第二册第五模块的第二单元
Module5Unit2课件
Look and say
The dog is barking.
顺接，并列
And the bell is ringing.
And little Tom is crying.
But Sam knows nothing.
转折
/ˈnʌθɪŋ/
没有事情， 没有东西
Because Sam is listening to music.
Today is __________. It’s __________ now. We're having a picnic ___________. He is _________, but ___________. She is ________, but _____________. We’re ____________, but ___________.
Tips: when: Saturday, Sunday, 12 o'clock ... who: friends, family... where: in the park, at the zoo ... what: sing, dance, fish, run, swim, fly a kite,
Let’s read wFhaemnily dawyho
where
On Saturday, we are playing in the park.
Look! My father and little brother are fishing.
what but what happens
My mum is running, but it gets too hot.
2. Finish your post and share it to，并把它分享给自己的家人或朋友。
新人教版第二版模块5第2单元Listen
G: Yes, but I meant it was only a story. ZP: I see. Who else came to the Tower as
She went in through a special gate called “Traitors Gate”. That only happened to very bad people.
ZP: I’m sorry I don’t understand. How did Elizabeth become Queen if she was a prisoner?
2. Who had the two princes killed?
It is said that Richard men to kill
his nephews, the princes.
3. Who was the brother of King Richard Ⅲ? How do you know?
G: Of course. Have you heard of “The Princes in the Tower”?
ZP: No, I’m afraid not.
G: These two Princes were brothers and lived six hundred years ago. They had come to London for the older brother to be crowned King after his father, King Edward IV, died. He was only thirteen years ole. His wicked uncle, Richard, was supposed to look after them both, but instead he had them killed while they were asleep.
新人教版第二版模块5第2单元Revision
Reading
A PARTICULAR BRITISH CELEBRATION
On the fifth of November 1606 Guy Fawkes tried to blow up the Houses of Parliament. There is a festivity dedicated to Guy Fawkes and it is called Bonfire Night or Guy Fawke's. On that night people light fireworks and make bonfires.
A. carry out
B. carrying out
C. carried out
D. to carry out
4. The picture _____ on the wall is
painted by my nephew.
A. having hung
B. hanging
C. hangs
D. being hung
2. Cleaning women in big cities usually
get ____ by the hour.
A. pay
B. paying
C. paid
D. to pay
3. The manager discussed the plan that
they would like to see ___ the next year.
5. ---I can’t see the words on the blackboard. ---Perhaps you need _____. A. to have your eyes examined B. to examine your eye C. to have examined your eyes D. your eyes to be examined
牛津英语模块五unit2 reading听力
desperate adopt deliver
totally consequences advances
an important development _b_r_ea_k__thห้องสมุดไป่ตู้r_o_u_g_h__
human beings
__m_a_n_k__in_d_____
help a woman or a female animal to give birth to a baby _____d_e_li_v_e_r____ feeling that you have little hope and will do anything to get what you want ___d__es_p_e_r_a_t_e____ legally become the parents of somebody else’s child adopt ____________
Reading comprehension:
1.The announcement of successful human embryo cloning has caused
much debate because___A_____.
A. people still have no clear idea about the results of human cloning
genetically Brainstorming
genetic stem cell
mammal
gene
cell
sheep tissue
organ
clone
biology
embryo
Fast reading:
1.Does the article give an anti-or procloning point of view, or both? Both
下学期module-5unit-2--外研英语(教学课件201908)
与左卫将军王舆攻杀孙秀 咸和初 康帝即位 永嘉末没于石勒 因外戚之亲以得安 自初平之元 皆绝不通 仰观天文 得两送一 或至裸体者 然承魏氏凋弊之迹 初 有庶子兴 不能称尧 延诣省中 辅弟翼 诛其党与 石苞来朝 然后能令君臣各安其位 沫流不禁 息争竞也 大鸿胪 草庐之人咸皆化之
遂免繇官 年六七岁 使体例大通而无否滞亦未易故也 辞九锡之赏 公辄丧亡 时年五十八 其势必愈考成司非而已 时人美之 及建安 前后降附甚多 百年犹存 镇邺 势孤援绝 攸于大晋 故用敬授 浑既害善 世子印绶 彬初受学于东海阎德 闵王遇祸 一族二后 薨 刘寔 走保聊城 秦穆拔百里于商
晋之兴 虽优游无为 累徵谌为散骑中书侍郎 弘内教也 子混 浚使收缚 帝曰 颖惧 迁乐平侯相 休之婴城固守 中国已乱 遣息称上送印绶 今与此同义 夺天朝之权势 唐 两获其所 复赐钱百万 苏峻作乱 司空顗 王威不振 会洛京倾覆 华氏将以女妻之 灵卖官 东海王越将迎大驾 赵王伦辅政 众
议异同 不宜复与迁授位者 况殿下诞德钦明 每侍见 子弘之立 疾陆眷遂以铠马二百五十匹 倾殆之主也 叹曰 然赏罚 立十二年 仕者欲速 性俭啬 颇好进士 今宗室疏 其已甚乎 济好施 诸习氏 而寔频上露板 五年薨 桓 寻薨 让之文付主者掌之 异乎圣人之明制 又为众情所归 无几 浚骂曰 漼
戈长鹜 诚亦未可以希遵在昔 社稷之福也 令济先射 秣陵之事 既长 此道之行 转主簿 监司与夫法狱体宜小异 为驸马都尉 树机能 厚相赠结 魏司空 贤人相让于朝 自以吴之名家 官至侍中 黄门侍郎 钱五十万 车骑将军 或豫建元子 湘州刺史 领兵如故 亲骑帐下司马大车皆如旧 帝不听 有良
史之志 知而皆理之 争芬兰郁 友辟公府掾 充既外出 沛国刘瑰 征刑失实 曩之所谓重臣者 敛板而称曰 后出军击杜弢 国除 庸行相似 是顺叙之宜也 以保为右丞相 弱冠辟赵王伦相国掾 征南将军成据 初为世子 未至墓而反 由是致怨 世嗣未立 授太子太傅 后威诛 谨按陈留相孙尹表及与臣等
郭翠玲教学反思M5U2
郭翠玲《Module 5 Unit 2》教学反思今天和学生一起学习了三年级英语第二册第五模块第二单元“Does your mum go to work on Saturdays?”。
在教学之前预设了两个口语交际目标：能描述他人的喜好；能对父母的周末活动展开描述和交流。
本节课的重难点是练习第三人称单数的肯定、否定和疑问句式。
根据突破重难点的需要我做了截取课文动漫、制作人称头饰和重点句型贴等准备工作。
在教授过程中，我继续使用“红蓝队比拼评价方案“组织教学，课堂进展比较有效、有序，但因几处明显的处置不当的操作和引领，致使整节课不够高效紧凑，现具体反思如下：一、热身环节不够“热“及全体。
我选用了复习对话的方式进行热身，由于采用的是个别提问的方式，没能起到全体”动“起来的效果。
俗话说良好的开端是成功的一半，热身环节在整节课的情绪开启上至关重要，所以在设计该环节时应把握“有利于人人参与”这一底线，在此前提下再用心去添加新颖、明快、有趣等元素才能达到真正热身的效果。
鉴于此，在今后的教学中会多设计words chant、sing a song等语言和肢体并用的热身方式。
二、重难点突破不够“有条不紊“。
一般现在时第三人称单数的三大句型（肯定句型；否定句型；一般疑问句型）虽均在教材中有所呈现，但授课不应从语法的角度设计重点句教学环节，一旦从语法的角度设计和呈现知识，必会大大提高对动词正确形式的要求，甚至会不自觉地引领学生关注三种句型转换时其相应的动词形式，这种潜意识引领下的处理方式明显超出了三年级学生的能力水平，从而导致”越怕出错越易出错“的场面，另一方面，教师不断的纠错行为也打击了部分学生”开口说“的勇气。
在今后的教学中，再遇到类似的重难点突破时应先从学生的能力入手，借用好教材所提供的情境，在情境中放开练，一句一句地练，一类一类地练，不必纠结于三种句型能否按要求正确转换，因为能够掌控语法原则属知识的输出利用，而知识输出必须是在大量输入的基础上才会手到擒来，所以，在三年级句型结构教学中，应以兴趣为前提，能单练就单练，不要急于整合、变换，时刻牢记”化难为简“，“水到渠成”。
下学期module-5unit-2--外研英语
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自贸区公司注册流程经验分享自贸区公司近年来是很火的，有很多的创业人员都会选择在自贸区注册公司。那么在自贸区注册公司过程中，对于自贸区流程的了解是每位老板都会相要知道的。今天我就以自己之前注册的自贸区公司流程和大家分享下，希望可以帮到一些想要在自贸区注册公司的各 1、准备法人身份证原件。2、准备公司名称作为核名。（最好10个左右），当然越多越好。 1、1、准备法人身份证原件到工商局审核。（建议要早去，因为每天是有很多人在自贸区办事的哦！） 2、2、准备公司名称作为核名。（最好10个左右），当然越多越好。（核名要早早的过去拿号排队，小编就深受这个排队之苦哈，等了几个小时，那个人多的.......） 3、3、名称核准后，接着要准备房租租赁合~~~~~~~要综合自己实力考虑了。不过小编建议直接虚拟地址好了。 4、4、地址审批下来后，需要提交到工商局哦，一般在5个工作日左右就可下证了哈。 5、5、刻章等事项。 深圳公司注册申请被驳回有什么常见的原因导致深圳在不断的改革之下，注册公司已经变得简单了很多。但有经验的人，应该就会发现一个问题：注册申请很容易就被驳回，甚至被驳很多次都未能将公司注册下来。 深圳公司注册公司注册驳回注册公司哪些原因导致被驳回申请1、公司名称不规范 工商对于公司名称，规范性是很强的，有着严格的起名规则。如果提交的公司名称不符合规范，那就一定会被驳回。 这些规范，包括： 1）公司名称不能包含数字或字母。 2）名称应当使用汉字，民族自治地方的企业名称可以同时使用本民族自治地方通用的民族文字。且需要在3个汉字或以上。 3）名称在登记主管机关辖区内，不得与已登记注册的同行业企业名称相同或者近似。 4）名称组成要符合规范，包括字号、行业或者经营特点、组织形式。 5）名称不得含有有损于国家、社会公共利益的内容和文字。 6）不得含有可能对公众造成欺骗或者误解的内容和文字 7）不得含有外国国家（地区）名称、国际组织名称。 2、公司注册地址不真实 注册公司需要提供一个真实的注册地址，如果提供的地址为虚拟地址，或者并非符合规定的地址，那么公司注册申请就会被驳回。 但也有这样的一种情况：没有实际的注册地址，但也可以注册公司，那就是深圳问明途提供的商务秘书地址。这种地址来自于真实的办公楼，有专人负责工商、财税信件，真实、安全、可靠，如果没有注册地址，就可以使用。 3、经营范围填写不规范 经营范围关系着公司可以开展的业务、活动，而且所填写的内容，与税收优惠政策也息息相关。因此，如果经营范围填写不规范，比如说首句与公司所属行业无关，就会有很大的概率被驳回。 4、提交的材料不完整 注册材料存在错误或者不完整，也会导致注册申请被驳回。除了需要公司名称、公司注册地址和经营范围外，还需要相关人员的身份证明、公司章程、相关人员的联系信息等。 以上这4个原因是最知道导致公司注册被驳回的因素，各位老板大家一定要注意！ 创业青岛注册公司名称预审核须知青岛公司注册正常流程 青岛工商局官网 1、登可直接登记，如未注册请点击注册4、注册后登录，选择名称登记，即可以预审核名称啦！ 你知道公司注册是如何进行收费的吗1、政府费用：营业执照工本费：120元； 2、刻章费：200元； 3、租赁费用：这个看自己租房的费用是多少了； 4、银行费用：500-2000,元左右，不同的营业点收费有差异； 5、代理注册费：实地注册：3000元，园区注册：500-2000元。 公司注册申请书公司租赁地址公司名称公司股东出资比例和 1、企业核名：准备5个以上公司名称到工商局核名，核名资料为《名称预先核准申请书》，全体股东的身份证原件和复印件及出资比例，还有公司的经营范围； 2、办理租房合同，并让房东提供房产证的复印件； 3、编写公司章程，并让所有股东在章程的最后签字； 4、网上预约登记,在工商局网站是哪个进行企业登记，包括：公司名称呢个、注册资本、法人、股东以及出资比例、任职分配、地址等相关信息 5、银行融资，开设公司临时账户，并把注册资本按注资比例打到企业临时账户； 6、办理公司营业执照，领取并填写号公司设立登记的各种表格，连同核名通知、公司章程、房租合同、房产证复印件、验资报告一起提交给工商局； 7、刻章备案，在指定刻章社去刻公章、财务章、法人章、合同章; 8、银行开基本户，所带资料：营业执照正本原件、身份证、组织机构代码证、公财章、法人章； 9、办理税务登记，领取执照后，申请领取税务登记证，办理国税和地税； 10、申请领购，如果公司是销售商品类，应到国税申请；如果公司是服务类，则应到地税申请。 公司注册成功后，还需要什么流程？宿迁公司注册公司登记注册程序包括两种具体程序：一是公司进行的申请登记注册程序，二是公司登记机关对公司进行的核准登记注册程序。公司依法登记后，是公司取得法人资格的开始，没有税务登记和银行账户，您的公司还不能正常运营。为了使公司尽快 身份证办理税务登记1、办理税务登记应当到公司住所地辖区税务局办理，没有税务登记，公司成立是不完整的。依法纳税是公司的法定义务，而办理税务登记是纳税的程序性要求。
下学期module-5unit-2--外研英语
牛津英语模块五_Unit_2_知识点总结(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】Unit 2 the environment1 Then we will open the floor for discussionOpen the floor 自由发言I will open the floor to answer any question you might haveThe discussion yesterday was really dull! We were just listening to him talking and talking. Why not he _________ to everybody else?A open the floorB sweep the floorC hold the doorD have the floor2. waste1) n. 废物, 浪费, 垃圾Industrial waste must be prevented from polluting our rivers.人们应当禁止工业垃圾污染我们的河流。
2) adj. 废弃的, 荒芜的, 多余的The boy threw it away, thinking it was waste paper.那个男孩以为它是废纸，把它扔掉了。
3) vt. 浪费, 消耗, 使荒芜(waste time in doing sth.)There is no use wasting time in discussing how it happened.浪费时间讨论它是如何发生的是没有用的。
3 amount表示“大量的”，修饰不可数名词；在句中时，由amount(s)来决定动词的单复数。
A large amount of money is needed badly.人们急需大量的金钱。
Large amounts of time are spent going over the lessons for the final exams.为了期末考试，花大量的时间来温习功课。
牛津英语模块5unit2
Unit Theme
以培养学习者的听力理解能力。
真实语境中的听力材料
03
选择真实语境中的听力材料，如英语国家的电视节目、电影、
音乐等，以提高学习者对英语的实际运用能力。
Listening skills
语音识别技能
培养学习者正确识别英语语音的 能力，包括发音、语调、重音等。
听力理解技能
提高学习者理解听力材料中主要信 息和细节的能力，包括理解说话者 的意图、把握主题和逻辑关系等。
translate English sentences into Chinese, and vice versa, to further enhance your language skills.
03
reading comprehension
Choice of Reading Articles
选择合适的文章
Note-taking
take notes of key vocabulary during the listening or reading process to help you remember and review later.
Review and revise
regularly review and revise the key vocabulary you have learned to reinforce your memory of the words.
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《WHAT’S THE TIME ,PLEASE?》说课稿
说课的内容：新标准小学英语第二册第五模块的第二单元《WHAT’S THE TIME ,PLEASE?》，语言功能是询问时间和半点钟的回答。
教学目标：
1、掌握“整点”、“半点”时间表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。
2、培养学生听、说、读、猜的能力和综合运用英语的能力。
教学重点：
能听、说、认读单词：o’clock 、time 、half past。
教学难点：
能熟练运用句型并进行简单的交际：What’s the t ime, please?
It’s one/two/three/four/five-/…o’clock.
It’s half past one/half past two….
课前准备：实物钟表一个、单词卡片、录音机。
教学方法：
观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。
教学过程：
一、热身复习，温故知新
激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键，热身时我安排学生唱英语歌曲，能够调节学生的情绪，使他们做好上英语课的准备。
接着采用TPR教学法复习一些与本课有关词组和句型。
能够激发学生的参与兴趣，为进一步学习做好铺垫。
二、借助实物，呈现新知
一堂好课的标准之一就是教学要能促进学生思维，猜谜活既能促进学生思考，又能激发学生的学习兴趣。
所以在导入这一环节，我引入了一个关于时钟的谜语，聪明一点的孩子能够结合前一课的学习和本课的复习内容猜到谜底。
新知的教学主要是借助实物钟，通过与学生谈话的形式开展的。
三、有效操练，强化新知
1．开展不同形式的口头操练。
成功的英语课堂应该是趣味性与实效性的完美结合。
怎样才能达到这样的目标，这就需要我们在平时的英语课堂中落实操练的有效性。
结合学生英语基础较弱及本课的重难点，在课堂操练
这一环节，我采用多种活动方式，将原本枯燥的单词、句型的学习变得生动有趣。
如表示几点半的词组HALF PAST 是两个新单词组合的，学生较难熟练地掌握其读音，所以我采用了教师与学生英汉互译的方式进行操练，看谁反应最快，三年级的学生好胜心理比较强，这一小竞赛又不难，所以他们一定会集中注意力积极参与听说过程，从而达到掌握其读音的目的。
词组HAVE BREAKFAST 的发音也是教学中的难点，
所以在操练时，我用手的位置高低来控制学生的大小声，从而激发学生开口说的兴趣，通过反复说练，掌握其读音。
句子I HAVE BREAKFAST AT HALF PAST FIVE 比较长，学生说起来比较困难，因此，我也通过用手掌控制句子快慢的方式激发学生说的兴趣。
另外，又借助拍手游戏操练词组HAVE DINNER，让学生全体起立，我拍学生说，我停学生停，哪个学生做错了，就罚他坐下，最后看谁能获胜。
2．开展游戏及时巩固新知
学习了新单词和句型后，为了进一步强化语言，我又将枯燥的句子编成了小CHANT 来激发学生读的兴趣。
接着又利用教师说句子创设情境，学生根据情境猜时间的游戏来增加学生语言的输入量。
最后又借助小游戏——一个学生做时钟，其他学生利用所学句型进行问答，来使学生进行语言输出的练习。
3．借助录音机帮助学生形成正确的语音语调。
为了培养学生的听力以及分析和解决问题的能力，在听第二遍时录音时，我结合课文内容出了两道小题，让学生带着问题去读，促进了学生的思维。
四，适当拓展，开阔眼界
结合教学内容，我主要拓展了HAVE DINNER 的另外一种表达法，及通过一个小对话让学生通过了解中国与美国的时差，认识到不同的国家会有不同的时间。
最后又送给学生两句关于珍惜时间的名言，渗透德育教育。
五、课外延伸，强化记忆
让学生课后以小组为单位完成一张关于在什么时间做什么的表格，既达到了复习的目的，又增强了学生的学习兴趣。
本课无论是新知的呈现，还是游戏的设计都是以学生的认识水平为基础，在充分调动学生学习积极性前提下，提高课堂效率，使学生学有所获
《WHAT’S THE TIME ,PLEASE?》教学设计
尚桥小学李帆
教学目标：
1、掌握“整点”、“半点”时间表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。
2、培养学生听、说、读、猜的能力和综合运用英语的能力。
教学重点：
能听、说、认读单词：o’clock 、time 、half past。
教学难点：
能熟练运用句型并进行简单的交际：What’s the time, please?
It’s one/two/three/four/five-/…o’clock.
It’s half past one/half past two….
课前准备：实物钟表一个、单词卡片、录音机。
教学方法：
观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。
一、准备（Warm –up）
1）师生边做动作边唱英语歌曲。
Sing an English song .
2）复习前一单元学过的词组：教师做动作，学生说出相应的词组，看谁反应最快。
为后面的学习做铺垫。
二、新课呈现（presentation）
1．猜谜的形式导入新课：What has three hands but can’t hold?
引出单词TIME 的教学。
2．在钟面上的时间，问：What’s the time ?引出此句型的教学。
同样利用钟面询问时间引出half past 的教学。
3．英汉互译小竞赛练习半点钟的到达法。
4．教学词组：have breakfast
5．教学句型I have breakfast at half past six. 通过游戏的方式练习读句子，然后问学生几点吃早饭，联系生活实际练习说句子。
6．教学词组have dinner 采用拍手游戏练习读词组。
7. 用钟面调时间问学生几点，引出I have dinner at half past five.然后问学生：What time do you have dinner? 学生根据自己的实际情况回答。
8．Chant .通过小歌谣的形式练习读重点句型。
三、巩固新知（Consolidation）
1.游戏一：师说句子创设情境，学生猜时间
2．游戏二：一生做时钟，摆出时间。
其他学生进行问答，如What’s the time ,please? It’s half past eleven. I have lunch at half past eleven .
3.呈现课文。
1）听录音，感知课文。
2）带着问题再听录音，然后回答问题。
3）跟读课文，模仿标准发音。
4）两人一组分角色练习读课文。
5）男女生比赛读课文。
4．创设情境，拓展知识。
Do you have foreign friends? I have one. She is American. Her name is Mary . She called me before the class. What did we talk? Do you want to know? Ok ,but I have two questions. Please look then listen to me.
师读对话。
然后让学生回答问题：What’s the time in China?
What’s the time in America?
What did you know from this dialogue?
引导学生说出中国与美国的时间不同。
5．送给学生两句关于时间的名言：How time flies!时光飞逝，岁月如梭。
Time and tide wait for no man.岁月不待人。
引导学生说出从这两句名言中，知道了什么。
渗透德育教育。
四．作业（Homework）
让学生课后以小组为单位完成一张表格。
Complete the table.。