余江四小阅读推广整体规划方案
中小学阅读推广活动策划方案
中小学阅读推广活动策划方案中小学阅读推广活动策划方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，阅读已经成为了一个不可或缺的技能。
然而，由于各种原因，许多中小学生对阅读产生了厌恶和抵触情绪。
为了提高中小学生的阅读兴趣和阅读能力，我们需要开展一系列有针对性的阅读推广活动。
二、活动目标1. 提高中小学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 增强学生的自主学习能力和思辨能力；3. 激发学生的想象力和创造力；4. 培养良好的阅读习惯和文化素养。
三、活动内容1. 朗诵比赛：通过朗诵比赛激发学生对经典名著和优秀文化作品的兴趣，并提高他们的口语表达能力和自信心。
2. 阅读分享会：邀请专业人士或爱好者分享自己喜欢的书籍或文章，让学生在轻松愉悦的氛围中了解更多优秀作品。
3. 阅读驿站：在校园内设立阅读驿站，提供各类优秀书籍和期刊杂志，让学生可以随时随地阅读。
4. 阅读挑战赛：通过组织阅读挑战赛来激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读能力和自学能力。
5. 阅读体验活动：组织学生去图书馆、博物馆等场所参观和体验，让他们更深入地了解文化知识和历史背景。
6. 创意写作比赛：鼓励学生自主创作，通过比赛的形式来展示他们的创意和文学才华。
四、实施方案1. 活动时间：活动时间可根据学校的实际情况进行安排，一般建议在寒暑假期间或周末进行。
2. 活动地点：活动地点应尽量选择校内或与校园相近的场所，并确保场所安全、舒适、便捷。
3. 活动人员：活动人员包括组织者、志愿者和参与者。
组织者要精心策划、统筹协调；志愿者要积极参与和配合组织者；参与者要踊跃报名、积极参与。
4. 活动宣传：活动宣传要全面、多渠道，可以通过学校网站、微信公众号、校内广告等方式进行宣传。
五、预期效果通过中小学阅读推广活动的开展，预计能够达到以下效果：1. 提高中小学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 增强学生的自主学习能力和思辨能力；3. 激发学生的想象力和创造力；4. 培养良好的阅读习惯和文化素养。
小学开展阅读推广活动的方案
小学开展阅读推广活动的方案阅读是人类进步的基石，也是培养孩子综合素质的有效途径。
在现代社会，阅读能力对个人的发展十分重要。
然而，由于现代科技的发展以及孩子学习负担的增加，许多孩子对阅读兴趣不高。
因此，小学开展阅读推广活动具有重要意义。
本文将提出几个丰富有益的方案，帮助小学生提高阅读兴趣和能力。
1. 丰富多样的图书馆资源建立一个丰富多样的图书馆，采购适合不同年龄段学生的图书。
图书馆里可以设立小组阅读角落，供学生们一起读书交流。
同时，图书馆还应该有专门的阅读指导老师，帮助学生选择适合自己的图书，培养阅读兴趣。
2. 组织读书分享会定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读体验和感受。
对于不善言辞的学生，可以提前准备好问题，引导他们表达自己的想法。
通过分享，学生可以互相借鉴读书方法和体验到读书的乐趣，激发他们的阅读兴趣。
3. 举办阅读比赛开展丰富多样的阅读比赛，例如朗读比赛、绘本故事创作比赛等。
通过比赛的形式，增强学生的阅读积极性和自信心，展示他们的阅读成果。
同时，为了激发学生的阅读欲望，可以奖励一些精美的书籍或有趣的小奖品。
4. 拓展课外阅读鼓励学生在课余时间进行课外阅读，并提供相关的推荐书目。
学校可以与当地图书馆合作，开展学生借阅服务。
此外，可以组织一些读书活动，如读书角、读书驿站等，以吸引学生积极参与。
5. 鼓励家长陪伴阅读在开展阅读推广活动的同时，积极邀请家长参与其中，鼓励家长陪伴孩子一起阅读。
可以组织家长参观图书馆、参加家长阅读培训等活动，使家长意识到阅读对孩子发展的重要性，并成为孩子的榜样。
6. 创新阅读方式引入新的阅读方式和媒介，如电子书、有声书、数字阅读等。
通过多样化的阅读形式，满足不同学生的阅读需求，增加他们的选择和兴趣。
7. 建立阅读积分制度设立一个阅读积分制度，鼓励学生主动参与阅读活动。
学生可以通过完成阅读任务、参加阅读讨论、写读书心得等方式积累阅读积分，然后兑换自己感兴趣的奖品。
中小学阅读推广活动方案
中小学阅读推广活动方案一、产生背景近年来，随着互联网的兴起，中小学生大多数时间都花在了网络游戏和社交媒体上，而忽视了阅读的重要性。
因此，为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们有必要开展中小学阅读推广活动。
二、活动目标1. 提高学生阅读兴趣：通过精心策划的活动，培养学生对阅读的热爱和兴趣。
2. 提升学生阅读能力：通过多样化的阅读材料和互动式的活动，提高学生的阅读理解和阅读技巧。
3. 培养学生终身阅读的习惯：通过定期开展阅读活动，培养学生的阅读乐趣，让他们养成每天读书的习惯。
三、活动内容1. 定期有序的阅读时间：每天安排专门的时间，让学生自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
在这个阅读时间里，学生可以选择独立阅读或与同学交流书籍的心得体会。
2. 图书展览和推介活动：组织学校图书馆进行图书展览，展示各类优秀图书给学生。
同时，邀请作家、编辑等专业人士进行图书推介活动，让学生了解更多好书，激发他们的阅读兴趣。
3. 阅读比赛：组织阅读比赛，鼓励学生争取成为阅读之星。
比赛可以根据不同年级制定不同的题目和形式，让学生在竞争中提高阅读能力。
4. 书评写作：组织学生撰写图书评价，鼓励他们通过书评的方式分享自己的阅读心得和体验。
也可以开展书评比赛，选出优秀的书评进行报纸或学校官方网站发布。
5. 亲子阅读活动：邀请家长参加学校的亲子阅读活动，让他们与孩子们一起分享阅读的乐趣和学习心得。
通过亲子阅读，增强家长对孩子阅读的支持和鼓励。
6. 阅读讲座：邀请知名作家或教育专家进行阅读讲座，给学生们带来精彩的阅读体验和启发。
讲座内容可以包括名著导读、阅读技巧等，使学生对阅读有更深入的理解和认识。
7. 阅读社交媒体活动：开设学校阅读社交媒体账号，定期发布优秀图书推荐、阅读心得和互动活动等。
通过社交媒体的形式，与学生进行线上交流，激发学生的阅读兴趣和参与热情。
8. 阅读角落营造：在校区合适的位置设置阅读角落，配备舒适的座位和各类丰富的书籍。
小学生阅读推广活动方案
小学生阅读推广活动方案一、问题的背景随着信息技术的进一步普及，越来越多的孩子倾向于沉溺于电子产品的世界，而忽视了传统阅读的重要性。
这对他们的学习和思维发展产生了不可忽视的影响。
为了提高小学生的阅读兴趣和能力，我们有必要开展一系列的阅读推广活动。
二、活动目标1.激发小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2.增加小学生对图书的需求和阅读的主动性。
3.培养小学生良好的阅读习惯和思考能力。
三、活动时间和地点活动时间：每周六。
活动地点：学校图书馆。
四、活动内容1.主题讲座：邀请作家和教育专家到学校进行主题讲座，向学生们讲解阅读的重要性和技巧。
同时，让学生们有机会与作家一起交流和互动，激发他们的阅读兴趣。
2.阅读分享会：每周选取一位学生，让他们在阅读分享会上分享他们最喜爱的图书内容和感受。
同时，其他学生也可以提问和交流，促进彼此之间的阅读互动。
3.读书角落：在校园的角落设置读书区域，摆放一些优秀的图书，供学生们随时阅读。
在该区域，还可以设置一些互动环节，如读书心得写作和绘本欣赏等，鼓励学生积极参与。
4.课堂开放阅读：教师每周选择一节课，让学生自主选择阅读的内容，并在课堂上进行阅读。
教师可以给予学生一些指导和鼓励，以提高他们的阅读水平和理解能力。
5.阅读比赛：举办小学生阅读比赛，分为口语朗读和书面写作两个环节。
通过比赛，可以发现阅读能力突出的学生，并给予他们一定的奖励和鼓励。
6.阅读推荐：鼓励学生们相互推荐自己喜爱的图书，可以通过口头交流或写下的方式进行。
推荐的图书可以进入学校图书馆的推荐区域，供其他学生阅读。
7.外出参观：安排学生到当地图书馆、博物馆等地进行参观和学习，让他们亲身体验阅读的乐趣和知识的宝藏。
8.亲子阅读活动：邀请家长和学生一起参与阅读活动，强调家庭阅读的重要性。
可以组织亲子朗读、绘本讲解等活动，促进亲子间的交流和成长。
9.图书捐赠：鼓励学生将自己已经阅读过的图书捐赠给学校图书馆或其他需要的地方，让更多人能够享受到阅读的乐趣。
小学生阅读推广方案
小学生阅读推广方案一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展，小学生的阅读兴趣逐渐下降，而且他们更喜欢花费时间在游戏、社交媒体和视频上。
然而，阅读对于小学生的成长和学习至关重要。
因此，我们有必要制定一套推广小学生阅读的方案，帮助他们培养阅读习惯并提升阅读能力。
二、家庭阅读促进计划1. 家长参与：鼓励家长与孩子一起阅读，形成良好的示范作用。
家庭阅读时间可以设立，每天定时安排一段时间供家庭成员一起阅读。
2. 图书角落：在家中建立图书角落，放置各类适合小学生阅读的书籍。
确保孩子们可以随时接触到感兴趣且适龄的图书。
3. 阅读目标：为孩子设定每月、每季度的阅读目标，并在实现目标后给予适当的奖励。
这既有助于培养小学生的自律精神，也能激发他们对阅读的兴趣。
三、学校阅读推广计划1. 阅读角：学校可以设立专门的阅读角，提供各类图书供小学生借阅。
同时，可以邀请专业的图书管理员进行指导，帮助孩子们根据个人兴趣和发展阶段选择适合的阅读材料。
2. 阅读活动：定期组织阅读活动，如朗读比赛、读书分享会等，激发小学生的阅读兴趣。
通过这些活动，孩子们可以互相交流阅读心得，增强阅读的互动性和乐趣性。
3. 阅读社区：建立学生阅读社区，形成良好的阅读氛围。
可以组织学生参与书评写作、阅读驿站等活动，促进小学生阅读兴趣的培养。
四、数字阅读推广计划1. 数字图书馆：学校可以订阅数字图书馆，为学生提供更多阅读资源。
通过电子书籍的形式，满足小学生对多样化阅读材料的需求。
2. 电子阅读器推广：鼓励家长给孩子购买电子阅读器，并与学校联动，提供电子版教材和电子图书的下载服务。
这样能更好地适应小学生的数字阅读需求，提高他们的电子阅读能力。
五、图书馆资源优化计划1. 更新图书馆藏书：图书馆应定期购进适合小学生阅读的书籍，不断更新馆藏。
可以根据小学生的阅读倾向和需求，选择优质、新颖的图书。
2. 丰富多样的阅读活动：图书馆可以策划不同主题的阅读活动，如文学讲座、作家见面会等，吸引小学生积极参与。
小学阅读推广活动方案
小学阅读推广活动方案活动背景阅读是培养孩子综合素养的重要途径，但当前小学生阅读能力普遍不高，缺乏阅读兴趣和习惯。
针对这一问题，我们提出了小学阅读推广活动方案，旨在激发学生对阅读的兴趣，提升阅读能力。
活动目标1.培养学生的阅读兴趣，激发对阅读的热爱；2.提升学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯；3.拓展学生的阅读领域，扩大阅读视野；4.提高学生的综合素养，培养他们的创新思维和表达能力。
活动内容每周阅读分享会•时间：每周五下午 2 点到 4 点•内容：学生们轮流分享自己喜欢的一本书，包括书籍内容、主题、阅读感受等。
学生在阅读分享会上也可以提出问题，互相交流和讨论。
分享会由班主任组织和主持。
阅读角落建设•地点：学校图书馆和各班级教室•设施：购置各类适合小学生的图书（包括绘本、科普书籍、名著等）、舒适的阅读座椅、阅读灯以及小型展示柜等。
•维护：每周由学生自愿参与的阅读小队负责维护阅读角落的整洁和书籍的分类整理。
读书写作比赛•时间：每学期进行一次•内容：学生自愿参加比赛，根据指定的书籍内容，写一篇读后感或书评，并进行评选，评出一、二、三等奖，提供奖金和奖状。
同时，组织评选出的优秀作品集编成小册子，并发放给全校学生。
阅读推广讲座•时间：每学期至少进行一次•内容：邀请专家、作家、教师等为学生进行阅读推广讲座，主题涵盖阅读技巧、阅读理解、阅读思维等方面的内容。
讲座旨在拓宽学生的阅读视野，提高阅读能力。
活动推广方式1.学校官网上发布活动相关信息，包括活动内容、时间、地点、参与方式等。
2.制作活动海报，张贴在学校各处显眼位置。
3.发放活动宣传册给学生和家长，介绍活动的意义和内容。
4.邀请学生代表参与其他学校的阅读推广活动，并举办联谊活动，分享各校的经验。
结语通过这些小学阅读推广活动，我们期望能够培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和综合素养。
同时，通过寓教于乐的方式，使学生在阅读中获得快乐，成为自主阅读的积极参与者。
小学四年级图书馆阅读推广计划
小学四年级图书馆阅读推广计划目标本图书馆阅读推广计划的目标是提高小学四年级学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们良好的阅读习惯，并促进他们的全面发展。
活动计划1.丰富图书馆的书籍资源：增加适合小学四年级学生阅读的图书数量，包括绘本、故事书、科普读物等。
2.阅读推广活动：举办暑期阅读活动：鼓励学生参与暑期阅读挑战，设立奖励机制激发学生的积极性。
组织读书分享会：邀请学生分享自己喜欢的图书，鼓励他们交流阅读心得。
举办读书角色扮演活动：让学生选择自己喜欢的角色扮演书中的角色，增强对书中情节的理解和参与感。
开展阅读比赛：组织阅读速度、理解程度等方面的竞赛活动，激发学生对阅读的兴趣。
3.图书馆环境营造：创建舒适的阅读环境：提供舒适的座位、明亮的灯光和安静的氛围，让学生能够专心投入阅读。
布置展示区域：展示小学四年级学生的作品和推荐的图书，激发学生对图书的兴趣。
4.增加家长参与度：邀请家长参加读书活动：组织家长与学生一起参加读书角色扮演、读书分享会等活动，增加家长与学生之间的互动。
发放家庭阅读指导手册：提供家长阅读指导，帮助他们培养孩子良好的阅读习惯。
组织家长讲座：邀请专业人士为家长讲解科学的阅读方法和教育孩子的技巧。
预期成果通过实施该阅读推广计划，我们预期能够达到以下成果：1.提高小学四年级学生的阅读兴趣和阅读能力。
2.培养学生良好的阅读习惯，并促进他们的全面发展。
3.增加图书馆的借阅量和积极参与度。
4.提高家长对孩子阅读的重视和参与度。
我们相信，通过我们的努力和这个计划的实施，小学四年级学生的阅读水平将会有显著的提高，同时也将为他们的个人成长和学业发展提供坚实的基础。
让我们共同努力，为学生的阅读事业做出积极贡献！。
小学生阅读推广计划
小学生阅读推广计划背景:阅读对于学生的发展具有重大的意义。
它不仅能够提高学生的语言表达能力，还可以拓展他们的知识面，并培养他们的创造力和想象力。
然而，在现实生活中，很多小学生缺乏阅读的兴趣和习惯。
因此，为了推动小学生的阅读，我们制定了以下的阅读推广计划。
目标:该计划的目标是激发小学生的阅读兴趣，促进他们的阅读能力提升，并培养他们独立阅读的习惯。
活动内容:1. 资源丰富的图书馆建设通过增加图书馆馆藏，并更新图书，提供丰富多样的阅读材料，以满足不同年龄段学生的需求。
2. 阅读角落打造在学校内设立阅读角落，营造安静舒适的环境，提供舒适的座椅、阅读灯和书架，鼓励学生在课余时间自愿阅读。
3. 读书活动定期举办读书活动，如朗读比赛、小说分享会等，让学生有机会与他人交流阅读体验，激发他们的阅读热情。
4. 阅读挑战计划鼓励学生参与阅读挑战计划，设立阅读目标，每完成一本书籍的阅读，获得相应的奖励和认可，提高学生的阅读积极性。
5. 合作阅读项目与其他学校或社区合作，开展共同阅读项目，通过交流、讨论等方式提升学生的阅读理解和分析能力。
6. 家庭阅读指导鼓励家长参与孩子的阅读活动，提供一些建议和指导，以促进家庭与学校之间的紧密合作，共同推动学生的阅读发展。
效果评估:在推广计划实施后，我们将通过以下方式对计划效果进行评估：1. 学生阅读量统计记录学生每月的阅读量，以了解他们在阅读推广计划开展后是否有所提升。
2. 学生反馈调查进行学生满意度调查，听取他们对阅读推广计划的意见和建议，从中获取关键反馈信息。
3. 学业成绩观察观察学生的学业成绩，以检验阅读推广计划对学生学习的影响。
结语:通过本次阅读推广计划，我们旨在培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力和语言表达能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
我们相信，通过持续的努力和各方的合作，我们能够培养一批热爱阅读、知识丰富、思维敏捷的小学生。
让我们共同努力，推动小学生阅读事业的发展。
小学课外阅读推广计划
小学课外阅读推广计划为了培养小学生的阅读兴趣和能力，提高他们的综合素养，我们学校制定了一个小学课外阅读推广计划。
一、目的和意义1. 培养阅读习惯：通过充实多样的阅读材料，引导小学生主动阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
2. 拓展知识面：通过丰富多样的阅读内容，扩大小学生的知识面，提高他们的阅读水平和思维能力。
3. 提升综合素养：小学生通过阅读不同类型的书籍，能够培养他们的语言表达能力、创造思维和审美观。
二、推广方法1. 阅读推广活动：组织开展各种形式的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会、阅读驿站等，通过活动创造浓厚的阅读氛围。
2. 阅读社团：开办由老师和学生自发组织的阅读社团，定期举办读书俱乐部、阅读沙龙等活动，让学生互相交流和分享阅读心得。
3. 阅读资源建设：学校图书馆增加各类适合小学生阅读的书籍，包括绘画书、科普书、寓言故事等，定期更新和补充阅读资源。
4. 阅读推广网络平台：建立校内的阅读推广网络平台，让学生在线阅读、留言评论和分享阅读心得，为小学生提供一个扩展阅读的空间。
三、推广策略1. 合理安排阅读时间：学校在课程表上合理安排阅读时间，每天留出专门的时间供学生阅读。
2. 指导阅读选择：通过教师的指导，向学生推荐适合不同年龄段的书籍，让学生根据自己的兴趣和能力选择阅读材料。
3. 鼓励家长参与：学校通过家长会和家访等方式，向家长宣传和推广阅读，鼓励家长在家庭环境中培养孩子的阅读习惯。
4. 评选优秀读者：每学期根据学生的阅读情况，评选出优秀读者，给予奖励和表彰，激发小学生的阅读积极性和竞争意识。
四、预期效果通过小学课外阅读推广计划，我们期望能够培养出一批爱阅读、具有综合素养的小学生。
他们不仅能享受阅读的乐趣，还能通过阅读丰富自己的知识和眼界，提升自己的思维能力和语言表达能力。
同时，这也为他们的将来发展打下坚实的基础。
总结：小学课外阅读推广计划的实施，旨在培养小学生的阅读习惯和能力，扩大他们的知识面，提升他们的综合素养。
推广小学生阅读活动方案
推广小学生阅读活动方案一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，小学生对于阅读的兴趣减少，阅读能力也不断下降。
为了提高小学生的阅读水平和阅读兴趣，促进他们全面发展，我们有必要组织一系列有趣、有益的阅读活动。
二、活动目标1.提高小学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。
2.扩大小学生的阅读面，拓宽知识视野。
3.提高小学生的阅读能力，培养思考能力和创造力。
4.增强小学生的自信心和自我表达能力。
三、活动内容1.举办读书分享会每周组织一次读书分享会，邀请小学生带着自己喜欢的书到会场，讲述自己读过的书籍的故事，分享阅读心得。
通过分享，可以让小学生互相了解不同的阅读体验，激发他们的阅读兴趣。
2.开展阅读比赛组织小学生参加阅读比赛，可以是朗读比赛、速读比赛、理解和分析能力比赛等。
比赛过程中，可以给予小学生一定的指导和培训，提高他们的阅读技巧和阅读能力。
3.推荐优秀图书每月推荐一批适合小学生阅读的优秀图书，包括科普书、故事书、名著等，供小学生选择阅读。
同时，在学校图书馆和班级里建立一个小型的阅读角，提供丰富的图书资源，激发小学生的阅读欲望。
4.举办作文比赛组织小学生参加作文比赛，要求他们围绕一些主题展开想象，培养其创造力和写作能力。
同时，要设立相应的奖励机制，以激励小学生的积极参与和提高自信心。
5.邀请作家亲临校园组织作家或知名阅读推广人士到学校演讲，为小学生分享阅读心得和经验。
这样的活动可以让小学生近距离接触到作家，激发他们的阅读兴趣和创造力。
四、活动措施1.加强宣传通过各类宣传途径，包括宣传栏、电子屏幕、校刊、家长会等，向学生和家长宣传阅读活动的意义和重要性，引导他们参与其中。
2.组织实施成立阅读活动组织小组，负责活动的策划、组织和实施。
组织好每周的读书分享会，协助学生参加阅读比赛和作文比赛，并利用课余时间进行阅读指导和辅导。
3.建立奖励机制设立丰厚的奖励机制，包括荣誉证书、奖金、奖品等，以激励小学生积极参与阅读活动，并通过奖励来增强他们的自信心和自我表达能力。
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余江四小阅读推广整体规划方案
为了践行“新教育”理念，进一步推广我校的“书香家校”建设，逐步提升学生、家长、教师的素养，特制定本方案。
【阅读内容】
诗歌类、绘本类、国学类、文学类、专业类（详见清单）
【阅读时间】
1固定时间
（1）校内：
①周一至周五中午半小时的午读时间，三至六学生必须看书，教师不得安排学生作业。
②周二、四、五的下午课前十分钟，为学生的国学诵读时间。
③三至六年级的优生，在早读时间可读课外书，不要求读课文。
（2）校外：
①学生就寝前十五分钟，看课外书。
②建议有条件的家长每天安排半小时，与孩子在家共读。
2零散时间
（1）倡导学生、家长、教师抓紧自主的零散时间读书。
（2）不要在刺眼的阳光下读书，不要在路上看书。
【阅读方法】
1做读书摘记卡、手抄报
2倡导学生写读后感，倡导教师写读书笔记。
3诵读、跳读、猜读、精读、背诵
【读后交流】
1领读者分享。
（1）学生领读者。
每周一次，请一个阅读小达人在晨会时间作朗读示范和心得分享，不超过5分钟；三至六年级，每周三下午的操行评定课，由语文老师主持，请两位学生在班上作朗读示范和心得分享，每位不超过5分钟。
（2）教师领读者。
每次教师例会，请一位教师作文学类名著名篇的朗读示范和心得分享，5—8分钟。
（3）家庭领读者。
每学期的班级家长会，请一个家庭作朗读示范和心得分享，5--8分钟；
2读书会分享。
（1）以班级为单位，每个学期在期中和期末考试前两周，由语文老师组织，各开一次学生读书会。
（2）以学科为单位，每次教研活动安排老师分享专业书籍的阅读心得。
【读书评比】
1以年为单位，评选书香班级、书香家庭、书香教师、阅读小达人，并授牌授奖。
2教师、班级、学生获奖，纳入相应的考核量化。
余江区第四小学
2018.9.9。