科学六年级上册第一单元复习资料
科学教科版六年级上册第一单元科学复习资料
教科版科学六年级上册复习资料第一单元微小世界第一课放大镜1.放大镜的镜片特点：透明，中央厚，边缘薄。
人们把放大镜叫作凸透镜，它能把物体的图像放大。
2.自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）等装上水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）。
3.放大镜正确使用方法有移动放大镜或移动被观察的物体。
通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
放大镜的放大倍数与凸度有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
4.近视眼镜不是凸透镜，不能放大物体的图像，老花镜可以放大物体的图像。
第二课怎样放的更大1.制作简易显微镜的方法：上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。
2.把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。
这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。
用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜，能把物体的图像放大一两千倍。
3.显微镜各部分名称及作用4.电子显微镜可以把图像放大到200万倍，电子显微镜可以观察到细菌和病毒。
第三课观察身边微小的物体1.苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。
2.蟋蟀的耳朵在足的内侧。
蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。
触角形状：蝗虫、蟋蟀——丝状，蝴蝶——棒状，蚕蛾——羽毛状，蚂蚁——膝状，天牛——鞭状。
3.科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
4.蝇的眼睛有许多小眼睛组成，这样复眼能看到周围360°范围的物体。
5.受蝴蝶鳞片的启发，将人造卫星的温控系统制成了对温度敏感的百叶窗样式，随着温度变化可调节窗的开合。
6.使用显微镜方法步骤概括起来是：（1）（安放）；（2）在低倍镜下（对光）（3）抬高镜筒，（上片）；（4）（调焦）看物镜，降低镜筒；看目镜，慢慢抬升镜筒直至能看清标本为止；（5）（观察）。
教科版六年级《科学》(上册)整理复习资料全
六年级《科学》上册整理复习资料第一单元《工具与机械》一、填空。
1、工作时能使人们省力或方便的装置叫做（机械）；生活中我们常见到的简单机械有：（杠杆）、（斜面）、（轮轴）等；人们使用简单机械的目的是（省时）、（省力）和（完成力所不及的工作）；（工具）和（机械）使我们的生活发生了巨大的变化，它们可以帮助我们节省时间和精力，完成很多我们力所不能及的工作。
2、在生产生活中，人们做事情常常利用（工具）来帮忙，不同的工具有不同的（用途）和不同的（科学原理）；学校旗杆顶部的滑轮属于（定滑轮）。
3、拔除木板中的铁钉用（钉锤）；拔除木板中的螺丝钉用（螺丝刀）；开启啤酒时，需要用（开瓶器）。
4、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，起支持作用，使杠杆能围绕转动的位置叫做（支点）；在杠杆上用力的位置叫做（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫做（阻力点）；杠杆的作用可以分为（省力）、（费力）和（不省力也不费力）三种情况；根据杠杆作用的情况，我们可以把杠杆分为（省力杠杆）、（费力杠杆）和（不省力也不费力杠杆）三大类。
5、（杠杆尺）是我们研究杠杆秘密的好材料，使用杠杆尺的最基本条件就是要将它调节到（平衡）状态。
6、由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫（轮轴）；当轴粗细相同时，轮越（大），越（省力）；其实螺丝刀就是一个轮轴，我们可以把螺丝刀的刀杆看作是（轴），把刀柄看作是（轮），螺丝刀刀柄上的花纹和凹槽，是为了增加（摩擦力）。
7、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫做（定滑轮），它的特点是（可以改变运动方向），它的作用是（可以改变运动方向，但不省力）；跟着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）；它的特点是（省一半的力），它的作用是（不可以改变运动方向，但能省力）；把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用的装置，叫做（滑轮组），它的作用是（既可以改变运动方向，又可以省力）。
8、塔式起重机是由（滑轮组）构成的；在拉起重物的过程中，使用的滑轮组（组数）越多，就越（省力）；“给我一个支点，我就能撬起地球”（阿基米德）说的9、像人行天桥的斜坡那样，可以省力的简单机械叫（斜面）；斜面都有（省力）的作用，斜面越（小），越（省力）斜面省力的多少与斜面的（倾斜度）和（表面光滑程度）有关系；盘山公路是（斜面可以省力）的原理修建的；一般来说，从斜面拉上去用的力都要（小于）直接把物体提上去用的力。
六年级科学上册复习资料
第1单元生物与环境1、生态系统包括生物因素（如：植物【生产者】、动物【消费者】、微生物【分解者】）和非生物因素（如：阳光、温度、水、空气、土壤等）。
2、植物的向性运动：植物的根总是向下生长，说明植物的根具有向地性；植物的根总是朝着有水的地方生长（植物有水的一边的根比没有水的一边更发达密集），说明植物的根具有向水性；植物的茎、叶总朝着有光的地方生长，说明植物的茎、叶具有向光性。
3、设计对比试验时，只要控制一个因素不同，其它因素都要相同。
4、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。
（同类之间的竞争）5、植物的生长需要相应的环境：“南橘北枳”，海南的香蕉和湖南的芭蕉。
6、海南的芒果，云南的山竹，山东烟台的苹果，新疆的哈密瓜，广东的荔枝，天津的核桃；北部地区的水果有苹果、梨、核桃、石榴……；南部地区的水果有香蕉、荔枝、龙眼、柑橘、菠萝……。
7、阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的；植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的；各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。
【请翻阅课本第7页】8、生活在热带雨林中植物的特点：①叶子很大，整棵树的树叶会尽量平铺开来，可以尽量多的吸取阳光；②种类组成特别丰富，大部分都是高大乔木；③群落结构复杂，树冠不齐，分层不明显。
生活在沙漠中植物的特点：①根很深，可以吸取深处的水分；②叶子很小，大部分是针形的并且叶子上有蜡质层，可以减少水分蒸发，③植物不会长的很高很大。
生活在寒带中植物的特点：森林里树种比较单一，不像热带雨林里植物种类繁多；最常见的植物为坚毅耐苦且不怕恶劣自然环境的针叶树。
常绿树终年常绿，即使是冬天也不落叶，春天就不必再费力气长新叶。
针叶为蜡质，如无法自冰冻地表吸取水分时，有助于减少水分的流失。
针叶颜色也较深，以尽可能吸收更多阳光，而其圆锥状的叶形，可避免积雪使树枝断裂。
六年级上册科学第一单元知识点
第一单元：观察世界一、科学的本质和方法1. 科学的本质是什么？-科学是一种解释自然现象和探索自然规律的方法，是通过观察、实验和推理来揭示自然界的运行规律和本质。
2. 科学的方法有哪些？-科学的方法包括观察、实验、分析、总结和推理等环节。
在科学研究中，科学家通过观察自然现象，发现问题，提出假设，并通过实验来验证假设，最终总结出规律或者原理。
二、科学观察的基本技能1. 什么是科学观察？-科学观察是科学家为了研究自然现象和规律而运用感官器官和科学仪器对自然现象进行有目的的感性认识的过程。
2. 科学观察中需要注意什么？-科学观察需要注意客观性、系统性、满意性和准确性。
观察者要保持客观公正的态度，不带有主观偏见，尽量避免一切可能影响观察结果的因素。
3. 如何进行科学观察？-科学观察要根据观察的目的选择观察对象和观察场所，学会使用科学仪器，灵活使用各种观察方法，以达到准确观察的目的。
三、科学实验的基本技能1. 什么是科学实验？-科学实验是科学探究的一种重要手段，是验证假设和验证规律的过程。
通过人为的调节和控制变量的方法，考察自然现象的规律和本质。
2. 科学实验的基本要求有哪些？-科学实验需要具备严密的实验设计、准确的数据记录、有力的实验展示和实验结论等，需保证实验能够被他人重复和验证。
3. 如何设计科学实验？-科学实验的设计要遵循科学的原则，考虑实验的目的和问题，设计合理的实验步骤，合理选择实验方法和实验材料，以获得准确和可靠的实验结果。
结语科学是人类认识自然、改造自然的重要手段，通过对科学本质和方法的认识，学会科学观察和科学实验的基本技能，有助于提高学生的科学素养和科学素质。
同时也要注意培养学生的动手能力和实践能力，引导学生利用科学方法去观察、研究、解决生活中的问题。
希望同学们在未来的学习中能够充分运用科学的方法去认识世界，探索未知，不断进步。
在科学的探索过程中，科学观察和科学实验是不可或缺的重要环节。
通过科学观察和科学实验，我们能够更深入地了解自然界的现象和规律，从而为人类的生产生活提供科学依据和技术支持。
六年级科学上册第一单元第1课必备知识点
六年级科学上册第一单元物质的变化1 生锈与防锈必备知识点六年级科学上册第一单元“物质的变化”中，关于“1 生锈与防锈”的必备知识点主要包括以下几个方面：一、生锈的定义及过程定义：生锈是指金属材料在暴露在空气中或与水接触时，由于金属表面与氧气或水蒸气发生化学反应而导致的现象。
常见的生锈金属有铁和钢。
过程：金属（如铁）与空气中的氧气和水蒸气发生反应，形成铁的氧化物，即铁锈。
这个过程是一个典型的氧化反应。
二、生锈的条件氧气：金属与氧气接触是生锈的必要条件。
氧气的存在使得金属表面发生氧化反应。
水：水也是导致金属生锈的关键因素。
水分中的氧气和金属之间会发生氧化反应，引发金属的生锈。
盐：含有盐分的水或气体会加速金属的生锈速度，因为盐增加了金属与水分子的反应速度。
三、生锈的危害破坏金属结构：生锈会破坏金属的表面光洁度，使金属变得脆弱，容易断裂。
经济损失：生锈会给设备带来损坏和修复的开销，导致经济上的损失。
安全隐患：生锈后的金属材料破坏了原本的坚固性能，可能引发事故或危险。
四、防锈的方法保持干燥：生锈常常是由于金属长时间暴露在潮湿的环境下所引起的。
因此，保持金属材料的干燥是防止生锈的重要方法。
可以使用防水涂层或包装金属材料，防止水分进入。
添加防锈剂：将防锈剂涂抹在金属表面上，可以形成一层保护涂层，防止氧气和水分侵蚀金属，从而防止生锈。
电镀：将金属浸入含有金属离子的溶液中，并在其表面附着上一层金属，形成保护膜。
这个过程被称为电镀，可以有效地防止金属生锈。
涂层保护：在金属表面涂覆一层防锈漆或其他涂层，形成一层保护膜，隔绝金属与外界因素的接触，从而减缓金属生锈的速度。
合理存放：正确储存金属材料也是防止金属生锈的重要方法。
将金属放置在干燥通风的环境中，远离湿度较高的地方，可以有效减少金属的生锈。
五、实验设计与观察实验目的：通过设计实验，观察不同条件下金属的生锈情况，理解生锈的条件和过程。
实验材料：铁钉、盘子、水、油等。
部编版六年级科学上册第一单元复习资料
部编版六年级科学上册第一单元复习资料一、生物的种类1. 动物：- 哺乳动物：如猫、狗、人等。
- 鸟类：如鸟、鸡等。
- 爬行动物：如蛇、鳄鱼等。
- 两栖动物：如青蛙等。
- 鱼类：如鲶鱼、金鱼等。
- 昆虫：如蚂蚁、蝴蝶等。
2. 植物：- 被子植物：如花、豆类等。
- 裸子植物：如松树、银杏等。
二、生物的结构与功能1. 动物的结构与功能：- 脊椎动物的特征：有脊椎骨、有呼吸器官等。
- 动物的感觉器官：眼、耳、鼻、口等。
- 动物的运动器官：肢、翅膀、鳍等。
- 动物的消化器官：口、食道、胃等。
2. 植物的结构与功能：- 植物的根：吸水、吸收养分。
- 植物的茎：支撑植物体、输送养分。
- 植物的叶：进行光合作用。
- 植物的花：进行繁殖。
三、物质的变化1. 物质的状态：- 固体：有一定形状和体积。
- 液体：没有一定形状，有一定体积。
- 气体：没有一定形状和体积。
2. 物质的变化：- 溶解：将固体溶解于液体中。
- 沉淀：离心或静置后固体从液体中沉淀下来。
- 浓度：溶液中溶质的含量多少。
四、水的性质和用途1. 水的性质：- 无色、无味、无味。
- 常温下是液体。
2. 水的用途：- 消防救援。
- 农业灌溉。
- 生活用水。
- 工业用水。
以上为部编版六年级科学上册第一单元复习资料的部分内容，希望对学生们的复习有所帮助。
详细的内容请参阅相关教材。
第一单元 (复习课件)科学六年级上册(教科版)
16.彩色轮快速旋转时我们能看到白色。这说明了白光是形成的。
18.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在 物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为 它们反射的光进入了我们的眼睛。
16.人类利用病原微生物及其代谢产物制成各种疫苗为预防、 控制传染病的发生和流行作出了巨大的贡献。
科学六年级上册 知识清单 （教科版） 第一单元 微小世界
点击此处添加副标题 汇报人姓名
汇报日期
1.放大镜由镜架和镜片两部分组成，镜片的特点：透明， 中央厚，边缘薄。
2.放大镜是凸透镜，能把图像放大，显现人眼看不清的细 微之处。
3.放大镜放大倍数与镜片的凸度有关，倍数越高的放大镜， 镜片的凸度越大。
12.叶绿体是植物光合作用的基本场所，叶绿素是植物进行 光合作用的主要物质。
13.荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发 现微生物的人。
14.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的 帮助才能看到，而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生 物。
15.在放大镜和显微镜发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、 舌、皮肤等感觉器官探知世界。
17.利用微生物可以帮助我们清洁环境、改善食物、生产药 品等。但有些微生物会引起霉变，霉变的食物对身体有害。
感谢观看
8.观察昆虫头上的触角，能发现不同昆虫的触角形状不 同。
9.英国科学家罗伯特·胡克第一个在显微镜下发现了生物 的细胞。
10.洋葱表皮上一个个房间似的结构，是洋葱的细胞，看到 的小黑点是细胞核。
11.动物细胞和植物细胞是不同的，虽然两者都有细胞核、 细胞质、细胞膜等结构，但是动物细胞没有细胞壁、液泡和 叶绿体。
4.透明集气瓶、圆柱玻璃杯、圆底烧瓶、烧杯等物品中装上 水也可以做成放大镜。
六年级上册科学第一单元《微小世界》复习资料
六年级上册第一单元《微小世界》复习资料一、基础知识：1.人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。
2.放大镜又叫凸透镜，特点是①中间厚、边缘薄；②透明。
放大镜的作用是放大物体的图像。
3.放大镜的放大倍数与镜片凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
4.将两个凸透镜的镜面平行组合起来，可以使物体的图像放得更大，这就是显微镜的原理。
凸度5.自制组合凸透镜中，平行组合的两个凸透镜之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。
6.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。
7.显微镜的放大倍数越大，通过显微镜看到的视野越小。
8.受昆虫启发的发明创造：①昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。
人类模仿苍蝇的触角研制出“蝇式气味分析监视仪”。
②根据蝇眼“复眼”的视觉原理，人类研制出“蝇眼照相机”，“蝇眼雷达”和“蝇眼探测系统”。
③蝴蝶的翅膀有许多细小的鳞片组成。
根据此，人造卫星的控温系统被制成了温度敏感的百叶窗样式。
9.显微镜的使用方法包括五个步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。
10.用显微镜观察，看到的图像和被观察的物体是：上下相反，左右相反的。
移动载玻片的方向和在目镜中看到的图像移动方向是相反的。
11.第一个发现细胞的人：罗伯特·胡克。
他用显微镜观察软木片，发现木片看上去像有一间间长方形的小房间，就命名为细胞。
胡克观察的细胞是死细胞，只有细胞壁，没有其他的细胞结构。
12. 洋葱表皮细胞看上去是长格子形，其中有细胞核，细胞膜和细胞壁。
13.除病毒外，自然界绝大多数生物都是由细胞组成的，细胞是生物体的最基本的结构和功能单位。
14.绿色植物的叶肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所。
15.自然界中大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。
16.细胞的作用主要有：生长、发育、遗传、繁殖、消化、排泄、运动、呼吸等。
17.植物和动物的细胞都有：细胞核、细胞质和细胞膜，动物没有细胞壁。
全册分单元复习(课件)六年级上册科学苏教版
用眼睛和放大镜观察水样 用显微镜观察水样 微生物的发现概况
用眼睛和放大镜观察水样 在自然界里取些水来，看看里面有什么。
取水样时千万要注意安全！
用眼睛和放大镜观察水样 我们也可以制作“小水塘”进行观察。
1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。 2.将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并 加进一把土。 3.将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜 就可以看见水里的变化了。
你认为还有哪些实验条件的组合方式？
物体发霉的条件 针对不同的条件组合，设计合适的实验方法。
寒冷 潮湿 寒冷 干燥
把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里 把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里
每个小组挑选一种条件组合，做对比实验。
物体发霉的条件 通过对比试验，你有什么发现？
温暖
寒冷
潮湿
干燥
馒头在 温暖 、 潮湿 情况下容易发霉。
苏教版六年级上册 科学
全册优质课件
第一单元 显微镜下的世界 水滴里的生物
眼睛睁得再大也不能把它们发现 显微镜下才现出它们的容颜 像针、像线、像球…… 形态各异，何止万千
面包因为它们更加松软， 牛奶因为它们将会变酸。 和动物、植物一样， 它们也是地球的孩子。
生命世界就是这样—— 千奇百怪，五彩斑斓。
认识细菌 牛奶变酸奶的秘密
牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细 菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
显微镜下的乳酸菌
认识细菌
细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么 粗，它们有三种基本形态。
金黄色葡萄球菌 球菌
大肠杆菌 杆菌
幽门螺旋菌 螺旋菌
认识细菌
你还知道哪些细菌？
微生物的发现概况
六年级上册科学复习资料
六年级上册科学复习资料六年级上册科学复习资料一、单元1：显微镜下的世界1、微生物是存在于我们周围微小生命的总称，包括细菌、病毒、原生动物、真菌和植物五大类。
2、细菌是由一个细胞组成的，有球状、杆状和螺旋状等不同形态。
细菌的直径通常以微米为单位。
3、微生物的生活需要适宜的温度、湿度、营养和环境等条件。
4、制作细菌培养基的基本材料是琼脂，它是人工合成的营养物质。
5、细菌繁殖很快，一般每隔20分-30分钟就会分裂一次。
6、病毒是由蛋白质外壳和内部的核酸构成的，它们不能独立生存，只能在生物体细胞内繁殖。
7、真菌包括酵母菌、霉菌和大型真菌，其中蘑菇是一种常见的真菌。
8、显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
9、使用显微镜时，应先用低倍镜观察，再使用高倍镜。
10、植物界中最大的类群是种子植物，包括被子植物和裸子植物。
二、单元2：地球上的水1、水是地球上最重要的资源之一，约占地球表面的71%。
2、水的三种状态包括固态、液态和气态，它们之间可以相互转化。
3、冰浮在水面上是因为冰的密度比水小。
4、水在人类的生活、生产和生态系统中都具有非常重要的意义。
5、水的毛细现象是由于水分子之间的吸附力导致的，可以在纸张、布料、毛巾等物品上观察到。
6、水的沸点是100℃，冰的熔点是0℃。
7、海洋是地球上最大的水体，它包括了地球上的大部分水。
8、水的循环是指水从海洋、陆地和大气中不断循环的过程，这个过程主要受到太阳能的影响。
三、单元3：能量与能源1、能量是指物体或系统可以执行工作或做功的能力。
2、能源是指能够提供能量的物质或资源。
能源可以分为可再生能源和非可再生能源。
3、电是一种常见的能源，它可以被转换为其他形式的能量，例如热能、光能、机械能等。
4、太阳能是一种环保且可再生的能源，它可以从太阳辐射中收集并用于许多不同的目的。
5、核能是一种高密度的能源，它是由原子核释放出的能量。
核能的主要来源是铀和钍。
6、风能是一种可再生的清洁能源，它可以从风中收集能量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学六年级上册各单元复习资料
科学六年级上册第一单元复习资料
1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪
刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻
力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当
阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定
滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。
科学六年级上册第二单元复习资料
1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑
住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗
弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料
的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就
大大增强了材料的抗弯曲能力。
4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到
压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
5、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且
不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都
坚固。
6、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、
接近圆形的水果。
7、骨架式的构造叫做框架结构。
框架结构中，三角形框架比四边形框架
更加稳固，四边形框架容易变形。
8、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的，风阻小等特点。
9、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
桥面
被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
科学六年级上册第三单元复习资料
1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可
以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
做电磁铁实验时，因为用的导线
较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；
电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁
力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用
是接通电流并转换电流的方向。
7、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机
的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有
的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具
有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他
的共同作用下，慢慢形成的。
石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经
过长期、复杂的变化形成的。
13、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽
这些能源。
现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。
科学六年级上册第四单元复习资料
1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
科学家主要是根
据植物的特征对植物进行分类的。
2、科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。
在已经发现的40
万种植物中，开花植物约占一半以上。
不开花的植物中，蕨类、藻类、苔
藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
3、分类是研究动物的一种基本方法。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，
没有脊椎的动物叫无脊椎动物。
动物的身体构造和生命活动特征是科学家
对动物进行分类的重要标准。
4、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
5、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80％。
6、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的
驯化也起到了重要作用。
7、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生
物多样性的环境之中。
8、人类生活离不开植物：
（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）
提供给动物做食物。
9、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。