周晓华《儿童手工课程》计划教案
手工课教案(通用2024)
手工课教案(通用2024)教案：手工课一、教学内容本节课我们将学习制作简单的手工艺品。
教材中的章节为《手工制作入门》，详细内容包括手工制作的基本技巧、材料的选取与使用、以及几种常见手工艺品的制作方法。
二、教学目标1. 学生能够掌握手工制作的基本技巧；2. 学生能够选择合适的材料并运用所学技巧制作出简单的手工艺品；3. 学生能够通过手工制作的过程，培养耐心、细心和创造力。
三、教学难点与重点重点：手工制作的基本技巧和材料的选取与使用。
难点：制作过程中对手工技巧的运用和创意的发挥。
四、教具与学具准备教具：手工制作的工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸、线等）；学具：学生自带的手工材料（如废旧纸张、杂志剪报等）。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些精美的手工艺品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧和材料的选取与使用，同时展示一些基本的手工技巧（如剪、折、粘等）。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工艺品，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生根据教师的示范和讲解，自己动手制作手工艺品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
六、板书设计板书设计将包括手工制作的基本技巧、材料的选取与使用、以及制作步骤和技巧的关键词。
七、作业设计作业题目：请学生选择一个自己喜欢的手工艺品，利用课余时间制作完成，下节课进行展示。
答案：学生根据自己的喜好和掌握的技巧，制作出各种手工艺品，如纸花、折纸、小制作等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以利用课余时间，根据自己的兴趣和特长，创作更多精美的手工艺品，参加学校或社区的手工艺品展览活动。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容是手工制作的基本技巧、材料的选取与使用以及几种常见手工艺品的制作方法。
这些内容是学生学习手工制作的基础，对于培养学生的动手能力和创造力具有重要意义。
因此，在教学过程中，教师需要详细讲解和示范这些内容，确保学生能够掌握。
幼儿园玩具制作手工课程设计 幼儿园手工课程
幼儿园玩具制作手工课程设计一、引言幼儿园手工课程是培养幼儿动手能力、智力和审美情趣的重要途径，而玩具制作手工课程则是其中的重要组成部分之一。
玩具制作手工课程既能丰富幼儿的课外生活，又能促进幼儿的动手能力和创造力。
如何设计一门丰富、有趣、实用的幼儿园玩具制作手工课程非常重要。
二、课程目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力：通过玩具制作手工课程的设计与实施，帮助幼儿学会使用各种材料和工具，培养其动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的合作意识和团队精神：在制作玩具的过程中，引导幼儿与同伴共同合作，培养其合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的审美情趣和艺术修养：通过玩具制作手工课程的设计，激发幼儿对美的感知，培养其艺术修养和审美情趣。
三、课程内容1. 材料选择：在玩具制作手工课程中，应选用安全、环保的材料，如纸张、布料、彩色纸、纽扣、丝带等，以确保幼儿在制作玩具过程中的安全和健康。
2. 玩具设计：为了激发幼儿的创造力，可以在一定范围内给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们根据自己的想法和兴趣设计自己喜欢的玩具。
3. 制作过程：在制作过程中，老师应给予幼儿恰当的指导和帮助，同时要鼓励他们自己动手，培养其独立思考和操作能力。
4. 创意分享：在制作完成后，鼓励幼儿向同伴展示自己的作品，分享自己的创意和心得体会，以激发他们的自豪感和成就感。
四、教学方法1. 示范引导：老师可以适当选择一些简单的玩具制作项目进行示范引导，让幼儿在观摩学习的过程中掌握制作技巧和方法。
2. 自主探究：在玩具制作手工课程中，鼓励幼儿自主探究，自由发挥想象力和创造力，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 合作交流：在制作玩具的过程中，引导幼儿与同伴进行合作交流，互相帮助和观摩，促进其团队合作和沟通能力。
4. 激发兴趣：通过丰富多彩的玩具制作项目，激发幼儿的兴趣和热情，让他们愿意投入到手工制作的过程中。
五、评价方式1. 成品展示：鼓励幼儿将自己制作的玩具作品展示出来，在班级内进行成品展示，让他们感受到来自同伴和老师的肯定和鼓励。
幼儿手工课策划书3篇
幼儿手工课策划书3篇篇一《幼儿手工课策划书》一、课程主题创意手工，快乐成长二、课程目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿的耐心和专注力。
3. 提升幼儿对美的感知和表达能力。
4. 促进幼儿之间的合作与交流。
三、课程时间[具体时间]四、课程地点幼儿园手工教室五、参与人员[具体班级幼儿]六、课程准备1. 各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、轻黏土等。
2. 展示手工成品的示例。
3. 为幼儿准备小围裙或套袖，防止弄脏衣服。
七、课程内容1. 导入环节通过展示一些精美的手工成品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解环节（1）介绍本次手工课要制作的作品及所需材料。
（2）示范基本的制作步骤和技巧。
3. 制作环节（1）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
（2）鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，对作品进行个性化的装饰和改进。
4. 展示环节（1）幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和想法。
（2）教师对幼儿的作品进行点评和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。
八、课程评估1. 观察幼儿在课程中的参与度、动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对手工课的喜爱程度和建议。
九、注意事项1. 提醒幼儿正确使用工具，注意安全。
2. 教师要密切关注幼儿的情绪和状态，及时给予引导和支持。
篇二《幼儿手工课策划书》一、课程主题创意手工，快乐成长二、课程目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿的耐心和专注力。
3. 提升幼儿对色彩和形状的认知。
4. 激发幼儿对手工制作的兴趣和热爱。
三、参与对象[具体年龄段]的幼儿四、课程时间[具体时间安排]五、课程地点幼儿园手工教室六、材料准备1. 各种颜色的彩纸、卡纸。
2. 安全剪刀、胶水。
3. 彩色画笔。
4. 轻黏土。
5. 废旧物品（如纸盒、塑料瓶等）。
七、课程内容1. 引导环节通过展示一些精美的手工作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 创意讲解介绍本次手工课要制作的作品以及用到的材料和方法。
手工课教案(通用)
手工课教案(通用)教案内容：一、教学内容本节课为小学手工课，教材章节为《手工制作技巧》的第一章《基本技巧》。
详细内容包括：纸工基本技巧（如折叠、剪切、粘贴等），简单的手工制作实例（如纸飞机、纸盒等），以及使用工具的安全操作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧；2. 培养学生动手操作的能力和团队协作精神；3. 提高学生对手工制作的兴趣和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握纸工基本技巧和安全使用工具的方法。
难点：如何将基本技巧应用于实际手工制作中，提高制作效果。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规、针线等。
学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水、一盒彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师展示一些精美的手工作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 基本技巧讲解：老师讲解纸工基本技巧（折叠、剪切、粘贴等）和手工制作实例（如纸飞机、纸盒等），让学生初步了解手工制作的过程。
3. 示范演示：老师演示如何制作一个简单的纸飞机，边演示边讲解制作步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照老师的示范，自己动手制作纸飞机。
过程中老师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：6. 拓展延伸：老师提出更具挑战性的手工制作任务，如制作一个纸盒，鼓励学生发挥想象力，创作出更有创意的作品。
六、板书设计板书内容：手工制作基本技巧、安全使用工具、作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸盒。
2. 作业要求：（1）运用所学的基本技巧进行制作；（2）设计独特的纸盒样式；（3）作品整洁、美观。
3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了手工制作的基本技巧，能安全使用工具，创作出具有创意的作品。
在教学过程中，老师注意引导学生发挥想象力，提高学生的创新意识。
课后，学生可以继续练习手工制作，参加学校举办的手工制作比赛，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容本节课为小学手工课，教材章节为《手工制作技巧》的第一章《基本技巧》。
幼儿教学diy手工教案
幼儿教学diy手工教案幼儿教学DIY手工教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对手工制作的兴趣；3.锻炼幼儿的观察力和想象力；4.促进幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等；2.准备教具：示范作品、图片、教学PPT等；3.准备环境：教室布置整洁、安全。
三、教学过程1.引入老师向幼儿展示一些简单的手工制作作品，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论手工制作的乐趣和意义。
2.示范老师向幼儿展示本节课要制作的手工作品，详细讲解制作步骤和技巧，让幼儿对制作过程有一个清晰的认识。
3.分组制作将幼儿分成小组，每组配备一名老师进行指导。
让幼儿根据示范，自己动手制作，老师在旁边指导和帮助。
4.展示每个小组完成后，让他们向全班展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
5.总结老师引导幼儿总结本节课的制作过程，让他们说出自己的收获和感受。
并对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
四、教学反思1.教师应提前准备好所需的材料和教具，保证教学顺利进行；2.教师要对幼儿进行细致的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品；3.教师要及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感；4.教师要关注幼儿在制作过程中的动作和表情，及时发现并纠正错误。
五、延伸活动1.可以组织幼儿到自然环境中进行手工制作，如树林、公园等；2.可以邀请家长参与到幼儿手工制作中，增进家长与幼儿的互动。
六、教学评价通过观察幼儿的制作过程和作品展示，可以初步评价幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。
同时，也可以通过幼儿的表现来调整教学方法和内容，更好地满足幼儿的学习需求。
以上就是一节幼儿教学DIY手工教案的内容，通过这样的教学活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作意识，让幼儿在快乐中学习，发展潜能。
幼儿园创意DIY：儿童手工艺品制作教案
幼儿园创意DIY：儿童手工艺品制作教案《幼儿园创意DIY：儿童手工艺品制作教案》在幼儿园教育中，DIY手工艺品制作是培养幼儿动手能力和想象力的重要环节。
通过手工艺品制作，幼儿可以锻炼自己的动手能力，培养耐心和专注力，同时也可以培养幼儿的创造力和想象力。
本篇文章将深入探讨幼儿园创意DIY手工艺品制作教案，为大家提供一些实用的教学方法和教案设计。
一、教案概述1.1 教学目标通过本课程的学习，幼儿可以培养动手能力，想象力，创造力，和与他人合作的能力。
1.2 教学内容通过儿童手工艺品制作，教授幼儿基本的手工制作技能，并引导他们通过创意DIY的方式制作具有个性化的手工艺品。
1.3 教学重点和难点重点：培养幼儿的动手能力和想象力，引导他们自主创作手工艺品。
难点：如何引导幼儿在制作手工艺品的过程中融入个性和创意。
二、教学过程2.1 活动一：卡纸剪纸手工艺品制作步骤一：根据主题准备不同颜色的卡纸，并向幼儿展示如何剪出不同形状的图案。
步骤二：鼓励幼儿通过剪纸的方式制作自己喜爱的形状，并可以在卡纸上贴上各种装饰。
步骤三：教师可以给予幼儿一定的指导，但更应鼓励他们发挥创意，制作出具有个性的剪纸作品。
2.2 活动二：布艺小动物手工艺品制作步骤一：准备好一些彩色的布料和填充物，向幼儿展示如何使用针线将布料缝制成小动物的形状。
步骤二：鼓励幼儿动手尝试，教师可以在旁边给予适当的指导和帮助。
步骤三：幼儿可以根据自己的想象制作出不同的小动物，例如小兔子、小猫咪等。
2.3 活动三：竹签彩塑手工艺品制作步骤一：准备一些竹签和软陶，向幼儿展示如何将软陶揉成想要的形状，并用竹签固定。
步骤二：鼓励幼儿动手尝试，可以制作成各种小动物或者植物的形状。
步骤三：教师可以帮助幼儿将他们的作品固定在一个基座上，呈现出更加立体的效果。
三、教学反思在本节课的教学中，幼儿通过制作卡纸剪纸、布艺小动物和竹签彩塑等手工艺品，不仅锻炼了自己的动手能力，同时也通过创造性的DIY方式培养了自己的想象力和创造力。
少儿手工课教学工作计划
一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生动手、动脑的能力，激发他们的创造力和想象力，提高审美素养，我校特制定少儿手工课教学工作计划。
本计划旨在通过手工制作活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会合作、分享，培养他们的生活情趣，提高综合素质。
二、学生基本情况分析我校少儿手工课的学生主要是小学生，他们年龄在6-12岁之间。
这一年龄段的学生好奇心强，动手能力强，对手工制作充满兴趣。
但学生的个体差异较大，部分学生动手能力较弱，对复杂的手工制作有一定难度。
三、教学目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的观察能力、想象能力和操作能力。
2. 通过手工制作，让学生学会合作、分享，培养团队精神。
3. 提高学生的审美素养，培养学生的生活情趣。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学、艺术的兴趣。
5. 培养学生热爱生活、关爱自然、珍惜资源的意识。
四、教学内容1. 基础手工制作：折纸、剪纸、编织、泥塑等。
2. 创意手工制作：利用废旧物品制作创意作品，如花瓶、笔筒、玩具等。
3. 艺术手工制作：绘画、粘贴、彩绘等。
4. 特色手工制作：剪纸艺术、布艺、陶艺等。
五、教学方法1. 课堂讲授：教师讲解手工制作的基本技巧和方法。
2. 互动教学：组织学生分组合作，共同完成手工制作。
3. 案例分析：展示优秀手工制作作品，引导学生学习借鉴。
4. 实践操作：让学生亲自动手，体验手工制作的乐趣。
5. 反馈与评价：鼓励学生互相评价，提高学生的审美能力。
六、教学时间与地点1. 时间：每周一、三、五下午第二节课。
2. 地点：学校多功能教室。
七、教学措施1. 教师应充分了解学生的兴趣和需求，制定合理的教学计划。
2. 教师要注重培养学生的动手能力，鼓励学生大胆尝试。
3. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
4. 定期组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
5. 鼓励学生将手工制作成果用于美化校园、服务社会。
八、教学评价1. 学生参与度：评价学生在手工制作活动中的参与程度和积极性。
手工课教学工作计划(5篇)
手工课教学工作计划活动目标1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。
4、摄制的录象（随意丢一次性饭盒和盘子）活动过程：一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
____位）师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
（幼儿操作，教师个别指导）四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
幼儿手工制作课程教案手工制作课程教案
幼儿手工制作课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解手工制作的基本技巧和材料使用，能够独立完成简单的手工制品。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技能。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本概念和技巧。
2. 各种手工制作材料的使用方法。
3. 简单的手工制品制作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手工制作的基本技巧和材料使用，能够独立完成简单的手工制品。
2. 教学难点：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技能。
四、教学方法1. 讲解法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 示范法：示范制作简单的手工制品。
3. 练习法：让幼儿动手操作，独立完成手工制品。
五、教学准备1. 教学材料：各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
2. 教学场地：宽敞明亮的教室，桌椅整齐。
3. 教学辅助工具：投影仪、电脑等。
六、教学过程1. 导入：通过展示各种手工制品，引起幼儿的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解手工制作的基本技巧和材料使用，示范制作一个简单的手工制品。
3. 动手操作：让幼儿动手操作，独立完成一个简单的手工制品。
4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，提出下一步的学习要求，拓展幼儿的思维。
七、教学评价1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 幼儿动手操作的能力和手工制作技能的提高。
3. 幼儿的作品质量和对作品的评价。
八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。
2. 鼓励幼儿动脑思考，培养他们的创新意识。
3. 定期举办手工制作比赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的手工制作技能。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与程度、动手操作能力等方面，以便于改进教学方法，提高教学效果。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美观念。
2. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生对手工制作的兴趣，使学生在快乐中学习。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧与方法。
2. 不同材料的手工制品制作。
3. 手工艺术品的欣赏与分析。
三、教学对象：小学一年级学生四、教学时间：每课时40分钟五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。
2. 实践法：学生亲自动手制作，提高操作能力。
3. 互动法：学生分组合作，互相交流，共同完成作品。
4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的手工作品，提升审美能力。
一、教案名称：手工制作的基本技巧与方法教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧与方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具与材料。
2. 教授基本的剪、折、粘、拼等制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作的基本工具与材料，讲解剪、折、粘、拼等制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
二、教案名称：不同材料的手工制品制作教学目标：1. 让学生了解并掌握不同材料的手工制品制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍不同材料的手工制品制作方法。
2. 教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些不同材料的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍不同材料的手工制品制作方法，教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个纸工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
三、教案名称：手工艺术品的欣赏与分析教学目标：1. 让学生了解并欣赏手工艺术品，提高审美能力。
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《儿童手工制作》校本课程计划与教案
授课教师：周晓华、杨双
授课对象：2、3、4年级学生
授课时间：周一校本课程
一、活动目的
校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。
二、活动要求
1、按时参加活动，不得迟到早退。
2、严格遵守纪律，带齐上课学习用具，认真完成作品。
3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容
运用一些用过的纸杯、彩纸、超轻黏土，及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。
四、考核方式
让学生进行自主创作，制作一件手工制品。
教学进程：
教学过程一。