高中化学第三章水溶液中的离子平衡第二节水的电离和溶液的pH(第3课时)学案1新人教版选修4
《水的电离和溶液的pH 第3课时》公开课教学设计【化学人教版高中(新课标)】

第2节水的电离和溶液的pH第3课时酸碱中和滴定◆教材分析本节内容包括水的电离、溶液的酸碱性与pH及pH的应用。
只有认识了水的电离平衡及其移动,才能从本质上认识溶液的酸碱性和pH。
本节的学习也为盐类的水解及电离等知识的教学奠定了基础。
教材从实验事实入手,说明水是一种极弱的电解质,存在着电离平衡。
由此引出水的电离平衡常数,进而引出水的离子积,并使学生了解到水的离子积是个很重要的常数。
本节课的内容实际上是应用了本书第二章化学平衡原理的知识,探讨了水溶液中离子间的相互作用,内容丰富,理论与实际、知识与技能兼有之;水的电离是对本章第一节课的延续,它的电离过程的分析体现了化学理论的指导意义。
◆学情分析通过第一节对《电离平衡》的学习,学生能应用化学平衡理论描述弱电解质在水溶液中的电离平衡,并了解了电离平衡常数,为本节课探究水的电离、水的电离平衡和水的离子积奠定了一定的基础。
◆教学目标1.理解酸碱中和滴定的原理和有关计算。
2.初步了解酸碱中和滴定的操作方法。
3.掌握有关酸碱中和滴定的误差分析。
◆教学重难点中和滴定实验中所用仪器的名称和使用方法,酸碱滴定曲线,酸碱中和滴定的误差分析。
◆教学过程一、导入新课【提问】现在有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液,你能想出多少种测定其浓度的方法?今天我们就来学习其中的一种方法——酸碱中和滴定。
二、讲授新课教学环节一:酸碱中和滴定的理论依据1.定义:利用中和反应,用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的方法。
2.原理:n(H+)=n(OH-)一元酸和一元碱:c(酸)·V(酸)=c(碱)·V(碱)【思考交流1】酸碱中和滴定实验的关键是什么?【师生总结1】实验的关键:(1)准确量取参加反应的两种溶液的体积(用酸式滴定管、碱式滴定管来量取)。
读数方式如下图所示:(2)准确判断中和反应是否恰好完全反应(用酸碱指示剂来判断是否到达滴定终点)。
【当堂检测1】试读出如右图所示的滴定管内液体的体积。
[精品课件]201x-201x学年高中化学 第3章 水溶液中的离子平衡 第2节 水的电离和溶液的酸碱性(第3课时)课
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强
误 差 原★因★★
V酸影响
酸 1、酸式滴定管未用标准酸润洗
偏高
滴 2、碱式滴定管未用未知碱液润洗 偏 低
定 3、锥形瓶内有水或用水冲洗
不影响
未 4、锥形瓶用碱液润洗
偏高
知 5、放出碱液的滴定管开始有气泡,
放出液体后气泡消失
浓 6、酸式滴定管滴定前有气泡,滴定 度 终点时气泡消失
偏低 偏高
强 7、振荡锥形瓶时部分液体溅出
3 20.32 mL
2、pH为4.5的盐酸1mL稀释为约1L,稀释前
后溶液中指示剂的颜色变化是( )。
A.稀释前后酚酞均为无色
AB
B.石蕊由红色变为紫色
C.甲基橙由红色变为黄色
D.甲基橙由黄色变为橙色
3、用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4 溶液的浓度,正确选项是( )(双选)
锥形瓶中溶液 滴定管中的 选用指示 选用滴定
滴定管的操作
挤压橡胶管 和玻璃球
平视 读数
开关 活塞
2、中和滴定指示剂的选择
酚酞:
8
10
石蕊:
5
8
甲基橙:
3.1 4.4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4.3 突跃范围 9.7
强碱滴定强酸 强酸滴定强碱
酚酞 无→粉红 粉红→无
甲基橙 橙→黄 黄→橙
石蕊的变色不明显,所以不能做中和滴定的指示剂
(2)滴定阶段:
⑧滴定 ⑨读数 ⑩记录
(3)数据处理阶段: 计算
滴定管的读数
先
偏
实
大正
际
确
读
读
数
后数
偏
小
化学选修4第三章第二节 水的电离和溶液的酸碱性 导学案

化学选修4第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性导学案高二化学导学案:选修四第三章水溶液中的离子平衡第二节水的电离和溶液的酸碱性制作:蔡宜波【学习目标】1、了解水的电离和水的离子积常数。
2、了解溶液的酸碱性和pH的关系。
3、了解pH的定义和测定方法,掌握溶液的pH的简单计算。
4、掌握酸碱中和滴定管的使用方法,掌握中和滴定原理和计算。
【学习重难点】水的电离和水的离子积;水的离子积、H、OH、pH、溶液酸碱性之间的关系;pH的计算;酸碱中和滴定原理。
【课前准备】阅读课本P45-50的内容【学习过程】〖知识引入〗我们通常会说纯水不导电,那么水是不是电解质?它能电离吗?〖互动学习〗一、水的电离1、水是极弱的电解质,发生微弱的电离,电离方程式为;水的电离平衡常数的表达式为K=。
+-2、实验测得,在室温下1L H2O(即55.6 mol)中只有1×10-7mol H2O电离,则室温下c(H+)和c(OH-)为。
3、水的离子积(1)表达式:KW=。
(2)一定温度时,KW是个常数。
KW只与温度有关,温度越高,KW越大。
25℃时,KW =,100℃时,KW=1×10c(H+水+酸-12+-+-(3)KW不仅适用于纯水,也适用于酸、碱、盐的稀溶液。
25℃时,任何水溶液中,KW=c(H)×c(OH)=)×c(OH-水+碱);其中c(H水)=c(OH水)。
+-+水【趁热打铁】①在0.01mol/LHCl溶液中,c(H)=,cOH)=,c(H=,cOHcOH4、影响水的电离平衡的因素H+OH=H2O ΔH>0条件变化升高温度加酸加碱移动方向→ ← ← c(H) ↑ ↑ ↓ ++--水-水))=。
-+水②在0.01mol/LNaOH溶液中,c(OH)=,c(H)=,c(H)=。
+--)=,问题思考:25℃时,水电离出得c(H)或c(OH)有可能小于107mol/L吗?若有,则此时说明了什么问题?c(OH) ↑ ↓ ↑ -c(H)与c(OH)的关系 c(H)=c(OH) c(H)>c(OH) c(H)<c(OH) +-+-+-+-KW ↑ --促进抑制抑制【趁热打铁】下列措施能使水的电离程度增大的是()公安县南闸中学A、加热B、加入硫酸溶液C、加入氢氧化钠溶液D、降温二、溶液的酸碱性与pH思考交流:在酸性溶液中是否有OH,在碱性溶液中是否存在H,试说明原因。
高中化学第三章水溶液中的离子平衡水的电离和溶液的酸碱性学案新人教版选修

第二节水的电离和溶液的酸碱性题目第二节水的电离和溶液的酸碱性第1课时学习目标⒈理解水的电离平衡及其“离子积”⒉了解溶液的酸碱性和pH的关系【预习能掌握的内容】一.水的电离1.水是一种的电解质,能发生的电离,它的电离方程式为:,则水的电离平衡常数可表示为:,氷的K电离只和有关。
因为水的电离,在室温时55.6摩尔水中只有发生了电离,电离前后水的物质的量,因而水的物质的量浓度可视为,我们用的积做为一个新的常数叫做水的离子积常数,简称为,用符号表示,在常温下K W值是:,升高温度K W值原因是。
水的离子积和水的电离常数的关系是。
水的离子积不仅适用于纯水,也适用于,即在一定温度下的任何稀溶液中:氢离子浓度、氢氧根浓度的之积等于。
2.水的电离平衡:H2O + H2O ===H3O+ + OH- H2O = H+ + OH-理解影响水的电离平衡的因素:①温度不变,在纯水中加入酸或碱,均使水的电离平衡移动,加入酸时溶液中的C(H+) Kw ,水的电离程度。
②温度:升高温度水的电离平衡移动,C(H+) Kw ,水的电离程度,溶液呈性。
3.溶液的酸碱性①pH定义:。
②数学表达式:pH= 。
③溶液的酸碱性和c(H+)、c(OH—)及PH值的关系在室温时:酸性溶液: c(H+) c(OH—) pH 7中性溶液: c(H+) c(OH—) pH 7碱性溶液: c(H+) c(OH—) pH 7④pH值的测量:可以用和测量。
【探究点一】水的离子积〖合作探究〗1、水的电离有怎样的特点,水的电离方程式怎样书写?2、水的电离平衡常数的表达式为,在室温下,其中各粒子浓度分别为、、。
3、在室温下,水的离子积K W= ,溶液中离子浓度的变化怎样影响水的离子积?水的离子积与什么有关系?【课堂练习】1、在0.01mol/LHCl溶液中, C(OH-)= , C(H+)= ,由水电离出的H+浓度= ,由水电离出的OH-浓度= 。
,2、在0.01mol/LNaOH溶液中,C(OH-)= ,C(H+)= ,由水电离出的H+浓度= ,由水电离出的OH-浓度= 。
高中化学第3章水溶液中的离子反应与平衡第2节第2课时pH的计算学案第一册

第2课时pH的计算学习目标核心素养1.会进行pH的简单计算。
2.了解溶液稀释时pH的变化规律。
3.会计算各类混合溶液的pH。
1.通过pH的简单计算,培养证据推理的意识。
2.通过学习溶液稀释时pH的变化,培养变化观念与平衡思想。
新课情境呈现下列四种溶液中,由水电离生成的氢离子浓度之比①:②:③:④是(A)①pH=0的盐酸;②0.1 mol·L-1的盐酸;③0.01 mol·L-1的NaOH溶液;④pH=14的NaOH溶液A.1︰10︰100︰1B.0︰1︰12︰0C.14︰13︰12︰14D.14︰13︰2︰1此题未指明温度,则按25 ℃时计算,K w=1×10-14。
酸溶液中由水电离出的c(H+)等于该溶液中的c(OH-),所以①c(H+)=1 mol·L-1,由水电离出的c(H+)与溶液中c(OH-)相等,等于10-14 mol·L-1;②c(H+)=0.1 mol·L-1,则由水电离出的c(H+)=10-13 mol·L-1.碱溶液中由水电离出的c(H+)等于该溶液中的c(H+),所以,③c(OH-)=0。
01 mol·L-1,由水电离出的c(H+)=10-12mol·L-1;④由水电离出的c(H+)=10-14mol·L-1。
即四种溶液中由水电离出的c(H+)之比为10-14:10-13:10-12:10-14=1:10:100:1.故选A。
如何快速准确计算溶液pH?你需要掌握计算溶液pH的方法.请让我们一块走进教材,学习溶液pH的计算方法。
课前素能奠基新知预习1.pH计算公式:pH=__-lg c(H+)__。
2.强酸和强碱溶液的pH计算:(1)强酸溶液(以c mol·L-1的H n A溶液为例)c(H+)=__nc__mol·L-1,pH=-lg c(H+)=__-lg nc__. (2)强碱溶液[以c mol·L-1的B(OH)n溶液为例]c(OH-)=__nc__mol·L-1,c(H+)=__错误!__mol·L-1,pH=-lg c(H+)=__-lg错误!__。
高中化学 第3章 水溶液中的离子平衡 第2节 水的电离和溶液的酸碱性(第3课时)酸碱中和滴定学案

2017-2018版高中化学第3章水溶液中的离子平衡第2节水的电离和溶液的酸碱性(第3课时)酸碱中和滴定学案新人教版选修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018版高中化学第3章水溶液中的离子平衡第2节水的电离和溶液的酸碱性(第3课时)酸碱中和滴定学案新人教版选修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第3课时酸碱中和滴定1.了解在日常生活、生产中pH的应用。
2.掌握酸碱中和滴定的概念和原理。
3.了解指示剂的选择方法。
4.掌握中和滴定实验的操作步骤和误差分析。
(重点)酸碱中和滴定教材整理1.概念:利用中和反应,用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。
2.原理:n(H+)=n(OH-)即:mc酸·V酸=nc碱·V碱(m、n代表酸和碱的元数)3.仪器及试剂(1)仪器错误!(2)试剂:标准液、待测液、指示剂。
4.实验操作(以用盐酸标准液滴定NaOH溶液为例)(1)滴定前准备①检查:使用滴定管前,首先要检查是否漏水。
②润洗:滴定管加入酸、碱反应液之前,先用蒸馏水洗涤干净,然后分别用待装液润洗2~3遍。
③装液:分别将酸、碱反应液加入酸式、碱式滴定管中,使液面位于“0”刻度以上2~3_mL处。
④调液:调节活塞或玻璃球,使滴定管尖嘴部分充满反应液,并使液面处于“0”刻度或“0”刻度以下。
⑤放液:从碱式滴定管中放出一定量的NaOH溶液于锥形瓶中,并滴2~3滴指示剂(甲基橙或酚酞)。
高中化学第三章水溶液中的离子平衡3.2.1水的电离溶液的酸碱性与pH学案设计新人教版选修40325112.docx
第1课时水的电离溶液的酸碱性与pH学习目标1.理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。
2.了解溶液的酸碱性和pH的关系。
学习过程【复习提问】1.什么是强电解质?强电解质包括哪些物质?2.什么是弱电解质?弱电解质包括哪些物质?一、水的电离1.水的电离【交流研讨1】(1)试分析水的电离与其他弱电解质的电离有何异同。
(2)写出水的电离常数的表达式:(3)计算室温下1L水的物质的量。
(4)计算室温下水的物质的量浓度。
(5)通过以上计算,你认为在一定温度下,c(H+)与c(OH-)之间有何关系?2.水的离子积【交流研讨2】(1)分析下表中的数据有何规律,并解释之。
(2)用“=”“>”或“< ”填空:25℃纯水中:c(H+) c(OH-) 1.0×10-7mol·L-1100℃纯水中:c(H+) c(OH-) 1.0×10-7mol·L-13.影响水的离子积大小的因素有哪些?【当堂检测1】1.给蒸馏水中滴加少量盐酸后,下列说法中错误的是( )A.c(H+)·c(OH-)乘积不变B.pH增大了C.c(OH-)降低了D.水电离的c(H+)增加了2.室温下,把1mL0.1mol·L-1的H2SO4加水稀释成2L,在此溶液中由水电离产生的H+,其浓度接近于( )A.1.0×10-4mol·L-1B.1.0×10-8mol·L-1C.1.0×10-11mol·L-1D.1.0×10-10mol·L-1【交流研讨3】根据室温时水的电离平衡,运用平衡移动原理分析下列问题。
(1)酸或碱的稀溶液的密度与纯水相近,1L酸或碱的稀溶液约为1000g,其中水的物质的量近似为1000g÷18.0g·mol-1=55.6mol。
此时,发生电离的水是否仍为纯水状态时的1.0×10-7mol·L-1?(2)比较下列不同条件,c(H+)和c(OH-)的值或变化趋势(增加或减少)。
3.2水的电离和溶液的pH(第3课时)(教学设计)高二化学高效课堂(人教版2019选择性必修1)
第三章《水溶液中的离子反应与平衡》教学设计第二节水的电离第三课时酸碱中和滴定一、范围内发生的。
活动一、酸碱中和滴定【任务一】强酸或强碱溶液【学生活动1】阅读教材,理解酸碱中和滴定的定义、所需仪器以及实验原理?【学生】分组讨论与交流,小组代表回答【教师】评价、强调,补充总结:1.定义:酸碱中和滴定是利用中和反应,用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。
2.所需仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、烧杯、滴定管夹、铁架台、锥形瓶等。
3.原理:当接近滴定终点时,极少量的碱或酸就会引起溶液的pH突变。
此时指示剂明显的颜色变化表示反应已完全,即反应到达终点。
4.计算公式:【学生活动2】在滴定过程中,接近滴定终点时,锥形瓶溶液内溶液颜色会发生突变,该如何理解呢?【学生】分组讨论与交流,绘制滴定曲线【教师】强调,补充总结:【任务二】误差分析【学生活动1】在滴定过程中,由于某些操作不当引起最终滴定结果差生误差,请分析可能产生误差的环节有那些?【学生】分组讨论与交流,小组代表回答【教师】强调,补充1.误差分析依据(一元酸、碱的中和滴定)中和滴定实验中,产生误差的原因主要有操作不当,读数不准等,依据原理c(标准)·V(标准)=c(待测)·V(待测),所以c(待测)=c(标准)·c(标准)c(待测),c(标准)与V(待测)已确定,因此只要分析出不正确的操作引起V(标准)的变化,即可分析出结果。
V(标准)变大,则c(待测)偏高;V(标准)变小,则c(待测)偏低。
2.常见的误差分析以标准酸溶液滴定未知浓度的碱溶液(酚酞作指示剂)为例,常见的因操作不正确而引起的误差有:步骤操作V(标准) c(待测)洗涤酸式滴定管未用标准酸溶液润洗变大偏高碱式滴定管未用待测溶液润洗变小偏低锥形瓶用待测溶液润洗变大偏高锥形瓶洗净后还留有蒸馏水不变无影响取液取碱液的滴定管开始有气泡,读数时气泡消失变小偏低滴定酸式滴定管滴定前有气泡,达到滴定终点时气泡消失变大偏高振荡锥形瓶时部分液体溅出变小偏低典型例题检测并巩固学生知识点的掌握情况。
高中化学第3章水溶液中的离子反应与平衡第2节水的电离和溶液的pH第3课时pH的计算新人教版选择性必修
规律方法指导: 酸、碱稀释与ΔpH(pH变化量)的关系 (1)ΔpH相同,强酸或强碱稀释的倍数小于弱酸或弱碱的稀释倍数。 (2)稀释相同倍数,强酸或强碱的ΔpH大于弱酸或弱碱的ΔpH。
随堂演练·知识落实
1.25 ℃时,向V mL pH=a的盐酸中滴加pH=b的NaOH溶液10 V
mL时,溶液中的Cl-和Na+的物质的量相等,则a+b的值是( A )
解 析 : 由 图 像 可 知 , pH = 10 的 碱 稀 释 100 倍 , X 的 pH 变 化 比 Y 的 大,则Y一定是弱碱,X的碱性比Y强。Y的碱性弱,pH相同时,Y的浓 度大,则稀释前,两种碱溶液中溶质的物质的量浓度不相等,故A错 误;稀释后,Y中OH-浓度大,X溶液的碱性比Y溶液的碱性弱,故B错 误;Y的碱性弱,pH相同时,Y的浓度大,等体积时Y的物质的量大, 则完全中和X、Y溶液时,消耗同浓度盐酸的体积:VX<VY,故C错误; a=8,则X为强碱,若8<a<10,则X、Y都是弱碱,故D正确。故选D。
pH __2___ __1___ ___1_2___ ___1_4___
2.单一溶液pH的计算
(1)c mol·L-1HnA强酸溶液的pH(25 ℃) ①c(H+)=___n_c___mol·L-1; ②pH=____-__lg_n_c_____。
(2)c mol·L-1B(OH)n强碱溶液的pH(25 ℃) ①c(OH-)=___n_c___mol·L-1; ②c(H+)=cOKHw -=1_0n_-_c1_4mol·L-1; ③pH=____1_4_+__l_g_n_c______。
2.溶液稀释后pH变化规律 (1)酸碱溶液稀释时pH的计算
酸(pH=a)
弱酸
强酸
高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 3.2 水的电离和溶液的酸碱性教案高二化学教案
【3.2水的电离和溶液的酸碱性】之小船创作H3O H+ +OH+ +OH2O HHm o l/L的溶液,则该溶液的酸碱性如何?[引申]判断溶液酸碱性强弱的依据是什么?[学生小结]溶液的酸碱性酸性溶液:c (H+) ______ c (OH—),c (H+) ______ 1.0×10-7mol/L碱性溶液:c (H+) ______ c (OH—) ,c (H+) ______ 1.0×10-7mol/L中性溶液:c (H+) ______ c (OH—) ,c (H+) ______ 1.0×10-7mol/L二.c(H+) 和c(OH-) 与溶液酸碱性、pH的关系[教师]溶液的酸碱性如何表示?1、溶液的酸碱性可用c(H+)与c(OH-)表示。
2、c(H+) 和c(OH-)都较小的稀溶液(<1mol/L),化学上常采用pH来表示溶液酸碱性的强弱。
pH表示c(H+)的负对数,pH=-lg[H+]中性溶液c(H+)=1×10-7mol/L pH=7酸性溶液c(H+)>1×10-7mol/L pH<7碱性溶液c(H+)<1×10-7mol/L pH>7 [小结]pH的适应范围:稀溶液,0~14之间;酸性溶液中c(H+)越大,酸性越强,pH越小;碱性溶液中c(OH-)越大,c(H+)越小,pH 越大,碱性越强。
[教师]如何测定pH?pH的测定方法:粗略测定:(1)酸碱指示剂——甲基橙、石蕊、酚酞0.1mol/L的NaOH溶液与0.1mol/L的氨水的pH值的比较3.同一pH值的强酸(如盐酸)与弱酸(如醋酸)的浓度比较:c(HCl)与c(HAc)的关系4.同一pH值的强碱(如NaOH溶液)与弱碱(如氨水)的浓度比较:c(NaOH)与c(NH3·H2O)的关系5.体积相同、pH相同的HCl溶液和CH3COOH溶液,与NaOH溶液中和时两者消耗NaOH的物质的量A.相同 B.中和HCl的多 C.中和CH3COOH的多 D.无法比较[学生小结]强弱电解质酸溶液的浓度与氢离子浓度的比较pH值计算2——强酸的稀释[练习3]1mLpH=3的HCl溶液加水稀释到100mL后,溶液的pH是多少?pH值计算3——强碱的稀释[练习4]取pH=12的NaOH溶液与水按1:99的体积比混合后,溶液的pH值是多少?【小结】稀释过程溶液pH值的变化规律:1、强酸溶液:稀释10n倍时,pH稀=pH原+n (但始终不能大于或等于7)2、弱酸溶液:稀释10n倍时,pH稀<pH原+n (但始终不能大于或等于7)3、强碱溶液:稀释10n倍时,pH稀=pH原-n (但始终不能小于或等于7)4、弱碱溶液:稀释10n倍时,pH稀>pH原-n (但始终不能小于或等于7)强调c(H+)=n (H+)/V(aq) ,pH=—lg c(H+),强调pH值计算公式的变式:c(H+)=10-pHpH值计算4——强酸、强碱的混合酸I+碱II完全中和:c(H+) = c(OH—) = 1mol/L 酸过量: c(H+)=碱过量:c(OH—) =[练习5]取80mLNaOH溶液加入到120mL盐酸中,所得溶液的pH为2。
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第三节水的电离和溶液的酸碱性(第三课时)酸碱中和滴定【学习目标】:1、掌握酸碱中和滴定概念、原理、理解酸碱中和反应的实质。
2、熟记酸碱中和滴定实验用到主要仪器名称、仪器的用途。
3、掌握中和滴定实验计算的步骤、方法及误差分析。
【重点、难点】:酸碱中和滴定原理、操作及误差分析【学习过程】一、中和滴定的概述1.概念:用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法叫做酸碱中和滴定,它是中学化学中最重要的定量实验方法。
2.原理:,中和反应中酸提供的H+(总量)与碱提供的OH-(总量)的物质的量相等。
3.指示剂的选用选择指示剂时,一般要求变色明显(所以一般不选用),指示剂的变色范围与恰好中和时的pH要吻合。
加入的量不易多,一般只能加2~3滴,否则会引起误差。
滴定时一般选用、作指示剂。
通常情况下:强酸、强碱相互滴定时用酚酞或甲基橙作指示剂;石蕊试液不能作为中和滴定的指示剂。
中学常见指示剂及变色范围如下表:4.仪器及使用:(1)仪器:滴定管:用于精确地放出一定体积溶液的容器,内径均匀,带有刻度的细长玻璃管,下部有控制液体流量的玻璃活塞(或由橡皮管、玻璃球组成的阀);规格有25ml、50ml,估读到0.01ml;分为酸式滴定管(不能盛碱液,HF以及Na2SiO3、Na2CO3等碱性溶液);碱式滴定管(不能盛放酸性和强氧化性溶液)。
滴定管、 滴定管、滴定管夹、铁架台、锥形瓶、洗瓶; (2)滴定管的使用:①检漏:检查两滴定管是否 、堵塞和活塞转动是否灵活; ②洗涤润洗:在加入反应液之前,洁净的滴定管要用所要盛装的溶液润洗 次 ③装液:分别将反应液加入到相应滴定管中,使液面高于“0”刻度 cm 。
④调节起始读数:在滴定管下方放一烧杯,调节活塞,使滴定管尖嘴部分 (①酸式:快速放液;②碱式:橡皮管向上翘起(赶气泡))。
使液面处于某一刻度(一般为0—1ml ),准确读取读数并记录。
⑤放出液体:根据实验需要从滴定管中放出一定量的液体。
二、中和滴定的操作过程(以标准盐酸溶液滴定待测氢氧化钠溶液为例) 1.准备过程: ①② :分别取酸式滴定管和碱式滴定管各一支,用蒸馏水洗涤2—3次,再用标准酸液和待测碱液各润洗 次,润洗液必须从滴定管 端排出。
③装液:向碱式滴定管中装入待测液NaOH 溶液,排气泡,调整液面,记录初读数,放出一定 体积的待测液于洗净的 中。
以同样的步骤将标准液HCl 溶液注入酸式滴定管中,调整液面并记录。
2.滴定操作:在锥形瓶的待测液中滴加2---3滴 试液,并开始滴定。
手眼:左手 ,右手 ,眼睛 滴速:先 后 ,当接近终点时,应一滴一摇。
终点的判断:最后一滴刚好使指示剂颜色 且 ,即到终点,读出体积并记录。
3.数据处理:为减少实验误差,滴定时,要求重复实验2---3次,求出 。
三、中和滴定的误差分析1.分析步骤:⑴、确定滴定物质和被滴定物质; ⑵、写出滴定未知浓度和滴定物质体积的关系式; ⑶、判断。
2.分析依据:c B BAA B V V c C,若用标准溶液滴定待测液,消耗标准溶液多,则结果偏高;消耗标准溶液少,则结果偏低。
其误差可从计算式分析。
引起体积误差的常有:①读数,②仪器洗涤,③滴定管漏液,④标准液不标准(如称量、配制、混入杂质等引起的),⑤指示剂用错,⑥待测液的量取等。
注意:①一般锥形瓶盛放待测液不需用待测液润洗,有水不影响结果,润洗反而会结果偏。
②滴定管(盛放标准液)一定要用标准液润洗,如不润洗,结果会偏。
③滴定管(移液管)在量取待测液时要润洗,否则结果会偏。
(另:配制一定浓度溶液时,容量瓶不需用待配液润洗,否则浓度会偏高。
)3.量筒和滴定管错误读数时的误差分析量筒的刻度是由底到口按从到(填:大或小)的顺序刻度的(如图所示)。
若正确读数为5.0 mL则俯视读数为5.2 mL,结果偏高;若仰视读数时,则为4.8 mL,结果偏低。
滴定管的刻度由上到下,从开始(零刻度以上还有一段没有刻度)逐渐,(在最大刻度以下也有一段至尖嘴处末端没有刻度)因此,读数值的偏差与量筒相反。
例如:正确液面在5.00 mL时,其俯视读数为4.80 mL,偏小,而仰视读数时,则为5.20 mL,结果偏大。
但对滴定结果的影响要看滴定前后两次读数的差值来决定。
总之,对于量筒和滴定管,俯视和仰视时的共同点在于:俯视时液面位于读取刻度的下方;仰视时液面位于读取刻度的上方(记住“俯视看高;仰视看低”)。
4. 造成误差的常见错误操作下面是用标准酸滴定待测碱而引起的结果变化情况,在实验时若出现下列情况,对实验结果有什么影响?总之,用中和滴定方法测定酸或碱溶液浓度的关键在于准确测定出参加反应的两种溶液的体积及准确判断中和反应是否恰好进行完全。
【疑点反馈】:(通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识,请记录下来)【基础达标】1.下列叙述仪器“0”刻度位置正确的是( )A.在量筒的上端B.在滴定管的上端C.在托盘天平标尺的正中D.在托盘天平标尺的右边2.有一支50 mL酸式滴定管,其中盛有溶液,液面恰好在10.0 mL刻度处,把滴定管的溶液全部流下排出,盛接在量筒中,量筒内溶液的体积是( )A.大于40.0 mL B.为40.0 mLC.大于10.0 mL D.为10.0 mL3.取浓度相同的NaOH和HCl溶液,以3∶2体积比相混合,所得溶液的pH等于12,则原溶液的浓度为( )A.0.01 mol·L-1 B.0.017 mol·L-1C.0.05 mol·L-1 D.0.50 mol·L-14.用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度,参考下图,从下表中选出正确选项( )5.下列有关滴定操作的顺序正确的是( )①用标准溶液润洗滴定管②往滴定管内注入标准溶液③检查滴定管是否漏水④滴定⑤洗涤A.⑤①②③④ B.③⑤①②④C.⑤②③①④ D.②①③⑤④6.某学生用碱式滴定管量取0.1 mol·L-1的NaOH溶液,开始时仰视液面读数为1.00 mL,取出部分溶液后,俯视液面,读数为11.00 mL,该同学在操作中实际取出的液体体积为( ) A.大于10.00 mL B.小于10.00 mLC.等于10.00 mL D.等于11.00 mL7.下列实验操作中错误的是( )A.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C.滴定时,左手控制滴定管活塞,右手握持锥形瓶,边滴边振荡,眼睛注视滴定管中的液面D.称量时,称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘中8.以酚酞试液作指示剂,对某新制NaOH溶液进行中和滴定实验,数据记录如下表:B.c=0.01×(V1+V2)/(2×20)C.c=0.01×(V1+V3)/(2×20)D.c=0.01×V1/209.下列实验能达到预期目的是( )A.用20 mL的量筒量取2.00 mL稀H2SO4B.用碱式滴定管量取18.50 mL 1 mol·L-1的NaOH溶液C.用托盘天平称量50.50 g KCl固体D.用pH试纸测出某NaOH溶液的pH为11.5【拓展提高】10.某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的NaOH溶液时,选择甲基橙作指示剂。
请填写下列空白:(1)用标准盐酸滴定待测NaOH溶液时,左手握酸式滴定管的活塞,右手轻轻摇动锥形瓶,眼睛注视_________________________________________________________。
直到因加入一滴盐酸后,溶液由黄色变为橙色,并________为止。
(2)下列操作中可能使所测NaOH溶液的浓度数值偏低的是________(填字母序号)。
A.酸式滴定管未用标准盐酸润洗就直接注入标准盐酸B.滴定前盛放NaOH溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥C.酸式滴定管在滴定前有气泡,滴定后气泡消失D.读取盐酸体积时,开始仰视读数,滴定结束时俯视读数(3)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面如图所示,则起始读数为________mL,终点读数为________mL;所用盐酸溶液的体积为________mL。
11.乙二酸俗名草酸,下面是化学学习小组的同学对草酸晶体(H2C2O4·x H2O)进行的探究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务。
该组同学的研究课题是:探究测定草酸晶体(H2C2O4·x H2O)中的x值。
通过查阅资料和网络查寻得,草酸易溶于水,水溶液可以用酸性KMnO4溶液进行滴定:2MnO-4+5H2C2O4+6H+===2Mn2++10CO2↑+8H2O学习小组的同学设计了滴定的方法测定x值。
①称取1.260 g纯草酸晶体,将其制成100.00 mL水溶液为待测液。
②取25.00 mL待测液放入锥形瓶中,再加入适量的稀H2SO4。
③用浓度为0.100 0 mol·L-1的KMnO4标准溶液进行滴定,达到终点时消耗10.00 mL。
(1)滴定时,将酸性KMnO 4标准液装在如图中的________(填“甲”或“乙”)滴定管中。
(2)本实验滴定达到终点的标志可以是________________________________________________________________________。
(3)通过上述数据,求得x =________。
讨论:①若滴定终点时俯视滴定管刻度,则由此测得的x 值会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同)。
②若滴定时所用的酸性KMnO 4溶液因久置而导致浓度变小,则由此测得的x 值会________。
【参考答案】1.B [量筒无“0”刻度,滴定管“0”刻度在上方,托盘天平“0”刻度在标尺的左边。
]2.A3.C [设NaOH 和HCl 溶液的浓度都为x 。
根据反应后溶液的pH =12显碱性列计算式。
3x -2x 3+2=c (OH -)=10-2 mol·L -1解之得x =0.05 mol·L -1。
]4.C [此题考察中和滴定的一部分操作和滴定管结构,甲为酸式滴定管,乙为碱式滴定管;2NaOH +H 2SO 4===Na 2SO 4+2H 2Oc (H 2SO 4)=2c (NaOH)·V (NaOH)V (H 2SO 4)若锥形瓶装入一定体积NaOH 溶液,则选用甲,滴定管内装H 2SO 4溶液。
若锥形瓶中装入一定体积H 2SO 4溶液(待测液),则选用乙,滴定管内装NaOH 溶液。
]5.B6.A [滴定管的“0”刻度在上,量取NaOH 溶液,开始时仰视液面使读数偏大,取出部分溶液后,俯视液面使读数偏小,滴定前后刻度差为10.00 mL ,但实际取出的液体体积偏大。