月夜阅读试习题及答案
月夜忆舍弟练习题及答案
月夜忆舍弟练习题及答案月夜忆舍弟题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】《月夜忆舍弟》XXX【题】一、理解性默写：1、感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是“”。
2、诗中浸润着作者主观感受的写景句是“”。
3、点明时令是秋天的诗句是“”二、选择题：1、对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项是（）A、题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“XXX断人行，XXX一雁声。
”路断行人，写出所见；XXX声，写出所闻。
两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。
B、颔联点题。
“露从今夜白”，既写景，也点明时令。
那是在白露节的夜晚，清露XXX，令人顿生寒意。
“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。
作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。
C、“有弟皆聚集，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得快乐折肠，动人至深。
这两句诗归纳综合了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的广泛遭受。
D、尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的担心之情。
亲人们到处流散，平常寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。
三、XXX：1、玉轮明显普天之下是一样的，但诗工钱何恰恰说“月是故乡明”?2、赏析“XXX断人行，XXX一雁声。
”3、赏析“有弟皆聚集，无家问死生”。
4、结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【参考答案】1、理解性默写：1、叹息离乱所造成的亲人离散的诗句是“有弟皆聚集，无家问死生”。
2、诗中浸润着作者客观感受的写景句是“露从彻夜白，月是故乡明”。
3、点明时令是秋天的诗句是“露从彻夜白，月是故乡明”二、选择题：1、对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项为哪一项（B）A、问题是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描画了一幅边塞秋天的图景：“XXX断人行，XXX一雁声。
”路断行人，写出所见；XXX声，写出所闻。
两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。
《那时,月夜如昼》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成下列小题。
那时，月夜如昼①在我心底，总是悬挂着一轮明月，那是儿时故乡的月。
我一直认为，那时故乡的月亮，是世上最明亮的。
无论是我离开故乡，去别一个城市读书，还是后来回故乡的县城工作，直至现在离开故乡，在外工作数十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的月儿最亮。
那时，月夜如昼。
②我的故乡，在苏北平原上，是个不知名的小村庄。
正如我在《香河》里所描写的那样，巴掌大的庄子，筷子长的巷子。
出门见水，无船不行。
因为村子小，生活在村庄上的大人小孩都能熟识，不像现时城里，同住一幢楼里，上班下班在楼道里遇见，多半叫不出姓什名谁。
常言说一熟三分巧。
一个村子上的人，哪家有新鲜事，便爱往哪家凑热闹，尤其是一帮孩子。
我记得，村子上只有一两家有电视机，我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视。
乡里人毕竟厚道，供我们看电视的这户人家，原本电视是在堂屋里的，后来看的人越来越多，主家只好把电视搬到院子里，并把家中的凳椅搬到院子里，以便人来了好坐。
不大的院子里挤满了人，还是挺安静的。
这时候，我倒有些走神，会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼。
等我读了几年中文之后，才忆起这“月光如水”。
每到电视剧散场，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村上唯一的砖巷上。
杂沓的脚步声，“噼噼啪啪”地响在巷头，带着童年的欢娱。
那天空中的月儿，亮亮地照着，便成了一盏照亮我们归路的灯。
在我的记忆里，那时候极少阴黑的夜晚，月儿总是那么亮，总是亮亮地照着。
③除了《排球女将》《血疑》在电视上火之外，还有一部电影更火，《红楼梦》。
刚开始在县城电影院上映时，人山人海，排队买票。
有的排了一天的队，都不一定买到票。
怎么办？明天天没亮再来。
后来发现，天没亮赶来，也不行。
有人索性在电影院门前守夜了。
④在凭工分获取报酬的年代，我家因为人多劳力少，父亲常年在外地工作队做事，能从生产队上拿工分的只有母亲，所以年终多半“超支”（不仅分不到“红”，还得欠生产队的钱），家中日常开销靠几只蛋鸡，自然没有钱给我买票去县城看《红楼梦》的。
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月牙儿弯弯，爬上了树梢。
树林里的风，呼呼地刮着树叶发出（）的响声。
偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，（）叫几声，便又进入了梦想。
小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。
工作了一天的人们休息了，一盏盏灯熄灭了。
楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的树丛中似有动静，哦，那是只小白猫，他在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。
路旁的小水塘里，蹲着一群青蛙，不时传来阵阵（）声。
记得春天我们曾在这里捉过蝌蚪呢嘘听这是什么声音是小蛐蛐和小蝈蝈在鸣叫它们正和青蛙进行歌唱比赛呢不久，夜沉寂下来。
花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了……好词：合拢蜿蜒动静佳句：楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的树丛中似有动静，哦，那是只小白猫，他在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。
1.“花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了……”这个排比句还运用了( )修辞手法。
A.拟人B.比喻正确答案：A2.给短文第4自然段加标点，正确的一项是（）。
A.，。
！，？。
！B.，！。
，？。
！C.，！！，？。
D.，！！，？。
！正确答案：D3.全文突出描写了一个“静”字，文中有三个描写“静”的句子，请选择（）。
A.夏夜，静悄悄的。
B.月牙儿弯弯，爬上了树梢。
C.小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。
D.楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的树丛中似有动静，哦，那是只小白猫，他在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。
E.不久，夜沉寂下来。
花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了…… 正确答案：A B E。
《少年的月夜》阅读练习及答案
少年的月夜①“五一”小长假，妈妈帶乐乐到乡村探望奶奶。
对六岁的乐乐来说，街坊家九岁的阿保就像他的闰土哥。
闰土的故事仍是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每日都会规着脸哼唧: “妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事贱分兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被他人笑话的，但他愿意，谁管得着。
②阿保衣着件白背心，吸拉着一双尽是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。
最先，他用审察的、防备的眼神看着乐乐。
这年代，即便乡村的孩子，也都在学校学会了一般话，他弄懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一同玩积木。
阿保也有许多玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。
乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道: “我认为你是穷孩子呢! ”妈妈连忙遏止他其实不安地看着阿保，但阿保没有说话。
③乐乐瞅个空子，恳求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保敏捷得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。
院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。
这时他看到树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪时时瞥他们一眼，还看到墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了，他真担忧阿保哥会不当心掉到粪池里。
最后松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼露台上就可以到树上的橘子。
阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，- 顿赶着一顿给阿保存着。
乐乐说 : “我妈妈说吃剩饭对身体不好，简单得癌症。
”妈妈过来嘁乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的尘埃，趁便问阿保的成績好不好。
阿保奶奶诉苦道: “阿保脑子笨，我和他爷爷又不可以指导，他回回都考不好。
”阿保仿佛没听到奶奶的话，他不过看着乐乐手，上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。
⑤夜晚，孩子们消停下来，老年人不同意过早开灯，他们只能坐在门前的水泥台阶. 上聊有趣的事。
阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有好多青蛙。
【2018-2019】阅读月夜答案三篇-word范文模板 (5页)
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天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。
慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。
月亮悄悄地出现在天空，月光如水。
月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。
她四周的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。
月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会，月色朦胧。
淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。
月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上的一切事物。
放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
阅读练习1 照例子，写出四个相同形式的词。
例：隐约隐隐约约﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎2 给带点的字选择正确的解释，将序号填在（）内。
（1）尚未（）A 风尚时尚 B 注重 C 还．（2）盈满（）A 充满 B 多出来 C 清澈．（3）泻在（）A 腹泻 B 很快地流．3 作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4 指出下列句子各用了什么修辞手法。
（1）月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。
（）（2）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
（）（3）她四周的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。
（）答案：1 略2 （1） C (2) A (3) B3 时间顺序。
雨珠乌云天空星星江面。
4 （1）比喻（2）拟人（3）比喻阅读月夜答案篇二：月夜答案一、全诗默写《月夜》作者：刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
语文课外阅读训练题：《月夜》
语文课外阅读训练题：《月夜》入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。
天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。
慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。
月亮悄悄地出现在天空，月光如水。
月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。
她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。
月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会儿，月色朦胧。
淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。
月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。
放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1、照例子，写出四个相同形式的词来。
例：隐约隐隐约约
___ ______ ___ ______
___ ______ ___ ______
2、给带点的字选择正确的解释。
①尚未( ) A.风尚，时尚 B.注重C.还
②盈满( ) A.充满 B.多出来 C.清澈
③泻在( ) A.腹泻 B.很快地流
3、作者是按什么顺序来描写月儿的?围绕月儿作者还描写了
一些什么景物?
___________________________________________________ ___________
4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。
( )
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
( )
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。
( )。
《月夜忆舍弟、长沙过贾谊宅、左迁至蓝关示侄孙湘、商山早行》简答题及答案
《月夜忆舍弟、长沙过贾谊宅、左迁至蓝关示侄孙湘、商山早行》简答题及答案期中课外古诗词简答题及答案【部编版九上】一、月夜忆舍弟/杜甫二、长沙过贾谊宅/刘长卿三、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈四、商山早行/温庭筠一、《月夜忆舍弟》杜甫【原诗】戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【译文】戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。
从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。
寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁还没有停止。
【主旨】本诗是他当时思想感情的真实记录，诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。
在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。
颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。
【习题】简答题：1、月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?答：明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。
这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
2、赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声。
”答：路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。
沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。
“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。
两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。
3、赏析“有弟皆分散，无家问死生”。
答：上句说弟兄离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。
这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
4、请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗。
答：这两句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。
古代诗词赏析《月夜忆舍弟》阅读练习题与答案(内江市2020年语文中考题)
B卷(60分)
一、阅读理解(48分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成第16-17题。
(8分)
月夜忆舍弟(杜甫)
成鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
16. “戍鼓断人行，边秋一雁声”从，_______、______的角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。
我们学过的杜甫的” _____________________、_____________________两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。
(4分)
17. “露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从打情手法的角度加以赏析。
(4分)
16.(4分)视觉、听觉;烽火连三月，家书抵万金。
(一空1分)
17. (4分)这两句诗运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法(1分)，国人阳全既写景，也点明时令，更融人了感情(1分)。
在苦苦思念胞弟的诗人眼中，今晚(白露)以后霜更白了;本来到处一样明亮的月亮，可偏是故乡最为明亮(1分)。
在自然景物描写中融入了浓厚的主观感受，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露，景随情变，让人动容，因而成为千古传颂的名句(1分)。
(意近即可)。
四年级语文课外阅读理解练习题(含答案)
四年级语文课外阅读理解练习题（含答案）月夜月亮堂堂的夜晚，奶奶喜欢坐在门前的石阶上剥豆。
只见月光无限慷慨地洒下来，粉粉地铺在门前的石阶上。
奶奶坐在那月色里剥起豆来，安静无声的。
只是过那么一会儿，扔了一棵已剥完的豆秆，再抽出另一棵，如此往返，不缓不急。
剥豆的奶奶和月光一起构成一幅人间的画儿，安详而明朗——是月光，把一个乡间老妪最普通的劳动，注解成人间美丽的图画。
有一年仲秋时节的夜里，是下半夜，口渴了，我爬起来到厨房找水喝，朦朦胧胧到了厨房，立时惊呆了——好一片月色!那一片仲秋后半夜的月光，透过厨房窗子上的玻璃纸，满满覆在锅灶上，满得要溢出来，分外的明净与纯正。
我舀了半瓢水，水里也晃动着一小块光亮，我欢喜地把水喝下，只觉得自己也通体透明而洁净。
1.用“﹏”画出文中的一个拟人句。
2.在正确的说法后的括号里画"√"(1)奶奶喜欢在没有月亮的夜晚剥豆。
（）(2)奶奶剥豆是因为她睡不着。
（）(3)短文表达了作者对月夜的喜爱之情。
（）3仲秋时节的夜里，"我"无意中看到了怎样的月夜美量乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.圈出文中表示时间顺序的词语。
2.在作者的诗中，乡愁都是什么?3.你从诗歌中读出了作者怎样的情感?奇异的星空无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。
月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一份子。
要是你站在别的星球上看地球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小点儿。
月球，我们称作月亮。
它离地球最近，太空人到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的环形山。
不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁明月，总是赞赏不绝。
其实，月球只是反射太阳发出的光，它自己是不会发光的。
部编版语文九年级下册《《月夜》《萧红墓畔口占》同步练习
《月夜》《萧红墓畔口占》练习题（一）阅读下面诗歌回答1——3题。
一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
1979年4月2.反复诵读《统一》和《一代人》，有没有发觉对立统一是一个很有意思的写诗技巧?请模仿这两首诗的手法，自己写一首短诗，并和同学们分享。
（二）阅读下面诗歌回答1——4题。
狱中题壁戴望舒如果我死在这里，当你们回来，朋友啊，不要悲伤，从泥土掘起他伤损的肢体，我会永远地生存用你们胜利的欢呼在你们的心上。
把他的灵魂高高扬起。
你们之中的一个死了，然后把他的白骨放在山峰，在日本占领地的牢里，曝着太阳，沐着飘风：他怀着的深深仇恨，在那暗黑潮湿的土牢，你们应该永远地记忆。
这曾是他唯一的美梦。
1942年4月27日1.结合写作背景，说说诗人要朋友们“永远地记忆”的“仇恨”指什么?“唯一的美梦”具体指什么?2.诗中的人称代词多变，如“我”“朋友”“你们”“他”，如何理解这四种人称所指代的对象?3.本诗作于狱中，从诗的内容看是实写吗?运用了什么写作手法?4.本诗的情感，除了对敌人的仇恨和对革命斗争必胜的信心外，请简要说说还有什么。
(4分)附参考答案：（一）1.本诗选取了“黑夜”“眼睛”和“光明”三个意象，“黑夜”代指时代背景一文化大革命。
“眼睛”也是“黑色”的，曾被黑夜所欺骗、熏染，其后产生了深刻的怀疑，渐渐有了一种适应力和穿透力。
这是诗人对自己的反思，这反思是沉重的，也是令人畏惧的。
诗人要用那“黑色的眼睛”寻找“光明”，寻找理想，这是诗人对“黑夜”的反叛。
2. 概括出了一代人的心理历程，表达出对黑暗的否定、对光明的向往与追求。
3. 略。
（二）1.联系诗歌的写作时间，诗人要朋友们“永远地记忆”的“仇恨”是日本对中国的侵略。
“唯业的美梦具体指的是赶走侵略者，实现民族解放。
2.“我”指诗中的主人公，“他”指“我”死后的尸体，“朋友”和“你们”都指“我”的战友。
3.不是实写。
运用了联想和想象的写作手法。
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月夜阅读试习题及答案
夜啊!静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小
屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，
妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊?”这时门“吱嘎”一声开了，
老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带
你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的?”老师没有回答，
只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。
路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到
无比温暖。到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱
进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的
是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长
地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落了
地。“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。您可知道，她时时刻刻都
像慈母一样关怀着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊!”我
的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。
走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是
赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得
更加高大了。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上
哪儿?”“到我家去啊!”老师亲切地回答，把我抱得更紧了……
多么难忘的月夜啊!
阅读题：
1.给下面加点的字选择正确的读音
焦灼不安(AzhuōBzhuoacute;)涌出(AyōngByǒng)
2.理解下列词语
欣慰
诧异
3.写出这篇文章的两个记叙要素
起因__________________________结果
_________________________
4.概括第二自然段的段意
5.为什么老是后来要抱“我”回她家?
6.先用“_____”线在文中画出描写月夜的语句。再写出“多么
难忘的月夜啊”在文中的含义
参考答案：
1.BB
2.喜欢而心安觉得十分奇怪
3.“我”生病了老师把“我”带到她家护理。
4.老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼
眶，流进嘴里
5.老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快
1.“夜啊!静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的
小屋里，更显得寂静。”
“走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像
是赞美老师”
在这个月夜里，老师对“我”无微不至地关怀，使“我”永远不
能忘记。
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