我爱我家
我爱我家作文800字33篇
我爱我家作文800字33篇我爱我家作文800字篇1我爱我家，爱它的美好幸福，爱它的和谐温馨，但这一切都离不开我们家的家庭成员：妈妈、爸爸、我。
有了我们，我们家才会更美好！“厨神”妈妈我们家的“厨神”妈妈，为什么叫“厨神”？哈！当然是因为东西做得好吃呀！妈妈就像一张什么美食都有的菜单，全麦面包、布丁、小蛋糕，美味的猪肉、牛排、烤鸡……只要是你能说出来的可口美食，她都能做出来。
布丁弹力无限，一碰竟能跳起“弹弹舞”来；小蛋糕上的洁白奶油，嵌着一颗红宝石般的草莓，切开蛋糕，更是大惊喜：一层奶油，再加上一层新鲜的水果——小菠萝、黄桃、火龙果；再看看烤鸡，皮黄而不焦，“咔嚓”一口，鲜香的肉味充满口腔，让人不禁想再吃一口。
修理师傅爸爸你如果来到我家，就会惊奇地发现：咦？这老款电视、旧闹钟等等旧物品怎么都没坏？在别人家，全都换新的啦！你可别惊讶，这全都归功于我的爸爸。
每天，爸爸总要修理几件东西，这不，今天又来了！我和妈妈正津津有味地看电视，“唿”的一声，电视机怎么了？我去检查电源，好端端的，我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁——电视上正在放映一部电影的精彩部分哩！我俩异口同声地说：“找老爸！”老爸来了，嘴里念叨着：“什么问题呢？”他试着打开电视，可没反应。
爸爸猜测：“有可能是插座烧坏了哦！你们等一等，我来修一修。
”说着，拿来工具，熟练地拆开插座，哇，里面的电线一根又一根，我看得头昏眼花，可爸爸似乎一点也不迷糊。
他戴上手套，在一根又一根凌乱的电线中寻找，一会儿，就找到了烧坏的电线。
只见他利索地接好电线，又吩咐我拿来胶带，用胶带将连接好的电线包好。
“唿”！电视好了！你看！精彩部分还没结束！“小钢琴家”我“啦啦唻咪”一曲激烈雄壮的曲子过去后，爸爸妈妈一阵雷鸣般的掌声，弹奏曲子的不是别人，正是我！没错，就是我！我在家里可被称为“小钢琴家”哦。
在我们一家人没事时，我便会来到钢琴前，弹一首优美、哀伤或雄壮的曲子。
爸爸妈妈可是我的忠实听众哦！我爱我家，相信在我们的努力下，我们家的生活会越来越美好！我爱我家作文800字篇2每个人都有自身的家，每个人都有自身最亲爱的爸爸妈妈，我和大家一样，都爱自身的家，都爱自身的爸爸妈妈!我生活在一个幸福的家庭中，同时也很“不幸”，为什么呢？因为我的爸爸妈妈都是人民警察，他们工作非常忙，总是加班、出差虽然我已经习以为常了，但还是更希望爸爸妈妈能多些时间陪伴在我身边。
我爱我家作文加点评
我爱我家作文加点评家是什么?家是一座宁静的港口，等待旅人的归船;家是什么?家是一夜温柔的耳语，开解心中的忧烦;家是什么?家是一片晴朗的天空，让你纵情飞翔，让你走向灿烂……下面是小编为您整理的关于我爱我家加点评的内容，希望对您有所帮助!我爱我家作文加点评一我有一个温馨的家，在我们的家中到处是其乐融融的景象。
家里有爸爸、妈妈和我。
每天，妈妈都会早早的起床把饭做好了，等待着爸爸这个“老馋猫”和本小姐这个“小馋猫”的大驾光临。
爸爸虽然是个粗鲁的人但是对我和妈妈都充满了爱。
可是这种爱，从来都不会大大方方的表现出来。
记得在一个乌云密布的夜晚，我忽然发起了高烧，爸爸见状，抱起我飞一般的向医院跑去，弄的一双鞋子都飞上了天。
进了医院，我被护士送进了急诊室。
俗话说得好“男儿有泪不轻弹”，一向坚强的爸爸竟然对着窗外的倾盆大雨，默默的流下了担心的泪水。
听妈妈说，在我还是一个胎儿的时候，爸爸就担心我的品质，为我的未来所担心。
当妈妈被送进手术室的时候，爸爸的眼里又泛起了泪花，但这不是伤心的泪水，而是幸福的泪水。
这就是我的家，一个充满了温馨、幸福的家!我爱我家!简评：文中作者记叙了自己和爸爸妈妈在家中其乐融融的景象，内容充实，表达了作者对家的热爱。
本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。
如：“我有一个温馨的家，在我们的家中到处是其乐融融的景象。
”我爱我家作文加点评二我有一个幸福的家。
幽默的妈妈、能干的爸爸和活泼的我，使我家时常充满幸福和开心的笑声。
在家里，我是父母的宝贝，收到百般呵护和疼爱。
而他们就是我的良师益友，如果我在学习上遇到什么困难，父母便会在第一时间内启发我解决。
在生活上，妈妈对我总是无微不至地关心，每天早上都给我煮一杯牛奶，也常常变着花样给我做菜。
最近，数学正在学习方程，我有了困难，便去求助父母。
爸爸用严肃的语气对我说：“在巜字母表示数》中，重点就是要用字母代替数字......”妈妈幽默地对我说：“方程的重点是要把方程是什么搞清楚......”随后妈妈用电脑做出了一个“方程”的游戏给我玩。
我爱我家的二年级作文5篇
我爱我家的二年级作文5篇我爱我家1我家有三个人,爸爸.妈妈和我.我爱我家,不仅因为我们家和睦.温馨,其乐融融,更重要的是我们个个都是〝书虫〞,酷爱读书,爱书如命,读书带给我们无比的幸福和快乐.一走进我们家,你就能闻到一股浓浓的书香味,你能看到到处摆放着书.在客厅,在书房,在睡房,甚至在洗手间,我们还专门设了一个小书架……真可称得上是〝汗牛充栋〞.书各种各样的,有益智游戏的,有辩论演讲的,有历史典故的,有文学小说的……数不胜数.你随手翻开一本书,就能发现书里有很多折叠的记号,我用的字典上还标着查字的日期,它记录着我的成长历程.爸爸妈妈爱读书,一有空就沉浸在书堆里,有时甚至废寝忘食.我从小生活在这个充满书香的环境里,耳濡目染地受到了熏陶.现在,我也成了一个地地道道的〝小书虫〞.我们爱看书,有时各看各的,有时也抢着看同一本书,你争我夺.有时我们还就书里的问题展开讨论,甚至进行实验探究.我们最爱看的要数辩论演讲类的,不仅幽默风趣,而且蕴含哲理.每当看到精彩的章节,总要一遍又一遍地品味.一到长假,我们就到书城去泡上一整天,兴致勃勃地畅游在书的海洋里,饥不择食地〝饱餐一顿〞.离开时,我总是依依不舍.妈妈说要是能在书城上班那就太好了!现在,爸爸.妈妈的工作紧张,我的功课任务也重,我们只能千方百计地挤出时间来看书,就像欧阳修利用〝三上〞的机会来读书,只不过,我们把〝马上〞变成了〝桌上〞或〝车上〞.读书成了我们家共同的乐趣,读书让我们家受益匪浅,它带给了我们家无穷的快乐,让我们家时时洋溢着温馨.我爱我们这个酷爱读书的家.我爱我家2我有一个幸福美满的三口之家:能干的爸爸.勤劳的妈妈和好学的我.爸爸是一位公务员,他对待工作认真负责,敬业进取,上班从不迟到,对待朋友和同事非常热心;爸爸非常爱我,无论我要什么,只要是合理的要求,他都会尽量满足,特别是关于学习方面的需求,他总是有求必应.妈妈是一位医务人员,在工作上十分认真,爱帮助别人,对待病人特别关心,每做一件事总是一丝不苟地完成;在家里很勤劳,每天要给我和爸爸买菜.做饭,干家务活,家被妈妈收拾得井井有条,一尘不染,每天辛辛苦苦,却无一句怨言.只要有空还常常带我出去旅游,让我长知识,开眼界.而我,就读于文山州实验小学,在这个环境优美的校园里,我上课认真听讲,积极发言,课后能独立完成老师布置的作业,老师还经常夸我是个有爱心的好孩子.我还有许多的业余爱好,如打篮球.画画.跑步.看书.弹琴……爸爸.妈妈经常教育我从小要养成良好的学习习惯和生活习惯,考试不一定要考得一百分,只要认真尽力就行.爸爸.妈妈为了让我有一个更好的生活和学习环境,他们从自己做起,从点滴做起,一直在不断地努力工作,并不断地提高自身素养.爸爸虽然现在已经取得了研究生学历,可他仍然经常学习到深夜,而妈妈更好学,虽然原来只是中专学历,但通过坚持不懈的努力,现在已经大学专科毕业并在读大学本科.正因为爸爸.妈妈这种爱学习.不断追求进步的精神一直影响着我,使我懂得了学习的重要性,也让我明白了〝言传身教〞的真正含义.另外,爸爸.妈妈希望我将来能全面发展,所以非常支持我参加各种校内外的有益活动,如作文兴趣班.美术兴趣班.篮球兴趣班.英语角.钢琴培训班……还常常带我去爬山.游泳,锻炼我坚强的意志,让我在玩耍中学到了许多课本上学不到的知识,丰富了我的童年生活,增长了我的社会知识.爸爸.妈妈和我,一直都像朋友一样相处,没有距离感,我有什么想法,都乐意告诉爸爸.妈妈.这就是我和谐美满的家.我爱我的家,更爱我亲爱的爸爸.妈妈.我爱我家3我家一共有三口人,爸爸.妈妈和我.我的家在秀丽的章江边上,是一个崭新的绿色花园小区,住六栋四楼,有一百六十多个平方.面积还大,内容也多,有跑步机.沙发.电脑.电视.电风扇.电冰箱.桌子.椅子……对了,还有爸爸的笑声.妈妈的歌声.我的读书声,这些都使我感到很快乐.我的爸爸在行政机关上班,他对工作可认真了,总是一丝不苟,每天都早出晚归,做出了不少成绩,当然也得到了很多很多的表扬,荣誉证书也堆得高高的.以后,我长大了,一定要向爸爸学习,努力工作,取得比他还要更多.更高的成绩.而我妈妈呢,是在一个办税服务厅工作,她可辛苦了,早上急着去上班,下班后又急着回来为我们做饭,吃完饭后,还要为我们洗衣服.几乎每天都要忙到很晚才睡觉,我和爸爸都很心痛她,常常想办法让她感到轻松快乐.我呀,在小学五年级读书,爱看电视.爱看书,喜欢听音乐.跳街舞.哦,还喜欢下象棋,虽然在家常常被爸爸杀了将（帅）,不过在学校我可是高手,我相信不久的将来,爸爸绝对不是我的对手.我也爱写作文,我还是学校文学社的成员哩.周未,我们家有时会出去郊游,也有时会去公园.宝葫芦玩.我最喜欢爸爸妈妈带我去肯德基吃炸鸡腿.去西餐厅吃西餐了,可是他们不常带我去,说那些是垃圾食物,呵呵,是骗我的吧?这就是我的家,平凡快乐的一家,我爱我家.我爱我家4我的家是个幸福快乐的家,家里有三口人,特别是妈妈,她是个勤劳善良的人,就是爱发脾气,在这家里她最爱我了,比如有一次我感冒发烧,这下她可忙的不可开交,急忙抱着我就去医院,听医生说我的病不轻,又是拿药又是拿针不停的跑腿,打完针时我睡着了,醒来发高烧发的才厉害,她又去叫医生,还给我熬了一碗汤说趁热快喝了,这一天妈妈一晚上没有睡好觉,等我的病好转了才松了一口气.说了我妈也不少说我爸,他的工作很忙,整天忙的不可开交,就是老实,不过我还是挺喜欢他的.我是个性格外向的淘气包,活泼开朗的〝小燕子〞有时聪明有时傻,有时听话有时贪玩,我的学习成绩也好,你可别小看我,我竞赛还得过第一名呢!呵呵.我的家是多么幸福,我爱我幸福的家.我爱我家5我的家是和睦的,温馨的,快乐的.我家有三口人,分别是爸爸.妈妈和我.记得期末考试的时候,我的数学没考好,我心里很难过.因为平时我的数学成绩在班里那可是数一数二的,可是到了关键的时候掉了链子,真是不争气.都是粗心惹的祸,这次仍然是老毛病重犯,两道最简单的计算题被漏掉,一道最简单的分数计算题,算错了得数.就这样三下五除二,就被扣除了4分,只得了96分,多可惜呀!想来想去,我的心里真不是滋味.转念一想,这下回家可怎么向家长交代呀!这下我可死定了,家长一定会不依不饶的……我不敢往下想了,只好垂头丧气的回家了.妈妈看到我无精打采的样子,关切的问:〝震宇,你怎么了?不舒服吗?〞我回答说:〝这次期末考试,我的数学考砸了!〞妈妈安慰我说:〝这次没考好,没关系,多找找原因,以后考好就行了!〞有了妈妈的这句话,我心里舒服多了.我从那次考试中吸取了教训,每次成绩都在源源不断的上升.啊,家的温暖有如此的魅力,家人的安慰有这样的力量,我爱我的家人,我爱我家!我爱我家的二年级作文。
我爱我家范文
我爱我家范文
《我爱我家》
我出生在一个普通的家庭，虽然家里没有豪华的装修，也没有昂贵的家具，但我对家的爱却是无条件的。
家，对于我来说，不仅是一个居住的地方，更是我的精神寄托和情感港湾。
家的每一个角落都充满了温馨和回忆。
我小时候最喜欢玩儿的就是家里的大院子，那里的一草一木，一花一草，都让我感到无比亲切。
我常常在院子里追逐玩耍，听着大人们的笑声，感受着家庭的温暖。
即使长大后，外面的世界再大，再精彩，我也愿意在家里的院子里细细品味生活的美好。
家的厨房是我最喜欢的地方之一。
每当妈妈在厨房里炊烟袅袅，煮着美味的饭菜，我总是会被诱惑着去“帮忙”。
那种在家里吃饭的感觉，是别处无法替代的。
家里的餐桌是我们一家人聚在一起，交流彼此生活点滴的地方，是我们家的情感纽带。
即使我长大成人，工作学习也让我疲惫不堪，但只要回到家，我就能感受到家的温暖和安宁，仿佛所有的烦恼都会烟消云散。
家里那份浓浓的爱，让我觉得每一天都充满了幸福与快乐。
所以我爱我家。
我爱家里的每一寸土地，爱院子里的每一棵植物，爱厨房里的每一种香气，更爱家人之间的那份无言的浓浓的情感。
家，一直是我生活中最坚实的依托，也是我永远无法割舍的情感寄托。
因为我爱我家，所以我会永远珍惜家的一切，把家的温暖和爱传递到永远。
我爱我家四年级作文(精选20篇)
我爱我家四年级作文（精选20篇）1.我爱我家四年级作文篇一家是什么？家是寒冬中的一盆热炭，可以给我们温暖；家是什么？家是黑暗中的一盏明灯，可以为我们照亮前进的方向；家是什么？家是风雨中的港湾，可以为我们遮风挡雨。
我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
上学的时候，妈妈总是起得早，每天早上当我和哥哥洗漱完，妈妈早已将香喷喷的早饭做好了。
妈妈每天都风雨无阻地接送我们上下学，一路上嘱咐着：“你们要好好学习，上课认真听讲，要听老师的话……”虽然只有这短短几句话，却包含着对我们无私的爱。
当我遇到不会的数学题时，爸爸就会耐心地给我讲解，直到我懂了为止。
爸爸非常疼爱我，他总是无条件的满足我的要求，这就是伟大的父爱吧！爷爷是我们家的“修理工”，家里只要有什么东西坏了，爷爷就会拿出他的“百宝箱”，从里面拿出锤子、扳手、螺丝钉……没过一会儿，东西就修好了。
奶奶那饱满风霜的脸上，总是挂着慈祥的笑容。
奶奶非常地疼我，总把好吃的、好喝的留给我。
我还有个总欺负我的哥哥，他有事没事的总要碰我一下，捉弄我一下，恶作剧一下……但是他还是挺照顾我的，有时候还会给我点小惊喜，送点小礼物给我呢。
家，一个简单的字眼，却承载了许许多多不可思议的情感。
2.我爱我家四年级作文篇二我有一个幸福温馨的家，我的家庭成员分别这样：外公、外婆、爸爸、妈妈和我。
下面，我来为大家介绍一下我的大家庭。
外公属猪，可我的外公不这样一个懒惰的人。
他这样一名医生，以前每一天都有许多病人来找他看病，他常常忙得连午饭也吃不上。
此刻他已经退休了，可他每个礼拜还要去医院看两天门诊，我们都说他这样一头勤劳的“老黄牛”。
外婆属鼠，可她的个子一点也不小。
我这样外婆一手带大的，所以我和外婆的感情可深了，每当别人问我：“你家谁好？”我总这样毫不犹豫地回答：“外婆！”在一旁的外婆听到后，总这样笑得合不拢嘴。
爸爸属狗，可我觉得他就应属“猫”。
因为外公外婆都说我看见爸爸，就像“老鼠见到猫”。
但这样我还这样很爱我的爸爸的，因为他有一双灵巧的手。
我爱我家宣传语10字以内
我爱我家宣传语10字以内
篇一：
爱是家的灵魂,我爱我家!
正文:
"我爱我家"这句话不仅表达了你对家庭的热爱,更是一个传递正能量的口号。
在家庭中,爱、温馨和和谐是不可或缺的元素。
无论是陪伴父母的时间,还是与爱人一起度过的美好时光,都是我们生活中最珍贵的记忆。
因此,让我们用爱和关怀来打造一个充满温馨和幸福的家,让"我爱我家"成为我们共同的口号。
篇二：
爱是家的方向,我爱我家。
正文:
这句简单而深刻的宣传语,表达了人们对家庭的重视和热爱。
无论是在生活中还是在家庭中,爱都是最重要的支撑和力量。
只有充满爱意和温暖的家庭环境,才能让人们感到舒适和安心。
而“我爱我家”,则是对家庭的最好诠释。
在这个充满挑战和变革的时代,我们需要一个可以依靠和温暖的家,这也是“我爱我家”所代表的理念之一。
让我们共同营造美好的家庭氛围,让爱和温暖流淌在我们的生活中,成为我们共同的回忆。
沪教版语文二下《我爱我家》课件2
家，是温馨的港湾，是 心情的驿站，是我们的情感 栖息地，是我们的物质生活 后盾，安全保障，还是我们 的娱乐天地、天然学校和今 后发展的大本营。我们在家 中享受亲情和温暖，我们要 热爱自己的家。
让爱住我家
世界上最温暖的地方是哪里？ 除了家还会是哪里啊！ 家，是冬天里的炭火、感冒时的姜汤， 是世界上最温暖的地方。 爱，是百转千回的牵挂， 是不计代价的付出， 是点点滴滴的珍惜。 不分春夏秋冬， 让我们全心全意爱我们的家。 充满快乐拥有平安， 让爱永远住我们的家。
歌曲《天歌亮了》创作背景
救助人员发现时，她已经死了， 被垮塌下来的房子压死的。这是世上 最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身 子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐 姿势，身体被压的变形，成为人与大 自然抗争的雕像。后来，救援人员在 她的身子底下发现，有个孩子还活着。 人们小心翼翼地清理开她身上的废墟， 从她的身下抱出被小被子裹着的孩子， 约三、四个月大，娃娃完好如初，还 在安静的睡着。医生准备给娃娃做身 体检查，发现被子里有一部手机，屏 汶川地震中最小的幸存者： 幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲 母亲用自己的身体为娃娃 爱的宝贝，如果你能活着，一定要记 住我爱你”。 撑起生命的天空。
在生和死的瞬间，父 母想到的并不是自己，他 们用双手、用身体把生的 希望留给了孩子，这就是 无私而又伟大的父爱和母 爱，面对如此沉重的如山 般的亲情，我们的心在震 颤。
最深的兄妹情：11岁 哥哥背着3岁妹妹逃生。
5月16日下午5点,在北川 县城核心现场,有一股从背后 深山逃出的人流。他们的眼 神充满对亲人的依恋,生怕再 次分开。11岁的张吉万背着3 岁半的妹妹张韩,非常吃力地 走着。同行的爷爷、奶奶已 经老了,父母在外打工,小吉万 就勇敢地担负起小男子汉的 责任。早上5点出发,已经走 了12个小时了。小吉万说,他 很爱妹妹。
我爱我家作文
我爱我的家，爸爸妈妈我爱你们！
精彩片断、语句。
当黄昏的最后一抹晚霞被夜所覆 盖，当暴风骤雨即将来临时，我们的心 中都有共同一个心愿-回家。 是的。在不远处，一只明亮的灯在 召唤着你，那神奇的光，有着怎样的我 温馨。 家，当你遇到困难时，它在指引着 你；家，在你受伤时，它在安慰着你。 “回家”，一句多么简单的话，当你处在 绝望中，却是那般富有吸引力，好象一 下子就能扶平你 受伤的心灵。
在生活中，我的爸爸、妈妈可以说对我关 怀得周到细致，但他们关怀的方法却不一样，妈 妈尽量宠我，满足我的饮食爱好和服装打扮需求 ，经常给零钱用，而爸爸却恰恰相反，偏让我吃 我不喜欢吃的蔬菜等素食，常板起面孔教训我吃 零食，还经常对我说起他以前求学时过的艰苦生 活，常要我观看以前革命故事片，帮我借阅一些 过去的革命故事书。很少给我零用钱，给我的印 象是很吝惜，但他也有大方的时候，记得今年的 七月份，爸爸让妈妈少买肉吃，可爸爸是很爱吃 肉的，当我问妈妈是什么原因时，妈妈才告诉我 说爸爸为了帮我买一台我向往的“好记星”，才 节约钱的。听到这个消息时，我不禁热泪盈眶。
“天冷了，要注意身体呀。一遍遍 说着不会改变的话，这就是我的妈妈。 她的个眼神，一个动作，在我的眼中都 是那般的伟大。她是家庭之灯的火苗， 因为有了她，家才有了温暖。 “孩子，相信自己。你是最棒的。 这是爸爸鼓励我时常说的话。爸爸是家 里的支柱，有了他才有了一家人的幸福 。爸爸是家庭之灯的灯芯，因为他的存 在才有了美满。 “爸爸妈妈我爱你们。”我投入了他 们的怀抱。是的，家庭之灯终要放发的 是无尽的光彩，而这光彩正是我的化身 。因为有了我，家才更加生动。我是爸 爸妈妈爱的结晶。
• 我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是 充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处 。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说 话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一 个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。 如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆 祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是 先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩 的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈 妈对我的培养
我爱我家-专业文档!
我爱我家我爱我家 300字我爱我家 300字1我家有四口人，是个快乐又幸福的小家庭！妈妈就像晴天，阳光灿烂，把温暖带给家人，每个人见了她心情都会变好。
爸爸是多云，有时脾气不好时，就像个定时炸弹随时都会引爆。
这个时候还是躲远些，免得遭殃。
心情好时作业他检查，饭他做，垃圾他倒，什么事他都愿意干。
这个时候你想要买什么，爸爸会很慷慨呦！哥哥就像下雨天，因为他的成绩不太好，光玩手机，爸爸妈妈整天说他，所以哥哥总是阴沉沉的。
而我就像新雨后的彩虹，五颜六色。
赤色代表开心，橙色表示可爱，黄色代表撒娇等，什么表情都有。
有一次，哥哥没考好，妈妈数落了他一顿，眼看着就下雨了，那时我悄悄溜进他房间，用可怜的表情逗笑了他。
我又跑到妈妈房间，用撒娇的表情逗笑了妈妈，我让他们俩互相道歉。
哥哥听了我的话到妈妈屋里道歉，他们俩都笑了。
这就是我们幸福快乐的一家四口。
我爱我家 300字2今天，我想和大家谈一下“我爱我‘家’”的话题。
这个家不是家庭，是班级。
而我们一天也离不开这个家，我们没个人都是家庭的一员。
这个家是我们生活的地方；着个家是我们累了想休息的“床”；这个家是使我们欢乐的地方。
我们要爱护我们的家。
怎么爱“家”呢？顾名思义，就是把所有的精力放去班级，处处想着班级，处处想着集体。
我们没个人在班上都有不同的工作，而我们就要把工作做好。
你是扫地的，就要把地扫好；你是擦窗的，就要把窗擦干净总之，我们每个人都要爱护我们的家。
我爱我家，它是我们的家，我们热爱这个家！我爱我家 300字3我妈妈是一只母老虎，因为我们家里的事都被她控制着。
每天吃什么，穿什么，我和爸爸都得听她的，否则她就会用老虎的眼睛盯着你，让你不寒而栗。
母老虎也有温柔的一面――她每天晚上都给我讲故事。
我小的时候，她给我讲绘本故事，后来给我讲童话故事，现在给我讲《小古文》，我每天都在妈妈柔美的声音中入睡。
不过，这是一只说话不算话的母老虎，她已经不止一次忘记给我讲睡前故事了。
我爸爸是一头大肥猪，吃得多，做得少。
我爱我家作文(6篇)
我爱我家作文（6篇）我的家乡在丁家桥，一年四季都很美。
我给你介绍一下。
春天春女快步来到人间。
她挥舞着魔杖，我的家乡变得美丽了。
看，河水的冰融化了，鱼儿在水中自由游动，似乎在迎接春天的到来。
燕子从南方飞回来，在无暇的蓝天上啁啾，为春天增添了一点生机。
小草探出头来，睁大眼睛看着美丽的春天。
我家门前的树迫不及待地萌绿，仿佛在赞美春天的美好。
夏天渐渐地，春天过去了，夏天来了。
夏姐姐把我的家乡变成了一个美丽的绿色世界。
看，我家旁边小池塘里的荷叶密密麻麻地层层叠叠，又大又圆的荷叶静静地立在那里。
一只小青蛙拿荷叶当摇篮玩！这一刻，一朵粉色的莲花羞涩地显露出它的真面目，就像一个害羞的小女孩。
绿色的荷叶衬托出粉色的荷花，非常漂亮。
森林绿意盎然，蝉鸣不断，炎热的夏天更热了。
秋天秋姐来玩，她把家乡变成了多彩的世界。
看，她把稻田变成了金色的大海，秋风吹来，稻浪滚滚而来，一个接一个，太美了！果园里有许多颜色，红色的柿子真的像红灯笼。
树枝上挂着金黄色的橘子，黄色里有绿色的大柚子，散发出一阵阵香味，让人陶醉。
进了树林，一阵香味扎进了我的鼻孔，我仔细闻了闻。
啊，是桂花！看，叶子中间藏着一簇簇桂花，真有意思。
冬天冬天来了，冬爷爷把藏在口袋里的雪花扔向我美丽的家乡，雪花飘落到大地的怀抱里。
这个时候，最开心的当然是我们活泼可爱的孩子了。
我和朋友们冲了出来，玩得很开心。
我们堆雪人，在雪地里打雪仗，连空气里都充满了我们的笑声。
啊，我爱我的家乡，一年四季都爱她的美丽！我有两个家庭，一个是我生活的小家庭，一个是我训练祖国的大家庭。
我也有两个妈妈，一个是我自己的妈妈，一个是我的祖国。
我对这两位母亲有着同样真挚的爱。
从出生开始，经过生母的精心呵护，我们从一个会哭的婴儿成长为一个坚强的少年。
这都是我欠妈妈的。
小时候，我在妈妈怀里蹒跚学步。
每当我落满灰烬的时候，妈妈总是用慈爱的眼神鼓励我站起来，但我想让妈妈扶我起来，但妈妈一定要让我站起来。
当时不知道妈妈的良苦用心，就趴在地上哭。
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我爱我家
作者：孟姣
来源：《学习周报·教与学》2019年第52期
教学背景：
从2014年秋天，我第一次站在讲台上授课开始，接触到的是一群准备毕业的初三学生。
我似乎可以模糊理解他们在课堂中每次与我互动的意义，我觉得他们是每一个前不久的我。青
春期、自我中心、躁动，情感开始萌芽，重感情，渴望关注、对父母的不理解、极端……这些
词、语都不足以概括初中学段的我的磅礴的精神世界。所以，就想如何给学生一节有关“爱”的
美术课，让他们从这堂课中轻松学习的同时更能学会爱他们至亲的家人，收敛自己的小宇宙，
做个小大人。
当我第一次拿到这本教材时，《我爱我家》——室内设计，属于“设计·应用”学习领域。
作为大学的主修专业，虽不能说我对它的专业性把握多精，但以此为契机，借“家”这个名词足
够让我、让青春期的每个他有所感悟。在对“家”的感受中，用比较专业的方式设计自己的窝，
并能够将所学应用于生活中。
初中学段学生美术的基本功已经根据他们的兴趣或积累变得参差不齐，随着年龄的增长，
他们的空间分析、美感欣赏与理解能力都已经与成年人相当，对自己独立空间的形式感、美感
是有幻想的。中学时期我与小伙伴儿们，假期常玩的游戏就是通过当时的flash网页装饰自己
的空间，在虚拟的城堡里，不厌其烦。
所以，才有了后面我设计的这一节课程。
教学目标及重难点：
在教学参考中将本课的教学目标定为：
1.通过学习让学生了解居室美化的平面设计和效果图制作，掌握房间使用的功能与美化的
功能关系。
2.在设计时能对居室色彩搭配、家居绿化和美化装饰等相关问题大胆创新，表现个性，并
运用多种美术形式表现爱家的情感。
3.培养细致耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质，提高学生对身边的事物观察理解
的敏锐程度，激发学生对生活的热爱，对美好生活的追求，增强他们的现代设计意识。
教学过程：
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本节课我以对学生“家”的不同理解为开端，尝试通过有趣的怀旧flash游戏，引导学生发
挥想象，能绘制相对专业的设计图纸，期望每个人的设计在某天变为现实，希望他们去爱那个
他们有过付出的家，和给与他们这个家的家人。我想，这应该是最理想的课堂效果。教学过程
具体如下：
一、名词导入
提问学生对“家”的理解及其组成。从学生最熟悉的“家”切入，引导学生深入理解名词、激
发学生爱家的情感和上课兴趣。
二、奠定感情，引出课题
通过对关于“家”的排比，升华感情。引导学生从情感上理解“家”，奠定本节感情基调，并
引出课题。
三、新授
（一）家是每个家庭成员都必须经营的事业，让学生回顾自己家的功能分区，总结得出家
的功能分区。
（二）我的空间我做主——让学生对自己最想装饰的功能分区用flash軟件，学生代表根
据flash中的家装装饰，对空房间进行装饰，其他同学思考问题。有趣的flash游戏激发学生的
设计兴趣，真实感受并理解色彩在生活空间装饰效果方面所起的作用。
（三）其他学生总结装饰的房间的风格、色调及装饰家具。通过对flash中家居饰品的观
察，令学生在潜移默化中总结，家装中的一般元素（家具、装饰）;回忆之前所学的色彩的相
关知识，总结房间的冷暖色调。简单了解现代简约风格的装修风格，激发学生对其他风格装饰
的兴趣，以及对居室美化的兴趣。并令学生从空间装饰、设计等方面感悟现代社会对空间设计
的要求，感知不同国家、地区在不同时期、风格的生活空间的异同。
（四）通过“话”与“画”出我的空间两个环节，让学生通过对自己生活空间装饰的讲解，让
学生进行思考讨论，分析室内设计的元素，增进学生对居室设计的了解，开阔学生的视野，激
发学生的设计灵感。并能够通过彩屏平面图的学习，使学生快速学会认识平面效果图，并学会
识图。
四、教师示范，学生画出空间
通过教师示范，让学生快速理解平面图中不同的家具的绘制表现方式;并简单回顾透视知
识用手中的画笔，把自己看到的（想象的）房间的一角进行效果图绘制。学生通过对平面图、
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效果图的学习，能够掌握基础知识，能够用线条、色彩等形式描绘室内空间，理解运用色彩的
自然联想与情感联想。
五、画出我的空间，做小小讲说员
学生通过对平面图、效果图的学习，能够运用所学知识在规定时间内将自己回忆（想象）
的空间呈现出来，并能够运用色调、材质色彩设计搭配将设计效果绘制出来。绘制结束后，各
组挑出一幅有代表性的作品，让学生上台做自己作品的讲解员，说出自己的设计理念、风格、
元素、色调等。并进行学生互评，教师对学生作品进行总结。
六、课堂小结，情感升华
引导学生回顾本节课所学知识，呼应前面对“家”的介绍——什么是家？家是港湾，是我们
疲惫的时候供我们休憩的地方。家还是每个家庭成员的共同事业。同学们用笔为自己的卧室装
饰设计是对家的一种美的贡献，其实，对我们的家做贡献是渗透在生活中的点滴的。可以是跟
你的爸妈一起，换一个床单;也可以是拿起扫把，打扫一下你家的卫生;甚至是跟父母一起洗
碗……感情升华，让学生在设计中了解“家”、爱家、爱亲人。
教学反思：
《我爱我家》属于“设计·应用”领域，我对于本节课的设计以感情为主线，希望学生通过
本节课的学习，能让学生在对家的思考中去设计自己的家，去爱自己的家。
对于本节课教学目标的完成度，在知识技能目标方面，学生本身对“家”的了解是潜移默化
的，功能分区、设计风格通过特征的总结学生能够做到熟悉了解。由于对专业性较强的平面彩
屏设计图学生生活中涉及较少，所以接受性较弱的学生完成效果不是很理想，但组组出作品，
许多学生对自己空间设计的兴趣所然，色彩及线条搭配新颖独特，都有自己的风格。我认为这
已经很不错了。过程与方法中，学生通过本节课学习，学会了自主探究与小组合作的学习方
法，并能够大胆上台讲解自己的作品，表达自己对家、家人的情感、认识。情感态度与价值观
方面，学生丰富的感情陶冶了我，他们有自己的真感情，爱自己的家、爱自己的父母，只是羞
于表达，缺少一个机会，这种表达情感的舞台我还会在以后的课堂中交给学生，不仅是爱家，
更爱生活、享生活。我认为“爱”，是我们教育者应该教会并与学生们互相学习的。