第19册第四单元 戏曲撷英
七年级语文下册 第4单元 综合学习 戏曲大舞台教案 新人教版(2021学年)
山东省郯城县七年级语文下册第４单元综合学习戏曲大舞台教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（山东省郯城县七年级语文下册第4单元综合学习戏曲大舞台教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为山东省郯城县七年级语文下册第４单元综合学习戏曲大舞台教案新人教版的全部内容。
戏曲大舞台时间课题戏曲大舞台课型作文教学目标1、通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养;２、了解中国戏曲的知识,鉴赏中国戏曲。
教学重点了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣教学难点培养学生的语文综合能力教学设计教师活动学生活动一、播放《唱脸谱》ＶCD光碟引入新课.教师谈话：刚才同学们听到的是一首关于京剧脸谱的歌曲。
京剧是地地道道的国粹，它源远流长,历史悠久,自它诞生以来就深受人们的喜爱,被称为东方“歌剧”。
（播放课件中关于京剧脸谱的幻灯片)这几张脸谱只是京剧脸谱中的一小部分。
其实，京剧脸谱也是一门艺术,其中的色彩和图案都很有讲究，请大家阅读p。
14９“京剧脸谱”。
ﻫ二、欣赏京剧《打虎下山》片段。
学生分组讨论：结合平时对京剧的了解,说说你听了京剧的感受。
(只要说说大致印象或感受即可,不必要求过严）．ﻫ三、学生李婉演唱京剧《红灯记》片段(都有一学生分组讨论颗红亮的心）,其余学生欣赏。
教师点评.四、学生阅读参考资料，对中国戏曲进行较全面的了解。
(结合屏幕显示,教师向学生讲述中国戏曲的几大剧种及其特点、剧目和主要表演艺术家等内容.）五、欣赏其它几种戏曲的精彩演段。
(欣赏完每一片段后留3分钟时间讨论该剧种的特点和与京剧的异同．)ﻫ１、黄梅戏《天仙配》选段（夫妻双双把家还),配放Flａsh动画；ﻫ2、豫剧《花木兰》选段（刘大哥讲话理太偏);３、川剧选段《营门斩子》.六、教师总结中国戏曲的发展史和主要特色。
七级语文下册 第四单元《戏曲大舞台》教学课件 人教新课标(通用)
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
京剧的特色
❖京剧表演讲究唱、念、做、打并 重，常用虚拟动作，重视情景交 融，声情并茂。
❖在人的脸上涂上某种颜色以象征 这个人的性格和品质、角色和命 运，是京剧的一大特色。
戏曲的角色分为哪四大行当?
生、 旦、 净、 丑
京剧中“生”是什么角色的统称？ 内部可以分为哪几种？
男性角色的统称。 可分为：老生、小生、武生、娃娃生。
京剧脸谱
脸谱
脸谱，即戏曲净丑两
行所用的面部化妆手法， 以夸张的形式表现人物性 格特征及人物褒贬。因为 在勾画形式上形成了一定 的规矩，所以称“脸谱”。 一般讲，脸谱来源于南北 朝时期北齐兰陵王长恭作 战时所戴之面具，后由面 具发展为直接在脸上勾画， 到明清时形成一定规矩， 即成脸谱。
唱脸谱
二、昆 曲
川剧
14、我国的戏曲剧种大约有多少种？
360种
15、京剧“四大名旦”是？
尚小云、梅兰芳、
荀慧生、程砚秋
连线题一：
越剧 京剧 豫剧 黄梅戏
常香玉 严凤英
袁雪芬 梅兰芳
连线题二：
红脸
中性、代表猛智，如包拯
黑脸
中性、代表草莽英雄
苏版初一语文下册第四单元《戏曲大舞台》教案
苏版初一语文下册第四单元《戏曲大舞台》教案宁波市第十五中学实验校区钟琳琳一、教学目标：（1）知识与能力：引导学生了解戏曲的知识，品味戏曲的韵致，通过表演感受戏曲魅力，引导学生正确看待戏曲的继承与进展。
（2）过程与方法。
课前通过多种渠道，如书籍、网络等，了解中国戏曲的差不多知识。
（3）通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养；引导学生对舞台艺术产生爱好，培养学生高雅的艺术乐趣，激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。
二、教学重点与难点（1）重点。
通过各种途径搜集、整理资料。
了解中国戏曲的差不多知识，提高自身的人文素养，培养综合语文能力。
（2）难点。
观赏戏曲名段，通过表演感受戏曲魅力，引导学生正确看待戏曲的继承与进展，激发学生对中国传统文化艺术戏曲的情感。
三、教学过程：导入：欢迎大伙儿来到戏曲大舞台的活动现场。
说到戏曲，大伙儿喜爱戏曲吗？不太喜爱。
看来大伙儿比较喜爱流行音乐。
先听一段流行音乐。
这首歌叫做《one night in beijing》（《北京一夜》）这段音乐有什么特点，融入了戏曲。
事实上戏曲是一门专门综合的艺术，它也能够和专门多流行元素相结合。
今天就让我们一起来掀开戏曲的奇异面纱。
让我们保持高涨的热情，进入今天的活动——戏曲大舞台。
戏曲打擂台师：我之因此把今天的课称作活动，是因为我们的形式会区别于以往的课堂。
今天，我们会以小组为单位，以竞赛的形式，在边猜边玩边演的过程学习戏曲的知识。
第一让我们先请四位队长和大伙儿打个招呼——（介绍队名和口号）一、全神贯注答戏曲（必答题，每一组选派一位代表答题，答题时刻为3秒钟。
答对一题加10分，答错不扣分。
）1、1、戏曲起源于什么时期？AA.原始时期B.宋元时期C.明清时期（在原始社会歌舞已有萌芽，通过八百多年不断地丰富、革新与进展，逐步形成比较完整戏曲艺术体系。
）2、中国六大戏曲剧种除了京剧、豫剧、越剧、评剧、粤剧外，还有哪一种？AA.黄梅戏B.川剧C.昆曲黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，起源于湖北、安徽、江西交界的那一带。
七年级语文下册 第四单元 综合性学习《戏曲大舞台》讲学稿
综合性学习《戏曲大舞台》（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人一辈子我尽力！）[综合性学习指导]一、活动目标1．了解中国戏曲的大体知识，了解属于自己家乡的地址剧种，关切中国戏曲的进展。
2．学会通过度工而又合作的方式去获取大量的信息。
3．不管是口头仍是书面，要勇于而且擅长表达自己的观点。
二、活动假想1．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏曲方面的知识与信息。
2．引导学生关注中国戏曲的现状与以后，深切了解地址戏曲的现状。
3．组织好一场与戏曲有关的报告会。
4．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导1．确立活动主题：了解戏曲，关注戏曲。
2．分组。
(1)“戏曲常识”组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、要紧流派、代表人物及其代表曲目等。
(2)“地址戏曲”组：地址戏曲的历史与现状、唱腔特点、代表人物、代表曲目、出色选段(学唱或搜集音像资料)等。
(3)“人物采访”组：至少采访一名在本地有阻碍的戏曲演员和地址文化官员，了解他们对戏曲的观点；采访戏曲爱好者和反对者假设干，了解公共对戏曲的观点。
(4)“道具衣饰”组：力所能及地绘制一些戏曲演出中经常使用的服装、道具，也能够去搜集或租借一点。
(5)“宣传报导”组：从以上各组搜集的资料中，精选一些，举行一个小型展览。
3．安排活动程序。
(1)分工：以志愿为主，结合个人特长。
(2)前4个组开展活动(与本单元的学习同时起步，大约7—10天完成)。
(3)“宣传报导”组负责办好展览，以黑板报为主。
(4)组织一次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会(一课时)。
各组选派代表，将本组的功效向全班同窗汇报。
(5)作文。
以“了解戏曲，关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限。
对学生没有接触过的文体(如调查报告、人物访谈等)，教师要作指导。
参考材料：1、起源：中国戏曲的起源很早，在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。
但它发育成长的进程却很长，通过汉、唐，直到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术形态。
七年级语文下册第四单元《戏曲大舞台》课件人教版
刘 大 成 星 光 大 道 年 赛 时 的 口 技 表 演
中国戏曲简介
中国戏曲起源于原始歌 舞，是一种历史悠久的 综合舞台艺术样式。它 由文学、音乐、舞蹈、 美术、武术、杂技以及 表演艺术综合而成。它 的特点是将众多艺术形 式以一种标准聚合在一 起，在共同具有的性质 中体现其中各自的个性
戏曲种类：
据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约 有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行 著名的剧种有：
旦 泛指剧中的 所有女角色。初源 于歌舞、百戏。按 扮演人物的年龄、 身份、性格、表演 特点，可划分为正 旦、花旦、闺门旦、 武旦、老旦、彩旦 等多种细密的分支 zxxk 。
净
俗称“花脸”、 “花面”。其最明显标 志是以各种油彩于面部 勾画不同图案，并配以 粗犷浑厚、宽阔洪亮的 演唱以及顿挫鲜明、奔 放豪迈的表演，构成戏 曲舞台独特的性格造型。 其所饰人物忠善奸佞俱 有。如曹操、包拯、关 羽、张飞都是花脸扮装。
京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评 剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、 吕剧、湘剧、河南坠子、河北梆子、湖 南花鼓戏、淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨 花大鼓、京韵大鼓、西河大鼓、评弹、 单弦、山东快书、山东琴书 等五十多个剧种，
尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。
生 泛指除净、 丑以外的所有男角 色。根据扮演人物 的身份、年龄、性 格和表演特点，大 致可划分为老生、 小生、武生、娃娃 生等几大类型。
人教版部编初中七年级语文(下册)第4单元综合性学习戏曲大舞台导学案(练习及答案)WORD
第4单元综合性学习戏曲大舞台【活动目标】1.通过了解我国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养.2.了解中国戏曲的基本知识,鉴赏中国戏曲.3.引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情趣.4．以了解、欣赏中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力.【活动过程】一、听几出悲欢戏,过一回梨园瘾,中国戏曲是我们民族文化的瑰宝.班上开展“走近民间戏曲艺术”实践活动，请你参加。
1.你所在地区的戏曲艺术被称为，你所知道的该剧著名唱段有。
2.假如你是戏曲宣传组的成员，你准备了什么活动进行宣传呢？3.假如你是戏曲辩论组的主抓人，请你为本次辩论确定好辩论主题。
二、不久前，某校七年级1班开展了一次以“走近戏曲”为主题的语文活动。
下面是他们在活动中收集到的有关资料，请你阅读后按要求完成题目。
材料一：京剧脸谱材料二：戏曲唱词权上的树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。
从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。
1.请你为本次活动设计一段富有特色的开场白。
2.假如由你来扮演《水浒传》中的高俅，你准备从“材料一”中选择第几号脸谱呢？为什么？3.材料二的唱词写得非常优美，但同学们对的它出处及剧种不太清楚，你能给大家作一番介绍吗？4.在21世纪的今天，艺术形式日渐的多元化，人们的文化需求得到了空前的满足，而保存着最古老元素的传统戏曲，也面临着更加严峻的挑战，渐渐地为人们所淡忘，代之而起的是“流行”，甚至了现了“我不追流行，让流行追我”的口号，因此，我们不得不面对一个尴尬的话题：中国传统戏曲，到底是去，还是留？你班为此展开了激烈的辩论，正方的辩题是：中国传统戏曲更有生命力。
反方的辩题是：流行音乐更具有生命力。
假如你是正方一辩，请你作申论陈词。
七年级语文下册(人教版)第四单元综合性学习戏曲大舞台 (2)ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
红脸 黑脸 蓝脸 白脸
草莽英雄 忠勇 猛智 凶诈
曹操 关羽 包拯 窦尔敦
梅派 程派 荀派 尚派
天真﹑活泼﹑热情的少女 具有柔媚娇婉的风格。
以气与力取胜，有阳刚之 具刚健婀娜风格。
善良﹑温柔﹑华贵﹑典雅 有正义感的古代妇女。
遭遇悲惨，外柔内刚型中 妇女。
戏曲知识擂台
三、风险题
答题规则：任意答对五 可加十分，答错扣十分，时 秒。
猜猜看
旦行，是指戏曲中女性形象，可分为青衣、花旦 彩旦、刀马旦、武旦、老旦等类别。猜猜你能区别她 们吗？
刀青马衣旦老赛节目 比一比，看看哪个小组最棒！
请 点 击 相 应 的 图 片
戏曲欣赏
动作模仿
动作模仿
比一比，看哪个小
组制作的资料小册子或 课件最好？
讨论
虚拟——没有实物的表演。
(8)发展于安徽安庆一带 的剧种是?
黄梅戏。
(9)京剧四大名旦是谁?
尚小云、梅兰芳、 荀慧生、程砚秋。
(10)“旦”可分为哪几类?
正 旦、花旦、 闺门旦、武旦、 老 旦、彩旦。
(11)四大徽班是指什么? 三庆班、四喜班、 春台班、和春班。
(12)“净”这个角色又可以 分为什么?
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
五单元 戏曲撷英—— 刘大哥讲理太偏 课件 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册
学习目标
1、聆听地方戏曲选段，感受其风格特点。 2、了解本节课所学地方剧种以及我国戏曲 的有关知识，热爱我国戏曲音乐文化。 3、选学几句唱腔。
1、分别聆听戏曲唱段，说说它们是我国戏曲的 哪个剧种？该剧种主要流行在哪些地区？有哪些 著名表演艺术家和代表剧目？
2、第一个唱段中剧中人物是谁？你能讲一讲关于 她的故事吗？你从中获得了什么启示？
返回
名的唱段。剧中女主人公花木兰乔装男子替父出征，在
奔赴战场途中，有位同行的男士口出怨言，认为天下苦
事都叫男子做了，女子成天在家享清福。花木兰以男子
身分，慷慨陈词，为女子摆功，直说得这位男士无言以
辩。
这个段子用的是豫东调武生腔“二八板”，曲调铿
锵，琅琅上口，易学易记，各地群众广为传唱。唱段从
“男子打仗到边关”到“千针万线可都是她们连”，用
《路遇》 （严凤英 饰七仙女、 王少舫饰 董永）
南、北方地方戏
名段 语言
豫剧《谁说 女子不如男》 河南方言
黄梅戏 《满工对唱》 安徽安庆
人物 行当
花木兰：
武旦
唱腔风格
曲调朴实 高亢激越
唱词口语化
七仙女：青衣 董 永：小生
委婉清新 细腻优美 韵味十足
黄梅戏 豫剧
一、选 一 选
唱腔流畅、节奏鲜明、极具 口语化，铿锵有力，表演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 格朴实、乡土气息浓厚 。
了“二八连板”，即一句追一句，不要间奏，颇显气势。
最后一句“哪一点不如男”，后半句上使用了切分节奏、
甩腔，以及重复衬字“咳咳”，英武豪迈之气四溢。豫
剧风格之所长——阳刚与活泼，用在这个段子上，恰到
好处。
返回
《满工对唱》又名《树上的鸟儿成双对》。董永家贫父死无钱 安葬，卖身葬父，在傅员外家为奴。玉帝的第七个女儿——七仙 女向往人间生活，私自下凡，她同情董永的遭遇，便以槐树为媒， 与董永结为夫妇。随后，同去傅员外家做工，百日期满，夫妻正 欲归家，不意玉帝逼迫七仙女立回天庭，不然则以降灾董永为惩 罚。七仙女身怀有孕，最后在槐树下忍痛与董永诀别。该唱段主 要表现董永与七仙女在傅家做工百日期满，夫妻欣然归家时的喜 悦心情。整个唱段的唱词简洁工整，易于上口，行腔舒展，韵味
智慧树知到《中国戏曲剧种鉴赏》2019章节测试答案
6、评剧最早的称谓是
答案：平腔梆子戏
7、以下哪位人物是评剧的创始人之一
答案：成兆才
8、以下哪几位是电影《花为媒》的主演
答案：赵丽蓉、新凤霞、李忆兰
9、天津评剧院排演的《赵锦棠》是在哪出传统戏的基础上进行创作的？
答案：《朱痕记》、《牧羊卷》
10、1983年，由新凤霞等主演的评剧《花为媒》被拍摄成彩色戏曲片。
答案：《程婴救孤》
7、被誉为”豫剧皇后’的豫剧表演艺术家是： A.常香玉B.马金凤C.陈素真D.崔兰田
答案：陈素真
8、河南梆子早期的主奏乐器是板胡。
答案：错
9、豫东调是豫剧的母调。
答案：错
10、豫剧《花木兰》是陈宪章改编、常香玉主演的经典剧目。
答案：对
11、开封是戏剧史家公认的”中华戏剧之都’。
答案：对
答案：对
6、黄梅戏的第一次繁荣是在？
答案：二十世纪五十年代
7、王少舫原是哪一个剧种的演员？
答案：京剧
8、《女驸马》的剧目产生于：
答案：二十世纪五十年代
9、下面哪一个剧目不是黄梅戏的剧目？
答案：《易胆大》
10、下面哪一个地方不是黄梅戏的主要传播区域
答案：三亚
11、黄梅戏的产生与哪一个地方没有关系？
答案：安徽阜阳
答案：低牌子、昆腔、弹腔
4、湘剧弹腔曲调主要有南路、（）、（）、（）等，相当于京剧的二黄、反二黄、西皮、反西皮。
答案：反南路、北路、反北路
5、宋代，杂剧角色”木大’已扮演”假闫罗’在潭州演出。
答案：对
6、湘剧被拍摄成舞台艺术片的剧目有
答案：生死牌、拜月记、园丁之歌、李贞回乡
7、明代以前，湖南就能演出宋杂剧、南戏和元杂剧，对湘剧的形成产生重大影响，见于记载的有
七年级下册第四单元戏曲大舞台范例
七年级下册第四单元戏曲大舞台范例戏曲是中国传统的戏剧形式。
以下是带来的戏曲，希望对你有帮助。
中国的戏曲在国际上都享有极高的知名度，因为它源远流长，有着鲜明的民族风格。
但随着时代的发展，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流。
渐渐地，我也随着时代开始排斥戏曲。
我的爷爷是个戏迷，自然爱看戏，爱听戏，也爱唱戏。
每天早晨，爷爷都会大展歌喉，边唱边比划：苏三离了洪桐县，将身来在大街前---- 我趴在窗上，喊着：爷爷，别唱了，过路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢! 唱哪出?来来来，我告诉你。
爷爷向我挥挥手。
我跑过去，爷爷说：这曲叫《玉堂春》，不错吧? 噢，原来你们戏迷流行这曲呀! 流行??哈哈--- 爷爷笑了，对，我们就流行这曲。
你们孩子流行啥呀? 于是我得意地唱起了周杰伦的新歌：在我的地盘你就得听我的原来玄儿喜欢听蚊子哼哼的呀?好吧，你听吧，听吧! 我看得出爷爷有点失落，但我决不喜欢，同学会说我老套的。
这样，每当村里来了戏班子，爷爷一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花园》，因为流行呀!小时候跳舞，有一跳《艺苑新蕾》，服装上画了个大大的脸谱，我觉得它透着古怪，便扔在柜子底层，不见天日。
直到几年后的一天，表姐惊喜地发现它后，爱不释手，我毫不犹豫地送给了她。
后来到她家，我发现她房间里挂满了各种各样的脸谱，收集了非常多戏曲光盘。
我嘲笑她：你好土呀! 说什么呢? 表姐嘴一撅：你不知道吗?脸谱和戏曲是我们中国的标志。
挂着脸谱，无论到世界哪儿，老外都知道咱们是中国人接着，表姐给我上了一堂戏曲课，我也惊讶得半天没回过神来。
回到家，爷爷依旧在唱：苏三离了洪桐县，将身来在大街前爷爷，你们现在还流行这曲啊? 对呀，我们永远都流行这曲。
对了，你那蚊子哼哼不唱啦? 嗨，又过时了!我这才明白，戏曲不分时代，它不会过时也不会老套。
从那时起，我不再排斥戏曲，因为它象征着我们中华民族文化的悠久，深长中华文化，源远流长。
它不仅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四单元《戏曲撷英》（三课时）
第一课时《梨园英秀》
一、教学目标：
1、通过对几个戏曲剧种的欣赏，激发学生学习的兴趣，加深民族民间音乐的认识，关注中华民族音乐，增进对民族文化的情感。
2、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲所表达的欢腾、热烈的情绪，能够自信的用音乐表现手法进行演唱、编配节奏和动作。
二、教学重点、难点：把握歌曲的韵味及风格。
第四单元《戏曲撷英》
第二课时《望家乡，去路远》、
《刘大哥讲话理太偏》、《满工对唱》
一、教学目标：
1、聆听三首歌曲，感受这几种地方戏曲的音乐风格特点，能跟唱这三种地方戏曲选段的其中一两句唱腔。
2、了解我国地方戏曲和昆曲、豫剧、黄梅戏等有关知识，体验我国地方戏曲所表达的音乐情感，增进对民族文化的热爱。
二、教学重点、难点：感受戏曲音乐。
第四单元《戏曲撷英》
第三课时《花木兰》
一、教学目标：
1、聆听昆曲《林冲夜奔》、黄梅戏《天仙配》选曲，感受这两种地方戏曲音乐的风格特点，能够随着录音演唱这两种地方戏曲选段的一两句唱腔。
2、知道我国地方戏曲和昆曲、豫剧的知识。
3、感受这几种地方戏曲音乐的风格特点，，能够随着录音演唱这两种地方戏曲选段的一两句唱腔。
4、培养学生对中国戏曲的热爱。
二、教学重点：感受地方戏曲音乐的风格特点。
地方戏曲的知识学习。
教学难点：乐曲的背景简介、演唱地方戏曲。
三、教法：讲解法、讨论法、听唱法。