满园春色破晓来(修改版)
【五年级作文】改写《春晓》_450字
【五年级作文】改写《春晓》_450字春晓，
春眠不觉晓，
兴起迎春潮。
朝阳脉脉微笑晖，
漫天花繁如梦新。
树林中鸟儿唤，
花花草草笑脸脸。
家家户户灯初燃，
家家户户新希望。
晨曦中牛羊跳，
人们迎春脚步快。
桃李满天下，
诗中自由飞翱翔。
梦醒时节雨纷纷，
百花争艳芬芳香。
春时花开源源，
如诗如画绚烂彩虹。
长醉不复醒，
人们开启新征程。
春期万物复苏，
自由自在心愿成。
春风在大地上吹拂，
只见桃花娇嫩姿。
阳光伴着微风来画，
世界变得比画还美。
大地苏醒万物春，
桃李纷纷满地落。
花开花落花又开，
生机勃发不知歇。
春晓，春晓，
人们追逐梦的跳跃。
春天万物勃发新，
展翅高飞追逐梦想。
这是一个美好的春天，
人们盼望已久的春天。
让我们相约春日，
放飞心中的梦，坚持追求。
春晓古诗改编版
春晓古诗改编版
哎呀呀，春天来啦，阳光那叫一个灿烂呀！
春眠不觉晓哇，处处蚊子咬哇！夜里嗡嗡声，大包知多少哇！你说这改编得是不是很有意思呀！就好像原本平静的湖面突然被丢进了一块大石头，泛起了不一样的涟漪呢！
想想看，在春天里，本应该是舒舒服服地睡觉，结果却被那讨厌的蚊子给搅和了，一直嗡嗡叫个不停，这和原本古诗里宁静美好的春晓形成了多大的反差呀！这就好比你满心欢喜地准备去享受一场美妙的音乐会，结果到了现场却发现是一场噪音表演，多让人哭笑不得呀！
“处处蚊子咬”，哎呀，那场景，简直了！晚上睡觉的时候，感觉自己就像是一块大肥肉，被那些蚊子们盯上了，围着你团团转。
你这边刚拍死一只，那边又飞来两只，真的是烦死个人啦！“夜里嗡嗡声”，那声音呀，就像唐僧在你耳边不停地念叨，让你根本没法好好睡觉。
你说气不气人呀！
我觉得这样的改编版虽然有点搞笑和夸张，但也挺有创意的呀！它用一种幽默的方式表达了对春天里蚊子的无奈和烦恼，让我们在欣赏古诗的同时，也能感受到生活中的一些小趣味和小烦恼。
它就像是生活中的调味剂，给我们带来了不一样的乐趣和体验呢！这改编版虽然和原版差别很大，但也不失为一种有趣的创作呀，不是吗？。
形容老师的词语(英文)(汇编)[修改版]
![形容老师的词语(英文)(汇编)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ee272c20d22590102020740be1e650e52eacfb5.png)
第一篇：形容老师的词语(英文)形容老师的词语（英文）amiable 和蔼可亲的;capable 有能力的;candid 正直的;dedicated 有奉献精神的;dutiful 尽职的;energetic 精力充沛的;frank 真诚的;humorous 幽默的;impartial 公正的;logical 条理分明的;precise 一丝不苟的;punctual 严守时刻的;responsible 负责的;第二篇：形容老师的词语大全形容老师的词语：传授良师教导敬业三尺兢兢业业良师诤友不厌其烦能者为师一瓣之香青出于蓝为人师表叱石成羊和蔼近人因材施教和颜悦色诲人不倦严师畏友一炷心香好为人师尽心竭力师道尊严回肠荡气共枝别干不悱不发才高八斗死而后已呕心沥血循循善诱不愤不启出口成章桃李满门一丝不苟研桑心计文思敏捷桃李争辉误人子弟苦心孤诣无师自通声情并茂有教无类德才兼备耳提面命百世之师赞扬老师的句子：1) 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
2) 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
3) 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
4) 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
5) 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
6) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师!8) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……9) 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!10) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
小学语文苏教版五年级下册古诗《游园不值》（精选12篇）
小学语文苏教版五年级下册古诗《游园不值》（精选12篇）小学语文苏教版五年级下册古诗《游园不值》篇1一、复习导入师导：现在正是寒冷的冬天，作家雪莱说过这样一句话“冬天已经来了，春天还会远吗？”。
今天，老师将和大家一起，提前去触摸春天，感受春天。
（多媒体出示“春意图”）请慢慢睁开眼睛，感受到春天的气息了吗？——春导：有人说，春天是动听的歌；有人说，春天是七彩的画；老师觉得，春天是美丽的诗……在我国古代，诗人为我们留下了许多描绘春天的诗句。
你最喜欢哪首，请背出来。
1. 指名背。
2. 全班齐背。
（孔子云：温故而知新。
知识的前后是有联系的，这里所说的联系，有横向联系，有纵向联系。
知识的横向联系，即学科间的联系。
学生掌握知识是由浅入深的，每一门学科的教材编排都有一定的梯度，前后都有一定的联系，这就是纵向联系。
从知识层面上看，要是你忽略了这种联系，那么学生所学就是散的，没有形成一定的体系，就像一盘珍珠，若不串起来，就易散、易落；从方法学习上看，忽略了这种联系，你也就忽略了对学生分析、类比、概括、综合等方法的指导运用。
）导：今天，我们再来学习一首描写春天的古诗《游园不值》（板书“古诗”、出示古诗）二、读师导：学习古诗，先要怎样？（板书“读”）1. 自由初读古诗。
2. 指名自选行数读古诗。
（师生共同正音）3. 评价朗读情况。
4. 齐读古诗。
（“语文”是“语”和“文”的结合。
语文教学，“读”是根本，要实实在在地把课文读通。
有位老师曾提出，优秀的老师只是多了一点“琢磨”，即在细微处下功夫，小语姓“小”，要把基础打实。
切记不可让形式冲淡了内容。
）三、解师导：古诗会读了，又该怎样呢？（板书“解”）“猜”是一种理解方法，你能猜一猜古诗的意思吗？1. 指名初解古诗。
师导：要求甚解，就得要查阅不少资料。
请大家拿出已准备的工具书，分四人小组查一查、议一议。
2. 详解古诗，重点理解“怜、扣”的意思。
3. 指名理解诗意。
4. 解题：想一想，“游园不值”到底是什么意思？强调“值”的意思。
满园春色文案短句
满园春色文案短句1. 满园春色关不住呀，就像我的快乐要溢出来啦！你看那花儿开得多艳，不就像我们的生活那般多彩吗？例子：哇，走进这园子，真的是满园春色呀，这感觉太棒啦！2. 满园春色真是美极了，难道不是大自然给我们的最好礼物吗？那一朵朵绽放的花，不正是在对我们微笑吗？例子：看这满园春色，哎呀，心情都一下子变好了呢！3. 这满园春色哟，是不是像一幅绚丽的画卷呀！我们在这画中漫步，感受着美好。
例子：他说：“快来看看这满园春色。
”我一看，真的被惊艳到了。
4. 满园春色啊，是春天在大声呼喊我们去享受呢，你还在等什么呢？那满眼的翠绿和缤纷，简直让人陶醉。
例子：“哇，这满园春色太赞了！”她兴奋地喊着。
5. 满园春色难道不比任何美景都迷人吗？好似一个梦幻的世界在等着我们去探索。
例子：我们一起走进满园春色中，感受着那独特的魅力。
6. 这满园春色，多像我们心中的那片温暖呀！看着就让人开心。
例子：她笑着说：“你瞧这满园春色，真美。
”我点点头表示赞同。
7. 满园春色呀，就像一首欢快的歌，奏响在我们身边，你听到了吗？例子：大家都被这满园春色吸引，纷纷拍照留念。
8. 满园春色可是春天给我们的特别馈赠呢，是不是超级棒呀！那五彩斑斓的色彩，真让人赏心悦目。
例子：我漫步在满园春色里，感觉一切烦恼都消失了。
9. 满园春色，简直是让人惊叹不已呀，像一个神奇的魔法把我们包围。
例子：“快来感受这满园春色吧。
”他热情地邀请大家。
10. 满园春色不就是生活中的小确幸吗？我们要好好珍惜呀！例子：我们在满园春色中度过了一个美好的下午。
结论：满园春色就是有着让人无法抗拒的魅力，能给我们带来愉悦和美好的感受。
六年级部编语文上册病句修改专项水平练习题
六年级部编语文上册病句修改专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下列病句。
（1）在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。
______________________________________________（2）大家对他提出了正确而尖刻的批评。
_____________________________________2. 综合改错，共六处错误：2处标点，2个错别字，2个语法错误。
王老师对我们要求非常严厉。
一次，考试卷发下来了，我接过试卷看了一眼，“99分，”便顺手把卷子塞进书包。
王老师说：“你错了一道题，定正吗？”我漫不经心地回答：“没有。
”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。
”我只好拿出试卷，把错题重做一遍，从此端正了有错毕改的好习惯。
_______________________________________________________________3. 修改病句。
1．小明身上有许多不好的毛病，妈妈经常督促他改正。
___________________________________________2．教师节当日，张老师光荣地被评为特级教师的称号。
___________________________________________4. 下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
为整治“中国式过马路”的交通现象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
我选________句，修改后的句子：________________________________。
5. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。
②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱寰桥西岸的大量历史遗迹得到保存。
描写阳光的比喻句（最新版）
描写阳光的比喻句描写阳光的比喻句描写阳光的比喻句篇一《关于描写阳光的词语或句子》关于描写阳光的词语或句子春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。
温暖的阳光穿梭于微隙的气息。
舒倘，漫长。
紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。
连续几日的春雨让空气变得清凉稀薄。
在成都，阳光是吝啬的。
即使是在春日，也少见那透亮的阳光，通常只留下铅灰色的背影或者雨纷纷。
但今年，阳光一日紧似一日。
那些温暖的气息就这么撞碎了在梅花三弄的愁怅里熬出的清瘦诗句。
漫步在唐风里，寻觅在宋时的江边，拾起那些偶然散落的琼浆玉液，和着这样的春阳，在历史的天空凉晒，把它风干成一道超越时空的美丽风景传唱千年。
金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习春暖花开、三九严寒、烟雨蒙蒙、寒东腊月晴空万里、艳阳高照、阴雨连绵、风和日丽七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
”青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
《游园不值》改写成作文用上他的诗句
《游园不值》改写成作文用上他的诗句
《游园不值》改写一
春天来啦，阳光暖暖的，风儿柔柔的。
我听说郊外有一座美丽的园子，心里想着：那园子里一定是花开得热闹极了，小草也绿油油的，我得去瞧瞧。
我高高兴兴地来到园子门口，轻轻地敲了敲门。
可是等了好久，也没有人来开门。
我心里有点失落，心想：这主人不在家吗？
我不甘心就这样回去，于是围着园子的围墙转了一圈。
嘿，你猜怎么着？我发现有一枝红杏从墙里伸了出来。
那红杏开得可漂亮啦，粉粉嫩嫩的花瓣，像小姑娘的脸蛋。
这不就应了那句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”嘛！虽然我没能进园子，但看到这伸出墙外的红杏，就知道园子里一定是春色满园啦！
《游园不值》改写二
有一天，天气特别好，蓝天白云，微风轻轻吹着。
我想着出去走走，就来到了一座园子前。
这园子看起来好神秘呀，我特别想进去看看。
我走上前去，“咚咚咚”地敲了敲门，但是没人回应。
我又多敲了几次，还是没人来给我开门。
哎呀，这可怎么办呢？我真的好想进去呀！就在我着急的时候，一扭头，看到围墙边有一枝红杏探出了脑袋。
那红杏开得真美，花朵一朵挨着一朵，好像在对我笑呢。
我一下子就想到了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
虽然我没能走进园子，但我知道里面肯定有好多好多漂亮的花，说不定还有飞舞的蝴蝶和忙碌的蜜蜂呢。
虽然有点小遗憾，但看到这红杏，心情也变得美美的啦！。
古诗《游园不值》改写
古诗《游园不值》改写古诗《游园不值》改写《游园不值》改写春天一到，气候转暖。
百花盛开，鸟语花香。
前几个星期，还下着鹅毛大雪，宋朝的著名诗人——叶绍翁在一直家中呆着，现在，春暖花开，在不出去走走，对自己的身体可不大好，叶绍翁决定去他的一个老朋友家去做客。
一路上，叶绍翁感觉小树在向他点头问好；小花在向他鞠躬微笑；仿佛蝴蝶是在为他翩翩起舞；仿佛蜜蜂是在为他高声歌唱。
一路上，叶绍翁感到春天是那么的活力，给人以美的享受。
叶绍翁漫步来到了朋友家，他轻轻地走在绿地毯似的苍苔。
看到留在苍苔上的脚印，心想：大概园子的主人，十分爱惜苍苔，怕我的木底鞋，在上面留下鞋印吧！叶绍翁长叹了一口气：“唉，我也太狠毒了吧！一脚下去，无数幼小的新生命都死了。
唉……”叶绍翁轻轻地敲那用树枝编成的简陋的门，但是，好久没有人来。
叶绍翁正准备回家，回头看看。
直见园子里的花，开的正好，这些花所最能代表着春色是关不住的。
一枝开得正旺得红杏，伸出院墙外。
叶绍翁顿时诗性大发，写下了《游园不值》这一首千古绝句：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
游园不值一天，我正在家里悠闲地看书。
突然听到窗外有一个小孩对另一个小孩说：“我们去小平家的园子里玩吧。
听说园子里已经开满了五颜六色的花朵！”“好的。
”另一个小孩说。
这时，我也想起了自己的朋友。
“何不到他家去赏春？”我自问道。
说着，我放下手中的书，穿着新买的木屐，往朋友家走去。
来到朋友家门口，我发现地上长满了墨绿色的青苔，因为我太爱惜这青苔，生怕屐齿会把它踩坏了，所以我小心翼翼地走过去，轻轻地敲了敲柴门，可过了好半天，也不见人来开，这时我才想起朋友今天踏春去了。
正当我带着淡淡的遗憾要离去时，无意中一抬头，看到一枝粉红的杏花从墙头探出，我心中一阵惊喜，不禁赞叹道：“真是‘春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
’”。
回到家后，我即兴创作了〈游园不值〉这首诗：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉就不开。
爱国演讲稿配乐
爱国演讲稿配乐篇一：关与爱国的主题演讲背景音乐演讲，表演，会议，晚会。
背景音乐大全，过于全了，着实很全，真的很全。
你想要的，一定会有。
来源：朱道莹da77的日志钢琴：《kisstherain雨的印记》《tears眼泪》《you&me》《天空之城》《merrychristmas》《月光边境》《迷失》《远方的寂静》《canonind》小提琴：《流浪者之歌》《天空之城》《小百合》《avemaria圣母颂》《d大调卡农》《斗牛士之歌》《d大调第一华丽波兰舞曲》《24首随想曲》《g小调恰空》大提琴《天鹅》圣桑《g大调第1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》《西西里舞曲》单簧管《单簧管波尔卡》《浪漫曲》小号《亚麻色头发的少女》《双鹰旗下进行曲》《阿莱城的姑娘之法朗多尔》《行星组曲之木星》《小夜曲》《歌之翼》长笛《a小调无伴奏长笛组曲》《沉思》《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》《阿尔比诺尼柔板》以上就是自己很喜欢的好听的曲子哦，其中有古典的，也有现代的（我累啊）不过真的非常好听。
另外喜欢古典乐的话可以去看tv动画《金色琴弦》，很多著名的曲子里面都有，超喜欢的。
邱比特instrumental/home?id=302298081冰莲/home?id=302298081天空之城/home?id=302298081irishlullaby爱尔兰摇篮曲/home?id=302298081月あかりの砂のなかに/home?id=302298081sleeplessbeauty清和/home?id=302298081别人的浪漫/home?id=302298081tvエンディングテーマ/home?id=302298081愿你喜欢其他清流钢琴曲妖精之森钢琴曲/home?id=302298081风之誓言梁邦彦/home?id=302298081夕焼け云from《furusatoreborn～ふるさと～》作曲：加羽泽美浓依然不能忘记深深打动我的第二首《晚霞》/home?id=302298081静寂from《香》作曲：菅井爱里这是一片无人的山林/home?id=302298081红叶from《tofu东风》作曲：巨势典子“落红不是无情物，化作春泥更护花”，站在古树旁，仰望枝头的红叶，飘下万千感慨。
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在全市教育教学工作会议上的典型发言
尊敬的各位领导，各位同仁
大家上午好！
这次年度教育教学工作会议，为我提供了一个学习兄弟学校成功经验的极好机会，也为我搭建了一个借鉴兄弟学校先进管理模式的交流平台。
借此机会，我想从四个方面向大家汇报乌林镇中心学校整体推进教育教学工作的几个做法,请大家批评指正。
一、借风行船，树正气，把好舵
思想是行为的先导和动力，有积极的思想才有积极的行动。
为此，我们借省骨干教师评比契机，在校园里认真开展“讲能力、讲业绩、讲贡献”三讲评比活动。
让有能力、有业绩、有贡献的教师，拥有的正能量得以最大限度彰显。
今年暑期师德报告会上，五小叶丽华老师在师德演讲时几度哽咽，二百多人的会场鸦雀无声，大家被叶老师无私忘我的奉献精神深深感动。
同时，我们借局党委提出“教育质量管理年”之机，在全镇积极开展教学质量评比活动，学校社会创氛围，大张旗鼓抓质量。
奖先，树立一批教育教学“红人”；惩后，切掉个别违纪违规“毒瘤”，让每一个校园都形成“赛工作、比贡献，你追我赶抓质量”的良好局面。
二、典型引路，树榜样，带好队
打造学习型学校，构建学习型、创造型的教师团队是我
们一直的追求。
一方面，我们聚焦建立良好的选人用人导向。
在全镇范围内评选一批作风扎实、业务精湛的教师作为我们全镇教师学习的楷模、标兵，让这一批教师立足教学一线或者进入领导岗位，让他们参与学校各种重要的事务决策、制度决策，把他们培养成为学校的中坚力量，从而在全镇教育系统建立崇尚学习、崇尚实干的用人导向。
另一方面，我们大力开展了系列学习活动：一是组织读书活动。
每学年我们中心学校都会统一购买指定书籍，要求全镇教师认真阅读并作好读书笔记（2013年是《高效课堂理论集》、2014年是《教师最应该规避的教育误区》、2015年是《课堂教学的100个关键问题》）；二是开展教学研讨活动。
《高效的学科教学策略研究》课题覆盖中小学各大学科，一大批骨干教师承担了研讨任务，教师的业务水平得到大幅提升；三是组织教师外出学习。
几年来我们先后组织近百名教师赴荆州北门中学、武汉二桥中学、天门华泰中学、山西太谷中学、江苏东庐中学、监利翔宇教育集团学习。
良好的学习、竞技、交流、舆论氛围，让教学风气更纯，教研风气更正！
三、转换角色，重服务，定好位
教育系统的新常态，让学校领导的职能与教师角色的定位都日渐明朗化，我们通过培养教师队伍的责任意识、创新意识、团队意识和服务意识，实现了学校领导由指令型转换为服务型、学校教师由主导型向引导型转换。
2014年起，每月校长例会上，我们一改以往一言堂的做法，让五个基层校长“晒工作”、“找问题”、“寻方法”，大家在交流反思中进
步，为我镇五所学校的均衡发展搭建了很好的平台。
为了使教师能适应新时期的教学需要，我们大力提倡课堂改革，努力构建高效课堂，并以十一中、中心学校本部为龙头步入了艰辛的课改之旅，先后制定了《乌林镇高效课堂实施方案》、《乌林镇课改联盟方案》，围绕课改进行了多次课改专题研讨活动。
目前，全镇教师都已将课改理念植根心头，十一中“三环九步”课改模式已取得初步的成效，有待我们进一步去研讨与推广。
四、齐头并进，重均衡，调好弦
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
为了让全镇各中小学都能齐头并进，我们认真剖析各校之间存在的差异，力求均衡发展。
我们严格按生配编，在全镇范围内实施支教政策，确保五所学校教师工作量相当、年龄结构相当、学科教师比例相当、骨干教师比例相当。
在学校管理制度的制定与执行上，我们遵循全镇一盘棋、一把尺，五所中小学相互借鉴，将执行与落实得好的制度立即推广，五所学校各具特色，共同进步。
满园春色破晓来。
我们坚信，在局党委的正确领导下，在地方政府的大力支持下，只要我们开拓创新、求真务实地开展教育教学工作，乌林的教育事业一定会迎来崭新的明天！
谢谢大家！。