高三历史(岳麓版)总复习：1-1-2古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强

必修1 第1单元第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强一、选择题1．(2010·潍坊·3月文综)历史学家钱穆说：“皇室的权，总是逐步升；政府的权，总是逐步降。

”下列史实体现这一观点的是()①西汉设立中朝②魏晋实行九品中正制③隋唐实行三省六部制④北宋设立枢密院A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】D【解析】本题是组合选择题，考查对历史概念的理解。

九品中正制下，世家大族把持了选官大权，不能体现“皇室的权，总是逐步升；政府的权，总是逐步降”，排除含②的选项即知应选D项。

2．(2010·诸城)唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”。

这表明()A．中书省和门下省的权力高于皇权B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质C．唐中宗时期皇权有所弱化D．国家制度对皇权具有一定的约束力【答案】D【解析】中书省和门下省的权力高于皇权明显错误，排除A项；唐朝是实行封建君主专制的国家，中枢机构是保障皇权的工具，排除B、C两项；分析材料可知，D项符合题意。

3．(2010·江苏·2)诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。

地势使之然，由来非一朝。

”造成这一社会状况的制度原因是()A．征辟制 B.察举制C．九品中正制D．科举制【答案】C【解析】本题考查学生调动和运用所学知识分析理解材料信息的能力。

“世胄蹑高位，英俊沉下僚”指的是世家大族子弟依靠门第即可出任高官，而真正有才学，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官，造成这一状况的制度原因是九品中正制。

征辟制和察举制的选拔标准是德才，科举制是采用分科考试的办法选拔人才，故选C项。

4．(2010·全国卷Ⅱ·14) 南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代倍受青睐。

宋代仍有“《文选》烂，秀才半”之说，这一现象产生的直接原因是() A．儒学丧失了独尊地位B．进士科主考诗赋策论C．社会上书籍极为匮乏D．唐朝人喜爱南朝文化【答案】B【解析】本题主要考查对科举制度的理解，关键是对材料的理解，“《文选》烂，秀才半”反映了熟读《文选》在科举考试中的作用。

故选B项。

5．(2010·南通·3月)“凡厥衣冠(冠族华胄)，莫非二品；自此以还，遂成卑庶”(《宋书·恩幸传序》)材料反映的选官制度()A．是汉朝选拔官吏的主要途径B．扩大了官吏的来源C．门第出身决定官品大小D．有利于加强中央集权【答案】C【解析】本题考查学生对我国古代选官制度特征的理解，依据材料中的关键信息“冠族华胄，莫非二品；自此以还，遂成卑庶”可知材料反映的选官制度的选拔标准是依靠门第出身。

6．(2010·本溪)下图为象牙腰牌，其主人是明代官员王忬，腰牌上写有“给监察御史王忬佩”。

他的职责是()A．监督地方官员B．监督六部业务C．对宰相分权并监督D．谏正皇帝过失【答案】A【解析】本题考查我国古代的监察制度，明代监察御史的职责是监督地方官员。

7．(2010·安徽·14)柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。

下列哪种说法最符合材料原意() A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发C．郡县制有利于中央集权统治D．郡县制取代分封制是历史的必然【答案】C【解析】“咎在人怨，非郡邑之制失也”指秦末发生农民起义是因为秦的暴政而不是推行郡县制造成的；西汉七国之乱表明封国制容易造成地方叛乱而郡县制不易发生叛乱，综合上述两个观点和“秦制之得亦明矣”分析可知题干材料的主旨是表明郡县制与分封制相比有利于加强中央集权，是巩固统治的有效方法，因此C项最符合题意。

A、B、D三项与上述材料主旨不一致，仅是材料中的观点之一。

8．(2009·浙江)下图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。

请根据留存信息，判断该图反映的朝代是()A．唐代B．宋代C．元代D．明代【答案】B【解析】本题考查学生从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。

宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符合。

另外，由图片中的“知州”“通判”也可得出正确答案。

9．(2009·广东)君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是()A．战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D．明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定【答案】D【解析】在中国古代，皇权和相权是一对不断斗争的矛盾，总的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，元朝时丞相权势过重，因此明朝初期废除丞相；清初军国机要由满洲贵族组成的议政王大臣会议定夺，皇权受到限制。

因此D项正确。

10．(2010·巢湖模拟) 据说清代乾隆年间有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少功夫，如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。

诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在() A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．明朝【答案】C【解析】本题考查学生对知识的再认再现能力。

宋太祖时，设立通判，监督知州，故选C项。

11．(2010·临沂·3月)黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。

”该论点实际上指出了在宰相制度下()A．不可能产生明君贤吏B．容易形成极端君主专制C．宰相对皇权有一定制约作用D．政治腐败倾向更加严重【答案】C【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，黄宗羲认为由于明太祖废除丞相才导致了“无善治”，意即有相即“有善治”，也就是宰相对皇权有一定制约作用。

12．(2010·黑龙江四校联考)《清史稿》载“军国大计，罔不总揽。

自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处……”。

该记载体现的时代特征是()A．相权不断受到压制B．清前期君相矛盾空前激化C．军事权力日益超越内政部门D．专制主义空前加强【答案】D【解析】据《清史稿》和材料中的信息可知，清朝军机处的设立标志着专制主义空前加强。

二、非选择题13．余秋雨的《十万进士》一文对科举制度作了详尽的介绍和评论。

阅读下列材料，回答问题。

材料一我想，科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。

科举制度表现出这样一种热忱：凡是热爱这片国土的人才，都有可能被选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终能为你保留着机会。

材料二科举制度的直接结果，是选拔除了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包含一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。

(1)结合材料一、二及所学知识，说明科举制度的特点和作用。

材料三用八股文取士，不仅内容限定、格式限定，而且许多连接词也是限定的……八股文的毛病首先不在形式而在内容。

这是一种毫无社会责任和激情，不知究竟要选择什么样的人的昏庸的考试方式。

全国士子通过这项考试一年又一年地钻研八股文的写法，结果造成大量的废物。

(2)结合材料三，说明八股取士的特点及其实行的后果。

材料四科举废除后新式学校一所接一所地办起来了，这不仅释放了一大批原先已经走上科举之途的读书人，而且实实在在地造就了一大批自然科学和社会科学方面的新型人才，20世纪中国的光明面，基本上是由这些新型人才造就的。

(3)结合材料一、四，说明科举制和新式学校培养的人才的不同之处。

(4)综合上述材料，谈谈你个人对科举制度的看法。

【答案】(1)特点：开放性、公平性、客观性。

作用：打破了豪门世族对政治权力的垄断；培养了一大批出色的政治家和行政管理专家。

(2)特点：内容限定、格式限定；缺乏社会责任感。

后果：造成了大量的无用之才。

(3)科举制主要是培养政治家和行政管理人才；新式学校培养掌握自然科学和社会科学知识的人才。

(4)可从积极性和局限性两个方面进行分析，言之有理即可。

【解析】本题以余秋雨的《十万进士》一文为素材，综合考查了科举制的积极性和局限性，通过大量材料创设了一个新情境，提供了一个答题的平台。

解题的关键是仔细阅读材料，最大限度地从材料中提取有效信息，并对这些信息进行整合、分析和归纳。

14．某班历史课围绕“中国古代的皇帝制度”展开研究性学习，请你参与完成下列问题。

方法一史料研习玉玺是中国古代帝王权力的重要象征。

近年来，对于古代帝王用品的收藏与研究日趋火爆。

2009年11月5号，乾隆玉玺“八徵耄念之宝”被伦敦苏富比拍卖行以折合人民币4000万元左右拍出。

但有文物专家鉴定其为仿品。

(1)下面几条鉴定真伪的依据中，你认为最具说服力的是哪条？简要说明你的理由。

A．民间有关乾隆玉玺的传说B．玉玺的制作、玉玺的优劣、印文篆刻等方面C．著名收藏家马未都先生对玉玺的鉴定结果D．伦敦苏富比是世界上最古老的拍卖行方法二问题讨论(2)汉、唐、明、清是中国历史上四个统一的封建王朝，其中枢权力机构的演变过程为：内朝——三省六部——内阁——军机处。

据此归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。

(3)某同学整理了有关“中国古代皇帝制度特点”的内容。

请补齐空缺部分。

①皇帝独尊，如：皇帝自称“朕”。

②__________，如：_________________________________________________________。

③__________，如：_________________________________________________________。

(4)综合上述内容，结合所学知识谈谈皇帝制度对中国社会发展的影响。

【答案】(1)B项；理由：B项是实物资料，文物鉴定最重要的依据是实物资料。

(2)方式与作用：一种是起用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。

(3)皇位世袭；预立太子。

皇权至上；皇帝总揽军国大权。

(4)皇帝制度在一定程度上有利于国家的统一、稳定和发展(其他观点，言之有理也可)；皇帝是专制的象征，极易形成暴政、腐败现象，不利于社会发展(其他观点，言之有理也可)。