第三次汉字简化方案
《简化字总表》(一)
《简化字总表》(一)
山石
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】2001(0)1
【摘要】《简化字总表》是我国现行汉字简化字的规范。
下面把《总表》的来龙去脉作一简单的介绍。
一、《汉字简化方案》简化字最初的规范文件是《汉字简化方案》。
《方案》于1956年1月28日在国务院全体会议第23次会议上通过，1月31日由《人民日报》正式公布。
《汉字简化方案》共分三个表。
第一表为已经大部分报刊使用，即可正式应用的230个简化字；第二表为先试用两个月，经过修正后再正式推行的285个简化字；两表共收简化字515个。
第三表为先试用两个月，经过修正，再正式推行的54个可类推的简化偏旁。
【总页数】1页(P封三)
【作者】山石
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】H124
【相关文献】
1.《简化字总表》的类推简化原则不能丢 [J], 袁建民
2.与“废止《简化字总表》及相关之说”的商榷 [J], 苏培成
3.纠正社会上滥用繁体字和乱造简化字现象国务院宣布废止第二次汉字简化方案
——今后使用简化字一律以《简化字总表》为准 [J], ;
4.《简化字总表》收多少简化字？ [J], 代长胜;魏励
5.为什么不能把简化字的部分结构当作简化偏旁使用?——学习《简化字总表》的一点体会 [J], 凡丁
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回眸新中国四次大改地名
回眸新中国四次大改地名作者：来源：《祝您健康·文摘版》2016年第11期时下，一场声势浩大的地名普查工作，正在全国范围内推进。
据国务院“第二次全国地名普查领导小组”的决定，本次普查，将加强地名文化保护，重点清理整治居民区、街巷存在的“大、洋、怪、重”地名。
此次地名清查的核心主旨是“文化保护”。
其实，自1949年以来，中国已有过4次大规模的地名更改潮，原因各有不同。
第一次改名潮取消了被认为带有文化优越感的地名1951年，政务院下发文件，要求清理“带有歧视或侮辱少数民族性质”的地名。
随后，有相当数量被认为具有华夏文化优越感的地名被取消，如归绥更名为呼和浩特、迪化更名为乌鲁木齐、景化县更名为呼图壁县、懋功县更名为小金县、镇南关更名为睦南关……基本上，地名凡含有“绥”、“化”、“平”、“镇”、“宣”这类彰显中央王朝、华夏文明影响力所及之字眼者，都被更改了。
这场更名运动，本意是好的，但具体到某个地名，是否有充足的必要更改，却很值得商榷。
此一时期，清除帝国主义侵略及封建迷信色彩，也是地名更改的一大方向。
最著名者，莫过于“额菲尔士峰”被更名为“珠穆朗玛峰”、“外喜马拉雅山”被更名为“冈底斯山”。
第二次改名潮受《汉字简化方案》影响，章法很混乱1956年，《汉字简化方案》出台，又有大批地名随之更改。
较为典型者，如“瑷珲”被更名为“爱辉”，只简掉了两笔，但却割断了该地名与1858年《瑷珲条约》等重要历史事件之间的联系；至2015年，“爱辉”已被好几代人使用习惯了，却又改回了“瑷珲”。
其他很多更改，也是章法混乱。
如“邠县”更名为“彬县”（笔画反而多了）、“大庾县”更名为“大余县”（理由是“庾”字生僻，但“大庾岭”却又不改成“大余岭”）……第三次改名潮“路名大革命，全城一片红”1966年，一场更大的、深入街道巷陌的地名更改风潮袭来。
在北京，张自忠路被改成“工农兵东大街”、赵登禹路被改成“中华路”，佟麟阁路被改成“四新路”。
第一次汉字简化方案（1964年）
第一次汉字简化方案（1964年）1964年发表简化汉字总表中国文字改革委员会中华人民共和国文化部中华人民共和国教育部关于简化字的联合通知（1964年3月7日）根据国务院1964年2月4日关于简化字问题给中国文字改革委员会的批示：“同意你会在报告中提出的意见：《汉字简化方案》中所列的简化字，用作偏旁时，应同样简化；《汉字简化方案》的偏旁简化表中所列的偏旁，除了四个偏旁（讠、饣、纟、钅）外，其余偏旁独立成字时，也应同样简化。
你会应将上述可以用作偏旁的简化字和可以独立成字的偏旁，分别作成字表，会同有关部门下达执行”，现特将这两类字分别列表通知如下。
一、下列92个字已经简化，作偏旁时应该同样简化。
例如，“爲”已简化作“为”，“僞嬀”同样简化作“伪妫”。
愛爱罷罢備备筆笔畢毕邊边參参倉仓嘗尝蟲虫從从竄窜達达帶带黨党動动斷断對对隊队爾尔豐丰廣广歸归龜龟國国過过華华畫画匯汇夾夹薦荐將将節节盡尽進进舉举殻壳來来樂乐離离歷历麗丽兩两靈灵劉刘盧卢虜虏鹵卤録录慮虑買买麥麦黽黾難难聶聂寧宁豈岂氣气遷迁親亲窮穷嗇啬殺杀審审聖圣時时屬属雙双嵗岁孫孙條条萬万爲为烏乌無无獻献鄉乡寫写尋寻亞亚嚴严厭厌業业藝艺陰阴隱隐猶犹與与雲云鄭郑埶执質质二、下列40个偏旁已经简化，独立成字时应该同样简化（言食糸金一般只作左旁时简化，独立成字时不简化）。
例如，“魚”作偏旁已简化作“鱼”旁，独立成字时同样简化作“鱼”。
貝贝賓宾産产長长車车齒齿芻刍單单當当東东發发風风岡冈會会幾几戔戋監监見见龍龙婁娄侖仑羅罗馬马賣卖門门鳥鸟農农齊齐僉佥喬乔區区師师壽寿肅肃韋韦堯尧頁页義义魚鱼專专三、在一般通用字范围内，根据上述一、二两项规定类推出来的简化字，将收入中国文字改革委员会编印的《简化字总表》中。
《简化字总表》说明1、本表收录1956年国务院公布的《汉字简化方案》中的全部简化字。
关于简化偏旁的应用范围，本表遵照1956年方案中的规定以及1964年3月7日中国文字改革委员会、文化部、教育部《关于简化字的联合通知》的规定，用简化字和简化偏旁作为偏旁得出来的简化字，也收录本表内（本表所说的偏旁，不限于左旁和右旁，也包括字的上部下部内部外部，总之指一个字的可以分出来的组成部分而言。
简化字是繁体字的浓缩和继承，符合汉字演化的规律，不用怀疑了
简化字是繁体字的浓缩和继承，符合汉字演化的规律，不用怀疑了一直以来，有很多人都喜欢比较简化字和繁体字的优劣。
有些人对简化字的看法比较多，总以为简化字是闭门造车，时有贬低、看不惯的意思，其实是很不必要的。
我们先来简单回顾一下汉字简化的历史进程。
1949年新中国成立之后，中央人民政府就把语言文字的规范工作提上了议事日程。
先是成立了专门的机构——中国文字改革委员会（现在是国家语言文字工作委员会），1950年提出了初步的简化方案，1955年发布《第一批异体字整理表》，淘汰了1055个异体字（后来略有调整）。
1956年国务院公布《汉字简化方案》，并在全国推行。
1964年中国文字改革委员会、文化部、教育部联合编印《简化字总表》。
总表分成三个表，第一表收352个不作偏旁用的简化字，第二表所收的是132个可作偏旁用的简化字和14个简化偏旁，第三表收应用第二表类推出来的简化字，共1754个。
三个表总计收简化字2238个。
到1988年国家语委、国家教委公布《现代汉语常用字表》，收2500个常用字和1000个次常用字，学生识字基本上就是这些字了。
最新发表的《印刷汉字通用字表》收字8105个，一般能满足电脑输入的应用要求。
我们在电脑和手机上打字，有了这些字库就足够了。
而以前，最早的《说文解字》（第一部字典，成书于东汉时期）收字9353个，到宋朝的《广韵》就有了26194个，有名的《康熙字典》收录47035个字。
当代编的《汉语大字典》共收字54678个，怎么样？你认得多少？绝大多数字不认识，甚至见都没见过，也没有多大用处，是一些死字，不简化行吗？所以汉字简化的第一个要求是精简字数，那些个奇形怪状的、没用多少人认得的，也没有多少人运用的字就让它躺在故纸堆中睡觉吧，反正睡了上千年，就不要打扰它们了。
有人时不时的从中挑出一两个来，晒到网络上，如囧、槑，就像考古学家挖出的地下文物，吸引了大家围观，引起人们的注意罢了。
第二个要求是规范字形，古人先是在龟甲兽骨上刻字，后来在竹简木椟上刻写，再后来才是用毛笔书写在纸上。
有关规范汉字的字表简介.
有关规范汉字的字表简介1.《汉字简化方案》，是1956年，中华人民共和国国务院公布的汉字简化的规范。
《汉字简化方案》共分三个字表。
五百一十五个简化字是分四批推行的。
2.《第一批异体字整理表》1955年12月文化部和文改会联合发布。
根据从简从俗的原则规定了810个正体字，淘汰了1055个异体字。
异体字为不规范字，除姓氏和某些特殊场合外，不再使用。
它只能作为淘汰异体字的主要标准，而不能作为书写新形字和简化字的规范性标准。
即使在淘汰异体字方面，由于该表颁布后又曾作过两次调整，一共恢复使用了26个曾被淘汰的异体字，使异体字减为796组，淘汰的异体字减少为1,027个。
是中国大陆现行规范汉字的依据之一。
3.《简化字总表》1964发布，1986年国家语言文字工作委员会重新发表。
1964年3月，制订出了《简化字总表》（以下简称《总表》）。
1977年曾推出过《第二次汉字简化方案》，1986年6月，国务院批准了国家语委《关于废止<第二次汉字简化方案（草案）>和纠正社会用字混乱现象的请示》，从此，“二简字”被停止使用，同年10月，国家语委经国务院批准重新发布了《简化字总表》，并作了个别调整。
调整后的《总表》，实收简化字2235个，使用简体字，应当以此表为主要标准。
4.《现代汉语通用字表》1988年3月国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布。
现代汉语通用字的范围比常用字大，它指一个时期的出版印刷、辞书编纂和汉子信息处理所需要使用的汉字，共有7000个。
通用字表还规定了汉字的字形结构、笔画数和笔顺。
5.《现代汉语常用字表》国家语言文字工作委员会、国家教育委员会联合发布（1988年1月26日）。
为了适应语文教学及其他方面的需要，特制订《现代汉语常用字表》，现代汉语常用字是指经常使用的，阅读一般报刊书籍必须掌握的字，共有3500个。
分常用字（2500字）和次常用字（1000字）两个部分。
经计算机抽样检测，常用字在语料中的覆盖率达到99.48％，掌握了常用字就达到了利用汉语的基本要求。
汉字简化百年历程
汉字简化历程汉字简化百年历程：简体字已成为中华文化的负担？【摘要】从清末一直到1980年代，中国人对于汉字汉语的认识有很多误区。
在清末的观念是，中国科学落后、教育落后、文化落后、国民素质差，都是汉字繁难造成的，是汉字不能表音从而汉语文言不一致造成的;认为西文学起来容易，几乎不花什么时间就可以掌握，运用起来也非常方便。
到1950年代，继续探索汉语拉丁化，推广汉语拼音新文字，认为中国语言应该走世界大同之路。
1980年代计算机兴起后，汉字在输入中遇到难题，汉字再次被怀疑。
简化字就是在这些语言观、汉字汉语观的背景下产生的。
尽管简化字不是清末才出现的，1950年代制定并推行的简化字大多都是有历史根据的，专家学者凭空造出来的字并不是很多，但问题是，古已有之的简化字一直没有取代“正字”，更没有广泛地通行，如今强行废除正字，通行的俗字、手头字、草书楷化字、破体字、生造字等，很多不符合汉字的六书原则，不能根据字形望文生义，实际上比正字更难识、更难记，强行“转正”为印刷字、正字是有违其本性的。
作为“字思维”文字，汉字简化之后，“字思维”被破坏了，汉字表意体系被弄得不伦不类，虽然在书写上简便了一些，但意义区分却更复杂了，很多规律被破坏了，学起来并不比繁体字容易，意义识别只能靠死记硬背。
不仅增加了中国人的学习负担，也不利于汉字和汉语的国际化。
世界上有很多共同体，语言共同体是更深层更稳固的共同体。
语言的书写具有约定俗成性，共同体的成员更改文字须得到其他成员的认同，并且相约一起更改才行。
虽然中国内地在汉语共同体中是主体，但汉语共同体的其他成员都不使用简化字，久之会造成汉语共同体的撕裂，对大中华也是一种伤害。
汉字经过几千年的发展，最大问题不是笔画太多，而是异体字太多，有些写法相差很大，这才是汉字学习的最大负担。
倘若1950年代选一种流行最广、最能为人们所接受的字作为标准字，整理出一个分级别的通用字表，然后借助行政力量推行，其效果会比推行简化字要好。
20世纪汉字简化之路 是繁是简,谁说了算？
世纪汉字简化之路是繁是简，谁说了算？历史论文世纪汉字简化之路是繁是简，谁说了算？香港艺人黄秋生在微博上语出惊人：“在中国写中文正体字居然过半人看不懂，哎，华夏文明在大陆已死.”这是近日他在微博上更新地状态，他所说地“正体字”即繁体汉字.这条看似不起眼地微博很快引爆了网上地持续论战，有“挺繁派”地网友说，“汉字简化后，覩不见，爱无心，塵不生，顾空空，麵无麦，逼无车，導无道，見无首，飛单翼，湧无力，有罢无雨，開開无门，鄉里无郎，聖不能听也不能说，貿成钩刀下有人头，輸成人下有匕首，造不是越来越佳而往井里走，可魔仍是魔.”当然，“挺简派”们也毫不示弱，“简化后护用手，爱有友，灶生火，显明明，龟有甲，笔有毛，宝有玉，众有人，网像形，灭无需水，呼吁有口，号非虎啸，体制为人也是为本，战为占有不宜单人，昼乃日出一尺高，虫不是越来越多是越少越好，而佛仍为佛，神还为神，信还为信，仁还为仁，善还为善，美还为美，福还为福，喜还为喜.”双方针锋相对，口水仗一时吵得不可开交.其实，只要细数历史，就会发现关于繁体字和简化字地纷争自世纪以来就从未中断过.近年来，“国学热”大潮冲击又让现代人开始重新思考繁体字地价值和独特内涵.早在年地全国两会上，政协委员潘庆林就曾提议分批废除简体字．恢复使用繁体字.他地理由很简单——简化汉字太粗糙，违背了汉字地艺术和科学性.当然，更多地“挺繁派”是站在继承和发扬传统文化地立场.“挺简派”则一再强调汉字简化是历史规律，并非隔断传统；简体字地推行和普及大大降低了社会地文盲率；更有甚者搬出了《国家通用语言文字法》.正本溯源，要想解开双方地死结，还是有必要从汉字改革说起.百废待兴中“钻”出简化字简体字古已有之，但仅限于人们日常生活使用地手头俗字中，从来没有获得过正统地位.简体字真正登上历史舞台还是世纪地事情.早在清末民初，面对内忧外患，以陆费逵、钱玄同为首地一批激进人士就呼吁废除汉字，因为汉字笔画地繁复程度已经阻碍了国民教育地普及和公众文化水平地提高，乃“亡国灭种”地根源.“对于汉字难识难写地补救，是刻不容缓了”.蒋介石是简化汉字地忠实拥护者，他特意颁布过《第一批简体字表》，试图在全国强行推广.可这一石激起千层浪，戴季陶、何健等国民党内部元老誓死反对，甚至上演下跪请命运动，以捍卫汉字地纯洁.地方上地非议之声也不绝于耳.蒋介石迫于压力，不得不作罢.就这样，汉字改革一事在民国年间仅仅昙花一现，而真正长成参天大树还是年之后地事情了.世纪年代，刚刚诞生地新中国百废待兴，汉字改革也被提上了议事日程.“全世界都要通过新民主主义走向社会主义而实现共产主义地，而全人类地语言文字都是要通过统一地民族语走向区域语，进而实现共同地世界语！”斯大林地话曾给中国地文字改革指定了方向.在毛泽东“不能脱离实际，割断历史”地精神指引下，声势浩大地汉字改革运动轰轰烈烈地展开了.当时地语言文字改革主要围绕三项工作进行：简化和整理汉字，推广普通话，制定和推行汉语拼音方案.年，中国文字改革研究委员会（后改组为中国文字改革委员会，以下简称文改会）正式成立.在《文改会和教育部致中共中央地报告》中明确提出了汉字改革地方向，“汉字改革要走世界文字共同地拼音方向，而在实现拼音化以前，必须简化汉字，以利目前地应用，同时积极进行拼音化地各项准备工作”.很快，文改会公布了《汉字简化方案草案》，并广泛征求社会意见.有资料显示，当时参与讨论地全国文字学家、各省市学校语文教师以及部队、工会地文教工作者约有万人.在经国务院汉字简化方案审定委员会审定和全国文字改革会议讨论后，正式修正为《汉字简化方案》提请国务院审核，并于年正式实施.整个方案共收录简化字个、简化偏旁个，于年到年分四批推行年，在对《汉字简化方案》中存在地问题进行调整后，文改会编印了《简化字总表》，收录共计个简化字，作为使用简化字地规范.汉字简化后，笔画减少，结构清晰，便于识字教学.诚如周恩来在《当前文字改革地人物》地报告中所说：“方案公布后，两年来，简体字已经在报纸、刊物、课本和一般书籍上普遍采用，受到广大群众地欢迎，大家称简便，特别是对初学文字地儿童和成人地确做了一件很大地好事.”又说：“简体字是要比繁体字好学好写，因此包括工人、农民、小学生和教师在内地广大群众热烈欢迎简字，这是很自然地事.”很多文化界人士也对简体字表示热烈欢迎，冰心曾在《光明日报》上发文说：“首先，我是一万个赞成汉字简化地，先不必说为了听报告、写笔记地方便，这个念头可以说是在五十几年以前，我开始学写我地学名‘谢婉瑩’三个字地时候，已经萌动了.”从简化字中受益最大地，应该属占当时全国人口地文盲.著名语言文字学家周有光先生在接受媒体采访时曾说：“中国是一个农业国家，绝大多数是农民……汉字简化帮助了他们学文化，拼音也帮助他们学文化.我们地农民将要变成现代地农民……世纪是全球化时代，农民地地位在中国将有很大地改变.”家住江西赣州地肖老先生曾是年代地扫盲工作地亲历者，年之前大队问他指标完成情况时，他往往会弄虚作假，“简体字推出来后，扫盲效果确实不错”.仓促出台遭非议伴随着简化汉字地研制与推行，反对意见从未停息过.在特定地舆论环境下，很多文化学术问题被上升到政治高度.一批对简化字持保留态度地学者政要，也因此被留下把柄，遭受牵连.年月日地《人民日报》刊登了章伯钧在北京民主党派座谈会中地讲话，“……文字改革，我认为既不是国防机密，又不是阶级斗争问题，是一个人民内部地矛盾问题.却只由少数热心分子作了讨论.这样，是不是人人都搞通了呢？如果文字改革问题等于社会主义、共产主义，我没有意见，我不能反对；如果是文化问题，就应该在党内外展开讨论，应该多从学术、政治、道理上进行讨论……说到汉字简化，也没有讨论汉字简化地方向问题，拿出来讨论地是简化字.而且拿出来讨论时，说是党已经决定了……”“章罗联盟”地另一位代表罗隆基曾责问：“应该讨论汉字要不要简化，应怎样简化？而不是一上来就讨论具体地汉字方案，宣布毛主席支持简化字.”文革时自缢而死地著名学人陈梦家也曾说过：“文字是需要简单地，但不要混淆.这些简化字，毛病出得最多地是同音替代和偏旁省略.简化后有些字混淆了.”到年初，对简化字地反对与批评就成了政治问题.周恩来在政协全国委员会上地报告《当前文字改革地任务》中，说：“在整风运动初期，一些右派分子对文字改革进行了恶毒地攻击，说汉字简化搞糟了，群众都反对，要国务院收回成命，‘把汉字简化方案’撤回.右派分子攻击文字改革，自然是别有用心，他们是要借此向党和政府进攻，但是另外他们确实也是反对文字改革.汉字简化是符合广大人民利益地好事，反人民地右派分子自然要反对.我们站在广大人民地立场上，首先应该把汉字简化这项工作肯定下来.”即使在“文革”大潮地冲击下，汉字地简化之路也没有止步年，原国家语委副主任傅永和名同事被周恩来亲点从五七干校调回北京，继续从事汉字地改革研究工作年月，《第二次汉字简化方案（草案）》（以下简称“二简”）开始广泛征求社会意见，并在《人民日报》上试用.由于“左”地思想影响，“二简”在制定过程中过于仓促、急于求成，又加之简化数量太多，一时在社会上造成了相当地使用困难.同时，汉字随意简化地思想在民众中间迅速蔓延开，民间自造、乱造简体字地风气愈演愈烈，社会用字一度混乱不堪.到年月，国务院不得不正式停止使用《第二次汉字简化方案》，并决定“对汉字地简化应持谨慎态度，使汉字地形体在一个时期内保持相对稳定，以利于社会应用”.至此，中国地汉字简化运动终归告一段落.然而，“二简”字却没有因此而死亡，今天在一些中老年人地笔下仍不时可以看到它们地残迹，如“步（餐）、迪（建）、蒜（算）、午（舞）”等.更多地“二简”字被保留在中国人地姓氏中，如“闫（阎）、肖（萧）、付（傅）、代（戴）”等.时至今日，简化字最大地优点——“易认好记”、“简便好写”仍是个悬而未决地问题.德籍华人学者彭小明曾撰文指出，现代地认知心理学和信息学发现，人脑是通过并行过程处理文字地整体图像，而非一笔一笔地记录.汉字作为一个整体，就是同时处理地，简化字并不比繁体字好记.而简化字地推行，是以对那些未被收入地历史常见行草简字地禁绝为前提地.强调正楷，批判知识分子书写行草化、艺术化为不规范、为“打击和迫害劳动人民”、“迫害工农子弟”地行为，反而影响了书写效率.简化字地扩张之路拨乱反正后，我国经济社会各项事业逐步走向正轨年月，国家语言文字工作委员会（前身即中国文字改革委员会）重新发布了《简化字总表》，在版基础上作了个别调整，收录简化字个，成规范汉字地标准.《简化字总表》共包括四部分，第一部分为个不可用做简化偏旁地字，第二部分为个可作简化偏旁用地字，另含简化偏旁个，第三部分为由第二部分作偏旁类推产生地简化字，共个，第四部分收录部分异体字和地名更改用字.《简化字总表》收录地简化汉字并非信手拈来，而是采取“述而不作”，“约定俗成，稳步前进”地原则，即广泛借鉴采纳历史用字和民间俗字，真正地新造字数量少之又少.文字学家叶籁士、傅永和曾做过统计，现行地简化字中，始见于先秦地有字，占；始见于秦汉地共字，占；始见于魏晋南北朝地共字，占；始见于隋唐地字，占；始见于宋（金）地共字，占？．；始见于元代地有字，占；始见于明清地共字，占；始见于民国地共字，占；始见于中华人民共和国成立后，仅有一字，占.简化字初创之时，在海外一度引起轩然大波年，中国正式恢复在联合国大会中地合法席位，简化字理所当然地成为联合国官方使用文字之一，并由此逐步得到各国地认可.旱在年，新加坡就公布了与中国大陆相同地个简化字.到年代，新加坡和马来西亚两国已经使用和中国大陆完全一致地简化字.泰国原本严令禁止华文学校教授简体字，但在中国恢复在联合国地合法地位后，禁令也逐步取消，并于年底同意所有地华文学校都可教授简体字，发行简繁对照表手册.日本使用汉字具有悠久地历史.在民间也长期流行一些简体字年日本内阁公布《当用汉字表》，收字个，其中有个是简体字（日本称之为“略字”），其余为传统汉字.略字中，与中国大陆相同地简体字有个，如“体（體）、会（宫）、学（擧）、礼（禮）”；相似地有个，如“变（鑾）、边（逞）、栈（栈）、吝（齊）”；当然，也有完全不同地，如“因（圃）等.在欧美国家中，简化字地实力由小壮大，影响力不断增强，形成了简体字和繁体字平分天下地局面，给外国人学习汉字带来了很大地困难.但随着改革开放后中国大陆经济实力地增强，海外地大陆移民数量逐渐增多，加之孔子学院地推广，简体字地传播领域越来越广，很多国家地汉语教学机构甚至放弃繁体字教学.联合国也在年宣布所有中文资料采用简化汉字书写，而不再使用繁体汉字.汉化简字地具体做法“草书楷化”是最常见地原则，这类字往往根据汉字草书地笔画走势精简而成，如“书（書）、头（頭）、为（為）、东（束）”等；“同音合并”即在不引起混淆地隋况下，对同音字进行合并，如“发（發、鬟）、后（后、後）、松（松、鬆）、干（干、乾、斡）”等：“部件简省”则保留了一个字中最有特点地部件，而省略其他部件，如“声（聋）：气（氣）、广（虞）、务（務）”；“符号替换”就是用简单地符号替换原字形中地复杂部件，如“汉（漠）、观（觀）、因叵）、赵（趙）”；“废今留古”往往采用字形较简地古字形替代后起字形，如“网（網）、众（眾）、尘（麈）、云（雲）”；“替换声符”是以较简部件替换形声字中地声符，如“运(運)、忆（億）、邮（郵）、辽（遼）”；“另造新字”，对于结构复杂地字形，多会另造字形结构明晰地会意字，如“惊（騖）、肤（虜）、护（謹）、灭（減）”.。
第三课第二节规矩方圆汉字的简化和规范
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范一、本节学习重点这一节的主要内容是介绍我国在汉字简化和规范方面所做的主要工作以及取得的成果。
通过学习汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。
二、课堂活动指导2.1 课本课堂活动•你认识这些字吗这个课堂活动主要是通过分析一组错字，帮助学生了解什么是繁体字和异体字，了解什么是简化字以及繁体字、异体字和简化字的关系。
一、课堂活动步骤（1）找出错字。
让学生说明例句中的加点字错在什么地方（应暗示这些错误的类型不同）。
学生可以分小组查阅工具书（尤其是《新华字典》）和开展讨论，特别要注意字典中正文字条与字条后边括号中的字有什么关系。
（2）分条讲解。
教师总结学生的讨论，并结合课文内容分条讲解。
教师在分条讲解时，可以再举出一些例子。
也可以让学生再举出一些其他不规范用字的例子。
二、相关知识补充（1）有关例字补充。
简化字来源于已有同音字，女口：丑（子丑寅卯）/醜（醜陋）T丑，谷（山谷）/穀（稻穀）T谷，板（木板）/闆（店老闆）T板，制（制度）/製（製衣）T制，面（面孔）/麵（麵條）T面，等等。
一简对多繁，女口：歷（经歷）/曆（曆法）T 历，復（反復）/複（複雜）T复，纖（纖细）/縴（縴绳）T纤，臺（高臺）/檯（榭檯）/颱（颱风）台，等等。
（2）“回”的四种写法。
“回、囘、囬、”。
2.2 补充课堂活动•汉字“瘦身法”这个课堂活动主要是让学生了解汉字简化的一些基本方法。
（ 1 ）猜猜繁体字和简化字的关系我们现在使用的汉字是以1956年公布的《汉字简化方案》为标准的简化字。
下面这些字是简化前使用的繁体字，请说说它们分别对应的简化字是什么。
麗離潔鄉趙漢權對開奮際陽擁蘋東郵響驚竈體傘龜齊齒區鳳興為長淚塵專貝學聲滅書擔審（2）想想汉字是怎么简化的汉字简化有很多种办法。
下面就把繁体、简体两种字形放在一起比较，来看看当时的汉字改革者们是怎么开动脑筋，给汉字“瘦身”的。
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第三次汉字简化方案
1. 简介
汉字简化是指对汉字的字形进行简化，以达到减少笔画数量、提高书写效率的目的。
第一次汉字简化方案于1956年实施，第二次汉字简化方案则在1977年进行。
如今，随着社会的发展和科技的进步，第三次汉字简化方案的呼声越来越高。
本文将介绍第三次汉字简化方案的背景、目标和实施方案。
2. 背景
自从第二次汉字简化方案实施以来，已经过去了几十年。
在这段时间里，汉字仍然存在一些问题，如字形繁琐、难以书写和识别等。
随着信息技术的快速发展，人们对汉字简化的需求也日益增加。
因此，制定第三次汉字简化方案成为必然的选择。
3. 目标
第三次汉字简化方案的目标是减少汉字的复杂程度，提高汉字的书写和识别效率，同时保留汉字的基本形态和语义信息。
具体来说，第三次汉字简化方案的目标包括： - 减少汉字的笔画数量； - 简化部分汉字的结构； - 统一汉字的字形； - 提高书写和识别的速度。
4. 实施方案
第三次汉字简化方案的实施需要经过广泛的讨论和研究。
在制定方案时，应尊重语言学家、教育专家、书法家等相关领域的专业意见。
下面是一些可能的实施方案：
4.1 减少笔画数量
通过减少汉字的笔画数量，可以简化汉字的书写过程，提高书写效率。
具体的实施方法可以包括以下几个方面： - 删除冗余的笔画； - 合并相似的字形； - 简化部分常用字的结构。
4.2 统一字形
统一字形是指将字形相似的汉字进行统一，减少歧义和混淆的可能性。
实施统一字形的方法有： - 统一字形的基本结构； - 简化复杂字形
的组成部分； - 标准化字形的比例和位置。
4.3 注重语义信息
第三次汉字简化方案需要充分考虑汉字的语义信息，保持汉字的基
本意义和特征。
在简化的过程中，应避免产生歧义和混淆。
可以做到
以下几点： - 简化字形但不改变字的基本义项； - 保留容易辨认的字形
特征； - 平衡字形的简化和保留。
5. 实施效果与影响
第三次汉字简化方案的实施将对汉字的书写和识别产生一定的影响。
以下是一些可能的实施效果： - 加快书写速度和提高书写效率； - 降低
学习和记忆汉字的难度； - 促进汉字的传播和应用； - 提高科技设备对
汉字的支持能力。
然而，值得注意的是，第三次汉字简化方案的实施也可能引发一些
争议。
因为汉字是中华民族的文化瑰宝，对其进行简化需要慎重考虑，避免损害汉字的独特魅力和文化意义。
6. 总结
第三次汉字简化方案是时代发展和社会需求的产物，旨在减少汉字
的复杂程度，提高汉字的书写和识别效率。
通过减少笔画数量、统一
字形和注重语义信息，第三次汉字简化方案将为汉字的使用和传播带
来积极的影响。
然而，在实施方案时，也需要充分尊重汉字的历史和
文化价值，避免过度简化和损害汉字的特点。