请简述微生物研究的5个基本技术。
2022年北京理工大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年北京理工大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、细菌细胞的内含物有______、______、______和______四类。
2、有生物活性的缺损病毒包括______、______、______和______ 4 类。
3、在真核生物中，TCA循环的酶反应在______内进行，在原核生物中，则在______内进行，但______酶是一例外，它在真核生物的线粒体或原核生物细胞中都是结合在______上的。
4、摇床振荡培养通常用来培养______微生物，享格特的厌氧操作方法通常用来培养______菌。
5、菌物界中的菌物是指一大群______、______、______的真核微生物，一般包括______、______和______三类。
6、微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。
7、描述指数期的三个重要参数分别是：______、______和______。
8、植物根际微生物对植物有益的方面有______、______、______和 ______等。
9、微生物菌种保藏有两个原则，一是在菌种方面必须选用______；二是设法创造一个优良的休眠条件，例如______、______、______、______、______和______等。
10、抗原物质呈现其免疫原性的物质基础有三点，即______、______和______。
二、判断题11、细菌计数板每小格的体积是1/20000mm3。
（）12、实验室做固体培养基时，常加1.8%的琼脂作凝固剂，做半固体培养基时，琼脂加入量通常是0.5%。
（）13、原核生物呼吸链的P/O比一般较真核生物高。
（）14、TMV衣壳是由许多衣壳粒所构成，衣壳粒是以逆时针方向螺旋排列在核心外围的。
（）15、Mucor和Rhizopus的绝大多数有性生殖靠异宗配合形成接合孢子。
（）16、国际微生物分类学界的权威著作《伯杰氏系统细菌学手册》（第1 版）于1923年问世。
微生物培养方法
微生物培养方法
微生物培养是生物学实验中常见的一种技术手段，通过培养可以获得大量的微生物菌落，为微生物学研究提供了重要的实验材料。
在进行微生物培养时，需要注意一些方法和步骤，以确保培养的成功和结果的准确性。
首先，选择合适的培养基是微生物培养的关键。
不同的微生物对培养基的要求不同，一般来说，培养基的基本成分包括碳源、氮源、无机盐和生长因子。
根据微生物的需求，选择适当的培养基，可以提高培养的成功率。
其次，消毒是微生物培养中必不可少的步骤。
在进行培养之前，需要对培养器具、培养基等进行严格的消毒处理，以防止外源微生物的污染。
常见的消毒方法包括高温消毒、紫外线消毒和化学消毒等，选择合适的消毒方法可以有效地保证培养的纯度。
接着，进行接种是微生物培养的重要步骤。
接种时需要注意避免外界的污染，选择合适的接种量和方式，以确保培养的成功。
在接种后，需要将培养皿或培养瓶进行密封，以防止外界微生物的侵入，保持培养的纯度。
最后，培养条件的控制也是微生物培养中需要注意的地方。
不同的微生物对温度、湿度、氧气和光照等条件有不同的要求，需要根据具体的微生物种类进行合理的控制。
在培养过程中，需要定期观察培养器具的情况，及时调整培养条件，以促进微生物的生长和繁殖。
总之，微生物培养是一项复杂而重要的实验技术，需要在实验操作中严格控制各个环节，以确保培养的成功和结果的准确性。
只有在遵循正确的方法和步骤的情况下，才能获得满意的培养结果，为微生物学研究提供可靠的实验数据。
希望本文所述的微生物培养方法能够对您的实验工作有所帮助。
微生物学--细菌检验基本技术
• 常用的指示剂：酚红、中性红、溴麝香草酚蓝、溴甲酚紫、 甲基红等
一、培养基
（二）培养基分类
1．按成分分类
• 合成培养基：是人工合成，组分明确，都是无机盐和化学 纯物质组成的培养基 • 天然培养基：也称复合培养基。是指含有化学成分不完全 明了或各批物质的成分很难一致的天然物质所组成的培养基， 如蛋白胨、牛肉膏、肉浸液、鸡蛋、马铃薯等。细菌检验常 用
一、培养基
6．灭菌 • 高压蒸汽灭菌
• 无糖：103．4kPa
121．3℃维持
15~20min
• 有糖： 68．95kPa 115℃ 维持
15min
• 间歇蒸汽灭菌法：血清、牛乳、鸡蛋 • 血清凝固器灭菌
一、培养基
7．质量检验 • 无菌试验：将制好的培养基在35℃温箱培养过夜，判定是否 灭菌合格 • 效果检查：按不同的培养要求，接种相应菌种，观察细菌的 生长、菌落形态、色素、溶血及生化反应等特征，判断培养基 是否符合要求
（2）结果 抗酸性细菌和非抗酸性细菌
三、细菌染色标本的检查-革兰染色
三、细菌染色标本的检查
•未脱色细菌呈红色为抗酸性细菌 •脱色经复染呈蓝色为非抗酸性细菌
三、细菌染色标本的检查
3．其他染色方法
（1）鞭毛染色 （2）荚膜染色
第二节 细菌的培养与分离技术
重点提示
• 培养基的主要成分及作用 • 培养基的种类 • 培养基制备的基本程序 • 细菌接种与培养方法 • 细菌在培养基中的生长现象
2020/2/28
7
常用诊断流程
• 表解法 区别比较复杂细菌，将各种细菌及其多 种
特性列成矩阵表格，使相互区别点十分明显，便于分析 比较
•
肠杆菌科初步分属
微生物复习——精选推荐
1、何为微生物？具有哪些特点？微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
特点：①体积小，比表面积大；②吸收多，转化快；③生长旺，繁殖快；④适应性强，易变异；⑤种类多，分布广。
2. 何为三域学说（三原界分类系统）？三域学说（三原界分类系统），认为所有生物存在一个共同祖先，由它分三条进化路线，形成了三个域（原界）：古细菌域（原界）、真细菌域（原界）和真核生物域（原界）。
3. 在微生物学发展过程中，巴斯德和柯赫有哪些贡献？何为柯氏法则？（1）巴斯德：微生物学奠基人之一，彻底否定了微生物“自生说”学说；完善预防免疫接种；证实发酵是由微生物引起的；发明巴斯德消毒法等。
（2）柯赫：微生物学奠基人之一，建立了微生物学的基本研究技术；对病原细菌的研究做出了突出的贡献，提出了柯赫原则（柯氏法则）。
（3）柯氏法则：是证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则，内容如下①在每一病例中都出现这种微生物；②必须能自原寄主分离出这种微生物，并在培养基中培养出来；③用已纯化的纯培养微生物人工接种健康而敏感的寄主，同样的疾病会重复发生；④从试验发病的寄主中能再度分享并培养出这种微生物。
10月30日1. 解释名词：（1）细菌：是一类细胞型、细而短、结构简单、细胞壁坚韧、以二等分裂方式繁殖和水生性较强的原核微生物。
（2）L-型细菌：指那些实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷菌株。
（3）原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹着的圆球状渗透敏感细胞，一般由G+形成。
（4）球状体（原生质球）：指用溶菌酶处理细胞，还残留部分细胞壁的球状体，一般由G-形成。
（5）质粒：指原核生物基因组外具有独立复制能力的闭合环状的双链DNA。
（6）原核：指原核生物所特有的无核膜结构、无固定形态的原始细胞核。
2. 阐述G＋菌及G－菌的细胞壁结构差异，并由此说明革兰氏染色的原理。
微生物学知识点
微生物学知识点
微生物学是研究微观生物的一门学科，涉及到细菌、真菌、病毒等微生物的研究。
微生物在人类生活中起着重要作用，对环境、健康、食品等方面都有着不可或缺的影响。
本文将介绍微生物学的一些知识点，包括微生物的分类、生长特点、应用等方面。
微生物的分类
微生物主要包括细菌、真菌和病毒等几类。
细菌是最常见的微生物之一，通常以单细胞形式存在，包括革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌等不同类型。
真菌则是一类以孢子繁殖的微生物，分为霉菌、酵母菌等多个类群。
而病毒是一种无法独立生长的微生物，需要寄生在宿主细胞内复制。
微生物的生长特点
微生物具有快速繁殖的特点，细菌的繁殖周期一般在20分钟到数小时之间，真菌和病毒也具有较快的繁殖速度。
微生物的生长需要适宜的温度、湿度和营养物质，不同类型的微生物对生长环境的要求有所不同。
微生物的应用
微生物在食品、医药、环境等领域都有着广泛的应用。
在食品行业中，微生物可以用于食品的发酵、熟化等过程，生产出各种风味独特的食品。
在医药领域，微生物可以用于制备抗生素、疫苗等药物，对
许多疾病有着重要的控制作用。
在环境领域，微生物可以进行土壤修复、废水处理等工作，保护环境资源。
总结
微生物学作为一门重要的学科，对人类生活起着重要的作用。
通过学习微生物学的知识点，可以更好地理解微生物在生活中的应用和影响，促进微生物学研究的发展。
希望本文能够帮助读者更好地了解微生物学相关知识，增进对微生物学的兴趣和认识。
医学检验历届面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识类1. 医学检验的定义是什么？解析：医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗、预后及预防提供信息。
2. 请简述血液学检验的主要内容。
解析：血液学检验主要包括血常规、红细胞、白细胞、血小板等检验项目，用于了解血液成分和功能，协助临床诊断。
3. 请简述体液学检验的主要内容。
解析：体液学检验主要包括尿液、粪便、脑脊液、胸腹水等检验项目，用于了解人体内环境的平衡状态，协助临床诊断。
4. 请简述临床化学检验的主要内容。
解析：临床化学检验主要包括血糖、血脂、肝功能、肾功能等检验项目，用于了解人体代谢和器官功能状态，协助临床诊断。
5. 请简述微生物学检验的主要内容。
解析：微生物学检验主要包括细菌、真菌、病毒等微生物的分离、培养、鉴定和药敏试验，用于协助临床诊断和感染控制。
二、临床应用类1. 患者血常规检查结果为：白细胞计数5.0×10^9/L，中性粒细胞比例0.8，淋巴细胞比例0.2，请问这位患者的病情可能是什么？解析：白细胞计数正常，中性粒细胞比例升高，淋巴细胞比例降低，可能提示感染、炎症等疾病。
2. 患者肝功能检查结果为：ALT 200 U/L，AST 100 U/L，TBIL 20 μmol/L，请问这位患者的病情可能是什么？解析：ALT和AST升高，TBIL升高，可能提示肝细胞损伤、肝功能异常，可能患有肝炎、肝硬化等疾病。
3. 患者尿液检查结果为：蛋白阳性，尿糖阳性，比重1.015，请问这位患者的病情可能是什么？解析：蛋白阳性、尿糖阳性、比重降低，可能提示肾脏功能异常、糖尿病等疾病。
4. 患者血培养结果为大肠埃希菌阳性，药敏试验显示对头孢菌素类抗生素敏感，请问这位患者可能患有哪种感染？解析：大肠埃希菌是一种革兰氏阴性菌，常见于肠道，该患者可能患有尿路感染、呼吸道感染等。
5. 患者血清肿瘤标志物检查结果为甲胎蛋白（AFP）升高，请问这位患者可能患有哪种疾病？解析：AFP升高常见于肝癌、生殖细胞肿瘤等疾病。
请简述微生物所需的五大营养物质及生理功能。
请简述微生物所需的五大营养物质及生理功能。
微生物，哎呀，它们可是地球上最小但最重要的生命体之一呢！想象一下，它们就像那小小的英雄，在你看不见的地方默默奉献。
它们需要的五大营养物质，可是它们生存和繁衍的关键所在哦。
咱们来聊聊这五样东西，保证让你对这些微小生物刮目相看。
咱们得说说碳水化合物。
微生物就像人类一样，需要能量来维持生活。
碳水化合物就是它们的“动力源”，有点像我们吃的米饭和面条。
想想吧，微生物们在吃完这些碳水化合物后，就能像开了挂一样，快速生长繁殖。
它们在分解这些食物的过程中，还能释放出能量，真的是忙得不亦乐乎，嘿嘿！这就好比你吃了一顿大餐，瞬间觉得能量满满，活力四射，简直就是微生物的小确幸。
咱们来看看氮。
这玩意儿对微生物可重要了，氮是合成蛋白质的基础，就像咱们做饭需要的盐，没有它，一切都是白搭。
微生物利用氮来合成自己的细胞，帮助它们成长和修复。
没了氮，它们就会“无米之炊”，无从发挥自己的才能，简直就是“苍蝇没了蜜”的状态。
微生物们在氮的帮助下，可以不断更新换代，形成更多的后代，堪称繁殖小能手，真让人佩服。
再说说矿物质。
哎，这可不是随便的东西，矿物质在微生物的生理功能中扮演着不可或缺的角色。
比如钙、镁、磷这些，都能帮助微生物的细胞壁保持稳固，防止外界侵袭。
想象一下，钙就像是微生物的保护盾，确保它们在恶劣环境中不被打倒。
矿物质还参与各种酶的反应，帮助微生物更好地代谢，简直就是它们的“得力助手”。
没有矿物质，这些小家伙可真是“无源之水”，可想而知后果不堪设想。
说到维生素，那真是微生物们的“隐形英雄”。
虽然它们需要的量微乎其微，但可绝对不能少。
维生素在微生物的新陈代谢中起到催化的作用，帮助它们更高效地利用能量。
就像你喝咖啡提神醒脑，维生素就是微生物的“咖啡因”，让它们能在“忙碌”的世界里不至于疲惫。
想想看，微生物们每天都在忙着分解有机物，转化养分，如果没有维生素的加持，效率可想而知，简直就是“事倍功半”。
实验五二土壤中微生物的分离纯化及观察
翻译训练1．学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节
奏划分。2．以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3．教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，
倾注法 涂布法
倒平板
a 皿加法 b手持法
细菌
霉菌
放线菌
琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧
阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字
实验结果
(P３4 五、１.(２、３)
你所做的涂布平板法和划线法是否较好地得到了单菌 落？如果不是，请分析其原因。
在不同的平板上你分离得到了哪些类群的微生物？简 述它们的菌落特征。
思考题
如何确定平板上某个单菌落是否为纯培养？请写出实 验的主要步骤。(P３4 五.2.(1)) 如果一项科学研究内容需从自然界中筛选到能产高温 蛋白酶的菌株，你将如何完成？请写出简明的实验方 案。
“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？
明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望
之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，
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请简述微生物研究的5个基本技术。
微生物研究是生命科学领域内非常重要的一个方向。
微生物是指一
类生活在自然界中不被肉眼所能看见的微小生物体，包括细菌、真菌、病毒、原生动物等。
微生物研究的目的是为深入探究微生物的生态、
生理、代谢，进而为人类健康、农业农村、环境保护等方面提供基础
和应用研究的支撑。
以下将针对微生物研究的5个基本技术进行简述。
一、培养技术
培养技术是微生物研究中的核心技术之一，也是最为常用的技术之一。
培养技术通过通过将微生物接种于适宜的培养基上，通过控制培养条
件（如温度、湿度、气氛、营养物等）使微生物不断繁殖生长，从而
得到微生物的纯种培养。
通过纯种培养，可以进一步对微生物的形态、生物化学性质、生理特性等进行研究，也为微生物应用研究提供了基础。
二、细胞生物学技术
微生物研究中，细胞生物学技术是研究微生物细胞结构、形态、运动、分裂、增殖等方面的核心技术。
细胞生物学技术包括细胞培养、细胞
染色、光学显微镜、电镜等技术。
通过这些技术，可以深入了解微生
物的细胞结构与功能，从而为微生物研究提供了重要的实验手段。
三、基因技术
基因技术是现代微生物研究中的重要技术之一，也是微生物分子生物学的核心技术。
基因技术可分为基因克隆、基因测序、基因表达、基因工程等多个方面。
通过基因技术，可以对微生物的基因组结构和功能进行深度研究，为后续的微生物遗传学和微生物分子生态学研究提供实验支持。
四、生化技术
生化技术是微生物研究中非常重要的一个技术方向。
微生物代谢途径的研究是生化技术的主要方向之一，包括荧光素醇途径、巴布斯龙烷途径、气体吸收途径等。
利用生化技术，可以深入研究微生物的代谢途径及其调控机制，为微生物代谢工程和微生物药物研究提供了重要基础。
五、分子学技术
分子学技术包括许多微生物研究领域提到的技术，例如PCR、蛋白质分离和分析、流式细胞术、基质辅助激光解析电离飞行谱仪分析等。
分子学技术通过对微生物分子结构和功能进行解析，进一步扩展了微生物研究的深度和广度。
分子学技术的发展，也为微生物遗传学、微生物分子生态学等方面的研究提供了有力的支撑。
总之，微生物研究是一个涉及多学科的综合性研究领域，在研究微生
物方面需要运用多种实验手段。
上述5个技术方向在微生物研究中起到了至关重要的作用，未来也将持续发展和优化，为微生物研究提供更多支持。