湘教版初中地理七年级下册8第5节美国word教案(7)

第五节美国

教学目标

知识与能力

1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。

2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。

3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

4.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。

5.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。

情感、态度和价值观

1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。

2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。教学重点

3.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。

4.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。

5.学会分析图像、表格等各种信息的方法。

6.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素。

7.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。

教学准备

1.课前，将全班同学分成若干活动小组，每小组以6～8名同学为宜。

2.教师课前制作本节中各课时相关内容的投影片，有条件的学校提前制作多媒体课件，结合时事新闻，收集与教材内容有关的美国材料。

3.学生根据教师要求，做好预习工作，课前收集有关美国经济及其对全球资源和环境的影响等资料。

课时安排

5课时

教学设计

教师板书：四、美国的工业

教师提问：你能说出美国都有哪些著名的工业部门？

学生回答：(略)

教师提问：美国工业的主要有哪些特点？

学生回答：(略)

教师板书：世界上最发达的工业国家

师生小结：美国拥有完整的工业部门体系，工业产品种类齐全，产量大，技术先讲，是世界上最发达的工业国家。

教师出示：“美国主要的工业区和工业城市图”

教师指导：在图中找出旧金山、西雅图、芝加哥和休斯顿等城市，并试着说出这些城市最著名的工业。

学生在查找地图后回答：(略)

教师出示：旧金山、西雅图、休斯顿和芝加哥等城市工业生产景观图片

教师讲述：具有“波音城”之称沿海港口城市西雅图，拥有世界上规模最大的飞机制造公司──波音公司。

中部城市底特律，平均每秒钟就有一辆汽车生产出来，成为世界上最大的“汽车城”。

南部城市休斯敦，是美国著名的宇宙航空研究发展中心，具有美国“航空城”之称。

教师指导：学生在“美国主要的工业区和工业城市分布图”上，继续查找首都华盛顿、纽约和洛杉矶等工业城市。

教师提问：美国工业主要集中在哪些地区？以小组为单位，发表自己的见解。

学生活动：(略)

教师讲解：美国的工业，主要集中在东北部、南部和西部三大地区。其中南部和西部工业区是美国新兴工业最为集中的地区。

教师提问：有人说：“美国是世界高新技术产业的基地。”你是否同意这种说法？说明理由。

学生回答：(略)

教师板书：世界高新技术产业的基地

教师提问：说说你所知道的有关美国高新技术产业的情况，可以是产品，也可以是代表性的人物。

学生回答：(略)

教师讲解：20世纪90年代以来，美国的高新技术产业蓬勃发展，并

教师讲解：在经济发展的过程中，必然会产生许多废弃物，如果这些废弃物处理不当，就会影响我们生活的环境，甚至危及到人类生存安全。我们知道，目前世界的大气质量正在不断下降，这主要是人类大量消耗能源，向大气中排放废气的结果。

教师出示：教材P89图9.16，组织学生根据图中所给的信息，计算美国人均二氧化碳排放量分别相对于中国和世界平均水平的倍数。

学生活动：（略）

教师提问：分析计算得出的一系列数据，我们可以得出什么结论？

学生回答：(略)

教师小结：美国人均二氧化碳排放量是世界平均水平的5倍，是我们中国的9倍。美国人口仅占全球人口的4%，而所排放的二氧化碳却占全球排放量的25%，由此可以看出，美国不仅是世界最大的资源消耗国，还是世界最大的废物排放国。

教师提问：大气中二氧化碳含量过高，会给地球环境及人类带来哪些影响？

学生回答：(略)

教师讲解：为了21世纪的地球免受气候变暖的威胁，1997年12月，149个国家和地区的代表在日本东京召开《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议，经过紧张而艰难的谈判，会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》。我国政府于1998年5月签署了该议定书。

教师出示资料

《京都议定书》规定，到2010年，所有发达国家排放的二氧化碳等六种温室气体的数量，要比1990年减少5.2%，发展中国家没有减排义务。对各发达国家来说，从2008年到2012年必须完成的削减目标是：与1990年相比，欧盟削减8%、美国削减7%、日本削减6%、加拿大削减6%、东欧各国削减5%～8%等。

教师讲解：美国曾于1998年11月签署了《京都议定书》。但去年3月，布什政府以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为借口，宣布拒绝执行《京都议定书》。

教师组织：美国作为世界上最大的资源消耗国和废物排放国，对保护