中学校级优秀教师评选办法及评分细则

中学校级优秀教师及其他先进个人评选办法

第一条为充分调动广大教职工教书育人的积极性，表彰先进，促进我校教职工队伍整体素质和教案质量的提高，根据济任人社字【 2018】27号《关于评选教育工作先进个人的通知》精神，结合学校实际制定本办法。

第二条评选原则：

1、公平、公正、公开；

2、尽量科学、客观；

3、向一线教师倾斜。

4、注重平衡。将相关指标综合起来按 25%比例分配到上学年度各级部与综合组。第三条

评选范围与比例

1、评选范围：积极承担并认真完成学校各级各类教案任务的专职教师、兼职教师以及实验指导教师和其他教案辅助人员。

2、优秀教师的推荐和评选对象为学校在编、从事教育工作五年以上专、兼职任课教师。

3、优秀教育工作者的推荐和参评对象为学校专任教师以外的在职工作人员（管理、教辅和工勤）。

4、师德师风先进个人的推荐和参评对象为近三年年度考核均为合格以上，且至少有一次年度考核为优秀的在职教师。

5、优秀班主任的推荐和参评对象为在任城区连续担任班主任工作3年以上的现任班主任。

6、2009年以来已获得过同级（同类）荣誉称号的人员，原则上不再参评。如确有新的突出贡献，可推荐参评，但要从严掌握。

7、评选比例：专、兼职教师先进个人占专、兼职教师总人数的 25%；管理、教辅、工勤人员先进个人占同类人员总人数的 15%。

第四条评选条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，成绩突出；

2、对教案工作认真负责，有较高的教案水平，能认真执行《中小学教师职业道德

规范》，认真备课，教案规范，教案各环节均能认真负责；

3、刻苦钻研教案业务，在教育思想、教案内容、教案方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教案效果良好，受到学生欢迎；

4、积极承担教案任务，满工作量，积极参加学校组织的教研活动；

5、凡出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。

（1）不服从学校工作安排的；

（2）体罚学生造成恶劣影响的，发生过教案事故的；

（3）两年内病假、事假累计超过 30个工作日以上【不含 30， 45周岁以上教师病假、事假累计超过 45个工作日（不含 45）】的；或有旷工行为、无故空岗的；

（4）无故不参加学校组织的教研活动的；

（5）违反法律法规，不执行国家计划生育等方针政策的；

（6）班主任工作期间，所带班级出现过安全事故的、有重大违纪事件发生的；有参与买卖生源、从事有偿家教、私自推销教辅资料、乱收费等行为的。

第五条评选办法

1、个人申报。申报人员到学校办公室填写参评人员登记表。个人不申请者学校视为个人自动弃权。

2、学校审核。根据第四条评选条件第五条之规定由学校审核，确定参评人选。

3、学校考核：从教（工）龄、职业道德、工作态度与出勤情况、工作量、教案成绩、民主评议等方面对申报人员进行考核。总分为 105分。

4、学校根据考核结果，由考评小组确定优秀人选。

第六条奖励办法

（1）优秀教师及其他先进个人等荣誉称号根据上级安排每两年评选一次。

（2）优秀人员获得者，学校授予荣誉称号，颁发荣誉证书。

（3）优秀人员获得者有关材料存入本人档案。

（4）学校从当选校级的优秀人员中，由考评小组推荐上一级优秀人选（在指标充足时确保各级部、综合组各一人）。其中优秀班主任承担过区级以上“班级管理或学生管理方面的课题研究者”，同等条件下优先。

第七条工作要求

1、学校成立以校长、书记为组长，副校长、中层领导和级部主任、教研组长等为成员的推荐评选领导小组，由学校办公室具体负责推荐、评选工作。

2、优秀教师及其他优秀个人的评选工作一并进行。

3、推荐评选工作要坚持公开、公正、公平和实事求是，严格评审，认真把关。保证推荐评

选工作的公正性和透明度，并将评选结果在学校公示。

第八条申报材料

校级优秀人员申报表一式两份，加盖学校公章后，一份上报区教体局人事科存档，一份交学校档案室存档。在规定时间内不上报材料的视为自动放弃。

第九条本办法经过学校教职工大会审议通过后实施。

附:

2018年区级优秀教师、优秀教育工作者推荐评选细则

一、一线教师先进个人评选细则：

1教龄分（满分5分）。1年加0.2分，满分为止。（年减年计算）

2、出勤得分（20分）

按年度考核办法执行。（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）

3、工作量得分（满分20分）

按年度考核办法执行，折合后计入总分。（本次取201& 2018两年年度考核该项得分的平均分）

4、教案业务检查得分（满分20分）

取前四个学期业务检查得分平均分，折合后计入总分。（本次取2018、2018两年

年度考核该项得分的平均分）

5、教案成绩得分（满分20分）

按照学校教职工年度考核办法及教职工岗位竞聘方案等有关规定执行。

考核前两个学年度教案成绩。（本次取2018-201 & 2018-

2018两个学年度教案效果得分的平均分）

比较任城东片区济东中学、石桥中学、接庄中学、三贾中学四校各科成绩，排列名次。济东中学各年级、各学科的名次即为本年级同学科所有任课教师的名次（英听力参照本年级英语学科成绩，阅读参照本年级语文学科成绩）

计分办法：

未考学科教师的教案成绩得分由评议确定，评议分为A、B、C、D

4个等次，分别对应第一名至第四名成绩分，其中 A等次各不超过参评人员总数的10%

6、综合民主评议（职业道德）（满分20分）。取平均值为该项得分，民主评议分

A、B、C三个档次，其中对应分值分别为：A---20分，B---19分，C---

18分。（其中A、C各不超过参评人员总数的20%）

二、管理、辅助与工勤人员先进个人评选细则：

1、教（工）龄分（满分 5分）。 1年加0.2分，满分为止。（年减年计算）

2、出勤得分（ 20分）。按年度考核办法执行。（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）

3、工作量得分（满分 20分）。按年度考核办法执行。（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）

4、综合民主评议（职业道德与工作绩效）（满分 60分）。取平均值为该项得分，民主评议分A、B、C、三个档次，其中对应分值分别为：A---60分，B--55分，C---

50分（其中A、C各不超过参评人员总数的20%）。

三、奖励办法

按照上级文件精神，根据考核得分，由考评小组推荐区级优秀人选（在指标充足时确保各级部、综合组各一人）（本次分组以2018年底，年度考核时的分组为准）注： 1、本办法如有与上级文件精神相违背的地方以上级文件神为主。 2、本办法解释权属于学校校务会。

任城区济东中学

2018年9月5日

学校优秀教师评选方案

学校优秀教师评选方案为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。一、评选范围评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。二、评选条件（一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。（二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好，学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成绩，得到相关部门积极肯定。（三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。三、评选程序

讲文明树新风主题黑板报评比活动方案

讲文明树新风主题黑板报评比活动方案中心小学“讲文明树新风倡廉洁” 主题教育实践活动实施方案为大力营造健康、文明、向上的社会风气，倡导敬廉崇洁的良好风尚，推动廉洁文化进校园活动的深入开展，结合我校实际，决定在全校开展“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育实践活动，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“讲文明、树新风、倡廉洁”为主题，以营造跨越式发展的良好氛围为目标，通过开展文明行为习惯养成教育、“小手拉大手”、争

做“文明有礼的小学生”和”文明小天使”、敬廉崇洁、遵纪守法等一系列喜闻乐见、行之有效的活动，以师生文明、校园文明带动家庭文明、社会文明，促进整个社会形成讲文明、树新风、倡廉洁的良好风尚。二、活动内容开展“改陋习、树新风”教育活动。教育引导学生树立正确的荣辱观和是非观，坚决遏制大操大办、摆敬师宴、学生生日互庆等不良社会风气，劝导家长杜绝大操大办、铺张浪费、借机敛财、收送礼品礼金或有价证券等行为的发生，营造崇廉尚洁、风清气正的社会氛围。同时，劝导家长养成健康文明的生活方式，远离牌桌、酒桌，亲近书桌、办公桌，树立良好的家长形象，为孩子作表率。开展“争当文明有礼的小学生和文明小天使”活动。各学校要按照有关要求认真开展学生文明行为习惯养成教育，认真贯彻《小学生守则》和《学生日常

行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。要大力开展“勤俭节约，拒绝脏话”专题教育，不浪费粮食，不说脏话，不骂人，成为语言美、行为美、心灵美的一代新人。对评选出的小公民，通过不同的形式进行宣传表彰奖励，在学生中形成人人争做文明小公民的良好风尚。通过组织中小学生参与各种形式和内容的志愿服务活动，开展“争做文明小天使”活动，以学生文明带动家庭文明、社区文明、社会文明。开展“保护环境，爱我家园”教育活动。充分利用橱窗、校园广播等载体，通过召开动员会、发放倡议书、张贴标语、宣传画等多种形式，向广大学生宣传环境保护、生态文明建设和开展节能减排的重要意义，宣传学生在环境保护、生态文明建设中的重要作用及日常节能

黑板报评比细则与标准及评分表

黑板报评比细则与标准一、刊头：（满分15）包括刊名、刊头插图、期数、主办单位，缺一项扣2分。刊头所占版面不得超过黑板面积的四分之一，否则扣5分。刊头插图与本期主题不符扣5分。二、内容：（满分30）内容应充实，应占版面的1/2以上，包括： 1、团、队知识； 2、规范教育内容； 3、学科学习内容（应体现班级、团队特色）。 4、当前时事内容； 5、班级、支部活动简讯； 6、本期主题内容。其中1-5项自选两项，缺一项内容扣5分，其中若与往期内容相同的，一项扣5分。与主题相关的内容至少两篇以上，主题不够突出的扣5－15分。文章内容不完整扣5分。三、形式：（满分20分）要求要有三种以上的形式。例如散文、诗歌、小议论文、简讯等形式，缺一项扣5分。四、插图：（满分15分）黑板报要有插图，设计要合理，应有两个以上插图，否则扣5分。插图所占版面不能影响正文，版块插图所占比例不能超过本版块正文四分之一，超过扣5分。五、版面：（满分20分）要求字迹工整，版面清晰整洁，即黑板报底不能有粉笔粉，黑白对比鲜明。独具特色，版面文章不能与其他班级雷同，具有本班特点的内容。其中字迹占4分；版面清晰、整洁占4分；具有班级特色内容，内容充实的占7分。六、说明： 1、黑板报评比由学生会宣传部负责，各班级宣传委员参加。 2、评分员到本班时，不参与评分。 3、评分员应严格按“细则要求”的规定评分，并在备注栏中说明扣分原因。 4、评比员如缺席，在班级综合评比中扣5分。 5、根据政教处的布置，结合系列教育，每两周出一期，每学期8-10期。超过时间的不参评，未出的在班级综合评比中扣除相应分数，连续三期未出的班级，取消本学期黑板报参评资格，并从班级综合评比中扣除本项所有分数。

教师评比详细标准(3)

（一）名教师评选条件忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1 、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小学高级职称。获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来至少获县、区级综合奖励一次，或近五年年度考核有两次优秀。 3、近五年内发表市级以上论文2篇，且为所任论文（其中至少1篇为省级论文），主持过省、市级教育教学研究课题并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著三分之一以上撰写任务。 4、从教以来曾获市级以上评优课一等奖（含市级教学基本功大赛），或省级评优课二等奖。 5、近五年内，在区级以上范围内开设3次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任2届毕业班的教学工作。（二）带头人的基本条件：忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。凡获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来，至少获县、区级综合奖励一次；或近五年内有一次年度考核优秀。 3 、近五年内发表市级及以上论文2篇，主持过市级教育教学研究课题，并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著四分之一以上撰写任务。 4、从教以来获县、区级评优课一等奖；或县、区级教学基本功大赛个人一等奖；或市级评优课二等奖；

5、近五年内，在区级以上范围内开设1次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或至少担任过1届毕业班的教学工作。（三）骨干教师的基本条件：忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备专科学历、中教二级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。获市级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来获县、区级综合奖励一次，或近五年内有一次年度考核优秀。 3、近五年内发表市级论文1篇；或发表县、区级论文2篇；或承担正式出版教育教学论著五分之一以上撰写任务；或论文获市级一等奖；或论文获县、区级一等奖2篇。 4、从教以来获县、区级评优课二等奖以上，或获县、区级教学基本功大赛个人二等奖以上。二、职业能力（20分）职业能力（20分）：教育能力和教学能力，由教务处根据日常抽检听课、学生家长代表评议情况进行考核；教研能力，每学期由教师撰写教学体会，对教学工作创新和成效在组内进行讲评，各组对本组教师的教学体会及理论文章进行评估，按一定比例推荐到教务处，教务处组织评委对各推荐的教学体会进行评估，根据教学成效和推广价值评出优秀、良好、一般等次；教师专业发展能力主要根据教师参加继续教育情况进行考核。职业能力主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。教育能力：主要考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。教学能力：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。教研能力：主要考评教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力

学校黑板报评比方案

2016年春季学期各班喷绘板报板报评比方案为进一步规范校园喷绘板报管理，丰富师生文化内涵，提升校园文化建设，特开展板报评比活动，具体要求如下：一、活动目的：板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，同时提高班级板报设计的技能，特制定此办法。二、评比小组成员：组长：甘文达成员：校学生会成员12人(可各班抽调) 三、活动流程： 1．学校教务处拟定评分细则。 3．确定评比时间、各评比人员进行现场评比。 4．教务处要给每个黑板报进行拍照，留档。 5．各评比人员结合各要素评价作品，板报主题、内容情况等各方面进行评分。 6．统计评比结果，公布成绩,进行颁奖。四、板报主题及评比时间：2016年3月16日五、评比要求： 1、切合主题、内容充实。 2、整体美观大方、字面分配合理。 3、有创意、字迹清晰。 4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少。六、评比细则：主题：有大主题，位置适当，并能反映班级实际情况，主题内容与布置相符。（2分）注：没有大主题的此项不得分。班级简介：紧扣班级管理建设方向，突出特点。（1分）图片：选取的图片能够体现主题，健康积极向上，每张图片赋予精彩文字，从图片中读出深刻含义。（5分）版面：版面设计合理，每个小版块有小主题，总体感觉良好。（2分）七、评比办法：

1、板报总分10分，评比小组成员统一到各班级现场根据评分细则进行打分。去掉一个最高分，一个最低分，剩余取平均分。 2、根据得分情况取特等奖一个，一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个。 3、给获奖班级颁发奖品，给班主任奖励。附：板报评比打分表格

优秀教师评选方案(修改稿)

宁都三小优秀教师评选方案为形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，充分调动广大教职工的积极性和创造性，发挥优秀教师的示范带头作用，建设一支结构优化、素质优秀的教师队伍，不断提高我校教育教学质量和办学水平，特制定本方案。一、评选范围当年在我校教学一线的教师。二、评选时间每学年年终评选一次。三、评选名额全体教师的5%——10%。四、评选条件 1.拥护党的领导，执行党的政策，热爱党的教育事业，积极参加政治理论学习。 2.师德高尚，为人师表，关爱学生，教书育人，服从分工，顾全大局，廉洁从教。 3.工作积极主动，踏实肯干，模范遵守学校的规章制度。 4.教学常规落实好，教学质量高。 5.积极参加教育教学研究和教科研活动，活动成效高。五、学年内有下列情形之一者，不得参与评选 1.工作推诿，不服从学校分工或不接受学校临时性工作的； 2.向家长索要、收受礼品或钱物，违反规定，从事有偿家教或私订教辅材料，经举报核实的； 3.体罚或变相体罚学生，情节严重，经家长反映并核实的； 4.由于自己不当行为给学校或他人工作造成损失的； 5.同志之间闹不团结，给学校造成不利影响的； 6.所带班级发生重大安全责任事故的； 7.违反计生政策，未按规定履行计生手续的； 8.病假超过10天，或事假超过5天的； 9.班主任（值日教师）考评排名在全校中后的（含中间名次）； 10.在县级以上教育教学论文、教学案例评比中无一篇获奖或发表的（在县

级及以上教育教学技能比赛获奖可与论文同等看待），或在各级各类比赛中指导学生无一人获得校级以上（含校级）奖项的； 11.年龄在40周岁以下的中青年教师未上一节以上（含一节）校级示范课、观摩课或研讨课的，或开展一次以上（含一次）校级专题讲座的； 12.未按要求参加各级各类教育教学竞赛活动的； 13.所教学科学年期末考试平均分在年级排名达中下的（含中间名次），以年级班级数确定，或平均分提高名次未达2个名次的； 14.音、体、美等专任教师没按课表上课的或教学效果差的； 15.本年度没有参加教育主管部门主办的教师培训，或教师培训考核不合格的； 16.近三年内在我校评选过“优秀教师”、“优秀班主任”的。六、评选办法 1.由各年级主任组织本年级教师严格对照条件进行评选，以公正、公平、公开的原则，于学年末向学校推选出候选人（推荐名额，按学校每年分配的名额等额推荐，多推无效），同时上交侯选人申报材料； 2.由学校行政人员组成评审组（候选人不能作为评审组成员），对候选人的评选条件进行审核，确定该学年的优秀教师人选。七、表彰奖励 1.表彰奖励工作坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。 2.受表彰人员的有关材料存入本人档案，作为考核、晋升的依据之一。 3.根据校评审组对校级优秀教师的综合考评结果按得分排名先后推荐县、市级优秀教师候选人。二0一二年六月十四日

学校黑板报评比的方案.doc

七、评比办法： 1、板报总分10分，评比小组成员统一到各班级现场根据评分细则进行打分。去掉一个最高分，一个最低分，剩余取平均分。 2、根据得分情况取特等奖一个，一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个。 3、给获奖班级颁发奖品，给班主任奖励。附：板报评比打分表格

优秀教师评选方案

金沙学校优秀教师评选方案为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。一、评选工作领导小组：组长：黄政源副组长：史罗玲成员：李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（1 ）不服从本单位教学任务安排者；（2 ）发生过教学事故者；（3 ）病假、事假累计超过5 天以上（含5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者；（4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；（5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评（1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。（2 ）、按照评分细则评分。（3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示将评选结果在我校师生中进行公示。五、奖励办法（1 ）优秀教师每期评选一次。（2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励50 元。（3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。（4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。六、本办法自公布之日起实施。

黑板报评分标准

黑板报评分标准为丰富我校校园文化生活，构建班级良好学习氛围，积极配合校加强对学生进行思想道德文化教育，提高学生自主参与及知识创新的能力。充分利用黑板报这一教育阵地，引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，普及相关纪念日知识，丰富学生的课外知识、扩大学生的视野、陶冶学生的情操、培养学生动手动脑的能力。决定，制订银河学校黑板报评分标准如下：一、基本要求：每月一期板报，板报主题由学校确定。各班确定的板报主题需积极向上，弘扬正气，服务于学生成长。板报文字和图画均能紧扣主题。二、评分标准：（共100分） (一)、板报主题（20分）要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。扣分：1、不符合主题思想（扣20分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分） (二)、刊头设计（20分）要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分） 2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10分） (三)、书写绘画（20分）要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10分） 2、不规范字，错别字（扣1-10分） (四)、版面设计（20分）要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分） 2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1-10分）（五）、内容情况（20分）包括讲解员讲解表现要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样。扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1-10分） 2、讲解形式单调（扣1-10分）注：只要内容与主题相符，最低得70分，特别优秀的可以得100分。三、评比办法：按年级进行评比，评分采用100分制，计分时去掉一个最高

年优秀教师评选办法

年度优秀教师评选办法一、评选范围本年度承担大学本科、研究生理论课和临床实践教学任务的我院临床教师。二、评选条件（一）基本条件 1.医德高尚，作风正派，工作扎实，率先垂范，为人师表。 2.具有扎实专业理论基础知识、丰富临床经验，热爱教学工作。 3.年度承担院教学管理部下达的理论课教学、临床实践教学和临床技能培训等工作。 4.积极参加医院组织的各项教学活动。 5.积极申报教学质量工程项目。（二）优先条件（须以安徽医科大学第二附属医院为申报单位，且是排名顺序第一） 1.年度在统计源及以上期刊上发表有关教育教学论文。 2.获得校级及以上教学质量工程课题立项。 3.获得校级及以上教学成果奖。 4.获得医院、安徽医科大学教务处及省教育厅组织的各级各类教学竞赛、各种表彰或奖励。

三、有下列情况之一者，不得参评： 1.本年度发生过教学事故。 2.因工作失误修改或补登学生成绩或调、停课次数3次以上。 3.违反校纪校规，受过通报批评或纪律处分。四、评选原则 1.以师德建设为导向，教学质量为重点，全面考察与衡量教师综合素质。 2.坚持公平、公开、公正原则。 3.优秀教师评选比例：临床科室7人（医生）、医技科室2人、护理1人。五、评选单位教学管理部负责评选工作，科室协助评选工作。六、评选程序 “优秀教师”按个人申请，科室初选推荐，教学管理部及专家考评的程序进行。科室推荐、教学管理部考评、专家考评的分值比例为30分、30分、40分，经科室初选推荐的候选人得基础分30分，另外两项分值是教学管理部和专家依据《安徽医科大学第二附属医院优秀教师考评量化表》评估得分。 1.符合条件者按要求填写“优秀教师”申请表，并报送科室。 2.科室按要求对申请人进行资格审查，实行初评，将推荐名单及相关材料按要求报送教学管理部（需主任签字、科室盖章）。

黑板报评分标准和表格

~ 黑板报评分标准１．主题内容：（30分）主题鲜明：所有文章和图画均能紧扣主题（如果选材脱离主题扣5～10分）;内容充实:整个版面不能少于四篇文章(不符要求扣5～10分)。２．刊头：（10分）刊头要求占整个版面的五分之一左右（太大或太小扣1～2分）；刊头要求醒目，色彩与文章色彩有区别，突出主题（否则扣2～3分）；刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性（设计不恰当扣2～3分）；要标明期数、主编（无期数、主编扣1～2分）３．排版：（20分）版面要设计合理，编排得当，视觉效果好，做到整洁、新颖、活泼、美观，紧松适度，长短文章有穿插变化（如果版面凌乱，设计不够美观扣5～15分）。４．文章文字：（20分）（文章必须完整,切忌有头无尾。中心文章应放在醒目位置。标题要醒目，文章之间及黑板报四周要有空隙（不完整、不醒目，过于紧密、凌乱扣1～10分）；文字应工整清晰，字距、行距适当，忌错别字，忌同篇文章用不同笔迹（字迹马虎或不整洁，有错别字，一篇文章用不同笔迹扣1～10分）。５．插图：（10分）插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用（大小、位置不合理，杂乱无章、喧宾夺主扣1～5分）;题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，装饰要恰当、得体（过于繁杂、不得体扣1～5分）。 6．创意：（10分）形式新颖，有创意（否则扣1～10分）。注：黑板报未出或未换的以0分处

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国庆黑板报评比方案【黑板报评比方案1[1].doc】

国庆黑板报评比方案【黑板报评比方案1[1].doc】涉外商贸学院重庆师范大学涉外商贸学院黑板报评比策划方案校团委宣传部二〇一二年十月九日团委及二级学院团总支黑板报评比方案黑板报是宣传、创建“文明校园生活”活动的阵地，更是校园文化的重要组成部分，也是各二级学院自我风貌的展示。为了进一步加强我校文化建设，提高校园文化宣传影响力，也为了同学们提供更好的展示自我和学院风采。特制定此评比方案。二、主要题材：围绕我校同期举行的各种活动，我国传统节日、纪念日等三、评比对象校团委学生会及各二级学院团总支学生会四、评比时间由团委学生会宣传部具体通知

五、评比办法： 1、版面布局（25分）：（2）题花、尾花、花边须有装饰性图案；（3）色彩丰富，标题醒目，别出心裁；（4）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合；（5）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。 3、文字抄写（25分）：（1）文字工整，字迹清晰、规范，不潦草，无错别字；（2）字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。4、主题内容（25分）：（1）标题醒目，突出内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题；六、评比小组：团委副书记、团委老师及各二级学院团总支书记或辅导员老师校团委学生会宣传部部长外国语学院学生会宣传部部长文学与新闻学院学生会宣传部部长经济与贸易学院学生会宣传部部长数学与计算机学院学生会宣传部部长表演艺术学院学生会宣传部部长艺术设计学院学生会宣传部部长非学生会成员学生七、评审团设置：

1．团委老师：各学院每次选一名老师参加评分，共6人，评分占总比分30%； 2．学生会干部：各学院宣传部部长或副部长，校学生会宣传部干部，共7人，评分占总比分30%； 3.学生大众评审：各学院按学号随机抽取3人没有任何职务的学生参加评审，共18人，评分占总比分的40%。注：总分为一百分，各评审员分别计分，最后依据该评审员占总分的百分比综合计算黑板报的总分数。（还应有关于平评比名次的确定及奖励的说明）共青团重庆师范大学涉外商贸学院委员会二〇一二年十月九日黑板报评分表主题：时间：编号学院（２５分）（２５分）（２５分）（２５分）1 23456７注：希望各评委本着“公平、公正、公开”的原则打分。（还应有一项备注即本学院不为本学院打分）评审人：代表团：总得分

黑板报评分标准和表格

黑板报评分标准１．主题内容：（30分）主题鲜明：所有文章和图画均能紧扣主题（如果选材脱离主题扣5～10分）;内容充实:整个版面不能少于四篇文章(不符要求扣5～10分)。２．刊头：（10分）刊头要求占整个版面的五分之一左右（太大或太小扣1～2分）；刊头要求醒目，色彩与文章色彩有区别，突出主题（否则扣2～3分）；刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性（设计不恰当扣2～3分）；要标明期数、主编（无期数、主编扣1～2分）３．排版：（20分）版面要设计合理，编排得当，视觉效果好，做到整洁、新颖、活泼、美观，紧松适度，长短文章有穿插变化（如果版面凌乱，设计不够美观扣5～15分）。４．文章文字：（20分）文章必须完整,切忌有头无尾。中心文章应放在醒目位置。标题要醒目，文章之间及黑板报四周要有空隙（不完整、不醒目，过于紧密、凌乱扣1～10分）；文字应工整清晰，字距、行距适当，忌错别字，忌同篇文章用不同笔迹（字迹马虎或不整洁，有错别字，一篇文章用不同笔迹扣1～10分）。５．插图：（10分）插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用（大小、位置不合理，杂乱无章、喧宾夺主扣1～5分）;题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，装饰要恰当、得体（过于繁杂、不得体扣1～5分）。 6．创意：（10分）形式新颖，有创意（否则扣1～10分）。注：黑板报未出或未换的以0分处

丁山小学黑板报评分细则表（2010年下学期）

优秀班主任、优秀教师评选方案

优秀班主任、优秀教师评选方案为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：一、优秀班主任评选条件及办法（一）评选范围所有在职班主任（二）评选条件 1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。 2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。 3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。 4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。 5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。 6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。（三）评选办法 1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。 2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。 3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。

（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。二、优秀教师评选条件及办法 1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。 2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。三、注意事项： 1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。 2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。

甸沙中学黑板报实施方案

甸沙中学黑板报实施方案 1 2020年4月19日

甸沙中学班级黑板报实施评比喻案一、指导思想为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，同时提高学生书写粉笔字和出板报的技能，学校特制定本方案。二、黑板报刊出要求学校每两周布置一期黑板报专题，班级按照学校布置的专题进行刊出。具体要求： 1、各班黑板报由各班班内宣传委员，团支书积极辅助并督促。 2、班级内部有绘画能力，书写水平较高者需主动提供帮助。 3、每期黑板报都能够用彩色粉笔，颜料。但主要字体须用白色粉笔书写而成。 4、每次出完黑板报后必须保持地面清洁。 5、每期黑板报需保持干净，完整，不允许破坏、随便更换，擦除。 6、每期板报照片返还各班，由各班团委负责成册，注明板报期数，主编，绘画，文字。三、评分细则

1、文字（占35分）（1）文字内容(10分)：主题明确，符合要求，不偏题，不跑题。（2）文字数量(10分)：文字内容不少于整体板报的3/5，字数不少于200字。（3）字体规格(10分)：字体主要用白粉笔水平书写，防止一篇文章中过多色彩而凌乱。不提倡垂直书写（除标题），垂直书写内容不得超过整体板报的1/5。字体下方不允许有白色横线。（4）标题规格(5分)：每次板报必须有大小标题，且都需用彩色粉笔或颜料书写，并书写在明显处。大标题必须符合主题，使人一目了然，同时不能超过版面的五分之一。 2、绘画（占35分）（1）绘画内容(10分)：绘画内容符合板报主题，且不超过整体板报的2/5。（2）绘画技术(10分)：绘画技术优秀，图画生动形象，活泼，健康。（3）绘画设计(10分)：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。（4）新颖度 (5分)：绘画有创新，与众不同，有亮点。 3 2020年4月19日

中小学优秀教师评选方案

优秀教师评选方案为形成高效的运行机制，启动学校内部活力，使教职工的积极性和创造性得到充分发挥，教育质量，办学效益不断提高，特制订“先进教师”荣誉称号评比办法。一、参评对象凡从事实际教育教学工作的教职工均有参评资格。二、师德修养 1、努力学习和贯彻党的方针、政策，具有正确的政治觉悟，热爱教育事业，有很强的事业心和高度的责任感。 2、为人师表，热爱学生，积极主动关心学生的健康成长。 3、行为文明，谦虚谨慎，团结协作，服从分配，勇挑重担。三、工作能力 1、勤奋学习科学文化知识，不断提高业务知识和能力。 2、灵活运用教育学、心理原理，注意开发学生智力，培养学生能力，在工作中有独特见解，创造出新成绩。 3、有统筹规划，驾驶全局，调查研究，解决问题的技能和技巧。 4、业务熟悉，能独立或与他人合作进行教改课题实验，能承担公开课，能撰写好计划、总结及论文。 5、积极参与社会实践活动。四、考勤纪律 1、遵守法制法规及学校的规章制度，严于律己，自觉抵制不正之风。 2、严谨治学，不迟到，不早退。五、工作成绩 1、学生思想觉悟明显提高，教育教学秩序良好，班风、学风显上升超势。

2、各项工作任务有计划、有布置、有检查、有结果、效果明显。 3、在教改教研课题研究上，撰写出有一定特色，质量高的论文或实践报告。 4、在校内外的教育教学，文体活动等方面取得一定成绩或指导学生取得好成绩。六、考核实施 1、教师本人实事求是对自己一学期来工作的态度、表现和成绩逐项定性分析，进行自我评价。 2、学校根据有关情况记录，统计数字，参考教师总结，结合科、级组意见，列出候选人名单。 3、有关部门按指标1比1.5列出候选人名单，提交校务会议讨论评定。

县优秀教师评选办法

关于评选年度教育工作先进集体、先进个人的通知各乡(镇)教委、中学，县直各学校：本年度，在县委、县政府的正确领导下，全县广大教师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，全县各级各类学校教育教学质量稳步提高。特别是高中教育取得丰硕成果，本科线上人数达2 656人，其中3人被北大、4人被清华录取。为了进一步激发广大教师、教育工作者的工作热情和积极性，提高教育教学水平，推动全县教育事业稳定、健康、持续发展，县教育局请示县委、县政府后决定，继续开展年度教育工作先进集体、先进个人评选活动。现将有关事宜通知如下：一、评选说明拟表彰教育工作先进集体29个，先进教育工作者27名，优秀教师213名，学科标兵60名。二、评选和申报要求 1.各乡、校要严格按照县局分解下达的指标推荐人选。评选活动必须严格遵照《xx县教育系统各级各类先进评选办法》的有关规定，坚持“公开、公平、公正”原则，按照民主推荐、逐级评选的方式，推荐师德过硬，敬业精神好，教育教学成绩突出的教师作为优秀教师上报人选；乡校班子成员、教委辖区

内小学校长、后勤及教辅人员作为先进教育工作者上报人选；小学毕业统考和中、高考成绩突出的个人为教学标兵人选。如推荐人选不符合评选条件，将取消相关乡、校的评选名额。 2.申报先进教育工作者、优秀教师、教学标兵的人员必须认真填写相应审批表2份，并附简要先进事迹材料1份。审批表中所涉及教学成绩和先进事迹要详实准确；计生主管部门意见需由女方所在地计生部门如实填写并加盖公章（需注明“未违纪”或“符合计生政策”；未婚的由单位在本栏内填“未婚”二字并加盖单位公章即可）。 3.中学学科标兵由教育局根据成绩直接确定。小学学科标兵必须是今年毕业年级相应学科中教学成绩在本单位排名第一的教师。 4.单位推荐办法和结果必须在本单位公示3天，无异议后方可上报教育局初审。 5. 本次评选每人至多只许申报一项荣誉（含教学标兵），不得重复申报。下列人员（教学标兵除外）不在申报评选之列：近三年（2011年9月10日以后）已获得同类同级别荣誉者；今年秋季提拔任用（县委组织部和县教育局发文）和工作调动到城区者；工作时间不满三年者。 6.推荐人选材料务于2014年8月25日前交县教科所（附件6为所有拟评人员填写，需同时提供电子版），材料不全或逾期 - 2 -

十佳教师评选办法

没村中学〔2015〕10号关于全区“十佳青年教育标兵（教师）”候选人评选办法（试行）全体教师：为进一步加强教师队伍建设，弘扬高尚师德，充分发挥优秀教师师德的导向和示范作用。经过研究，按照上级文件精神，并结合学校实际情况，制定宿州市没村中学《关于全区“十佳青年教育标兵（教师）”候选人评选办法（试行）》。具体评比细则如下：一、评选范围年龄在40周岁以下的优秀青年教师。二、量化考评细则。 1、学年度考核获得一次以上优秀的另加2分,不累计赋分。 2、个人获国家、省、市、县（区）、校级其它奖项的，分别赋5、4、3、2、1分。同一人在同一学年度同一奖项多次获奖，不累计赋分。 3、获得市级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋5、 4、3、1分；获得县（区）级课堂比赛一、

二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋4、3、2、1分；获得校级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋2、1、0.5分，累计计算。 4、参加国家、省、市、县（区）教科研（教改实验）立项课题的负责人在结题后分别赋10、8、6、4分（以各级教研部门文件为准），参加者折半赋分。没有结题的，参加国家、省、市、县（区）级教科研（教改实验）的负责人分别赋 5、4、3、2分，参加者折半赋分。（结题没间已到，但未结题者不赋分）。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累计计算。 5、获得省及以上论文（包括教学课件或软件）评比一、二、三等奖，分别赋 6、5、4分；获得市级论文评比一、二、三等奖，分别赋5、4、3分。获得县（区）级论文评比一、二、三等奖，分别赋3、2、1分。（以各级教育局所发论文证件为评选标准） 6、担任班主任或者领导班子成员赋4分，不累计计算。 7、超过平均工作量赋4分，累计计算（以绩效工资为标准）。 8、优秀教案每年度1分，累计计算。 9、由各部门中层正职组成评比小组负责评比工作，并参与量化打分，满分15分。 10、所有获得奖项均以证书原件为据。以上材料没间范围为 2012年——2014年。宿州市没村中学 2015年4月7日附件1：“十佳青年教育标兵（教师）”候选人打分表。

中学黑板报评比细则

中学黑板报评比细则评分标准：一、出刊情况：要求在规定时间内完成。逾期未完全出好的班级后面几项均不予评分。此次黑板报出刊时间为2012年5月21日至25日。二、版面设计（4分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。版面空隙较多，过于简单，扣0.3-1分；版面缺少装饰，不够美观，扣0.3-1分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣0.5分；布局杂乱无章，扣0.5分。三、主题内容（2分）：主题与学校要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义,内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。主题与要求不符，扣1分；内容与主题关联不大，扣0.5分；内容过少，扣0.2-0.5分。四、文字书写（2分）：板书整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。书写太小而密或过大而疏者，扣0.2-0.5分；书写不整齐，杂乱无章，扣0.3-1分；每发现一个不规范字、错别字，扣0.2分。五、总体印象（2分）：视自己的审美观和要求酌情给分。六、总分及奖励。 1、本次黑板报的评比各位评委要本着为自己负责、为他人负责、为学生负责的态度，公平、公正对各班进行评比。

2、全校共六个教学班，共评出一个第一名，一个第二名，评比结束获第一名的奖给班级100元，获第二名的奖给班级80元。此奖金由班级共同享受。 3、去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分为班级最后得分。七、评委：岩上小学全体教师和各班班长后注： 1.一、二年级班主任可协助学生完成黑板报。 2.三——六年级班主任可指导学生刊出黑板报，如有协助，评委可在“总体印象”评分栏视情况扣分。 3、评委可不填写。岩上小学迎“六一”黑板报评分表评委：__________

中学校级优秀教师评选办法及评分细则

中学校级优秀教师及其他先进个人评选办法第一条为充分调动广大教职工教书育人的积极性，表彰先进，促进我校教职工队伍整体素质和教案质量的提高，根据济任人社字【2018】27号《关于评选教育工作先进个人的通知》精神，结合学校实际制定本办法。第二条评选原则： 1、公平、公正、公开； 2、尽量科学、客观； 3、向一线教师倾斜。 4、注重平衡。将相关指标综合起来按25%比例分配到上学年度各级部与综合组。第三条评选范围与比例 1、评选范围：积极承担并认真完成学校各级各类教案任务的专职教师、兼职教师以及实验指导教师和其他教案辅助人员。 2、优秀教师的推荐和评选对象为学校在编、从事教育工作五年以上专、兼职任课教师。 3、优秀教育工作者的推荐和参评对象为学校专任教师以外的在职工作人员（管理、教辅和工勤）。 4、师德师风先进个人的推荐和参评对象为近三年年度考核均为合格以上，且至少有一次年度考核为优秀的在职教师。 5、优秀班主任的推荐和参评对象为在任城区连续担任班主任工作3年以上的现任班主任。 6、2009年以来已获得过同级（同类）荣誉称号的人员，原则上不再参评。如确有新的突出贡献，可推荐参评，但要从严掌握。 7、评选比例：专、兼职教师先进个人占专、兼职教师总人数的25%；管理、教辅、工勤人员先进个人占同类人员总人数的15%。第四条评选条件 1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，成绩突出； 2、对教案工作认真负责，有较高的教案水平，能认真执行《中小学教师职业道德

规范》，认真备课，教案规范，教案各环节均能认真负责； 3、刻苦钻研教案业务，在教育思想、教案内容、教案方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教案效果良好，受到学生欢迎； 4、积极承担教案任务，满工作量，积极参加学校组织的教研活动； 5、凡出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。（1）不服从学校工作安排的；（2）体罚学生造成恶劣影响的，发生过教案事故的；（3）两年内病假、事假累计超过30个工作日以上【不含30，45周岁以上教师病假、事假累计超过45个工作日（不含45）】的；或有旷工行为、无故空岗的；（4）无故不参加学校组织的教研活动的；（5）违反法律法规，不执行国家计划生育等方针政策的；（6）班主任工作期间，所带班级出现过安全事故的、有重大违纪事件发生的；有参与买卖生源、从事有偿家教、私自推销教辅资料、乱收费等行为的。第五条评选办法 1、个人申报。申报人员到学校办公室填写参评人员登记表。个人不申请者学校视为个人自动弃权。 2、学校审核。根据第四条评选条件第五条之规定由学校审核，确定参评人选。 3、学校考核：从教（工）龄、职业道德、工作态度与出勤情况、工作量、教案成绩、民主评议等方面对申报人员进行考核。总分为105分。 4、学校根据考核结果，由考评小组确定优秀人选。第六条奖励办法（1）优秀教师及其他先进个人等荣誉称号根据上级安排每两年评选一次。（2）优秀人员获得者，学校授予荣誉称号，颁发荣誉证书。（3）优秀人员获得者有关材料存入本人档案。（4）学校从当选校级的优秀人员中，由考评小组推荐上一级优秀人选（在指标充足时确保各级部、综合组各一人）。其中优秀班主任承担过区级以上“班级管理或学生管理方面的课题研究者”，同等条件下优先。第七条工作要求