卡通文化与卡通形象研究
卡通形象设计教案
卡通形象设计教案【篇一：卡通形象设计教案】幽默夸张生动可爱——卡通形象设计美术钱玲玲一、教学目标：1、知识与技能：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。
2、过程与方法：作品赏析并思考探索卡通形象的艺术特征，总结并实践卡通形象设计。
3、情感、态度与价值观：感受卡通形象二、教学重点：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。
三、教学难点：学习卡通形象设计的方法。
四、教学过程：（一）、导入：1、（出示图片）喜洋洋、哆啦a梦、熊大等卡通形象分别来自那部动画片？（出示图片）世博会的海宝和花博会的和和美美这些形象又来自哪？2、引出卡通形象，导入本课课题（二）、新授：1、说说你喜欢的卡通形象是什么？为什么？不管哪个卡通形象，在设计中首先要一个设计的原型。
请举例说说2、动画欣赏，理解卡通形象的设计方法。
a、《大头儿子和小头爸爸》、《猫和老鼠》、，简洁夸张的造型。
简洁，指造型语言单纯而明确，夸张则是将某一特征，或动作进行夸大或缩小的处理。
b、《熊出没》、《海绵宝宝》，赋予人的情态特征。
将非人的事物、动物赋予人的动作、情感语言等。
c、《米奇的妙妙屋》鲜明而表现主体的色彩d、活动：出示卡通形象，说说它是以什么为设计原型？这个形象的哪些地方用了什么方法来设计？3、教师示范卡通形象设计，学生总结设计步骤方法。
a、确定主题和内容。
b、设计基本型，可以简化为几何形，并适度的夸张或拟人。
c、完善造型，加上变形夸张的动态和表情刻画，手足等细节须重点刻画。
d、色彩设计，从主体出发，加上大胆而个性化的色彩创意。
4、学生练习a、说说你想设计一个怎样的卡通形象。
以什么为原型？哪些地方用什么设计方法？b、学生设计。
5、展示点评a、结合卡通形象设计的方法，介绍自己的作品。
b、说说大家的作品中，自己喜欢的卡通形象。
c、你认为哪张卡通形象怎样做会更好？6、课堂回顾总结。
【篇二：《我设计的动漫形象》教案】我设计的动漫形象教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。
卡通形象设计
卡通形象设计：打造独具魅力的角色形象一、角色定位1. 性格特点：性格是卡通形象的核心，决定了角色的行为举止和语言风格。
设计师需根据目标受众的喜好，塑造出或可爱、或幽默、或勇敢、或智慧等具有吸引力的性格特点。
2. 年龄层次：根据目标受众的年龄，设定卡通形象的年龄层次。
例如，面向儿童的设计应充满童趣，色彩鲜艳；面向年轻人的设计则可更具时尚感和个性化。
3. 性别特征：明确卡通形象的性别，有助于塑造更具特色的外观形象。
男性角色可强调力量感，女性角色则可突出柔美气质。
二、外观设计1. 头部：头部是卡通形象最引人注目的部分，包括脸型、五官、发型等。
设计师应根据角色性格，选择合适的脸型和五官搭配，使角色更具辨识度。
2. 身体：身体部分包括体型、服饰、动作等。
设计师要充分考虑角色性格和年龄特点，塑造出符合形象的身体比例和动作姿态。
3. 色彩搭配：色彩是传递情感的重要元素。
设计师应根据角色性格和定位，选择合适的色彩搭配，使卡通形象更具视觉冲击力。
三、细节打磨1. 表情：丰富多样的表情是展现角色性格的重要手段。
设计师需为卡通形象设计一系列表情，以适应不同场景和情感表达。
2. 配饰：适当的配饰可以增加角色的趣味性和个性化。
设计师可根据角色特点，为其添加帽子、眼镜、项链等配饰。
3. 动作：动作是展现角色活力的关键。
设计师要设计出符合角色性格和年龄特点的动作，使卡通形象更加生动活泼。
四、故事背景与角色融入1. 故事情境：为了让卡通形象更加立体，设计师需要为其构建一个合适的故事背景。
故事情境应与角色性格相契合，让受众在了解故事的同时，对角色产生共鸣。
2. 角色互动：在设计过程中，考虑角色之间的互动关系，如友谊、竞争、合作等。
这样的设定有助于丰富角色的性格层次，使其更加真实可信。
五、文化内涵与价值观传递1. 文化元素：将本土文化或特定文化元素融入卡通形象设计，可以提升角色的独特性和文化价值。
设计师可以从服饰、道具、背景等方面入手，巧妙地融入文化符号。
数字化背景下晋剧人物的卡通形象设计研究
文化与传承122 / INDUSTRIAL DESIGN 工业设计数字化背景下晋剧人物的卡通形象设计研究STUDY ON CARTOON IMAGE DESIGN OF CHARACTERS IN JIN OPERA UNDER DIGITAL BACKGROUND山西大学商务学院 郭晨慧了晋剧的人物形象。
晋剧的人物角色有红、黑、生、旦、丑五类，每一类根据人物朝代、剧情的需要，同一角色在晋剧的演出中也会进行不同的形象设计。
所以，晋剧包含多种人物形象，尽管晋剧的人物形象种类很多，但都有固定的属于晋剧自己人物形象的特征，在这些人物特征的基础上，扮相有所区别。
晋剧人物角色红、黑、生、旦、丑也根据扮演角色的性别、身份、性格、年龄、品格等有着不同的人物形象设计。
生即晋剧舞台上男色角色统称为生；旦即晋剧舞台上的女色角色统称为旦；丑即舞台相对比较有趣、滑稽、幽默的人物。
人物形象中的化妆及服装也会根据人物在剧中的善恶有着不同的设计。
生、旦的人物妆容一般不用团花纹，只在眉毛、眼部进行抹粉装饰。
丑的脸谱一般进行图案化的妆容。
晋剧人物形象除了除了妆容，服装也是人物形象设计中的重要组成部分。
例如，晋剧中的花旦通常身着短衣裳，如褂子、裤子、裙子、袄，有时穿长衣裳，衣服色彩鲜艳，上面绣有色彩艳丽的花样。
晋剧服装通常采用“三衣”，“三衣”是晋剧服装中水衣、胖袄、护领、小袖、大袜、彩裤(以上属于软片类)、靴鞋等物品的统称。
这些物品或衬于大、二衣之内，起着保萨和衬垫大、二衣的作用或登于足下。
尽管其质料、纹饰、做工等远不及大、二衣考究，但在完成人物形象，刻画人物性格、身份，赋予人物褒贬等方面同样起着重要的作用。
3数字化背景下晋剧人物卡通形象设计的意义当今的信息技术在不断发展，数字化手段更是层出不穷，晋剧作为山西省的传统剧种，不仅要在数字化背景下发展和传承，不仅仅单纯的继承，同时要在传统中拓展出新的元素，顺应新时代的潮流和人们日益变化的审美需求。
卡通角色形态设计之比较分析
大众文艺设计与人文卡通角色形态设计之比较分析李勇智 （上海东华大学 201620）摘要：本论文主要分析动漫和网络、游戏的相关角色的产品在 形态设计中的特征、类型和异同点。
卡通角色是一切相关动漫和网 络、游戏产品设计的灵魂，特别是在动漫角色和网络、游戏角色设计 中，一个卡通角色的核心在于设计独特的性格魅力，将一定的商业和 市场因素融入角色的艺术创作中是相关产品产业化运作的切入点。
通 过对三种类型之间角色形态设计的比较分析，找出它们的异同点，更 有利于准确体验他们的特点，在创作中能准确的找到市场定位，使产 品和市场紧密的结合在一起，创造更大的文化价值和市场价值。
关键词：角色；形态设计；异同点；适用性；风格引言： 伴随着动画和多媒体等知识经济的产业化进程，卡通角色形 象的价值逐渐被提升到商业运作的高度。
创造一个独特性格魅力 的卡通角色显得尤为重要，而且由卡通角色形象衍生出来的产品 蕴藏着比传统商品更大的文化价值和商业价值。
而卡通角色不仅 从形象设计、标准造型设计和动作设计等多种技术要素综合体现 角色的性格魅力以外，更为主要的是随着数字技术和文化产业的 多元发展，随着市场越来越细化，不同行业类型的卡通人物的形 态设计特点也出现分化。
所以进行形态、类型和异同点的研究， 有利于卡通角色设计的专业化，市场化。
1：动画片《喜羊羊与灰太狼》的角色设计，线条 和色彩简单，易于后期作业，造型圆润憨厚， 适合儿童观看。
2：应用在网络视频中的英国 tokyoplastic 设计 团队设计的虚拟音乐人偶。
超现实的造型 神秘且有着前卫时尚的数码世界的感觉。
3：瑞典设计师 Erik Wernquist 创作出一只 青蛙，并配上音乐作为手机铃声供人们 在网络上下载 。
造型顽皮而可爱，有娱 乐性。
4：网络游戏《魔兽》的人物设定。
角色设计较 为写实，造型上多有锐角的设计，光影诡异， 人物设计复杂且具有攻击性，适合有虚拟攻 击性的游戏玩家。
卡通风格运动插画设计研究
卡通风格运动插画设计研究随着卡通形象在当代文化中的影响力不断增强，卡通风格运动插画也成为了设计师们关注的焦点之一。
在运动产品、广告和宣传品牌等领域中，卡通风格运动插画设计已经成为一种独特而受欢迎的表现手法。
本文将分析卡通风格运动插画设计的特点和应用，并探讨其未来的发展趋势。
卡通风格运动插画设计具有浓厚的个性和独特的表现形式，它通常采用夸张的造型和色彩，能够吸引观众的眼球并传达出活泼、快乐的氛围。
卡通形象在设计过程中可以包括人物、动物、物品等多种元素，通过精炼的线条和形态来表达出活力和力量感。
在运动插画设计中，卡通形象通常能够更好地传达出产品的特性和品牌形象，成为品牌标识的延伸。
卡通风格运动插画设计在运动产品和品牌的宣传中被广泛应用。
例如在体育用品、运动服饰、运动鞋等产品的包装设计中，卡通风格运动插画能够吸引目标用户的注意，增强产品的辨识度和吸引力。
在运动品牌的广告宣传和推广中，卡通形象也经常成为活动形象和代言人，通过对形象的深入包装和定位，能够更好地与用户产生情感共鸣和互动。
在运动赛事和活动的宣传推广中，卡通风格运动插画设计也扮演着重要的角色。
运用卡通形象来表现运动员和体育运动，在宣传海报、场馆装饰、活动场景布置等方面，都能够为活动注入更多的活力和娱乐性。
同时在运动社区和线上平台，卡通形象也被广泛应用于表情包、表情包、贴纸和动漫短视频等多种表现形式。
卡通风格运动插画设计的未来趋势随着数字科技和创意产业的发展，卡通风格运动插画设计在未来将迎来更多的发展机遇和挑战。
在技术方面，计算机图形和动画制作技术的发展，将为卡通风格运动插画设计提供更多的呈现方式和表达手法。
例如在虚拟现实、增强现实和互动媒体应用中，卡通形象能够与用户进行更多元化的互动，创造更加丰富的体验。
在文化表达方面，卡通风格运动插画设计将更加融入当代流行文化和年轻人群体的审美需求。
结合街头文化、嘻哈文化和网络文化等元素，卡通形象将表现出更多的时尚元素和反文化精神，成为当代年轻人对于运动和生活态度的一种外在符号。
卡通造型艺术赏析
• 蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每到提到这 部片子，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的 坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。
2.1 动画片中的卡通造型 二维：
• 《辛普森一家》是美国福克斯广播公司的 一部动画情景喜剧，由马特·格勒宁创作。 该剧智商成正比关系。 有趣或可笑而意味深长的。 充满幽默的笑，滑稽只逗人笑，而幽默则是让你笑了以后想出许多道理来。
提问？？？
滑稽、讽刺、相声、无厘头、恶搞、三十 秒幽默、黑色幽默的区别。
幽默搞笑漫画：
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玛吉一家五口的生活，讽刺性地勾勒出了
居住在美国心脏地带人们的生活方式。该
片从许多角度对美国的文化与社会、人的 条件和电视本身进行了幽默的嘲讽。
冰 河 世 纪
2、漫画中的卡通造型
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的 手法来描绘生活或时事的图画。
吉米漫画：
3、动漫中的卡通造型
动漫：在画面分割及排列上运用了大量的电 影镜头语言，富有视觉动感。
《死神》：
4、图画书中的卡通造型
对象： 不识字的人 和不识字的儿童。
5、网络动画和网络游戏中的卡通造型
《传奇二》
6、广告平面设计中的卡通造型
卡通造型艺术的基本特征：
1、简洁
2、夸张：比例、表情、动作
3、符号化
卡通造型中的形式法则
1、对比法则
2、因繁就简
3、幽默、滑稽法则
• 主要以漫画，动画为主。
—甘 “以简单的行为预约他人的心灵，胜过千人低头祈祷。” 地
剧情：
福建卡通ip形象设计理念
福建卡通ip形象设计理念
福建卡通IP形象设计理念。
近年来，福建省在文化创意产业方面取得了长足的发展，其中卡通IP形象设计更是备受关注。
福建卡通IP形象设计以独特的地域文化和创意理念为基础，呈现出丰富多彩的形象，深受广大观众的喜爱。
福建作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方，拥有着丰富的文化资源。
福建卡通IP形象设计充分挖掘了这些文化资源，将福建的传统文化元素融入到形象设计中，使得这些卡通形象不仅具有可爱的外表，更有着深厚的文化内涵。
比如，以福建特色的土楼、福建特产的茶叶等为灵感，设计出了一系列富有地方特色的卡通形象，让人们在欣赏的同时，也能感受到福建的独特魅力。
此外，福建卡通IP形象设计还注重创新理念的融入。
在传承传统文化的基础上，设计师们不断地进行创新尝试，使得福建卡通IP形象更具时代感和包容性。
他们将福建的历史故事、地域特色与现代潮流相结合，设计出了一系列充满创意的卡通形象，赢得了广大年轻观众的喜爱。
福建卡通IP形象设计理念的成功，不仅在于其富有文化底蕴的设计理念，更在于其对创新的不断追求。
这种注重文化传承与创新融合的设计理念，不仅为福建卡通IP形象的发展注入了新的活力，也为福建文化创意产业的蓬勃发展提供了有力支持。
相信在未来，福建卡通IP形象设计将会继续走在时代的前沿，为福建文化创意产业的繁荣发展做出更大的贡献。
卡通形象设计的概念及前景
卡通形象设计的概念及前景卡通的概念由英文：Cartoon音译而来。
狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和动画。
广义的指各国各地中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫画、动画。
一般会通过归纳，夸张，变形的手法来塑造各种形象。
虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以幽默夸张、生动可爱的形象,成为一种老少皆宜、雅俗共赏的艺术。
“卡通文化"蕴含着丰富的思想道德教育、审美教育、个性化创造以及绘画技能运用等内容，不但能使人发笑,而且还能发人深省。
卡通形象的艺术特征:简洁夸张变形的造型手法;鲜明艳丽的色彩；赋予人的情态特征(拟人）。
卡通形象的概念“卡通形象”就是在“卡通"这种用绘画语言讲述故事的影视艺术形式中的艺术形象，即指卡通片（或动画片）中所塑造的形象，或叫动画形象(人物、角色）.卡通形象所具有的共同特征是夸张。
卡通形象成功与否是一部动画作品成败的关键。
缺乏深入人心的卡通形象，一部动画作品就无法得以完整体现，也就不会产生广泛的艺术影响力和感染力.同时卡通形象还是品牌衍生的基础。
能否塑造鲜活的、有个性的、受欢迎的卡通形象,对于卡通的产业化发展也具有极其重要的意义。
例如：阿狸、帽帽鼠等。
卡通形象设计的造型方法几何形组合-—这与绘画基础的素描造型课的基本原理相同。
我们所观察到的任何一个自然形态都是由多几何形所构成的，这些大的几何形组成了自然形态的基本骨架，在观察和绘画形象时应从大处着眼,将自然形态的物体加以划分，以几何形化的思维方法来观察分析它，从而便于我们画出它的基本形态。
夸张变形——前面我们谈到夸张变形式动画形象设计中最常用的方法，夸张变形是在了解自然形态的结构基础上来进行变形的。
夸张变形不是随意的扩大或缩小，而是根据自然形态的内在骨骼结构、肌肉和皮毛的走向变化来进行的.拟人化——拟人化的处理式动画形象设计中一个重要的创作方法。
在动画形象设计中，对于动物、植物、道具等形象的设计往往采用拟人化的手法进行处理.人可以直立行走，而在形象设计中对动物类角色就是让其直立，象人类一样奔跑跳跃，完全模拟人的动作，再将人类的语言、性格、服饰等赋予这些角色，使它们好像完全是生活在我们周围的朋友。
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第３１卷第２期 ２０ １ ８年０４月 武 汉 纺 织
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＷＵＨＡＮ 大 学 学 报
ＴＥＸＴＩＬＥ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｖ＿０ｌ＿３１ Ｎｏ．２
卡通文化与卡通形象研究 沈雷，刘 青，黄燕 （江南大学生态纺织教育部重点实验室，江苏无锡２ｌ４１２２）
摘要：“卡通”已成为当今世界流行词汇，渗透到政治、经济、文化等各个领域，融入到人们衣食住行之中。 市场上以卡通形象为图案元素装饰的商品层出不穷，但因模仿过度导致严重的产品同质化现象，不利于卡通文化 的发展传播。随着全球经济的快速发展，卡通文化产业将面临一场大变革，这对我国来说是挑战也是机遇。本文 详细阐述了国内外卡通文本的发展及卡通文化的衍生产品，分析卡通文化广泛传播的心理因素，将卡通形象按表 现对象、角色性格、受众对象等进行详细分类，对我国卡通文化的传播及文化产业的发展具有积极意义。 关键词：卡通文化；卡通形象；衍生产品；文化传播 中图分类号：ＴＳ ９４１．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９５—４１４Ｘ（２０１８）０２—００１７—０６
卡通是英文“ｃａ￣ｏｏｎ”的音译词，著名作家张爱玲曾将卡通的特点归纳为：动感、夸张变形、图示化 表现、戏剧化情节 。卡通诞生于美国，至今已有一百余年的历史，上个世纪七八十年代，被大量引进中 国。经典的卡通动画片有《铁壁阿童木》、《聪明的一休》、《猫和老鼠》等，至今仍影响着中国卡通动漫市 场。教育和娱乐为卡通功能的两大类：教育类卡通是国家借助卡通向青少年灌输正确的政治、文化和宗教 思想，通过卡通故事辅助儿童早期教育，有助于培养热爱国家、勇于奉献、顽强奋斗的未来人才，教育类 卡通主要针对的是青少年，青少年处于自主意识增强的阶段，偏好较明显，是思想和性格发展的关键时期； 娱乐类卡通纯粹是为了娱乐，人物风趣幽默，情节滑稽搞笑，让人感到轻松愉快，此类卡通受众人群范围 较广，男女老少都喜爱，有利于释放压力。另外，按照卡通作品的内容还可以分为家庭生活类、机器人类、 魔幻冒险类、体育竞技类、言情类等。随着时代的发展，卡通已经不局限在教育和娱乐的范畴，它被广泛 地运用到商业中，包括衣食住行用品、广告宣传、期刊杂志及其它艺术领域。通过社会的传播与应用，卡 通文化发展到今天已然成为集大众文化、少年文化、科技文化、商业文化于一体的现代流行文化，是现代 传媒带来的产物 。 因此，卡通文化对人的影响是深远长久的，是成长需要、心理需要，更是精神需要。对国家和社会来 说，它的影响是政治的、经济的、宗教的，不管是对于本国还是外国都有着潜移默化的文化感染作用。
一、
卡通文化的发展及衍生产品
卡通文化随着经济的发展，必然会渗透到商业链中，形成“制作一播出一收益一再制作”这样一个良性 循环的产业链。以卡通文化为主导的现代文化创意产业日渐繁荣，卡通文化的衍生产品按功能可分为两大 类，分别是用于观赏纪念的玩具和兼具实用性、美观性的生活用品 。以下通过对主要几个卡通文化产区 的发展及其衍生产品作简要分析和对比。 （一）美国卡通文化 美国较早完成了工业革命，经济实力领先全球，资产阶级成为领导阶级，其卡通艺术作品丰富多彩， 对全球卡通动漫产业影响深远。迪斯尼公司推出的《白雪公主》成为美国动画史上史无前例的创举，继而 推出《木偶奇遇记》、《幻想曲》、《小鹿斑比》、《仙履奇缘》、《爱丽丝梦游仙境》等优秀作品 ，还有《玩 具总动员》、《变形金刚》等商业味道浓重的动漫电影，带动其衍生产品畅销全球。梦工厂凭借着《埃及王
作者简介：沈雷（１９６３一），男，教授，研究方向：服装设计与品牌． 基金项目：国家自然科学基金青年科学基金项目（６１５０３１５４）；江苏省普通高校专业学位研究生实践创新计划项Ｅｌ（ｓＪｚｚ１６—０２１１）；江苏省研究生教育
教学改革研究与实践课题（ＪＧＬＸ１６＿０４７）；江苏省研究生实践创新计划（ＳＪＣＸ１７－０４８０）． 子》达 １ ｊ迪斯 抗衡水 ，运』Ｉ Ｊ 维技术ｆｌＩ数 科技 助漫｝ 彩 ｊ欠ｉ 骄人成 ， ｆ ｌ～ ｌ求拊｝｝Ｊ《怪 物 荥电》系列、《 ５达加！￣ｉ）ＪＩＩ 系列、 斌 故书》等经 大作 过足…卜迎 世ｌＩ｛《宋之丁｜蜊造 【｛厄数 个 的、家喻户晓的卜迎功物Ｊｆ＝三象． 特·迪上 创造的米老鼠以及小 鸭，做 泛返川Ｊ：ｉ（＇，ｆ，Ｉｋ Ｊ ： Ｉ『Ｉ ｒＩｌ（『』ｌｌ １）
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Ｉｌｌｌ 熊Ｊ乏Ｊ 图１ 美国经典卡通形象及其衍生产品
（二）日本卡通文化 Ｉ１小的小土文化杂糅丁多，Ｊ‘ ，！ 仃 的接收千¨融合能 Ｊ，仃利 ｌ 迎￣ｆＬ ｒｆ，Ｊ个＝球输 ｛Ｉ所以． １１小的卜通产，ｌｋ虽起步晚于火 ， 发ｊ陡述 却 惊人的 １今世 卜迎动泄『ｉ 历６（Ｆ／（做Ｉ１ 讪ｊ｝ Ｈ冬 漫丽ｆｔｊ版世Ｌ 同内 版总 的 分之＾ｌｌ ＩＩ小卜通史化的起源破普逊认 址ｌ ２…： …ｒ１ 制ｆ １ｌ 觉ｉＪｃ之 ｌ＝．ｒｌ９《ｆ．、ＪＪ 人物戏 》，被【ｌ小列乃… 也仃人认为［｛小寸÷通史化 源ｊ ５（） 代的 …ｆｉｉ近 、ｊ：：题 作品 《ｒｉ蛇 》 、ｌ＿ｌ木经典动…”《铁 小 ｌ｝Ｉ Ｈ小“动漫之父”ｒ·＂ｄｉｆ￣，ＡＯ：ＩＪｆｉ，Ｊ １９５２ Ｉ Ｉ９６８年 泄…｛ ｌ－ Ｊ ＜忠《少年》 进 ｊ，ｉ－：／Ａ；， －｝ｔ １ ０６３ Ｉ）Ｘ：／ ．１￣ Ｈ小笫‘部电视连线助…Ｉｉ”， 址ｒ…ｌ 【』』ｌ进的ｉ＂ｒ郧ｌ】 外 动 片 ７０ 代的Ｌｊ本ｌ‘－、【ｌＩＩ． ；‘Ｉ： ｌ芹发腱迅速，卜－ 嗵， －ｊ， ，ｉ ｒａ市场丧现 人 － 求．这 ｌ Ｉ ｌ 通史化发 的虹Ｉ１＝ 卜提供ｒ必 条件一这州‘｝９Ｊ湘脱 ｋ４Ｈ：Ａｘ！，￣ｎ；ｊｆ．￣６＿ 术家７支优秀 一 一ｒ ｒ ｉ 仃 ｆ Ｌ的 ‘：憾 ‘ｌ＋’‘ 蛳创作的《哆啦Ａ梦》，ｆ ＩＩ ＩＩ，ＪｌＯ：，Ｊｆｉ ｒｔ＇，ｊ≮ 珠 系列，宫崎骏创作的≮ｉ－ ｊ ｒ‘ 』‘ ¨小 通文化在全球范…ｌ １ ，除Ｉ盯场Ｉ－＇／，ｉ’规的 通￣ｆＬｉ； 的蚀 Ｉｌｌｉ 外， 也 埘 ｔ 轻人 勾 ｌＩ：的软影响，如近年住个球流仃的（ ａ （： ·ｓ ， ｒ卞 以 通动泄 ·’， ’ Ｊ￣＂Ｉ Ｉ．功 世址容踢破人『『ｊ接 受ｊ｛ 满足的史化Ｊ ：＾ ”，以．ｔ￣ｔ－忡鲜『ｉＪｊ、精炎艳 的毗饰特包吸引人 Ｉｌ 怵验功泄ｆｒ］包（： ｓ 作为 ｌ Ｉ小卜通史化的衍牛￣ｔＺ， ＩＩＩ； 范…Ｉ～掀 －Ｉ肄“Ｃｔ ｌａ｝”热潮 也 Ｉ岛饺 、 功、』衙、』ｌ，“他 动、 ｊ 乃艺术等 ２口本ＣｏＭｄａｙ史化
图２日本Ｃｏｓｐｌａｙ文化 （三）中国卡通文化 Ｊ ‘ ／／ｊ／ ｌ ｌ ｒＩｔ 卡通义化的发源地，Ｌ ｒ’Ｉ。 Ｊ ｒ放以术， 久众消费的２：ｆｋ￣ｆ 提ｌ ． 脱Ｊ 人ｊＩｔ：卜迎艺术
一 。 ； 整
豢 第２期 沈甫， ：卡通ｌ史化 卡通形象研究 ９ 家，被称为“卡通一代”，其文化Ｉ大】涵是不确定的、反叛的、梦游的… ＝ 期的卡通文化的表现形式多以小 人书、连环画、漫厕的纸媒形式表现。一｛ 斟最 的连环丽是巾广东画家何剑上于１９０５年厕的《乌龟抬美 人》，这幅作品背后隐藏着深刻的政治因素．即反对美斟迫害中 劳Ｉ ，拒绝抬 时美围总统之女” 。由于 政治和社会的不稳定囚素，这一时期的 通文化多带有政治色彩，或讽刺或赞扬，表现ｍ当时人们追求思 想开放的强烈欲望中 早期的卡通动面不乏精彩的优秀作品，如《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《铁扇公主》 等 其中南卜海美术电影制片厂制作的《大闹天官》被称为 盅，以《一 个和尚》、《小蝌蚪找妈妈》为代 表的中旧水墨动画、木偶片、剪纸片更是在 际 摘得大奖．形成了“中围学派”特色 ：随着经济全球 化的发展，各 卡通文化相互交流融合，卡通艺术家们在吸收外来精华的同时保持自身特色，创造 一部 又一部精彩作品 影院每ｔｚ映一部备受热捧的动漫【乜影，市场便紧接着推 各类相关产 占，依靠电影的热 度和宣传噱头而获大卖 ．例如《西游记之大 Ｉ来》 映后，线上线下有关大圣、孙悟空、金箍棒等元素 的商占占铺天盖地，在网购平台搜索关键词，则会跳 手办、玩偶、公仔、摆件、饰 、 具、服装等花样 繁多的周边产品（如图３）：
图３ 《西游记之大圣归来》衍生产品 以卜通过埘美 、Ｈ本、中旧卡通文化发展的阶段阐述，了解著名的卡通艺术家及具有代表性的卡通 艺术作品。不同同家的卡通文化特色和传播手段不同，被大众认可的经 卡通形象不断被应用到衍生产品 中，用以强化消费者对卡通的情感，增强购 欲望。所以，ｆ÷通文化不仪仅足艺术史化，同时也是大众文 化、消费文化，它被市场利用，又反作用于ｒ 场
二、卡通文化背后的心理因素 无论是 于何种日的， 通史化始终是为迎合现代人的心理需求而 的 卡通世界 所有的角色和情 节设定都由设计者决定，包括人物性格、身份、技艺、着装等细节，所以卞通文化相对封闭，故事情节不 受现实条件的约ｌ柬，这也恰工『ｊ满足了大众的心理需求一人类对卡通文化的心理需求从不同角度来看有所区别： （一）猎奇求知 猎奇心婵指人类对『１己不知晓、不熟悉或感到奇异的事物观念表现 好奇感和想要探索奥秘的心理 。 青少年处于青春发育时期，心理发展滞后于生理发展，在心理上稍显幼稚，需要借助外力引导？针对青少 年的猎奇求知心理，在动画片中融人科普知识，添加社会阅历和逻辑思维内容，从而引导他ｆ／ＩＮ断是非． 往正确的方向发展 （二）虚拟满足 在卡通的虚拟世界［ｆＩ，人类不受ｆｔ￣ｌ＇ｕＪ和空问的束缚，实现不可能实现的事情，或有无限生命，或拥有 神力无所不能，不同的心理需求在卡通动画片中所追寻的精神满足不同 卡通动丽片虚构 来的角色和故 事情节均与现实生活高度相似，以其强烈的代入感引起情感上的共鸣。现代生活节奏越来越快，人们的Ｊ 作强度高压力大，为了更好地进行社会交际，时常压抑自己的情感，这就需要提供一个情绪宣泄的ｍ Ｅｌ。 通动ｒ＿片充满娱乐性，人物形象幽默诙谐，故事情节轻松有趣，常常能使人捧腹大笑。释放 力ｊ成年 人同样可以住虚拟的卡通动画片中得到虚拟和替代满足，例如在现实生活中单身的人可以看言情类动