小学美术课件-第7课 我设计的卡通形象-苏少版 (16张PPT)ppt课件
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2019年苏教小学美术三下《第7课我设计的动漫形象》PPT课件
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22001198年-2小01学9学P年PT下课册件
二〇一九年三月二十四
你喜欢动画片里的谁？
苏少版美术第六册第七课
我设计的
执教者：大兴小学 张敏
联系生活
现实生活中你在哪些地方见到过动漫形象呢？
巴塞罗那奥运会 cobi
方法一：寻找原型 方法二：保留特征
方法一：寻找原型 方法二：保留特征 方法三：夸张变形
方法一：寻找原型 方法二：保留特征 方法三：夸张变形 方法保留特征 方法三：夸张变形 方法四：形象拟人 方法五：色彩鲜艳
动漫形象设计步骤：
1.构思：想好自己要画的对象。
2.抓住所画物体基本特征，对某些部位进行夸张变形并 赋予人的性格。
3.配色：用色要大胆、明快。 4.构图：把设计的形象安排在合理的位置,要有一定的场 景。
三年级下册美术《第7课 我设计的动漫形象》课件 苏少版
2. 选择自己喜欢的绘画工具材料来描绘；
3. 记得给自己设计的动漫形象取一个名字哦！
动动手
我设计的动漫形象
生活中的物品
生活中的物品
户外的设施
大型的活动
雅典奥运会雅典娜和费沃斯
上海世博会吉祥物海宝
法国冬奥会吉祥物流星“麦吉柯”
巴塞罗那奥运会吉祥物Cobi
动漫是卡通、动画与漫画的
组合体，它包含了绘画、文学故事和 电影艺术，运用夸张拟人的形象来表 现一些幽默、讽刺的故事，寓教于乐。 以前是电影放映前的一段休闲小品， 现在已成为了一种独立的艺术类型。
方法一
寻找原型
方法二
保留特征
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法三
提炼变形
方法四
拟人处理
（ 角色）拟人
方法五
色彩主观
动 漫 小 画 廊
赏一赏
赏一赏
鲨 鱼 救 生 员
特警兔
设计
要求
1. 选择合适的设计原型（动物、人物或其 他），运用保留特征、提炼变形、拟人处理、 色彩主观等方法，设计一个吸引人的动漫形象；
3. 记得给自己设计的动漫形象取一个名字哦！
动动手
我设计的动漫形象
生活中的物品
生活中的物品
户外的设施
大型的活动
雅典奥运会雅典娜和费沃斯
上海世博会吉祥物海宝
法国冬奥会吉祥物流星“麦吉柯”
巴塞罗那奥运会吉祥物Cobi
动漫是卡通、动画与漫画的
组合体，它包含了绘画、文学故事和 电影艺术，运用夸张拟人的形象来表 现一些幽默、讽刺的故事，寓教于乐。 以前是电影放映前的一段休闲小品， 现在已成为了一种独立的艺术类型。
方法一
寻找原型
方法二
保留特征
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法三
提炼变形
方法四
拟人处理
（ 角色）拟人
方法五
色彩主观
动 漫 小 画 廊
赏一赏
赏一赏
鲨 鱼 救 生 员
特警兔
设计
要求
1. 选择合适的设计原型（动物、人物或其 他），运用保留特征、提炼变形、拟人处理、 色彩主观等方法，设计一个吸引人的动漫形象；
五年级美术下册 《我设计的卡通形象》PPT课件
第十页，共十五页。
第十一页，共十五页。
第十二页，共十五页。
我是小小设计师：
设计一个团体卡通形象。
第十三页，共十五页。
第十四页，共十五页。
第十五页，共十五页。
更大的眼袋、更多的胡子
第七页，共十五页。
卡通画的主要表现手法：
拟人
第八页，共十五页。
卡通形象的主要表现手法？
1、形象简洁，色彩鲜艳 2、夸张，变形 3、拟人
第九页，共十五页。
卡通画的画法
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五年级美术下册 《我设计的卡通形象》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十五页。
谁是卡通迷？
这首音乐是那几部卡通片的主题曲？影片中有 哪些主要的卡通形象？
第二页，共十五页。
你还知道哪些卡通形象？
第三页，共十五页。
什么是卡通？
卡通：是英文“cartoom”的译音，意 为漫画，是人们所熟悉的一种艺术形式。 他们以幽默可爱的造型，给我们留下了深 刻的印象沃尔德•迪斯尼
动画史上的第一位大师
第五页，共十五页。
卡通画的主要表现手法： 真实的老鼠和米老鼠之间的形象和色彩发生了什么变化 ?
形象简洁 色彩鲜艳
第六页，共十五页。
卡通画的主要表现手法：
苏少版美术三年级下册7.我设计的动漫形象 课件(共16张PPT).ppt
谢谢！
2022年北京冬季奥运会吉祥物——冰墩 墩
冰墩墩将熊猫形象与富有超能量的 冰晶外壳相结合，头部外壳造型取 冰墩墩将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，自头冰部外雪壳运造动型取头自盔冰，雪运装动饰头彩盔，色装光饰环彩色，光环，整 体形象酷似整航体天形员。象酷似航天员。
冰墩墩寓意创造非凡、探索未来， 体现了追求卓越、引领时代，以 及面向未来的无限可能。
2022年卡塔尔世界杯吉祥物——La'eeb
中国2010年上海世博会吉祥物——海宝
海浪般的头发、圆溜溜的双眼， 蓝色的皮肤，海宝的整体形象结构 简洁、便于记忆。
第十五届金鸡百花电影节“莲娃”
莲花拟人化为一个手抗摄影 机,如出水芙蓉般沾满晶莹剔透 的露珠的绿色莲娃。
枣丫“甜甜”造型是以一个青枣 为主体，敞开双手示意欢迎，体 现了宣城人的热情，水东人的好 客。头上的“树叶”以“丫”字变化组 成，充分展示了一个生动、活泼、 简洁、奋发向上的卡通形象，表 现出独具一格的个性 化特点。
吉祥物
1 什么是“校园文化” 2 什么是吉祥物 3 欣赏优秀作品 4 开始大胆创作
1 校园文化理解
解释本校校园文化
2
什么是吉祥物
指能带来吉祥、好运的人、物或东西。
以人物、动物、植物、自然物或人造物，依照 吉祥或积极的主题，以拟人化或卡通化手法创 造出的具象化造形。
吉祥物的作用
渲染活动气氛、 象征好运气、 代表商品的形象 ……
2022年北京冬季残奥会吉祥物——雪容
融
“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作，主色调为红色， 头顶有如意环与外围的剪纸图案，面部带有不规则形 状的雪块，身体可以向外散发光芒。
福娃（Fuwa）是2008年北京奥运会的以灯笼为原型进行设计创作，主色调为红色，头顶有如意环与外围的
三年级下册美术课件-7我设计的动漫形象 苏少版 (共17张PPT)
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我设计的动漫形象
• 什么是动漫？
动漫是卡通、动画与漫画的组合体，它包 含了绘画、文学故事和电影艺术，运用夸 张、拟人的手法来表现一些幽默、讽刺的 故事，寓教于乐。以前是电影放映前的一 段休闲小品，现在已成为了一种独立的艺 术类型。
你还知道哪些动漫形象呢？
• 共同特点 • 模仿人
我们有哪些共 同点呢？
• 秘诀之一： • 保留特点
猜猜他是谁？
秘诀之二
提炼变形
小朋友们： 你们知道世界上第一个卡通形象是谁吗？
（美）沃尔特•迪斯尼 动画史上的第一位大师
秘诀之三
拟人处理
表情拟人
角色拟人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
保留特点 提炼变形 拟人处理
动物 人物 事物
夸张 变形 拟人
生动活泼 有趣可爱 动漫形象
• 结合生活，我们还可以将哪些东西 设计成动漫形象呢？
设计
要求
1、选择你喜欢或熟悉的一个物体。
2、运用夸张、拟人、变形的方式设计一个动 漫形象。
3、添加适当的装饰，使形象更加生动，具有 趣味性。
动动手
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
小学美术课件-第7课 我设计的动漫形象-苏少版 (21张PPT)ppt课件
儿童美术馆
我是小小设计师
作业要求及设计步骤： 1.构思：想好自己要画的对象（动物、 植物、人物、事物）
2.抓住所画物体的基本特征，对原型 进行夸张变形拟人等。
3.配色：用色大胆、明快。
4.可以用粘贴、剪纸粘贴、绘画等形 式制作。
5.可以给你设计的动漫形象起个独特 有更好的发 展要靠谁来继承呢？课后我们还可 以尝试用哪些方法来设计并制作动 漫形象呢？（预习书本心灵手巧、 挑战台内容。）
谁是动漫迷？
你还知道哪些动漫形象？
漫画形象史上的第一位大 师
沃尔特•迪士尼
形世 象界
上 第 一 个 漫 画
设计动漫形象的第一大法宝：
真实的老鼠和米老鼠之间的形象和色彩发生了 什么变化 ?
形象简洁 色彩鲜艳
设计动漫形象的第二大法宝： 变形、夸张
大鼻子、蓬头发、 大眼袋、有胡子
用了什么艺术手法 ？
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
更大的鼻子、更蓬的头发 更大的眼袋、更多的胡子
设计动漫形象的第三大法宝： 拟人
动漫形象一般以动物、人物、 植物或事物作为设计主体，通过对 原型的提炼、夸张、变形、拟人等 手法 ，塑造出生动活泼、有趣可 爱的形象。
动漫形象的演示
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【小学课件】《我设计的卡通形象》优质PPT课件
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
我是小小设计师：
设计一个团体卡通形象。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
【苏少版美术课件】《我设计的动漫形象》三年级下册PPT模板
苏少版三年级下册美术课件
我设计的动漫形象
a good time.contents
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
a good time.contents
鲨鱼
卡通鲨鱼（绿豆鲨）
从鲨鱼到卡通化的鲨鱼，体现了卡通画的什么特点？
拟人
NI REN
我设计的动漫形象 --笔的卡通设计
我设计的动漫形象
a good time.contents
汇报人：XXX 时间：XXXXX
ห้องสมุดไป่ตู้
添油加醋法
穿上衣服、鞋子的我 觉得自己萌萌哒！
临阵磨“笔”
再添一把火
表情和动作
课堂作业
用拟人的方法，“因地制宜”
并“添油加醋”
创造一个关于笔的故事。
笔烦躁的时候 笔去参加电视台的娱乐节目 笔打架 笔在学校上一门课的时候 笔在游泳 笔打算参加学校的远足活动了 ……
NOW
看你的了
苏少版三年级下册美术课件
给你一支最简单的铅笔
请用不多于10秒钟
的时间
将它拟人化
《02》
新知讲解
a good time.contents
你是怎么画的？
给不同的笔进行拟人化设计 是不是五官位置 都要一模一样才行呢？
拟人方法一：
因地制宜法
看看自己手中拿的笔，用“因地制宜” 的方法，可以如何来进行拟人画法呢？
拟人方法二：
我设计的动漫形象
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
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鲨鱼
卡通鲨鱼（绿豆鲨）
从鲨鱼到卡通化的鲨鱼，体现了卡通画的什么特点？
拟人
NI REN
我设计的动漫形象 --笔的卡通设计
我设计的动漫形象
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
ห้องสมุดไป่ตู้
添油加醋法
穿上衣服、鞋子的我 觉得自己萌萌哒！
临阵磨“笔”
再添一把火
表情和动作
课堂作业
用拟人的方法，“因地制宜”
并“添油加醋”
创造一个关于笔的故事。
笔烦躁的时候 笔去参加电视台的娱乐节目 笔打架 笔在学校上一门课的时候 笔在游泳 笔打算参加学校的远足活动了 ……
NOW
看你的了
苏少版三年级下册美术课件
给你一支最简单的铅笔
请用不多于10秒钟
的时间
将它拟人化
《02》
新知讲解
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你是怎么画的？
给不同的笔进行拟人化设计 是不是五官位置 都要一模一样才行呢？
拟人方法一：
因地制宜法
看看自己手中拿的笔，用“因地制宜” 的方法，可以如何来进行拟人画法呢？
拟人方法二：