北师大版六年级(上册)分数混合运算题型大全
WORD
分数混合运算提高练习题
1、30是45的
比40千克多是 千克， 120比 多
是的； 的是 ； 的是； 的是
2、一个数的是120，这个数是多少？
3、4米长的铁丝平均分成8段，每段长米，每段是全长的，用小数表示是 米．
4、把米平均分成3份，每份是 米，每份占米的
5、把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？
6、
吨菜籽可以榨油吨．（1）榨1吨油需要多少吨菜籽？（2）每吨菜籽可以榨多少吨油？
7、100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？
（二）分数应用题的分类
1、求一个数的几分之几是多少。
例子：小亮储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的56 ，小新储蓄的钱是小华的2
3 。小新储蓄多少钱？
2、求比一个数多几分之几是多多少 求比一个数少几分之几是少多少
例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少
年多4
5 ，婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？
例1：学校有20个足球，篮球比足球少 1
5 ，篮球比足
球少多少个？
3、求比一个数多几分之几是多少： 求比一个数少几分之几是多少
例1：？ 例3：学校有20个足球，篮球比足球少 1
5
，篮球有多
少个？
WORD
例2：学校有20个足球，篮球比足球多 1
4
，篮球有多少个？
4、求一个数是另一个数的几分之几。用除法。基本的数量关系是：比较量÷标准量=分率。 例1：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵，梨树的棵数是苹果树的几分之几？
5、已知一个数比“1”多几分之几，求“1” 已知一个数比“1”少几分之几，求“1” 例1：学校有20个足球，足球比篮球少 1
5 ，篮球有
多少个？ 例1：学校有20个足球，足球比篮球多 1
4 ，篮
球有多少个？
练习： 1．？
2.一种服装原来的价钱是600元，现在比原来降价4
15 ，现在的价钱是多少元？现在比原来降价多少元？
3.某款MP3原价320元，连续两次降价14
，现价多少元？
6、已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法。
WORD
例1：一个儿童体所含水分有28千克，占体重的45 ，
这个儿童 的体重有多少千克？
例2：小红家买来一袋大米，吃了58 ，还剩15千克。
买来大米多少千克？ 例3：
例4：商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的34 ，同时又是橘子的3
5 ，运来橘子多
少筐？
例5：某工程队修筑一条公路。第一周修了这段公路的14 ，第二周修筑了这段公路的2
7
，第二周比第一周多修了2千米。这段公路全长多少千米？ 例6：？
7、求一个数比另一个数多几分之几：
例1：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。苹果树的棵数比梨树多几分之几？
8、求一个数比另一个数少几分之几：
例1：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。梨树的棵数比苹果树少几分之几？
课后练习：
一、填空
WORD 5、甲8天可以完成一项工程，每天完成这项工程的（ ）；乙3天可以完成这项工程的1
3 ，乙（ ）天可以
完成整体工程“1”。
6、54 的23 是（ ）；（ ）23 的是54 ；（ ）的58 是516 ；（ ）是 710 的1
7
7、甲数比乙数多1
4
，乙数比甲数少（ ）
8、工程队修一条路，如果3天可以修全程的1
4 ，那么（ ）天可以修完。
11、学校有白色粉笔48盒，彩色比白色的3
8 少3盒，学校有彩色粉笔（ ）盒？
12、 学校有彩色粉笔48盒，比白色粉笔的3
8 少3盒，学校有白色粉笔（ ）盒？
13、两根同样长的铁丝，一根用去全长的14 ，另一根用去全长的1
4 米，剩下的铁丝谁长谁短？
14、把一根铁丝剪成两段，第一段是47 米，第二段占全长的4
7
，两段比较，谁长谁短？
15、甲数是乙数的25 ，甲数比乙数小（ ），乙数比甲数多（ ），甲数比乙数少1
5 ，乙数是甲数的（ ），
乙数比甲数多（ ）。
二、准确计算：（怎样简便就怎样算）
72 ÷79 ÷114 94 ÷（59 ＋2521 ×715 ） 12×（34 －12 ＋56 ） 17×［38 ＋（54 －56 ）］
三、应用题
1、果园里有桃树28棵，树的棵数是桃树的37 ，又是杏树的1
3 ，杏树有多少棵？
2．光明养鸡场今年养鸡2400只，比去年增加1
5 ,去年养鸡多少只？
WORD 3．一本书，小红看了70页，比剩下的多1
6 ，这本书共有多少页？
4．粮店运来大米和面粉共280袋，其中面粉的袋数比大米少4
9 ，运来的大米和面粉各有多少袋？
5．光明小学六年级有学生96人，比五年级人数少17 ，四年级人数比五年级多1
8 ，四年级有多少人？
6．水果市场运来桔子7吨，比运来的苹果的3
4 少2吨，运来苹果多少吨？
7．有甲、乙两袋大米，甲袋大米40千克，现从乙袋中倒出1
3 给甲袋，甲袋、乙袋就一样重了，求乙袋原装大米
多少千克？
8．光明小学今年评出“三好”学生135人，“三好”学生人数的79 刚好与全校人数的1
8 相等。光明小学共有学生
多少人？
9、⑴向阳村上午割水稻36亩，下午比上午少割1
4 ，
下午割了多少亩？ ⑵向阳村下午割水稻27亩，下午比上午少割1
4 ，上午
割了多少亩？
10.⑴学校元月份用水84吨，二月份比元月节约了3
7
，二月份用水多少吨？ ⑵学校二月份用水48吨，比元月节约了3
7 。元月
份用水多少吨？
11. ⑴仓库有一批玩具，运出28万件，相当于这批
WORD
玩具数量的3
7
，仓库原有玩具多少万件？
⑵仓库有一批玩具，运出这批玩具数量的3
7 后，
还剩16万件。仓库原有玩具多少万件？
13.宋秘书是一名公司打字员，最近准备打一份文件，如果每天打12页，3天后还剩下全部文件的3
1
没打完，请问：这份文件共有多少页？
14．甲、乙两人在操场上跑步，甲跑了全程的83，乙跑了全程的5
3
，已知乙比甲多跑了90米，求操场长多少米？
15．小明读一本故事书，第一天读了全书的72，第二天读了余下页数的5
3
，已知第二天比第一天多读了6页。这本故事书有多少页？
16．强看一本童话故事书，第一天看了这本书的13 多2页，第二天看了全书的1
2 少1页，第三天读完剩下的10
页，这本书一共有多少页？
17、一根绳子，用去全长的15 ，再接上48米，结果比原来长2
5 ，绳子原来长多少米？
WORD 18、一辆汽车从甲地开住乙地，第一小时行完全程的14 ，第二小时行完全程的1
5 ，这时距离中点还差18千米，
甲乙两地相距多少千米？
19、有一项工程，甲队单独做12天完成，乙队单独做15天完成，丙队单独做20天完成，由甲乙合作3天后，乙丙合作，还要几天完成？
20、果园原有桃树和梨树共360棵，其中桃树占49 ，后来又种了一些桃树，这进桃树占总数的1
2 ，后来又种了多
少棵桃树？
21、甲乙丙丁共植树600棵，甲植的棵数是其余三人的12 ，乙植的棵数是其余三人的1
3 ，丙植的棵数是其余三人
的1
4 ，丁植树多少棵？
22、一车西瓜，第一次卖出1
3 ，然后又添进去40千克，第二次卖出车中西瓜的59 ，第三次又卖出180千克，这时车中还有西瓜60千克，原来这车西瓜共有多少千克？
六年级上册数学分数混合运算
精心整理六年级上册数学作业（十一） （分数混合运算一） 第______周星期______ 家长签名：________班别：_______学号：_____姓名：__________成绩：______ 四、找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。 1．鸡的只数是鸭的7/8（）×7/8=() 2.已看全书的1/6（）×（）=() b、第一天比第二天多读了多少页？ 六年级上册数学作业（十二） （分数混合运算一）
第______周星期______ 家长签名：________班别：_______学号：_____姓名：__________成绩：______ 一、找出下列各题中的单位“1”。 ①男生人数占女生人数60%。②男生人数比女生人数多20%。 ③女生人数比男生人数少25%。④加工一批零件，已完成了80%。 ⑤今年的猪肉单价比去年上涨了80%。 二、填空题 1、化肥厂9月份生产的化肥量是10月份的 6。这里把（）看作单位“1”，（）相当于（）的67。 23、B 4是（），567、A 数比B 数多5 1，这里把（）看作单位“1”，另一个量占）（）（，B 是A 的）（）（。 8、甲比乙少 27 ，是把（）看作单位“1”。 9、一堆煤有6吨，第一天用去12吨，这里的“12 ”后边（）（有或没有）单位，它是（），还剩下（）吨煤；6吨煤用了12，这里的“12”后边（）（有或没有）单位，它是（），还剩下（）吨煤。
10、一根长2米的绳子，用去 43米，还剩下（）米。如果用去2米的4 3，还剩下（）米。 11.36的（）是27，36是 12.一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的）（）（，3小时完成这件工作的）（）（。 13.把2 1米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的）（）（，每段长（）米。 14、9÷（）= 43=)(15=（）（填小数） 16()千克。 20、a
北师大版小学六年级上册数学分数乘法
分数乘法 第一课时分数与整数相乘(1) 教学内容：P38、39例1，“练一练”，练习八第1-5题 教学目的： 1、使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。教学重点难点：理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 教学资源：例1中长方形直条图 教学过程： 一、导入 1、出示例1中长方形直条图，标注出长是“1米”。 提问：做一朵绸花用3/10米绸带，你能在图中涂色表示这个已知条件吗？ 2、出示问题（1）：小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 提问：你能在图中涂色表示做3朵绸花所用的米数吗？ 学生涂色操作。 提问：解决这个问题可以列怎样的算式？ 学生可能用加法计算，列式：3/10+3/10+3/10；可能用乘法计算，列式：3/10*3（或3*3/10）根据学生的回答，教师板书加法、乘法算式 追问：列式3/10*3，是怎样想的？ 3、明确：求3个3/10相加的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。从本节课起，我们将学习分数乘法。 引导学生观察3/10*3（或3*3/10），提问：这道乘法式题有什么特点？ 4、揭示课题并板书：分数与整数相乘 二、探索 1、学生尝试计算3/10*3 启发：想一想，3/10*3的积应该是多少？你能联系已有的知识从不同角度说明3/10*3的积为什么是9/10吗？ 引导学生联系上面分数连加算式结果或分数乘整数的意义进行解释和交流： 进一步启发：根据刚才的讨论，你认为计算3/10*3时应该怎样做？ 小结：计算3/10*3时，可以用3*3的结果作积的分子，积的分母仍然是10 2、解决例题的第（2）题 出示：小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 学生尝试列式计算，并指名板演。 评点学生的板演，相机明确：计算结果不是最简分数时，要通过约分化成最简分数。 指出：计算分数乘法时，也可以先约分，再算出结果。 教师边板书计算过程，边进行适当说明。 3、小结计算方法
六年级上册分数混合运算练习题
六年级上册分数混合运算练习题 525321+? 《1－1514》÷94 152)3254(73÷-? )4398()4183(?÷- 65÷41×53 20－12÷54 《3－32》×499 87÷41 ÷6 9÷《97－32》×3 《1－0；8×43》÷54 15 ÷[(23 +15 )×113 ] 87×7+83 75－95×75 1－75×2521 5－3×97 1－97÷87 (54+41)÷37+107 1548583?+ 45－24×(8565-) 76)531092(?÷- )9432()4365(-÷- )9565(53++ 43－43÷3＋53 51+54÷7516×258 15 ＋ 29 × 310 44－72×512 (15－14×47 )×821 32+《74+21》?257 《1－1514》÷94?185 32 +《74+21》?257 [《1—109》÷53]×76 76÷《94+32×65 》 52－52×43÷25 《21—73》?257+52 5÷《21+61》?152 《53+103》÷《1-101 》
149×14×92 22÷1211÷43 83×65÷1615 2521751?- 16×83÷72 158÷3×65 41＋43×72 52－52×83 2013×2615－92 18÷《21－31》 《3；4－2；4》÷15 ×47 3334 ÷2217 +512 5÷［( 23 ＋ 15 )× 113 ］ 37 ×(45 －23 )÷315 52÷(54－21 ) 《2-910 ÷35 》×67 ( 12 +13 )÷(1-38 ) 24÷《35 - 13 》 15 + 325 ×15 (716 + 34 × 512 ) ÷ 920 25 ÷ (78 - 56 ) 《52－52÷2》×35 《2-910 ÷35 》×67 (0；75–163)×(92+31) 3518÷0；6×32 (2–0；6) ÷157 92×0；375÷76 4÷38–0；6 145÷214×0；64 125 ÷6×0；8 203÷ 0；2×32
北师大版六年级_分数混合运算
六年级数学·上新课标[北师] 第2单元分数混合运算 本单元的主要内容有分数混合运算及其应用、分数的乘法运算律、利用方程解决有关分数混合运算问题等。 本单元是计算与解决问题相结合的课,是在学生已经掌握整数、小数混合运算的运算顺序及其运算律,分数加、减、乘、除法的计算方法的基础上进行的学习,是对整数混合运算的推广,也是在学生学会简单的分数乘法问题以及简单两步计算问题基础上,进一步学习的较复杂的分数问题,是后续学习整、小、分数混合运算及其简便运算,学习复杂分数应用问题的基础。教材在内容的设计上注重给学生更多思考和表达的机会。在本单元各节内容中,第一个问题都是通过学生间的对话,展现读题、审题的一般思考过程,并尝试提出解决问题的基本思路。强调了让学生根据具体问题情境进行独立思考,经历探索性的数学学习的过程,加强了数学知识和学生生活经验的联系,使得学生的学习具有更大的开放性。借助直观图分析问题贯穿始终,从圆片图、方格图到线段图这样从低到高的抽象程度,引导学生在解决问题中逐步发展数学抽象能力。同时,教科书借用直观图分析数量关系,有利于发展学生分析和解决问题的能力,有利于发展数学思维。另外,本单元将解决实际问题与分数混合运算的学习结合起来,通过独立尝试、对比观察,利用知识的迁移,达到对分数混合运算及运算律的理解和掌握。 本单元前后知识的联系:本单元是在五年级下册学习分数四则运算之后安排的学习内容,这样安排分散了教学难点,突出了经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程,使学生会用画图的方法分析并解决问题,为今后的学习积累解决问题的经验。 1.经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程,会用画图的方法分析并解决问题,积累解决问题的经验。 2.掌握分数混合运算的顺序,能够正确进行分数混合运算。 3.体会整数乘法的运算律在分数运算中同样适用,会应用运算律进行计算,发展运算能力。 在联系已有经验探索分数混合运算的运算顺序的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,感受转化思想在解决新的计算问题中的价值,发展数学思维能力。 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,能运用数学知识解决分数混合运算问题,培养应用意识和实践能力。 感受分数混合运算与生活实际的密切联系,在解决问题和交流减少错误的好方法的过程中,养成认真勤奋、独立思考、勇于质疑与合作交流的学习习惯。
(北师大版)六年级数学下册 小数、分数
六年级数学下册 小数、分数、百分数和比练习题 班级_________姓名_________分数_________ 一、 填空题 (每题2分，共20分) 1. 0.625＝（ ）% ＝() 8＝（ ）：（ ） 2. 0.875＝62.5%+（ ）%＝() 8 ＝（ ）：（ ） 3. 小数点左边第三位数位是（ ），它的计数单位是（ ）； 4. 小数点右边第二位数位是（ ），它的计数单位是（ ）； 5. 用不同的数表示上图中涂色部分的面积。（整个图形的面积是“1”） (1) 用分数表示是（ ），这个分数由（ ）个（ ）组成。 (2) 用小数表示是（ ）。 (3) 用百分数表示是（ ）。 6. 2.4米∶60厘米化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。 7. 把7米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯了6次，每段占全长的 ()() ，每段长（ ）米。 8. 女生人数是男生的5 4，男生比女生多（ ）%。 9. 汽车4小时行240千米，路程与时间的比是（ ），比值是（ ）。 10. 在除法中，“0”不能做（ ），在分数中，“0”不能做（ ），在比中，“0” 不能做（ ）。 11. 54里面有（ ）个5 1，有（ ）个1%。 二、判断。(每题2分，共14分) 1. 质量检测局检测商品有100个合格，10个不合格，合格率为100%……（ ） 2. 6千克∶7千克的比值是7 6千克。…………………………………………（ ） 3. 一个分数的分母越大，这个分数值就越大。……………………………（ ） 4. 7.59%与100 59的读法相同，意义不相同。……………………………………（ ） 5. 任何一个自然数的倒数都小于这个数。…………………………………（ ）
北师大版六年级上册数学分数混合运算
北师大版六年级上册数学分数混合运算（一） 张新荣 课题：分数混合运算（一） 学习目标：1.使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 2.培养学生操作、归纳能力。 3.体会数学与生活的联系。 学习重点:正确计算分数混合运算 学习难点:利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。 学习准备:课件 学习过程: 一、定向诱导 1.同学们说说自己的兴趣爱好。 2.说一说：先算什么，再算什么。 50+20-40 125×8÷50 （同级运算） 4＋150÷5 81-12×4 （两级运算） （32－5）÷9 （有括号的算式） 做一做：6×5÷3 15×(35÷7) 3、板书课题：分数混合运算（一）想一想：分数混合运算的运算顺序。 4、出示学习目标 二、自学探究（出示自学提示）
1、课件呈现情境图，提出问题。 出示数学书上第56页图。你从图中获得了哪些数学信息？（①气象小组有12 人②摄影小组是气象小组的1/3 ③航模小组的人数是摄影小组的3/4 。） 2、你能提出什么数学问题？尝试解答 3、计算后你发现了什么？（其实分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先乘除后加减；在同级运算中，从左到右依次计算；有小括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。） 4、看书：并齐读结论 三、展示答疑 四、拓展延伸 1、动手。第22页试一试。 2、动脑。实验小学四五六年级学生人数 3、动口。看线段图编应用题。 4、拓展。航模小组的人数是气象小组的几分之几？ 五、反馈总结。 这节课你有何收获？ 板书设计 分数混合运算（一） 12×1/3 =4（人）12×１／３×3/4 =3（人） 4×３／４=3（人） 学习反思
六年级分数混合运算和简便运算
教 师 学 生 上课时间 学 科 数学 年 级 六年级 课题名称 分数混合运算与简便运算 教学目标 1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。 2、会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算简便。 重点难点 1、分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。 2、运用运算定律进行简便运算。 分数知识点 1.分数乘整数的计算方法：分子和整数相乘，分母不变。 2.分数乘分数的计算方法：分子乘分子，分母乘分母。 3.小数乘分数的计算方法：可以把小数化成分数，也可以把分数化成小数。 计算技巧：能约分的，先约分再算。 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数，叫做分母； 表示这样多少份的数，叫做分子；其中的一份，叫做分数单位。 分数混合运算顺序 1.含有同级运算的按从左到右的顺序计算； 2.含有两级运算的先算乘除，后算加减； 3.有括号的先算括号里的运算。 比较每组题结果的大小，你发现了什么？ 一个数（0除外）乘比1大的数，得数就比它本身大；乘比1小的数，得数就比它本身小。 分数简便运算常见题型 第一种：连乘——乘法交换律的应用 例题：1） 1474135?? 2）56153?? 3）266831413?? 涉及定律：乘法交换律 b c a c b a ??=?? 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。 第二种：乘法分配律的应用 例题：1）27)27498(?+ 2）4)41101(?+ 3）16)2143(?+ 涉及定律：乘法分配律 bc ac c b a ±=?±)( 基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。 第三种：乘法分配律的逆运算 例题：1） 213115121?+? 2）61959565?+? 3）751754?+?
北师大版六年级分数应用题一
1 分数乘除法应用题 一、解题技巧：一抓，二找，三确定，四对应。 1、一抓：抓住关键句——分率句；（含几分之几的句子） 2、二找：找准单位“1”的量；（“的”前“比”后的量） 3、三确定：确定单位“1”是已知还是未知（已知单位1用除法，未知单位1用乘法） 4、四对应：找出相对应的数量与分率，列出算式。 单位“1”的量×分率＝分率对应量（分率对应量÷分率＝单位“1”的量） 二、基础练习： （1）寻找单位“1”（先说出表示单位“1”的量，再说出另一个量所对应的分率） 1、男生是女生的 31 7、一件衣服降价5 2 2、女生是男生的31 8、看了一本书的3 1 3、男生比女生多31 9、一条路，修了50米，还剩5 2 4、女生比男生少31 10、一批青菜，其中4 1是白菜 5、一条路修了5 2 11、 四月份比三月份节约用电51 6、 今年比去年增产52 12、水结冰体积膨胀111 （2）寻找分率对应量 例：看了一本书的 31。 全书的（31）和（）相对应。 全书的（1- 3 1）和（）相对应。 ①育才小学全校共有学生1500人，五年级人数占全校人数的4 1，六年级人数占全校人数的5 1，求五、六年级共有学生多少人？ ②仓库里有若干吨化肥，第一天运出总数的10 1，第二天运出总数的51，还剩49吨，仓库里原有化肥多少吨？ （3）训练写等量关系式： 常用的等量关系的标志词有：“是、为、占、相当于、等于、得、比、共 ” ①桃树棵数是梨树的 54 ②一班的得分为二班的5 4 ③五年级人数占全校人数的41 ④甲相当于乙的5 2 ⑤a 的2倍与b 的51的和等于5 ⑥a 的2倍与b 的51的差得5
北师大版六年级数学上册分数计算技巧练习题
北师大版六年级数学上册分数计算技巧练习题 1）11×2 + 12×3 + 13×4 + 14×5 + 15×6 + 16×7 …………12007×2008 2）32×5 ＋35×8 ＋38×11 ＋……………＋32006×2009 3） 12×5 + 15×8 + 18×11 + 111×14 + 114×17 + 117×20 4）（1+13+15+17+19）×（17+19+1）-（1+17+19）×（13+15+17+19 ） 5） 1×2×3+2×4×6+4×8×12+7×14×211×3×5+2×6×10+4×12×20+7×21×35 6） 2004+2003×20052004×2005-1 7）370+784×135784×136-414 - 12004 8） 1949×200820082008×19491949 - 12005 9）12 + 16 + 112 + 120 + 130 + 142 + 156
10）（15 + 17 + 19 + 111）×（17 + 19 + 111 + 113）-（15 + 17 + 19 + 111 + 113）×（17 + 19 + 111） 11） 21×5 + 25×9 + 29×13 +……+233×37 12） 11×2 + 12×3 + 13×4 + 14×5 +……+149×50 13） 144144144272727 × 111111132132132 14） 168+7954×3727954×373-7786 15）987×（37×6.8-3.1）36×6.8+3.7 16）（1+12+13+14+15）×（12+13+14+15+16）-（1+12+13+14+15+16）×（12+13+14+15 ） 17）（51315 ＋5817）×0.25 ＋(4215＋4917)×14
六年级上册数学六 分数混合运算
六分数混合运算 1.⑴分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。 ①在没有括号的综合算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。 ②在没有括号的综合算式里，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。 ③在有括号的综合算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 ⑵我们学过的运算律和运算性质，在分数运算中同样适用。 ①两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法交换律。如果用a和b表示两个数，那么加法交换律可以表示为：a+b=b+a ②3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数；或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。这就是加法结合律。如果用a，b，c 表示三个数，那么加法结合律可以表示为：(a+b)+c=a+(b+c) ③减法的运算性质可以表示为：a-b-c=a-(b+c)；a-b+c=a-(b-c) ④两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这就是乘法交换律。如果用a和b表示两个数，那么乘法交换律可以表示为：a×b=b×a ⑤3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数；或先把后两个数相乘，再乘第1个数，积不变。这就是乘法结合律。如果用a，b，c 表示三个数，那么乘法结合律可以表示为：(a×b)×c=a×(b×c) ⑥除法的运算性质可以表示为：a÷b÷c=a÷(b×c)；a÷b×c=a÷(b÷c)
⑦两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再将两个积相加，结果不变。这就是乘法分配律。如果用a，b，c 表示三个数，那么乘法分配律可以表示为：(a+b)×c=a×c+b×c 2.分数应用题可以分为如下三类： ⑴“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题；“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题。 ⑵“求一个数的几分之几是多少”的应用题；“求比一个数的几分之几多(或少)几的数是多少”的应用题；“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的应用题。 ⑶“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题；“已知比一个数的几分之几多(或少)几的数是多少，求这个数”的应用题；“已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少，求这个数”的应用题。
北师大版六年级数学分数混合运算综合练习题
师大版六年级数学第二单元 分数混合运算综合练习题 班级 姓名 座号 一、填空。（20分） 1、“在空气中，氧气占15 。”，表示( )是( )的1 5 。 2、比80米多 12 是（ ）米；300吨比（ ）吨少 1 6 。 3、 53小时＝（ ）分 5 3 千米＝（ ）米 4、实际比计划增产31，实际是计划的( );今年比去年节约5 1 ，今年是去 年的（ ）。 5、“红花朵数的 2 3 等于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”， 关系式是（ ）。 6、正方形的边长是2 5 米，周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。 7、把8米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（ ） （ ） ，每段绳子长（ ）米。 8、一根电话线用去5 8 后，还剩6米，这根电话线原来有( )米。 9、 20千克奶糖，卖出它的 41后又卖出4 1 千克。共卖出（ ）千克。 10、五（1）班男生是女生的5 6 ,女生占全班的( )，男生占全班的( )。 二、判断。(对的打“√”，错的打“×”。)（5分） 1、“甲比乙多18 ”，也可以说是“乙比甲少1 8 ”。 ( )
2、1米增加它的18 就是118 米，3千克增加它的16 ,是31 6 千克。 ( ) 3、一堆煤运走了34 ,还剩下1 4 吨。 ( ) 4、20千克减少110 后再增加 1 10 ，结果还是20千克。 （ ） 5、一桶油用去它的 1 5 后，剩下的比用去的多。 （ ） 三、选择题。(把序号填入括号内)（5分） 1、18米的13 与( )米的1 5 一样长。 A 、6 B 、30 C 、15 D 、20 2、两袋奶糖，第一袋吃了16 ，第二代吃了1 6 千克，两袋奶糖吃掉的( )。 A 、一样多 B 、第一袋多 C 、第二袋多 D 、无法比较 3、把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的( )。 A 、 111 B 、110 C 、19 D 、1 8 4、电视机原价1000元，先提价10%，再降价10%，这时与原价( )。 A 、一样多 B 、比原价高 C 、比原价低 D 、无法确定 5、如果X ÷31＝31，那么3 1 X ＝（ ） A 31 B 61 C 91 D 27 1 四、计算 1、直接写出得数。（8分）
北师大版六年级上册分数混合运算题型大全
分数混合运算练习题 1、30是45的 比40千克多是 千克， 120比 多 是的； 的是 ； 的是； 的是 2、一个数的是120，这个数是多少？ 3、4米长的铁丝平均分成8段，每段长米，每段是全长的，用小数表示是 米． 4、把米平均分成3份，每份是 米，每份占米的 5、把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？ 6、吨菜籽可以榨油吨．（1）榨1吨油需要多少吨菜籽？（2）每吨菜籽可以榨多少吨油？ 7、100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？ （二）分数应用题的分类 1、求一个数的几分之几是多少。 例子：小亮储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的56 ，小新储蓄的钱是小华的2 3 。小新储蓄多少钱？ 2、求比一个数多几分之几是多多少 求比一个数少几分之几是少多少 例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少 年多4 5 ，婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？ 例1：学校有20个足球，篮球比足球少 1 5 ，篮球比足 球少多少个？
例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化，青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 4 5 ，婴儿每分钟心跳多少次？ 例3：学校有20个足球，篮球比足球少 1 5 ，篮球有多 少个？ 例2：学校有20个足球，篮球比足球多 1 4 ，篮球有多少个？ 4、求一个数是另一个数的几分之几。用除法。基本的数量关系是：比较量÷标准量=分率。 例1：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵，梨树的棵数是苹果树的几分之几？ 5、已知一个数比“1”多几分之几，求“1” 已知一个数比“1”少几分之几，求“1” 例1：学校有20个足球，足球比篮球少 1 5 ，篮球有 多少个？ 例1：学校有20个足球，足球比篮球多 1 4 ，篮 球有多少个？ 练习： 1．天安门广场的面积比故宫的面积少718 ，故宫的面积是72万米2 ，天安门的面积是多少？ 2.一种服装原来的价钱是600元，现在比原来降价4 15 ，现在的价钱是多少元？现在比原来降价多少元？ 3.某款MP3原价320元，连续两次降价14 ，现价多少元？
六年级上册《分数混合运算》练习题
《分数混合运算》 练习一 一、准确计算： 65＋35×54 85－41×（98÷32） （21－61）×53÷5 1 61÷[179×（43＋32）] 1211－41＋103÷53 32÷[（43－21）×5 4] 52＋154－52 76×85＋83÷67 （117－8 3 ）×88 13—48×（121＋161） 54÷3＋32×54 52＋21×53＋10 7 一、能简算的要简算。 48×( 712 ＋2)÷ 23 23－ 89 × 34 ÷127 59 ×7＋ 5 9 × 11
二、解决问题。 1、一个三角形的面积8 3平方米，底边长5 2米。高多少米？（用方程解） 2、一桶油重15千克，倒出5 2，平均装到8个瓶子里，每个瓶子装多少千克？ 3、一根绳子，剪去4 1后，短了5米。这根绳子长多少米？ 4、一筐香蕉连筐重42千克，卖出3 1后，剩下的连筐重29千克。筐重多少千克？ 5、甲3 2 小时生产60个零件，乙每小时生产60个零件。两人合做多少小时生产100个零件？ 练习二
5÷［( 23 ＋ 15 )× 113 ］ 21×3＋5×21 （21－61）×53÷51 5÷( 23 ＋ 15 )× 113 51÷（1－31×21） 109×[87÷（54＋41 ）] 43×75×34－21 1615＋（16 7－41）÷21 （41－41×21）÷41
二、列式计算。 （1）一个数的10 9是43 ，这个数是多少？ （2）43 减去43与5 4的积，所得的差除以9，商是几？ （3）54减23 的差乘一个数得7 2 ，求这个数。 （4）23 加上41除以43 的商，得到的和再乘41，积是几？ 三、解决问题。 1、一件上衣90元，是裤子价钱的2 3，一套衣服多少元？ 2、红星小学五年级有男生98人，女生112人。五年级的学生人数是六年级的7 9 ，六年级有学生多少人？
新北师大六年级上册数学第二单元分数
………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 知新教育六年级数学上册第二单元期末复习 一、填空。（20分） 1、“在空气中，氧气占15 。”，表示( )是( )的15 。 2、比80米多12 是（）米；300吨比（）吨少16 。 3、53小时＝（）分5 3千米＝（）米 4、实际比计划增产31，实际是计划的( );今年比去年节约5 1，今年是去年的（）。 5、“红花朵数的23 等于黄花的朵数”是把（）的朵数看作单位“1”，关系式是（）。 6、正方形的边长是25 米，周长是（）米，面积是（）平方米。 7、把8米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（）（） ，每段绳子长（）米。 8、一根电话线用去58 后，还剩6米，这根电话线原来有( )米。 9、 20千克奶糖，卖出它的 41后又卖出4 1千克。共卖出（）千克。 10、五（1）班男生是女生的56 ,女生占全班的( )，男生占全班的( )。 二、判断。(对的打“√”，错的打“×”。)（5分） 1、“甲比乙多18 ”，也可以说是“乙比甲少18 ”。 ( ) 2、1米增加它的18 就是118 米，3千克增加它的16 ,是316 千克。 ( ) 3、一堆煤运走了34 ,还剩下14 吨。 ( ) 4、20千克减少110 后再增加110 ，结果还是20千克。（） 5、一桶油用去它的15 后，剩下的比用去的多。（） 三、选择题。(把序号填入括号内)（5分） 1、18米的13 与( )米的15 一样长。 A 、6 B 、30 C 、15 D 、20 2、两袋奶糖，第一袋吃了16 ，第二代吃了16 千克，两袋奶糖吃掉的( )。 A 、一样多 B 、第一袋多 C 、第二袋多 D 、无法比较 3、把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的( )。
北师大版六年级数学上册分数混合运算题及答案
分数混合运算（一）》课时练 一、填一填 1、80米的 12 是（ ）米；300吨的1 6 是（ ） 吨。 2、5 3小时=（ ）分 5 3千米=（ ）米 3、 20千克奶糖，上午卖出它的4 1，下午卖出上午的5 1，下午卖出（ ）千克。 4、科技小组有学生60人，美术小组是科技小组的5 6 ,书法小组是 美术小组的5 4，书法小组有（）人。 二、看图列式计算 三、解决问题 1、果园里有桃树800棵，苹果树是桃树的4 3，梨树是苹果树的2 1，梨树有多少棵？
2、小亮跑了2000米，小丽跑的路程是小亮的4 3，小丽跑的是小华的 7 5 ，小华跑了多少米？ 答案： 一、1、40；50 2、36；600 3、 1 4、40 二、 18×6 5×3 2=10（元） 480×6 5×52=160（只） 三、 1、 800×4 3×2 1=300（棵） 2、 2000×4 3 ÷75=2100（米） 《分数混合运算（二）》课时练 1.比大小 32÷41 ? 32÷52 72×81 ? 61×72 65×（31+41） ? 65×31+65×4 1 2.用简便方法计算。
3.看图列式计算。 4.解决问题 水果店现有梨48千克，葡萄的质量是梨的8 3。梨和葡萄一共有多少千克？ 答案： 1. > < = 2. 4 1 111 4 1 2 3 3. 72+72×41=90（米） 4. 48+48×8 3 =66（千克） 《分数混合运算（三）》课时练 1.看图列式计算。
2，白兔有450只，黑兔有多少只？ 2.白兔的只数比黑兔少 3 3.对比练习: 3。 张大爷养的鸡比鸭多 5 （1）鸭有500只，鸡有多少只？ （2）鸡有800只，鸭有多少只？ （3）鸡比鸭多300只，鸭有多少只？ 1，小丽身高是多少米？4.小华身高150厘米，小华比小丽高 5 1，现在有冰11升，水的体积是多少？ 5.水结成冰后体积增加 10 答案： 1）x=25 x=20 1.解：设航模小组有x人。（1+ 4 2x=50 x=150 2.解：设黑兔有x只。X- 3 3)=800(只) 3. (1) 500×(1+ 5
2018北师大版六年级分数混合运算专项练习题
2018北师大版六年级分数混合运算专项练习题 48×( 712 ＋2) ÷ 23 23－ 89 × 34 ÷127 15 ＋ 29 × 3 10 （21－61 ）×53÷51 5÷［( 23 ＋ 15 )× 113 ］ 59 ×7＋ 59 ×11 5 1÷（1－3 1×21） 109×[87÷（54＋41）] （41－41×21）÷4 1 （43 －43×65）÷34 4－（51＋31）×43 52÷（52＋52×4 3） 6 5 ＋8 9×9 5×9 8 9×65＋65÷91 （83＋271）×8＋27 19 （4 1 －4 1×99）÷ 2425 74×98＋73×98 （16×83＋4）÷7 2
43×32÷43×32 97×（1÷87＋78÷1） 54×[（21－51）÷15 8] 84×（43－31） 8143×5687＋44×43－43 （43＋232）×8＋23 7 8 3＋（73 ＋141）×32 1211 ÷81＋1213×8 5034×74－74×50 9 2 1×3＋5×2 1 3×（152＋121）－5 2 31＋3－（41＋12 1） 4 3×7 5×3 4－2 1 1615＋（167－41）÷21 32＋（74＋21）×25 7 425 ×23＋ 425 ×67 44－72×512 [ 12 ×（34 －35 ）] ÷7 10
43÷（43＋83 ） 81×16－81×14＋8 1×70 （56 ＋34 ）×45 17× 916 （ 34 ＋58 ）×32 59 × 34 ＋59 × 1 4 54 × 18 ×16 15 ＋ 29 × 310 44－72×512 [ 12 ×（34 －35 ）]÷710 43÷（43＋83） （21－61 ）×53÷51 81×16－81×14＋81×70 （56 ＋34 ）×45 65＋35×54 8 5 －4 1×（9 8÷3 2） 6 1÷【179×（43＋32）】 1211－41＋10 3÷53
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六年级数学分数混合运算练习题 一、计算，能简算和要简算×。 4 × 3 + 4 × 1 3 5 ×（ 1 + 5 ）24 ×（7 — 2 ） 7 4 7 4 36 5 7 8 3 —2 ÷ 9 — 5 7 ×13+ 1 × 13 18 ×66— 13 ÷ 10 14 9 8 8 5 5 7 1 66 二、应用题。 1、一套桌椅共 350 元，其中椅子的价格占这套桌椅的 2 。桌子的价钱是多少元？ 7 2、水果店运来 560 千克橘子，已经卖出了 5 ，还剩下多少千克没有卖出？ 7 3、一件上衣的原价是65 元，现在降价1 。现在售价是多少元？5 4、小明在春节期间一共得到压岁钱800 元，他把其中的 3 存入银行。他还剩下 4 多少钱？
一、 能简算的要用简便方法计算。 2 +（ 1 — 2 ） （ 1 + 3 ）× 24 5 ×（ 2 × 1 ） 7 4 7 6 8 6 5 7 1 × 5 + 1 × 5 1 ÷ 5 — 1 × 2 1 ÷5+ 2 × 1 2 7 2 7 2 8 4 5 3 3 5 二、 填空。 ！、12 米是 15 米的（ ），15 米是 12 米的（ ），12 米比 15 米少（ ）， 15 米比 12 米多（ ）。 2、一根铁丝用去 4 ，还剩下 4 米，这根铁丝长（ ）米。 5 4 ，那么男生人数是全班人数的（ 3、六（ 1）班女生人数是男生人数的 ）。 5 4、把一根 1 米长的绳子平均截成 5 段。每段是 1 米的（ ），每段长（ ） 2 2 米。 5、甲班学生比乙班学生多 1 ，乙班学生比甲班学生少（ ）。 10 6、4 千克增加它的 1 后是（ ）千克，再减少 1 千克是（ ）千克。 4 ）× 1 4 ÷（ 4 、 2 ×（ ）=（ ）= 2 + （ ） =1 7 10 = 3 9 5 三、应用题 1、、小亮储蓄箱中有 18 元，小华储蓄的钱是小亮的 5 2 6 ，小新储蓄的钱是小华的 3 。 小新储蓄多少钱？ 2、水果店运一批水果。第一次运了 50 千克，第二次运了 70 千克，两次正好运 1 了这批水果的 4 。这批水果有多少千克？
北师大版六年级上册分数混合运算题型大全
北师大版六年级上册分数混合运算题型大全 1、30是45的 比40千克多是 千克; 120比 多 是的； 的是 ； 的是； 的 是 2、一个数的是120;这个数是多少？ 3、4米长的铁丝平均分成8段;每段长米;每段是全长的 ;用小数表示是 米． 4、把米平均分成3份;每份是 米;每份占 米的 5、把米长的绳子平均分成10段;每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？ 6、吨菜籽可以榨油吨．（1）榨1吨油需要多少吨菜籽？（2）每吨菜籽可以榨多少吨油？ 7、100千克花生可榨油35千克;平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？ （二）分数应用题的分类 1、求一个数的几分之几是多少。 例子：小亮储蓄箱中有18元;小华储蓄的钱是小亮的56 ;小新储蓄的钱是小华的2 3 。小新储蓄多少钱？ 北师大版六年级上册分数混合运算题型大全 求比一个数少几分之几是少多少 北师大版六年级上册分数混合运算题型大全 例1：学校有20个足球;篮球比足球少 1 5 ;篮球比足球 少多少个？
北师大版六年级上册分数混合运算题 型大全 求比一个数少几分之几是多少 北师大版六年级上册分数混合运算题型大全例3：学校有20个足球;篮球比足球少 1 5 ;篮球有多少个？ 北师大版六年级上册分数混合运算题型大全 4、求一个数是另一个数的几分之几。用除法。基本的数量关系是：比较量÷标准量=分率。 例1：学校的果园里有梨树15棵;苹果树20棵;梨树的棵数是苹果树的几分之几？ 北师大版六年级上册分数混合运算题 型大全 已知一个数比“1”少几分之几;求“1”北师大版六年级上册分数混合运算 题型大全 例1：学校有20个足球;足球比篮球多 1 4 ;篮球有多少个？ 北师大版六年级上册分数混合运算题型大全1．？ 2.一种服装原来的价钱是600元;现在比原来降价4 15 ;现在的价钱是多少元？现在比原来降价多少元？
六年级上册《分数混合运算》整理复习
六年级上册第三单元《分数混合运算》整理复习教学设计 执教者：裴雪兰 班级：六年级1班 教学目标：1、通过自主学习，梳理分数混合运算单元的主要知识点，能建立知识点之间的联系，形成比较成熟的思维导图。 2、能运用所学知识举例应用，并能解决简单的实际问题。 3、能对自己所绘制的思维导图进行反思，提出改进意见。 教学重、难点：绘制比较完整的思维导图，能反思自己的思维导图。 教学准备：白纸、水彩笔、直尺、铅笔。 教学过程： 一、谈话引入。 师：上周我们已经学完了第三单元分数混合运算（板书），老师昨天把任务布置下去了，要求同学们提前思考并绘制本单元知识结构的思维导图，那么，现在请大家拿出自己的作业，与同桌说一说你的导图，并思考在绘制时遇到了什么困难或困惑。 （设计意图：第一检查作业是否完成，第二，在与同桌交流的过程中，了解彼此差异，及时自己的发现不足与需要改进的地方。第三，初步了解学生在绘制时的困惑与困难。时间：2分钟） 请2个同学上台交流：谁愿意来说一说自己的导图？老师要选取两个同学的作品多媒体展示。 师：请大家仔细观察，说一说，他们绘制的思维导图都有什么共同的地方？或者你认为哪些是重要的关键字？ 生自由答。（圈起来） 如：生1：运算律、运算顺序、（师板书：计算） 生2：找单位“1”、画图、方格图、线段图 生3：解决问题、解方程、检验 ……. 二、小组合作，形成比较完整的思维导图。 师：这么多的关键字，看起来非常地乱，不利于我们开展后面的研究，现在请你和小组同学讨论一下，提出最重要的几个关键字，也就是一级关键字。（时间30秒） 生：计算，找单位“1”，解决问题 师：我现在把它们都编号，分小组讨论，梳理出各个板块的二级关键字，三级关键字，并完善各板块的思维导图。时间：5分钟。 交流汇报： 预设： A 组：计算。 生：运算顺序、运算律（适用于整数混合运算）。要注意：先约分后计算，计算结果要化成最简分数。 师：要补充：除法的性质，减法的性质。同级运算，要从左往右依次算。 B 组：找单位“1” 生：先找关键字，“比……多（少）几分之几”比字后面的为单位1，单位1 知道就用“×”，单位1不知道就用，多就用“+”，少就用“—”。 师：设计填空题：比80m 多2 1是（ ）m ；300kg 比（ ）kg 少61。
北师大版六年级(上册)分数混合运算题型大全
分数混合运算提高练习题 1、30是45的 比40千克多是 千克， 120比 多 是的； 的是 ； 的是； 的是 2、一个数的是120，这个数是多少？ 3、4米长的铁丝平均分成8段，每段长米，每段是全长的，用小数表示是 米． 4、把米平均分成3份，每份是 米，每份占米的 5、把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？ 6、 吨菜籽可以榨油吨．（1）榨1吨油需要多少吨菜籽？（2）每吨菜籽可以榨多少吨油？ 7、100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？ （二）分数应用题的分类 1、求一个数的几分之几是多少。 例子：小亮储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的56 ，小新储蓄的钱是小华的2 3 。小新储蓄多少钱？ 2、求比一个数多几分之几是多多少 求比一个数少几分之几是少多少 例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少 年多4 5 ，婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？ 例1：学校有20个足球，篮球比足球少 1 5 ，篮球比足 球少多少个？ 3、求比一个数多几分之几是多少： 求比一个数少几分之几是多少 例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化，青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 4 5 ，婴儿每分钟心跳多少次？
例3：学校有20个足球，篮球比足球少 1 5 ，篮球有多 少个？ 例2：学校有20个足球，篮球比足球多 1 4 ，篮球有多少个？ 4、求一个数是另一个数的几分之几。用除法。基本的数量关系是：比较量÷标准量=分率。 例1：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵，梨树的棵数是苹果树的几分之几？ 5、已知一个数比“1”多几分之几，求“1” 已知一个数比“1”少几分之几，求“1” 例1：学校有20个足球，足球比篮球少 1 5 ，篮球有 多少个？ 例1：学校有20个足球，足球比篮球多 1 4 ，篮 球有多少个？ 练习： 1．天安门广场的面积比故宫的面积少718 ，故宫的面积是72万米2 ，天安门的面积是多少？ 2.一种服装原来的价钱是600元，现在比原来降价4 15 ，现在的价钱是多少元？现在比原来降价多少元？ 3.某款MP3原价320元，连续两次降价1 4 ，现价多少元？ 6、已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法。 例1：一个儿童体所含水分有28千克，占体重的4 5 ， 这个儿童 的体重有多少千克？
(完整版)北师大版六年级分数混合运算练习题
分数混合运算练习题 班级 姓名 一、填一填： 1，比（ ）吨多31是24吨；比（ ）吨多3 1 吨是24吨； 比24吨多31 是（ ）。 2，比30少31是（ ），比30米少3 1 是（ ）， 50比（ ）多它的10 1 3，20米增加101后是（ ）米，再减去101 是（ ）米。 4，甲是乙的74，乙是丙的43 ，甲是丙的（ ）。 5，一个数的10 1 是20，这个数是（ ）。 6，一根绳子，截去它的10 1 ，还剩9米，这根绳子长（ ）米。 7，甲数是18，乙数比甲数多51 ，乙数是（ ）。 8，乙数是18，乙数比甲数多51 ，甲数是（ ）。 9，一根绳子长4米，先用去43，再用去43 米，还余（ ）米。 10，打一份书稿，每天完成10 1 ，这份书稿总共得（ ）天打完。 11.8比9少（ ），9比8多（ ）。 8比9少 （ ） （ ） ，9比8多（ ） （ ） 。30比20多（ ），20比30少（ ）。 30比20多 （ ）（ ） ，20比30少（ ） （ ） 。5比4多（ ）， 4比5少（ ）。 5比4多（ ）（ ） ，4比5少（ ） （ ） 。 12、10米增加它的21是（ ）米，10米增加2 1 米是（ ）米。 二、解决问题： 1、（1）一个饲养场养鸭1200只，养的鸡比养的鸭多5 1 ，养的鸡有多 少只？ （2）一个饲养场养鸭1200只，养的鸭比养的鸡多5 1 ，养的鸡有多少 只？ 2、某工厂十月份用水480吨，比原计划节约了6 1 ，十月份原计划用水多少吨？ 3，富康公司九月份用水540吨，比十月份少用 6 1 ，十月份用水多少吨？ 4，在一次跳绳比赛中，笑笑跳了120下，比淘气多跳了5 3 ，笑笑跳了 多少下？ 5、（1）一条绳长2米，剪去 2 1 ，还剩多少米？（2）一条绳长2米，