小学三到六年级信息技术总复习资料

小学三到六年级信息技术总复习资料
小学三到六年级信息技术总复习资料

小学三到六年级信息技术总复习资料

1. 1946年,世界上第一台电子计算机在美国诞生,取名ENIAC

2. 计算机常见的辅助设备有:打印机、数码相机、音箱、耳机、话筒、扫描仪等。

3. 打开计算机的步骤是:先开显示器,再开主机。

4. 关闭计算机的顺序,单击“开始”按钮,单击“关闭计算机”,单击“关闭”。

5. 常见窗口可分为:标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条、工作区六个部分。

6. 要关闭窗口,选择窗口右上角有×的图标。

7. 常规鼠标的三颗按键是:左键、右键、滚轮。

8. 一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。

9. 键盘大体分为四个区,分别是:主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区。 10. 键盘上的基本键有8个,分别是:A S D F J K L ;

填出功能键的名称。(每空1分,共7分)

11.

12. 键盘在F 键和J 键上各有一个凸起小圆点或小横线,它们的作用是:标记基本键的位置。 13. E nter 键是回车键,最长的一颗按键(. )是空格键,Caps Lock 键是大写字母锁定键。A 至Z 是字母键,←是退格键,Delete 或Del 是删除键,Shift 是换档键。 14. 按←键,可以删除插入点光标前的一个字符,按“删除键”可以删除插入点光标后大写字母锁定键 控制键 转换键 空格键

退格键

回车键

换档键

面的字符。

15.同时按下Ctrl键和Shift键,可以改变不同的输入法,同时按下Ctrl键和空格键可以

进行中英文切换。

16.在键盘上V字母用来代替ü字母。

17.输入时如果发现错误,可按键盘上的退格键(←)删除错误,再输入正确的即可。

18.键盘上有2颗“换挡键”,如果要输入双字符键上面的符号,需要按住Shift键。

英文中的句号是. ,而中文的句号是。

19.在输入英文句子时,第一个单词字母必须要大写,而且单词与单词之间用空格隔开。

20.计算机病毒不是微生物,不会传染人,它是一种人为制造的,能够侵入计算机内部,

专门破坏计算机系统及干扰计算计算机正常工作的一种程序。

21.计算机病毒的特点:隐藏性、传染性、破坏性。

22.如何在D盘下新建文件夹:1.双击桌面上“我的电脑”图标,打开“我的电脑”。

2.双击“D盘图标,打开D盘窗口。

3.依次选择菜单栏下的“文件”→“新建”→

“文件夹”。4.给出现的新文件夹输入名称。

23.电子邮件英文叫E—mail,由字母或数字+ @ + 品牌名+组成,例:、、等。

24.例举常见网址:百度、新浪、腾讯

25、(计算机)是信息技术最主要的工具。

26、用键盘输入完一行字后,想另起一行时,可按(回车)键。

27、显示器的大小是按照显示器(对角线)的长短划分的。

28、我们把对我们有用的消息叫做(信息)。在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及到的技术通常称为(信息技术)。

29、从外观上看,常见的台式机由(主机)和(外部设备)组成,主机包括(中央处理器(CPU))和(存储器)等器件;外部设备从功能上分为(输入设备)和(输出设备)。

30、桌面最下边的横条叫做(任务栏),它的左边是“开始”按钮,最右边是“通知区域”。

31、桌面上许多的小图形叫做(图标),每个图形代表不同的对象。

32、窗口是由(标题栏)、(菜单栏)、(工具栏)、(地址栏)和状态栏组成的,窗口最右上角有最小化与(最大化)和(关闭)按钮。

33、(中央处理器)是计算机的核心,相当于人的大脑。

34、windowsxp正确关机方法:(单击开始按钮)、(单击关闭系统)、(单击关机按钮)。

35、Backspace键叫退格键,它的作用是删除当前光标前面的字符。

36、Del键叫删除键,可以删除当前光标位置的后一个字符。

37、Shift键叫上档键,输入双字符键上面的字符时,要先按住上档键。

38、杀毒软件可以查杀已知的病毒,并不能对付未来的病毒,使用杀毒软件要及时升级。

39、CapslLock的作用是字符大小写切换。

40、计算机中最重要的组成部分是CPU 。

41、鼠标器的基本操作有:指向、单击、双击、右击和拖动五种。

42、键盘输入符号@的方法是在英文状态下,按shift 键不放,再按数字2 。

43、“画图”窗口有标题栏、菜单栏、状态栏、工具箱、颜料盒、画图区等。

44、网站由一个个的网页组成。我们常用的浏览器有微软公司的Internet Explorer,简称I E 。

45、某个邮箱地址是:,其中用户名是jrsx ,邮箱服务器名是。

画图软件知识点

1.启动“画图”软件:单击开始按钮,依次选择所有程序→附件→画图命令。

2.用鼠标左键单击颜料盒中的某种颜色,这时前景色就变成相应的颜色了,用鼠标

右键单击颜料盒的某种颜色,这时背景颜色就变成了相应的颜色。

3.在查看下拉菜单中的“工具箱”或“颜色盒”命令前面有“√”,表示被显

示,没有“√”,则表示它被隐藏了。

4.利用“颜色填充”()工具可以为封闭图形填充颜色,如果此图形不封闭,

将会出现颜色外漏现象。

5.如果要将不封闭图形修改成为封闭图形,可以采用铅笔工具进行修补。

6.如果第一次保存画图文件,选择文件菜单中保存命令,会弹出保存为对话框。

7.画图软件中对应工具名称:任意形状的裁剪、选定、橡皮擦、铅

笔、放大镜、取色、颜色填充、文字、喷枪、刷子、

椭圆、多边形、曲线、直线。

8.如果想清除画纸上的全部图形,使用图像菜单中的清除图像命令。

9.改变画纸大小有两种方法,要准确设置画纸寸大小,可以通过图像下拉菜单

中属性命令来完成。

10.属性对话框中的单位选项有3种,分别是英寸、厘米、像素。其中英寸单位最

大。

11.利用选定工具选定图形后,在选定框西周将出项8个控制点,通过控制点可以缩

放选定图形。

12.当选定图形后,把鼠标指针移到被选定的图形上,鼠标指针就成+ 字箭头形状,

此时可以移动被选图形的位置。

13.利用放大镜工具可以仔细观察画中细小的部分。

14.在填充颜色时,如果出现外漏现象,说明被填充的图形有缺口。

15.在工具栏中,选择矩形工具、多边形工具、椭圆工具、圆角矩形工具时,工具栏形

状设置框中会出现3种填充方式分别是空心图形、有边线的实心图形、无边线的实心图形。

16.利用矩形工具画四边形时,同时按下shift键可以画出正方形。利用清除图像命令,

可以得到彩色的画纸。

17.画完多边形后,应在多边形的最后一个顶点处双击鼠标,若在最后一个顶点处单击

鼠标右键,则取消所画的多边形。

18.通过编辑菜单中的粘贴来源命令,可以实现图形的拼凑,实现图形的不同角度的翻

转,可以使用图像菜单中的相应命令。图形的移动、翻转/旋转、改变大小的操作都必须要选中图形。

19.在工具箱中除了选定工具外,还有任意形状的裁剪工具可以用来选定图形,在喷枪

工具样式区中,有3种样式。

20.利用曲线工具,可以画封闭式和非封闭式曲线。

21.在输入文字的过程中,把鼠标指针移到虚线框的顶点或边线中心的调整点,当鼠标

指针变成双向箭头时,才能拖动鼠标来改变虚线框的大小。

22.在输入文字时,应考虑文字的水平方式和垂直方式。

23.在画图时,文字也属于图形。

24.在一幅画中,如果要修改文字需要擦掉它们重新输入。通过查看菜单可以显示文字

工具栏。

Word操作练习题

1.将第一行标题改为黑体、三号、倾斜。

2.将第一自然段段落格式设为:段前5磅,段后5磅,其余不变。

3.将第二自然段分为3栏,栏宽相等,加分隔线。

4.将表格中的文字设为居中,数字设为右对齐。

5.在表格最后一行的后面插入一个空行,调整该行高为15磅。

6.在文章最后设置艺术字体:艺术字式样为:第3行第2个样式;文本内容为"广播电视大学";字体:楷体;字号:40;艺术字体格式为:高度3厘米,宽度8厘米;旋转+10度。

7.设置页脚:文字为"无纸化考试";黑体、5号、倾斜、居中。

8.将文章的页面纸张设为“A4'’纸,上、下、左、右页边距分别设为2、2、3、3厘米

9..将文章中出现的“教育”二字全部替换为‘‘Education’’;

电脑会说话吗

话说林黛玉与宝玉角口后,也自后悔,但又电脑无去就他之理,因此日夜闷闷,如有所失。紫鹃度其意,乃劝电脑道:"若论前日之事,竟是姑娘太浮躁了些。别人不知宝玉那脾气,难道咱们也不知道的。为那玉也不电脑是闹了一遭两遭了。"黛玉啐道:"你倒来替人派我的不是。我怎么浮躁了"紫鹃笑道:"好好的,为什么又剪了那穗子岂不是宝玉只有三分不是, 姑娘倒有七电脑分不是。我看他素日在姑娘身上就好,皆因姑娘小性儿,常要电脑歪派他,才这么样。"林黛玉正电脑欲答话, 只听院外电脑叫门1、将标题“电脑会说话吗”设置为居中、红色、字符间距5磅、文字提升6磅,加着重号,15%底纹;将标题中“会说话吗”设置为二号隶书、阳文;将标题中“电脑”设置为二号黑体、阳文。

2、将第一段设置为:四号、黑体、首字下沉2行、距正文厘米。

3、二、三、四段首行缩进2个字符。

4、将第二段设置为:小四、楷体字、倾斜、加波浪下划线、

5、将第三段设置为:小四、隶书、着重号、第二段段间距段前2行、第三段段后2行,着重号。

6、给第二、三段加菱形项目符号,并给这两段加1。5磅蓝色阳阴影边框。

7、第四段设置为:五号幼圆字,正文不等的两栏,加分割线。

8、设置页面:页边距上下各阶层厘米添加页眉:计算机知识添加页脚:第页共页。

一、概念题

选择题

1.演示文稿储存以后,默认的文件扩展名是______。A

(A) PPT (B)EXE (C)BAT (D)BMP

“视图”这个名词表示______。B

(A)一种图形 B)显示幻灯片的方式 (C)编辑演示文稿的方式 (D)一张正在修改的幻灯

菜单栏中,提供显示和隐藏工具栏命令的菜单是______。C

(A)“格式” (B)“工具” (C)“视图” (D)“编辑”

4.幻灯片中占位符的作用是______。D

(A)表示文本长度 (B)限制插入对象的数量 (C)表示图形大小 (D)为文本.图形预留位置

5.在PowerPoint中,幻灯片通过大纲形式创建和组织______。A

(A)标题和正文 (B)标题和图形 (C)正文和图片 (D)标题.正文和多媒体信息

6.幻灯片上可以插入______多媒体信息。D

(A)声音、音乐和图片 (B)声音和影片 (C)声音和动画 (D)剪贴画、图片、声音和影片的母板有______种类型。C

(A)3 (B)5 (C)4 (D)6

的“设计模板”包含______。C

(A)预定义的幻灯片版式 (B)预定义的幻灯片背景颜色 (C)预定义的幻灯片样式和配

色方案 (D)预定义的幻灯片样式和配色方案

的“超级链接”命令可实现______。A

(A)实现幻灯片之间的跳转 (B)实现演示文稿幻灯片的移动 (C)中断幻灯片的放映 (D)在演示文稿中插入幻灯片

10.如果将演示文稿置于另一台不带PowerPoint系统的计算机上放映,那么应该对演示文稿进行______。B

(A)复制 (B)打包 (C)移动 (D)打印

11.删除幻灯片的选项在_______中。

(A)应用设计模板、黑白视图 (B)新幻灯片、幻灯片版面设置 (C)插入剪贴画、黑白视图 (D)应用设计模板、幻灯片版面设置

12.想在一个屏幕上同时显示两个演示文稿并进行编辑,如何实现C

(A)无法实现 (B)打开一个演示文稿,选择插入菜单中“幻灯片(从文件)” (C)打开两个演示文稿,选择窗口菜单中“全部重排” (D)打开两个演示文稿,选择窗口菜单中“缩至一页”

13.*.PTT文件是什么文件类型A

(A)演示文稿 (B)模板文件 (C)其它版本文稿 (D)可执行文件

14.在_____模式下可对幻灯片进行插入,编辑对象的操作。A

(A)幻灯片视图 (B)大纲视图 (C)幻灯片浏览视图 (D)备注页视图

15.在哪种视图方式下能实现在一屏显示多张幻灯片C

(A)幻灯片视图 (B)大纲视图 (C)幻灯片浏览视图 (D)备注页视图

16.以下哪种模式下不能使用幻灯片缩图的功能A

(A)幻灯片视图 (B)大纲视图 (C)幻灯片浏览视图 (D)备注页视图

17.下列中哪一项不是工具栏的名称C

(A)常用 (B)格式 (C)动画效果 (D)视图

18.在幻灯片页脚设置中,有一项是讲义或备注的页面上存在的,而在用于放映的幻灯片页面上无此选项,是下列哪一项设置D

(A)日期和时间 (B)幻灯片编号 (C)页脚 (D)页眉

19.在_____模式下, 不能使用视图菜单中的演讲者备注选项添加备注。C

(A)幻灯片视图 (B)大纲视图 (C)幻灯片浏览视图 (D)备注页视图

20.在一张纸上最多可以打印几张幻灯片D

(A)2 (B)3 (C)4 (D)6

21.幻灯片的各种视图快速切换方法是_______ 。C

(A)选择“视图”菜单对应的视图 (B)使用快捷键 (C)单击水平滚动条左边的“视图控制”按钮 (D)选择“文件”菜单

22.在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用______方式。C

(A)选择“文件”菜单中的“新建”命令 (B)选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 (C)选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 (D)选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令

23.保存演示文稿时,缺省的扩展名是______ 。B

(A)doc (B)ppt (C)wps (D)xls

24.如果要播放演示文稿,可以使用_______D 。

(A)幻灯片视图 (B)大纲视图 (C)幻灯片浏览视图 (D)幻灯片放映视图

25.下列各项中______不可删除幻灯片。无答案

(A)在幻灯片视图下,选择要删除的幻灯片,单击“编辑”菜单中的“|删除幻灯片”命令 (B)在幻灯片浏览视图下,选中要删除的幻灯片,按Del键 (C)在大纲视图下,选中要删除的幻灯片,按Del键 (D)在幻灯片视图下,选择要删除的幻灯片,单击“编辑”菜单中的“剪切”命令

26.在______视图下,可以方便地对幻灯片进行移动、复制、删除等编辑操作。A

(A)幻灯片浏览 (B)幻灯片 (C)幻灯片放映 (D)普通

27.要在选定的幻灯片版式中输入文字,可以______ 。B

(A)直接输入文字 (B)先单击占位符,然后输入文字 (C)先删除占位符中的系统显示的文字,然后输入文字 (D)先删除占位符,然后输入文字

28.在演示文稿中,在插入超级链接中所链接的目标,不能是______ 。D

(A)另一个演示文稿 (B)同一演示文稿的某一张幻灯片 (C)其他应用程序的文档 (D)

幻灯片中的某个对象

29.要在幻灯片上显示幻灯片编号,必须______ 。C

(A)选择“插入”菜单中的“页码”命令 (B)选择“文件”菜单中的“页面设置”命令 (C)选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令 (D)以上都不行

30.下列各项中______ 不能控制幻灯片外观一致的方法。D

(A)母版 (B)模板 (C)背景 (D)幻灯片视图

31.在幻灯片母版中插入的对象,只能在______ 可以修改。B

(A)幻灯片视图 (B)幻灯片母版 (C)讲义母版 (D)大纲视图

32.在空白幻灯片中不可以直接插入______ 。B

(A)文本框 (B)文字 (C)艺术字 (D)Word表格

33.幻灯片内的动画效果,通过“幻灯片放映”菜单的______ 命令来设置。B

(A)动作设置 (B)自定义动画 (C)动画预览 (D)幻灯片切换

34.幻灯片间的动画效果,通过“幻灯片放映”菜单的______ 命令来设置。B

(A)动作设置 (B)自定义动画 (C)动画预览 (D)幻灯片切换

启动对话框不包括下列______ 选项。D

(A)内容提示向导 (B)设计模板 (C)演示文档 (D)内容模板

36.设置幻灯片放映时间的命令是______ 。C

(A)“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令 (B)“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令 (C)“幻灯片放映”菜单中的“排练计时”命令 (D)“插入”菜单中的“日期和时间”命令

37.在PowerPoint 2000中,打印幻灯片时,一张A4纸最多可打印______ 张幻灯片。C

(A)任意 (B)3 (C)6 (D)9

38.要在选定的幻灯片中输入文字,应______。B

(A)直接输入文字 (B)先单击占位符,然后输入文字 (C)先删除占位符中系统显示的文字,然后才可输入文字 (D)先删除占位符,然后再输入文字

39.用_______ ,可以给打印的每张幻灯片都加边框。C

(A)“插入”菜单中的“文本框”命令 (B)“绘图”工具栏的“矩形”按钮 (C)“文件”菜单中的“打印”命令 (D)“格式”菜单中的“颜色和线条”

40.幻灯片放映过程中,单击鼠标右键,选择“指针选项”中的“绘图笔”命令,在讲解过程中可以进行写画,D

其结果是______ 。

(A)对幻灯片进行了修改 (B)对幻灯片没有进行修改 (C)写画的内容留在了幻灯片上,下次放映时还会显示出来 (D)写画的内容可以保存起来,以便下次放映时显示出来41.在PowerPoint 2000演示文稿中,将某张幻片版式更改为“垂直排列文本”,应选择的菜单是______ 。C

(A)视图 (B)插入 (C)格式 (D)幻灯片放映

42.在PowerPoint 2000中,不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是

______B 。(A)大纲视图 (B)幻灯片浏览视图 (C)幻灯片视图 (D)以上三项均不能43.在PowerPoint 2000中,不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是______ B。

(A)背景 (B)幻灯片版式 (C)配色方案 (D)应用设计模板

Scratch复习资料

软件是(美国麻省理工学院)面向(8-16岁)少年儿童开发的一款简易的程序设计软件。

的标记是(一只可爱的小猫)。

窗口主要由(菜单栏)、(控制区)、(控件区)、(脚本区)、(角色区)、(舞台区)等组成。

4.菜单栏包含文件、编辑、分享、帮助等命令。

5.控制区左上角有复制、删除、放大、缩小4个按钮。右上角3个按钮用于切换不同的舞台显示模式。右边的绿旗是运行,红色圆块是停止。

6.脚本区上半部分有: 方向、位置、旋转方式。

7.脚本的搭建就是程序编写的过程。

默认的角色是小猫。

9.新增角色图标中:1是绘图编辑器、2是将文件夹中的

角色导入舞台,3是随机加入一些特别的角色。

10.设置舞台背景:点击角色区舞台图标、选择选项“多个背景”、选择“新增背景”中的“导入”、选择合适的背景单击确定。

11.角色移动和旋转程序。旋转的时候要点击“只允许左右翻转”按钮。

12.角色移动。移动到与平滑移动的区别。

13.画笔模块中有一组控件,包括落笔、画笔颜色、大小、色度、图章、清除画笔等指令。

14.按键控制不但可以选择4个方向键、还可以选择26个字母键、10个数字键。

15.位置数值可以从脚本区上面的角色信息区域获得。

16.在scratch中变量的名称可以是中文、字母、数字或字母和数字的组合等。

LOGO 复习资料

HT 藏龟ST 显龟CS 清屏并复位

FD 前进BK 后退RT 右转LT 左转

PU 抬笔PD 落笔HOME 回家PE 橡皮擦

REPEAT - 重复

REPEAT 次数[需要重复的命令]

使用技巧:观察图形的重复部分,如正方形为一条线重复四次,长方形为两条线重复两次。

画正多边形公式:REPEAT 边数[FD 边长RT 360/边数]

画正奇数多角星公式:REPEAT 边数[FD 边长RT 180-180/边数]

SRTPC 颜色代码设置画笔颜色命令

SETBG 颜色代码设置背景颜色命令

0 黑1 深蓝2 深绿4 深青

4 深红

5 深紫

6 深黄

7 浅灰

8 灰9蓝10 绿11 水绿

12 红13 紫14 黄15 白

FILL 涂色命令使用时一定要先提笔,将小海龟移至封闭图形内部,才能落笔涂色

定义过程定义正方形

TO 过程名TO ZFX

过程体REPEAT 4 [FD 50 RT 90]

END END

EDIT命令定义过程按EDIT会打开命令窗口

六年级物联网复习题

一、填空

1、物联网是想要实现物物相连的互联网络。

2、物联网是物体与物体通过电子标签,电子传感器,卫星定位系统等设备,按约定的协议相连接,进行信息交换和通信,以实现对物体的智能化识别,定位,跟踪,监控和管理的一种网络。

3、随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用,社会生产、生活的智能化程度将得到不断提高。

4、智能楼道灯系统中,红外线感应开关感知的是:人体发出的红外线。

5、智能楼道灯点亮后,会延时一段时间后自动熄灭。其作用是:让人有足够的时间离开该空间。

6、影响红外线传感器探测范围的两个主要因素是:一定的距离和角度。

二、判断题

1、物联网的本质是一种网络。(√)

2、红外线传感器在探测时会受到外界光线的影响。(x)

三、名词解释

1、物联网:物体与物体通过电子标签,电子传感器,卫星定位系统等设备,按约定的协议相连接,进行信息交换和通信,以实现对物体的智能化识别,定位,跟踪,监控和管理的一种网络。

2、红外线传感器:是能够探测红外线并转换成电信号的电子器件。

3、温度传感器:是能够探测物体温度及其变化并转换成电信号的电子器件。

4、湿度传感器:是能够探测空气干湿度的传感器。

四、问答题:

1、请说出至少三个你所知道的身边的物联网应用领域:

物联网主要应用于智能家居、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防的领域。

2、电子温度计与水银温度计相比,有何优缺点

优点:读数方便、测量时间短、测量精度高、能记忆、有蜂鸣提示、不含水银无害环境。

缺点:要用电。

小学信息技术 六年级 下册

小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元:学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等,培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上,根据任务由易到难进行安排,并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课,一般都需要2~4课时才能完成。在教学中,应根据实际课时有选择地进行教学,也可结合当地实际情况,选用更合适的主题来展开教学。 第二单元:与机器人零距离 本单元系选学内容,供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解,激发学生对机器人的学习热情和兴趣,重点学习和认识教学机器人,初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始,都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的,难度逐渐增加,学生为完成指定的任务,必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例,有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人,教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号,把书中的任务进一步具体化,并根据不同的机器人的技术要求,对任务进行适当的调整。学生在学习时,也要根据所学的具体机器人,补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程,机器人课程属于综合实践活动课范畴,如何组织和开展好课堂教学,需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动,在编程调试的过程中,重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养,注重学生体验、感悟和实践的过程,注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中,由于课程本身的难度大、灵活性高,教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂,把理论指导变成程序设计,最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来,这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神,注重小组合作。在机器人课程的学习过程中,学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大,因此,在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习,又要带动学习有困难的学生,一般可以通过分成若干个小组,组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制,指导学生认真地开展好每一次教学活动。

六年级下册信息技术考试试题及答案

六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。

A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片

小学三年级信息技术教案

小学三年级信息技术教案 打字基础 一、教学内容: 1、打字姿势和坐姿; 2、指法练习的规则。 二、教学目标: 1、使学生学会正确的打字姿势; 2、掌握击键力度。 三、教学重点:手的正确姿势。 四、教学难点:手的正确姿势。 五、教学过程: 1、引课: 每位同学都有一双灵巧的小手。每只手上都有五根手指,他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。(伸出手来演示)那么今天我们就来学习 用我们双手打字。 2、新课教授: 打字练习是一个艰苦的过程,不可急燥,要学会循序渐进,常学常练,坚持不懈。当同学们掌握了键盘的基本指法,学会了电脑的文字输入方 法以后,就会比以前更加亲近计算机。那么我们该怎么做才能学好打字呢? (1)坐姿 要想练好指法,提高打字速度,必须保持良好的打字姿势;而良好的坐姿也有利于身体健康。请同学们要多注意:打字时身体坐正,调整好椅子和电脑之间的距离,以自已舒服为好,大家坐坐看。手腕

平直,打字的全部动作都应该在十根手指上,上身其他部位不得接触电脑台或键盘。(从讲台上下来纠正不正确的同学) (2)手型 手指要保持弯曲,手要形成勺状,左手食保持在F键上,基他几个指头分别放在“DSA”上,右手食指保持在J键上,其他几个指头分别放在“KL;”上。拇指放在大大的空格键上。键盘的F键和J键上都有凸起记号。注意手腕不能靠在键盘上。(演示并指导)(3)击键 不要用手触摸按键。击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力,力量要在瞬间爆发出来,并立即反弹回去。运动要迅速,击键时,必须依靠手指和手腕的灵活运动。不要靠整个手臂的运动来寻找键位。(演示) (4)基本要领 在指法练习中,我们采用的是“盲打”的练习方法,也就是说同学们的眼睛应该注视着文稿或屏幕,绝对不能养成看着键盘打字的习惯。因为在打字时,每个手指都有详细的分工和正确的摆放位置,只要遵守手指的摆放规则,刻苦练习,就能做到在不看键盘也能用十个手指准确地敲击键盘,进行文字输入。现在请每一位同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上,找一找盲打的感觉。(纠正姿势)总结:请一位同学来说说打字时我们应该怎么做?(表扬正确的)

2018小学信息技术三年级试题

三年级信息技术试题 一、填空(40分) 1、鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、右击和移动。 2、计算机主要由显示器、鼠标、主机、键盘等几部分组成。 3、移动窗口时,将鼠标指针移到标题栏上,按下鼠标左键就可以拖动窗口。 4、文件或文件夹被删除后一般被放入到(回收站)中。 5.智能ABC输入状态下,在输入框输入拼音之后并不出现选字框,这时候需要点击一下(空格)键,就能出现选字框。若当前选字框没有所取用的汉字,需要翻页。翻页的方法一是用鼠标指针点击选字框下面的翻页按钮,再就是利用键盘上的(-)键与(=)键也可以实现翻页。 6.使用拼音输入词组时,如果词组中后面的汉字没有(声母),即音节是a、o、e开头的,需要在两个汉字的拼音中间加(隔音)符号。 7.输入法切换除用鼠标指针从语言栏进行调整外,也可以用热键组合进行调整,这两个键是( Ctrl )、( Shift )。 8.中文标点“……”的操作键是( Shift )+( ^ ) 9.从网页中搜索信息的方法有两种,一种是(关键字查询),另外一种是(目录检索)。 10.网页下载的方法,点击菜单栏中的(文件)选项,然后在下级菜单中选择(另存为)命令,给所下载的文件命名之后就可以保存。 二、单项选择(每题2分共60分) 1、从外观看,一台普通的微型计算机由()组成。 A、主机、显示器、音箱、打印机 B、显示器、主机、键盘、鼠标 C、主机、显示器、音箱、扫描仪 D、显示器、键盘、鼠标、音箱 2、单击()中的颜色,能改变绘图工具的前景色。 A、颜料盒 B、工具箱 C、画纸 D、属性 3、在工具样式区中,直线有()种粗细供你选择。

A、3 B、4 C、5 D、6 4、用直线工具画水平线时,需要按住()健。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Enter 5、如果想清除画图区中的全部图形,使用()命令更为方便。 A、撤消 B、橡皮 C、清除图像 D、编辑 6、鼠标指向颜料盒中的某种颜色,单击右键,选择背景色,然后利用(),可以得到彩色画纸。 A、撤消 B、橡皮 C、清除图像 D、编辑 7.世界上第一台电子计算机诞生于()。 A.德国B.日本 C.美国D.英国 8.常见的微型计算机由主机、( )、键盘、鼠标组成 A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.打印机 9、关闭计算机的正确操作应该是()。 A、直接切断电源 B、单击“开始”按钮,选择“关闭系统”中的“关闭计算机”选项 10、下列哪一项不是鼠标的基本操作?() A、单击 B、双击 C、拖动 D、反转 11、要将红色设为前景色,需要 ( ) 颜料盒中的红色。 A、拖动 B、右击 C、双击 D、单击 12.要画出正方形和圆形等,都要按住( )键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D.空白

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标: 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点: 电脑在信息时代的作用。 教学难点: 教学时间: 1 课时。 教学建议: 信息(information): 教师可以举例来说明: 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史: 从 1946 诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段: 1、 1946 至 50 年代后期,电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期,晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标: 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点: 软件的安装与删除。 教学难点: 教学准备: 准备一些常用软件的安装程序。 如: 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间: 1 课时。 教学建议:

六年级下册信息技术总结

六年级下册信息技术总结 篇一:六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间,本学期的教学工作又将接近尾声了,现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结,帮组梳理下自 己的教学工作,希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和 发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面: 1、备课 开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备 好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学 科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,思想汇

报专题力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进 生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。 二、个人学习: 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必 须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段, 抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好 的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。 三、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对 学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅 在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,

小学信息技术考试题库三年级

1.“记事本”的菜单栏中,没有的选项是(D)。 A 文件 B 编辑 C 帮助 D查找 2.( A )是计算机开机后自动启动的第一个重要的软件,又叫“操作系统”。 A Windows B “我的电脑” C “我的文档” D图标 3. ( C )符号是文章中不可缺少的重要符号。 A 逗号 B问号 C 标点 D感叹号 4. ( B )能够帮助我们要向主机输入数据,发布命令。 A 鼠标 B键盘 C 显示器 D打印机 5. ( A )能让我们在竞赛和游戏的环境中进行打字训练。 A ?金山打字2003? B金山WPS C 画图程序 D听歌程序 6. ( A )是金山公司推出的一款打字练习和测试的软件。 A ?金山打字2003? B金山毒霸 C记事本 D写字板 7. “画图”作品画好后,为了随时找到,应进行( A )。 A 保存 B编辑 C 装好 D收藏好 8. “记事本”程序在“程序”子菜单的( C )中。 A 游戏B娱乐 C附件 D启动 9. “记事本”的标题栏上最右边的按钮叫( B )。 A “最大化”按钮 B “关闭”按钮 C “开始”按钮 D “还原”按钮 10. “记事本”的菜单栏中,没有的选项是( D )。 A 文件B编辑 C 帮助 D查找 11. “另存为”在( B )菜单中。 A 编辑B文件 C 工具 12、“写字板”是一种专门用来处理( A )信息的软件。 A文字B声音 C 图像D动画 13、纸牌”游戏窗口有“发牌区”、“纸牌叠”和“ A ”。 A花色堆 B牌区 C 存放处 D 纸牌屋 14、“纸牌”游戏是用来练鼠标的,但它练习不到下面( C )项的操作。 A单击 B拖动 C 右健练习D双击 15、?金山打字2003?里包含了“生死时速”、“太空大战”等十分精彩的( A )。 A打字游戏B视频教程 C图片D照片 16、?金山打字2003?是( A )公司推出的一款打字练习和测试的软件。 A 金山 B 微软 C 电信D移动 17、?金山打字2003?是一种( A )软件。 A 打字竞赛软件 B聊天工具软件 C 画图软件D听歌软件 18、 G键的击键方法是( A )。 A 左食指向右平移一个键位 B右食指向左平移一个键位 C左食指向左平移一个键位 D右食指向右平移一个键位 19、Windows 是计算机开机后自动启动的第( C )个重要软件,又叫操作系统。 A二 B 三 C一 D四 20、Windows的中文意思就是( C )。 A电脑B计算机 C窗户D桌面 21、按住shift不放,就会显示键帽上方还是下方的字符( A )。

六年级下册信息技术

六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析:本套教材的编写思想为:以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念,以“任务驱动”为引领,以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容,注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动,力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容,体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块,共12 课,供六年级第二学期使用。即:制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的: 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶,在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法,并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1.学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高。2.学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3.学生运用电脑的能力较差。 4.部分学生上机行为不够规范

模块一:制作个人网站 教学内容: 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标: 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点: 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易,只要认真学习,积极动脑,就能做出美观大方的网页,我们来一起来努力吧! 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书,网页就好比一张张书页。浏览网站时,首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录,是一个网站的“入口”,进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 (1)文档名称;

三年级信息技术教案(全册带目录)

教学进度第一周第1课了解信息世界 第二周第2课计算机的作用 第三周第3课学会使用鼠标 第四周第4课认识Windows XP 第五周第5课认识Windows XP窗口 第六周第6课认识键盘 第七周第7课中文输入法 第八周第8课特殊的标点符号 第九周第9课文件与文件夹的操作 第十周期中巩固 第十一周第10课初识“画图”软件 第十二周第11课美丽的家园 第十三周第12课我的亭桥 第十四周第13课我设计的机器人 第十五周第14课美化自己的画 第十六周第15课我的五环旗 第十七周第16课图像的变化 第十八周第17课给画配上文字 第十九周期末复习巩固 第二十周期末复习巩固

小学三年级信息技术教案 第1课了解信息世界 教学目的和要求 1.了解什么是信息; 2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4.了解信息高速公路; 教学重点:信息的各种心态及其本质含义。 教学难点:了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 教学过程: 一、新课引入 1.什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值) 2.信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新授 解释: “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1.信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2.信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3.信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。

六年级下册《信息技术》考试试题及答案

小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。(判断每小题的正误,对的写“√”,错的写“×”。共9小题,每小题3分,

桂科版小学信息技术三年级上册全册教案

[课题] 主题一信息就在我们身边 任务一让我们感受身边的信息 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息,信息在哪里。 (2)通过学生观察周围的事物,使学生了解身边包含了哪些信息。 (3)让学生学会分析哪些是正确的信息,哪些是错误的信息。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点:信息在哪里 (2)难点:正确与错误信息的分析 [教学准备] 投影(已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等) [教学过程] 一、引入 投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲,漂亮不漂亮?从这四幅图中,你了解到哪些信息?那么什么叫信息呢?信息又在哪里?请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。(板书:任务一让我们感受身边的信息) 二、新授 1.请全班同学一起讨论什么叫做信息?我们周围的事物包括了哪些信息?(个别举手回答) 2.案例分析:观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图,讨论我们身边的自然界,他们给我们带来了哪些信息? 3.小游戏:根据《春天在哪里》这首歌,自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。让学生感受四季的信息。 4.投影“小明的记录图”,让学生指出哪些是正确的信息?(记录的信息符合事物的原貌)哪些是错误的信息?(记录的信息不符合 事物的原貌)并说明为什么。 三、想一想 1. 你观察过身边的自然现象吗?它们给你带来了什么信息呢? 2. 我们平时看电视,会得到那些信息呢? 3. 人本身包含着信息吗?请观察你的同桌,你能得到什么信息呢? 四、小结 经过一番讨论,自己有什么感想?

[教学目的与要求] (1)了解怎样找到更多的信息,了解用人体感觉器官来获取信息。 (2)通过学生自己的讨论与思考,使学生明白人们可以通过自己的思考 之后获取信息。 (3)让学生明白借助各种工具,可以获得更多的信息。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点:了解获取信息的方法 (2)难点:利用工具获取信息 [教学准备] 投影(已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等) [教学过程] 一、引入 投影“人体五官图”,引出话题:明天我们就要去秋游了,不过如果下雨的话,就要取消秋游的计划。那么,我们怎样才能知道明天下的天气情况呢?(板书:任务二让我们寻找更多的信息) 二、新授 1. 请全班学生讨论,通过自己的眼睛、鼻子、耳朵、舌头等器官,能获取哪些信息呢?并填表格(眼睛:能看到物体的形状、大小、颜色、位置等;手:可以通过触摸感觉到物体的冷热,通过拎或挪感觉物体的重量等等)。 2. 小游戏:全班分成四个小组,通过看、听、摸、测量等方式,来获取教室的信息,并用卡片记下,看哪个小组的信息又多又准确。 3. 案例分析一:全班集体讨论“一分钟破案”故事中的这个大侦探是如何破案的,让学生明白通过自己的思考来获取更多的信息。 4. 案例分析二:通过介绍古代测定时间的方法,激发学生借助各种工具来获得更有效的信息。并用多种方法来测量课本的长、宽、高。 5. 投影《奇怪的大石头》课文的相关图片和文字资料,演示利用计算机和网络获取相关资料的操作,让学生了解现在可以通过电话、计算机和网络搞笑的获得更多的信息。 三、说一说 阅读《盲人摸象》故事,思考:这个故事给了大家什么启发?如果忙人要正确的获取大象的全貌的信息,他该怎么做呢? 四、小结 经过一番的思考与讨论,你有什么感想?

山东省小学信息技术六年级信息技术

xx小学信息技术六年级信息技术 《画正多边形》 ——重复(循环)语句的使用 一、教材及学生分析 教材使用的是山东省小学信息技术六年级信息技术教材,本课是第二单元LOGO语言基本命令的第二课,在这之前学生已经学习了小海龟的一些基本命令,如前进,后退、左转、右转、提笔、落笔等命令,本课主要目的是利用前进和右转等基本命令画正多边形,要求学生发现正多边形的特点,找到画正多边形的规律,从而知道如何计算小海龟的转动角度,并学会用重复命令(repeat n [一组命令]),完成同样的任务。 二、教学目标 1、知识目标:了解正多边形的特点,能计算出小海龟画正多边形时的旋转角度。 学会指挥小海龟准确地画出正多边形,学会使用repeat命令。 2、能力目标:通过编程练习,培养严谨、认真、科学的编程习惯,提高计算能力、思维能力和推理能力。 3、情感目标:在独立思考的基础上,同学之间相互协作,以组为单位相互竞赛,养成积极进取的学习习惯。 三、教学重点和难点 1、如何计算xx的旋转角度。 2、重复命令的书写规则和正确使用。 四、教学准备 计算机教室、教学控制软件、Logo软件

五、教学过程 (一)、创设情境、导入新课 同学们,在生活中我们经常能看到一些美丽的建筑物,它们当中蕴含着丰富的数学知识。今天老师就和大家一起来欣赏一些著名的建筑,大家仔细观察,看看你能发现什么? 然后让学生观看一些有代表性的建筑物,悉尼歌剧院、五角大楼、水立方以及雷峰塔,引出来多边形,我们把各边相等的多边形称为正多边形。然后讲述建筑师喜欢用多边形来进行布局。现在设计师能能收到蜜蜂蜂巢的启发,准备以正六边形来布局,给学校设计一个图书馆,现在他需要100幅正六边形,希望同学们来帮他完成,引出来本节课任务。 试一试:引导学生利用上节课所学知识,以小组为单位,团结协作,完成一幅边长为50的正六边形(教师巡视指导学生)。 让完成的学生阐述画正六边形的步骤,并演示画一个正六边形,主要是引导学生能掌握计算小海龟画正六边形的旋转角度,即,引出()命令。然后教师进一步引导画一幅正六边形需要输入六遍这条命令,而画100正六边形需要600条命令,这对于打字慢的同学是一个比较大的挑战,有没有更简便的方法? 刚才我们讲了,要想画正六边形,首先要先画一条边,然后重复六遍。现在咱们介绍一个新成员——重复命令。现在大家跟着老师读一遍,repeat。然后用中括号括起来,这样的一条命令就可以画一个正六边形,这也就是今天咱们这节课要学习的——用重复命令画正多边形。 以此引出本节课的主题:利用重复(循环)语句画正多边形。 (二)、讲授新课 1、练一练:现在大家听老师口令,快速在自己的电脑上用重复命令画一幅正六边形。 老师用秒表计时,看谁画的又快又正确。对比重复语句和普通命令的不同,让学生体验

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息)

小学三年级上册信息技术 (1)

阿克吐木斯克寄宿制学校教案书写要求 1、教学总计划:必须有以下内容; (1)教材分析 (2)学生知识现状分析; (3)教学内容和要求; (4)教学重点和难点,德育教育内容; (5)提高教学质量的主要措施。 2、进度计划:必须分单元.,有日期、周次、进度内容、课时,共五项。 3、单元计划:进度表中划分了几个单元,教案中必须有对应的单元计划,单元计划必须包含教学内容、课时、教学目标、教学重点、难点、教学手段。 4、新课标学习:备课本前必须附有新课标对本学期教学内容的具体要求。 5、备课内容:新授课前每节课前必须有新课标对本节课教学要求,必须手写。备课内容中要有教学目标,三维目标(知识目标、能力目标和情感态度目标)。根据课题内容定出环保教育目标,有教学重点、难点,教学方法,教学准备,课时安排,有符合学生特点和学生认知规律的教学环节、部分课时有教学模式(如:实验课、活动课、综合性学习等),备课时间和授课时间(备课时间写在教学过程前,授课时间写在每课板书设计后)。教案中充分体现利用远教资源的相关记录,教案中勾画的远教资源使用内容要与远程教育资源使用登记表相

对应。内容不易过简,每课时内容不少于1张(2页),教师活动、学生活动、设计意图部分必须详写。 5、教学反思:教后要及时总结教学中的得与失,写出教后反思,一学期不少于备课数的1/5篇,每篇字数不少于100字。 6、板书设计:抓住重点,条理清楚,布局整美,设计新颖。 7、字迹工整:教案书写字体要规范,排列要整齐。 8、教后感:每单元都必须有教后感,内容要有自己的体会,不得抄教材分析。字数不少于200字。 9、组长签字:组长签字必须是全名,要有完整的日期。 10、电子备课必须格式规范,采用统一格式:A4纸张,页边距为上下各、左2cm、右2cm ,单倍行距,教案具体内容为小四号宋体。 本册书新课程标准

小学信息技术六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标: 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点: 电脑在信息时代的作用。 教学难点: 教学时间: 1课时。 教学建议: 信息(information): 教师可以举例来说明: 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史: 从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:

1、1946至50年代后期,电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标: 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点: 软件的安装与删除。 教学难点: 教学准备: 准备一些常用软件的安装程序。 如: 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间: 1课时。 教学建议: 软件的安装: 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令一般是setup 或Install。

安装软件时,只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中,教师对学生的要求不宜过高,只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找,并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除: 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说,另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时,教师应强调,不能乱删计算机中软件,以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标: 1、初步了解多媒体的含义,认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排: 1课时。 课前准备: 多媒体文件: 图像和影像(配套光盘中的图片、电影文件夹)教学重点:学会使用媒体播放机。教学难点: 理解多媒体的含义,认识多媒体文件。 教学建议:

六年级信息技术下册教案

六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展,小学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。 教学目标: 1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线,突出枉络在生活中的实际应用,体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET:浏览枉页。 教材分析: 选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:

1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施: 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技

小学三年级信息技术教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8966-46 小学三年级信息技术教学 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学三年级信息技术教学计划(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、教材分析 本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册,它包括以下几方面的内容: 总共三个单元,第一单元共有4课,“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用,让学生认识常见的信息技术工具,主要是计算机的简单介绍;接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法,以及认识电脑桌面,在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法,使学生能熟练控制鼠标,还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元,教材用4课的内容让学生初步认识计算机,学习基本的

计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上,小游戏的作用,既让学生熟练了计算机的操作方法,又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。 第二单元主要内容是学用“画图”软件画图,共7课,通过利用画图软件掌握绘图的方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣,激发学生爱护我们美丽的校园,从而充分调动学生的学习积极性,还要通过绘图,让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养成良好的上机习惯。 第三单元主要让学生学会使用金山画王画画,共有4课,现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件,可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习,不但能掌握用金山画王画画的方法,画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极

小学六年级信息技术

小学六年级信息技术试题 一.填空题(1x20) 1、计算机系统是由__________和__________两个部分组成的。一台计算机由__________、__________、____________、__________等部件组成。 2、__________是最主要的输入设备,__________是最主要的输出设备。 3.计算机里的信息都是以__________形式存放的,每个文件都有自己的名字,文件名是由__________和__________组成的,中间用“.”分隔。 4.WPS文字和WPS演示是由__________(国家)金山软件公司开发的一款办公软件,其特色功能是__________,WPS的新功能是__________。 5,幻灯片的放映有__________和__________。全屏播放时,按__________键可以强行退出。 6.CUP又叫__________,是计算机的“__________”,计算机中的一切工作都通过它来处理。 7.我们利用__________存储并且共享自己的资源。 二.选择题(1X10) 1,下列关于计算机病毒叙述准确的是() A 寄生在计算机芯片上的一种细菌 B 不上网可以防止病毒的感染 C 对人体有害的传染病毒 D 一种干扰或破坏计算机系统正常运行的程序 2、使用小键盘输入数字,应使()指示灯处于亮的状态 A、 Num Lock B 、Scroll Lock C、 Caps Lock D、 Print Screen 3.启动或关闭中文输入法可以按() A 、Ctrl + Shift 键 B、 Ctrl + alt 键 C、 Ctrl +空格键 D、Alt +空格键 4、Enter键的中文名称是() A、控制键 B、上档键 C、大写字母锁定键 D、回车键 5、启动画图程序后,默认的前景色是( ) A、红色 B、绿色 C、白色 D、黑色 6、如果想把文件保存到别的地方,应选择()。 A、复制 B、另存为 C、粘贴 D、剪切 7、删除当前输入的错误字符,可直接按下()

相关文档
最新文档