句法分析前部分32页PPT
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句法分析前部分共34页
句法分析前部分
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
汉语句法分析ppt课件
• 句法研究与分析，必须走形式与意义相结 合的道路。
第二节 层次分析法
• 一、句子成分分析及其局限性 • 中心词分析法的要点：
黎提出
又叫传统分析 法
• 1.分析的对象是单句
• 2.认定一个句子有六大句法成分：
• 主语、述语、宾语、补足语、形容词性的 附加语 副词性附加语
• 3.作句子成分的原则上都只能是词
汉语句法分析
•
• 句法分析是指，从句法的角度来解 释说明种种语言现象。
• 相关的理论就称为句法分析理论
• 例如
• 咬死了猎人的狗 • 咬死了猎人的猫 • 放大了一点 • 放大了一寸 • 外面摆着花 • 外面演着戏 • 谦虚点儿 高点儿——*骄傲点儿 *伟大点儿 • 团长了 博士了——*士兵了 *婴儿了 • 开车的司机——开车的 • 开车的工具——*开车的
当做、认做
• 用于教育的投资到底多少才算合适
1
2
3
4 56
7
8 9 10 11 12
13 14
15
• 1—2主谓 3-4主谓 5-6状中 7-8定中
• 9-10状中 11-12动宾 13-14中补
• 15介词短语
3.层次分析的基本精神
• （1）承认句子或句法结构有层次性 • （2）每一次分析都要明确说出每一个构造
层面的直接组成成分。 • （3）在分析中，只管直接成分之间的语法
关系，不管间接成分之间的语法结构关系 也不管句法结构中实词与实词之间的语义 结构关系。 • 如：张三喝啤酒
• 前面句子成分分析法的局限，如果改用层次 分析法就不复存在。
• （1）封建思想必须清除. • （2）我们学习好的品德。 • （3）我们便宜他了。 • （4） 他贪图安逸 • （5）我们都听不懂。——我们听 • （6）他死了爷爷。——他死 • （7）这些举措方便了群众。——举措方便 • （8）不合格的党员清除了。——党员清除
第二节 层次分析法
• 一、句子成分分析及其局限性 • 中心词分析法的要点：
黎提出
又叫传统分析 法
• 1.分析的对象是单句
• 2.认定一个句子有六大句法成分：
• 主语、述语、宾语、补足语、形容词性的 附加语 副词性附加语
• 3.作句子成分的原则上都只能是词
汉语句法分析
•
• 句法分析是指，从句法的角度来解 释说明种种语言现象。
• 相关的理论就称为句法分析理论
• 例如
• 咬死了猎人的狗 • 咬死了猎人的猫 • 放大了一点 • 放大了一寸 • 外面摆着花 • 外面演着戏 • 谦虚点儿 高点儿——*骄傲点儿 *伟大点儿 • 团长了 博士了——*士兵了 *婴儿了 • 开车的司机——开车的 • 开车的工具——*开车的
当做、认做
• 用于教育的投资到底多少才算合适
1
2
3
4 56
7
8 9 10 11 12
13 14
15
• 1—2主谓 3-4主谓 5-6状中 7-8定中
• 9-10状中 11-12动宾 13-14中补
• 15介词短语
3.层次分析的基本精神
• （1）承认句子或句法结构有层次性 • （2）每一次分析都要明确说出每一个构造
层面的直接组成成分。 • （3）在分析中，只管直接成分之间的语法
关系，不管间接成分之间的语法结构关系 也不管句法结构中实词与实词之间的语义 结构关系。 • 如：张三喝啤酒
• 前面句子成分分析法的局限，如果改用层次 分析法就不复存在。
• （1）封建思想必须清除. • （2）我们学习好的品德。 • （3）我们便宜他了。 • （4） 他贪图安逸 • （5）我们都听不懂。——我们听 • （6）他死了爷爷。——他死 • （7）这些举措方便了群众。——举措方便 • （8）不合格的党员清除了。——党员清除
语文句子成分分析课件ppt完整版
宾语：表示动作行为的 对象，跟在及物动词之 后，能作宾语的有名词 、代词、数词、动词不 定式等。有些及物动词 可以带两个宾语，往往 一个指人，一个指物， 指人的叫间接宾语，指 物的叫直接宾语。
定语：在句中修饰名词 或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容 词、代词、数词、名词 、副词、动词不定式、 介词短语等。形容词、 代词、数词、名词等作 定语时，通常放在被修 饰的词前面。
状语：修饰动词、形容 词、副词或整个句子的 成分叫状语。用作状语 的通常是副词、介词短 语、不定式和从句等。 状语一般放在被修饰的 词之后或放在句尾。副 词作状语时可放在被修 饰的词前或句首。
句子成分判断技巧
提取主干法
理解句子意思的重要方法，提取主干就是提取句子的主谓宾成分。提取主干是理解句子意 思的重要方法。提取主干就是提取句子的主谓宾成分，把长句变为短句，可以帮助我们迅 速理解句子意思。
划分句子成分法
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法。即用各种方法标出基 本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
符号标记法
用符号标出句子的各个成分，可以更加直观地理解句子的结构。主语用双横线标出，谓语 用单横线标出，宾语用波浪线标出，定语用小括号标出，状语用中括号标出，补语用单书 名号标出。
主谓关系
确定主语和谓语的位置
主语和谓语构成了主谓关系，谓语所表达 的动作或状态是主语发出的。
主语通常在句子的开头，谓语紧跟在主语 之后。
分析主语和谓语的性质
注意特殊情况
根据主语和谓语的词性、词义等特征，判 断它们之间是否存在主谓关系。
有些句子中，主语和谓语的位置可能会发 生变化，或者存在省略、倒装等情况，需 要结合上下文进行准确判断。
现代汉语语法的句法分析共94页文档PPT文档共96页
现代汉语语法的句法分析共94页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
句子成分分析法课件.ppt
2019-12-1
谢谢阅读
1
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
2019-12-1
谢谢阅读
2
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如：
⑴满天乌云顿时消散了。
边，但表时间、处所、目的的名词或
介词短语作状语时，可以放在主语的
前边，
如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。
2019-12-1
谢谢阅读
7
６.补语
补语是动词或形容词后面的连带
成分，一般用来补充说明动作、行为
的情况、结果、程度、趋向、时间、
处所、数量、性状等。 例如：
⑴广大人民干得热火朝天。
⑵他写的字比原来好得多。
例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
2019-12-1
谢谢阅读
6
副词、形容词经常作状语，表时
间、处所的名词经常作状语，一般名来自词不作状语。动词中除助动词外，一
般动词很少作状语，介词短语常作状
语。一般状语紧连在谓语中心语的前
⑶他生于１９１８年。
⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来
似的。
2019-12-1
谢谢阅读
8
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石2拱019-1桥2-1‖〔在世界桥梁谢史谢阅上读 〕出現得〈比较早9 〉
谢谢阅读
1
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
2019-12-1
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2
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如：
⑴满天乌云顿时消散了。
边，但表时间、处所、目的的名词或
介词短语作状语时，可以放在主语的
前边，
如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。
2019-12-1
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7
６.补语
补语是动词或形容词后面的连带
成分，一般用来补充说明动作、行为
的情况、结果、程度、趋向、时间、
处所、数量、性状等。 例如：
⑴广大人民干得热火朝天。
⑵他写的字比原来好得多。
例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
2019-12-1
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6
副词、形容词经常作状语，表时
间、处所的名词经常作状语，一般名来自词不作状语。动词中除助动词外，一
般动词很少作状语，介词短语常作状
语。一般状语紧连在谓语中心语的前
⑶他生于１９１８年。
⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来
似的。
2019-12-1
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8
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石2拱019-1桥2-1‖〔在世界桥梁谢史谢阅上读 〕出現得〈比较早9 〉
现代汉语句法成分概说幻灯片课件
• 主语不是施事,也不是受事 。 • （1）这件事不怪他。 • （2）前面来了一个人。 • （3）昨天下雨。
• 这有两种情形：第一种情形 是作谓语的动词性词语不表 示具体的行为动作。第二种 情形是作谓语的动词性词语 虽然表示具体的行为动作,但 是这个行为动作既不是主语 所发出的,也不是主语所承受 的。
• 木头（的）房子 铁（的） 门
• 故事（的）情节 群众（的） 力量
• 小王的笔
李老师的表
• 书的内容
鞋的质量
代词也能作定语。一般说，人称代 词作定语。
• 我（的）哥哥 我们（的） 老师 他（的）朋友
• 谁的笔 什么书
谁的衣服 这房子
数量词都能作定语。
• 三本书 五个学生 三辆汽 车 两个苹果
在汉语里动词也能作定语，但一般 要加“的”，
不去是对的。 锻炼身体有好处。 谦虚是一种美德。 骄傲使人落后。 澳门回归值得庆祝。 我们的生活水平提高了完全是事实。
作谓语的词语
• 谓词和谓词性短语是充当谓 语的经常性材料。
• 体词和体词性短语也能充当 谓语。
• 请同学们举例
主语的语义类型
• 主语的意义类型主要是就主 语所表示的人、事物和谓语 所表示的动作之间的语义关 系来说的。
名准谓宾动词、名真准谓宾 动词。
宾语的无定性
•关于汉语里的宾语，还需要 了解一点，那就是汉语里边 有一种倾向，主语所指的人 或物往往是有定的（即已知 的、确定的），而宾语所指 的人或物往往是无定的（即 未知的、不确定的）。
例如
• 试比较： • 客人来了。-the • 来客人了。-a • 书买了。-the • （我）买书了。-a
• 火车最终还是走了，泪眼模 糊中，我向站在月台上的她 挥着手。
• 这有两种情形：第一种情形 是作谓语的动词性词语不表 示具体的行为动作。第二种 情形是作谓语的动词性词语 虽然表示具体的行为动作,但 是这个行为动作既不是主语 所发出的,也不是主语所承受 的。
• 木头（的）房子 铁（的） 门
• 故事（的）情节 群众（的） 力量
• 小王的笔
李老师的表
• 书的内容
鞋的质量
代词也能作定语。一般说，人称代 词作定语。
• 我（的）哥哥 我们（的） 老师 他（的）朋友
• 谁的笔 什么书
谁的衣服 这房子
数量词都能作定语。
• 三本书 五个学生 三辆汽 车 两个苹果
在汉语里动词也能作定语，但一般 要加“的”，
不去是对的。 锻炼身体有好处。 谦虚是一种美德。 骄傲使人落后。 澳门回归值得庆祝。 我们的生活水平提高了完全是事实。
作谓语的词语
• 谓词和谓词性短语是充当谓 语的经常性材料。
• 体词和体词性短语也能充当 谓语。
• 请同学们举例
主语的语义类型
• 主语的意义类型主要是就主 语所表示的人、事物和谓语 所表示的动作之间的语义关 系来说的。
名准谓宾动词、名真准谓宾 动词。
宾语的无定性
•关于汉语里的宾语，还需要 了解一点，那就是汉语里边 有一种倾向，主语所指的人 或物往往是有定的（即已知 的、确定的），而宾语所指 的人或物往往是无定的（即 未知的、不确定的）。
例如
• 试比较： • 客人来了。-the • 来客人了。-a • 书买了。-the • （我）买书了。-a
• 火车最终还是走了，泪眼模 糊中，我向站在月台上的她 挥着手。
句子结构分析PPT课件
We study English. He is asleep. (二). 选出句中谓语的中心词
① I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall
② The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer
pronunciation. ❖ ④ How many new words did you learn last
class? ❖ ⑤ Some of the students in the school want
to go swimming.
❖
his homework ② English ③ your pronunciation ④ new words ⑤ to go swimming
常见连系动词
1. “存在”类:表示存在或具有某种特征或状态.这 类连系动词强调“存在”。常见的 有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似 乎是),appear(似乎、显得),prove(证明 是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来) 等。
2. 例如: The story sounds true. 3. Those oranges taste good star.
第十页，编辑于星期五：十四点 五十一分。
3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表 示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher.
（名词）
You don’t look it.
① I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall
② The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer
pronunciation. ❖ ④ How many new words did you learn last
class? ❖ ⑤ Some of the students in the school want
to go swimming.
❖
his homework ② English ③ your pronunciation ④ new words ⑤ to go swimming
常见连系动词
1. “存在”类:表示存在或具有某种特征或状态.这 类连系动词强调“存在”。常见的 有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似 乎是),appear(似乎、显得),prove(证明 是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来) 等。
2. 例如: The story sounds true. 3. Those oranges taste good star.
第十页，编辑于星期五：十四点 五十一分。
3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表 示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher.
（名词）
You don’t look it.
句法分析中国计算机学会课件
难以利用语义的信息
全市/n 党政/n 机关/n 、/wp 事业/n 单位/n 公款/n
语料库规模较小
校园网/n 和/c 外面/nd 的/u 世界/n
句法分析-中国计算机学会
23
主要内容
研究的意义 并列关系的标注方式 并列关系的构成角色 并列关系的特征选择 实验结果分析 结论
句法分析-中国计算机学会
X 文信并息列词，组的制核心定词，了松完鼠整、 麻角脚雀，色和照竹表本、宣科梅 、 松 、
又是另一个并列词组
柏
的非核心词
B
并列词组的非核心词 青草 、鲜花 和 河流 、 湖泊
R
并列词组内部的并列
仓库 、 厂房 和 民宅
标记
I
并列词组内部的非并
汇率 和 股票 价格
列标记
L
核心词的上文 贵州 南部 、 江南 、 华南 西部
句法分析-中国计算机学会
26
句法分析-中国计算机学会
6
主要内容
研究的意义 并列关系的标注方式 并列关系的构成角色 并列关系的特征选择 实验结果分析 结论
句法分析-中国计算机学会
7
并列关系的构成角色
编码
意义
例子
角色H 表是并识列词别组并的核列心 关经系济的、 政基治础和 外。交根 据角B 色表并，列词计词组算的非机核 能经够济理、 政解治汉和 外语交并
24
结论
本文采用分而治之的策略，利用并列结 构的汉语特点，改善了并列结构的识别 效果
下一步的工作总结汉语其它语言现象， 改善汉语依存句法分析的效果
句法分析-中国计算机学会
25
致谢
感谢吕学强老师，北大邱立坤老师和其 他指导我的老师
感谢实验室的师兄师姐，师弟师妹的帮 助
全市/n 党政/n 机关/n 、/wp 事业/n 单位/n 公款/n
语料库规模较小
校园网/n 和/c 外面/nd 的/u 世界/n
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23
主要内容
研究的意义 并列关系的标注方式 并列关系的构成角色 并列关系的特征选择 实验结果分析 结论
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X 文信并息列词，组的制核心定词，了松完鼠整、 麻角脚雀，色和照竹表本、宣科梅 、 松 、
又是另一个并列词组
柏
的非核心词
B
并列词组的非核心词 青草 、鲜花 和 河流 、 湖泊
R
并列词组内部的并列
仓库 、 厂房 和 民宅
标记
I
并列词组内部的非并
汇率 和 股票 价格
列标记
L
核心词的上文 贵州 南部 、 江南 、 华南 西部
句法分析-中国计算机学会
26
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6
主要内容
研究的意义 并列关系的标注方式 并列关系的构成角色 并列关系的特征选择 实验结果分析 结论
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7
并列关系的构成角色
编码
意义
例子
角色H 表是并识列词别组并的核列心 关经系济的、 政基治础和 外。交根 据角B 色表并，列词计词组算的非机核 能经够济理、 政解治汉和 外语交并
24
结论
本文采用分而治之的策略，利用并列结 构的汉语特点，改善了并列结构的识别 效果
下一步的工作总结汉语其它语言现象， 改善汉语依存句法分析的效果
句法分析-中国计算机学会
25
致谢
感谢吕学强老师，北大邱立坤老师和其 他指导我的老师
感谢实验室的师兄师姐，师弟师妹的帮 助