二年级德育教案
二年级德育教案
二年级德育教案第一周上学教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。
教学过程：一、谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？二、明确要求：（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。
（2）见到老师家长、客人要问好。
（3）见到老师和同学打招呼。
（4）安静、有秩序进校。
三、评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。
自己评老师评家长评按时上学，有事请假，主动问好安静、有秩序进校第二周爱老师教学目标：懂得尊敬老师。
教学过程：一、导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？二、谈话明理：博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为（1）主动向老师问好。
（2）上课认真听讲。
（3）主动帮老师做力所能及的事。
（4）听从老师教诲。
（5）祝贺老师的节日。
三、评一评：做到了涂红色，需努力涂绿色。
向老师问好上课认真听讲听从老师教诲帮老师做一些小事第三周学会鞠躬教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。
教学过程：一、学一学：（1）互相鞠躬。
（2）侧向鞠躬。
（3）见到客人要鞠躬。
（4）见到长辈要鞠躬。
二、练一练：上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读：日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。
在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。
第四周课堂礼仪教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。
教学过程：一、学习课堂礼仪小学课堂礼仪1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。
作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。
二年级语文德育微教案
二年级语文德育微教案一、教学目标1.了解“积善之家，必有余庆”的寓意，培养学生弘扬美德的意识和行动。
2.通过阅读有关寓言故事，让学生认识到品德的重要性，并引导学生进一步加强对道德和价值观的培养。
3.提高听说、阅读、写作的技能，并通过自主学习加强培养动手能力。
二、教学重点1.学习和掌握寓言故事的主要内容和道德寓意。
2.培养学生的文化素养和美德意识，发扬中华优秀传统文化。
三、教学难点1.了解和把握寓言故事中的“深意”，并理解正确的道德观念。
2.培养学生独立思考和分析讨论的能力，加深对寓言故事的感悟。
四、教学方法1.引导式讲解法：通过有关事例和寓言故事，引导学生思考自己应该怎样去做才能成为一个有品德的人。
2.组合式教学法：拆分寓言故事并加以组合，使学生更好地理解道德寓意。
3.独立思考法：通过问题引导学生独立思考，在讨论中加深对道德文化的感悟。
五、教学内容及过程1.引入引开班级讨论一些与德育和人品有关的话题，比如说为什么好人糟糠之妻，等等，让学生畅所欲言并为之后的主题铺垫。
2.核心内容案例•描写癞蛤蟆换气球：从这个故事中引出一个老话叫做：“积善之家，必有余庆”。
这个故事就是讲一个蛤蟆因为看到气球想要换取美丽的东西而不要自己本身的身体，但是最后遭到其它动物嘲讽甚至被孩子们扔石头，导致蛤蟆本身成为了街上浩然正气的典型。
•描写阿Q和胡雪岩：来讨论人品正义问题：比较一下阿Q的品德和胡雪岩的品德，看看他们怎样分别运用不同的策略进行斗争，以及他们采用不同的策略赢得斗争所付出的代价。
具体过程1.讲解故事及其含义（12分钟）学生跟随老师一起读着故事（癞蛤蟆换气球），师生分析并解释故事中的含义。
同时进行讨论，引导学生如何运用道德标准来明确与判断事物的对错。
2.练习书写（10分钟）老师展示学生如何用自己的笔画出文字，让学生自己摸索，练习如何写字，学生也可以自己创造着写，同时进行记笔划和发音相关的游戏，以增加学习的趣味性。
3.独立思考和小组讨论（15分钟）让学生在小组中讨论如何用自己的方式去呈现故事并阐述自己的理解。
二年级德育教案培养友爱和宽容的品质
二年级德育教案培养友爱和宽容的品质引言:德育教育是学校教育中非常重要的一部分，它培养学生良好的品质和道德观念。
作为二年级德育教案的编写者，我们致力于培养学生友爱和宽容的品质。
在本教案中，我们将重点介绍针对二年级学生的教学方法和课程安排，以及培养友爱和宽容的具体活动建议。
第一节: 友爱的培养友爱是一种使人感受到温暖和安慰的感情，它能够让人们保持积极向上的态度，并且愿意帮助他人。
在二年级的德育教学中，我们可以通过以下几种方法来培养学生友爱的品质：1. 合作学习：组织学生在小组中进行合作学习，鼓励他们相互帮助和分享知识。
这样可以培养学生团队合作的意识，并且增强他们的友爱意识。
2. 同理心培养：通过故事、视频等形式让学生了解别人的感受，并引导他们思考如何用友爱的方式去处理别人的困难。
例如，通过讲述一个小朋友帮助老人过马路的故事来激发学生的同理心。
3. 志愿者活动：组织学生参加社区志愿者活动，让他们亲身体验和感受到帮助他人的快乐和成就感。
这样能够激发学生对友爱行为的兴趣，并且提高他们的社会责任感。
第二节: 宽容的培养宽容是一种容忍和接纳他人差异的态度，它能够帮助人们构建和谐的社会关系。
在二年级的德育教学中，我们可以通过以下几种方法来培养学生宽容的品质：1. 文化差异教育：引导学生了解和尊重不同文化的差异，通过讲解各个文化的习俗和节日来增加学生的文化背景知识。
这样能够培养学生宽容和包容的态度。
2. 分享经验：组织学生分享自己的成功和失败经验，鼓励他们学会包容他人的不足，并且相互鼓励。
这样可以培养学生拥有宽容心态的能力。
3. 视频讨论：选择一些涉及包容和宽容的视频，组织学生观看并展开讨论。
通过讨论，引导学生思考如何在生活中表现出宽容的品质，并且加深他们对宽容的理解。
总结:培养学生友爱和宽容的品质是德育教育中重要的目标之一。
作为二年级德育教案编写者，我们提供了多种方法和活动来培养学生友爱和宽容的品质。
通过这些活动和教学方法，相信学生们能够逐渐形成友爱和宽容的态度，并且将其应用到日常生活中，创造和谐的社会关系。
二年级道德品质教育教案(全册)
二年级道德品质教育教案(全册)一、教学目标通过本册道德品质教育，使二年级学生能够理解和掌握基本的道德规范和品质，形成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：爱国爱家1. 教案1：我是中国人- 教学目标：使学生理解自己是中国人的身份，培养他们的民族自豪感。
- 教学内容：讲解中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解中国的发展和强大。
2. 教案2：我爱我家- 教学目标：培养学生对家庭的热爱，培养他们的家庭责任感。
- 教学内容：讲解家庭的重要性，让学生了解父母的爱和付出，培养学生的家庭责任感。
第二单元：诚实守信3. 教案3：诚实的重要性- 教学目标：使学生理解诚实的重要性，培养他们的诚实品质。
- 教学内容：讲解诚实的作用和意义，让学生了解不诚实的后果，培养学生的诚实品质。
4. 教案4：守信的原则- 教学目标：使学生理解守信的重要性，培养他们的守信品质。
- 教学内容：讲解守信的意义和作用，让学生了解不守信的危害，培养学生的守信品质。
第三单元：团结友爱5. 教案5：朋友的重要性- 教学目标：使学生理解朋友的重要性，培养他们的友爱精神。
- 教学内容：讲解朋友的作用和意义，让学生了解如何与朋友相处，培养学生的友爱精神。
6. 教案6：团结的力量- 教学目标：使学生理解团结的重要性，培养他们的团队精神。
- 教学内容：讲解团结的作用和意义，让学生了解团结的力量，培养学生的团队精神。
第四单元：遵守规则7. 教案7：规则的作用- 教学目标：使学生理解规则的重要性，培养他们的规则意识。
- 教学内容：讲解规则的作用和意义，让学生了解不遵守规则的后果，培养学生的规则意识。
8. 教案8：遵守规则- 教学目标：使学生能够遵守规则，培养他们的自律能力。
- 教学内容：讲解如何遵守规则，让学生了解遵守规则的方法和技巧，培养学生的自律能力。
三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。
小学二年级德育教案
小学二年级德育教案一、教学内容1.科目：德育2.年级：小学二年级3.教学内容：做个文明小公民，遵守纪律，尊重他人二、教学目标1.知识目标：了解文明礼貌的重要性，学会遵守纪律，尊重他人。
2.能力目标：通过德育教育培养学生的良好行为习惯，提高他们的自我管理能力。
3.情感目标：培养学生的道德品质，形成良好的公民意识和社会责任感。
三、教学重点1.了解文明礼貌的重要性2.学会遵守纪律3.尊重他人四、教学准备1.PPT课件2.教学图片3.纸牌、宣传栏五、教学步骤Step 1：导入（5分钟）1.师生共读《小学生文明礼仪手册》中的相关章节，讨论文明礼貌的重要性。
2.通过图片展示文明礼貌和不文明行为的对比，引导学生思考什么是文明礼貌。
Step 2：学习（15分钟）1.向学生讲解校规、班规的重要性，以及遵守纪律的理由和意义。
2.布置小组任务：让学生根据自己的生活经验，总结学校和班级的规矩，并列举出遵守规矩的好处。
Step 3：合作探究（15分钟）1.学生分组讨论并汇报讨论结果，每组派代表发言。
2.教师引导学生分析和总结各组发言，得出遵守纪律的好处，并记录在宣传栏上。
Step 4：练习与巩固（10分钟）1.教师出示一些小学生常见的纸牌，让学生彼此之间互相评价自己在班级和学校中的纪律表现，并记录在纸牌上。
2.学生将自己的纸牌挂在宣传栏上，教师帮助学生总结并评价。
Step 5：拓展延伸（10分钟）1.教师出示一些图片，让学生观察并描述图片中人们的行为，引导学生分析尊重他人的重要性。
2.教师通过讲故事、互动问答等方式，加深学生对尊重他人的理解。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解到了文明礼貌的重要性，明确了遵守纪律和尊重他人的意义和好处。
同时，通过小组合作和个人评价的形式，培养了学生的团队合作和自我评价的能力。
在今后的教学中，可以加强与学生的互动，鼓励他们的参与，更好地达到教学目标。
小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
第一篇：正直诚实
教学目标：
- 培养学生正直诚实的品质
- 引导学生理解正直诚实的重要性
- 激发学生对正直诚实的兴趣和意识
教学内容：
- 通过故事、图片和角色扮演等形式，向学生介绍正直诚实的概念
- 引导学生讨论正直诚实在日常生活中的应用场景
- 鼓励学生分享自己或他人的正直诚实的经历
教学重点：
- 帮助学生理解正直诚实的含义和重要性
- 培养学生的道德观念和品格
教学方法：
- 故事讲解法：讲述一个关于正直诚实的故事，引导学生深入理解
- 角色扮演法：邀请学生扮演不同角色，演绎正直诚实的场景
第二篇：尊重他人
教学目标：
- 培养学生尊重他人的意识和行为
- 促进学生与他人良好相处的能力
教学内容：
- 通过游戏、小组活动等形式，向学生介绍尊重他人的概念
- 引导学生探讨尊重他人的原因和好处
- 鼓励学生分享自己或他人关于尊重他人的经历
教学重点：
- 帮助学生理解尊重他人的重要性和价值
- 培养学生的社会交往能力和合作精神
教学方法：
- 游戏体验法：通过游戏让学生亲身感受尊重他人的重要性
- 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与尊重他人的能力
...
（继续编写其他篇章，以确保总共有10篇）。
二年级道德与法治教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼆年级道德与法治教案：我爱我们班 教学⽬标 情感态度价值观：热爱同学、⽼师和班班级，有班级荣誉感和班级主⼈翁意识。
知识：知道⾃⼰是班班级的⼀员，⾃⼰的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让⾃⼰做班级的主⼈。
能⼒：养成团结同学、尊敬⽼师、⾃觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点：培养学⽣的主⼈翁意识，让学⽣知道⾃⼰是班级的⼀员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结⼀⼼、努⼒向上的班级荣誉感。
教学准备： 教师准备： 1.为每⼀组同学准备⼀套七巧板。
2.根据教学内容制作CAI课件。
3.准备⼀⾯镜⼦。
4.制作⼀棵“荣誉树”。
5.少先队队徽图⽚、校徽图⽚。
学⽣准备：铅笔、彩笔、剪⼑、彩⾊树叶、双⾯胶等制作⼯具。
课时安排：2 教学过程 ⼀、活动⼀：在班级中我快乐 1.师：同学们，通过前⾯的学习，我们知道每个⼈都有⼀个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，⽼师都看着⼤家背着书包笑眯眯地⾛进校园，是什么让你们这么⾼兴的来上学呀？ 2.学⽣交流：⼀起学习、⼀起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学⽣回答教师相机出⽰：跳绳、毽⼦、橡⽪筋、沙包…… 5.师：好，下⾯我们就来⼀起玩玩这些游戏吧！挑选⼏名学⽣上台游戏 6.刚才的游戏玩的真快乐，下⾯我们⼀起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板） （1）宣布游戏规则，分组，看那个⼩组在最短的时间拼出图形。
（开始游戏，播扔背景⾳乐，教师各个⼩组巡视） （2）师宣布游戏结果，并请获奖⼩组上台采访、颁奖 （3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏⼩结：哦，原来是靠班级的⼒量，班级的⼒量真是⼤⽆穷呀！你们靠团结合作获得第⼀，来！⽼师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们⽤掌声向他们表⽰祝贺。
二年级上册思想品德教案(3篇)
第1篇年级：二年级学科：思想品德课时：2课时教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级荣誉感。
2. 培养学生热爱班级、关心同学、团结协作的精神。
3. 培养学生自我管理、自我约束的能力。
教学重点：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级荣誉感。
2. 培养学生热爱班级、关心同学、团结协作的精神。
教学难点：1. 培养学生自我管理、自我约束的能力。
教学准备：1. 教师准备班级基本情况介绍、班级荣誉展示等资料。
2. 学生准备班级情况调查问卷。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示班级基本情况介绍，引导学生了解班级的基本情况。
2. 学生分享自己了解到的班级情况，教师进行补充和总结。
二、班级荣誉展示1. 教师展示班级获得的荣誉证书、奖杯等，让学生了解班级的辉煌历史。
2. 学生分享自己在班级中的荣誉感，激发学生的自豪感。
三、班级精神培育1. 教师引导学生讨论班级精神的重要性，让学生明白班级精神对个人成长的影响。
2. 学生分享自己在班级中的成长经历，总结班级精神。
四、班级荣誉感培养1. 教师组织学生进行班级荣誉感培养活动，如班级口号、班级歌曲等。
2. 学生积极参与，共同创作班级口号和歌曲。
第二课时一、导入1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生继续关注班级情况。
2. 学生分享自己在班级中的成长经历，教师进行总结。
二、班级情况调查1. 教师发放班级情况调查问卷，让学生了解班级的整体情况。
2. 学生填写问卷，教师收集数据。
三、班级自我管理1. 教师引导学生讨论班级自我管理的重要性，让学生明白自我管理对个人成长的影响。
2. 学生分享自己在班级中的自我管理经验，教师进行总结。
四、班级协作精神培养1. 教师组织学生进行班级协作活动，如班级游戏、班级比赛等。
2. 学生积极参与，共同完成任务，培养班级协作精神。
教学评价：1. 通过学生参与课堂活动的表现，评价学生对班级情况的了解程度。
2. 通过学生分享的班级成长经历，评价学生对班级荣誉感的培养效果。
二年级德育教案培养正直和诚实的品质
二年级德育教案培养正直和诚实的品质二年级德育教案：培养正直和诚实的品质德育是学校教育中非常重要的一环，其目的是培养学生的道德品质和价值观念。
正直和诚实是德育教育中不可或缺的品质，对学生的成长和未来都有着深远的影响。
本教案旨在通过一系列的活动和教学方法，帮助二年级学生养成正直和诚实的品质。
一、教学目标通过本教案的实施，学生应能够：1. 理解正直和诚实的内涵与重要性；2. 认识到撒谎和偷窃的坏处，并形成对其的抵制意识；3. 能够识别并分辨真实与虚假，培养对真相的敏感；4. 在生活中表现出正直和诚实的行为。
二、教学内容与活动设计1. 导入：通过一个小故事或实际事例的引入，引发学生对正直和诚实的思考。
2. 理论知识讲解：向学生介绍正直和诚实的概念，并解释其意义和重要性。
3. 讨论与思考：组织学生进行小组讨论，探讨学生对正直和诚实的理解，并分享相关的经历和故事。
4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演活动，演绎各种正直和诚实的情境，让学生感受到这些品质的实际运用。
5. 游戏与竞赛：设计一些游戏和竞赛，以培养学生的正直和诚实品质。
例如，开展“寻找真相”游戏，让学生通过观察和思考来找出谣言和真相。
6. 绘画与手工制作：引导学生用绘画或手工制作表现正直和诚实的场景，激发他们对这些品质的情感认同。
7. 视听资源利用：播放相关的教育视频或音频，在视听中加深学生对正直和诚实的理解。
8. 反思与总结：引导学生分享他们在活动中的学习体会，总结培养正直和诚实品质的重要性和方法。
三、教学反思本教案通过多种多样的教学活动，能够激发学生的兴趣和参与度，提高他们对正直和诚实的理解和认同。
但在实施过程中，还需注意以下几点：1. 理论与实践结合：活动设计中要充分结合学生的实际生活，让他们在实践中感知和理解正直和诚实的意义。
2. 建立正直诚实的榜样：教师要通过自己的行为和言谈，成为学生学习的榜样，引导他们树立正确的道德观念。
3. 细化活动流程：对于每个活动或任务，要有明确的指导和步骤，确保学生能够理解并参与其中。
二年级思想品德做诚实的孩子人人夸教案
二年级思想品德做诚实的孩子人人夸教案二年级思想品德做诚实的孩子人人夸教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。
活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？如果小孩子不说谎会怎么样？通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；不是我撕得。
讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：这是老师送给我的。
讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
二年级思想品德做诚实的孩子人人夸教案「篇二」活动目标1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（手捧空盆的孩子）活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、活动过程：1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的`）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
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二年级德育教案 发布日期： 2009-10-29 09:50:00
学科渗透“两纲”教案 长城与运河
二（1）徐雪莲
教学实录片段 师：请大家轻声地读读课文，想想诗中写到的长城是怎样的？运河又是怎样的？ 生：（自由读文）。 师：诗中的长城是怎样的？ 生：长城很长。 生：弯弯曲曲的，很长很长。 生：长城像一条巨大的龙。 师：说得好，长城连绵起伏，蜿蜒曲折，像一条巨龙穿行在大地。那运河呢？ 生：运河像一条丝带。 师：对啊！ （出示填空练习：万里长城像巨龙穿行在大地， ， 。京杭大运河像丝带飘落在大地， ， 。） 师边出示填空边提问：万里长城像巨龙穿行在大地，京杭大运河像丝带飘落在大地。诗中还有哪些描写万里长城和运河的词语？ 生：（各自读文，寻找） 师：谁能根据这个填空练习来说一说？ 生：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，蜿蜒曲折。 生：京杭大运河像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 师：你知道这些词语什么意思吗？谁能用动作演示一下“万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，蜿蜒曲折”是怎样的？ 生：（用手臂来回、上下地摆动来表示连绵起伏，蜿蜒曲折） 师：对，连绵起伏就是这样接连不断的，一上一下的。长城就像一条很大很大的龙，不停地向远处延伸着。可见，长城怎么样？ 生：太长了。 生；很雄伟。 师：真是一幅壮丽的景象。那“京杭大运河像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”又是怎样的情景呢？看—— （教师演示丝带飘落的情景） 师：什么感觉？ 生：很美。 师：很柔美，再加上“银光闪闪”会怎样？ 生：更加美，更加漂亮。 师：而且它和万里长城一样很长很长，伸向天边，很壮观。 …… 在教学过程中，运用现代化的教学手段，加强朗读训练。由于诗歌语言简洁且凝练，反复朗读可能会使学生感到枯燥乏味，加上学生年龄较小，爱玩好动。在朗读训练中，多次采用音乐、录音、录像等多种辅助手段，刺激学生感官，激发他们兴趣。运用画面，引导学生进入课文意境；运用录象，再现万里长城和大运河的壮丽景象、雄伟气势，帮助学生读出语气；运用音乐，烘托、渲染气氛，使学生的配乐朗读有身临其境的感觉，更好地表达诗意。学生们积极参与，课堂气氛活跃轻松，孩子们读诗热情高涨。在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养。诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。虽说通过反复读，能使学生有一定的感悟。但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间。因此，我在指导朗读过程中，多次引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了雄伟的万里长城和壮观的京杭大运河。这不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。所以，学完了课文，学生就完全能做到带着自豪感，有感情地诵读诗歌了。 学科渗透“两纲”教案 丑小鸭 二（6）冯璐 教学实录片段 师：丑小鸭变成了美丽的白天鹅，高兴极了！他扑扑翅膀，向家的方向飞去……一路上，他会遇见谁，他们之间会说些什么呢？……（小组讨论准备） 大组汇报： 生1：他遇见了小鸟，小鸟看到美丽的天鹅，围着他叫个不听。 生2：你长得真美，我和你做朋友吧！ 生3：你想和我做朋友，我可是你讥笑过的丑小鸭呀！（飞走了） 生2：啊！没想到。丑小鸭变成了天鹅！
生1：他遇见了猎狗。 生2：嗨！猎狗先生，还认识我吗？ 生3：噢！高贵的女士，能认识你是我的荣幸！ 生2：我是丑小鸭，以前因为我长得丑，你老是追赶我，害得我白天只能躲起来，晚上才敢出来找吃的。 生3：原来是你呀！我过去以貌取人，让你无法正常生活，我太不应该了！ 生2：过去的事就算了，我原谅你。 师：你们用上了不少课文中的语句，对话编得很生动。 生1：他遇见了农夫。 生2：我是来向你表示感谢的。 生3：感谢我？ 生2：对，是你在我冻僵的时候，把我带回了家，救了我一命。 生3：哦！你是那只丑小鸭呀！ 生2：对极了！你的善良救了我，虽然那时我还很丑，但你没有嫌弃我，你真是个好心人。
生1：他回到了家，见到了妈妈、哥哥、姐姐。 生2：妈妈，我回来了！ 生3：你是…… 生2：我是丑小鸭呀！ 生3：你变成一只天鹅了！妈妈真是太高兴了！你不在的日子，妈妈可想你了！ 生2：妈妈，我就是回来看您的！小时侯，大家都欺负我，不喜欢我，只有您疼爱我。 生3：你遇到那么多困难都没有灰心，勇敢地活下来，妈妈真佩服你！ 生4：真对不起，我们错了！以前不应该欺负你，还做我们的好妹妹吧！ 师：说得真好！不管遇到什么困难，都不能灰心，丑小鸭也会变成天鹅。
依托教材，进行有效地说话训练，不仅帮助学生深入学文，而且让学生树立了良好的生活观，遇到困难积极面对，树立自信，勇于克服。
学科渗透“两纲”教案 大家笑了 ----- 二（2）包芳
教学目标：1、能认真仔细地听录音，并能认真听其他同学发言。 2、能把听到的内容记下来，并能简单完整的说出来。 3、知道礼貌用语的规范用法，并能在一定场合正确使用。 教学重难点：1、能够认真仔细听，并能正确地说。 2、在适当场合正确使用礼貌用语。 学情分析：大部分同学都基本能做到认真听，并且能够掌握礼貌用语的使用情况，但在说的方面，表达还不够清晰，因此课堂着重在指导说话。
教学准备] 课文图片及简单课件 [教学过程] 一、创设情景，导入课题。 1、小朋友们，今天的听说活动老师要和大家到大森林里去，让小熊小熊当向导，带领我们一起开开心心地玩一玩笑一笑说一说。 2、出示课题：大家笑了 齐读课题 那大家为什么笑呢？让我们去听听录音吧！ 二、听录音，练习说话。 1、听录音。要求：听清小熊分别对哪些小动物说了什么话？ 2、学生听录音 3、交流。 （1） 小熊分别对＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿说了话。（要求学生说话要完整） （2） 出示： 小熊对小白兔说：“＿＿＿＿＿。” 小熊对小鸡说：“＿＿＿＿＿。” 小熊对小马说：“＿＿＿＿＿。” 小熊对小猴说：“＿＿＿＿＿。” 三、再听录音，明白道理。 1、再听录音，要求：听清小熊分别在什么情况下说这些话的？大家为什么都笑了？ 2、交流。 （1）小熊分别在什么情况下说这些话的？ 出示填空提示： 小熊在树林里＿＿＿，一下子＿＿＿小白兔，小熊说：“没关系。” 小熊看见小鸡＿＿＿，就把小鸡＿＿ ，小鸡说：“＿＿＿＿。”小熊说：“对不起。” 小马不小心＿＿＿＿，小马说：“＿＿＿。”小熊说：“谢谢你。” 小猴送给＿＿＿，小熊高兴地说：“不用谢。” （2）四人小组讨论大家为什么笑了？ 出示句式：大家都笑了，是因为小熊＿＿＿＿＿。 小熊＿＿＿＿＿，所以大家都笑了。 3、小结：小熊乱用礼貌用语惹得大家大笑，那么怎样正确使用礼貌用语呢？ 4、出示礼貌儿歌 说明： 根据学生的年龄特点，心理学家研究表明他们一年级学生的注意力一般在15到20分钟左右，歌曲的插入使学生的注意力得到了调整放松，有利于教师下一阶段的教学任务的开展。 四、三听录音，当好小演员。 师：假如你是小熊，遇到这些情况你会怎么说？ 1、学生自由组合（5人一组），演一演。（要求演员说话声音响亮，态度大方有表情。） 2、指名两组演一演。 3、评一评。（谁说话响亮、谁态度大方、谁表情丰富。） 五、总结提升，延伸课外。 1、师述：小熊用礼貌用语惹得大家一阵阵的大笑，如果他像我们小朋友一样正确使用礼貌用语的话，大家就不会笑他了。其实我们生活中也像小熊一样要用到礼貌用语，想一想生活中我们在什么时候用到过它们。 2、交流生活中在什么情况下要用到礼貌用语？ 3、师述：希望小朋友以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。 民族精神教育教案 今天我值日
金雪辉 一、 学情分析 1．学生以前倍受家长等的呵护，自小娇生惯养，纸屑果壳乱抛乱扔，集体卫生意识淡薄；我们还发现很多学生不会正确的打扫卫生，多数情况下都是老师自己打扫卫生，更不知道值日生的一些具体职责。 2．多数学生虽已有幼儿园集体生活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
二、 活动目标： 认知：1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2．知道值日生的任务和做值日的顺序。 情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。 行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
三、 活动过程 （一）情景导入 1、观看扫地排桌椅子等情境表演小品。 2、师：引导学生们知道是值日时要把教室打扫得干干净净的。 板书：值日 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 4、小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 过渡语：那我们怎样才能做好值日呢？ 板书：我 （二）辨析明理 1．看《小猴子、小兔子和小猫值日》课件 2．说一说 3．小结： 小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂拿扫帚的方法，还没 拿稳就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。 小兔子做得对。它知道做扫地时应该先握住扫帚，再轻轻地扫。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。 4．讨论：我们应该怎样帮助小猴子？ 5．小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。 （三）活动体验出示课件 （下载：认真做值日） （1）请小朋友学儿歌《小扫帚》：小扫帚，手中拿，只干活来不吭声，扫灰尘，讲卫生，任劳任怨多立功。 （2）你们会扫地吗？哪一位小朋友愿意上来演示？ （3）（学生演示）先双手交叉握住扫帚，再弯腰挪动轻轻地扫帚向前打扫，
然 后逐渐收缩，最后一点点撮土扫进畚箕。其他学
生观察、比较谁做得正确、扫得干净，并讨论握扫帚扫地的正确方法
（4）如果地面有许多灰尘，我们怎样扫才容易扫干净。（学生讨论） （5）小结：扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。 （6）讨论：为什么要这样认真打扫呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。