14.电路
沪科版九年级全册物理教案 第14章 了解电路

第14章了解电路第1节电是什么1.初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电器,知道电荷量及其单位.2.了解摩擦起电的本质.3.了解静电感应现象及应用.一、摩擦起电两种电荷【自主预习】阅读课本第57、58页,完成下列填空:1.摩擦过的物体能够吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象.2.自然界中只存在两种电荷.一种是用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,叫做正电荷;另一种是用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,叫做负电荷.【小组讨论】1.用塑料梳子在头发上摩擦,然后用塑料梳子靠近小纸屑,发现塑料梳子能够吸住小纸屑,说明一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体.2.小组交流一下,在生活中你还见到过哪些摩擦起电现象?在干燥的天气里脱毛衣时,会听到轻微的噼啪声;用干燥的毛刷刷毛衣时,会在毛刷上吸附许多细微脏物(只要答案合理即可).【教师】做摩擦起电实验时,相互摩擦的物体应是不同的物体,且两个物体均要与外界绝缘.故实验一般在空气干燥的条件下成功率较高,在空气潮湿的条件下失败率较高.【跟踪训练】1.在日常生活中,“粘”字常用来表述一些物理现象,例如:用干毛巾擦镜子,会有很多“毛毛”粘在镜子上,这是发生了摩擦起电现象.2.干燥的天气里将用毛衣摩擦过的气球靠近头发,会看到如图所示的令人惊奇的现象,这是由于气球摩擦后带电,会吸引不带电的头发.二、电荷间的作用规律【自主预习】阅读课本第59页,完成下列填空:1.如图(a)所示,将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,观察到两根玻璃棒相互远离,猜想同种电荷可能相互排斥.2.如图(b)所示,将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,观察到两根橡胶棒相互远离,进一步验证了同种电荷相互排斥.3.如图(c)所示,将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时,能观察到它们相互靠近,说明异种电荷相互吸引.【小组讨论】两个轻小物体互相排斥,则一定带同种电荷,两个轻小物体互相吸引,它们一定带异种电荷吗?【教师】两个轻小物体互相吸引,则两个物体可能带异种电荷,也有可能一个物体带电,另一个物体不带电.【跟踪训练】1.如图所示,甲、乙、丙、丁四个带电小球,甲吸引乙,甲排斥丙,丙吸引丁.若丁带负电,则甲带正电,乙带负电.2.将一束扯成线状的塑料捆扎绳用清洁干燥的手自上而下地捋,发现塑料绳向四周散开,这说明摩擦过的物体带电,同种电荷互相排斥.三、验电器【自主预习】阅读课本第60页,完成下列填空:由图(a)可知,验电器由金属球、绝缘塞、金属杆和金属箔组成,当带电体接触验电器的金属球时,一部分电荷转移到验电器的金属箔上,这两片金属箔由于同种电荷互相排斥而张开.如图(b)和(c)所示,带电体所带的电荷越多,验电器的金属箔张开的角度就越大.【小组讨论】验电器的工作原理:同种电荷互相排斥,作用:检验物体是否带电. 【跟踪训练】如图甲所示,取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电.用金属棒把A和B连接起来(如图乙所示),可以发现A金属箔片张开的角度减小,B金属箔片张开,说明有电荷通过金属杆从验电器A流动到验电器B.四、摩擦起电的实质【自主预习】阅读课本第60页相关内容.【教师】原子核式结构八年级学过.由原子结构进行推理,不同物质的原子核束缚电子的本领不同.当两个物体相互摩擦时,束缚电子能力弱的原子将会失去电子,使跟它相互摩擦的物体得到电子.这样两个物体都会带上电,因此,摩擦起电并不是创造了电,它的实质是电子发生了转移.【跟踪训练】橡胶棒与毛皮摩擦后,橡胶棒带上了负电荷,下列说法中正确的是( D )A.电子从橡胶棒转移到毛皮B.原子核从橡胶棒转移到毛皮C.毛皮也带上了负电荷D.毛皮带上了正电荷五、静电感应和静电现象的应用【自主预习】阅读课本第60页相关内容,完成下列填空:当带电体与未带电的导体相互靠近时,由于电荷间的相互作用,会导致导体内部的电荷重新分布,导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体的附近,电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端,这种现象叫静电感应.【跟踪训练】1.静电现象的应用:静电除尘、喷涂、印花、静电复印、静电植绒等.2.如何做好静电现象的防护,消除静电危害?把产生的静电及时导走,避免越积越多,形成火花放电;用导线使设备接地,在建筑物的高处安装避雷针.第2节让电灯发光1.知道电流的形成及电流方向.2.认识电路的组成,能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.3.认识电路的三种状态.4.会用电路图来表示电路.一、电路的组成【自主预习】阅读课本第62、63页,完成下列填空:1.用导线将电源、用电器、开关连成一个电流流通的回路,便组成了一个电路.2.电源是提供(填“提供”或“消耗”)电能的装置.3.用电器是消耗(填“提供”或“消耗”)电能的装置.【小组讨论】分析下列电路,并回答问题:(1)A图中,电路结构是不完整(填“完整”或“不完整”)的,若不完整,缺少用电器.(2)B图中,电路结构是不完整(填“完整”或“不完整”)的,若不完整,缺少电源.(3)C图中,电路结构是完整(填“完整”或“不完整”)的,这说明一个完整的电路是由用电器、电源、开关、导线组成的.二、电流【自主预习】阅读课本第64页相关内容,回答下列问题:1.电荷的定向移动形成电流.2.把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向.3.电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极.【教师】1.电荷发生移动不一定形成电流,一定要电荷做“定向”移动才能形成电流.2.要得到持续电流必须有电源,电路还必须是闭合的.3.人们规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向,按照这样规定可推出,电流方向与负电荷定向移动的方向相反;在金属导体中,能定向移动形成电流的只有带负电的自由电子,带正电的原子核是不会移动形成电流的.【跟踪训练】1.关于电路的说法错误的是( D )A.电源是提供电能的装置B.只有电路闭合时,电路中才有电流C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置2.如图(a)所示,闭合开关灯泡发光,如图(b)所示,用带绝缘柄的金属棒把两个验电器连接起来的瞬间[验电器带电情况见图(b)],根据图中信息可以判断出 ( B )A.开关中电流的方向是由A向BB.开关中自由电子定向移动方向是由A向BC.金属棒中自由电子定向移动方向是由B向AD.金属棒中电流方向是由A向B三、通路、开路和短路【自主预习】阅读课本第64、65页,完成下列填空:取两节干电池,一个开关,两个灯泡,若干导线,完成下列3个实验,并回答问题:(1)(a)图中,开关断开,灯泡不能(填“能”或“不能”)发光,电路为开路(填“通路”“开路”或“短路”).(2)(b)图中,开关闭合,灯泡能(填“能”或“不能”)发光,电路为通路(填“通路”“开路”或“短路”).(3)(c)图中,开关闭合,两个灯泡将能(填“能”或“不能”)发光.将一根导线接在L1的两个接线柱上,发现L1熄灭,L2发光.【教师】短路是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路,局部短路是将一根导线直接与用电器的两端并联,若电路中还有其他用电器,不会造成电源短路.局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过,这个用电器将不再起作用也不会被损坏.【跟踪训练】下图中,小灯泡能够正常工作的是a图,电路中没有电流通过的是b、c图,电路中有电流但小灯泡不工作的是d、e图.四、电路图【自主预习】阅读课本第65、66页,完成下列填空:1.用规定符号表示电路连接情况的图叫电路图.2.画电路图应注意如下几点:a.电路元件的符号要用统一规定的符号;b.简洁、整齐.【小组讨论】1.记忆课本第65页图14 - 14几种常用的元件及其符号.其中电源的符号是,灯泡的符号是,开关的符号是,交叉不相连接的导线符号是,交叉相连接的导线符号是,T形连接的导线符号是.2.分析下面的实物图及根据此实物图画出的电路图,回答问题:甲图中,电流从电源正极出来首先经过开关,再经过灯泡,最后回到电源负极.乙图中,电流从电源正极出来首先经过灯泡,再经过开关,最后回到电源负极.因此,此处电路图的画法存在的主要问题是电路图与实物图不对应. 【教师】1.电路图一般是方框图,画电路图首先要明确实物图中的电流方向,其次要明确电流流经电路元件的顺序,然后按照电流流经电路元件的顺序,把电路元件用符号表示出来,就形成了电路图.2.画电路图时还要注意:所画符号与实物图具有一致性;画电路图的导线要横平竖直,电路元件合理分布在电路图中;电路元件符号不要画在图形的拐弯处.【跟踪训练】1.如图所示是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框中画出这种手电筒的电路图.答案:如图所示.2.根据电路图连接实物图.答案:如图所示.第3节连接串联电路和并联电路1.知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图.2.理解串、并联电路的特点,会连接简单的串联电路和并联电路.3.尝试根据已有的知识、经验按要求设计简单的串、并联电路.4.会根据电路图选择实验器材,连接实物图.一、串联和并联【自主预习】阅读课本第68页,完成下列填空:1.把两个灯泡顺次串接在一起的电路叫串联电路.2.把两个灯泡两端分别并列连在一起的电路叫并联电路.【教师】判断电路是串联还是并联可有如下常用方法:1.电路通断法:可以将电路中去掉一个用电器,若影响了其他用电器的正常工作,这个电路就是串联电路,否则就是并联电路.2.电流流向法:串联电路中的电流是从电源的正极出发后不分支路,依次通过各个用电器,直接流回电源负极;并联电路中的电流由电源正极出发,从“分支点”分成几条支路后,又在“汇合点”集合起来流回电源的负极.3.等效电路法:有时电路图显得比较复杂,看不出几个用电器之间的连接关系,也不易画出电流的流向,这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式,但不能改变其中各元件的作用.【跟踪训练】1.在下图所示的各电路中,两个灯泡不属于串联的是( C )2.如图所示为建筑物轮廓灯,根据图中的现象,可知建筑物轮廓灯的连接方式为并联,你所判断的依据是并联电路中各用电器互不影响.二、设计电路【自主预习】阅读课本第69、70页,按要求把你设计的电路图画在下面的方框内:一只开关同时控制两只小灯泡的通断电路中有两只开关,每只开关只能控制一只小灯泡的通断其他电路【小组讨论】1.串联电路的特点:a.电流路径有1(填“1”或“多”)条;b.用电器同时工作时,互相影响(填“互相影响”或“互不影响”);c.开关控制整个电路,其控制作用与位置无(填“有”或“无”)关.2.并联电路的特点:a.电流路径有多(填“1”或“多”)条;b.用电器同时工作时,互不影响(填“互相影响”或“互不影响”);c.干路开关控制整个电路,支路开关控制支路.【教师】在初次连接电路时,应注意如下问题:1.要按照一定的顺序进行连接,根据实际要求连接电路,可以从电池的正极开始,依次连接开关、用电器,最后连接电池的负极;也可以从电池的负极开始,依次连接开关、用电器,最后连接电池的正极.2.在连接过程中,开关应断开,电路连接好了,经检查无误,方可闭合开关.【跟踪训练】1.家庭厨房安装的抽油烟机里有照明灯和换气扇,它们既能单独工作,又能同时工作,如图所示电路中,符合上述要求的是( D )2.将下图中的实物电路连接完整,要求:灯泡L1和L2并联,开关S1同时控制两灯,开关S2只控制灯泡L2.答案:如图所示.3.如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到.某同学试了一下,闭合开关时两灯泡均亮,断开开关时,两灯泡均熄灭,这两个小灯泡究竟是串联连接还是并联连接.请你写出判断方法.答案:取下其中一个灯泡,闭合开关,若另一个灯泡亮,则两灯泡并联,若另一个灯泡不亮,则是串联.第4节科学探究:串联和并联电路的电流第1课时电流电流表1.理解电流的概念,知道电流的单位、符号及各单位间的换算关系,关心生活中有关用电器工作的电流值.2.认识电流表,知道电流表的用途与符号,会正确地使用电流表测量电路中的电流大小,会画相应的电路图.一、电流【自主预习】阅读课本第73页,完成下列填空:1.电流有强弱之分.用字母I表示.它的单位是安培,简称安,符号是A.比安培还小的单位还有毫安(mA)和微安(μA).2.液晶显示电子计算器的电流约为130μA,家用电冰箱的电流为1.1~1.7A,三峡电站向华东电网输出的电流高达6000A.【教师】电流是看不见、摸不着的,但是电流具有一定的效应,如热效应(电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光)、磁效应(电流通过线圈时,能产生磁性)、化学效应等.因此我们可以通过电流的效应来认识电流的强弱.这种做法也是“转换法”这种科学方法的重要应用.【跟踪训练】如图所示为人们常见的家用电器,关于它们正常工作时的电流,下列说法中合理的是( B )A.电风扇约2 AB.电冰箱约1 AC.电视机约2 AD.台灯约1 A二、怎样使用电流表【自主预习】阅读课本第74、75页,完成下列填空:1.电流表的作用:测量电路中电流的大小,它在电路图中的符号是.2.电流表的使用说明:电流表要与被测用电器串联,应当使电流从其正接线柱流入,从负接线柱流出,待测电流不能超过电流表的量程,不允许把电流表直接接到电源的两极上.【小组讨论】观察如图所示的电流表,完成下列问题:(1)如图甲所示,使用的量程为0~3 A,表盘上每一大格表示1 A,每一小格表示0.1 A,电流表的示数为2.5 A.(2)如图乙所示,使用的量程为0~0.6 A,表盘上每一大格表示0.2 A,每一小格表示0.02 A,电流表的示数为0.5 A.【教师】1.在将电流表连入电路的时候,要同时注意接线柱的连接及量程的选择,也不能将电流表与用电器并联,或将电流表直接接到电源两极上.2.电流表量程的选择顺序是:①估计被测电路中电流的大小;②在不能估计的情况下,拿电路中的开关试触大量程接线柱;③如果被测电流超过较小量程,则选择较大量程,如果在较小量程内则使用较小量程.选择较小量程是为了减小误差.3.电流表读数时,不要求估读,表针的位置离哪条刻度线近,就按哪条刻度线进行读数.某一电流值用大小量程均可测量时,应选用小量程.因为若使用大量程,电流表指针偏转幅度较小,读数不精确.【跟踪训练】1.如图所示,能正确地测出小灯泡L2电流的电路是( C )2.如图所示电流表(量程为0.6 A)的读数为( B )A.0.46 AB.0.52 AC.2.6 AD.2.60 A3.如图所示是小敏同学在某次实验探究中连接的电路,开关S2控制的是灯L2,电流表测量的是干路的电流.第2课时串、并联电路中电流的关系1.会设计实验探究串联电路电流的规律.2.会设计实验探究并联电路电流的规律.一、串联电路中各处的电流大小关系 【自主预习】阅读课本第76、77页.探究时,要用电流表分别测量A 、B 、C 三点处的电流,然后更换两个规格不同的小灯泡,再次测量三点的电流,看看是否还有同样的关系. 【小组讨论】按如图所示的电路图,选择实验器材连接电路图.把电流表接在A 点处,经检查无误后,闭合开关,在表格中记下电流表的示数I A .把电流表先后改接在电路中的B 处和C 处,分别测出两处的电流为I B 、I C 填入表格中.分析比较I A 、I B 、I C 三者大小,发现:串联电路中电流处处相等.再换两个灯泡,重做一次实验,观察是否得到上面同样的规律.电流表的位置 第1次第2次电流表的示数I/A电流表的示数I/A A 处 B 处C处【教师】1.实验时,先画出电路图,按电路图连接电路;电流表应跟灯泡串联;要选择好电流表的量程;电流表的正负接线柱不能接反了;电流表不能直接接到电源的两极上.2.串联电路中,电流只有一条路径,就像一条大河没有分支,它的电流大小不会改变,处处相等.3.在由多个用电器组成的串联电路中,各处的电流关系可表示为I1=I2=…=I n.【跟踪训练】在“探究串联电路电流规律”的实验中,图甲是实验的电路图.(1)在连接电路时,开关应处于断开状态,电流表应选0~3 A的量程试触.(2)电流表应串联(填“串联”或“并联”)在被测电路中.在测量A 处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表的正负接线柱接反了.(3)下表是在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据.由实验数据得出的实验结论是:串联电路中的电流处处相等.请指出探究过程的两点不妥之处:①选用的灯泡规格相同;②实验次数太少.A点电流B点电流I B/A C点电流I C/AI A/A0.16 0.16 0.16二、并联电路中各处的电流大小关系【自主预习】阅读课本第78、79页.探究时,要用电流表分别测量A、B、C三点处的电流,然后更换两个规格不同的小灯泡,再次测量三点的电流,看看是否还有同样的关系.【小组讨论】1.按电路图连接好电路,把电流表接在A点处,经检查无误后,闭合开关,在表格中记下电流表的示数I A.把电流表先后改接在电路中的B处和C 处,分别测出两处的电流为I B、I C填入表格中,分析比较I A、I B、I C三者大小,发现:并联电路中干路电流等于各支路电流之和.A处的电流I A/A B处的电流I B/AC处的电流I C/A第一次第二次第三次2.再换两个规格不一样的灯泡,重做一次实验,观察是否得到上面同样的规律.【教师】1.并联电路中,电流有多条路径,干路电流就像河流的主干道,支路电流就像河流的分支,电流分开再聚合,就像河流分开再汇聚,所以干路电流大于支路电流,并且等于各支路的电流之和.2.在由多个用电器组成的并联电路中,干路电流及各支路电流的关系可表示为I=I1+I2+…+I n.3.两个灯泡规格相同时,两个支路电流相等;两个灯泡规格不相同时,两个支路电流不相等;但是无论灯泡规格是相同还是不相同,支路电流之和总等于干路电流.【跟踪训练】1.如图甲所示电路,合上开关后两灯正常发光,电流表A1的示数如图乙所示,电流表A2的示数为0.6 A,则( B )A.两灯是串联连接的B.流过L1的电流是0.3 AC.流过L2的电流是0.6 AD.干路电流是1.1 A2.如图甲所示电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过L1(填“电源”“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为1.2 A.第5节测量电压第1课时电压电压表1.知道电压的意义、符号、单位及常见电压值.2.知道电压表的作用与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电压表量程,会正确读数.一、电压【自主预习】阅读课本第81、82页,完成下列填空:1.要使电荷在电路中定向运动,它的两端需要有电压.电源的作用就是提供电压.2.通常用字母U表示电压,它的国际单位是伏特,简称伏,符号是V;常用单位还有千伏(kV)和毫伏(mV).【小组讨论】取一个灯泡用导线跟一节电池连通,再把这个小灯泡跟两节串联电池连通.观察两次小灯泡的发光亮度有何不同?说明电路中电流的强弱与什么量有关?答:第2次灯泡更亮,说明不同的电源提供的电压不同,使电路中形成的电流大小也不相同.【教师】1.电压使电路中形成电流,电源是提供电压的装置.2.电路中获得持续电流的条件:(1)电路中有电源(或电路两端有电压);(2)电路是连通的.3.不同的电源提供的电压不同,使电路中形成的电流大小也不相同. 【跟踪训练】1.我国家庭电路的电压是220 V,一节新的干电池的电压是1.5 V.2.1 kV=103V,1 mV=10-3V.二、用电压表测电压【自主预习】阅读课本第82~84页,完成下列填空:1.电压表是测量电压的仪表,电压表的符号是.2.要测量电路中的电压,电压表必须和那部分电路并联连接,应当使电流从其正接线柱流入,从负接线柱流出,被测电压不能超过电压表的量程.【小组讨论】1.如图所示的电压表有3个接线柱,2个量程,其量程分别是0~15 V 和0~3 V,对应的分度值分别是0.5 V和0.1 V.2.电压表能否直接接到电源的两极?答:可以.【教师】1.在将电压表连入电路的时候,要同时注意接线柱的连接及量程的选择,不能将电压表与用电器串联,可将电压表直接接到电源两极上,此时测的是电源电压.2.电压表量程的选择顺序是:(1)估计被测电路中电压的大小;(2)在不能估计的情况下,拿电路中的开关试触大量程接线柱;(3)被测电压如果超过较小量程,则选择较大量程,如果在较小量程内,则使用较小量程.选择较小量程是为了减小误差.【跟踪训练】1.若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路,各处接触良好.当开关S闭合后,会出现 ( C )A.电流表指针明显偏转B.小灯泡发光C.电压表指针明显偏转D.电池被烧坏2.如图所示电压表,若选0~3 V的量程,读数为2.6V;若选0~15 V的量程,读数为13V.3.如图所示的电压表接线柱被一块厚布盖着,不知道用了哪两个接线柱与电路连接.我们都知道,电压表的指针向右偏得越多,表示电压越大,但是如图所示的电压到底是多大呢?思考下列问题:(1)图中的电压表读数可能有几个?为什么会出现这种情况?(2)图中电压表有几个量程?它们对应的分度值是多少?二者有什么关系?答:(1)2个,因为电压表所选的量程没有确定;(2)有0~3 V和0~15 V两个量程,对应的分度值分别为0.1 V和0.5 V,大量程的分度值是小量程分度值的5倍.第2课时串、并联电路中电压的关系1.会设计实验探究串联电路电压的规律.2.会设计实验探究并联电路电压的规律.一、串联电路的电压规律【自主预习】阅读课本第84页,完成下列填空:探究时,要用电压表分别测量A与B、C与D、A与D两点之间的电压,然后分析比较得出结论;更换灯泡,再次测量,看看是否还有同样的关系. 【小组讨论】1.取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线,按照下面电路图连接好电路.。
电路理论习题库+参考答案

电路理论习题库+参考答案一、判断题(共100题,每题1分,共100分)1.欧姆定律可表示成U=RI,也可表示成U=-RI,这与采用的参考方向有关。
()A、正确B、错误正确答案:A2.非正弦周期信号分解后的傅里叶级数不一定是一个收敛的无穷三角级数()A、正确B、错误正确答案:B3.由于假定各节点电压的参考极性总是由独立节点指向参考节点,所以,各节点电压在相连电阻中引起的电流总是流出该节点的。
因此,节点电压方程的等式左边是各节点电压引起的流出相应节点的电流,而右边则是电流源和等效电流源注入节点的电流。
()A、正确B、错误正确答案:A4.电阻混联是指电阻连接中,既有串联又有并联()A、正确B、错误正确答案:A5.理想变压器反映阻抗的性质与负载阻抗的性质相反。
()A、正确B、错误正确答案:B6.三相电路是一种特殊类型的复杂电路,因而仍可采用一般复杂电路的分析方法对其进行分析和计算。
()A、正确B、错误正确答案:A7.支路分析法适用于分析支路数较少的电路()A、正确B、错误正确答案:A8.正弦电路中,若串联电路的总电压超前电流(电压、电流取关联参考方向),则此电路一定呈感性。
()A、正确B、错误正确答案:A9.造成系统误差的原因主要是操作者粗心大意。
()A、正确B、错误正确答案:B10.一个线性含源二端网络和其外部负载所构成的电路无唯一解时,此二端网络就可能无等效电源电路()A、正确B、错误正确答案:A11.电工指示仪表准确度的数字越小,表示仪表的准确度越低。
(A、正确B、错误正确答案:B12.对称三相电路Y-Y系统中不管是否含有高次谐波分量,U1=√3U()A、正确B、错误正确答案:B13.工程上将同向耦合状态下的一对施感电流的入端或出端定义为耦合电感的同名端()A、正确B、错误正确答案:A14.三相电路中,对称负载Y接无中线时,发生一相断路故障后,非断开相的相电压降低到电源线电压的一半。
()A、正确B、错误正确答案:A15.RLC串联电路的谐振,电源提供的无功功率为0,电路中无能量交换。
苏教版四年级上册科学 《电路暗箱》

新知讲解
各组领取一个电路暗箱进行检测,记录每次检测结果, 并画出暗箱里的电路图。
小灯
接点
泡的 变化 A-B B-A A-C C-A
亮
不亮
更亮
更暗
A
B
CDΒιβλιοθήκη 新知讲解注意事项①检测过程中不能打开暗箱。
②多试几次,防止接触不好,导致误测。
③检测器的两头可以交换过来检测,防止内部的电池 与外部电池的两极相反,导致电路不通而误测。
苏教版
四年级上
第
四 单
14.电路暗箱
元
新知讲解
怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的?
新知讲解
检测方法:做一个电路检测器
检测电线 检测灯 检测电池
电池盒
用来检测的 两个检测头
灯座
注意:验证一下小灯泡是否正常发光。
新知讲解
学生检测演示
用电路检测器的两个检测头和一 根导线的两端相连接,如果小灯 泡亮了,就说明这根导线是连着 的;如果小灯泡不亮,则说明这 根导线是断开的。
新知讲解
在下面这样一个简单电路中增加一节电池或一个小灯泡, 该怎么加?小灯泡的亮度有什么变化?
新知讲解
按顺序依次连接
增加一节电池,小灯泡更亮。 增加一个小灯泡,小灯泡变暗。
新知讲解
按顺序依次连接
还有其他 组合吗?
新知讲解
把电池或小灯泡并列连接
小灯泡亮度不变。
新知讲解
电路的连接方法有两种:一种是 电器元件依次连接,我们把这种连接 方法叫做串联;一种是电器元件并列 连接,我们把这种连接方法叫做并联。
能是一个断开或损坏的电路元件。
课堂总结
通过本节课学习,我们知道什么是解电路暗箱。在 科学探索中,学会利用检测工具进行检测和用表格进行 记录;能根据电路中灯泡的亮灭、明暗等情况,对暗箱 进行合理的推断,激发对未知科学的探究兴趣。
电工学第十四章

工作台
限位开关
后退
SQB
限位开关
2 FU2
1 FU2 SB0
FR
SB1 SQA KM1
SB2 SQB KM2
SB2 SQB KM2
KM1
SB1 SQA KM1
KM2
14.4 时间控制
4.1 异步电动机按时间顺序起动和停止
开机时:为了避免在前段运输皮带上造成 物料堆积,皮带3先起动,10秒后,皮带2 再起动,再过10秒,皮带1才起动; 停止时:为了使运输皮带上不残留物料, 则顺序正好相反。
××× QF
主要用于低压配电电 路不频繁通断控制, 在电路发生短路、过 载、欠压和漏电等故 障时能分断故障电路。
V
UMW 3~
用来频繁接通或断开电动机
或其他设备的主电路,每小
QS
时可开闭好几百次。
KM
V
U 主电路:传输能量的线路,流过电 气设备负载电流的电路,其导线用
M 3~
W
加粗的实线表示,一般画在图面的
熔管
螺旋式熔断器
瓷帽 熔管 瓷套 下接线端 底座
上接线端
2. 空气断路器
又称自动开关(俗称自动空气开关简称空开),是低 压配电电网中的主要电器开关器件。
主触头
断路器的结构和工作原理
自由脱扣器
分励脱扣器
过电流 脱扣器
按 钮
热脱扣器
欠压脱扣器
3. 交流接触器
接触器:是一种用于频繁地接通或断开交、直流主电 路、大容量控制电路等大电流电路的自动切换电器。
14.2 基本控制电路
电气控制线路:是把各种有触点的接触器、继电器、 按钮、行程开关等电器元件,用导线按一定方式连 接起来组成的控制线路。
电路试题2

(A) 6sin(ωt-143.1°) (B) 6sin(ωt-126.9°)
(A) 8Ω电阻 (B) 13Ω电阻 (C) 3Ω电阻 (D) 不能化简
4. 如图所示电路中,当电阻R2增加时电流I将______。
(A) 增加 (B) 减小 (C) 不变
5. 现有额定值为220V、25W的电灯一只,准备串联一个小灯泡放在另一房间作为它的信号灯,应选择_____规格的小灯泡?
(A) 6V,0.15A; (B) 6V,0.1A; (C) 1.5V,0.5A; (D) 1.5V,0.3A; (E) 都不可以
1. 通常所说负载增加,是指负载_______增加。
(A) 电流 (B) 电压 (C) 功率 (D) 电阻
2. 图示电路中电压UAB为_____V。
A B
(A) 21 (B)16 (C) -16 (D) 19
3. 图示电路中,下列关系中正确的是_______________。
(A)I1+I2=I3(B)I1R1 +I3R3 +E1 = 0 ;(C)当R3开路时U=E2
(A) 70 V (B) 60 V C) -10 V (D) 90 V
1. 图示电路 AB间的等效电阻为_____
(A) 10.67Ω (B) 12Ω
(C) 14Ω (D) 24Ω
2. 电路如图所示,A、B端的等效电阻R=_____
(A) 4Ω (B) 5Ω (C) 10Ω (D) 20Ω
3. 电路如图所示,可化简为_____。
17. 电路如图所示,可求得单位阶跃响应电压 u=____。
(A) V (B) V
(C) V (D) V
2020【新苏教版】四年级科学上册第14课《电路暗箱》课件 (2)

观察电路中增加电池或灯泡后的情况
增加一个灯泡
增加一节电池
串 联
灯泡变暗了 还有其他组合吗?
灯泡变亮了
观察电路中增加电池或灯泡后的情况
两个灯泡这样连接会怎样? 两节电池这样连接会怎样? 同学们课后可以试试。
认识电路暗箱
A
B
C
D
电路暗箱
探讨判断暗箱里电路的方法
怎样检测科学、不遗漏呢?
B
A
C
D
C
A B
必答题
三、选择题。 (3)要检测电路暗箱的时候,如果发现小灯泡变暗,这时候暗箱里 可能连着( C )。
A.一节电池 B.一根导线 C.一个灯泡 D.一个开关
抢答题
四、实验题:根据形象推测暗箱两点之间可能连接的什么元件。
接点 A-B B-A A-C C-A A-D D-A B-C C-B
小灯泡
亮
√
必答题
三、选择题。 (1)电路检测器电池的正极与暗箱中电池的负极相连,电路检测器 的小灯泡( C )。 A.正常发光 B.不发光 C.发光且比平时亮
必答题
三、选择题。 (2)用电路检测器解暗箱,连接A-B时小灯泡发光,连接B-A时小灯 泡不发光,这说明暗箱中可能有( C )。 A.小灯泡 B.开关 C.电池
自检方法:
检测的时候不能打开暗盒。
解密电路暗箱
把每次检测的结果记录下来。(亮了就画上“√”)
接点
.....
A-B B-A A-C C-A A-D D-A B-C
小灯泡
.
亮
灭
更亮
更暗
解密暗箱
根据记录,你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢?
解密暗箱
打开盒子验证自己的判断。
《电路》第五版邱关源第十四章
sp1 sp2
spn
f( t) K 1 e p 1 t K 2 e p 2 t K n e p n t
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待定常数的确定: 方法1
K i F ( s ) ( s p i)s p i i 1 、 2 、 3 、 、 n
(s 令 s p =1 p)1F (s) K 1 (s p 1 ) s K 2 p 2 s K n p n
F(s) ∞ f (t)estdt
0
f (t)
1
c
j∞
F
(s)est
ds
2πj c j∞
正变换 反变换
简写 F ( s ) L f ( t ) , f ( t ) L - 1 F ( s )
s 复频率 sj
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注意
① 积分域
0
0 0
积分下限从0 开始,称为0 拉氏变换 。 积分下限从0 + 开始,称为0 + 拉氏变换 。
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F (s)N D ( (s s) )a b 0 0 s s m n a b 1 1 s sm n 1 1 b a n m(n m )
讨论
象函数的一般形式
(1)若D(s)=0有n个单根分别为p1、 、 pn
利用部分分式可将F(s)分解为
待定常数
F(s)K 1 K 2 K n
∞
t0
f(tt0)estdt
令tt0
∞
f(
)es(t0)d
0
est0
∞
f(
)esd
0
est0F(s)
延迟因子
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例2-5 求矩形脉冲的象函数。 解 f(t) ε (t) ε (t T )
电路(1)智慧树知到答案章节测试2023年山东大学
第一章测试1.电压的参考方向是人为任意假定的方向()A:对B:错答案:A2.电路图中所标示的电压、电流方向默认均为参考方向。
电压电流实际方向可能与参考方向相同,也可能相反。
根据电压电流参考方向和电压电流数值的正负,即可确定电压电流的实际方向()A:对B:错答案:A3.如果电路中某条支路的电压为2V,电流为-3A,电压电流为非关联参考方向,则该支路实际吸收功率6W()A:对B:错答案:A4.图示电路中,10V电压源发出的功率为()A:-10WB:10WC:20WD:-20W答案:C5.在非关联参考方向下,欧姆定律可以描述成()A:i=uRB:i=-uRC:u=-RiD:u= Ri答案:C6.求图示电路中的u()A:-6VB:6VC:-3VD:3V答案:A7.如下电路图中的受控源是()A:电流控制的电流源B:电压控制的电流源C:电压控制的电压源D:电流控制的电压源答案:D8.只有对闭合回路,才可以列写KVL方程()A:错B:对答案:A9.电路如图所示,已知电流源发出的功率为12W,求r的值()A:r=6ΩB:r=-2ΩC:r=2ΩD:r=-6Ω答案:C10.电路如图所示,已知10Ω电阻消耗功率为0.1W,R2两端电压是U2=18V,求电阻R2和R3的值()A:R2=50Ω,R3=170ΩB:R2=180Ω,R3=150ΩC:R2=180Ω,R3=170ΩD:R2=100Ω,R3=160Ω答案:C第二章测试1.图示电路中电阻、连接方式为串联()A:对B:错答案:A2.图示电路的等效电阻R()A:B:C:D:答案:C3.求图示电路ab端口的等效电阻R()A:B:C:D:答案:C4.电路如图所示,已知,,,有为()A:9/17B:2/3C:1D:5/9答案:D5.判断:如果一个电压源与另一支路并联,那么对于外电路来说,与电压源并联的支路可以去掉(开路),即仅保留电压源;如果一个电流源与另一支路串联,那么对于外电路来说,与电流源串联的支路可以去掉(短路),即仅保留电流源()A:错B:对答案:B6.利用等效变换的思想求u()A:B:C:D:答案:A7.化简图示电路,其等效电路为()A:B:C:D:答案:A8.图示电路中,就其外特性而言,()A:a,b等效B:a,b,c,d等效C:b,c等效D:a,d等效答案:C9.如图所示,一端口的输入电阻=()A:B:C:D:答案:C10.已知=,=,=98,图示电路的输入电阻为()A:B:C:D:答案:D第三章测试1.根据电路原理图画出其拓扑图时,对应同一个电路原理图,只能画出一个拓扑图。
九年级物理全册第14章了解电路单元总结含解析新版沪科版
第十四章了解电路单元总结知识要点一、电荷【知识详解】1.电荷:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。
人们就说这些摩擦后的物体带了“电”或者说带了电荷。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
3.正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4.负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5.电荷相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
要点诠释:(1)带电体能够吸引轻小物体,这个吸引是相互的,轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如:通草球,轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
(2)摩擦起电的实质,由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同,在相互摩擦中,束缚能力弱的物体失去电子而带正电,束缚能力强的物体得到电子而带负电。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程,而非创造了电荷。
【典例分析】例1.(2017•成都模拟)有一不带电的验电器,当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后,验电器带电,若再用另一带电体与之接触后,验电器的箔片先闭合后张开,则这一带电体带电,验电器后来带电。
【答案】正;负;负【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后,金属箔片上的电子转移到玻璃棒上,金属箔片因缺少电子而带正电荷;若用另一带电体与验电器接触后,验电器的箔片闭合,则说明验电器上所带正电荷的数量因发生中和而减少,所以该带电体带负电荷;当带电体上的负电荷将验电器上的正电荷全部中和后,由于金属箔片上重新带上负电荷而相互排斥,所以金属箔片重新张开。
【技巧总结】本题主要考查对验电器使用原理及电荷间作用规律的了解和分析能力。
验电器是根据电荷间的作用规律制作的。
它是用来检验物体是否带电的一种仪表。
验电器金属箔片张角的大小跟验电器金属箔片所带电荷的多少有关,所带电荷越多,张角越大。
知识要点二、电路及电路的连接方式【知识详解】1.电路的构成:电源、用电器,再加上导线,往往还有开关,组成了电流可以流过的路径——电路。
电路理论试题(附参考答案)
电路理论试题(附参考答案)一、判断题(共100题,每题1分,共100分)1.仪表的准确度越高,测量结果也一定越准确。
()A、正确B、错误正确答案:B2.正弦交流电路中,频率越高则电感越大,而电容则越小。
()A、正确B、错误正确答案:B3.支路分析法适用于分析支路数较少的电路()A、正确B、错误正确答案:A4.不对称负载Y联结时,线电流等于相电流。
(A、正确B、错误正确答案:A5.准确读数可以减少测量的系统误差。
()A、正确B、错误正确答案:A6.电流由元件的低电位端流向高电位端的参考方向称为关联方向。
()A、正确B、错误正确答案:B7.并联的负载电阻越多,每个负载的电流和功率越大。
()A、正确B、错误正确答案:B8.信号频谱通常指相位频谱()A、正确B、错误正确答案:A9.耦合电感是磁耦合线圈忽略线圈损耗和匝间电容,并假定电流所产生的磁通与线圈各匝均交链的理想化模型。
()A、正确B、错误正确答案:A10.函数奇偶性与计时起点的选择无关()A、正确B、错误正确答案:B11.三相四线制电路无论对称与不对称,都可以用二瓦计法测量三相功率。
()A、正确B、错误正确答案:B12.两个无源元件串联在正弦电流电路中,若总电压小于其中一个元件的电压值,则其中必有一个为电感性元件,另一个为电容性元件。
()A、正确B、错误正确答案:A13.谐波分析法可用于非线性电路()A、正确B、错误正确答案:B14.直流电流能在耦合线圈中产生自感和互感磁通,进而产生自感和互感电压()A、正确B、错误正确答案:B15.二端网络的两个端钮不一定满足端口条件()A、正确B、错误正确答案:B16.在指定的参考方向下,电压和电流可以看成代数量。
()A、正确B、错误正确答案:A17.通过假想的回路电流自动满足KCL方程,回路电流法成功实现了省略KCL方程的目的。
列写回路电流方程实质上是在列写KVL方程。
()A、正确B、错误正确答案:A18.并联谐振在L和C上可能出现过电流现象,因此并联谐振称为电流谐振。
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14.电路2006丽水市21.家庭电路中的保险丝烧断了,原因可能是A.电路短路 B.有人触电 C.灯泡的灯丝断了 D.零线出现断路2006丽水市23.下列电路图与实物图一致的是2006金华市33.热敏电阻在现代自动控制技术中有着广泛的应用,某校的科学兴趣小组对热敏电阻的温度特性进行研究。
他们设计了如图所示的电路,测得热敏电阻R x在不同温度下的阻值.实验得到的数据如下表所示。
(1)根据实验数据得到的结论是:该热敏电阻的阻值随温度升高而(2)某次实验中电流表指针位置如图所示(电流表的量程为0.6安),则它的示数为2006金华市37.某航模中有一如图所示的配件,内由电压恒定的电源和一个4欧的定值电阻R1串联组成,密封在一个盒子内,只露出两个接线柱A,B。
若将一电流表直接接在A,B两接线柱上,电流表的示数为2.0安;若将一只定值电阻R2与电流表串联后接在A,B两接线柱上,电流表的示数为0.5安。
求:(1)电源电压为多少伏?(2)电阻R2的阻值为多少欧?2006嘉兴市4.为了纪念和表彰科学家为科学发展做出的杰出贡献,国际上常用他们的名字作为科学计量的国际单位。
电流的单位是用下列哪位科学家的名字命名的A.安培 B.伏特 C.欧姆 D.瓦特。
2006嘉兴市10.如图所示,粗心的小强把电流表当作电压表接在了L l的两端。
此时如果闭合开关,一定会发生A.电源短路 B.电流表损坏C.L1不亮 D.L2的灯丝烧断2006嘉兴市21.如图是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图,a、b、c是固定的铜片,d是一段弧形电阻,e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片。
为了使滑片e顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大),应该将该元件的铜片b和铜片▲接入电路。
2006嘉兴市38.右图是教室里使用的某品牌饮水机的简化电路图。
R是一个阻值为100欧的电阻,用来给瓶胆内的水加热。
S:是一个温控开关,它能根据瓶胆内水的温度自动断开或闭合。
,从而使水温保持在85℃---95℃之间。
(1)教室里电路的电压是▲。
(2)早晨第一个走进教室的同学闭合开关S1,此时开关S2也处于闭合状态。
当温度上升到▲笔时,S2将自动断开。
(3)该饮水机在给水加热时,通过R的电流是多少? (4)由于粗心,下午16:00放学时,谁都没有去关饮水机,直到第二天7:00第一个同学进教室后才发现。
这一个晚上浪费了多少电能?(假如开关S2在晚上有1/6的时间处于闭合状态)2006绍兴19.科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量(x,y)之间存在一定的关系,且可用图线表示。
下列相关的量之间不符合如图所示关系的是A.同一物体的质量与体积的关系B.物体吸热时,物体的温度与时间的关系C.同一导体中通过的电流与该导体两端的电压关系D.物体浸入水中时,物体受到水的浮力与排开水的体积大小的关系2006绍兴26.在“伏安法测电阻"的实验课中,老师提供了以下器材:几节干电池、3个已知阻值的电阻R L(5欧、8欧、12欧)、1只最大阻值为10欧的滑动变阻器、被测电阻、2个开关、电压表和电流表各1只、导线若干。
实验前老师启发同学们,为了使测定的电阻值更精确,采用多次测量取平均值的方法。
甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻R x的四个方案(如下图),每个方案只变化一种元件或改变状态,且四个组的变化都不相同,并都顺利完成了实验。
依据实验方案回答:(1)实验中测得下表所示数据,该方案是________小组的;(2)为达到多次测量电流和电压值的目的,乙小组在实验中操作时需要更换_______;(3)上述四个实验方案最佳的是_________小组。
2006绍兴29.小明同学为了定性比较水的流速大小,设计了一个实验装置。
如图是他的部分设计图,小铜球P 系在电阻可忽略的细金属丝下,悬挂在O 点,AB 为一固定在水平方向的电阻丝,它与金属丝接触良好(不计摩擦),B 端在O点正下方。
他设想:开始时小球P 沿竖直方向处于静止,当把小球P放入水平流动的水中时,球受到水流冲击向左偏移一定角度θ,水流速度越大,偏角θ越大。
测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小。
请你完成余下的电路连接,要求水流速大时,电压表示数大,水流速小时,电压表示数也小。
2006绍兴35.热敏电阻的阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感。
热敏电阻的阻值在特定温度时会发生急剧变化,它在笔记本电脑、自动控制系统等方面有多种用途。
如甲电路图,电源电压是9伏,当闭合开关S ,电压表示数如乙图所示。
热敏电阻的电流随电压变化I —U 关系如丙图所示。
求:(1)热敏电阻两端的电压; (2)电阻R 的值;(3)电阻R上消耗的功率。
2006年台州16.为维护消费者权益,某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。
从影响导体电阻大小的因素来分析,影响这种电线电阻不符合规格的主要原因是A .电线的长度B .电线的横截面积 C.电线的材料D.电线的温度2006年台州20.在“测量小灯泡电功率的实验”中,某班四位同学所连接的电路如图所示,其中连接正确的是A BC D第202006皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×10欧,当皮肤潮湿时,电阻可能降到1.5×103欧,则皮肤潮湿时,只要在两手间加 ▲ 电压就可能会使人有触电感觉。
2006湖州13,如图所示的电路中,电源电压不变,闭合电键S 后,灯L 1、L 2都发光。
一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因是A .灯L 1短路B .灯L 2短路C .灯L 1断路D .灯L 2断路2006湖州29.(1)用笔画线代替导线,按照图甲电路完成图乙中的未完全连接好的实物电路。
(2)若闭合电键S 1、S 2后,电流表的指针如图丙所示,则通过L1的电流为__▲__安。
2006年温州32.某研究性学习小组想测量铅笔芯的电阻.他们用了右图所示的器材进行实验。
请问:(1)从图中可知他们是用 ▲ 法测量铅笔芯的电阻; (2)请你将电压表正确连接在答题卷相应的实物图中; (3)闭合开关后,滑动变阻器的滑片P 向A 端移动过程中,电流表的读数将如何变化? ▲ (选填“变大”、。
变小”或“不变”)。
2006杭州5.根据欧姆定律公式I=RU,可变形得到R=IU 。
对此,下列说法中正确的是A .导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B .导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C .当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零D .导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关2006杭州12.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。
在下图所示的电路,你认为符合上述要求的是A B C D2006杭州16.某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯,你认为其中正确的是A B C D2006杭州21.如图所示,若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧秤的读数变小,则变阻器接入电路的方式可以是A.C接E,D接F B.C接E,B接FC.A接E,D接F D.A接E,B接F2006宁波25.小明把台灯插头插人插座,当他闭合台灯开关时,室内其他电灯全部熄灭,检查发现保险丝熔断。
造成这一故障的原因可能是A.灯座短路B.插座短路C.插头短路D.开关短路2006宁波29.如图电路,电源电压保持不变,Ro为定值电阻。
闭合开关S,当滑动变阻器的滑片尸在某两点之间来回滑动时,电流表的示数变化范围是0.5一1.5安,电压表的示数变化范围是6-3伏。
则电源电压为A.6伏B. 7.5伏C.9伏D.15伏2006宁波40.小明测量某电阻R的阻值时,已连接如下电路:(1)同桌又补了一根导线,使电路完整。
请你在图中画出这根导线。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到__端(请选“A"或“B”);(3)小明正确操作测得数据如下,电流表第3次示数如上图,请你帮小明填人下表空格中。
(4)最终测得的电阻阻值为__欧(计算结果保留一位小数)。
2006宁波46.某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件(如图甲所示):透明玻璃壳内有一个标有"6V 3W”字样的小灯泡L(阻值不变)和一个由一种特殊金属丝制成的导体Ra,A,B、C是其外露的三个接线柱。
为进一步了解导体R。
的某些特征,他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置:把导线M,N分别与A,C接线柱相连,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片尸,测得了一组电流表和电压表的读数,并绘制成图丙所示曲线。
(1)小灯泡L的电阻值为_欧姆,当它正常工作时,通过的电流是_安培。
(2)小明同学在原来连线的基础上,再用导线连接A、B两个接线柱,闭合开关S,把滑片P移到a端,此时电流表的示数是多少安培?(3)若把导线M、N分别接到A、B接线柱上,闭合开关S,把滑片P移到a端,则小灯泡消耗的电功率为多少?(温馨提示:本小题可用作图法辅助求解)2006衢州20.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。
评价下图所示的电路,你认为符合上述要求的是(2007杭州)18.根据图18电阻R1和R2的U-I图像,以下说法正确的是(▲)A.如果R1和R2并联连接,则R1的电流比R2的电流小。
B.如果R1和R2并联连接,则R1的电压比R2的电压小。
C.如果R1和R2串联连接,则R1的电压比R2的电压小。
D.如果R1和R2串联连接,则R1的电流比R2的电流小。
(2007杭州)20.下图甲是小明连接的实验电路,与这个实验电路对应的电路图是图乙中的( ▲ )(2007嘉兴)4.以下电路中,电路正确而且有电流通过的是(2007衢州)27.两实验小组使用相同规格的元件,按图示电路进行同一实验(其中a 、b 、c 、d 、e 为滑动变阻器上五个间距相等的位置,a 、e 为滑动变阻器上的两个端点)。
电源电压U=3V ,电阻R=1Ω,滑动变阻器的最大阻值为4Ω。
首先他们将滑动变阻器的滑片P 置于a ,然后闭合开关,他们将滑动变阻器的滑片P 分别置于a 、b 、c 、d 、e 五个位置,把相应的电流表示数记录在表一、表二中。
对比两组数据,发现电流表示数不完全相同。
经检查,发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生了断路。
请分析回答下列问题:⑴滑动变阻器发生断路的是第 ▲ 实验组;断路发生在滑动变阻器 ▲ 段(从ab 、bc 、cd 、de 中选择)。
⑵表二中,滑片P 在X (X 是c 、d 之间的某一点)处时,电流表示数的可能值为 ▲ 。