易错的标点符号
巧记高考易错的十大标点符号
巧记高考易错的十大标点符号“。
”句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
【基本用法】1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
【常见错误】1.当断不断，一逗到底。
2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）“？”问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
【基本用法】1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
示例1：马致远（1250？—1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。
示例2：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。
11种公文最常见的易错标点符号
11种公文最常见的易错标点符号标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十一个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园警务室、护学岗、安全网建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园警务室护学岗安全网建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013 2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
小学三年级语文易错标点符号
1 / 1 三年级标点专项训练（易错）．．．．
（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）
（注意提示语的不同位置）
（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
） 秘诀宝典：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（可以画出提示语再做题）
爸爸说
你马上就会摔倒的
我自信满满地说
放心吧
现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗
华老师看着我说没有好的基本功是不会成功的
还有就是他持之以恒地画下
去
姐姐高兴地说
这儿真是太美了
是你吗
爸爸叹了口气说
你为什么不说话 哈哈我就知道会这样 回来他在身后喊道蚂蚁队长说照样要受惩罚救命呀不要紧第一次能这样就很不错了。
公文写作容易用错的标点符号
公文写作容易用错的标点符号标点符号是书面语的有机组成部分，也是很容易被忽视的部分。
在公文写作实践中，一些标点符号经常被用错，影响公文的严肃性和权威性。
以下谈谈容易用错的标点符号。
一、发文字号在发文字号中，年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入。
常见的错误用法有“[2021]21号”“(2021)21号”“【2021】21号”，应改为“〔2021〕21号”。
二、签发人一份公文如果有两个及以上的签发人，那么每行的两个签发人姓名之间要空一字。
常见的错误用法是在两个签发人姓名之间用顿号，如“赵××、李××”，应改为“赵××李××”。
三、标题公文标题多由发文机关、事由和文种组成，一般不用标点符号，但如果出现法律、法规、规章名称时，要加书名号。
常见的错误用法有以下两种：(一)该用却没用书名号。
如“关于印发××管理制度的通知”，制度属于规章，应改为“关于印发《××管理制度》的通知”。
再如“关于订阅××日报的通知”，日报属于报纸，当标题中出现报纸名、刊物名、书籍名时，要加上书名号以避免歧义，应改为“关于订阅《××日报》的通知”。
(二)不该用却用了书名号。
如“关于印发《2021年度工作要点》的通知”，要点不属于法规、规章的范畴，应改为“关于印发2021年度工作要点的通知”。
除例子中提到的“要点”外，意见、方案、计划、名单等非法规、规章性文件，一般不加书名号。
需要注意的是，“一般”不等于“一律”，如《××部印发〈关于××工作的意见〉实施细则的通知》，这里的“意见”虽然不是法规、规章，但是去掉书名号容易造成理解偏差。
四、主送机关主送机关是指公文的受理机关。
在公文写作实践中，下行文往往有多个主送机关，同系统、同级别的主送机关之间用顿号，不同系统的主送机关之间用逗号。
标点符号易错点分析
标点符号易错点分析河北易县中学刘丽华标点符号分为标号和点号，我们首先要掌握他们的基本用法，掌握了基本用法后还要熟悉易出错的地方，这样才易于在较短的时间做出准确判断。
为此，我对标点符号容易出错的地方进行了总结，针对易出错的几种标点进行了整理。
1、问号问号容易出错的有四种情况，倒装句、选择问句、连续问句和有疑问词的非疑问句，因此谨记：（1）倒装句只在句末用问号，中间用逗号。
如：怎么了，你？（2）选择问句一般中间用逗号，句末才用问号。
如：然而，她是从四叔家出去就成了乞丐呢，还是先到卫婆子家然后再成乞丐的呢？（3）连续问句每问都要用问号。
如：你叫什么？住在哪里？（4）有疑问词不一定是疑问句，有疑问词的陈述句不能用问号。
如：我不知道谁拿走了我的书。
2、叹号叹号需注意两种情况（1）倒装句中叹号用在句尾，句中用逗号，如：多么美丽呀，我的祖国！（2）感叹句子前边有叹词，只在句尾用叹号，前面的叹词后面用逗号不用叹号。
如：唔，这令人开怀令人奋发的春风呵！3、顿号顿号需注意的情况比较多，有六种（1）并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，不用顿号。
如：工农业、指战员、科学技术、青红皂白、中小学、教职员工、中西部（2）概数中间不能停顿。
如：三四里、八九岁（3）不是概数而是相邻数字，中间需用顿号。
如：退居二、三线，我教三、四班（4）并列词语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
我买了许多水果，苹果呀，橘子呀，香蕉呀，哈密瓜呀…（5）并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以递升为逗号。
如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
（6）并列短语做定语时用顿号停顿，做补语、谓语、状语时用逗号停顿。
如：她头发很长，衣着时髦，走路一扭一扭的。
4、分号分号用于复句内部并列分句之间的停顿，非并列关系的多重复句第一层也用分号，分号使用时要注意两种情况（1）分句内部用了逗号的基础上，分句间才能用分号（2）该用分号时不要误用句号。
标点符号使用的几种易错现象
3 问号和感叹号的使用错误
问号和感叹号应该根据需要来使用，不应该 滥用。
4 引号的使用错误
错误的引号使用会导致读者困惑和误解，正 确的使用方法是必需的。
标点符号使用的注意事项和技巧
阅读和学习
学习标点符号的正确用法和规则，阅读专业资料或参考书籍。
3 提高阅读体验
正确使用标点符号可以提升文章的可读性， 使读者更容易理解和吸收。
4 展示作者的风格
每个人在使用标点符号时都有自己的风格和 习惯，这可以体现出作者的个性和独特性。
常见的标点符号使用错误
1 逗号的使用错误
逗号是一个常被误用的标点符号。例如，在 连接并列的词语时，应该使用逗号分隔。
2 句号的使用错误
练习和写作
通过反复练习和写作，熟悉标点符号的使用环境和规则。
查阅参考资料
在需要时，查阅相关的参考书籍、文档或在线资源，以确认标点符号的正确用法。
标点符号使用的几种易错 现象
在我们的书写中，标点符号起着至关重要的作用。它们不仅用于分割句子和 表达意思，还可以帮助传递情感和节奏点符号可以帮助我们更好地表达意思，避 免歧义和误解。
2 增强语气和情感
适当使用标点符号可以让我们的文字更生动 有力，传递出正确的情感。
标点符号易错用法大全
标点符号易错用法大全一、逗号（，）的易错用法：1. 在句子中，主语和谓语之间不需要加逗号。
例如：中国，是一个拥有悠久历史的国家。
（错误）2. 在句子中，状语从句前后都要加逗号。
例如：如果你不努力学习，你将无法取得好成绩。
（错误）3. 在列举时，不同元素之间需要用逗号隔开。
例如：我喜欢苹果，橙子，香蕉和草莓。
（错误）4. 在连词“和”、“或”、“但”等前面不需要加逗号。
例如：我喜欢读书和打篮球。
（错误）5. 在直接引语前后都需要加上引号。
例如：他对我说：“加油！”（错误）二、句号（。
）的易错用法：1. 句子结尾处需要使用句号。
例如：今天天气很好。
2. 在省略句中，句末省略号要使用三个句号。
例如：知识就像一片海洋……（错误）3. 句号与其他标点符号之间不应有空格。
例如：明天见。
三、问号（？）与感叹号（！）的易错用法：1. 在句子中，句末需要使用问号或感叹号来表示疑问或感叹。
例如：你去过中国吗？（错误）你真棒！（错误）2. 在使用感叹号时，句子要表达强烈的感情或强调。
例如：快看，外面下雪了！四、引号的易错用法：1. 引号用于引述别人的话或表达特定含义的词语。
例如：他说：“我爱你。
”（错误）2. 中文中引号使用全角引号：“ ”。
例如：他说：“我想学习编程。
”五、括号的易错用法：1. 括号内的内容应与主句有紧密的联系，并且不应使整个句子无法理解。
例如：我（一个喜欢画画的人），经常参加绘画比赛。
六、分号（；）的易错用法：1. 使用分号可以分隔列举的内容。
例如：我爱学习；我喜欢读书；我梦想成为一名科学家。
以上是一些常见标点符号的易错用法，正确使用标点符号能够使文章更加准确清晰，希望对您有所帮助。
易错易考的标点符号
易错易考的标点符号一、问号使用的四个常考易错题1.一句话如果只有疑问词而无疑问语气，则句末不使用问号。
例1：（2010·云南省曲靖市）我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？【解析】这句话只有疑问词而无疑问语气，故应将句末的问号改为句号。
2.选择问句只在句末用一个问号，中间的停顿不能用问号，要用逗号。
例2：（2010·湖北省黄冈市）20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。
你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？【解析】这句话是选择问句，故应将句中的问号改为逗号。
3.连续问句要在每一个分句的后面都使用问号。
例3：谁在这里打我的埋伏？是妈妈，要不就是爸爸？【解析】由于是连续问句，故应将句中的逗号改为问号。
4.成分前后倒置形式的问句，问号放在句末。
例4：要去哪呢？这批新来的同志。
【解析】由于这句话的成分前后倒置，故应将问号移至句末。
二、引号与句末点号的配合使用题1.如果是完整引用别人的话且引用的部分能独立使用，则句末点号应放在引号之内。
例5：（2010·浙江省杭州市）古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。
几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
【解析】这句话中所引用的部分能独立使用，则句末点号应放在引号之内。
即改为：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔。
”2.如果只是部分引用或虽全部引用，但所引内容只能作为原句的一部分，则句末点号应放在引号之外。
例6：（2010·湖北省随州市）屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的箴言。
【解析】这句话中所引用的内容只能作为原句的一部分，则句末点号应放在引号之外。
即改为：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
三、“说”字后面的标点变化问题“说”字在前，用冒号；“说”在句中，用逗号；“说”在句末，用句号。
例7：（2010·桂林市）“过来。
”他对我说：“这边看得清楚些。
2024届高考语文复习：常见标点符号易错用法优质课件27张
7．书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则放在书名号之外。8．“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分，应放在书名号内；书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。9．报社、杂志社名，为明确报刊的名字，通常在报刊的名字上加书名号；在不产生混淆的情况下，也可省去书名号；10．报刊等传媒不同层次的结构单位，包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题，都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时，中间用间隔号，外加书名号。
贰
句号、问号和叹号
1、主谓倒装句，问号放句末。例：①怎么啦，你？②到底去不去啊？我的小祖宗！（错误）2、选择问，有三种情况（变化点1）（1）一般情况下，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。例：你同意呢，还是不同意呢？（2）当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可以不用逗号。例：①这是巧合还是有意安排？（3）当选项较长或较多，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。例：①要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？②但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。注意：区别选择问和连续问。例：①除了他能去，还有谁呢？你呢，还是我呢？你我都不能去吧？（选择问）②你要走了吗？几时？我陪你去吗？（连续问）
3、同一句话中不能用两个冒号。例:厂长宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是竞争上岗，二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)
4、“说”在引文之前用冒号，“说”在引文之中用逗号，“说”在引文之后用句号。例：①张老师说：“学习就怕‘认真’二字。”②“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。
标点符号易错点
B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
应改“番茄、黄瓜和豆芽” 应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词 语间，最后的并列用连词。 语间，最后的并列用连词。
8、概数用顿号
删 去
看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
十七八岁”是邻近两个数词的连用， “十七八岁”是邻近两个数词的连用， 表示大约年龄，数词之间无需停顿。 表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加 了顿号，就是表示并列关系了。 了顿号，就是表示并列关系了。
说，“‘态度决定一切’，确实很有 “‘态度决定一切 态度决定一切’ 道理。 道理。” 好吧， 我伸了伸胳膊说， ② “好吧，”我伸了伸胳膊说，“走！” 毛泽东说 ③ 毛泽东说过，我们的同志在困难的时 要看到光明。 候，要看到光明。 小王来信的意思是， ④ 小王来信的意思是，她在那儿学习和 工作都好。 工作都好。
改逗号
上海的越剧、沪剧、淮剧、 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅 河南的豫剧,在这次会演中, 戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧 目。
改逗号 越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“ “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安 徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组， 徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一 个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。 个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
3、选择问句多用了问号 今天去呢？还是明天去呢？ 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿 不定主意。 不定主意。
选择问句虽然包含两个或两个以上的 选择项，但仍然是一个完整的句子， 选择项，但仍然是一个完整的句子，表达 一个完整的意思， 一个完整的意思，因而只能在句末用一个 问号，句中各项之间应用逗号。注意： 问号，句中各项之间应用逗号。注意：这 里强调的句子是一个。 里强调的句子是一个。
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易错的标点符号
1.易出现多个书名号或引号并列时使用顿号分隔的错误，标有书名号或引号的并列成分之间通常不用顿号。
如：我小时候喜欢看《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》（错误）
我小时候喜欢看《一千零一夜》《格林童话》《安徒生童话》（正确）
加强“警务室”、“护学岗”、“安全岗”建设（错误）
加强“警务室”“护学岗”“安全岗”建设（正确）
2.在标示数值和起止年限时使用连接号不规范，标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用波纹线。
如：
2017-2018（错误）
2017—2018（正确）
3-5年内（错误）
3～5年内（正确）
3.易出现在并列分句中使用句号后再使用分号的错误，分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。
如：
一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险;二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
(错误)
一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。
二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
(正确)
4.易出现同一形式括号套用的错误，同一形式的括号应尽量避免套用，必须套用括号时，应采用不同的括号形式配合使用。
如：
围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。
(责任单位：各镇(街道))(错误) 围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。
[责任单位：各镇(街道)](正确)
5.易出现在图、表说明文字末尾使用句号的错误，图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。
即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。
如：
注：以上各项数据统计截至2012年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径。
（错误）
注：以上各项数据统计截至2012年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径（正确）
6.易出现书名号内用顿号表示停顿的错误，书名号内标示停顿时应用空格。
如：
《xx省物价局、xx省财政厅关于xx市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复》（错误）
《xx省物价局xx省财政厅关于xx市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复》（正确）
7.易出现附件名称后使用标点符号的错误，附件名称后不用任何标点符号。
如：
附件：1.XX领导小组成员名单；（错误）
附件：1.XX领导小组成员名单（正确）
8.易出现二级标题在换行分段情况下使用句号的错误，二级标题在换行分段时不使用句号，如使用句号则不需要换行分段。
如：
（一）整合监管职能和机构。
为减少监管环节，保证上下协调联动……（错误）
（一）整合监管职能和机构
为减少监管环节，保证上下协调联动……（正确）
（一）整合监管职能和机构。
为减少监管环节，保证上下协调联动……（正确）。