六年级下学期课外阅读读书卡

读书卡

阅读时间：记录时间： 书名：字数： 作者：出版社： 类别： □文言文经典□中国文学名著□影视文学□现代文学□文学评论□外国文学□儿童文学□自然科学□期刊杂志其它： 主要人物： 主要内容： 好词好句摘录： 感想：

阅读时间：记录时间： 书名：字数： 作者：出版社： 类别： □古诗童谣□中国文学名著□外国文学□现代文学□科学幻想□童话故事□儿童文学□自然科学□期刊杂志其它： 主要人物： 我喜欢的词句： 我能用其中几个造句： 我能照样子写一句： 读了这篇文章我想说： 我把它讲给了听。

课外阅读必读书目 年级阅读量文摘卡 张数 必读书目 一 年级 100万10张《语文新天地》、《新语文读本》、《格林童话》、《安徒生童话》 二年级200万20张 《语文新天地》、《新语文读本》、《严文井童话》、《一千零一夜》、 《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》 三 年级300万30张 《语文新天地》、《新语文读本》、《金拇指》、《张天翼童话》、《爱 的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《长腿叔叔》、《海底两万里》、 四年级600万50张 《语文新天地》、《新语文读本》、《寄小读者》、《神秘岛》、《格兰 特船长的儿女》、《汤姆·索娅历险记》、《小坡的生日》、《木偶奇 遇记》 五年级1000万80张 《语文新天地》、《新语文读本》、《哈克贝利·芬历险记》、《水孩 子》、《长生塔》、《西游记》、《水浒传》《格列佛游记》《中国兔子 德国草》、《五三班的坏小子》、《调皮的日子》、《卓娅和舒拉的故 事》 六年级 1500万100张 《语文新天地》、《新语文读本》、《海蒂》、《皮皮鲁传》、《霹雳贝 贝》、《西湖民间故事》、《假如给我三天光明》、《普来维梯彻公司》、 《鲁西西传》、《鲁滨逊漂流记》、《非法智慧》、《丛林奇谈》、 课外阅读推荐书目 序 号 书名或内容作者或主编 1 《语文新天地》1—6年级余秋雨 2 《新语文读本》1—12卷王尚文 3 《西游记》吴承恩 4 《水浒传》施耐庵 5 《三国演义》罗贯中 6 《金拇指》郑渊杰 7 《叶圣陶童话》叶圣陶 8 《高士其科普童话》高士其 9 《张天翼童话》张天翼 10 《寄小读者》冰心 11 《严文井童话》严文井 12 《长生塔》巴金 13 《小坡的生日》老舍 14 《金近童话》金近 15 《陈伯吹童话》陈伯吹 16 《冰心儿童文学全集》冰心 17 《张天翼儿童文学全集》张天翼 18 《叶圣陶儿童文学全集》叶圣陶 19 《中华上下五千年》吴兆基 20 《格林童话》格林兄弟 21 《安徒生童话》安徒生 22 《一千零一夜》阿拉伯民间故事 23 《神秘岛》凡尔纳 24 《海底两万里》凡尔纳

关于数学文化的读书卡

关于数学文化的读书卡 六年级读书卡内容如下：一、读书达标安排：1、一级达标：必读书目。计划一月一本，《课外阅读》要求11月份结束。2、二级达标：推荐书目。学生在读好必读书目的基础上自愿选择读3本，每读完一本就及时记录在登记表上，可从下面的推荐书目里选择。3、三级达标：自己读的书。这项学生可以自由阅读，也可以继续从推荐书目选择几本。充分利用阅读课、中午到校时间。 二、落实措施：1、必读书目，留下读书痕迹，班级统一交流，级部统一检测。 2、推荐书目必须在读好必读书目的基础上选择，也可读自己借阅的图书。检查措施：定好每月交流的书目，采取讲故事的形式交流。 3、根据读书的数量，班级前30名则可获得小书虫的称号。这学期，我选了王良龙老师的数学文化课。我周边的同学对此都感到不可思议，他们好奇作为文科生且害怕学习数学的我怎么会选了这样一门科技课。其实我刚开始也是误打误撞地选了这门课，可上完第一次课，我就折服在老师幽默的语言和数学文化的魅力之中。还记得第一次课我们讨论了大学文科生该不该学数学。说实话，作为文科生的我数学不是很好，我一直觉得数学很枯燥，学起来很难。但从理性分析，作为文科生的我们应该学习数学。克菜因曾说：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦日，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”随着我对数学文化理解的加深，我逐渐明白了克莱因这句话的含义。关键字：数学文化、数学思想与方法、数学语言、数学美、什么是数学文化 从狭义上来说，数学文化是数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。但广义上的数学文化是除上述内涵以外，还包含数学家，数学史，数学美，数学教育，数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各

部编小学一至六年级课外阅读重要内容基础知识读书卡记录卡

部编小学一至六年级课外阅读重要内容基础知识读书卡记录卡 读书卡 （故事） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 读书卡 （通用） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 描写景色的文字有哪些？ 描写动作的文字有哪些？ 家长评语并签字： 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 3. 最喜欢的部分： 感想与总结：家长评语并签字： 读书卡 （科普） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 读书卡

（科普） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 最喜欢的部分： 我学到的知识： 家长评语并签字： 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 这是一本关于这本书最有趣的地方是： 看完这本书，我想家长评语并签字： 的书。 读书卡 （故事） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 读书卡 （故事） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 最喜欢的部分： 时间、地点、人物：

家长评语并签字： 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 你能用一个词概括主要人物吗？最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？ 家长评语并签字： 读书卡 （故事） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 读书卡 （故事） 年月日星期 天气 阅读课题： 阅读页数： 积累的好词：（3-5 个） 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 开始发生了什么？中间怎么发展的？结尾如何？ 家长评语并签字： 积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 这是一个关于你觉得这个故事后面会怎么发展？ 的故事。 家长评语并签字： 读书卡 （成语故事） 年月日星期

六年级语文课外阅读记录卡

六年级语文课外阅读记录卡 学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价1.坚持每日 ．．阅读至少15分钟。本周总评： 家长签名： 2.养成读书作圈点批注 ．．．．的习惯。 3.乐于 ．．与他人交流阅读感受。 4.能自．觉．完成读书卡。 ②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量 学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价1.坚持每日 ．．阅读至少15分钟。本周总评： 家长签名：

2.养成读书作圈点批注 ．．．．的习惯。 3.乐于 ．．与他人交流阅读感受。 4.能自觉 ．．完成读书卡。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道 学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价1.坚持每日 ．．阅读至少15分钟。本周总评： 家长签名： 2.养成读书作圈点批注 ．．．．的习惯。 3.乐于 ．．与他人交流阅读感受。 4.能自觉 ．．完成读书卡。 读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外 星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。 学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间

读书卡内容摘抄六年级骆驼祥子

读书卡内容摘抄六年级骆驼祥子 骆驼祥子中的好词： 甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典 卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣 无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义 作育人材、邹缨齐紫、坐言起行、自圆其说、足音跫然、只言片语、忠言逆耳、专欲难成、瘴雨蛮烟、朝云暮雨、正颜厉色、正言厉色 左右两难、坠茵落溷、左右开弓、酌盈剂虚、瞻云就日、政由己出、造谣惑众、政以贿成、凿饮耕食、招摇过市、直言贾祸、左右逢源 啧有烦言、自由放任、自由泛滥、自崖而反、朱衣点头、坐以待旦、佐雍得尝、坐以待毙、卓有成效、庄严宝相、直言不讳、坐拥百城 专心致志、载笑载言、诛心之论、专心一志、中心摇摇、自相鱼肉、钻穴逾墙、坐薪悬胆、朝夕相处、子虚乌有、真心实意、知雄守雌 自行其是、坐享其成、众星捧月、招贤纳士、招降纳叛、知小谋大、自相矛盾、争先恐后、忠孝节义、自相惊忧、中西合璧、枕席过师 忠心耿耿、众星拱北、做小伏低、真相大白、真心诚意、正心诚意、自相残杀、忠心赤胆、自信不疑、褚小杯大、郑卫之音、助我张目

张王赵李、自我作故、自我作古、知我罪我、作威作福、追亡逐北、座无虚席、朝闻夕死、转危为安、自我陶醉、走为上计、众望所归 支吾其词、责无旁贷、转弯抹角、真伪莫辨、脏污狼藉、主文谲谏、自我解嘲、珠围翠绕、知无不言、自我表现、战无不胜、言无不尽 骆驼祥子中的好句： 1、夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。 2、他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱赘的太沉重。 3、自己的路既然走不通，便没法不承认别人作得对。 4、好几次，祥子很想抽冷子闸住车，摔后头这小子一跤，但是他不敢，拉车的得到处忍气。 5、现在，他才明白过来，悔悟过来，人是不能独自活着的。 6、弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。 7、自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的。 8、可是有一天方大小姐叫他去给放进十块钱，他细细看了看那个小折子，上面有字，有小红印；通共，哼，也就有一小打手纸那么沉吧。 9、她不恨，也不恼，只是绝望。 10、最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。

六年级下册课外阅读书单推荐

六年级下册课外阅读书单推荐 【快乐读书吧】 1.世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福 2.世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫 3.世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温 4.世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔【课内作家】 5.散文类：《我与地坛》史铁生著 6.科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著 7.小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著 8.写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著 【课外拓展】 9.古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍 10.诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔著，郑振铎译 11.绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文朱成梁/绘 12.经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳原著 13.散文类：《这些人，那些事》吴念真著 14.小说类：《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀著 15.小说类：《偷影子的人》（法）马克·李维著 16.小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著

17.小说类：《嘘，别提爱丽斯》（西）迭戈阿尔伯雷达著 18.游记类：《徐霞客游记》徐霞客著 19.历史类：《明朝那些事儿》当年明月著 20.历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平著 21.赏析类：《易中天品三国》易中天著 22.艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔著 23.人文类：《我是中国的孩子》简小军等著 24.科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选 25.哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著 26.哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德著 27.数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等编著 28.写作类：《作文故事会》李竹平著 29.创意写作类：《小学创意写作》（六下）郭学萍主编

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课外阅读记录卡 班次学生姓名：__________________ 班级：_______________ 文章题目记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断： 主要内容： 读后感：

家长评价1.坚持每日 ．． 阅读至少15分钟。本周总评： 家长签名： 2.养成读书作圈点批注 ．．．． 的习惯。 3.乐于 ．． 与他人交流阅读感受。 4.能自觉 ．． 完成读书卡。 ②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量 课外阅读记录卡 学生姓名：__________________ 班级：_______________ 阅读时间记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断：

主要内容：读后感： 家长评价1.坚持每日 ．． 阅读至少15分钟。本周总评： 家长签名： 2.养成读书作圈点批注 ．．．． 的习惯。 3.乐于 ．． 与他人交流阅读感受。 4.能自觉 ．． 完成读书卡。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道 了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 课外阅读记录卡 学生姓名：__________________ 班级：_______________ 阅读时间记录时间 读物名称作者

积累词语：精彩片断： 主要内容：读后感： 家长评价1.坚持每日 ．． 阅读至少15分钟。本周总评： 家长签名：2.养成读书作圈点批注 ．．．． 的习惯。 3.乐于 ．． 与他人交流阅读感受。 4.能自觉 ．． 完成读书卡。