09.12.体育概论复习资料

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体育概论复习

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第一章 体育与体育科学(重)体育(广义的):指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

体育(狭义的):是通过身体活动、增强体质、传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

竞技运动:是指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。

身体锻炼:是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。

身体娱乐:是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。

总概念视图:注:广义的体育(亦体育运动),广义的体育的上位概念是文化(人类中文化),下位概念是广义体育的三个组成部分:狭义的体育(身体教育)、竞技运动和身体锻炼、身体娱乐,形成概念体系。

体育概论是一门高度概括性的学科。

《体育概论》是宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规定的学科。

体育概论通过阐明体育的地位、功能、目的、任务和发展规律等,使人们正确地理解体育的实质,端正对体育的认识.体育概论的研究过程:①收集信息②加工信息③创造信息④反馈信息研究方法---—系统方法常用科研方法:(一)情报资料搜集和文献资料综述法文献资料图书索引查阅是科学研究的前提调查问卷法(二)整理和研究资料的方法比较法、分类法、归纳法和演绎法分析综合法、图解法、数学方法.。

体育的基本概念不是一个术语问题,它是由一些术语组成的一个术语体系,体系中各个不同层次的术语有着内在的联系确定体育术语考虑的三种原则:①科学性②民族传统习惯③力争与国际用语一致体育科学体系结构:(一)指导科学(二)基础科学(三)体育的应用科学①自然科学类②社会科学类③人文科学类④管理科学类(四)体育专项技术学科---最近于“实践”层次注:是个开放体系而不是封闭体系现代竞技运动特点:(一)具有激烈的对抗性和竞赛性(二)具有国际性(三)竞赛结果被社会乃至世界所承认(四)参加的人往往代表一个组织或团体,因而增加了对活动参加者的压力,加强了活动的严肃性(五)活动的目的是讲究功利的第二章体育的产生与发展(重)体育产生的动向:讲体育产生于劳动,这是对的,但不仅仅产生于劳动,因为劳动仅是人类为了满足自身需要而进行的一种重要的身体活动。

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、年,第一届现代奥林匹克运动会在希腊的雅典举行。

A.1892B.1894C.1896D.18982、第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系。

A. 亚里斯多德B.柏拉图C.苏格拉底D.伽利略3、按划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。

A. 区域B.目的C.时间D.年龄4、 1952年为中华全国体育总会题词:“发展体育运动, 增强人民体质。

” A. 朱德 B.周恩来 C.刘少奇 D.毛泽东5、 1959年我国举行第届全运会。

A. 一B.二C.三D.四6、现代奥林匹克运动会的创始人是。

A. 撒马兰奇B.顾拜旦C. 布伦戴奇D. 维凯拉斯7、特殊奥运会的参与对象是。

A. 正常人B.智障人C.残疾人D.聋哑人8、体育娱乐的参与可以分为直接参与和 _ __。

A. 阅读体育新闻B.间接参与C.人员参与D.观看比赛 9、在考试制度上, 首创武举制,大大鼓舞了民间练武之风,对体育的发展起了促进作用。

A. 唐太宗B.康熙C.武则天D.乾隆10、我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、、书、数”六个方面的内容。

A. 射、御B. 射、骑C. 骑、御D. 攻、守11、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程, 当这一术语传入我国时, 就是指 ,是作为学校的一门课程,作为教育的一部分出现的。

A. 身体的教育B.竞技运动C.体操D.大众体育12、 1762年,法国出版了教育家的名著《爱弥尔》,其中用“体育”这个词论述了对爱弥尔的身体教育过程。

A. 斯宾塞B.社会制度C.顾拜旦D.卢梭13、体育竞赛中“反败为胜,力挽狂澜”、“千钧一发”等运动情境,可以振奋人们的精神,激发民族自豪感,这是功能的表现。

A. 政治B.教育C.娱乐D.社会情感14. 我国颁布并开始实施《中华人民共和国体育法》。

A. 1956年B. 1981年C. 1990年D. 1995年15. 经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为。

体育概论复习资料

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体育概论复习资料【导语】:关于体育的定义和基本原则,以及如何理解和掌握有关的知识,是公考中的重要考点。

根据教育理论与实践的发展规律,从教育规律来看,应对体育的根本目的就是促进人的全面发展,是人的全面发展的根本要求。

从教育规律看,体育是人类在生产劳动中所进行的最广泛而有效地社会活动和思想教育的组成部分。

【关键词】:体育;健康、心理;教育和体育;基本规律;教育和体育的基本规律【命题特点】:命题形式一般采用填空(单选题)和判断(多选题)相结合;涉及体育改革与发展(综合题);涉及体育道德与法律题)等;重点考查客观题部分;多做多考考生熟悉的案例分析题和单选、多写都是需要认真做好的部分;但在真题中也有一定比例会出现不会做题且做错了也不知道怎么去做题的情况。

一、关于体育事业的几个基本原则1.基本原则:是指在社会主义建设中,体育事业必须坚持社会主义的路线、方针、政策,坚持以人为本、全面发展的教育方针;2.基本原则:是指体育事业必须遵循客观规律,在发展体育事业的同时要注意保障体育事业的可持续发展,为人民群众创造一个更加美好的体育环境。

3.基本原则:是指体育事业必须以保证社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴为出发点和落脚点,体现社会主义核心价值体系的要求;4.基本原则:与社会主义现代化强国建设的要求相适应。

5.基本原则:这是指任何体育事业的发展必须遵循体育事业自身的规律,并以实现体育事业的长足发展为前提。

1、以人为本、全面发展的教育方针这是新中国成立后党对教育工作提出而形成的一个新方针。

这一方针体现了对人的全面发展需要的认识,以及教育对人实现人自身个性与全面发展具有特殊功效的理念。

其基本内涵是教育要以人为本,培养全面发展的人才,教育是使每个人获得更多发展机会、掌握更多知识和技能,成为社会有用之材的过程和重要组成部分,而教育也是培养全面发展高素质人才的重要途径之一。

只有这样才能满足社会经济发展对人才需求的客观需要;只有这样人才才能有创新精神和实践能力;只有这样人才才能在竞争中处于有利地位。

体育概论的复习纲要

体育概论的复习纲要

体育概论的复习纲要体育概论的复习纲要第二章体育功能1、体育功能的定义体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

2、任何事物发挥其功能取决的两个要素即构成体育功能的两大要素为:体育的本质属性和人们对体育的需要。

3、怎样理解体育的功能具有流动性和变化性?体育作为一种人类的文化瑰宝,它的功能会随着社会生产力的发展及社会的变迁而发生变化,在人类历史的发展中处于一种流动和变化的状态。

在古代出现的奥林匹克运动具有宗教功能,每四年一次的奥林匹克运动会是对古希腊众神的祭祀,是为了祈福神保佑希腊人的平安。

而在现代社会中的奥林匹克运动会早已不存在古希腊的宗教功能。

同时,我们现代体育所具有的一些功能,随着人类历史的发展也可能会消失,如体育的政治功能、经济功能,如果我们真正的实现了人类大同社会,实现了共产主义社会,政治功能还会存在吗?当人类经济发展到按需分配的阶段,体育的经济功能还会存在吗?因此,体育功能的流变性和变化性的规律是永恒存在的。

4、按照结构—功能理论,体育的功能应该怎样划分层次?各层次之间的关系是怎样的?借鉴结构—功能理论的分层方式,将体育功能划分为3个层次:自然质功能、结构质功能和系统质功能。

自然质功能:人类的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动方式,可以看作是体育的最原始的形式,这些运动方式对人类产生的功效就是体育的自然质功能。

结构质功能:人们在体育的自然物的基础上,改变其外部结构,使其赋予了新的功能,即结构质功能。

例如在跑的运动中设置规则,就成为竞赛项目;竞赛项目中含有对抗性,同时又对运动技术提出要求;由于规则的严肃性,又产生了公平竞争的行为规范要求。

简单的跑便复杂了,竞赛、技术、规则等使跑具有了教育和娱乐功能。

系统质功能:当我们的体育进入到社会系统,体育就出现了许多过去所没有的功能。

比如政治、经济功能等都必须在社会系统中才能表现出来。

三个层次的关系:三个层次由简单到复杂、由低级向高级系统过渡,每个高一级的系统都必须以低它一级的系统为存在基础。

体育概论总复习资料

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《体育概论》PPT内容一、体育概论学科的发展概况——从《体育理论》到《体育概论》二、体育概论的研究对象、范畴与学科定位(一)研究对象、范畴体育概论的研究对象是体育的整体,它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的学科。

体育概论的研究范畴:b体育的产生与发展b体育的本质b体育与人和社会发展的关系b体育的功能、作用和社会地位b体育的目的任务b实施体育的组织体制和手段方法等(二)体育概论的学科定位(简答题)1、体育概论的学科性质体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。

2、体育概论的学科定位体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。

三、体育概论课程学习的目的与意义(一)更新体育观念(二)促进学科建设(三)指导体育教学和体育改革第一章体育概念第一节体育概念的演变一、古希腊的“体育”概念古希腊时期,体育活动往往用“体操”(gymnastics)表示。

在我国古代,类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。

二、近现代欧美国家的“体育”概念“体育”(education physique,现用“physical education”表示)一词最初(18世纪60年代)是由法国人提出的。

“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词,它最早的含意是指教育过程中一个专门领域。

三、中国“体育”概念的发展我国的“体育”一词,是在近代(19世纪末)从日本引进的。

1923年,北洋政府在《中小学课程纲要》(草案)中,正式把“体操科”改为“体育科”。

从此,“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。

第二节体育的基本概念一、体育概念的定义体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

二、体育概念的分类(简答题)分类标准分类结果体育实施场所家庭体育、学校体育、社区体育体育参与者年龄婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育体育发展年代古代体育、近代体育、现代体育、当代体育体育属性健身体育、竞技体育、休闲体育《中华人民共和国体育法》社会体育、学校体育、竞技体育社会体育(群众体育、大众体育):是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的,内容丰富、形式灵活的群众体育活动。

体育概论复习要点

体育概论复习要点

体育概论复习要点第一章体育定义(重点!)通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。

第二章体育的产生(填空+名词解释)1.体育产生的条件一定的抽象思维能力较为复杂的生产手段相对稳定的社会结构2.体育产生的过程身体活动萌芽时期身体练习形成时期竞技赛会产生时期3.体育产生的学说余力论巫术论劳动论游戏论模仿论需要论第三章体育的功能(大题:300字以上论述文)1.体育功能概述体育功能概念:体育的功能主要是指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。

体育功能的构成事物或者活动自身所具有的属性对这种属性的需求体育功能的意义解释体育实践指导体育实践推动体育改革2.体育对个体的功能强身健体功能体育与运动系统促进骨骼的生长发育促使肌肉粗壮、结实、健美增强关节的灵活性和稳定性体育与神经系统改善和提高神经系统的反应能力消除脑疲劳,提高学习、工作效率预防和缓解神经衰弱体育与循环系统增强心脏血管机能增大心室容积增强血管壁弹性体育与呼吸系统增强呼吸肌能力提高有效呼吸量体育与消化系统促进消化系统的发展体育与内分泌系统能使人体内的脑啡肽含量增加,使人产生一种特殊的欣快感觉?体育与免疫系统提高人体免疫能力体育与泌尿系统提高了肾小管对低分子蛋白质的重吸收机能健康心理功能发展人的认知能力完善人的性格、气质增强人的意志品质人际交往功能促进健康人际关系的养成促进良好合作与竞争的养成有助于人际交往培养合作精神形成竞争意识休闲娱乐功能亲身参与体育活动欣赏体育比赛生命美学功能促进人的生物生命之美促进人的精神生命之美3.体育对社会的功能教育功能促进良好生活习惯的形成促进人的社会化提供社会规范教育提供社会角色尝试促进个性的形成和发展促成个性形成约束个性发展养成进取精神政治功能提高国家和民族的威望服务国家外交增强民族团结经济功能提高劳动者素质,促进生产力发展促进消费,拓展经济增长点文化功能人的全面、自由、和谐的发展第四章体育的类型(大题+小题,概念+特征)1.学校体育学校体育是教育的组成部分,是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

体育概论笔记期末复习资料

体育概论笔记绪论1、体育概论——是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

2、体育概论常用的科研方法——情报资料搜集和文献资料综述法、整理和研究资料的方法。

第一章体育与体育科学1、确定体育术语时考虑三条原则(1)、科学性(2)、民族传统习惯(3)、力争与国际用语相一致2、现代竞技运动的特点(1)、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性,它总包含着身体的努力(包括体力和智力)(2)、竞技运动的竞赛具有国际性(3)、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认(4)、参加竞技运动的人,往往代表一个组织或团体(5)、竞技运动活动的目的是讲究功利的3、广义体育——是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

4、狭义体育——是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。

6、身体锻炼——指以健身、医治、卫生为目的的身体活动。

7、身体娱乐——指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。

8、广义体育的三个组成部分——竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐。

9、广义体育的三个组成部分共同点(1)、它们都是以身体练习为基本手段,都是身体直接参与活动(2)、三者都要求全面发展身体,提高有机体的机能能力(3)、三者的过程中都有教育和教学的因素(4)、在内容和手段上,有许多三者共用的10、广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。

11、怎样衡量一个国家体育运动发展水平(1)、国民的体质和健康状况(2)、群众体育普及的程度(3)、体育科学研究的成就和水平(4)、体育的方针、政策、制度、措施的制定和招待情况(5)、各种体育场地、设施的情况(6)、体育运动技术水平和最好成绩等12、体育科学——是研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。

体育概论复习资料

体育概论复习资料一、名词解释1.体育一2.社区体育一3.体育游戏一4.体育科学一5.体育手段一6.运动节奏一7.体育锻炼一8.体育教学一10.运动训练一11.体育概论一12.体育竞赛一13.体育文化一14.竞技体育一15.体育过程一16.体育的异化一17.举国体制一18.运动技术一19.技术关键一20.奥林匹克精神一21.身体运动节奏一22.身体运动轨迹一23.奥林匹克主义一二、填空1.如果从参加者的年龄来对体育概念进行分类、可以将体育分为( )、青少年体育、( )等。

2.“体育”一词是18世纪世纪、()年代,在( )出现的。

3.如果按照体育发展的年代来划分,可将体育分为( )、近代体育、( )、当代体育等。

4.常见的体育运动项目有( )、体操、舞蹈、竟技运动项目、( ) 活动和我国传统武术、气功等。

5.新中国体育科学发展过程分为( )、停滞阶段、和( )等三个主要阶段。

6.在中国“体育”一词是19世纪末从()引进来的,它的本义是“()”。

7.如果从实施体育的场所来划分,可将体育分为( )、学校体育、( ) 等。

8.按照人体运动环节分类,可以把身体运动分为()、下肢运动、头颈运动、腹背运动、()等。

9.体育是以( )为手段促进( )的文化活动。

10.体育体制的特点体现在( )、稳定性、和( )等三个方面。

11.身体姿势包括(),动作过程中的姿势和()。

12.适应能力包括对外界环境的( ) 和对疾病的( )。

13.奥林匹克运动会是当今世界规模最大、()、层次最高的()竞技活动。

14.过程要素主要包括()体育方法、()、体育环境、活动时间和活动空间等。

15. <体育概论>是从宏观上研究( ),基本特征及其( ) 的学科。

17.根据体育工作的基本特征,我们可以把它分为( )、体育锻炼、( ) 和运动竞赛。

三、选择题1.国际环境和发展委员会正式使用“可持续发展这一概念是( )A、1968 年B、1978 年C、1988年D、1998 年2.1924年巴黎奥运会开始使用了( )的游泳池。

体育概论复习资料资料讲解

名词解释1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。

3、体育的本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

4、健身体育:以身体运动为手段,以增强体质,增进健康的文化活动。

5、休闲体育:是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动。

6、体育的功能:是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。

7、自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式,可以看是体育最原始的形式。

8、家庭体育:家庭体育是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。

9、社区体育:社区体育是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求,增进社区感情为目的,就地就近开展的区域性体育活动。

10、体育手段:是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。

11、体育运动技术:为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。

12、体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。

14、体育人:(是指从事体育传播活动和体育教学的工作者)。

15、体育中介:(是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介)。

16、体育学习者:(是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人)。

17、体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、(广义)的奥林匹克文化:奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

19、(狭义)的奥林匹克文化:主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。

体育概论复习资料

体育概论复习资料---------吕帅红一.名词解释1.体育:体育是人们遵循人体的生长发育规律和身体运动规律,通过身体锻炼,技术训练,竞技比赛等形式以达到增强体质,提高运动水平,丰富文化生活的社会性活动。

2.竞技体育:是指为了做大限度的挖掘和提高人体体格,身体能力心理智力和运动能力等方面的潜力,以提高运动技术水平,创造优异的运动成绩。

3.体育本质:以身体运动为基础促进人们身心健康发展,提高人们的生活质量和生命质量。

4.体育功能:是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和能效。

5.体育产业:是指体育服务和劳务为主要特色产业。

以产业方式来运作的这部分体育。

6.体育市场:是进行体育商品交易的,她是健身,健美,娱乐,竞技比赛有偿交换的场所。

7.体育科学:是研究体育现象,揭示体育内部和外部的一个有系统的学科群。

8.体育过程:是发展人体的过程,是促进人身心全面法杖的过程。

9.体育文化:是人类关于体育运动的物质制度,精神文化的总和。

它涵盖了人类的体育人士,体育情感,体育价值体育理论体育理想,体育道德体制制度和体育物质条件等。

10.休闲体育:是满足人们身心健康娱乐余姚而产生的文化活动。

11.体育手段:是人们为了强身祛病,娱乐身心,以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和。

12.身体练习:是指人们为了达到体育目的而采用的各种具体动作的总称。

13.体育过程:是发展人们的过程,是促进人身心全面发展的过程。

14.奥林匹克运动:是指在于以体育运动竞赛为形式,谋求全世界青年团结进步和平友谊和更高更强更快的一种运动文化。

15.体育体制:是国家组织管理体育的各种机制,各项制度和准则的总称。

16.举国体制:是指国家体制事业在一定时期内,为了一定的目的和需要能够有效的统一,集中国家的力量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。

二:简述题。

1.体育概论的研究对象和范畴:体育概论是从宏观上研究体育的本质,基本特征及其一般规律的学科。

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体育概论复习资料一、判断题(每小题1分,在括号内打“√”或“×”)1、日本从20世纪60年代中后期到70年代初,日本按照“完善人体”的体育目标设计了健身运动处方。

(√)2、1762年法国出版了教育家卢梭的名著《李弥王》。

(×)3、体育的功能是指体育自身的良好影响。

(×)4、体育目的是规定体育实现的结果或要达到的标准。

(√)5、身体运动是体育手段的核心手段。

(√)6、北欧国家在1938年成立了国际性的体育学会。

(×)7、体育文化具有民族性。

(√)8、体育体制由机制、制度构成。

(×)9、终身化是体育的发展趋势之一。

(√)10、人们的体育需求是确定体育目的依据之一。

(√)11、英国利兹大学的摩根和亚当逊在1957年创设了一套科学的健身方法——巡回锻炼。

(√)12、德国顾兹姆茨于1793年出版了《青年的体操》。

(√)13、体育的功能是指体育自身具有的良好作用。

(×)14、体育目的是一种客观结果。

(×)15、运动技术的综合性特征是运动节奏。

(√)16、德国在1912年成立了运动医学学会。

(√)17、体育文化具有历史连续性。

(√)18、体育体制的构成包括制度、机构、机制。

(×)19、社会化是体育的发展趋势之一。

(√)20、社会发展水平是确定体育目的的依据之一。

(√)21、20世纪70年代初,国际体联秘书长安德鲁斯进一步阐明了体育与运动竞技、身体娱乐之间的关系。

(√)22、在中国“体育”这个词是19世纪末从美国引进的。

(×)23、体育的功能是指体育这一文化现象自身的效能。

(×)24、体育目的是体育活动的出发点和归宿。

(√)25、运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。

(√)26、法国于1941年成立了运动医学协会。

(×)27、体育文化具有时代性。

(√)28、体育体制由机构、职能、制度构成。

(√)29、全球化是体育的发展趋势之一。

(√)30、体育自身的特点和功能是确定体育目的依据之一。

(√)二、单项选择题(每小题2分,将正确答案的题号写在横`线内)1、毛泽东在早期曾以二十八画生的笔名发表B。

A、《体育研究》B、《体育之研究》C、《体育的研究》2、体育的结构质功能包括 A 。

A、教育功能,娱乐功能;B、政治功能,经济功能;C、健身功能,文化功能。

3、运动技术以运动生物力学角度划分可分为 A 。

A、运动学特征、动力学特征、综合性特征;B、时间特征、空间特征、综合性特征;C、运动学特征、时空特征、综合性特征。

4、1793年德国学者古茨姆茨出版了 B 。

A、《体操原理》B、《青年体操》C、《体育学》5、体育功能分为下列三层次 B 。

A、自然质功能、结构质功能、社会质功能;B、自然质功能、结构质功能、系统质功能;C、自然质功能、结构质功能、体育质功能。

6、1961年我国出版了体育学院本科 A 讲义。

A、《体育理论》B、《体育原理》C、《体育概论》7、体育的自然质功能是指 B 。

A、健心功能;B、健身功能;C、娱乐功能8、运动学特征包含了动作的 B 。

A、动力学特征、综合性特征;B、时间特征、空间特征、时空特征;C、综合性特征、力量特征。

9、俄国学者列斯加夫特在19世纪初出版了 A 。

A、《学龄儿童体育入门》B、《体育原理》C、《运动力学》10、体育功能具有以下性质 C 。

A、历史性、时间性;B、民族性、社会性;C、流动性、变化性。

11、20世纪80年代我国体育理论界将《体育理论》一分为三:B 。

A、体育概论、学校体育学、运动竞赛学;B、体育概论、学校体育学、运动训练学;C、体育概论、学校体育学、体育管理学。

12、体育的系统质功能包括 A 。

A、政治功能、经济功能;B、教育功能,娱乐功能;C、健身功能,文化功能。

13、运动技术的动力学特征是 C 。

A、运动节奏;B、动作节奏;C、动作力量14、1889年法国学者拉格郎热出版了 B 。

A、《青年体操》B、《不同年龄身体练习的生理学》C、《体操原理》15、体育功能构成要素包括下列两个因素 B 。

A、人的需要、社会需要;B、体育的本质属性、社会需要C、体育的属性、人的需要。

三、名词解释题(每小题4分)1、体育——是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、体育手段——是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。

3、体育文化——是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富。

4、体育教学——是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

5、体育科学——是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

6、体育的本质——是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

7、运动技术——为了达到某种具体的体育目的而完成,身体运动的方法。

8、体育文化的功能——是指体育文化对人类社会生活、体育生活及人类发展、人类个体发展所起的作用。

9、体育训练——是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程。

10、竞技体育——是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

11、运动技术动作——按照运动技术完成的身体运动12、广义的奥林匹克文化——泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

13、体育竞赛——是以争取优胜为直接目的,以运动项目为内容,根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程。

14、技术基础------是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术的总称。

15、技术关键-----总有一个环节对技术动作的效果起着关键的、决定性的作用,16、健身体育---------健身体育是指以身体运动、自然力、饱含营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段,培育、锻炼、养护身体以增强体育、增强健康的文化活动。

17、休闲体育——休闲体育是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动。

18、运动动作——运动动作也称体育动作或身体练习,简称动作,是指人们为达到体育目的而采用的各种具体动作的总称。

19\、技术细节——是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。

四、简答题1、体育概论的研究范畴有哪些?(6分)(1)体育的概念与本质;(2)体育的价值与体育目的;(3)体育过程与规律;(3)体育途径;(5)体育手段与方法;(6)体育科学;(7)体育文化;(8)体育体制;(9)体育发展趋势。

2、试述体育的自然质功能。

(6分)(1)提高人体心血管系统机能水平;(2)调适和保持心理健康;(3)提高呼吸系统机能水平;(4)促进青少年骨骼和肌肉的生长发育;(5)延年益寿,提高生活质量功能3、我国的体育目标具体包括哪些内容?(6分)(1)增强体质、增进健康;(2)丰富社会文化生活;(3)提高运动技术水平;(4)提高国民素质。

4、现代体育科学的发展呈现什么特征?(6分)(1)既高度分化又高度综合的趋势;(2)运用现代科技成果加快体育科学自身完善;(3)体育科研密切联系实际,并为体育实践服务;(4)体育科学的整体化趋势。

5、体育文化的基本功能是什么?(6分)(1)教育和培养功能;(2)聚合、凝结功能;(3)调节和引导社会生活功能;(4)传承和传播文化功能;(5)吸收、融合先进文化功能;(6)创造、更新文化功能;6、试谈我国体育体制改革。

(10分)(1)改革的必然性①在市场经济条件下,政府不应该也不可能去直接管理一些具体事务。

②随着社会、经济的发展,人们的生活水平不断提高,对包括体育在内的需求也日益增加。

③从单位和人员来看,国家不可能也没有必然再完全承担这一巨大包袱。

④完全依赖国家拨款,体育发展与经济发展相脱节的现象,阻碍了体育发展的规模和效益。

(2)改革的趋势①转变政府管理体育事业的职能;②运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立;③竞技体育中的职业体育将逐步市场化;④大众体育将得到迅速发展。

7、体育概论研究有何特点?(6分)(1)宏观性与普遍性;(2)概括性与抽象性;(3)综合性(4)应用性;(5)创新性。

8、试述体育的教育功能。

(6分)(1)教导基本的生活能力;(2)传授体育的文化知识(3)教导社会规范,促进人的社会化;(4)民族主义和爱国主义教育9、实现我国体育目的、目标的基本途径有哪些?(6分)(1)不同区域的体育工作;(2)不同形式的体育;(3)不同对象的体育工作;(4)不同年龄阶段的体育工作。

10、体育科学“三维视角”的意义是什么?(6分)(1)把体育科学研究提高到一个新的阶段。

(2)将体育放进入“三维空间”对它的历史、现实、未来进行系统、动态的研究;(3)从生物、心理、社会三大方面众多因素综合作用来考察体育。

11、中国传统体育文化有何特征?(6分)(1)注重伦理与道德;(2)注重和谐与统一;(3)注重实际与稳定;(4)注重理性与人教养。

12、谈谈你对“举国体制”的认识(10分)(1)举国体制——是在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相结合的管理体制,属于结合型的管理体制,曾一度发展为相当典型的政府管理体制。

(2)“举国体制”的作用;对提高我国的国际地位,尤其是提高我国在国际体坛的地位,增强民族凝聚力,振兴民族精神和促进经济发展,均发挥了积极的作用。

(3)“举国体制”的弊端:过分依赖政府,经费来源渠道单一,运动员队伍的文化素质低和退役运动员安置难、社会办体育的积极性未能有效发挥等。

13、体育有哪些属性?(6分)(1)健身性;(2)教育性;(3)文化性;(4)竞赛性;(5)技能性;(6)娱乐性;(7)社会性14、试述体育的经济功能。

(6分)(1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点;(2)体育产业发展有利于优化产业结构。

(3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位。

15、实现我国的体育目的目标的要求是什么?(6分)(1)坚持社会主义方向;(2)坚持以人为本的基本理念;(3)依据社会整体发展的需求;(4)国际化与本土化结合;(5)普及与提高相结合。

16、试述体育科学按学科性质的分类?(6分)(1)有的学者认为体育科学包括:①体育社会学学科;②基础学科;③运动学学科;(2)有的学者认为体育科学分为:①自然科学类;②社会科学类;③管理科学类17、西方体育文化有何特征?(6分)①强调以人为中心;②与宗教的关系密切;③以个人为社会本位;④多元的文化价值观18、体育体制的特点与作用是什么?(10分)(1)体育体制的概念:国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

(2)体制的特点:①根本性;②长期性;③稳定性。

(3)体制的作用:①对体育事业的领导和指挥;②划分管理体育事业权限;③体育体制是部门分工协作的基础;④提高体育运行机制的效率。

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