广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知-穗教科[2013]98号

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广州市教育局关于公布2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动结果的通知

广州市教育局关于公布2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动结果的通知

广州市教育局关于公布2009年广州市中小学智能机器
人竞赛活动结果的通知
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2009.12.16
•【字号】穗教科[2009]40号
•【施行日期】2009.12.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
广州市教育局关于公布2009年广州市中小学智能机器人竞赛
活动结果的通知
(穗教科〔2009〕40号)
各区、县级市教育局,局属各学校:
为进全面推进我市中小学素质教育和计算机信息科技教育水平,根据《关于举办2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动的通知》(穗教科〔2009〕24号)要求,由我局主办,市教育信息中心(电教馆)、市第52中学承办的2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动,已于2009年11月29日圆满结束。

现将竞赛结果予以公布,请各单位认真总结比赛经验,积极开展智能机器人教育及相关科技教育活动,促进中小学生增强科技意识,提高创新精神、实践能力和水平,促进科技教育的全面开展。

附件:2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动获奖名单
二〇〇九年十二月十六日
附件:
2009年广州市中小学智能机器人竞赛活动获奖名单。

国家级教学成果奖

国家级教学成果奖

备注
候补 候补 候补 候补 候补 候补
序号
100 101
成果名称
荔湾区“二元五次”常态课研训模式 初中语文课程内容建构及实施——基于深圳市宝 安区的实践研究
申报人
何彪 倪岗
所在单位
广州市荔湾区教育发展研究中心 深圳市宝安区教育科学研究培训中 心
备注
候补 候补
备注
序号
78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
成果名称
初中科学教师专业发展的教研策略与实践 依托网络技术,突破口试瓶颈——中学英语口语 测评研究与应用 广东省基础教育地方课程研究与实践 广东省中学生物新课程实施中优化课堂教学活动 的研究与实践 学生发展与语文教学综合改革实验研究 “双自型”学校生态文明教育(ISSEE)模式的建 构与实践 高中政治认同教育校本课程化实践研究 “为创作而教”的小学信息技术课程 利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践 创建综合英语教学模式,推进中小学教育综合改 革 广东中小学心理健康教育模式与实践研究
申报人
广州市教育局教学研究室 谭小华 冯旭初 周 慧 张嘉志 周国强 马文龙 廖小兵 霍渊文 陈祥春 张凤娟
所在单位
广州市教育局教学研究室 广州市番禺区象贤中学 广州市第七中学 广州市越秀区教育发展中心 广州市教育信息中心 (广州市电化教育馆) 广州市黄埔区教育局教研室 广州市教育局教学研究室 广州市第三中学 广州市越秀区启智学校 广州市南武中学 广州市荔湾区沙面小学
申报人
朱美健 黄志红 李文郁 杨计明 王土荣 郑炽钦 廖耀良 王继华 江伟英 冯增俊 郑希付
所在单位
广东省教育研究院 广东省教育研究院 广东省教育研究院 广东省教育研究院 广东省教育研究院 广东实验中学 华南师范大学附属中学 华南师范大学附属小学 华南师范大学附属小学 中山大学 华南师范大学

广州市园本教育研究优秀成果评选结果公告

广州市园本教育研究优秀成果评选结果公告
研究 所 和教 育导 刊杂 志社 网站 上公 布 。
请获奖作者于2 l年6 0 7 日期 间到 《 0 1 月2 日~ 月1 教育导刊》杂志社领取获 奖证 书。地址 :
广州 市工 业 大道北 水榕 三街 1 号 3
特此 公告
联系 人 :程鑫
电话 :8 3 7 0 .8 3 4 5 。 3 8 3 2 4 5 0 9
中班幼儿前书写技能培养分析与教育辅导
曾敏芝
麦榴
荔湾区两村幼儿同
荔 湾区西村幼 儿同
巧用 “ 天时 、地利 、 人和 ”创设幼儿体育课
浅析幼儿园安全教育 关伟
辛小勇
广州市第一幼儿园
培养幼儿 的主动精神 幼儿亲社会行为试探
刘丽琛 官少君
广州市荔湾区广雅幼儿园 广东省育才幼 儿院 院 = 游习锋 广州市荔 湾区机施幼儿闻
广州 教育 学会 幼儿 教育 专业 委员会 广 州 市 教 育 科 学 研 究 所 教 育 导 刊 杂 志 社
2 1 年5 2 I 0 1 月 7『
93
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广州市园本 教育研究优秀成果评选获奖 名单
( 名 不 分 先后 ) 排
论 文题 目

作者
作者单位
引导小班幼儿观察 图片
提高幼儿绘本阅读能力 陈毓慧
教研 “ 问题箱”—— 一种新的园本 教研组织形式
星 幼 儿 园
乡村幼儿 良好生活 习惯养成教育研究
谢惠娟 白云区太和镇谢家庄 幼儿园 刘颖丽 广州市第 ~
家园合 作共 同干预幼儿人 园适应不 良的个 案研究报告
幼 儿 圃
利探究性体育游戏培养幼儿 自信心的策略
@ 0 @ 0
广州市园本教育研究优秀成果 评选结果公告

全国教育教学成果奖历年获奖名单

全国教育教学成果奖历年获奖名单

全国教育教学成果奖历年获奖名单全国教育教学成果奖历年获奖名单1. 引言全国教育教学成果奖是我国教育系统的最高奖项之一,旨在表彰对教育事业做出突出贡献的个人、团队和学校。

自1985年设立以来,全国教育教学成果奖已经评选出了一大批在教育教学领域具有卓越贡献的个人和团队。

本文将综述全国教育教学成果奖历年的获奖名单,并对其中的一些典型案例进行深入探讨和分析。

2. 发展历程与评选标准自全国教育教学成果奖设立以来,评选标准和评审方式有所变化和完善。

最初的评选主要侧重于教学方法和教学效果,随着社会经济的发展和教育观念的变革,评选标准逐渐扩展到教育理论研究、课程建设、教材编写、师资培养等多个方面。

评审过程也更加科学化和专业化,引入了专家评审、实地考察和学术论证等环节。

3. 历年获奖名单回顾3.1 1985-1995年获奖名单在全国教育教学成果奖最初的十年,获奖作品主要集中在基础教育领域,如小学和中学的教学模式创新、教育教学研究等。

这些获奖项目为改革开放后我国基础教育的改革和发展提供了有益的借鉴和经验。

3.2 1995-2005年获奖名单进入1995年后,高等教育领域的获奖项目逐渐增加。

大学课程的改革、研究生培养模式的创新以及教师发展计划的实施成为获奖项目的重要内容。

这些获奖项目反映了高等教育对于培养创新人才和提高教学质量的重视。

3.3 2005-2015年获奖名单在2005年至2015年的十年间,教育信息化成为获奖项目的一大亮点。

网络教育、远程教育等方向的项目获得了高度评价。

这些项目不仅解决了教育资源不均衡和教学效果不稳定的问题,还推动了教育教学理念的更新和创新。

3.4 2015年至今的获奖名单随着教育改革的不断深入,关注全人发展和素质教育的项目受到了重视。

培养学生的综合能力、创新能力和实践能力成为获奖项目的重要内容。

倡导开放教育、跨学科教育、国际交流等也成为一些项目的关注点。

4. 典型案例分析4.1 基础教育方向:某中学的教学模式创新某中学在全国教育教学成果奖中获奖的项目是他们对传统教学模式的创新。

《广东省教学成果奖》PPT课件

《广东省教学成果奖》PPT课件

案例1:北京林业大学,南京林业大学,四川农业 大学《森林资源类本科人才培养模式改革的研 究与实践》(一等奖)
北京林业大学、南京林业大学和四川农业大学, 提出了知识、能力、素质“一主两翼三位一体” 的教育理念及本科人才培养模式,建立了理论、
实践、第二课堂三个教学平台和相应的教学计 划,既适应新世纪世界林业行业发展的需求,
教学方式从单向知识传授为主的教学型教学方式 向师生互动、引导激发学生自主学习、尤其是通 过研究探索方式自主学习的研究型教学方式转变;
人才培养模式从单一学科背景下的专业对口教育 向学科交叉与综合背景下的通识教育基础上的宽 口径专业教育的转变。
案例2:北京大学《北京大学软件与微电子学 院——示范性软件学院建设》(一等奖)
3.课程体系改革注重优化整合 ,形成基础性 、系统化、模块化的课程群
案例1:复旦大学《结合学科进展,推动遗传 学教学改革深入和发展》(二等奖)
复旦大学结合学科进展,推动遗传学教学改革深 入发展。他们在遗传学教学中贯穿了注重基础理论 与学科前沿进展相结合;注重理论知识与科研设计 相结合;注重知识传承与问题质疑相结合的“三结 合”教学方式。采取了教学延伸至课外的培养环节: 课外指导学生科研设计与实践,指导和考核学生撰 写学科研究综述等措施,积极推行遗传学教学的改 革。
北京大学软件与微电子学院认为:要探索新的教育机制和拓宽 人才培养类型,首先要改变传统的教育理念,实现教育理念创 新。
学科建设和人才培养目标必须适应社会主义市场经济发展需求, 必须符合科学发展观。为此,他们制定了"坚持创新创业、坚持 面向需求、坚持质量第一"的建院宗旨,确立了"面向产业、面 向领域、培养高层次、实用型、复合型、国际化人才"的培养目 标,提出了"专业教育学分制,素质教育学苑式,产、学、研一 体化"的办学模式,设计出"多层次、多方向、多领域、模块化" 的开放式课程体系。

第九届全国美育教学成果奖名单

第九届全国美育教学成果奖名单

第九届全国美育教学成果奖名单近日,第九届全国美育教学成果奖的名单终于揭晓,为我国美育事业注入了新的活力和动力。

这一次的评选共有来自全国各地的优秀美育教师和学校参与,他们在不同的领域和层面上展示出了卓越的成果和创新的教学方法。

让我们来看看在美术教育方面的优秀成果。

北京市某中学的李老师凭借其独特的教学理念和精湛的技艺,获得了美术教育一等奖。

李老师通过引导学生观察自然、感知生活,培养了学生的审美能力和创造力,使他们在艺术创作方面取得了突出的成绩。

另外,广东省某小学的王老师以其独特的美术课堂教学模式,获得了美术教育二等奖。

王老师注重培养学生的绘画技巧和艺术表达能力,通过多种媒介和材料的运用,激发了学生的创造潜能,取得了显著的教学成果。

在音乐教育领域,江苏省某中学的刘老师凭借其独特的音乐教学方法和丰富的教学经验,获得了音乐教育一等奖。

刘老师注重培养学生的音乐感知和表达能力,通过多种音乐活动和演出,激发了学生对音乐的热爱和追求,取得了卓越的成绩。

另外,云南省某小学的陈老师以其独特的音乐课堂教学模式,获得了音乐教育二等奖。

陈老师通过创设音乐情境和游戏活动,激发了学生的音乐兴趣和创造力,使他们在音乐学习中取得了突出的成绩。

在舞蹈教育方面,上海市某中学的张老师凭借其出色的舞蹈教学技巧和丰富的舞蹈教学经验,获得了舞蹈教育一等奖。

张老师注重培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力,通过舞蹈创作和表演,激发了学生对舞蹈的热爱和追求,取得了卓越的成绩。

另外,四川省某小学的陶老师以其独特的舞蹈课堂教学模式,获得了舞蹈教育二等奖。

陶老师通过创设舞蹈情境和舞蹈游戏,激发了学生的舞蹈兴趣和创造力,使他们在舞蹈学习中取得了突出的成绩。

在影视艺术和书法教育领域,也有众多的教师和学校取得了优异的成绩。

他们通过创新的教学方法和丰富多样的教育资源,培养了学生的艺术素养和创造力,取得了显著的教学成果。

第九届全国美育教学成果奖名单的公布,为我国美育事业的发展注入了新的活力和动力。

2008年广东省中小学教育创新成果获奖项目公布

2008年广东省中小学教育创新成果获奖项目公布
由广东省教育促进会、《南方日报》社、广东人民广播电台、广东电视台、南方电视台、《广东教育》杂志社和广东省教育学会联合主办的广东省中小学教育创新成果评奖活动,得到了我省广大教育工作者的大力支持和积极参与。

评委会根据科学性、创新性、实效性的要求,对今年全省各市、县教育部门申报的258个项目组织专家进行认真的评审,最后由评委会评选出93项为获奖项目,现予以公布。

广东省中小学教育创新成果评奖办公室
2008年12月18日。

用小课题成就大科研——访广州市海珠区教育发展中心科研负责人费伦猛

《广东教育》: 您觉得参与小课题研 究前后,老师们有什么变化?
费伦猛:通过小课题研究,越来越多 的教师通过长期关注某一类 “关键问 题”,逐渐形成了自己的教学风格。 例如 有一位历史教师开展了 “运用 ‘每课一 歌’ 课堂导入策略提高学生历史学习兴
《广东教育》: 请问小课题的研究方 法主要有哪些?
费伦猛: 我们在指导小课题研究过 程中, 小课题研究常常涉及到的研究方 法主要有:调查研究法、文献研究法、叙 事研究法、案例研究法、观察法和行动研 究法等。
他就是广州市海珠区教育发展
中心科研负责人、化学教研员、小课 题研究的领路人费伦猛。
小课题研究这一诞生于中小学、 以教师短期内解决自身教育教学实 际问题为中心,采用适宜方法进行实 践改进的研究形式,因其非凡的意义 广受中小学校和一线教师的关注与 青睐。 当下,小课题研究的热度持续 攀升,它为解决一个具体而微的教育 教学问题而确立,具有“自主、自立、 自为、自用”的鲜明特色,既服务于教 师的日常工作,又使教师在实践反思 和经验积累中养成理性智慧。 为此, 本刊记者对费伦猛进行了专访。
《广东教育》:“小课题”的“小”有什 么特征?
工欲善其事,必先利其器
费伦猛:相对于大课题研究而言,小 课题“小”在哪里,这是大家理解、界定小 课题的一个关键点。 低起点、日常化、短 周期、好操作、易评价,这是小课题的 5 个典型特征。 众多一线教师只要具有基 本的问题意识和知识, 选取日常教育教 学活动中遭遇的最为真实的小问题、小 难题, 善于在真实的课堂场景中开展课 堂观察与诊断, 辅以运用文献查阅、调 查、案例等常用方法,就能逐步形成基于 小问题、个性化问题的解决方案,真正体 味到“眼前一亮”“心头一喜”的愉悦。
《广东教育》: 一线教师具体开展小 课题研究应该遵循什么样的步骤, 对于

2013广州市试行中小学教师职称评定政策解读

原:延迟3年申报(正高是2年内不得申报)。
二、学历、资历的变化
1、正高(正高级教师): 本科、硕士:原聘中高8年→现聘中高5年。 2、副高(中学高级教师):
本科、硕士:原聘中一3年→现聘中一5年。 3、中级(中学一级教师):
本科:原聘中二3年→现聘中二4年。 硕士学位:从教3年→现聘中二2年。
三、班主任任职的变化
原:延迟1年申报。 2、弄虚作假,有伪造学历、资历、业绩材料,剽窃、抄袭他人成果等违反 学术规范行为者,取消当年申报资格,并从下年度起3年内不得申报。 原:弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申报。 3、受政纪处分,或违反《中华人民共和国教师法》相关规定者,取消当年 申报资格,并从下年度起5年内不得申报。
(2)初三或高三把关教师4年→3年; (3)强化了教学技能业绩的考核;
(4)提高了个人教学业绩水平要求。
四、课程教学条件的变化
2、副高(中学高级教师): 原:(1)每年承担一次校级公开课;(2)开设选修课或知识讲座, 正确指导教师开展教育教学教研活动。 现:(1)每年承担一次校级以上公开课,或在县级以上开设过教 学示范或观摩课1次,或获得县级以上教学比赛奖。(2)能够独立开设 活动课程、选修课或指导学生开展社团活动。 变化:(1)增加了“县级教学示范或观摩课等教学比赛奖”条件;
(2)增加了任职现以来3年班主任要求; (3)明确了表彰奖励次数:获校级3次; (4)明确了个人德育获奖级别须市级以上。
三、班主任任职的变化
2、副高(中学高级教师): 原:(1)从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。(2)担任 班主任的班级被评为校级以上的先进班级、或者本人被评为校级以上的 先进教师。 现:(1)从教以来担任班主任工作8年以上,任现职以来担任班主 任3年以上。(2)任现职以来所带班级获校级以上表彰奖励2次,或个 人获与德育(班主任)工作相关的县级以上荣誉称号。 变化:(1)原5年→现8年;

广州市第八届教学成果获奖名单公布


三等奖
54
A11064M
广州市第五中学
黄素雯
新课程下促进高中生自主 开展研究性学习的策略与 实践研究
三等奖
55
A11001M
广州市华侨外国语学校
秦金华、郑虹、李红龙、张智贤、 九年一贯制外语特色学校 罗卡丽、陈晓莉、殷新元、张蓉、 教学与管理模式研究 胡曼笳、昌岚峰、文晓妍
三等奖
56
A11024M
广州市越秀区教师进修学校 (广州市越秀区教育发展中 心)
一等奖
6
A11118M
增城市增城中学
邓若锋、庄宏远、张友、屈冬林、 高中健身知识技能教学的 黎伟君 研究
一等奖
7
A11022M
广州市越秀区教育发展中心 (广州市越秀区教师进修学 校)
周慧、郁华、桂宁、李青、杨向阳 、乐淮辉、陈志安、周向平、王宇 有效的地理课堂教学研究 航、谭昆艳、丘运芳
一等奖
8
A11106M
12
A11043L
广州市海珠区逸景第一小学
黄蔚青、卢芝兰、林淑媛、吴翠华 、贺明珠、张玮、苏昕、康洪萍、 小学生情感性素质培养的 黄晓平、庞蔚、麦丽明、欧颖飞、 实验研究 吕贻莉、覃荔嘉、梁丽红
二等奖
13
A11077L
广州市天河区龙口西小学
江梅、赵丽贤、李祖明、陈晓燕、 阅读教学促进中年级学生 刘媛媛、管延华、张劲、陈昆、包 高级思维能力发展的策略 士娟 研究
二等奖
21
A11015M
广州市第三中学
梁国就、具惠兰、郑群、黄承炬、 新课程背景下发展性互动 王殿林、胡峥嵘、梅金娣 有效课堂教学模式研究
二等奖
22
A11094M
广州市番禺区市桥城区教育 指导中心
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广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知(穗教科〔2013〕98号)市属各高校,各区、县级市教育局,局属各单位,有关单位:为鼓励教育创新,推动广大教育教学工作者积极开展教育教学研究,总结推广优秀教学成果,根据《关于印发广州市教学成果奖励办法(试行)的通知》(穗教发〔2005〕51号)和《关于申报广州市第九届教学成果奖的通知》(穗教科〔2013〕92号),市教育局和市教育基金会联合开展了广州市第九届教学成果奖评奖工作。

在各单位申报的基础上,根据专家组评审意见,经市教学成果奖评审委员会评定,市教育科学规划领导小组审核并公示,决定对43项市第九届教学成果奖高等教育类教学成果予以表彰。

其中,特等奖4项,一等奖17项,二等奖22项(详见附件1);基础教育、职业与成人教育类教学成果79项,其中,特等奖1项,一等奖12项,二等奖19项,三等奖47项(详见附件2)市教学成果奖是经市政府批准设立的奖项。

本次获得市教学成果奖的项目是全市教育工作者在教育教学工作中经过多年探索、研究和实践所获得的创造性劳动成果,集中体现了近年来我市基础教育教学改革的特色与成效,具有很好的示范效应和广泛的推广价值,对进一步推动我市教育教学改革,促进教育内涵发展和质量提升具有十分重要的意义。

希望获奖的单位和个人继续努力,坚持以育人为本,与时俱进地开展教育教学改革与创新,不断取得新的成绩。

市属各高校,各区、县级市教育局,各教育教学研究机构和广大中小学校、幼儿园要结合自身实际,认真学习和借鉴获奖成果,进一步提高教育教学质量和效益,为推进我市教育现代化做出更大贡献。

附件:1. 广州市第九届教学成果获奖项目名单(高等教育类)2. 广州市第九届教学成果获奖项目名单(基础教育、职业教育、成人教育类)广州市教育局2013年8月13日附件1广州市第九届教学成果获奖项目名单(高等教育类)特等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称1A09003J广州大学叶浩生、麻彦坤、郭斯萍、杨文登心理学史课程教材体系建设2A09022J广州医科大学魏东海、吴他凡、林爱华、马宁芳、陈戏墨、黄敏齐、王心旺、马金香、胡明、詹涵舒医学教育网络式PBL教学模式(W-PBL)的研究与实践3A09027J广州番禺职业技术学院张连绪、张翠玲、樊明成、张来源、杨则文、闫利雅、袁军平国家示范高职院校服务珠三角经济转型提升人才培养质量的校本探索4A09052J广州铁路职业技术学院王亚妮、蔡勤生、陈海军、谭慧铭、黄鉴标基于岗位职业能力,订单培养电气化铁道技术专业人才的研究与实践一等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称5A09001G广州大学童华炜、张俊平、禹奇才、焦楚杰、邓思清基于大工程观的土木工程专业人才培养模式改革6A09010W广州大学陈雅先乐理与视唱练耳教材教法研究7A09008G广州大学张春良、王一军、江帆、萧仲敏、庞志基于CDIO理念的机械类专业人才培养模式的创新与实践8A09002G广州大学谷岩、宋文、刘敏华、吴杰、谢舟、龙晓莉、谭建中、叶旭以能力培养为导向的大学计算机基础课程教学改革与实践A09016W广州大学徐俊忠、汪晓曙、马达王丹、吴开俊地方院校艺术硕士人才培养模式研究与实践10A09025Y广州医科大学周英、罗艳华、李桃、郝燕萍、欧丽娅、王新、周薇、韩媛基于医科院校特色的本科护理人才培养模式的改革与实践11A12023J广州医科大学张雅洁、陈丽、李建华、陈戏墨、王家骥现代教育技术促进临床医学专业教学改革的研究与实践12A09039J广州城市职业学院、广州市味研生物工程科技有限公司黎海彬、王英、吴勇、李崇高、彭述辉、刘慧娟、邱燕翔、江津津、张挺食品营养与检测专业人才培养模式的研究与实践13A09053J广州铁路职业技术学院阮彩霞、曹越、王向岭、唐湘桃、苏丹、陈的非高职院校教师专业发展“一主双翼、八位一体”研训模式的构建与实践14A09048J广州市广播电视大学张信和、丘春晓、王露茵、赵国平、肖艺琴、刘赞玉、郑亚、袁三英开放教育广告设计与制作专业公司型人才培养模式的构建与实践A09055L广州铁路职业技术学院谷志元、段振华、周小玲、吴蔚以数学建模竞赛为切入口,培养高职学生应用数学的能力16A09033J广州番禺职业技术学院吴强、郑彩云、齐立辉、谢锐凌、陈树根、买琳燕、王贵军基于就业质量提升的职业核心能力课程与教学研究17A09050J广州铁路职业技术学院刘国生、欧阳恩剑、刘铱、蒋新革、周世平、何文娟高职院校联企借力发展的探索与实践18A09063J广州体育职业技术学院芦军志、黄德敏、潘少敏、张苹、谢向阳、张成龙、毛伟红、王宗兴高职体育运动类专业篮球课程教学模式的创新与实践19A09035J广州城市职业学院李训贵、吴勇、宋婕、刘楚佳、彭强、张晓琴、赵小段高职院校文化建设的实践与探索20A09036J广州城市职业学院、广州市教育局、广州市市政集团有限公司市政工程技术研究院吴勇、邵国良、李艳娥、安关锋、赵小段高职院校专业设置与建设机制研究与实践A09051J广州铁路职业技术学院王韶清、张文金、许爱军、马仁听、龙雄辉高职特色数字化教学资源体系的构建与应用研究二等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称22A09007G广州大学张朝升、荣宏伟、张可方、樊建军、方茜、胡晓东、石明岩、张立秋、曹勇锋以质量工程建设为契机,地方高校给水排水工程专业教学改革探索与实践23A09011F广州大学吴九占、孟凤英、王敏、李丽红、肖松柏高校思想政治理论课程实施学生主体性人格教育的探索与实践24A09015G广州大学冯华、高鹰、张为、丘凯伦、陈康民建设和依托创新基地,“赛教结合”模式培养创新人才的研究和实践25A09004X广州大学谢如鹤、刘广海、周耀旭、段伟常、张素芬基于工程化教育的物流管理专业应用型人才培养模式改革与实践26A09009W广州大学、广州芭蕾文化艺术有限公司、广州歌舞剧院有限公司马达、刘瑾、陈雅先、张丹丹、姚佑南、邹罡“院团结合”音乐舞蹈人才培养新模式的实践与研究27A09021G广州大学张季超、童华炜、许勇、宋金良、王可怡产学研结合推进城市地下空间工程专业建设28A09006W广州大学刘晓明、禹奇才、蔡忠兵、何晓晴、王凤霞、李芬从理据到实践:广州大学文化素质教育的探索与创新29A09005L广州大学陈爽、苏育志、梁红、董文、赵建华、张建华、陈姚、尚小琴、樊亚鸣、徐敏构建“学、研、创”化学化工实践教学模式,培养地方高校创新性应用型人才30A09024Y广州医科大学罗健东、李悦山、张根水、宜全、张维文立体式药理学PBL创新教材建设31A09026Y广州医科大学李芳健、王家骥、王心旺、雷毅雄、刘宇珊医科大学生社区卫生服务综合实践创新能力的研究与探索32A09064L广州科技贸易职业学院、广州市凯昌电子有限公司王永祥、邬厚民、杨斌、李君、陈凤芹、梁燕儿、周索斓、何雪利、曹玲、朱永玲、戴运筹以学生工作室为载体、校企互动训练为平台的动漫人才培养模式探索与实践33A09029X广州番禺职业技术学院郭盛晖、稂艳玲、曾兰君、吴源、欧越男高职旅游管理专业“六双三真一体化”工学结合人才培养模式的探索与实践34A09037J广州城市职业学院熊军、吴勇、李艳娥、谢书发、唐敏、邱燕翔、魏玉顶岗实习管理运行机制的建构与实践35A09044J广州城市职业学院肖苏华、陈建环、胡佳宗、龚雄文、李庆荣广东省产业升级形式下装备制造业可持续发展技能人才培养模式改革与实践36A09042J广州城市职业学院郝书池、麦影、杨红艳、江成城、黄志宁高职院校顶岗实习的长效机制研究―以物流管理专业为例37A09047J广州市广播电视大学黄安心、余乐、刘畅、余祖伟、刘博、张仕华、吴兴华远程开放教育物业管理专业理论课教学内容整体构建研究38A09045J广州市广播电视大学、广州远程教育中心张晓华、李文斐、孙彬、曾海、王学珍、于燕、王洪兵、谢巍远程开放教育在广州学习型城市建设中的实践探索与创新发展39A09057J广州铁路职业技术学院林红梅、薛胜男、邹莘、胡亚娟、唐湘娟基于“三业一体”理念的校内生产性实训基地运作机制研究与实践40A09049W广州市广播电视大学邬庆儿、罗雁文、赵宏建、苏善勇、李劭婷、林创森、银永红、刘晓云、邓莉《商务英语写作》课程建设与教学改革的创新与实践41A09060X广州工程技术职业学院樊至光、张晞、张彦忠、魏胜能、张秀芳基于标准化管理理念的高等职业院校校园资源计划(CRP)系统研发与应用42A09065X广州科技贸易职业学院符莎莉、李湘滇、刘亚玲、陈洁玲、贺忠、杨斌、曾三军、吴湘频、纪伟、刘燕霄、杨珩、徐艳琴、陈震寰基于网络经济下市场营销课程实践性教学的整体优化研究43A09066W广州科技贸易职业学院、广州市纺织服装职业学校、广州大学纺织服装学院曾志明、房志刚、李丹、方楚鑫、曾小桦、曾兰燕、何礼、陈天勋、侯天明、阳丰、高平、范琳、陈晨艺术设计网络教学平台研究与教学实践附件2广州市第九届教学成果获奖项目名单(基础教育、职业教育、成人教育类)特等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称1C09017ZX广州市教育局教学研究室黄宪、钟阳、胡志桥、许少星、杨健辉、陈坪、曹国玲、符东生、李南萍、麦纪青、何琼、伍晓焰、王亚芸、赵淑红、马学军广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准一等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称2B09008X广州市越秀区东风西路小学陈伯良、易敏、杨文勇、付玉兰、彭娅、李娟、夏健君、朱思红、黄泳莉、刘凤霞、杨娟、陈笑榕、朱雪英、麦振宇、李贻冰以开展“学习型”教师团队建设引领“合并型”学校发展的实践研究3B09077Q广州市萝岗区教育科研与发展中心王定铜、陈镔、刘穗洁、雷旭、周宇轩、刘艳红、邓腊祥、符丽雪、毛义涛、刘道梁、陈俊芳、陈莉、李雪、钟国荣、陈文娟教学主体发展研究--六要素教学方式4B09075Q广州市花都区幼林培英幼儿园洪静翔、毕丽容、潘天苏、罗永生、巫秦华幼儿园球类活动课程开发的研究5B09061X广州市天河区体育东路小学孙颖、袁予湘、聂丹、叶美娟、任慧小学数学协作建模学习研究6C09024Y广州市教育信息中心(广州市电化教育馆)张嘉志、王同聚、魏晓彤、何一茹、王旭教育信息化的区域推进策略与实践研究7C09025Y广州市教育信息中心(广州市电化教育馆)王同聚以三维仿真虚拟机器人为载体促进机器人教育的推广普及8B09007Z广州市第三中学梅金娣活的历史--中学历史戏剧创作与表演的尝试与思考9B09018Z广州市蓝天中学何卫东、黄永晃、李兰、李婉莹、罗庆和、邓冬梅、李闰好、梁剑宇新课程背景下有效课堂教学策略的实践研究10B09021Z广州市海珠区教育发展中心、广州市南武中学陈祥春、陈碧宇、徐瑛洁、余静喜、朱宪云普通高中语文新课程课型研究11C09028Z广州市执信中学、广州市第六中学王万里、梁爱军、周顺彬、郑粤飞、郑燕英开发地理校本课程,培养学生人文素养12B09065Y广州市白云行知职业技术学校甘冠宏、冯永滔、肖卫、唐意诚、魏琴、蔡昭学、连慧君、林碧宜、卢宝韫、曾冰纯、费阿芳、张学斌、胡梅中职学校游戏教学的有效性研究13D09015Y广州市白云工商技师学院徐家顺汽车自动变速器原理及传动路线二等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称14B09078X广州市萝岗区教育科研与发展中心雷旭、王艳、李薇、周萍、孔慧枝、钟敏宜基于提高课堂实效的小学英语教学策略研究15B09001H广州市越秀区教育发展中心周慧、刘莺、高慧冰区域教育科研绩效管理研究16B09017X广州市海珠区菩提路小学陈健、陈愉、许晓玲、庄玉华、叶姗姗、廖畅文、黄绎筱、黄瑛玮、陈婉婷小学生课外阅读指导策略的研究17B09020X广州市海珠区教育发展中心李大纲、林毅云、蔡勉、曾绮霞、洪虹小学数学探究性教学实践与研究18B09072X广州市番禺区洛溪新城小学陈少君、梁意强、方坚荣、庞欣、曾钦粦综合实践活动与学校文化建设整合的课程化研究19B09045X广州市荔湾区教育发展研究中心、广州市荔湾区乐贤坊小学、广州市荔湾区芳村小学杨爱华、吴建华、叶润华、韦欣、蔡晓文、黄蓝菁、邝丽怡、王莹、卢映芬、董杰玲、蔡晓红小学数学课堂有效练习设计与实施的研究20B09046Z广州市荔湾区教育发展研究中心、广州市第一中学、广州市第四中学潘玉贞、刘志青、郑妍、胡伟英、汪阳、彭建南、邓励明、高清建、邓润甜新课程高中地理案例教学课堂模式构建的研究21B09066Z广州市白云中学钟进均在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究22B09071Z广州市第八十六中学丁革兵、李赤、刘春华、颜洁、廖兵华、周南光、孙黎敏、段绽、丁茜、刘惠茹、李旭高中化学讲评课“一题两讲”学生讲评模式的构建与实践研究23B09096Z广州市荔湾区教育发展研究中心何彪、姚丹、陈静勉、宋要武、鲍银霞、陈俊芳、吴建希、李冬雁、杨秉华、罗永球、谢想平、裴光华、周玮荔湾区“三品工程”建设的实践研究24B09025Z广州市第九十七中学林黎华、陈湘坚、郑智燕、周岳钟、何中慧《杏坛求索》--促进学生“自主学习自我发展”的高中政治有效教学策略25C09021Z广州市教育科学研究所陈志雄留职与投入--聘任制下的教师组织承诺26B09057Z广州市第四十七中学林少玲、邱兴玉、何国跻、陈碧蓉、杨子江、阳雄章、孙燕中学语文差异教学的研究与实践27B09079Z从化市第三中学彭迈、吴立、李礼昌、何雪虹“乐美”学校文化的研究28B09054Z广州市东圃中学王海涛、杨丽彬、陈红梅、唐金花、李美芳Moodle网络课程的开发与应用29B09087Z增城市增城中学、增城市郑中钧中学庄宏远、张友、邓若锋、何应先、屈冬林高考环境下利用健身手段调节学生身心状态的研究30C09027Y广州市交通运输职业学校巫兴宏、刘建平、武华、鲍静、曹前锋、陈高路、吴爱珍、林志伟、刘付金文、周春红、邱志华、蔡北勤、庞柳军、陈佩娜、齐忠志学习领域课程教学管理实践及研究31D09001Y广州市职业技术教研室辜东莲、李同军、于光明《机械制图》教材32D09005Y广州市技师学院任秋君、骆子石高技能教育--三元一体职业教育模式研究三等奖序号成果编号完成单位完成人成果名称33B09063X广州市天河区龙洞小学、天河区侨乐小学、天河区柯木塱小学徐小武、张瑞培、叶焕美、杨运娇、刘晖校际联动的教研模式研究34B09051X广州市荔湾区芦荻西小学黎慧娟、肖军莲、杨海、刘芳、刘倩、李艳虹、肖玲、黄浩、杨洁莹、杨国超网络环境下小学各学科分层教学实验研究35B09062X广州市天河区冼村小学郑蕙、周燕萍、王蕾、徐婷女、龙丽婵小学学困生成因及转化策略研究36B09033X广州市海珠区同福中路第一小学罗夕花小学语文“单元模块”有效整合的研究37B09049X广州市荔湾区乐贤坊小学潘燕霞、陈珂、肖颖佳、李凯怡、梁慧贤创新型家长学校38B09032X广州市海珠区同福中路第一小学曹德辉、胡瑛、蔡晓碧、罗夕花、曾少华构建适合于师生发展的优质学校文化39B09019X广州市海珠区海联路小学肖璇如、刘虹云、彭德昭实施发展性教学与评价,提高课堂教学有效性实践研究40B09068XQ广州市黄埔区教育局教研室曲天立新蒙学识字读本《读百诗识千字》41B09026X广州市海珠区第二实验小学陈国活、陈小玲、綦玲、叶中华、张海珠、戴磊、周艳华、吴玉萍、陈淑华、黄俊宇提高学校课程对学生适应性的研究42B09086Q从化市幼儿园李素玲、黄靖、叶翠不同年龄儿童自主阅读能力培养的策略研究43B09003X广州市越秀区铁一小学朱德芬、何小群、谢荣斌、张志民、肖亚平、魏艳、吴纯纯、杨泽香、陈延棠低学段儿童学习、生活习惯的指导和培养44B09085X从化市江埔街联星小学钟燕霞、邝卫华、马佩仪、邱梦桦、刘慧玲古诗“主题化”教学研究实验45B09029X广州市海珠区万松园小学杨文燕、方凤桃、蔡莹莹、吴轶、郭景峰、林翠仪、魏芃、单丽颜、马燕晖、郭静、肖剑锋、张秋云、彭肖育、吴沙鸥、郭艳香小学生礼仪养成教育的实践研究46B09031X广州市海珠区前进路小学彭冬秀、林志坚、李佩茵、陈卉凌、陈卉婷、钟伟芳、郑文珊、吴素萍城区小学生英语学习两极分化的成因及对策47B09028X广州市海珠区宝玉直小学谢小雁、雷莉、阮铭健、曾丽瑜、孟瑷娜、陈凤、王静、胡锦标、薛世毅、谢海燕多元互动的小学课堂教学研究48C09022H广州市教育科学研究所杨静、熊少严、傅荣反思型校本培训研究49B09016Z广州市海珠实验中学裘志坚、徐瑛洁、曾俊健积累·内化·创新--高中新课程古诗文的积累与内化研究50B09056Z广州市第一一三中学黄玮、李其雄、梁璇、高蓉、范丽晖基于认知结构优化的高中生物学有效性教学策略研究51C09004Z广州市协和中学唐秀清、黎军红、晏丽萍、杨骊珂、李焱珊、李嘉玮、黄曦、雷素郁、蒋燕玲、罗桂珍、杨承彩、张征高中语文课堂有效教学设计与实施策略的探讨52C09023Z广州市教育科学研究所、广州市荔湾区汾水中学李广超、罗永华、何铭贤、朱明艳、梁健涛、刘健敏、钟佩琪、张秀兰、文霞、陈卫红、王竹磊新课程普通高中英语写作教学的有效性研究53B09047Z广州市真光中学荀万祥、唐双同、王巧贤、谢虎城、何立斌、何珏彤、贺洵、张伟明、张颂兴、周伟英切问近思,主体发展54B09076Z广州市花都区邝维煜纪念中学、广州市花都区花东中学毕瞻焕、舒萍、徐小宇、潘晓航、梁金达农村高中美术模块作业创作有效教学策略研究55B09088Z增城市郑中钧中学李振来、潘殿仁高中英语课外读写的实验研究56C09019H广州市教育科学研究所杜新秀地方课程管理个案研究57B09044Z广州市第一中学廖晓翔、杨穗福、商利民、桂朝晖、赖润华、涂秋元、温彩芳、何瑾、林婉贞、张永新、廖抗英、伍鸣彪、谢少凤、朱志玲、林琳在新课程背景下促生教师合作文化的实践研究58C09018H广州市教育科学研究所万华师生权益保护热点问题的法律透视59B09053Z广州市荔湾区汾水中学陈卫红、刘柱坚、王宇芳、叶颖青、杨波、陈潮武、谢晓阳、陈跃君学生心理管理监测预警系统的开发与应用60B09048Z广州市荔湾区金道中学徐震琳、黄敏莉、庄志敏、陆倩瑜、罗伟、张丽英初中非中考学科合作小组档案袋评价的实践与研究61B09006Z广州市第三中学具惠兰、龚耀南、杨思冰、梅金娣对高中新课程评价机制的研究62C09006Z广州市协和中学马玲、刘煦欣、黄婷婷、周菊芳、张雄、蔡焯基、陈建伟、谢丰礼、尹秋菊、罗雄飞、左亚平、肖海燕、刘桂华基于新课程改革提高学生地理素养的综合研究与实践63B09069Z广州市黄埔区教育局教研室周国强、梁肇栋“审美场”教学的探索与思考64B09023Z广州市第五中学谢桂英、甘露、余耿华、邵柏林、张晓智、江柳娟、张丽君、黄泳豪、刘友莉、黄民旭、李红初中物理演示实验教学的有效性研究65C09007Z广州大学附属中学席长华、张玉红、黄焕好新课改下中学历史教育价值取向与教材内容改革的研究66B09081Z从化市第四中学郭秋甜、黄耀维、李锦波点燃时政亮点创新竞技舞台67B09073Z广州市番禺区大岗中学刘振锋、王孟富、刘翠容、刘翠霞、黄成义、朱广亮、梁国球中学生物探究活动课程有效开发策略的研究68B09009Z广州市第十七中学林健、邓雪玲、钟群娣、龚斌孙、许靖华、贺必华、刘天生、杨思敏、陈庆元、钟淑华、夏阳红、于晶、杨红能动模式在课堂教学中的运用69C09012Z广州市恒福中学罗治英、张芳构建高效优质人生智慧库70B09010Z广州市第七中学陈世明、陈利、张绵勇、付长煌、谢汉文高三数学一轮复习法的实践与探索71B09089Z增城市增城中学陈亚丽、黄梅珍、庄健、王娱、郭月云、李洁、周洁、李静、易敏、李柏梅、刘焕群、李红艳、张铁坚、张翼、汤伟良高中学生英语自主学习的实验与研究72C09026Y广州市土地房产管理职业学校郑细珠、何汉强、郑建文、梁伯豪、胡权基、董瑞霞、唐照、朱锦明、陈柱明、何文中、何国宁、杨伟华电梯安装与维修专业工学结合课程的实践研究73C09013Y广州市旅游商务职业学校、东莞市南城职业中学冷耀军、刘彦、孙红、吕惠嫦、管宛嫦、徐嘉平“以就业为导向”的中职语文学科课程建设与教材开发研究74D09012Y广州市白云工商技师学院吕福智、王玉利、牛军强、郭小平财务管理75D09020Y广州市白云工商技师学院程三望关于《营养与保健》课程教学思考与改革76D09003Y广州市技师学院钟祥爱、王小玲刀具半径补偿功能的几点使用技巧77D09002Y广州市技师学院潘向民如何通过汽车技师考证--论文范例及答辩技巧78C09014Y广州市旅游商务职业学校、广东省中国旅行社股份有限公司罗杏翠、唐琪斌、严文清从广州市旅行社岗位职业能力调查探讨中职旅游专业课程改革79D09007Y广州市技师学院赵晓霞略论提高《机械制图》课堂教学的有效性——结束——。

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