人教部编版八年级上册历史第八单元 第25课 经济和社会生活的变化 说课稿
人教版(部编)八年级上册历史《第25课经济和社会生活的变化》课件公开课(12)
洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。
2019/11/12
第25课 经济和社会生活的变化 当时发展最快的是纺织业和面粉业
表一：1872-1913年间的中国企业情况
年代
1872—1894 1895—1913
厂数 53 463
商办
官办或官商合办
外商企业
资本（千元） 厂数 资本（千元） 厂数 资本（千元）
一战结束后，帝国主义 经济势力卷土重来
原 因
民族工业受到帝国主义、 封建主义和官僚资本主 义的压迫
处于夹缝中的民族工业在恶劣的生存环境中顽 强地挣扎着，出现了荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜 等著名企业家。
2019/11/12
2019/11/12
第25课 经济和社会生活的变化
一战期间，福新 面粉厂获得厚利，企 业不断扩充。到 1922年，荣氏家庭 拥有面粉厂12家，产 量占全国民族面粉企 业的1/3左右，被称 为“面粉大王”。九 一八事变后，陷入困 境。
4697
19
16196
103
28000
90801
86
28469
136
103153
表二：1911-1919年中国面粉业发展情况
面粉厂和机器磨坊（家） 资本（万元）
1911年
40
600多
1919年
120
4500
日产（万袋） 4.3 18.8
2019/11/12
第25课 经济和社会生活的变化
4.萧条发展 20世纪二三十年代
第25课 经济和社会生活的变化
第八单元 近代经济、社会生活与 教育文化事业的发展
第25课 经济和社会生活的变化
2019/11/12
第25课 经济和社会生活的变化
人教部编版八年级历史上册第八单元第25课经济和社会生活的变化课件(共34张PPT)
20世纪二三十年代
表现
再度受挫、凋谢萎缩
阅读教材第二目第三段大字，概括一战后 近代民族工业发展受挫、凋谢萎缩的原因？ 原因
一战后帝国主义卷土重来； 日本帝国主义的侵略；
国民党发动内战和官僚资本主义压迫
国民党官僚资本同国家政权结合紧密，使国家
政权为自己服务。
蒋介石
宋子文
孔祥熙
陈立夫陈果夫
互动探究 一、民族资本主义的发展
④⑦
①②
③⑤⑥
一战后
再度受挫 凋谢萎缩
⑥日本全面侵华战争 ⑦洋务运动的推动
（参考：国家要独立，民族要独立；要扫除封建主义和官僚资本 主义的障碍等）
互动探究 二、社会生活的变化
美国人富尔顿发明的轮船
英国人史蒂芬孙发明的火车
19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工 具相继传入中国，极大地方便了人们的出行，促进了商品的流通。
表现
一战期间列强忙于欧洲战事， 列强暂时放松了对中国的经济侵略
表现
荣宗敬
1915年巴拿马世博会中国馆全景
中国共有10万件展品漂洋过海，所 获奖项计1211枚。茅台酒、张裕葡萄酒、钦
州坭兴陶山水花鸟瓶 、张小泉剪刀、徽墨（胡 开文地球墨）、汪裕泰红茶 等等
荣德生
1926年，中国"红三角"牌纯碱入万国博览会，获金质奖章。
“状元实业家”张謇
张謇(1853年-1926年），江苏 南通人，清末状元，中国近代实业 张謇创办的大生纱厂 家、政治家、教育家，主张“实业 救国”。中国棉纺织领域早期的开 拓者，上海海洋大学创始人。 1894年，考取状元。同年七月， 甲午中日战争爆发，清军战败，边 疆紧急，张謇曾上疏痛劾李鸿章奉 行妥协政策。张謇目睹国事日非， 京官疆吏不足为谋，虽科举成名， 却不愿以此求官，而另走兴办实业 和教育的新路。
8.25经济和社会生活的变化教案2023~2024学年统编版八年级历史上册
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版八年级历史上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农村经济体制改革的相关新闻报道、城市生活变迁的图片集等。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以通过模拟实验展示农村土地承包责任制的实施过程。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；同时，预留出实验操作空间，以便进行实验演示和操作。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“经济和社会生活的变化”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道我国经济和社会生活有哪些变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？”
展示一些关于改革开放以来我国经济和社会生活变化的图片或视频片段，让学生初步感受变化的魅力或特点。
简短介绍改革开放以来我国经济和社会生活变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解改革开放以来我国经济和社会生活变化的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解改革开放以来我国经济和社会生活变化的基本概念，包括其主要组成元素或结构。
在能力和素质方面，学生需要培养更好的历史思维习惯，学会从宏观和微观的角度分析历史事件。同时，他们的家国情怀和社会责任感也需要进一步培养，使他们在理解历史的同时，能够联系现实，思考国家的发展和社会的进步。
在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这将对课程的学习效果产生影响。因此，在教学过程中，需要采取多样的教学手段和互动方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
【部编人教版】八年级上册历史教学设计 第25课 经济和社会生活的变化
【部编人教版】八年级上册历史教学设计第25课经济和社会生活的变化一. 教材分析本课《经济和社会生活的变化》是八年级上册历史教学的一部分，主要讲述了改革开放以来，我国经济和社会生活的巨大变化。
教材通过生动的实例和图片，展示了农村经济体制改革、城市经济体制改革以及人们生活方式的变化。
内容涉及家庭联产承包责任制的实施、城市经济体制改革的推进、农民收入的增长、城市居民生活的改善、交通通讯的发展、教育科技的进步等各个方面。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于改革开放的背景和意义有一定的了解。
但他们对经济和社会生活的变化的认识还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步拓宽视野，加深理解。
学生在学习过程中，需要通过实例和图片，直观地感受改革开放带来的变化，从而激发他们的学习兴趣，提高他们的历史素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放以来我国经济和社会生活的主要变化，掌握家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等相关知识。
2.过程与方法：通过观察图片、分析实例，提高学生收集和处理信息的能力，培养他们的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识改革开放是强国之路，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：改革开放以来我国经济和社会生活的主要变化。
2.教学难点：家庭联产承包责任制、城市经济体制改革的具体内容和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频，创设情境，引发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：分析典型实例，引导学生深入理解经济和社会生活的变化。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和历史思维能力。
六. 教学准备1.图片资料：收集改革开放以来我国经济和社会生活的图片，包括农村经济体制改革、城市经济体制改革、人们生活方式的变化等。
2.视频资料：准备相关教学视频，用于展示和讲解。
3.PPT课件：根据教学内容，制作PPT课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示一张改革开放初期的农村图片，引导学生观察并思考：这张图片反映了改革开放初期农村的什么情况？随后，教师简要介绍改革开放以来我国经济和社会生活的变化，引出本课主题。
【整合】人教版八年级上册历史第8单元第25课 经济和社会生活的变化 教案
第25课经济和社会生活的变化【教学目标】一、知识与技能1．掌握张謇办实业的背景、影响和结局，概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
2．知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
二、过程与方法通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
三、情感态度与价值观认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
【教学重点】正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。
【教学难点】正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。
教学过程：一、情境导入：清末民初，中国的社会生活面貌发生了巨大的变化，出现了不少的新事物、新气象，不论是火车、轮船等交通工具的传入，还是人与人之间见面的称呼、礼仪和人们日常的穿着打扮，都在除旧迎新。
你知道这些变化给中国近代社会带来了哪些影响吗？二、自主学习结合课文回答下列问题1、说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。
2、张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？3、阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？4、一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？5、说一说中国民族工业发展的特点？6、人们的生活方式和风俗习惯也发生了哪些变化？三、合作探究1、辛亥革命后，民国政府对习俗改造的表现及意义表现（1）剪辫、易服和劝禁缠足。
（2）鞠躬、握手礼代替跪拜礼。
（3）“先生”“君”等平等称呼代替“老爷”“大人”等有等级观念的称谓。
意义：辛亥革命后对习俗的改造，是历史的进步，它代表了人类文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向。
人教版 八年级历史 上册 第八单元近代经济 社会生活与教育文化事业的发展 第25课经济和社会生活的变化 课
中式酒
中式婚礼
西式婚礼
人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放,出现了崇洋逐新 的趋向。西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚,文 明结婚、集体婚礼,公葬追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现,公园、咖啡馆 也在大都市风行一时。在时装、烫发流行之际,旗袍、中山装等具有民 族风情的服装也受人青睐。
连续生产纯碱与氯化铵的联合制碱新工艺，以及碳化法合成氨流程制碳酸氢铵化肥新工 艺;并使之在60年代实现了工业化和大面积推广。 1926年中国"红三角"牌纯碱入万国博览会，获金质奖章。
民族资本主义发展的特点
（1）总体上比较落后：它们资金少，规模小，技术差。
从行业上：集中在轻工业部门， 重工业基础薄弱。
近代中国社会生活的变化是不平衡的:
沿海地区的变化大于内陆地区的变化； 东南各省的变化，大于西北各省的变化； 大中城市的变化，大于广大乡镇的变化； 受过教育和教育程度高的民众的变化，大于没有受过教育或教 育程度较低的民众的变化。
从总体上看，近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、 多元发展的特征。
本课小结
张謇创办中国第一所纺织专业学校，开中国纺织高等教育之先河;首次建立棉纺织原 料供应基地，进行棉花改良和推广种植工作;以家乡为基地，努力进行发展近代纺织 工业的实践，为中国民族纺织业的发展壮大作出了重要贡献。 他一生创办了20多个 企业，370多所学校，为中国近代民族工业的兴起，教育事业的发展作出了宝贵贡 献，被称为"状元实业家"。
C 的原因是（ ）
A．洋务运动的开展 B．戊戌变法的推动 C．欧洲列强忙于一战 D．南京国民政府成立
2、请同学们，仔细观察上图，找一找上面有那些交通工具？
人力车、马车、自行车、汽车、电车
人教版中国历史八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》教学PPT课件(带内容)
说：“中国造此路之工程师尚未诞生。”
担任京张铁路总工程师的詹天佑，是中国派
遣的第一批留学生之一。在修建京张铁路时，他
精心勘测、设计、施工，不仅提前竣工，而且实
现了“花钱少，质量好，完工快”的既定目标。
1909年10月2日，京张铁路在南口举行盛
青龙桥站西“人”字形轨道上下行车的情景
课
大的通车典礼。这条铁路是以詹天佑为首的中国工程技术人员与中国工人，用自己的技术力
呈、多元发展的特征。
知识点
下列哪项不是近代交通和通信变化带来的影响（ A ）。
A.丰富了人们的精神生活 B.方便了人们的出行 C.有利于信息的传达 D.促进了商品的流通
课后活动
课
1毛泽东说：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。你知道哪些张之洞
后
、张謇创办近代民族工业的故事？
答：张之洞创办汉阳铁厂和湖北织布局等，张謇创办大生纱厂等。
人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消
“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼，
体现出自由平等的新风尚。
辛亥革命后军警为行人剪辫子
知识点
某人物传记按照时间顺序介绍了孙中山先生的一生。在该 书中，描写1912年时中国社会习俗发生变化的现象是（ B ）。 ①女子缠足 ②男子剪掉辫子 ③穿翎顶补服 ④跪拜礼 ⑤鞠躬、 握手礼 ⑥“老爷”“大人”等称呼 ⑦“先生”“君”等称呼
上海南京路上的行人2
二
社
会 生
然而，近代中国社会生活的变化是不平衡的。沿
活
海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变
的
变
化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广
化
大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众的变
八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展《第25课经济和社会生活的变化》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展《第25 课经济和社会生活的变化》一、教学目标（核心素养）1.唯物史观：通过了解近代中国经济和社会生活的变化，认识到经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。
2.时空观念：能够将近代中国经济和社会生活的变化置于特定的历史时空背景下进行分析。
3.史料实证：引导学生分析史料，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4.历史解释：能够对近代中国经济和社会生活的变化进行合理的解释和分析。
5.家国情怀：通过学习近代中国民族企业家的奋斗历程，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教学重点1.中国近代民族工业的发展。
2.近代社会生活的变化。
三、教学难点1.理解中国近代民族工业发展的艰难历程。
2.分析近代社会生活变化的原因和影响。
四、教学资源1.教材、教参。
2.相关历史图片、视频资料。
3.网络资源。
五、教学方法1.讲授法：讲解近代中国经济和社会生活变化的相关知识。
2.讨论法：组织学生讨论近代民族工业发展的原因和影响。
3.史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1.导入新课1.展示一组近代中国的老照片，如上海外滩的洋楼、老式的火车、穿着旗袍的女子等，让学生观察并思考：这些照片反映了近代中国的哪些方面？从而引出本节课的主题——近代经济和社会生活的变化。
2.新课教学1.民族资本主义的发展1.介绍近代中国民族工业兴起的背景，包括鸦片战争后中国自然经济的逐渐解体、外商企业的刺激和洋务运动的诱导等。
2.讲述张謇等民族企业家的创业故事，展示他们的爱国情怀和创业精神。
3.分析民族工业发展的几个阶段，包括甲午战争后的初步发展、一战期间的黄金时代和一战后至新中国成立前的曲折发展。
4.引导学生讨论民族工业发展艰难的原因，如外国资本主义的侵略、封建主义的压迫、官僚资本主义的排挤等。
八年级《经济和社会生活的变化》优秀教学设计
八年级《经济和社会生活的变化》优秀教学设计第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展单元内容：本单元主要介绍了近代的经济、社会社会、教育文化事业的发展情况。
时间跨度：本单元的时间跨度从晚清到民国时期。
课节概述：近代，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化。
民族资本主义产生，民族工业艰难成长；西方的器物深刻改变了人们的生产和生活方式；近代教育和新闻出版业获得长足进步。
1．知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行方面的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。
2．了解近代新式教育发展的主要史实；了解大众传媒对近代社会生活的影响；知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。
【重点】中国近代民族工业的“短暂春天”；中国近代社会生活的变化；科举制度的废除和《狂人日记》的思想性。
【难点】中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点；能感受近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。
1．短暂的“春天”：一战时期，列强忙于欧洲的战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国的民族工业获得了迅速发展的良机，历史上称这段时期为民族工业的“春天”。
2．实业救国：通过发展实业来拯救国家，帮助国家脱离殖民主义的思想。
在19世纪末已开始出现，到了辛亥革命后20世纪初达到高潮。
第25课经济和社会生活的变化【教学目标】1．知识目标掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
2．能力目标学习运用和处理相关历史数据，从各种形式的数据中获取有效信息；通过对民族工业发展历程的表述，培养概括归纳能力；通过对民族工业发展和萧条原因的讨论与分析，培养综合、分析能力；用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
人教版初中历史八年级上册精品教学课件 第8单元 第25课 经济和社会生活的变化
快乐预习感知
3.曲折发展的原因:受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义的 摧残。
4.特征 (1)中国近代民族工业虽然有了长足的发展,但总的来说还比较落 后,资金少,规模小,技术差,主要集中在 轻工业 部门。 (2)地区分布极不平衡,主要集中在 上海 、武汉等沿海沿江的 大城市。
快乐预习感知
二、社会生活的变化 1.交通 (1)交通工具:19世纪70年代以后,西方发明的 火车 、轮船、 电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。 (2)道路:修筑了近代铁路和公路,开辟了水上、空中航线,修建了 新式马路,改造了传统街道。
快乐预习感知
2.社会习俗 (1)表现 ①废陋习: 辛亥革命 后,民国政府强令男子剪掉辫子,劝禁女 子缠足。 ②变礼节:废除有损人格的跪拜礼,代之以简单的鞠躬、握手礼。 ③改称谓:取消“老爷”“大人”的称谓,代之以“ 先生 ”的称呼,体 现出自由平等的新风尚。 ④易服饰:旗袍、 中山装 等具有民族风情的服装受人青睐。 (2)特点:近代社会生活的变化,呈现出新旧并呈、多元发展的特 征。
第25课 经济和社会生活的变化
快乐预习感知
快乐预习 感知
一、民族资本主义的发展 1.产生:十九世纪 六七十 年代。 2.发展 (1)甲午中日战争后,外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激 了中国民族工业的发展,状元实业家 张謇 回到家乡创办大生 纱厂,带动很多中国人走上“实业救国”道路。 (2)辛亥革命后,中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的 法令,掀起了发展实业的热潮。 (3)第一次世界大战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对 中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机,出现了“短 暂的春天”。其中发展最快的是纺织业和 面粉业 。 (4)第一次世界大战后,帝国主义经济势力卷土重来,民族资本主 义发展再度受挫。
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第25 课经济和社会生活的变化说课稿
说教材：
本课属于人教版（部编版）八年级历史上册第八单元第25 课,主要内容是民族资本主义的发展和社会生活的变化。
本课一方面起到了总结近代中国政治背景的作用,另一方面工业的发展改变着社会生活,为下一课教育文化事业的发展的学习奠定基础。
说学情：
八年级学生经过了一年多的学习，具备了一定的历史知识和学习方法的积淀，有敢想、敢说、爱说的欲望和自信心，对中国的近代化进
程有了一个基本的认识，但对中国近代化的开端、重要的近代企业以
等知识不太了解。
良好的动机、浓厚的兴趣、适度的压力、不断的成
功是产生学习动力的主要来源。
因此，本课要提供大量的学生感兴趣
的史料，并养成自主学习、合作学习、探究学习的习惯。
说教学目标：
1.了解张謇办实业的经历、影响和结局，认识中国近代民族工业
发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
２．通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
３．认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深化改革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感、
说教学重点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。
说教学难点：正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。
说教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、
练习法、探究法。
说教学过程
【导入】
创设情境，PPT展示学生熟悉的品牌手机照片提问,知道这些手机的品牌吗？你们家长都使用过这些品牌吗？我们再来看一组2016 年的手
机销售数据。
P PT演示，这些品牌的手机都是我们中国制造的,是我们的民族品牌，看来大家都很支持国货，热爱自己的国家，改革开放以来我国科技水平不断提高，中国制造的不仅赢得国人的信任与厚爱，还走出国门打入国际市场。
但在 100 多年前，我们几乎生产不了什么工业品，许多日常用品都带一个洋字，火柴-------洋火，铁钉-----洋钉，煤油-----洋油等等，等等。
伴随着列强的入侵，近代以来中国经济和社会生活也发生了重大变
革，今天就来让我们回望历史去感受这些变化。
一起来学习第25 课经济和社会生活的变化 ,大家把书翻到 P120 阅读课文完成导学案自主学习部分。
【新课讲授】
（一）、民族资本主义的发展
1.介绍代表人物张謇（视频）
师：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。
根据前面洋务运动的内容想一想为什么重工业不能忘记张之洞呢？
展示张謇头像
师：张謇又是何人？这就是张謇--------1894 年的状元，学而优则仕古代读书人参加科举考试的目的是为了什么？他为什么要弃官创办实
业？带着这些问题，我们一起来看一段短片。
师：张謇创办实业不拘世俗的勇气令人敬佩，他一生在实业救国的道路上硕果累累，取得了哪些成果？他践行实业救国思想的最初尝试又是什么？
展示：大生纱厂
师：大生纱厂后来的结局又怎样呢？
生:一战后收不抵支，负债累累，最后被吞并。
展示：张季直（张謇，字季直）先生在近代中国史上是一个很伟大
的失败的英雄，这是谁都不能否认的。
——————胡适
师：著名学者胡适先生对张謇作过这样的评价，其实大生纱厂就是近代民族工业的一个缩影，我们再来探究民族资本主义发展的艰难历程2.合作探究民族资本主义发展的艰难历程，（完成导学案合作探究）。
师：中国民族资本主义产生于什么时期？为什么？
生：产生于洋务运动时期.随着外国资本主义入侵，特别是受洋务运
动的影响。
师：甲午中日战争后，民族资本主义的发展又呈现出什么特点，为什么？
生：《马关条约》签订允许外国人办厂，刺激它的发展，实业救国思想的影响
师：辛亥革命的成功，对民族资本主义工业发展有何影响呢？
生：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷涌现，人们竞相投资设厂，海外华侨也归国创业，掀起了发展事业的热潮。
师：辛亥革命后，在一战期间。
我们可以用哪些比较贴切的词汇来形
容它的发展特点？
生：短暂的春天
师：它形成的原因有哪些？
生：辛亥革命冲击封建制度政府鼓励，西方列强忙于战争暂时放松对
中国经济侵略，使民族工业得到一个迅速发展良机。
还有民族资本家
的爱国之心。
师：春天象征着希望和新生，
PPT展示 1911----1919 中国面粉业发展情况比较表及一战期间中国
面粉出口增长表。
师：从1911-1919 中国面粉业发展情况比较表可以看出一战前同战后比，面粉厂的数量，投资的金额都增加了许多，甚至当时面粉还大量出口，在这要给大家介绍两位企业家，荣德生和荣宗敬，请一位同学讲诉他们的故事。
展示：图片
师；“短暂的春天”的出现主要是受外因的影响，从荣氏兄弟创业的故事可以知道，荣氏兄弟利用一战的机会创办企业，一举成名，但一战后民族资本主义工业的发展却出现了什么状况？为什么？
生：再度受挫，日本帝国主义侵略，国民党发动内战，帝国主义势力
卷土重来。
师：从上面的学习可以看出民族资本主义工业的发展历经了艰难曲折
的过程。
展示 :发展示意图
3.探究民族工业艰难曲折发展的原因及特征。
师：为什么民族工业发展艰难曲折？我们来看两则材料。
展示：材料一在中日甲午战争前，商办企业始终没有获得正式的承认，处于听任地方官吏的随意摆布的地位，如1881年南海知县徐赓陛以
毕昌隆缫丝厂“专利病民”“夺人生业”“男女混杂，易生瓜李之嫌”为借口；下令予以封闭。
清政府还对近代企业横征暴敛,敲诈勒索，大大加重了这些企业负担。
材料二英国驻华公使欧格纳成直言不讳的说：“机器进口 ,恐怕非西国之福也。
”一位英国人也曾说过，中国多织一匹布，英国就会少销一匹，因而“机器不宜进中国”。
从上述材料看中国民族资本主义工业产生
后受到哪些因素的制约？
生：封建主义、帝国主义。
师：除了这些，还有官僚资本主义的束缚。
民族工业在夹缝中顽强地挣扎着。
师：张謇们实业救国的理想在当时的社会环境下能实现吗？要实现他们的理想必须具备什么条件？在民族资本主义发展的同时近代社会生活也发生着巨大的变化,大家把书翻到 P122 第二部分社会生活的变化完成自主学习部分PPT展示第一辆进口汽车等。
师：这是当年袁世凯为了讨好慈禧送给她的66 岁大寿的礼物。
1902 年中国最早的汽车在上海出现，19世纪 30 年代的汽车。
社会生活的变化。
1、近代交通的出现，
创设情境提问：哪些同学家有私家车的？
师：近代中国还出现了哪些主要的时尚交通工具呢？
生：火车、轮船、有轨电车、飞机。
PPT展示有轨电车等图片并一一讲解。
师：这些传入中国的新式交通工具给人们带来了哪些便利？
生：方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们的生产和生活方式。
同时也便来了外国列强对中国的掠夺。
PPT展示结论
2、社会习俗和生活方式的变化，出示图片
师：知道图片中的人物生活在那个朝代吗？为什么？这样的着装好
不好？有什么危害？
生：清朝，男子留辫子，留长辫不方便，不卫生，不美观等等。
缠足，摧残身心健康。
师：近代社会习俗会发生深刻的改变的主要原因是什么？
生：社会经济与文化的发展，辛亥革命后，国民政府颁布法令师;近代
社会习俗的变化具体表现在哪些方面？
生：剪辫、易服、权禁女子缠足、废除跪拜礼、改称谓等
展示：易服、改变礼节的图片
师：也就是装束、礼节、称谓等发生了改变。
中国人的思想观念也随之发生改变，这些改变体现了一种什么样的新
风尚？新的时代精神？这些变化反映出当时人们在社会精神文化方面
的哪些追求？
生：自由、平等的新风尚和时代精神。
师：近代社会生活领域的变化是非常广泛的，近代生活方式和风俗习
惯还有哪些变化？
生：出现了西餐、西式蛋糕、新式婚礼、公园、咖啡馆等等
师：这样的一些改变体现了当时中国社会的一种什么样的发展趋势呢？生：崇洋逐新、向西方学习。
中西合璧。
师：我们又该如何来看待这些变化？
生：近代中国社会生活的变化是不平衡的，沿海地区的变化大于内陆，东南各省的变化大于西北，城市大于乡镇，总体来看呈现出新旧并呈多元发展的特征。
探究近代经济和社会生活变化的原因
师：通过今天的学习我们了解到在近代经济和社会生活发生了重大的变革，发生这些变化的主要原因又有哪些呢？（小组合作讨论得出
结论， PPT展示结论）
生： 1、鸦片战争后，中外交往增多；
2、西方工业文明的传入对中国的影响；
3、洋务运动、维新变法尤其是辛亥革命的影响。
小结
结束语
鸦片战争后，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，近代西方工业文明传入，近代经济和社会生活也开始发生变化。
一百多年过去了，我们的国家已经了发生了翻天覆地的变化，特别是在新中国成立和改革开放以来，变化的步伐越来越快，我们的国家变的越来越强大，作为中学生的你应该做些什么？
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民族工业发展: 产生发展短暂春天再度受挫社会生活变化。