2024年历史教研组工作计划(精选15篇)
2024年历史教研组工作计划范例(7篇)
2024年历史教研组工作计划范例一、工作目标1. 提高历史学科教学质量，提升学生历史学习能力和历史素养。
2. 深入研究历史学科教学改革，积极参与教学改革实践。
3. 拓展历史学科外延，与其他学科进行深入合作，提高跨学科能力。
二、工作重点1. 历史学科教学改革研究与实践（1）针对新课程标准，研究新的教材体系，探索新的教学方法和教学手段。
（2）团队成员积极参加教育学术研讨会，拓宽学术视野，掌握最新的教学理论和实践。
（3）组织历史学科教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师间的交流与合作。
2. 提高历史学科教学质量（1）制定历史学科教学目标和学科核心素养，明确学生应具备的历史学习能力和历史素养。
（2）建设完善历史学科评价体系，建立学生综合评价档案，促进学科教学和学生发展的有机结合。
（3）加强对学生学习过程的指导，注重培养学生的历史思维能力、分析能力和创新能力。
3. 发展跨学科能力（1）与语文、地理、政治等学科建立深入的合作关系，开展跨学科教研活动，共同研究学科交叉点。
（2）推广跨学科教学模式，开发跨学科教材和教学资源，培养学生的综合学科能力。
（3）与其他学科教师进行互访、互助，共同提高教学水平和素质。
三、具体工作计划1. 历史学科教学改革研究与实践（1）组织教研组成员参加教育学术研讨会，每人至少参加一次学术研讨会，并提交参会心得。
（2）研究新的教材体系，分析新教材对历史学科教学的影响，探索适合新教材的教学方法和教学模式。
（3）开展教学反思与研讨活动，每月组织一次教学反思会，分享教学经验和教学反思。
2. 提高历史学科教学质量（1）制定历史学科教学目标和学科核心素养，每学期进行一次修订，及时适应教育改革和学科发展。
（2）建设学生综合评价档案，每学期结合掌握的新教材，制定一次学科综合评价。
（3）推广优质历史教育资源，与其他学校合作，在互联网平台上共享教学资源。
3. 发展跨学科能力（1）与语文、地理、政治等学科开展合作研究，每学期组织一次跨学科研讨会，共同研究学科交叉点。
2024年历史教研组工作计划(四篇)
2024年历史教研组工作计划一、工作目标1. 深入研究和探讨历史学科的教学理念和方法，提高教师教学水平；2. 推动教材的研发和使用，创新教学内容和方式；3. 健全教研制度，促进教研成果的共享和交流；4. 开展多样化的教研活动，提高教师的专业素养。
二、工作重点1. 教学理念和方法的研究和探讨a. 就教学目标的确定、教学进度的安排、教学评价的方式等方面进行研讨，形成研究成果；b. 培养教师创新教育思维，提倡多元化的教学方法，鼓励教师运用现代技术手段开展教学。
2. 教材研发和使用a. 结合新的教育改革方针和历史学科的发展趋势，评估现有教材的优缺点，收集教材使用中的意见和建议；b. 针对新的教学要求，制定教材修改计划，推动教材的改进和更新；c. 开展教材的研究和分享活动，促进教师之间的交流和合作。
3. 教研制度的健全和完善a. 完善教研组的管理机制，明确教研组的目标、职责和权责；b. 建立教研成果的评价和奖励机制，提高教研积极性，鼓励教师主动参与教研活动；c. 组织教师参加相关培训和研讨会，提高教师的教研能力和专业素养。
4. 多样化的教研活动a. 开展课题研究，促进教师之间的合作和互动；b. 组织观摩课和集体备课活动，提高教师的教学水平；c. 举办讲座和培训活动，邀请专家学者分享研究成果和教学经验；d. 制定教研计划和安排，保证教研活动的连续性和系统性。
三、工作计划1月份：a. 召开历史教研组组织会议，确定2024年工作计划；b. 举办历史教研活动：开展学案研究和备课研讨，探索优秀案例和经验；c. 教师参加本地区举办的历史教研培训，提高专业素养。
2月份：a. 组织教材选用研讨会，评估现有教材并收集意见和建议；b. 教研组内部选派教师参加区域历史教材研讨会；c. 开展精品教案评比活动，鼓励教师分享教学经验。
3月份：a. 教师交流会，分享本学期教学成果和经验；b. 开展历史学科教学方法研讨会，邀请专家学者授课；c. 教师参加本市举办的历史学科研讨会。
2024年历史教研组工作计划例文(5篇)
2024年历史教研组工作计划例文随着高中历史新课改的深入开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。
历史教研工作对历史教学具有特别重要的指导意义，我们不仅要加强对教学法的研究，更要加强对教育对象的研究。
本学期我们历史教研组教研工作的指导思想：以抓教学研究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。
“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心;“两个基本点”即立足课堂教学和教学后程管理。
通过本期本组教研活动的开展，实现历史组同仁间的相互交流和学习，及时总结经验，分工协作，努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，进一步开创我校历史学科教科研新局面。
鉴于本学期时间比较长（____年____月____日-____年____月____日），结合本校历史组的实际状况（人少工作任务重），根据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之讨论、凝聚共识，本期本组主要从以下几方面展开工作：首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索（一）加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。
继续加强课堂教学模式的探索和研究，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。
如何在新课堂背景下进行有效的历史教学，努力探索适合我校不同年级、不同学生的课堂教学新模式。
（二）遵循学校教学计划，认真完成教学任务。
应立足各年级的具体学情，认真制定本学期教学计划及教研计划，并按照学校相关部门的具体要求，认真完成教育教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（三）继续加强对课标、课程的学习，深入研究，及时作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进。
要在教学中不断总结成功经验和有效做法，做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进行集中研究，集思广益，达成共识。
2024历史教研组工作计划
2024历史教研组工作计划2024年历史教研组工作计划1. 制定教学大纲：针对2024年历史课程的教学要求，制定详细的教学大纲，明确每个学期的教学目标和重点内容。
2. 教材选用：审查并选择符合课程要求和学生水平的合适教材。
在选择教材时，我们将注意选择内容丰富、信息全面的教材，以帮助学生全面理解历史知识。
3. 教学资源收集：收集历史课教学相关的各种资源，包括图书、资料、影片等。
在教学过程中，我们将利用这些资源，为学生提供更多的学习材料和丰富的教学内容。
4. 教学方法研究：研究并尝试新的教学方法，以提高历史课教学效果。
我们将进行教学方法的研究和讨论，分享教学经验，共同提高教学水平。
5. 多媒体教学：在教学中广泛使用多媒体资料，如图片、音频、视频等。
通过多媒体教学，我们将给学生提供更直观、生动的历史知识，增强学生的学习兴趣和理解能力。
6. 研讨会和培训：组织教师参加相关的研讨会和培训，提高教师的专业素质和教学能力。
通过与其他学校和教师的交流合作，我们将不断提高教学水平，为学生提供更好的历史教育。
7. 教学评估：进行定期的教学评估，评估学生对历史知识的理解和掌握程度，评估教学方法和教学效果。
根据评估结果，我们将及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
8. 历史活动组织：组织丰富多样的历史活动，如参观博物馆、举办历史展览等。
通过参与活动，学生将亲身体验历史文化，增强对历史的兴趣和理解。
9. 家校合作：与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学生在历史课上的学习情况。
同时，鼓励家长在家中帮助孩子学习历史知识，共同促进学生的学习进步。
10. 历史考试辅导：针对学生的历史考试，提供辅导和指导。
我们将为学生提供历史考试的模拟试卷和复习资料，帮助他们高效备考并取得好成绩。
11. 学科交叉教学：与其他学科的教师合作，进行跨学科的教学。
通过与其他学科的融合，我们将帮助学生更好地理解历史知识，并将历史知识与其他学科进行关联。
2024年历史教研组工作计划范本（五篇）
历史教研组工作计划范本一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，____学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
新课标教材七年级历史下册在全面____基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。
二、学生基本情况分析七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、教学目标：1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
2024年历史教研组工作计划（三篇）
2024年历史教研组工作计划为谋求教育教学领域的突破，我们将秉持奋发向上的热情与竞争创新的理念，全身心致力于教育教学实践之中。
同时，我们坚定不移地以学生为中心，致力于激发学生对历史学习的兴趣，并全面提升教学质量。
为实现既定目标，我们将聚焦于以下四个方面：一是全面提升教育教学能力与教科研水平，通过“内练素质，外树形象”的策略，不断自我提升；二是全力推进省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”，争取圆满完成；三是积极争创先进教研组，以卓越的表现引领学科发展；四是为我校申报“省示范高中”贡献应有的力量。
在具体工作层面，我们将从以下几个方面着手：一、强化常规教学工作。
每位教师必须深入研究课程标准（教学大纲），明确教学任务，制定科学合理的教学计划。
在备课组长的带领下，精准把握各章节的重难点，并结合学生实际，探索适宜的教学方法，确保教学计划的有效实施。
同时，加强集体备课，充分发挥个人主观能动性与创新精神，实现“四统一”，即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度。
全组教师还需苦练教学基本功，通过增加公开教学次数、发掘传统教学手段优长、鼓励多媒体辅助教学等方式，提升教学质量。
二、高度重视初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。
承担毕业年级历史教学的教师需承担重大责任，确保教学进度与复习计划的顺利推进。
初三年级需在本学期结束前完成所有新课教学，并制定下学期复习计划；高三年级则需在指定时间前结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。
同时，教师还需深入研究《考试大纲》及历年试题，增强复习备考的针对性和有效性。
三、积极推进“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。
高级教师和一级教师需充分发挥传帮带作用，加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达等方面的指导，缩短其成长周期。
通过公开课制度等方式，促进青年教师的专业成长。
四、深入学习新课改理念，转变教学观念。
全体教师需认真学习新课改理念及新教材内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，将新课程理念融入教学过程之中。
2024年历史教研组工作计划例文（三篇）
2024年历史教研组工作计划例文根据本区域教育教研室本年度的工作精神，我们确定了以下指导思想：坚持以全体学生为服务对象，注重学生素质的全面发展，强化教育及教学过程的管理，持续推进教育及教学方法的创新，转变教育教学观念，以中考备考模式为指导，集中力量专注提升学校的教研教学水平，努力实现教育教学质量的整体提升，全方位提高学生的素质。
紧抓教学重点，持续检查教学各个环节，确保达成学校设定的教学目标。
对于本学期的具体工作安排，我们着重于课程改革，创建高效课堂，全面提升历史教学和教研质量；强化中考的研究工作，重视信息的交流，不断提高我校历史学科在中考中的成绩水平，并积极配合学校的各项工作。
1. 制定并执行教研活动计划明确学期的工作重点，集中精力于教学，尤其是九年级的历史教学，针对学校制定的初三教学目标，配合学校的教育和教学管理，注重提升课堂教学的即时效率，并注重细节的执行：完善备课组工作，确保每周至少一次的集中备课，频繁交流与深入研究，尤其是中考信息的收集、研究分析。
结合学校实施的月考制度，合理安排日常的测试工作，认真及时地进行批改，对学习有困难的学生进行面对面辅导；通过测试结果分析、总结，找出学生学习的薄弱环节，进行针对性的补充和巩固。
同组教师需严格执行听课计划，每周至少听一节至两节课。
教研组长、备课组长每学期需完成的听课数量应不少于规定的节次。
2. 加强备课组活动，提升教学质量通过集体备课的方式，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个关键任务。
对九年级的复习，要认真组织备课，细化教学过程，从细节入手，制定实际可行的教学计划。
精心挑选教学资料和试题。
3. 抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提升教学效率本学期，我们将围绕素质教育的核心，重点提高课堂教学的即时效率。
充分利用“班班通”等教学设施进行日常教学，采取开设研究课与随堂听课等措施，从严格、精准、生动、实用、高效五个方面优化教学过程，确保学生每堂课都有所收获，每节课都能见到成效，从而提高课堂教学效率。
2024年第一学期历史教研组工作计划(4篇)
2024年第一学期历史教研组工作计划一、指导思想本组计划首先围绕学校的总体工作展开，以“全面提升教育质量”为目标，努力提高学科教学质量，加强新形势下历史高考的学科研究，力争在____年高考和学业水平测试中，取得好成绩。
与此同时各备课组通过有效研讨，开展有效教学，力争能建设温馨型、民主型、学习型的备课组和教研组，提升教师专业化水平，促进年轻教师的迅速成长以及所有教师的专业发展。
二、工作重点1.高一紧紧抓住课堂教学，研究、吃透新教材，提高学生学习历史的兴趣，兴趣是最好的老师，只有激发学生学习积极性，学生分析问题、解决问题的能力才可能得到提升，在未来的分科中才能赢得学生的认可。
2.高二必修班和美术班紧紧围绕学业水平测试要求进行教学，加强研讨和备课组的交流工作，使每一节课都能落到实处，提高课堂教学的针对性和有效性，力争在下学期的江苏省学业水平测试中能取得令学校、学生和家长满意的成绩。
选修班的教学主要落实到课堂中，尽量不占用学生的课外时间，为高三的教学打下坚实的基础。
3.高三切实做好复习计划，开展一轮复习工作，结合高考形势的变化精心编写导学案，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。
不同的班级有不同的目标，强化班尽量提高达B率，确保有实力冲本的学生历史学科不拖后腿，普通班尽力提高课堂教学的针对性，课后不给学生增加额外的负担。
三、具体措施1.要求各备课组切实实行集体备课,充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体研究，备课组长把关，按学校要求做到统一教学目的、统一重点、难点、统一课时、统一作业，制定完整的导学案，做到每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。
加强对教材内容的研究和探讨，主要以新课标为指导，对教材的结构、体系重新构建。
在备课活动中，分工与协作相结合，努力提高备课质量和教学水平。
收集相关教学的课件，针对本组教学实际，集体探讨、修改，用于教学实际。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2024年历史教研组工作计划(精选15篇) 历史教研组工作计划1 为进一步搞好丰集高中历史学科教学工作，全面提高课堂教学效率和教学质量，努力提升学生的历史成绩，丰集高中历史组全体教师根据我校学生的实际情况，特制定本学期的工作计划。
一、指导思想 以《高考考试大纲》为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥历史学科组各年级的集体智慧和力量，扎实抓好各年级历史教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在高考和全市统考中历史学科取得理想成绩。
二、存在的.问题 我校生源这两年虽然逐年进步，但和兄弟学校相比，仍然还有很大差距，学生基础知识不牢固，知识迁移能力差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等问题在大多数学生中存在。
学生学习态度存在问题，对历史的学习只停留在表面上，不能把握历史整体框架和基本线索，学生所学的知识零散、无序。学生的基础知识理解和思维能力较差。而近几年高考命题思路非常明确，就是注重学生的能力培养，注重学生的学科思维及分析、解决问题能力。这就要求教师必须注重基础，以课程标准、考纲为指导，以课本为根本，注重基础知识的迁移与应用，以培养学生思维能力为主线来统领知识。
三、教学措施 各年级历史备课组长都已分到人，就必须真正的起到带头垂范的作用，组织好本年级的历史教学。
高一二采用多媒体教学，在讲好课本基础内容的同时，发挥多媒体的优势，培养学生的学习兴趣和学习方法，为高三冲刺打好基础。 高三年级采用专题教学，认真研读考纲和考试说明，讲练结合，贴合高考，直接为高考服务。
专题复习及专题训练。从八月下旬到三月初，以专题的形式，对历史知识重新加以梳理和加工，基于课本但要高于课本。
每个专题都需要精选练习试题，习题要精选、精练、精讲抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。
加强集体备课。历史学科的知识点“多而杂”、学生对知识点容易混和忘，在这种形势下，教师的集体备课尤为重要。
总之，要充分利用各种条件，挖掘各种潜力来提高我校学生的历史成绩，争取更大的进步。
历史教研组工作计划2 一、指导思想： 以学校教学教研工作计划为指导，大力推进新课程改革的实施，加强学科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。
二、本学期主要工作 1、继续推动历史新课程改革的顺利进行 （1）以细化解读课程标准为重点，积极推进学科建设。本组全体教师要在认真学习、研究课程标准的基础上，准确把握学科的价值思想和知识体系，明确学科课程目标，并将其细化为学生每一课时的学习目标。
（2）积极参加各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的认识，提升自身的业务水平。
2、优化课堂结构，不断提高课堂效率，打造阳光高效课堂教学模式。 （1）本学期按照学校总体工作安排，遵循新课改的基本理论，充分发挥学生在课堂上的主体作用，探索历史学科高效课堂的教学模式，以模式研究为载体，促进常态课堂教学有效性的均衡发展，加快教师专业成长。
（2）深入研究以“导学案”课堂教学模式为主的高效课堂教学改革。通过参加公开课、研讨会等活动，促进“导学案”课堂教学模式在课堂教学中的运用。
（3）严格执行课堂教学流程，真正做到以“生”为主。 （4）实施课堂评价办法，评价“高效学习小组及个人”。 3、落实常规教研工作。 （1）积极配合教务处完成教学计划、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。 （2）配合教科处完成教育教学论文的`撰写工作，并组织好以历史小课题研究、阳光高效课堂为主题的征文活动。
（3）配合学校完成高效课堂的研讨工作。 （4）开展讲课、说课活动，提高教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。组织好组内老师进行讲课说课比赛。
三、主要工作安排 2月份： 1、制定好本学期教研计划、集体备课计划。 2、参加教师业务理论考试。 3、参加“研课标，说教材”比赛。 4、组织个人申报小课题。 5、七年级“同课异构”，要求体现“温暖 活力 高效”的阳光课堂特色。（开学后第三周）
6、迎接市教研室视导检查。 3月份： 1、外出参观学习； 2、学习使用阳光高效课堂六环节模式； 3、 参加学校组织的召开首届“”如何打造阳光高效课堂教学漫谈“。结合自己在探讨高效教学过程中的体会、经验，紧密联系实践，一起分享如何打造阳光高效课堂的认识和思路。
4、迎接常规检查和推门听课 4月份： 1、八年级”同课异构“，要求体现”温暖 活力 高效“的阳光课堂特色。 2、参加九年级中考复习研讨。 3、迎接推门听课； 5月份： 1、参加学校举行的”首届教师专业成长读书交流会“。要求：每位教师结合自己的教学实际，写一篇”《做一流的教学能手》、《给教师的100条建议》读后感“。
2、迎接推门听课。 4、参加青年教师课堂教学比武。 6月份： 1、做好小课题解题工作； 2、撰写本学期工作总结 3、迎接常规检查
历史教研组工作计划3 今年9月份在听取了区教研室____主任在全区历史教研组长会上的讲话后，特别是高一到高三年级的终端成绩显示的数据分析后，有了不少的动力同时更多的是深感压力。本学期教研组工作的整体思路是：以区教研室工作会议为指导，学校工作计划为目标，务实创新，开拓进取，全面提高教学质量。根据学校的工作精神和历史教学实践，我们制定了明确的工作目标，加强提高教师的理论修养和业务水平，加强专题探讨，改进教学方法，加强新课程实践，提高教育的有效性，重视教研组建设，充分发挥教研组、备课组工作的作用。
一、主要工作 1．高三年级 高三毕业班工作为重中之重。①认真研究高考说明和14、15、16年江苏高考试题的特点。坚持集体备课，扎实做好复习，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。定期组织前高三教师深入听课指导，帮助现高三教师及时发现问题、解决问题；定期参加高三备课组的集体备课。②利用每周限时作业的'机会加强学生知识实际运用等各项能力的培养。③认真做好阶段检测，及时发现教与学当中存在的问题与缺陷并即时进行调整，做好学生的学习心态及学习态度的辅导工作。④加强考试研究及考试信息的收集。力争让我校高三历史在的高考有所突破。
2. 高二年级 省学业水平测试工作时间紧、任务重，要从早谋划。①认真研究考试说明和14、15、16年的省学测试题，明确其特点和考试重点，提早复习，复习要有针对性。②本学期完成一轮复习，做好模拟训练。③研究高效的课堂复习模式，为明年省学测考试多一些学生达A打下基础。
3.高一年级 高一教学首先做好初高中的衔接，了解学生初中历史学习情况和对高中历史学习的要求。培养历史学习方法，加大历史信息的传输，培养历史意识，为以后的教学调整打好基础。进行校本课程的开发，做到有计划、有实施、有记录、有成果。
4.继续探讨课程改革 ①理论学习：继续实现观念转变、树立课改理念成为重中之重。配合学校教务处教科室组织的教师发展规划及校本培训的实施；以教研组为主要形式组织教师深入学习《高中历史新课标》、《走进高中新课程》《友善用脑》和《考试说明》等新课程改革理论，并撰写心得体会。②课堂实践：倡导历史探究课尝试，将探究合作学习与学科课堂教学结合在一起。鼓励老师的各级公开课大胆进行新课程新教法的课堂尝试。
二、教学常规工作 认真执行学校的新学期工作计划，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及教研等各个环节，规范教学。①备课：加强各备课组的集体备课活动。做到统一教学进度、资料和考试；开展教法、学法研讨。每周一次的备课活动要定时间、定研究主题、定中心发言人、并填写好备课活动记录本，教研组配合学校教务处不定期抽查。②上课：作业布置：加强书面作业的布置、落实、批改与讲评，引导同学从平时做起。③在教案上要体现课后教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。④把好各备课组期中、期末考试试卷的命题关，各备课组要写出书面教学质量分析报告，教研组帮助进行分析，对教学上存在的问题及时进行调研并提出补救或改进措施。
三、校本培训与教研组建设 校本培训：①利用教育活动时间学习课改理论，交流各人看到的好__等。②鼓励教师利用课余时间认真学习相关教育教学理论__及专着，利用好《历史教学》、《历史学习》、《中学历史教学参考》等专业杂志，做好学习笔记。
教研组建设：继续提出随机研讨，营造浓厚的教研氛围。提倡教师之间互相听课，按照学校要求每位教师每周听课不少于1节，听课记录中应有简要的听课意见或评价，做到取长补短。组织好公开课的开设与评课。②继续完善教研组各种教学复习材料的积累归类整理；继续充实并有序整理教研组的电脑“资源库”。④充分发挥骨干教师的示范作用及教研组的辐射作用。
四、公开课安排：（略）
历史教研组工作计划4 一、指导思想 本学期初中历史教研组要在校长室、教务处的领导下，认真落实《初中部05-06学年度第二学期教学工作计划安排》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教科研工作。
二、目标和任务 1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。 新课程改革已经在七、八年级全面展开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究人教版新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本教研组特色的`教学模式。
2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。 初三历史备课组要依据《安徽省中考复习大纲》制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。目前初三历史组已经依据考纲编写出了适合本校实际的校本复习教材，要在以后的课堂复习中使用好这套教材。初三备课组要认真研究近年来安徽省和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，第一轮的复习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。同时注意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争中考历史成绩能有新的提高。
3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。 各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实”中、“五备”和“四统一”，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。县教研室在本学期初已经对初三的复习备课作出了明确而详细的要求，初三备课组要按这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三复习课更加规范化。