初中地理知识点气温与气温分布变化
初中地理天气气候梳理
初中地理天气气候梳理天气和气候是地理学中重要的概念，它们对地球上的生活和环境起着关键作用。
在初中地理课程中，我们需要对天气和气候进行深入的了解和梳理。
本文将详细介绍初中地理课程中关于天气和气候的知识点，包括定义、形成原因、变化特征等内容。
首先，我们来理解天气和气候的基本概念。
天气是指地球上某一时刻的大气状态，包括温度、气压、湿度、风向风速等因素。
它具有短暂性、强变性和局部性的特点。
而气候是指在长时间尺度上某一地区的典型天气状况，包括年、季、月的平均气象要素和气象要素变化的特点。
气候具有相对稳定性和长期性的特点。
天气和气候的形成原因非常复杂。
首先，地球的倾斜造成了季节变化，从而影响了天气和气候。
地球公转轨道不是完全垂直于赤道面，而是倾斜23.5度，导致太阳辐射在不同纬度上的分布不均。
这就是为什么地球上不同地区的季节不同的原因。
其次，大洋环流和气候带对于天气和气候的形成也起着重要作用。
大洋环流使得不同地区的海水温度分布不均，影响了附近地区的气温和降水量。
而气候带则是因为地球赤道附近热量多，热带气候带的存在。
北极圈和南极圈的寒冷气候带形成则因为接收到的太阳辐射较弱。
此外，地形和地貌也对天气和气候产生重要的影响。
山脉、高原、平原等地形地貌的存在以及其高度、坡度等特征，会改变大气的层流和环流，从而影响降水和风向风速等天气要素。
天气和气候都具有一定的变化特征。
天气的变化主要表现为季节性变化、日变化和年际变化。
季节性变化是由于地球公转和自转引起。
比如中国的夏季多雨、冬季寒冷。
日变化是一天中不同时间天气的差异，比如早晨的温度较低，中午的温度较高。
年际变化则是以年为单位的长期变化。
气候的变化主要表现为年际变化和长期趋势变化。
年际变化是指气候正常变化的范围之外，出现的异常变化。
比如“厄尔尼诺现象”引起的全球变暖。
而长期趋势变化则是指气候持续变化的过程，比如近年来全球气温上升的趋势。
了解天气和气候的知识对我们的生活和环境都至关重要。
初中地理气候知识点整理
初中地理气候知识点整理气候是自然地理学的一个重要内容，涉及到地球上不同地区的天气变化和长期气象状况。
对于初中生来说，理解气候的基本知识是很重要的，下面我将对初中地理气候知识点进行整理。
一、气候的定义和要素气候是地球大气系统长期统计的天气状况。
了解气候需要了解以下要素：1.温度：气温是指大气中空气分子热运动的程度。
从地球北极向赤道，气温逐渐升高。
2.降水：指大气中水的形态在地面上落下时所产生的现象。
主要有雨、雪、雾、露、冰等形式。
3.风力：大气运动的主要方式之一，是由于地球受到的辐射不均匀所引起的。
风力分三级、六级、九级等。
4.湿度：指大气中含有的水蒸气的含量。
湿度高则空气潮湿，湿度低则空气干燥。
5.气压：指大气对单位面积上所施加的力。
气压高低与气温、湿度等有关。
二、气候的分类与分区气候根据不同的要素和特征可以分为不同类型，常见的包括：1.热带气候：指赤道附近的气候，温暖湿润，常年降雨充沛，温差小。
2.温带气候：位于热带与寒带之间的气候，四季分明，降水适中。
3.寒带气候：位于地球近极地区的气候，冬季漫长且寒冷，夏季短暂而凉爽。
4.季风气候：主要分布在亚洲东部、非洲和澳大利亚东北部，夏季有明显的降水，冬季干燥。
5.地中海气候：沿地中海沿岸分布，冬季温暖而降雨，夏季炎热而干燥。
三、气候要素的影响因素1.地理位置：地理位置的纬度、经度和海拔高度都会影响气候。
纬度越高温度越低，海拔越高越凉爽。
2.地形地貌：山脉、高原、平原等都会对气候产生影响。
山脉会阻挡风的流动，形成阴影区和雨影区。
3.洋流和海洋环流：洋流会带来冷暖不同的海水，影响着沿海地区的气候。
海洋环流通过向大陆吹来的风对气候产生作用。
4.植被覆盖：植被对降水、气温和湿度等气候要素有调节作用。
森林多的地区气候湿润，草原多的地区气候干燥。
四、季风气候和地中海气候的特点1.季风气候特点：季风气候常见于亚洲东部、非洲和澳大利亚东北部。
夏季季风季节带来丰沛的降雨，冬季则很少降雨。
2023年初中地理知识点中国气候
202X年初中地理知识点中国气候不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
一分耕耘一分收获。
今天你又学习了多少呢?下面是作者给大家带来的中考地理知识点中国气候，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!一、中考地理知识点中气候1、气候复杂多样⑴、气候复杂多样的原因：众多的温度带和干湿地区，地势复杂，地势高低悬殊等。
⑵、冬、夏季气温散布特点：①、冬季——南北温差很大，越往北去，气温越低。
(识记：一月平均气温0℃等温线(秦岭—淮河线))②、夏季——南北普遍高温。
(青藏高原是我国夏季气温最低的地区)。
⑶、温度带：根据积温的多少，我国从北到南被划分为：寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带、高原气候区。
各温度带的积温顺作物熟制温度带≥10℃积温作物熟制主要作物寒温带＜1600℃一年一熟春小麦、大麦、土豆等中温带1600~3400℃一年一熟春小麦、大豆、玉米、谷子、高粱等暖温带3400~4500℃两年三熟或一年两熟冬小麦、玉米、谷子、甘薯等亚热带4500~8000℃一年两熟到三熟水稻、油菜、冬小麦等热带＞8000℃一年三熟水稻、热带作物等⑷、降水：①、年降水量地区散布的规律：从东南沿海向西北内陆递减。
②、从时间分配来看：夏秋多，冬春少。
③、干湿地区的划分：根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半洪涝地区、洪涝地区。
④、湿润地区与半湿润地区的分界限：秦岭——淮河线(800毫米等降水量线)。
干湿地区散布地区天然植被湿润地区东北山地、秦岭—淮河线以南、青藏高原东南部森林半湿润地区东北平原、华北平原、渭河平原等地森林、草原半洪涝地区内蒙古高原、黄土高原、青藏高原大部、天山山地等草原洪涝地区塔里木盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地荒漠草原、荒漠⑸、气候类型：我国是世界上气候类型最多的国家之一。
我国东半球有大范畴的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
西北地区大多为温带大陆性气候。
初一上册地理知识点总结.doc
初一上册地理知识点总结关于初一上册地理知识点总结梳理世界的气候1、天气：一个地方短时间内的大气状况(风雨、冷热、阴晴等),天气是短时间的,经常变化的。
气候：一个地方多年的天气平均状况,气候是长时间的,比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
3、气温是指大气的温度,单位是℃,测定方法用温度计。
4、一天中的气温有变化,陆地最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化,北半球陆地月平均最高气温是7月份,最低气温是1月份,南半球相反。
5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化：同一地点,海拔每升高100米,气温下降0.6℃。
7、学会阅读世界年平均等温线图。
8、世界年平均气温的分布规律：全球气温从低纬度向高纬度递减;同纬度海洋和陆地气温不一样;同纬度高原、山地气温低,平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,称为降水.测定方法用雨量器,单位是毫米(mm)。
11、能分析一个地方降水的季节变化。
12、学会阅读世界降水量分布图。
13、世界降水的地区差异：赤道地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线附近,大陆东岸降水多、西岸少;温带地区,大陆内部降水少、沿海降水多;山地迎风坡降水多,背风坡降水少。
14、学会阅读降水柱状图。
15、世界气候的主要影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。
16、知道主要的气候类型及分布。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。
世界的居民1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口总数÷面积3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部,欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。
世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区,高温潮湿的雨林地区,终年严寒的高纬度地区,地势高峻、空气稀薄的高原山区。
4、人口问题：人口增长过快,会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。
人教版初中地理七年级上册 第二节 气温的变化与分布(11)
七年级上册第三章第二节气温的变化与分布——教案江苏省盐城市大丰区实验初级中学朱训前【教材分析】本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》。
第三章由天气、气温、降水和气候四节内容组成，这四局部内容紧密联系，环环相扣。
而第二节介绍的是“气温〞，这一节课是对“天气〞知识的延伸。
它与第三节的教学内容“降水〞一起，是理解第四节有关“气候〞知识的根底。
因此，本节起着承前启后的作用，而且学好本节也能为今后在高中进一步学习气候打下良好的根底。
【学情分析】有利因素：所教学生根底较好、思维活泼、情感丰富、求知欲强，同时学生已经学习了第一节多变的天气，了解了有关气温的知识，再加上第一章学习了等高线，有助于帮助理解等高线的判读。
不利因素：地理对于七年级的学生来说，是一门新学科，与小学的知识衔接较少，相对于语数外来说，学生对地理兴趣和重视都不够。
加之七年级的学生知识储藏少，分析能力、理解能力和动手能力都较差，这为教学实施带来一定的挑战，所以只有充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，才能顺利完本钱节学习任务。
【教学目标】1.用气温变化曲线图，说明气温日变化和年变化的规律。
2.阅读等温线图，归纳等温线的特点。
3.阅读气温分布图，总结世界气温的分布规律。
【教学重、难点】重点：学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。
难点：理解气温的变化规律及分布规律。
【学习方法】读图分析法、情境教学法【课时安排】1课时【教学过程】师生互动学生活动设计意图教学过程【导入新课】播放《森林的四季变化》视频引导学生说出现象的影响因素---气温，引入气温的学习。
视频欣赏，思考视频中看到了什么视频欣赏，激发学习兴趣【明确目标】请同学们了解本节课的学习目标：投影〔学习目标〕学生齐读本节学习目标明确具体的学习目标引入美国《国家地理》杂志寒假拍摄方案，招募中国小营员，需要挑战三组题目快速参与其中并积极思考创设情境，作为引线，贯穿课堂【自主学习，探究活动一】图片题了解气温的日变化与测量（一）气温的日变化1、让学生读图比照两幅图一天中服饰厚薄程度的差异，并分析原因2、让学生读气温日变化曲线图，读出最高温出现的时间和最低温出现的时间。
初中地理必背知识点总结
初中地理必背知识点总结 人教版初中地理必背知识点总结 漫长的学习生涯中，大家都背过各种知识点吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺帮大家整理的人教版初中地理必背知识点总结，希望能够帮助到大家。 初中地理必背知识点总结 篇1 世界的气候 第一节、天气和气候 1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。 2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。 3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。 第二节、气温和降水 1、气温：⑴、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低;同纬度的陆地和海洋气温不同。 ⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月;南半球则相反。 2、降水： ⑴、降水的三种形式：对流雨地形雨锋面雨 ⑵、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少;中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。 3、气候资料的表示方法： ⑴、气候资料用表格，坐标图和等值线图等表示。 ⑵、举例说明。 第三节、影响气候的因素 1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。 2、地球的运动(见下表)。 运动方向转动中心方向转动周期产生的现象 自转地轴自西向东一天昼夜交替 公转太阳自西向东一年四季变化 注：认真看世界地理(上册) P49 图。 3、地球上五带的划分： ⑴、热带：回归线之间23.5°N—23.5°S(太阳光有直射); ⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°N—66.5°N(有四季变化); ⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°S—66.5°S(有四季变化); ⑷、北寒带：北极圈内66.5°N—90°N(有极昼、极夜); ⑸、南寒带：南极圈内66.5°S—90°S(有极昼、极夜); 注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。 4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。 5、地形、地势的分布： ⑴、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。 ⑵、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高100米，气温降低0.6℃。 6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。 第四节、世界主要气候类型 1、热带气候： 类型地表景观气候特征主地分布地区 热带雨林气候热带雨林全年高温多雨亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛 热带季风气候热带 季雨林全年高温,一年分雨季(6—10月)和旱季(11月—次年5月)印度半岛和中南半岛 热带草原气候热带草原全年高温,一年分干季(11—次年5月)和湿季(6月—10月)热带雨林气候的南北两侧如:非洲大陆 热带沙漠气候热带沙漠全年炎热干燥西亚和北非、 澳大利亚中部 2、亚热带季风气候： 类型地表景观气候特征主地分布地区 亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林夏季高温多雨，四季分明中国、美国、巴西等国东南部 地中海气候亚热带常绿硬叶林冬季暖和多雨，夏季炎热干燥南北纬30°—40°大陆西部，地中海沿岸最典型 3、温带气候： 类型地表景观气候特征主地分布地区 温带季风气候温带落叶阔叶林冬季寒冷干燥，夏季暖和多雨，雨热同期中国东北部，俄罗斯东南部，朝鲜半岛及附近地区等 温带海洋性气候温带草原冬暖夏凉，年降水量较多，季节分配较均匀中纬度地区的大陆西岸。如：欧洲西部大西洋沿岸等 温带大陆性气候森林草原、荒漠冬冷夏热，年降水量较多，夏季多雨亚欧大陆和北美大陆内陆地区 亚寒带针叶林气候耐寒的针叶林冬长而严寒，夏短而暖和，降水较少俄罗斯和加拿大 4、寒带气候： ⑴、高山高原气候：主要分布在中低纬度的山地高原，气温较低，降水较少，自然景观的垂直变化显著为基本特色。 ⑵、极地气候：①、苔原气候：亚欧大陆和北美洲的北冰洋沿岸，终年严寒，分布有苔藓和地衣等。 ②、冰原气候：终年严寒。主要分布 北极地区和南极洲，无植物生长。 初中地理必背知识点总结 篇2 第一节、日本 1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州(最大)、四国和九州四个大岛及附近的3900个岛屿组成。首都是东京。 2、多山的地形： ⑴、地形以山地丘陵为主(占3/4)，平原面积狭小(关东平原最大)。 ⑵、日本多火山、地震(位于环太平洋火山地震带上)。富士山是一座活火山。 ⑶、海岸线曲折，多优良港湾。(神户和横滨) 3、温湿的气候(北部——温带季风气候.南部——亚热带季风气候)→海洋性特征明显。 4、发达的经济： ⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国.居世界第二位。 ⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。 ⑶、日本农业的三大部门：海产、稻米和蔬菜。 ⑷、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带(这里海运方便，便于对外贸易)。 ⑸、主要城市：见世界地理(下册)P 69 《日本工业分布》。 识记下列城市： ①、首都——东京; ②、四大工业中心：东京、名古屋、大阪、北九州; ③、海港——横滨、神户。 第二节、埃及 1、地跨亚、非两大洲(亚洲的西奈半岛属于埃及)。(见世界地理(下册)P 72 图)。 2、首都开罗是非洲最大的城市。 3、是个沙漠之国，大部分地区是热带沙漠气候，终年炎热干燥。 4、“母亲河”——尼罗河全长6600千米，世界最长的河流。 5、文明古国：金子塔、狮身人面像、“木乃伊”、象形文字等。 6、工业是国民经济的.主要部门。埃及农业集中于尼罗河谷地和三角洲，盛产长绒棉，产量和出口量均居世界首位。 第三节、俄罗斯 1、面积最大的国家： ⑴、面积1700余万平方千米。俄罗斯是世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。 ⑵、东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。 2、地形： ⑴、地势东高西低。 ⑵、地形以平原为主(70%)。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 ⑶、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。 ⑷、贝加尔湖，世界最深的湖泊(最深处1600多米)，淡水最多的湖泊。 3、气候：大部分地区属于温带大陆性气候(冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽)。 4、资源：⑴、水资源丰富(伏尔加河、贝加尔湖); ⑵、森林资源丰富(有世界最大的亚寒带针叶林); ⑶、矿产资源丰富(秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿)。 5、经济： ⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，工业主要分布在欧洲。 ⑵、四大工业区：①、圣彼得堡工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等; ②、莫斯科工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等; ③、乌拉尔工业区：钢铁工业和机械工业为主; ④、新西伯利亚工业区(亚洲)：重工业和军事工业为主。 ⑶、农业：①、主要农业区：东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域; ②、农产品：谷物、马铃薯、亚麻等。 ⑷、主要城市： ①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心; ②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海; ③、符拉迪沃斯托克(海参崴)：临太平洋; ④、摩尔曼斯克：临北冰洋(终年不冻，受北大西洋暖流的影响)。 6、西伯利亚的开发：西伯利亚领土辽阔，资源丰富。 初中地理必背知识点总结 篇3 第一节、中国的地形 1、我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。 2、我国的地势阶梯分布情况： 阶梯名称 分布范围平均 海拔主要地形举例分界线 第一级阶梯青藏高原4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地昆仑山祁连山横断山 第二级阶梯青藏高原以东、以北的广大地区米高原、盆地塔里木盆地、黄土高原 大兴安岭太行山巫山雪峰山 第三级阶梯大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山以东地区500米以下平原、丘陵东北平原、山东丘陵 3、主要山脉： ⑴、东西走向的山脉：天山—阴山;昆仑山—秦岭;南岭。 ⑵、东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;长白山—武夷山;台湾山脉。 ⑶、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山;横断山区。 ⑷、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。 ⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰(海拔8844米)是世界最高峰(位于中尼边境)。 4、地形特点：地形复杂多样，山地面积广大。 ⑴、四大高原： ①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。 ②、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布; 内蒙古高原——地势坦荡，一望无际; 黄土高原——千沟万壑，支离破碎; 云贵高原——地面崎岖，典型的喀斯特地形。 ⑵、四大盆地： ①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。 ②、特点：塔里木盆地——最大的盆地，四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有“绿洲”分布，盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。 准噶尔盆地——四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有许多“绿洲”分布。 柴达木盆地——地势最高的内陆大盆地，有“聚宝盆”之称。 四川盆地——南方地区的一个湿润盆地，有“紫色盆地”之称。 ⑶、三大平原： ①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。 ②、特点：东北平原——最大的平原，地势坦荡、黑土广布。 华北平原——第二大平原，地势平坦，又称“黄淮海平原”。 长江中下游平原——地势低平、湖泊众多，有“水乡”和“鱼米之乡”之称。 5、主要山脉两侧的地形区：见中国地理(上册)P27 活动题 1 。 第二节、中国的气候 1、气候复杂多样 ⑴、气候复杂多样的原因：众多的温度带和干湿地区，地形复杂，地势高低悬殊等。 ⑵、我国冬、夏季气温分布特点： ①、冬季——南北温差很大，越往北去，气温越低。(识记：一月平均气温0℃等温线(秦岭—淮河线)通过的地方，见中国地理(上册)P28 ) ②、夏季——南北普遍高温。(青藏高原是我国夏季气温最低的地
初中地理第三章天气与气候知识点总结
三天气与气候第一节多变的天气【考点 1】天气与气候及其影响1.天气：反映一个地方短时间里的大气状况；变化大同一时刻，不同地方天气可能差别很大.人们常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
2.天气的影响天气与人类息息相关，它影响人们的生工农业生产、生活活动、交通、军事战争等。
3.气候：反映长时间的大气状况，时间长较稳定，变化不大【考点 2】风向及风力参见右图【考点 3】天气预报1.天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等方面情况。
2.卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，颜色越白表示云越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
降水概率表示降水可能性的大小。
3.风向是的风来向。
分力是风的强弱。
一道风尾2级，一面风旗8级。
【考点 4】空气质量预报空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可用污染指数来表示。
空气污染指数划分：空气质量级别空气污染指数（API）空气质量状况一级 0-50 优二级 51-100 良三级 101-200 轻度污染四级 201-300 中度污染五级 >300 重度污染第二节气温和气温的分布【考点 1】气温及变化1.气温反映大气冷热的程度。
气温影响人们的饮食习惯。
气温的高低不同，人们的住房建筑特色也不同。
气温影响商业。
1.气温的测量工具是温度计，测量时放在百叶箱里，百叶箱距地面1.5米。
测量单位一般采用摄氏度，记做“℃”。
在8时、14时、20时、2时进行测量。
一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。
【考点 2】气温的变化1.以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化；以一年为周期的气温变化，就做气温年变化。
2.一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。
2.一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低（南半球相反）。
4.一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做气温年较差。
【考点 3】气温的分布1.等温线：把同一时间气温相同的地点，在地图上用线连接起来，这种气温相同的各点连接起来的平滑曲线，就是等温线。
初中地理中考复习：气温和降水的变化与分布(导学案)
气温的变化与分布（导学案）【学习目标】1.学会阅读世界平均气温的分布图，归纳世界气温的分布规律。
2.理解影响世界气温分布的主要因素。
【问题导学】（一）读甲乙丙三地气温变化曲线图，回答问题：（1）位于南半球的是（），判断依据是：_______________________。
（2）位于陆地的是（），位于海洋的是（），判断依据是：_________________________________________________________________。
【自主学习】（一）阅读教材第57页内容，回答下列问题：1.日平均气温是：______________________________________；一天中，最高气温出现______，最低气温出现在________。
________________________________________，叫做气温日较差。
2.气温年变化是________________________________；一年中，北半球气温通常大陆_______最高，_______最低；海洋上_______最高，_______最低。
_____________________________________________________叫做气温年较差。
3.通常用_____________________来表示气温在时间上的变化。
【习题训练】（一）1.一年中，北半球陆地的气温最低值出现在（）A.一月 B.二月 C.七月 D.八月2.在我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地（）A.日平均气温高B.气温年变化大C.气温日变化大D.居民穿着习惯【问题导学】（二）将各曲线的数字代号填入对应地点的横线上。
黑龙江漠河______新疆吐鲁番_____西藏五道梁_____海南海口______【自主学习】（二）：阅读教材第59-60页内容回答：1.世界各地冷热不同，气温的分布有很大的差别。
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初中地理知识点气温与气温分布变化
学好地理就需要平常的积存。知识积存越多，把握越熟练，查字
典地理网编辑了初中地理知识点气温与气温分布变化，欢迎参考!
1、测量气温的设备是百叶箱，一天测量四次，在北京时刻8时、14时、
20时、2时。
2、什么是气温日变化、气温年变化、气温日较差、气温年较差(P51)
3、读《世界年平均气温分布图》分析气温的分布特点(P52、53)
①、由赤道向两极，气温逐步降低(低纬度气温高，高纬度气温低)
②、同纬度地带，夏季陆地气温高海洋气温低，冬季相反
③、在山地，气温随着海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约
下降0.6 0C
1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的要紧
形式。
2、测量降水量的仪器叫雨量器。
3、读《世界年降水量的分布图》分析降水量的分布特点(P56)
①、赤道邻近年降水量大多在2021毫米以上
②、由赤道向两极，年降水量逐步减少
③、在南北回来线邻近，大陆东岸降水多，西岸降水少
④、在温带地区，大陆内部降水少，沿海降水多
⑤、世界降水量最丰富的是乞拉朋齐(雨极)，最贫乏的是阿塔卡马沙漠
(干极)
期望同学们能够认真阅读初中地理知识点气温与气温分布变化，努力
提高自己的学习成绩。
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