幼儿歌曲身体妙妙妙教案
大班音乐活动教案：(歌曲)蹦蹦跳跳身体好
大班音乐活动教案：（歌曲）蹦蹦跳跳身体好一、活动目标1. 了解音乐的基本节奏，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音准感和节奏感。
3. 通过活动，增强幼儿的体质，提高他们的身体协调能力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、手鼓。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、跑步等，让幼儿充分活动身体，做好音乐活动的准备。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿展示歌曲乐谱，讲解歌曲的节奏和音准要求。
播放歌曲，让幼儿聆听并跟唱。
重复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲。
3. 舞蹈排练（5分钟）教师根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作。
示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈排练。
4. 展示环节（5分钟）邀请家长进入教室，观看幼儿的舞蹈表演。
幼儿们分组进行舞蹈展示，展示他们在活动中的学习成果。
四、活动总结1. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励他们积极参与、大胆表现自己。
2. 针对幼儿在活动中的不足，提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐器材，让幼儿自由探索、玩耍。
3. 教学研究：教师总结本次活动的经验教训，反思教学方法，不断提高音乐教学质量。
六、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《蹦蹦跳跳身体好》的歌词和旋律。
2. 能够跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
难点：1. 准确掌握歌曲的节奏和音准。
2. 协调身体动作，做到边唱边跳。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范舞蹈动作和歌曲演唱，引导幼儿跟随学习。
2. 练习法：通过反复练习，帮助幼儿掌握歌曲和舞蹈。
3. 游戏法：运用趣味性的游戏，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
八、教学内容1. 歌曲《蹦蹦跳跳身体好》的歌词和旋律。
大班音乐活动教案：(歌曲)蹦蹦跳跳身体好
大班音乐活动教案：（歌曲）蹦蹦跳跳身体好一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《蹦蹦跳跳身体好》感受音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《蹦蹦跳跳身体好》的音频文件、歌词卡片、动作指导图等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，保证幼儿活动时的安全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、跑步等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师播放歌曲《蹦蹦跳跳身体好》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）针对歌曲中的动作，教师进行示范，并指导幼儿跟随音乐一起做动作。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
（2）小组长带领组员按照歌曲的韵律和节奏进行舞蹈表演，展示各（3）教师对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
四、活动总结：1. 让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到身体健康的重要性。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断提高教学水平。
六、活动准备：1. 教具准备：歌曲《蹦蹦跳跳身体好》的音频文件、歌词卡片、动作指导图等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，保证幼儿活动时的安全。
七、活动过程：1. 歌曲复习（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学习的歌曲《蹦蹦跳跳身体好》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 动作创新（5分钟）：（1）教师鼓励幼儿自己创编歌曲动作，并大胆进行展示。
（2）教师对幼儿的创新动作进行点评，给予鼓励和指导。
3. 小组竞赛（5分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
小班音乐活动《我的身体》教案通用
小班音乐活动《我的身体》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《认识我的身体》，详细内容包括：认识身体的各个部位，如头、肩膀、膝盖、脚等；通过音乐游戏，学习用动作表达身体部位；学唱歌曲《我的身体》，感受音乐节奏与身体动作的结合。
二、教学目标1. 让幼儿认识并熟悉自己的身体各个部位，培养自我认知能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高幼儿的表演能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的名称及动作的准确性。
教学重点：歌曲《我的身体》的学唱和身体动作的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片（标注身体各部位名称）、镜子。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“身体部位猜一猜”的游戏，让幼儿在游戏中熟悉身体各部位的名称。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱歌曲《我的身体》，引导幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的身体动作，讲解动作要领，并指导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行身体动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织“身体部位接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
教师邀请各组幼儿展示学习成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的身体》2. 身体部位：头、肩膀、膝盖、脚等3. 动作要领：准确、协调、有节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的身体部位和歌曲《我的身体》。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范、音准不准确等问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与音乐活动，增进亲子关系；开展身体部位绘画活动，巩固所学知识。
附件：作业答案1. 身体部位：头、肩膀、膝盖、脚2. 歌曲歌词：（1）我的身体真奇妙，头儿摇摇，肩膀耸耸；（2）我的身体真奇妙，膝盖弯弯，脚儿跺跺；（3）我的身体真奇妙，我们一起唱唱歌；（4）我的身体真奇妙，我们一起跳舞吧！重点和难点解析：1. 教学难点：身体各部位的名称及动作的准确性。
身体音阶歌小班教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶，了解身体各个部位的功能。
2. 培养幼儿的节奏感，学会随着音乐进行简单的身体动作。
3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的参与度和合作能力。
4. 培养幼儿的团队意识，学会与他人共同完成任务。
活动准备：1. 音乐《身体音阶歌》2. 乐器（如铃铛、沙锤等）3. 幼儿身体部位图（如头、肩、手臂、腿等）4. 活动场地活动过程：一、开始部分1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。
二、基本部分1. 导入主题教师：小朋友们，今天我们要学习一首有趣的《身体音阶歌》，让我们一起感受身体音阶，认识身体各个部位吧！2. 认识身体部位教师出示幼儿身体部位图，引导幼儿说出各个部位的名称，如头、肩、手臂、腿等。
3. 学习《身体音阶歌》（1）教师播放音乐《身体音阶歌》，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，边唱边做动作。
如：“头、肩、手臂，一、二、三；腿、脚、脚趾，四、五、六。
”（3）教师鼓励幼儿尝试自己唱歌曲，并做出相应的动作。
4. 游戏环节（1）我说你做教师说出身体部位，幼儿迅速指向对应的部位。
如：“老师说出‘头’，小朋友就指向自己的头。
”（2）节奏游戏教师出示乐器，让幼儿跟随音乐的节奏敲击乐器，感受节奏的变化。
5. 小组合作将幼儿分成若干小组，每组选择一首歌曲，共同合作完成歌曲表演。
三、结束部分1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结所学。
2. 播放音乐《再见》，带领幼儿离开活动室。
活动反思：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 教师可以通过游戏、互动等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
3. 在小组合作环节，教师应引导幼儿学会与他人沟通、合作，培养幼儿的团队意识。
4. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的动作，及时纠正幼儿的动作，确保幼儿的动作规范。
幼儿音乐活动我的身体教案
幼儿音乐活动我的身体教案幼儿音乐活动我的身体教案大标题：幼儿音乐活动我的身体教案简介：这是一个幼儿音乐教案，旨在帮助幼儿通过音乐活动认识和学习有关身体的知识。
通过参与音乐和舞蹈的互动，幼儿将能更好地理解和关注自己的身体，培养早期音乐兴趣和动手能力。
本教案可以在幼儿园或家庭教育中应用。
教案内容：1.活动介绍和目标这个音乐活动旨在帮助幼儿认识和学习有关自己的身体。
通过参与音乐游戏和舞蹈，幼儿将能够理解和记忆身体部位的名称，并培养对音乐和舞蹈的兴趣。
目标：- 认识身体的不同部位，如头、手、脚等。
- 能够用正确的名称标识身体部位。
- 通过音乐和舞蹈表达身体部位的动作。
2.活动准备- 准备一段适合幼儿的音乐，可以是快节奏的儿童歌曲或舞蹈音乐。
- 确保学习环境的安全，有足够的空间供幼儿活动和跳舞。
- 准备一些图片或绘画，展示不同身体部位的名称。
3.活动步骤步骤一：热身活动- 播放快节奏的音乐，鼓励幼儿一起跳舞或跳跃，让他们感受身体的活力。
- 引导幼儿用手触摸不同的身体部位，如头、肩膀、胳膊等，并说出相应的名称，增强记忆。
步骤二：学习身体部位的名称- 出示或展示绘画，使用简单的语言介绍不同的身体部位，如头、眼睛、手指等。
- 引导幼儿跟随教师的指示，用手指或点触自己对应的身体部位，并说出它的名称。
- 反复练习，确保幼儿能够熟练地认识和说出不同身体部位的名称。
步骤三：音乐游戏- 播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐的节奏或歌词进行动作。
- 随着音乐，教师呼喊出不同身体部位的名字，引导幼儿进行相应的动作。
例如，当教师喊出“头”，幼儿们会用手触摸自己的头部。
- 增加游戏的难度和趣味性，让幼儿尝试同时动作多个身体部位，如鼻子、肚子和脚。
- 鼓励幼儿自由发挥，并用音乐和舞蹈表达自己对身体部位的理解。
可以参考一些简单的儿童舞蹈动作。
步骤四：总结和评估- 活动结束后，邀请幼儿坐下来，回顾他们学到的身体部位的名称和相应的动作。
- 给幼儿一个简单的身体部位小测验，通过问答形式来评估他们对所学内容的掌握程度。
身体歌教案
身体歌教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、条据书信、演讲致辞、口号大全、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, document letters, speeches, slogans, insights, planning plans, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!身体歌教案身体歌教案篇1各位同仁，你们好！我说课的内容是教科版科学四年级上册第四单元第一课《身体的结构》，望各位同仁能与我交流，提出宝贵建议，这是您给我的最大支持和帮助，谢谢！下面我将从“教材分析”“学情分析”“教学目标”“教学准备”“教法、教学重点”“教学难点”“教学流程”这八个方面进行说课。
《身体玩玩乐》音乐节奏教案：幼儿园跳跃好心情
《身体玩玩乐》音乐节奏教案：幼儿园跳跃好心情随着现代社会的发展，人们越来越注重孩子的身体素质和心理健康。
幼儿园是孩子们的第一个学习和生活的场所，如何让孩子们在实现身体素质的同时，保持愉快的心情，成为家长和教师们关注的焦点。
《身体玩玩乐》音乐节奏教案，就是一种让孩子们在玩乐的过程中提高身体素质和保持良好心情的好方法。
音乐是人们情感交流的一种重要形式。
对孩子们而言，音乐在他们的生活中也占据着重要的地位。
孩子们天生喜欢动，而音乐可以刺激他们动起来的欲望。
因此，在幼儿园中，教师们可以利用音乐来组织各种活动，从而帮助孩子们良好发展。
【活动一】跳跃让孩子们在音乐中跳跃，是一种让他们快乐、活泼的方式。
教师可以准备一些跳绳、球等工具，组织孩子们进行跳跃游戏。
在跳跃之前，教师可以先跟孩子们介绍一些基本动作的方法，如双脚跳、交叉跳、单脚跳等。
然后播放愉快的音乐，教师带领孩子们一起跳跃。
在活动过程中，教师们可以适当加入一些小游戏，比如猜拳、数数等，在游戏中增强孩子们的趣味性。
而间歇休息也是很重要的，可以给孩子们一些水果或糖果来加强体力和心情。
【活动二】创意跳舞除了传统的跳跃游戏外，还可以给孩子们提供一些创意跳舞的机会。
教师可以准备一些简单的音乐、海报、彩带等工具，让孩子们自由地创造属于自己的舞蹈。
这种方式除了提高孩子们的身体素质外，还可以增强他们的创意思维，让他们在舞蹈中得到心理上的满足。
【活动三】游戏互动游戏互动是培养孩子情感交流的一种好方式。
教师可以利用音乐来组织一些游戏，从而加强同伴之间的友谊和合作。
比如，可以让孩子们手拉手，在音乐的指引下跳舞，或者是组织孩子们排成圈子，在音乐的节奏下轮流跳到圈子中间去。
这些小游戏不仅可以加强孩子们的团队协作能力，还可以让他们享受小游戏的快乐。
幼儿园中利用音乐组织的各种活动，无论是传统的跳跃游戏，还是创意跳舞和游戏互动等，都是一种极其有效的方法，可以在保障孩子们身体素质的同时，让他们保持愉快和快乐的心情。
大班音乐活动教案：(歌曲)蹦蹦跳跳身体好
大班音乐活动教案：（歌曲）蹦蹦跳跳身体好一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《蹦蹦跳跳身体好》体验音乐的韵律和节奏感。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《蹦蹦跳跳身体好》的乐谱或音频文件。
2. 教学用具：音乐拍手板、小道具（如小球、圈圈等）。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会歌曲《蹦蹦跳跳身体好》，并能够跟着音乐节奏进行动作表演。
2. 活动难点：帮助幼儿掌握音乐节奏，培养他们的身体协调能力和灵活性。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
b. 进行简单的音乐游戏，如“拍手游戏”，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《蹦蹦跳跳身体好》，并播放歌曲让幼儿聆听。
b. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
重点讲解歌曲中的韵律和节奏。
c. 教师带领幼儿一起做动作，如蹦蹦跳跳、转身等，让幼儿体验歌曲的韵律。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小道具（如小球、圈圈等）。
b. 每组幼儿按照歌曲的节奏，用小道具进行相应的动作表演。
c. 各小组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结环节（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间进行音乐表演。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他适合大班幼儿的音乐活动，让幼儿继续体验音乐的魅力。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的韵律和节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿歌曲身体妙妙妙教案
精品文档
幼儿歌曲身体妙妙妙教案
一、活动目标:
1、 幼儿对身体的各部位及功能有进一步的认识和了解。
2、 幼儿能随着音乐的提示大胆的用身体表演，体验身体律动带来的愉悦。
3、 幼儿能积极自主的运用身体创编动作，在音乐律动的带领下投入的舞蹈。
4、 引导幼儿跟随图片提示进行模仿动作，并体验与小伙伴们一起合作完成活
动的快乐。
二、活动准备:
1、 音乐:儿歌:“身体妙妙妙”
2、 图片:手掌、头、肚子、脚。
3、 中班小朋友12位。
三、活动过程:
1、引导幼儿观察自己的身体有哪些部位，并且组织幼儿探索身体各部位可以
做些什么动作。
如:我们想一想手可以做些什么动作,头呢,
2、听第一遍音乐，提问:音乐中提到了身体的哪几个部位,
这几个部位可以做些什么动作呢,鼓励幼儿跟随第二遍音乐歌词的提示，大胆
的创编舞蹈动作。
1 / 6
精品文档
4、 用图片引导幼儿模仿舞蹈动作。
“刚才小朋友们自己创
编的舞蹈跳得真好看，那么我们现在休息一下，来看 看老师图片上的身体小
伙伴是怎么跳舞的好吗,”
老师手拿手掌、头、肚子、脚的图片依次跟随音乐的提示开始律动。
5、 根据图片提示，幼儿们开心的合作完成舞蹈动作。
将幼儿分成四组，每一组3位小朋友，每一组跳一个身体部位的动作。衔 接
间奏时下一组幼儿准备。每一组幼儿跳完后到老师处拿到对应自己动作的身体小伙
伴的图片摆造型。
6、呈现幼儿舞蹈“身体妙妙妙”
幼儿园大班语言教案:妙妙和喵喵的信
活动目标:
1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。
2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。
活动准备:
1.画纸、水彩笔。
2.挂图《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-41页
2 / 6
精品文档
活动过程:
一.导入部分:出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的信，提问:
1.这封信和爸爸妈妈给你们的心有什么不同?
2.你猜猜看信上都说了什么事情?
二、请幼儿结合挂图欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问:故事发
生了什么事情?你喜欢妙妙和喵喵吗?为什么?
三、请幼儿看挂图再次欣赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿讨论:
1.妙妙和喵喵是怎样写信的?说一说信上写了什么?
2.如果请你用这样的方法给你的好朋友写信你会怎样写?
四、请小朋友用绘画的方式给好朋友写一封信。
1.教师与幼儿讨论你会给好朋友说些什么呢?教师给幼儿举例示范，告诉幼儿
写信的方法，
2.请写信和收到信的幼儿分别读信，看看大家都说了什么
活动反思:
本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一
样的，孩子们可能对写信比较陌生，先前经验比较少，于是我出示了信封，让幼儿
认识信封
3 / 6
精品文档
的过程中，进行比较最后总结，故事很简单，主要认识写信的格式、内容等注
意事项，注意提醒幼儿一定要跟小伙伴说清楚，要不然好朋友不知道你
要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感兴趣的，
又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述非常好，基本上都学会了如
何给自己的好朋友写信
小班健康活动《动一动真有趣》
义堂镇中心幼儿园
活动目标:
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3、知道运动能使人健康和带来快乐。
活动重难点
模仿有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。
活动准备
音乐《身体妙妙妙》、《小鸟的叫声》、《火车开了》，运动项目图片、动物
走路视频。 活动过程:
一、 音乐活动导入，引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人健康
1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来电话说:“动
4 / 6
精品文档
物幼儿园要开运动大会，想让老师在咱小班选拔最棒的小朋友去参加比赛，你
们想不想去参加,
2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。，播放《身体妙妙妙》音
乐，教师带领幼儿做动作。
3、 教师总结，让幼儿刚才的运动自己的身体 都哪些部位动了,还有哪些地方
可以动,。
二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐
1、小朋友看，小猴子把这次要参加运动会的比赛项目的图片给我们发过来
了，我们看看都有什么运动项目啊,
屏幕出示图片跑步跳绳足球拳击举重划船游泳
请幼儿说出每种运动的名称，并让幼儿模仿一下，注意纠正幼儿不正确的说
法。
2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处，如身体棒，不感冒，不生
病，长的高，长的壮。
三、模仿有趣的动物动作，发展动作的协调性，体验快乐。
1、师:嘘~~~~小朋友们听这是什么声音啊---小鸟的声音，哦，小朋友看原来
小动物们已经开始出发去赛场了。
2、进行扩展:播放视频《动物走路》，让幼儿园边看视频边说出里面的小动物
是怎么走的并做出动作。
四、游戏结束:师幼开火车一起走出教室。
师:好了宝贝们，这节课我们小班的小朋友表现都很
5 / 6
精品文档
棒，老师准备把你们都带去和小动物一起做运动，你们高兴吗。好吧，咱们小
手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。 放音乐《火车开了》师幼一起出教
室。
6 / 6