人教版-数学-八年级上册-第十四章整式 教案
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§14.1.1 同底数幂的乘法
一.教学目标
1.理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.
2.通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,•使学生初步理解特殊到般再到特殊的认知规律
二.教学重点,难点:
正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围
三.教学过程:
(一)板书标题,呈现教学目标:
1.理解同底数幂的乘法法则,
2.运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.
(二)引导学生自学:
阅读P141-142练习并思考以上问题:
1.an 表示的意义是什么?其中a、n、an分别叫做什么?
2.同底数幂的乘法法则是什么?如何用式子表示?对于三个以上的同底数幂相乘,这个法则仍适用吗?
3.完成P142练习
6分钟后,检查自学效果
(三)学生自学,教师巡视:
学生认真自学,并完成P142练习
(四)检查自学效果:
1.学生回答老师所提出的问题
2.学生回答P142练习
(五)引导学生更正,归纳:
1.更正学生错误;
2.同底数幂的乘法: a m·a n=a m+n(m、n都是正整数),即为:同底数幂相乘,底数不变,指数相加
注意:一是必须是同底数幂的乘法才能运用这个性质;
二是运用这个性质计算时一定是底数不变,指数相加
三是对于三个以上的同底数幂相乘,这个法则仍适用
3.底数不变,指数要降一级运算,变为相加.底数不相同时,不能用此法则.
4.底数互为相反数时,要先化为底数相同再计算。当底数为一个多项式的时候,我们可以把这个多项式看成一个整体
(六)课堂练习
1.课本P142练习
2.计算:
1)(-a )2×a 4 2)(-21)3×2
16 3)(a+b )2×(a+b)4×7
4)(m-n )3×(m-n)4×(n-m)7
5)a 2×a ×a 5+a 3×a 2×a 2
作业:
.<感悟>P103
教学反思: