立足新起点明确新目标建设新亮点开创新局面

立足新起点明确新目标建设新亮点开创新局面（常熟市珍门中心小学二○一一——二○一二学年度第二学期学校工作总结）

一学期来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻实践科学发展观，认真落实各级中长期教育改革和发展规划纲要，围绕“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”这一工作主线，结合学校十二五发展规划，以学校迎接市综合督导、争创苏州市高水平教育现代化学校为契机，立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断提升学校综合办学水平，全力打造幸福教育。现将一学期来的工作进行总结，剖析工作的得失，以期今后能更好地工作。

主要成绩：

本学期学校通过市教育综合督导，获A等。被命名“苏州市优秀家长学校”、“常熟市远程非学历培训先进集体”、省“七彩风”童诗童话大赛组织奖、市“城管杯”优秀组织奖等荣誉称号。学校注重课堂效率，扎实校本研究，教学质量稳中有升，在市教育局质量抽测中，四年级语文、六年级英语及格率均为100%，优秀率分别为41.5%和76.7%。本学期，两个省陶研课题顺利结题，成果丰硕，学校成功申报2个省级陶研课题和9个市级微型课题。协办梅李片教研活动，承办市冬锻决赛等活动。加强了校际间的交流活动，为教师专业成长提供平台。学校重视班子建设，形成了一支年龄结构合理、管理有方、群众认可的干部队伍。学校认真制定教师培养发展规划，有计划地开展教师培养工作，以校本培训为抓手，努力提高教师的师德修养和专业水平，积极推进骨干教师成长。现有专任教师48名，学历合格率为100%，平均年龄为35.1岁。专任教师中大专及以上学历的有44人，达91.6%；本科学历26人，占54.2%，具有小学高级教师职称的有29人，比例达60.4%。现小学部有常熟市学科带头人2人，常熟市教学能手9人，骨干教师比例占23%，有1名教师成为中共预备党员。全学期有67人次教师竞赛获奖，有47人次教师论文发表获奖。学校坚持正确的办学方向，严格执行《江苏省中小学管理规范》，落实“五三一规定”，积极开展“阳光体育活动”和第二课堂活动，学生的创新意识和实践能力得到了进一步锻炼，有490多名学生参加了阅读考级，有23人次获表彰，86人次在各级各类比赛中获奖。学校添置学生餐桌640座，保证学生坐着用餐，新建科学探究室1个，改建科学室1个，对小学幼儿园照明进行了改造，配合政府完成幼儿园二期内部设备添置，添置图书仪器近10万元。学校严格安全管理，无任何各类安全事故发生。学校加大了国际象棋这一特色文化的建设力度，学校棋队训练正常有序，成绩突出。学校被命名为“常熟市特色建设培育学校”，获得中国教育报刊社首届“中国当代特色学校”，校少儿门球队在江苏省级比赛中获得第四名的好成绩，并推荐参加全国级比赛。学校特色建设在苏州校长培训、市协作区作发言交流。

具体工作：

一、坚持以德立校，提高德育活动实效

1．加强师德建设。教育大计，教师为本。一流的学校，需要一流的教师来创造。学校将以热爱学生和热爱职业为重点，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”（爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远），努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。一是不断提高广大教师的师德修养和理论水平。组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，

和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。引导教师切履行师德规范。进一步牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。二是加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上得到提升，达到学习先进经验的目的，同时促使科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会、班会作好合理的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。举办班主任沙龙，就班级管理中出现的新情况、新问题进行思考与探索，不断提升班主任的管理能力和育人水平；重视班级小助手的培养，提高学生自主管理的意识和能力。三是开展了以“幸福在哪里”为主题的师德征文主题教育活动，引领教师感受幸福，分享幸福，追寻幸福，创造幸福。树立正确积极的人生观、价值观、世界观，让幸福感动心灵，融入生活，点燃激情。

2．细化养成教育。学校认真实施《中小学文明礼仪教育指导纲要》，让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》相关要求。结合市教育局开评“文明礼仪教育示范学校”，开展“好习惯伴我行”活动，对学生进行礼仪养成教育，以月主题、周重点的形式强化学生的行为习惯教育，大力开展走好路、说好话、做好操、读好书、写好字、扫好地、吃好饭的教育，注意督促检查，教给学生一生有用的习惯。各班结合本班班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。学校重视家庭、社会与学校教育的配合，召开家长会，办好家长学校，充分利用好“家校E通”短信平台，和家长一道做好学生深入细致的思想教育工作，学校被为苏州市优秀家长学校。

3．构建育人网络。学校拓宽育人渠道，优化育人网络，形成教育合力，提高德育实效。首先是强化德育队伍建设。重视班主任队伍的建设，举办班主任沙龙，就班级管理中出现的新情况、新问题进行思考与探索，不断提升班主任的管理能力和育人水平，重视对班级小助手的培养，提高学生自主管理的意识和能力。其次优化德育资源，创新德育载体。丰富家长会形式和内容，开辟德育基地，落实德育基地活动，通过利用家长的优势，整合社会的资源，邀请家长来校活动，组织学生开展春游、蒋巷等校外实践活动，促进家校互动，构建以学校教育为主导，家庭教育为基础，社区教育为保障的德育工作格局。对后进生的转化做到无微不至，让每一位学生获得成功，体验成功的喜悦。

4．完善常规管理。加强学生一日常规评比活动，每周评出常规管理的优胜班级，颁发“流动红旗”，强化了管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。围绕“好习惯伴我行”活动，遵循“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育思路，把良好的学习习惯与良好的行为习惯进行有机整合，切实提高学生的基础文明素养。学校通过教育引导、训练内化、反馈激励等手段促进学生习惯的养成。少先队经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，通过雏鹰争章等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求。

5．丰富主题活动。学校以学雷锋日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节等节日为载体，开展主题活动，丰富形式和内容，真正让活动走进学生的心灵，富有时代气息，对学生进行了爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和感恩教育。继续办好

学校心理咨询室、“知心姐姐”信箱，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。办好“校园文化节”活动。开展象棋擂台赛活动，开展学生“六一”文艺汇演活动，努力让每一个学生都有一个展示自身才能的平台，进一步促进学生身心的全面发展。

二、坚持质量强校，提高教育教学质量

1．规范办学行为。学校严格课程管理。要按国家课程计划，“开齐、上足、教好”各类课程。严格负担管理，切实减轻学生过重课业负担，规范作息、资料、作业、考试等教学管理，彻底杜绝各类违规、违法现象。严格质量管理，强化质量强校意识，积极探寻“五三一”背景下，提升教学高质量的新途径和新方法，确保学校教学的高质量。

2．加强常规管理。本学期学校以市综合督导为契机，从期初计划制订开始，从头抓紧落实教学常规管理，加强平时教学“七认真”工作检查，切实提高课堂教学质量。5月11、12日教育局对学校进行综合督导，从综合督导情况来看，总体达成目标，获A等，教师们整个学期都认真准备，落实“七认真”规范，做实做细。教师认真打磨课堂教学，认真备好每一节课，验收中课堂教学优良率100%，对四年级学生的英语进行了质量抽测。抽测班级四（1）班的及格率为100%，优秀率甚至达到了98%，受到了市教研室的高度赞扬。此外，在期末教育局教研室考试抽测中，四3班语文和六（1）班英语合格率均为100%，优秀率也分别达到了41.5%和76.7%，取得了较好的成绩。

3．加强教研组建设。学科教研组是学校实施教学管理、开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设，对促进教师专业发展，提高课程实施水平和教育教学质量具有十分重要的意义。本学期中各个教研组协助教导处抓好常规管理，突出抓备课、抓上课、抓作业。认真有序地开展教学研究活动，举办“有效教学”专题沙龙研讨，通过“执教—交流—评价—改进—再执教”的研讨思路，从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。平时，学校教科室加强对朴素课堂研讨的引领，促进青年教师的成长，提高教研活动实效。

4．促进教师专业成长。学校继续按照“面向全体教师，突出青年教师，重视中年教师”，的分层要求原则，做好全员参与的校本培训工作，通过教师的教育反思、教学案例、读书体会、帮教结对等形式，促进教师的专业成长，突破成长高原，克服职业倦怠，实现生命价值。一学期来，学校深入开展以“要做教书人，先做读书人”的自主学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。对照市局学历要求，有目的、有要求地组织老师参加学历培训和非学历培训活动，在培训中实践，在实践中提高。鞭策青年教师的成长，要求30周岁以下的青年教师在师德修养、业务水平、教育科研、学生辅导、班级管理等方面制订好个人年度专业成长规划，学校结合各种课堂教学竞赛、教育教学论文评比等岗位练兵活动，为青年教师提供广阔的舞台，做好青年教师的培养、管理和使用工作，努力使青年教师脱颖而出。加强了青年教师基本功的锤炼。本学期，多学科的教师基本功竞赛开展地轰轰烈烈。数学青年教师经过校级比赛、片级比赛，通过教育心理测试、专业知识测试、教学设计、评课、课件制作、粉笔字等多项比赛，张渊老师获梅李片二等奖，李丽老师获梅李片一等奖。在市级第二轮比赛中，李丽老师又一次经历了多项比赛，获得三等奖。体育学科的王靖老师参加体育教师基本功比赛，同样，通过笔试、口试、上课层层关卡，获得二等奖。尹艳芳老师在英语教师评优课比赛中，获得梅李片二等奖。在梅李片课改展示活动中，我校的张渊老师、秦亦芳老师经过认真磨课，教学效果有效，得到同行们的好评。陈婷老师参加义庄协作

区的班主任基本功（主题班会）比赛，活动二等奖。另外，吴利芳、薛建锋、陈婷、陶永明老师获苏州、常熟市“指导学生自学先进教师”称号。开展好个人反思总结活动。每位教师结合自己的研究课题，在日常教学活动和实践课中进行行动研究，及时总结和记录实践所得，撰写随笔和反思，保质保量地完成学校规定的篇数。平时的听课评课活动中关注主题，认真记录研究情况，做好平时研究资料的积累，研究结果的分析。发挥校园网、科研blog的作用，发布教师教育教学、心理案例、论文、反思等，实现教育科研工作的多向合作互动，资源的交流共享。35周岁以下教师每月发表原创文章不少于3篇，教科室做好每月检查工作，每月评选“优秀博文”。这项工作也作为教师学期质量考核。按常规，每位教师要完成一篇课题论文，据不完全统计，上半年教科室共推荐25篇论文上送参加比赛，有些成绩要下半年公布。有14篇论文、设计在市级以上获奖。

5．全面促进学生素质。学校积极推行体艺“2+1”计划，深入开展亿万学生阳光体育运动，大力实施《国家学生体质健康标准》，保证每天一小时的校园体育活动。抓好预防近视和科学营养工作。开足上好体育课，保证学生每天体育锻炼一小时。认真组织学生做好广播体操。学校重视卫生工作和安全工作，加大对学生的宣传工作，引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。一学期中，组织了学生的语文古诗文、三字经诵读赛、数学思维赛、“小小数学家”、英语默写赛等。开展了珍门小学文化艺术节，组织了棋类比赛，丰富学生的课外活动。有30人次习作在市级以上获奖或刊登，有10人次在市、苏州市象棋比赛中获奖，有13人次在数学、艺术方面获奖。学生集体参加比赛的有市文艺汇演三等奖，五1班获市级“书香之班”称号，市级跳长绳第2、6名。门球队获市门球联谊赛第四名，“春苗杯”门球赛第三名，省少儿门球比赛第四名，并推荐参加全国级比赛。

三、坚持科研兴校，扎实教学教研工作

1．扎实课题研究。一是做好省级课题的研究和管理工作。省级课题的研究分三个子课题组，每月落实研讨活动，组织沙龙活动。本学期，语文组组织了“写字教学专题研讨活动”、“围绕个人微型课题谈有效教学”，薛建锋、孙燕老师上了研讨课，教师基本功扎实，指导方法有效。数学组组织了“有效的复习课研讨”、“计算教学研讨”、“关于自主学习和计算教学的沙龙活动”，周艳萍、陶永明老师上了研讨课，复习形式新颖，计算定律的学习充分体现自主，练习形式新颖。英语组组织了“如何有效重组教材的E、F、G部分的研讨”、“如何有效地培养学生英语记忆能力的沙龙活动”，陈婷老师上了研讨课，课堂气氛活跃、组织有序。各子课题认真梳理每一次的活动经验和思考，做好课题管理网页，定期更新学习资料和研讨活动。教科室撰写有关报道，向市级报刊投稿。二是扎实开展微型课题的研讨。9个微型课题每月开展丰富多彩的活动，薛老师组织了学生书法作品展，尹老师组织了英语词汇竞赛，潘老师组织丰富的体育游戏活动，吴老师每月组织学生参加《七彩语文》作文擂台赛，成绩喜人。每个微型课题的研究都是有计划、有内容、有实效的。4月份，梅李片组织微型课题中期汇报活动，9个课题顺利通过检查。吴利芳老师的习作课题、潘叶萍老师的体育游戏课题、张颖老师的读书活动课题都收到一致好评。三是正常开展“十二五”陶研课题研讨活动。曹志刚校长负责的十二五陶研课题《构建得意校园，促进学生品质发展》去年11月开题，本学期组织了多次课题研究活动。班主任沙龙活动的主题为：“培养学生良好习惯”，20位班主任老师交流了班级管理的方法，大家互相补充，分享教学经验。二（1）、四（1）、六（3）三个班级组织了主题班会的公开展示，全校班主任和学生代表观摩了活动。大家看到了学生践行文明礼仪、感恩、公德心的效果。该课题也构建了网络化管理，每月上传资料。四是做好了第三批新教育子课题的申报。本学期，教科室根据学校的整体科研思路，

继续申报了新教育课题研究。子课题名称为《加强师生共读，促进师生成长》，以“学生阅读”和“教师阅读”为重点项目，着力推进“营造书香校园的阅读氛围”、“开展师生共读”、“开展读写结合”和“提升教师专业阅读写作能力”四大行动。

2．营造书香校园。读书生成智慧，学校深化书香校园建设，开展丰富多彩的读书活动，让教师获得多元的视角，积淀丰厚的底蕴，汲取智慧的火种，生成教育的智慧。不断发展自我，完善自我，超越自我，成就自我。指导学生开展课外阅读实践，努力达成课程标准提出的课外阅读的量化要求。充分利用晨读前、中午、阅读课，在家里等一切可供阅读的机会，不断提升学生的语文素养，养成良好的语文习惯。学校“扬帆文学社”坚持定期开展活动，并收到了学生大量的优秀习作，坚持每月一期，深受学生和老师的欢迎，并大力对外推荐优秀习作，不少优秀习作在《小荷报》《七彩语文》《常熟日报》等报刊上发表。学生的优秀习作有了展示的平台，大大提高了学生写作的积极性。五2班被评为市书香班级，孙唯、杨逸群还被评为常熟市“阅读之星”。

五、其它工作

1．学校特色。按照市局“一校一品”的要求，结合学校“十二五”特色规划，总结提炼学校的办学精神和核心文化，整体规划，明确阶段项目，落实建设资金，培育骨干教师，广泛开展研究实践，促进学校特色建设。学校加强特色的对外宣传工作，学校棋类特色建设在市协作区交流发言。学校的少儿门球队起步虽晚，但通过队员们刻苦的训练，获“常昆吴”三地少儿门球联谊赛第四名，常熟市“春苗杯”门球赛第三名，省少儿门球比赛第四名，并推荐参加全国级比赛。学校用“以文化创特色，以特色求发展”的理念举办好校园文化节，整个文化节以国际象棋为依托，通过全员培训、手抄报、征文、棋局擂台、故事演讲、棋知识竞赛等形式，开展好“棋人、棋事、棋谣、棋趣”为主题的系列活动。文化节顺利开展，成为珍小师生生活中的一件盛事。

2．建设平安校园。安全工作警钟长鸣，学校牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，时刻把安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上，建立每日巡查、安全隐患排查处理等，严加管理，严加监控，确保师生安全，学校安宁。加强教育普法宣传工作，充分发挥校外法制副校长和校外法制教育阵地的作用，积极开展形式多样的法制宣传教育活动，切实增强法制宣传教育效果。

3．学校党建工作。学校党支部围绕基层组织建设年的要求，每月召开民主生活会，做到月初有设想，月中有内容，月末有总结，及时向上级党组织汇报活动开展情况，在多次党员群众测评中获得好成绩。认真整理好相关党建资料，在党员中举行“我为学校发展献一策”“读《做最好的共产党员》有感”“《信仰》观后感”等活动，组织了建党91周年周年系列活动，组织党员赴浙江舟山参观考察某海军基地，参观我国赴索马里护航任务的886补给舰，观看有关护航纪录片，与舰艇官兵座谈。全体党员深深佩服我军官兵顽强的作风，深感祖国强大是我们进行社会主义建设的强大后盾。学校党支部还对照“五个好”的建设标准和要求进行自查，写好报告。

成绩已为历史，我们也清醒地认识到，学校的办学压力依然很大，教师的教育理念还需与日俱进，要能进一步调优教育教学的质量，应对社会、家长对学校的高要求，对学校、教师和学生的管理也需不断推陈出新，我们要走的路依然很长，我们唯有付出更多的艰辛，紧紧依靠全校教职员工，群策群力，集思广益，用心走好每一步，办出学校的特色，办出学校的品位，才能开创学校工作更加崭新的局面！