二年级的生命安全教育

二年级的生命安全教育

教学内容：第一课身体的警戒线

教学目标：1.让学生了解自己身体的隐私部位，提高学生保护隐私部位的意识。

2.让学生了解保护身体的隐私部位的重要性，并掌握保护隐私部位的方法。教学手段：讲授、多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

导入

请一名男孩和一名女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。

老师说身体各部位名称，学生用手来示意相应部位。

活动过程

共同议一议

议题：

1. 你经常被别人碰到身体的哪些部位？你感觉如何？

2. 你最不愿意被碰到的部位有哪些？可以被碰到的部位有哪些？

3. 这些身体的接触，会不会对你造成身体的伤害呢？还有哪些情况别人会对你的身体造成伤害呢？

4. 当别人对你的身体造成伤害时，你要如何保护自己？

结束

有时人与人的身体接触会令人觉得舒服和愉快，如：与好朋友牵手、揽肩等等。而有时候身体上的接触是令人讨厌和不舒服的，面对恶意的侵犯我们要学会大声说“不”。

在学生的交流中给予指导，让学生增强自我保护意识。

课后记：

让我们了解自己的身体部位并养成良好的习惯，保护自己的身体隐私，尊重他人的身体隐私，做一个文明的小学生。

教学内容：第二课煤烟、煤气我能防

教学目标：1.了解煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状表现。

2.知道如何预防煤烟、煤气中毒，煤烟、煤气中毒后应对的方法。

教学手段：讲授、多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

导入

煤气、煤烟中毒后有哪些基本症状？

学生分组讨论并汇报。

活动过程

如何预防煤烟、煤气中毒

1. 畅所欲言一：使用煤烟生活的家庭应注意哪些问题？

2. 畅所欲言二：使用煤气生活的家庭应注意哪些问题？

3. 小组讨论、交流：

师生总结归纳：

常见的煤气中毒原因

1.在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。

①门窗紧闭，又无通风措施，未安装或不正确安装风斗。

②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出。③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流。

④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。

2.城区居民使用管道煤气，其一氧化碳量为25%～30%。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，可造成中毒。

3.使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。

4.冬季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。

要求学生初步掌握煤气、煤烟中毒后的急救方法。

课后记：

在保证中毒环境空气流通前，禁止使用易产生明火、电火花的设备，如电灯、电话、手机、电视、燃气灶、手电筒、蜡烛等，防止一氧化碳浓度过高遇明火发生爆炸。

教学内容：第三课应对拥挤和踩踏

教学目标：1.让学生学会预防、应对拥挤和践踏这一突发事件的方法。

2.增强学生安全意识，提高在危险的情况下自护自救的本领。

教学手段：讲授、多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

导入

小朋友们，我们在上下楼时要注意什么呢？

让学生根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》基本小的实际情况作答。活动过程

同学们，引起拥挤和踩踏事故的原因有哪些呢？

学生讨论、交流。

反馈：

推搡打闹、拥挤、惊吓、不当的游戏、走廊或楼梯路滑（雨雪、冰冻）等。同学们，如果我们在拥挤的人群中，不幸跌到无法站起来时，用什么方法来保护自己，以达到自护自救的目的，从而获得逃生的机会呢？

学生分小组讨论方法。教师巡视，并给予相应、的指导或建议。

教师：出现混乱局面后，脚下要敏感些，千万不能被绊倒;当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。现

在教大家一种自我保护的方法，用双手五指进口置于颈后，紧紧护住头部，全身绻缩成球状，与头部尽量靠在一起（教师作演示）。

通过实例，让学生认识到践踏事故的严重后果，能够增强自己的安全意识。课后记：

人的生命是宝贵的，同时也是脆弱的，希望大家能够增强自我防范意识，保护自己或他人迅速脱离险境。

教学内容：第四课独自面对陌生人敲门

教学目标：1.通过有效的训练活动，使学生能够掌握应对陌生人敲门的时的正确方法。

2.形成较强的自我保护意识，避免可能出现的危险与伤害等。

教学手段：讲授、多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

导入

师：同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于老师和大家今后的联系，现在老师要把自己的电话号码告诉大家，看哪位同学能在10秒内将它记住。（卡片上出示自己的电话号码）

教师小结：有的同学及电话号码真快！没有记住的同学也不要着急。这节课，就让老师帮你打开记忆的门，找到记忆的小窍门!

2.活动过程

想象记忆

马 2008 草地树学校朋友玩具

师：谁能将老师格的词语在一分钟内，变成一句话或一个小故事？

生：2008年在长满树的学校里，朋友骑着马，看着狗叼着玩具在草地上玩??

3.结束

这节课我们知道了将事物分类、找规律、运用想象力可以帮我们记忆，除此之外，还有什么好办法么？

要求每个学生都参与到课堂活动中来，才能更深刻的提高学生的积极性。

课后记：

培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好的记忆品质是提高学习成绩的重要途径。

教学内容：第五课不乱吃零食

基础教案

个性设计

教学目标：1. 使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。

2. 教育学生养成良好的卫生饮食习惯。

教学手段：讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：一课时

教学过程：

教学过程：

一、谈话，引出课题。

1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？

2、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。

3、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习

板书：不乱吃零食。

二、讲授新课。

1、同学们来说说，乱吃零食有什么不好？

2、小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？

经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？

消化不良有哪些症状？

消化不良对人体有什么影响？

多吃冷饮有什么不好？

3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。

出示一些不宜多吃的零食：

①、烧烤肉串。②、各种蜜饯。③、糖果、巧克力。④、各种冷饮。

4、推荐各种有益健康的零食。

各种水果。

牛奶。

谷类制品。如：饼干、面包等。

培养学生面对零食诱惑时的自我控制能力。

课后记：

进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。

教学内容：第六课太阳把我晒晕了

基础教案

个性设计

教学目标：通过活动让学生知道中暑的原因和中暑的症状，遇到中暑的人应采取哪些救护措施。

教学手段：讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：一课时

教学过程：

导入新课，揭示课题

1、同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧?

2、引入、并板书课题：

夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。活动过程

1、课文是怎样描述中暑症状的?(小组讨论，引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论)。

2、讲解急救办法

我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。

还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。出示十滴水、人丹等药物。(这些药物都可以解暑)。

预防中暑顺口溜：

嘿、嘿、嘿、嘿，炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。

课后记：

在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。