二年级上册生命安全教育期末考试卷

二年级上册生命安全教育期末考试卷
二年级上册生命安全教育期末考试卷

二年级生命安全教育上册期末考试卷

一、填空题(32分)

1、动物是我们的__________,我们应该__________它们。

2、我要__________自己的身体,养成__________、__________、__________和

__________好习惯。

3、我长大了,自己的事情要_______________。我要____________身边的人。

4、我们身边有很多简易灭火材料,如__________、__________、__________、

__________等。

5、安全标志主要分为__________标志、__________标志、__________标志、

__________标志四类。

6、公交车停稳后,让车上的人先______,然后我再______。车辆行驶中,不能

将身体的任何部分伸出____________。

7、作为小学生,我们在劳动时,应听从__________的指挥,不___________。

8、劳动后要及时____________。

二、判断题(20分)

1、温顺可爱的动物应该保护,凶猛可怕的动物可以捕杀。()

2、110报警电话是免费电话,可以随便打。()

3、放学了,有个陌生的阿姨对你说:“我是你妈妈的朋友,她今天有事,让我来

接你。”你不能跟她一起走。()

4、有个认识的叔叔想带你出去玩,因为认识,所以可以马上跟他一起走。()

5、家中油锅起火了,可以直接用水浇灭。()

6、身上的衣服着火了,如果来不及脱掉,赶紧用厚实的衣物盖灭火苗,或就地

打滚把火压熄。()

7、电气设备着火,立即用湿布盖住,也可以直接朝燃烧的电器浇水。()

8、小明靠在公交车门上看一本漫画书。()

9、小飞看老师不在身边,偷偷地在双杠上倒挂金钩。()

10、电视里有人可以蒙着眼睛扔飞镖,真刺激!但这样很危险,我可不能学。()

三、我会认(请写出下面的标志表示的意思)(24分)

_____________________ ________________________ ______________________

______________________________ __________________ _____________________ 四、我会拨打求助电话(24分)

《关注生命,热爱生命》安全教育主题班会

《关注生命,热爱生命》安全教育主题班会 初一7班光辉灿烂 一、教育活动的目的: (一)认知目标 1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次 2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。 (二)情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人,做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。 (三)行为目标 1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。 二、教育活动准备: 1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的),他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。 2、做二项调查。①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么?②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的? 三、学生思想行为现状分析: 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。

2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神。 四、教育活动内容:(班会内容和议程) 1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我,关注我们的生命。 2、师:生命是美好的,生命是来之不易的。 课件展示: a小孩分娩的部分画面;b公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。 3、师:请同学们根据调查,结合提示的问题,自由发言。 课件展示问题: a小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现?c小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样? 4、生:学生朗诵抒情诗《热爱生命》。 5、师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它。 ①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。 资料⑴一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格。而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。 资料⑵一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生。但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲:“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了。

三年级生活生命与安全知识期末考试试卷

三年级生活生命与安全知识期末考试试卷 班级:姓名:成绩: 一、我会填。(20 分) 1.人的正常体温是_____度,炎热的夏天我们要注意避免______。 2.人类最初是通过______和______获取食物。 3.地球是一个“______”, _______、 _______和______是生命存在的重要条件。4. _____岁才能独自乘电梯,安全乘坐电梯,必须遵守《__________》。 5.因为好奇,就到人多的地方凑热闹,这样很容易被_______、________。 6.在电影院、体育馆如果发生地震,要躲在________,身体要比座位________。7.发生火灾时,可以用________或_________捂住口鼻,不要做______。 8.每年的______月______日为“全国爱眼日”,每年5月20日被确定为“______”。 二、请你当法官,对的打“√”错的打“×”。(10 分) 1.我爱吃鱼肉,不爱吃蔬菜() 2.为了保护牙齿,我们要坚持早晚刷牙,少吃甜食。() 3.预习有利于发现疑问,提高听课效率。() 4.这篇课文太长了,我可背不了,算了吧。() 5.遇到不开心的事,对着镜子做笑脸,坚持一会儿,心情就会好起来。() 三、我能正确选择。(30 分) 1、生命有几次() A、一次 B、两次 C、很多次 2、以下属于安全隐患的有哪些() A、玩火 B、在老师的带领下做游戏 C、上课时候开小差 3、保护环境我们应该做到() A、多使用一次性用品 B、多植树造林 C、多用纸张 4、危险来临时或者遇到突发事件,我们应该() A、逞强抵抗 B、沉着冷静、机智勇敢 C、无所作为 5、共同合作完成老师布置的工作时,应该努力应该做到 ( )

二年级下册生命.生态.安全教案

二年级下期生命.生态.安全教学设计 (学情分析、教学反思) 一、学生基本情况 本学期我担任二年级的《生命.生态.安全》的教学,通过一学年的 学习和认识,他们在各个方面都有了较大的进步,特别是在学习习惯和 学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心 和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小, 自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。通 过上一学年的学习,他们认识植物的生命起源,了解了植物的生长过程; 了解换牙的科学常识,了解人的生命来源及性别特征;学习和动物朋友 安全交往的常识;学习燃放烟花、爆竹要注意的安全事项;逐步养成物 品专用的习惯;;学习与同伴交往的方法;了解老师的日常工作,感受老 师的辛苦;养成良好的卫生习惯,感受劳动的乐趣等。能认真对待学习, 明白学习是自己的事情。在行为习惯方面,懂得礼貌待人,课间不追逐 打闹,课上积极举手发言,开动脑筋思考问题,作业工整,不乱涂乱画。 在卫生方面,大部分学生能做到不乱扔,不乱吐,只有极个别的学生在 不经意间会乱扔乱吐,相信在这一学期的帮助下,一定会改掉这些不好 的习惯。这学期要通过各种方式,指导他们掌握科学的学习方法和良好 的学习习惯。 二、教材分析: 二年级下册教材,同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵 护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际, 精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。 三、本期教学目标 在热爱生命版块中,认识痛是经常发生的,了解痛是一种自我保护

(学情分析、教学反思)机能,引导学生了解植物、动物生命的惊人力量,让学生体会生命的脆 弱;在安全与健康版块中,使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯 罪行为,提高学生保护自我人身安全的能力,学会辨别日常生活中潜在 的用电危险,认识一些常用的保持室内卫生的方法:在呵护心灵版块中, 引导学生感受换位思考,让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不 良影响,感受记忆的乐趣,培养爱思考、勤动脑的习惯;在美化生活版 块中,让学生体会创造的快乐、劳动的美好,学会安全、正确地使用剪 刀,学习欣赏美和创造美。 四、主要措施 1、采用活动教学,根据每课内容创设适当情境,以个体经验为载体, 以活动为中介,精心设计活动,通过扮演角色、情景体验、认知澄清、 行为训练等丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理 体验,从而对学生施加积极影响。 2、结合实际,活用教材。把教材看作是引导学生发展认知,生活学 习和人格构建的一种范例,是引起学生认知分析,理解事物并进行反思、 批判和构建意义的中介,是师生对话的“话题”。 五、教学进度安排 教学内容课时安排具体安排备注 生命奥秘7课时1-4周 安全与健康9课时5-9周 呵护心灵9课时10-15周 美化生活9课时15-19周 考试2课时机动

五年级生命安全教育教案

五年级生命安全教育教案 敬畏生命单元教学内容:《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标: 1、了解自我,能认识自己的缺点,看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展。单元教学时数:4课时第一课天生我有才教学目标: 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点,自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学重点:让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学难点:认识自己的独特性。教学过程:—、情境园 1、师:每个生命都有自己的独特之处,请仔细默读课本第215页,读读书上的小故事,然后帮帮故事中的助手。提问:看了这个的故事,你为这个助手感到惋惜吗?为什么? 其实这个助手很优秀,但是他也缺少了一样财富,你们知道 是什么吗?(自信)谁来帮他找回自信? 4、教师指导语:是啊,我们很多时候都在盲目地羡慕别人,

学习别人的长处,你也有自己的优点,发挥自己的优点,做最好的自己才更重要。 5、说说自己。(1)教师指导语:哦,原来,我们是这样出 色的。究竟谁更胜一筹呢?接下来我们就来一场小组赛:比一比,谁的优点多。(宣布比赛规则)(2)小组活动:填写自信果。(播放音乐,小组活动)(3)将自信果挂满自信树(乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育 好.......... )(4)教师指导语:瞧,一会功夫,这棵自信 树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点,我们都有值得喝彩的地方!我们自己是最优秀的!(学生大声说出) 6、教师对小组活动进行小结:古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过:最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们,只要有自信,那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过:每个人身上都有太阳,关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗?如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢? 7、小组讨论:平时生活中你们是如何增强自信心的? 8、学生交流经验。 9、教师小结增强自信心的方法:了解自己的长处。常对自己说:“我能行,我很棒!”树立自信的外部形象。不可谦虚过

珍爱生命,安全教育主题班会

“珍爱生命,安全第一”安全教育主题班会 四年七班 班会目的: 1、加强安全知识教育,使学生学会自我保护; 2、进行基本的逃生技术教育,提高自救水平; 3、加强生命意义的教育,感染学生,珍爱生命。 教学流程: 一、校园安全宣传与提示: 1、多媒体展示:为切实加强学校楼道的管理工作,维护正常教学生活秩序,杜绝拥挤踩踏事故发生,结合我校实际,对上下楼梯特作如下要求:(1)加强楼道管理是学校日常安全工作的重要内容,重点部位是教学楼和其他学生集中通过的主要通道;重点时段是上下课,课间上下操、傍晚集中放学时间。在大规模集体活动的人员疏散问题,以及在功能室下课紧急疏散中的楼道安全问题也应高度重视。 (2)讲秩序,讲礼让,靠右行,不推拉,不奔跑,不打闹,保持距离,稳步行走,注意楼梯湿滑,以防摔跤而造成互相踩踏事故。 (3)在大型集会、做操前后上下楼梯时,应以班级为单位,排队行走。 (4)楼梯要保持畅通,不在楼梯安放杂物,不乱扔果皮饮料袋、废水等易造成上下行人滑倒的东西。 (5)要爱护楼梯设施,如楼道灯、用电开关、扶手等,不随便开关楼道灯,不攀爬走廊上的阳台,不坐楼梯扶手往下滑,不破坏楼梯扶手。 2、学生交流:我们平常生活当中有哪些同学在这方面做得好?哪些同学做的不好?通过今天的学习,你觉得以后要怎样来要求自己?(学生交流后反馈)

二、上学和放学路上的交通安全教育 1、学习交通安全常规。 2、注重自我安全保护。 三、关于饮食安全提示 展示:典型事例 前不久湖南张家界桑植县一小学发生食物中毒事件,造成八百二十九人出现不适状况。(学生观看事例图片)畅谈观看后的感想,并说说我们在平常的饮食方面要注意些什么? 四、班主任总结本次班会 同学们,今天,我们的班会开得很成功。我们即学习了安全知识,又得到了安全教育。希望同学们能通过这次安全教育主题班会,做到警钟长鸣,安全伴你同行。

四年级生命安全教育-测试题汇编

四年级《生命安全教育》多媒体题库 选择题 1.大海航行靠舵手,万物生长靠太阳,雨露滋润禾苗壮。“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明什么呢? A、禾苗生长能影响环境 B、禾苗能改变环境 C、环境能适应禾苗的生长 D、环境能影响禾苗的生长 题型:单选题知识点:认识生命 正确答案:D 答案解析:“万物生长靠太阳”喻指所有生物的成长都需要阳光(适宜的环境),而禾苗的生长同样离不开阳光雨露,改变环境就会影响禾苗的正常生长。所以本题正确答案为D。 A、禾苗生长能影响环境(错误:环境能够影响禾苗生长) B、禾苗能改变环境(错误:禾苗不能改变环境) C、环境能适应禾苗的生长(错误:禾苗的生长要适应环境) D、环境能影响禾苗的生长(正确:环境影响禾苗生长,环境好禾苗才能长得壮) 2.人的生命只有一次? A、正确 B、错误 题型:单选题知识点:珍爱生命 答案:A 答案解析:人的生命是宝贵的,它属于每个人只有一次。 3.只要不影响交通,可以横穿马路 A:正确 B:错误 题型:单选题知识点:交通出行安全 答案:B 答案解析:不按交通指示标志横穿马路是违反交通法的。 4.小明家的隔壁养了一只很凶的狗,一天对着路过的小明汪汪大叫,这时候小明应该 A、和它玩耍 B、赶快回家 C、喂它食物 D、拿石头扔它

题型:单选题知识点:校内外活动安全 答案:B 答案解析: A、和它玩耍(危险) B、赶快回家(远离凶猛的动物是正确的做法) C、喂它食物(危险) D、拿石头扔它(狗会咬人) 5.天气预报天天看 A、正确 B、错误 题型:单选题知识点:自然灾害防范 答案:A 答案解析:可以了解每天的天气情况,方便安全出行。 6.食用盐的好处? A、帮肋维持心脏的正常跳动 B、维持人体的新陈代谢 C、会得高血压 D、容易感冒 题型:多选题知识点:饮食健康 答案:AB 答案解析: A、帮肋维持心脏的正常跳动。(肌肉缺乏盐,吃点盐可以维持心脏的跳动功能) B、维持人体的新陈代谢(补充人体必需的微量元素) C、会得高血压(长期多吃盐会得高血压) D、容易感冒(盐吃多了容易感冒) 7.小雨在公园玩的时候虫子进到耳朵里面了应该怎么办? A、用水灌出来 B、用手电筒照射引诱它出来 C、用棍子掏出来 D、不处理 题型:单选题知识点:应急救护 答案:B 答案解析: A、用水灌出来(错误:灌水会引起耳朵不舒服) B、用手电筒照射引诱它出来(正确:虫子喜欢光,这样做也不会不伤害耳朵) C、用棍子掏出来(错误:这样做可能会让虫子钻到更里面去) D、不处理(错误:虫子进到耳朵里面不处理可能会引发疾病)

二年级上册《生命安全教育》教案

二年级上册生命安全教育教案 第一单元悦纳自我敬畏生命 第一课时动物是我们的好朋友 一.活动目标: 1.通过活动,了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二.活动准备:猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt 三.活动过程: 1.开始导入: 师:小朋友们你们都喜欢什么动物呀?生:师:(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊生:谁谁谁师:(嗯,好的)今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊? 生:好 老师从文本提供的童话故事入手,创设问题的切入点,引导学生 联系自身的生活实际谈开去,真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。 2.基础部分: (1)讲故事 师:小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好?有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好 几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的

东西。小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀?生:把猎物叼到主人脚边.师:(非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊)有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨,地上很滑。猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。 师:老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来,没关系大胆一点) 师:哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师:(口令)嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。 师:小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?(它先怎么样然后再) 生:怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍) (铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的)师:聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!它厉不厉害啊?师:好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊?生: 师:你为什么想和铁蛋做朋友啊?生: 师:想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你?(ppt) 师:小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?(你的心情是怎样的啊?)

五年级生命安全教育上

武汉出版社五年级上生命安全教育教案 第一单元悦纳自我敬畏生命 单元教学内容:《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标:1、了解自我,能认识自己的缺点,看到他人的优点。2、认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格。3、养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展。 单元教学时数:4 课时 第一课天生我有才 教学目标: 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点,自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学重点:让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学难点:认识自己的独特性。 教学过程:一、情境园 1、师:每个生命都有自己的独特之处,请仔细默读课本第2—3 页故事,你觉得谁有用?学生:观察,交流,并全班汇报。 2、小羊的独特之处在哪里呢? (1)用5-10 句话描述白羊和黑羊的特点,写下来,特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。

(2)小游戏:把全班的特点卡收集起来,玩一个“猜猜我是谁”的游戏。师读特点卡,学生猜一猜,看谁猜的准,看谁写得好。 二、智慧屋 1.资料:心理学家认为:每个人都有八种智能,虽然很少有人样样突出,但每个人却可以拥有不同的智能组合。阅读八种智能,理解含义。再全部共同评论。 2.调查了解 (1)调查内容调查对象家长老师同桌朋友“我”的长处“我”的短处(2)寻找潜能潜在智能发展方法 三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流:你最擅长的绝技是如何形成的? 四、生命小智慧1、故事:《猎狗与猎鹰的比赛》(1)看一看书上插图及故事内容,讲一讲;(2)填一填谁获胜;(3)说一说他们最终谁获胜了,为什么?你有什么发现?2、活动:找找自己的特长和潜能。 五、小结:每个人的优势智能不一样,表现出来的特点和长处也不一样。如果充分发挥自己的优势智能,就更有可能获得成功。 2第二课平凡的美 教学目标:1、认识自己的独特的美。2、知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要。3、知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学重点:知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要。 教学难点:知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学过程:

《珍爱生命重视安全》安全教育主题班会教案内容

《珍爱生命重视安全》安全教育主题班会教案内容 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 《珍爱生命重视安全》安全教育主题班会1 教育目标: 1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命, 2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 背景分析: 现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任,得过且过,不思进取;对家庭没有责任,一味索取,淡薄孝心;对他人没有责任,敷衍了事,淡漠诚信;对集体没有责任,张扬个性,不讲塬则;对社会没有责任,迁怒抱怨,不求奉献。他们为人处世的塬则就是以自我为中心,对别人漠不关心。可见,当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。对这样一些在嗬护声,赞美声,顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育是有必要的,使他们懂得生命,珍爱生命,学会感恩,对自己负责。 设计理念: 生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样,是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,让我们在灿烂的阳

光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活,让生命的一泓清泉,永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念,我设计了《“珍爱生命”》主题班会。 活动内容: 1、感悟生命 2、珍爱生命 3、感恩生命 4、承诺生命 活动形式: 1、谈话交流 2、讨论交流 3、情景剧 活动过程: 一、导入 师:请同学们开动脑筋,用“生”字组词,比一比看谁组的多。 生:生活,生命,生病,生机勃勃,生龙活虎…… 师:“生”在字典离得解释是“活着,活着的”,例如:生命。看来“生”字也代表着希望,代表着积极向上的力量。 二、感悟生命 师:人的一生在历史长河中多幺短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人却漠视生命,投影出示一组材料:

二年级生命安全教育教学计划

2018-2019学年度上学期二(3)班 生命安全教育教学计划 一、学情分析 学生分析由于二年级孩子年龄都比较小,在安全方面不是特别的注意,甚至疏忽安全问题,并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。 二、指导思想 生命对每一个人只有一次,是我们最宝贵的财富,安全成长,拥有健康是我们共同的愿望。《生命安全教育》这门课程,充分体现了国家对同学们健康成长的关怀,也反映了家长和老师的期盼。《生命安全教育》课程将带领同学们一同理解安全的意义,学会快乐的生活,掌握安全知识,提高他们的安全防范能力,培养他们的安全防范意识,树立了安全第一的思想,增强了安全教育的紧迫感和责任感,消除了成长过程中的困惑,获得了最真实的生命体验,拒绝诱惑,防范侵害,远离危险,安全健康的成长。 三、教材分析 公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规,树立和强化安全意识,正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 四、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终生幸福和终生发展奠定基础。 4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。 五、教学中采取的措施与方法 1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种

最新五年级下册生命安全教育教案

第19课别让皮肤受伤害 教学目标: 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备:教学挂图一张、放大镜。 活动过程: 一、通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。 1、教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤? 2、观察认识皮肤。 提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤?出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。 二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉? 2、让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉? 3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。 4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。 5、如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢? 6、人如果没有皮肤行吗? 小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。 三、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢? 教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。 (1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 (2)要勤换衣服,保持皮肤干净。 (3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。 (6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 (7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。 (8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。 第20课预防足癣

生命安全教育和心理健康主题班会材料

生命安全教育材料(一) 一、交通安全 1、要遵守交通法规,基本常识有:行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过,不脱把骑车,不骑“英雄”车,不跳车,不扒车。 2、十二周岁以下的学生不准骑自行车,十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”,即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。 3、不乘坐黑车,因为黑车是“三无”车,有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。 4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头,乘车须抓紧扶手,车停稳后再下车,不乘坐无牌、无证的农用运输车。 5、注意上学和放学安全,在上学和放学时要抓紧时间,不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿,不在马路中间行走,要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩,要走人行横道线,还要注意来往车辆;不在马路上踢球。 二、校园安全 同学们要遵守《中学生日常行为规范》,从小养成良好的生活行为习惯,具体而言: 6、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园,水果刀也不准带进校园。

7、禁止携带火种进入校园。 8、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园,如小枪、弹弓等。 9、与同学和睦相处,不能寻衅滋事,引发矛盾。 10、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。 三、食品卫生安全 现正逢春季,是多种疾病高发期,食物容易变质,要注意食品卫生安全。谨防“病从口入,毒从口入”。 11、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。 12、加强体育锻炼,按时集队、跑步或做操,增强身体免疫能力。 13、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。 1 4、讲究环境卫生,不随地吐痰,不随地抛包装袋、废纸等杂物。负责的值日生每天保证室内整洁卫生,每天开门开窗,保证室内通风。 四、用电安全 15、不能接近、触摸电源和电器。 16、不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。

小学二年级上册生命安全教育教案精选3篇

小学二年级上册生命安全教育教案精选3篇 二年级上册生命安全教育教案:电闪雷鸣时 教学目标: 1、知道打雷是自然现象,提高预防雷电伤害的意识。 2、初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。 活动重点:知道打雷是自然现象,了解雷电的形成及危害。 教学难点:掌握防止雷电伤害的基本知识。 教学准备: 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、教师制作的幻灯片,《班得瑞轻音乐》三段。 3、事先排好情景和做好所需要的头饰。 教学过程: 一、情景趣味导入,激发学生参与的兴趣。 1、哦,宝贝们,夏天到了,外边的风景很美,开起我们的汽车出去玩玩吧!(师带幼儿双手做握汽车方向盘样,开车出发,师一路上提示学生到站的站名) 2、请同学们仔细倾听分辨:什么声音在响?引出主题。(ppt第一张下雨了) 3、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。 二、了解雷的形成原因。 1、讨论:你看到的雷电是什么样子的?

2、引导学生在活动中能够大胆地表述。 3、请学生分组用肢体语言模仿打雷的声音和闪电的景象。 4、欣赏动态的、带声效的ppt打雷闪电图,深入了解电闪雷鸣。 5、教师点击ppt中的超级链接,播放动画,帮助学生认识下雨时雷电的形成。 6、师生共同总结:夏天打雷是一种自然的现象,以及打雷闪电的形成原因。 三、讨论:雷电有何危害。 1、观看ppt结合自己已有的经验了解雷电的危害。 2、雷电有时会伤害到我们,那么下雨又打雷时,我们应该怎么办?躲在什么地方是安全的?而什么地方是一定不能去的? 3、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验。 四、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,哪些是正确的避雷方法。 1、引导学生讨论,图片中哪些做法是对的?哪些是不对的?应该怎样做?※图上有雷电和雨点,有人在大树下躲雨。 ※雷雨天,在打伞在空旷的地方踩水玩耍。 ※雷雨天,有人在雷雨中打电话。 ※雷雨天,在家用太阳能水洗澡?? 2、欣赏视频《怎样防雷电》。 3、师生共同的总结避雷的正确方法: 雷雨天气时,尽量在室内,关好门窗,离室内的墙壁远、一点,不要再室内看电视、玩电脑,打电话,及时切断室内的各类电源,不

最新五年级生命安全教案

最新五年级生命安全教案 17.使用燃气防伤害 五年级生命安全教案 1、设计小调查:上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式?除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭. 2、认识燃气:那什么是燃气呢?燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为:天然气、煤气和液化石油气. 3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气发展速度较快,一些安全措施没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要避免因使用不当、管理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故. 4、真实再现:下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.(播放危害发生燃气爆炸的新闻图片)燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢?天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,达到一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸. 二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因 1、学生思考:结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢?建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论. 2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因:燃气灶具方面: 1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏; 2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏; 3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏;人为疏忽方面: 1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象; 2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏; 3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏; 4、搬迁、装修等私改燃气管线造成

安全教育主题班会

安全教育主题班会 篇一:小学安全教育主题班会教案 教学目的: 对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。 资料准备: 《安全教育读本》 教学过程: 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。) 2、教师根据学生的回答及时教育: 现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

二、防火安全 1、提出问题讨论: 如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。) 2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。 三、防溺水 结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、课堂总结。

这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。 六、作业: 检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论,好吗? 篇二:中学安全教育主题班会教案 【班会目的】 通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 【班会准备】 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 【班会程序】 一谈话引入:

生命安全教育试卷

生命安全教育试卷 一填空 1、网络是一把双刃剑,一方面可以丰富我们的知识,(),成为我们学习、生活的好帮手;另一方面,如果我们沉迷网络,不但会严重影响学习,还会对我们的()产生极其不良的影响。 2、传染病的发生需具备的条件是()、()、()。 3、手足口病是由()引起的一种最常见的传染病。 4、导致家庭火患的原因主要有()()。 5、上网时,眼睛与屏幕之间保持()厘米以上的距离,光线不宜()或(),做到经常眨眨眼睛。 6、受到洪水威胁,要迅速的向()的地方转移。 7、家里遇到盗贼,尽量往外跑,不要管家里的东西,跑出去后要马上拨打()报警。 8、我们要合理的一日三餐,早餐要(),午餐要(),晚餐要()。 9、传染病具有()、()、()、救治起来比较困难等特点。 10、一个玩游戏上瘾人,很容易染上()()()()等不良行为。 11、绿色上网是指( 健康上网)、文明上网、(安全上网)。 12、(狂犬病)是由狂犬病病毒侵犯中枢神经系统引起的人畜共患的一种急性传染病,俗称恐水症、(疯狗病),它的死亡率为 100 %。被感染的人一般都有一段时间的(潜伏期),每年的(9)月(28 )日是“世界狂犬病日”。 13、(耳)是重要的听觉器官,(耳的鼓膜)、(听小骨)、(咽鼓管)、(耳蜗)等结构与( 听觉的形成 )密切相关。 14、( 脚癣 )、(甲沟炎)、(嵌甲)等脚部疾病常常困扰着青少年,给青少年的日常生活造成很大影响。 预防脚癣除了保持脚部干燥,控制传染源,还应注意 ( 切断传播途径 ) 。 15、到医院看病,一般要经过挂号、就诊、用药等过程。(打针)和(输液)也是常见的用药方式。 16、联想,就是由(一件事物)想到(另一件事物),它是一种重要的思考方法。联想可以帮助我们发明创造,鲁班受锯齿茅草的启示发明了锯子。 17、我国古代著名的四大发明(指南针)、(造纸术)、(火药)和(印刷术)。 18、在一个主要的物品上加一种或几种物品,从而产生新的物品或功能,这种创造方法叫主体附加创造法。把相同的、相似的或不同的物品组合在一起,产生新的功能,这种创造方法叫组合创造法。 19.消防救生设备(器材)有:______________ 、_____________ 、 ____________ 、______________等。 20.电器设备起火时应尽快_____________,然后用 ____________ 、___________ 等捂盖电器,使用熄灭,切勿用___________ 灭火。 21.发生火灾时,逃离应贴近地面,匍匐或____________________ 前进,切记____________________ 。 22、求救电话:电话号码查询请拨____________,医治急救中心请拨__________ ,火警电话是________,报警电话是___________。 23、.郊游时,同伴掉进深坑里:应立即__________、___________ 。 24、电器打开时,不要用湿布擦拭,这样容易()。 25几种易引起食物中毒的下常见蔬菜有()的马铃薯,()的四季豆。 26在校内要注意在()等避免发生拥挤。

二年级下学期生命安全教育教案

二年级下册生命安全教育教案 第四单元防范伤害呵护生命 第一课时电闪雷鸣时 教学目标: 1、知道打雷是自然现象,提高预防雷电伤害的意识。 2、初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。 活动重点:知道打雷是自然现象,了解雷电的形成及危害。 教学难点:掌握防止雷电伤害的基本知识。 教学准备: 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、教师制作的幻灯片,《班得瑞轻音乐》三段。 3、事先排好情景和做好所需要的头饰。 教学过程: 一、情景趣味导入,激发学生参与的兴趣。 1、哦,宝贝们,夏天到了,外边的风景很美,开起我们的汽车出去玩玩吧!(师带幼儿双手做握汽车方向盘样,开车出发,,师一路上提示学生到站的站名) 2、请同学们仔细倾听分辨:什么声音在响?引出主题。(ppt第一张下雨了) 3、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。 二、了解雷的形成原因。 1、讨论:你看到的雷电是什么样子的? 2、引导学生在活动中能够大胆地表述。 3、请学生分组用肢体语言模仿打雷的声音和闪电的景象。 4、欣赏动态的、带声效的ppt打雷闪电图,深入了解电闪雷鸣。 5、教师点击ppt中的超级链接,播放动画,帮助学生认识下雨时雷电的形成。 6、师生共同总结:夏天打雷是一种自然的现象,以及打雷闪电的形成原因。 三、讨论:雷电有何危害。 1、观看ppt结合自己已有的经验了解雷电的危害。 2、雷电有时会伤害到我们,那么下雨又打雷时,我们应该怎么办?躲在什么地方是安全的?而什么地方是一定不能去的? 3、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验。 四、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,哪些是正确的避雷方法。 1、引导学生讨论,图片中哪些做法是对的?哪些是不对的?应该怎样做?※图上有雷电和雨点,有人在大树下躲雨。 ※雷雨天,在打伞在空旷的地方踩水玩耍。 ※雷雨天,有人在雷雨中打电话。 ※雷雨天,在家用太阳能水洗澡?? 2、欣赏视频《怎样防雷电》。 3、师生共同的总结避雷的正确方法:

生命安全教育五年级

生命安全教育五年级 第26课 《预防运动中的损伤》 水厂路小学周德辉 课题:26、预防运动中的损伤(五)年级(26)课 报送单位:硚口区水厂路小学参赛教师姓名:周德辉

指导思想与理论基础: 体育锻炼是运用各种体育手段,结合自然力(日光、空气、水)和卫生措施,以发展身体,增进健康,增强体质,娱乐身心为目的的身体活动过程。体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况,也有利于人体的生长发育,提高抗病能力,增强有机体的适应能力。还能改善神经系统的调节功能,提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力,并及时做出协调、准确、迅速的反应,使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 据调查统计,运动损伤多见于年轻人群,他们热爱运动,积极参与各项体育活动,但常常因缺乏一定的运动训练卫生知识和出现运动损伤后的应急措施,从而对伤者造成不必要的痛苦,严重的甚至导致终身遗憾。发生运动损伤的原因很多,其中直接原因主要有:思想上不重视、缺乏合理的准备活动、技术上的错误、运动负荷较大、身体功能和心理状态不良、组织方法不当、运动粗野或违反规则、场地设备的缺点和不良气象的影响等等。 总之,参加体育锻炼会有很多意想不到的事情发生,受伤有时不可避免。但根据运动损伤的基本原因,采取必要的预防措施是非常重要的。 教学活动背景分析: 体育锻炼是学生学习、生活中的重要组成部分,它对增强孩子们的体质,保持身体健康有着举足轻重的作用,但是在体育锻炼过程中,很容易发生运动损伤。运动损伤所带来的负面影响很严重,不仅影响我们的身体健康和学习,严重的损伤还可能使人终生受害。因此,如何有效地预防运动损伤就显得十分重要。 青少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期,这时你会惊异的发现,在生理和心理方面会出现许多前所未有的变化,并明显的感到,我长大了。随着人民生活水平和文化素质的提高,“爱美之心,人皆有之”,我们要让他们都能在体育

2020小学生生命安全教育主题班会教案

生命安全主题班会教案 活动目的:通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全 意识,逐步提高学生的素质和能力。 活动形式:小品、模拟、演示、拍手游戏。 活动过程: 一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处,有的学生 掉了眼泪。) 师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花 费了不少的心血。 你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的 艰辛。 所以我们应该珍惜这来之不易的生命。 我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。 要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。 因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。 同学们,那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢? 二、小品展示,让学生明白珍惜生命的意义。 小品:一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来,将小孩撞翻在地, 无法动弹。 小孩脸上露初痛苦的表情。 路人见状,连忙拨打“120”急救。 另一人连忙通知小孩的家长。 小孩的父母见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。 过了一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。 医生说,如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师:同学们,看了这个小品,你想说什么? 生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。 这样很危险。 生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4:我们要爱惜自己的生命,不到危险的地方玩耍,这样不但害了自己,也害了别人。 既让自己痛苦,也让别人遭受经济上的损失。 生5:我们要遵守交通规则,这是让家庭安宁,社会安宁的一个重要方面。 生6:我们每个人都不会每次都这么幸运,如果他不吸取教训的话,下次 可能是失去自己的生命。 师:对,我们要珍惜自己的生命,生命是重要的。 人的生命只有一次,我们要好好地珍惜生命,爱护生命。 所以我们要保护好自己。 要有自我保护的意识。

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