高中政治统编版必修四《哲学与文化》追求智慧的学问PPT课件

结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
辨▲▲析哲注学意21本：所哲身所有学并 有的本非 的哲身就 哲学就是学都是智并是智慧非正慧，都确而是的是正追确求的智慧学。哲学≠智慧
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《思想政治④·哲学与文化》
前 言
哲学是世界观 哲学是方法论 拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观 举起哲学智慧的火炬 把自然、社会和思维 知识的疑问解答 教会你思考的方法 理清你心中的乱麻
啊！哲学 你是人类得力的认识工具 你是人类精神灿烂的玫瑰之花
唯心主义哲学 主观唯心主义
客观唯心主义
哲学
古代朴素唯物主义
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哲学的智慧产生于人类的 实践活动。那么人类的实践 活动能自发地产生哲学吗？
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人在怎样的程度上学会 改变自然界，人的智力就 在怎样的程度上发展起来。
—— 恩格斯
恩格斯的这句话就是说明哲学智慧 产生于人类的实践活动。
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一位先生收了两个学生。
一天，先生给了每个学生 一个铜钱，说：“你们立 刻买样东西来，把这间黑 暗的房间完全装满。”
一个学生买了许多干草， 满满地塞了一屋子，先生 摇摇头，叹了口气。另一 个学生买了一支蜡烛，点 燃蜡烛，整个屋子一片光 明。先生笑了：“这才是 装满屋子的最好的方法。”
烛光照亮小屋
人们这对两问个题学的生高思明考认识和、解解决决问问题题的的方巧式妙方有法何，不都同和?一 定这的种哲不学同智慧说联明系了在什一么起?。哲学能给人智慧，使人聪明。
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生活处处有哲学
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“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
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“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他 年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂 的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明，哲学
()
A．是人生观和方法论的统一 B．能引导人们正确地看待自然、社会的变化 C．是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导 D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问 解析：哲学是世界观与方法论的统一，A项观点是错误的； B项中的“正确地”表述不准确；D项观点与题干的主题不相符； C项是正确的。 答案：C
2、马克思主义哲学中的各个部分是有机统一的。如 唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着唯物论 思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。世界 观决定历史观，世界观、历史观又决定着价值观和人 生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观） 。
亲自品尝
高一下学 期分科
实践是认识的来源 一切从实际出发 全面、发展地看问题
一 唯物主义哲学 近代机械唯物主义(形而上学唯物主义
现代辨证唯物主义 (马克思主义哲学)
马克思
主义哲 学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
唯物论(辩证的唯物论) 第二课
世界的本原是什么（从何处来）
辩证法(唯物的辩证法) 第三课
世界的状态怎么样（向何处去）？
辩证唯物主义认识论 第四课
世界的可知性(是否可以认识)
哲学的产生
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
认识世界
改造世界
注意
世界
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主观世界 (思维 意识) 客观世界 (自然界 人类社会)
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结论1：
哲学的智慧就在我们思 考问题、解决问题的过程中产生 的，也就是说，哲学的智慧产生 于人类的实践活动。
拔苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
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规律是客观的，是不以
人的意志为转移的。违背客
观规律会受到惩罚。
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不同的事物有不同的 矛盾，要具体问题具体分 析。
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你能说出下列俗语、成语蕴涵的哲
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结论：原来哲学就在我们的生活中！
人们的这些哲学思想、哲学 智慧是生来就有的么？如果不是， 那么它是从哪里来的？
思考
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社会历史观 第五课
价值观 人生观 第六课
解析 1、哲学思考的是人与世界的终极问题，即世界 的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样（向 何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界） 的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的 哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、 科学地回答了上述问题，能够帮助我们树立正确的世 界观、人生观和价值观。
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１、哲学的本义：
①古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 ②在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或 追求智慧之学，即爱智之学。
学道理么？
“塞翁失马，安知非福；
祸福是一对矛盾，既相互对
塞翁得马，焉知非祸？”------ 立又相互统一。
“郑人买履”－－－ 教条主义，从本本出发 “刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动
“一把钥匙开一把锁” －－－具体问题具体分析
“一着不慎，满盘皆输” －－关－键部分对整体起决定 作用
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