2160253 开源技术及应用(中英文)(2011)

天津大学《开源技术及应用》课程教学大纲

课程代码：2160253 课程名称：开源技术及应用

学时： 32 学分： 1.5

学时分配：授课：16 上机：16 实验：实践：实践（周）：

授课学院：计算机科学与技术学院

适用专业：计算机科学与技术

先修课程：程序设计原理

一．课程的性质与目的

本课程是专业选修课，主要向学生介绍开源软件，开源软件运动的相关知识，帮助学生建立在传统商业软件体系之外的开源，免费软件的系统性的知识，并帮助学生尝试使用开源软件解决实际开发和计算机应用中的问题。属于与实际应用紧密结合的前沿综述简介类课程。

二．教学基本要求

1.开源软件的基本概念和观念，开源软件的国际组织，发展历史，重要规程，重要人物

2.开源软件的软件体系：操作系统，编译器，文件处理，办公软件，日常软件，娱乐软件。

3.如何生活在开源软件体系中：完全使用开源免费软件完成日常工作的方法，兼容性和易用性。

4.如何开发和发布一个开源软件

三．教学内容

第一章：开源技术简介

介绍重要的开源技术的起源，发展史，重要国际组织，重要规程，重要人物，重要的软件与硬件技术

第二章：开源软件体系

介绍开源软件的操作系统，编译器，软件开发平台，文件处理软件，办公软件，多媒体软件，日常事务软件，通信软件，娱乐软件等等，特别结合如iphone

等移动互联网设备，介绍这些软件在新近兴起的移动互联网上的应用。

第三章：生活在开源软件体系中

本章将通过具体的例子讲述如何完全使用开源技术完成如下的目的：

1. 搭建一个Web服务器，并将原来基于https://www.360docs.net/doc/bd13241646.html,的服务进行移植

2. 搭建一个客厅娱乐影音系统。

3. 搭建一个办公文件系统，并尽量兼容商业办公软件的文件格式

第四章：如何开发和发布一个开源软件

本章介绍一些开源软件开发技术，包括如何配置emacs或者vi来写代码，如何使用Latex来排版文档，如何应用GPL，如何发布软件代码到网络上。

四．学时分配

教学内容授课上机实验实践实践(周)

第一章 4 4

第二章 4 4

第三章 4 4

第四章 4 4

总计： 16 16

五．评价与考核方式

本课程采取大作业（80%）+课堂讨论（20%）的方式进行考核。

六．教材与主要参考资料

教材：《开源软件之道》蔡俊杰，主编，电子工业出版社，2010年出版

制定人：

审核人：

批准人：

批准日期：年月日

TU Syllabus for Open Source Technology and Application

Code:

2160253 Title: Open Source Technology and Application Semester Hours: 32

Credits:

1.5

Semester Hour Structure Lecture ： 16 Computer Lab ：16 Experiment ： Practice ：

Practice (Week)：

Offered by: School of Computer Science and Technology for: Computer Science and Technology Prerequisite: None

1. Objective

This course aims at assisting students to enter the field of Open Source software and other technology.

2. Course Description

This course will introduce the basics of open source technologies, including the histories, documents, organizations, persons and other aspects of open source. This course will also give guidance about how to live and work in open source environment. That means to finish daily office and developing work based totally on open source technology. 3. Topics

Chapt 1: Basics of open source Chapt 2: Architecture of open source technology

Chapt 3: Live for free

Chapt 4: Releasing open sources

4. Semester Hour Structure

Topics Lecture Computer

Lab. Experiment

Practice

Practice (Week) Chapt 1 4 4 Chapt 2 4 4 Chapt 3 4 4 Chapt 4

4 4

Sum: 16 16

5. Grading Course Design/Thesis (80%) + Discussion (20%)

6. Text-Book & Additional Readings The TAO of Open Source Junjie Cai Ed,

Publishing House of Electronics Industry, Beijing 2010

Constitutor: Reviewer: Authorizor: Date:

手机电路图中英文对照

手机电路图中英文对照手机电路图中英文对照 A A 模拟 AB 地址总线ACCESSORIES 配件ADC 模拟到数字的转换ADDRESS BUS 地址总线 AFC 自动频率控制 AFPCB 音频电路板 AGC 自动增益控制 AGND 模拟地 ALARM 告警 ALERT 振铃 ALRT 铃声电路 ALRT-VCC 振铃器电源 ANTSW 天线开关 AOC-DRIVE 自动功率控制驱动AUDIO 音频 AUX 辅助 AVCC 音频供电 APC 音频处理芯片GSM-LNA275 900MHz低噪声放大器电压（） GSM-PINDIODE 功率放大器输出到匹配电路的切换控制信号 GSM-SEL 频段切换控制信号之一（900 MHz） G-TX-VCO 900MHz发射压控振荡器 H Hex 十六进制 Hamonic Filter 谐波滤波器 HAND SET 手持机 HARDWARE 硬件 HOOK 外接免提计算机 HEAD-INT 头戴耳机控制 I Insert Card 插入卡 Initial 初始化 IMSI 国际移动用户识别码 IWF 各种业务功能接口 I/O 输入/输出 ICTRL 供电电流大小控制 IFLO 中频本振 INFRARED RAY 红外线 INT 中断 K KEYBOARD 键盘 KEY 键、键控 KHz 千赫兹 KBC 按键列地址线 L

ANT 天线 AUC 鉴权中心 A/D 模拟/数字转换AUTO 自动 A/L 音频/逻辑板ACCESS 接入 APC 自动功率控制 B BIT 比特 BURST 突发脉冲串BCCH 广播信道 BW 带宽 BUSY 忙 BUS 总线BARRING 限制 BCD 二/十进制码BPF 带通滤波器Block Digram 方框图Backlight 背光LPF 低通滤波器 LCD 液晶显示器 LCD DATA 显示屏数据 LCD EN 显示屏使能 LCD WR 显示屏写入 LINE 连接线、线路 LO 本振 LOCK 锁定 LOGIC 逻辑 LOOP FLITER 环路滤波器 LSPCTRL 扬声器控制 M MIN 移动用户电话识别码 MSN 机械序列号 MIC 拾音器 MS 移动台 MODEM 调制解调器 MENU 菜单 MOD Freq 调制频率 MCLK 主时锺 MDM 调制解调器 MEMORY 存储器 MISO 主机输入从机输出（摩托罗拉）Mixed Second 第二混频 MOBILE 移动 MOD 调制 MODIN 调制I信号负 MODIP 调制I信号正 MODQN 调制Q信号负 MODQP 调制Q信号正 MOSI 主机输出从机输入 MPU 主处理单元（中央处理器）MUC 主控制单元

信息技术应用体验心得体会3篇

信息技术应用体验心得体会3篇信息技术应用体验心得体会1 在信息技术和课程整合中，如何认识信息技术与化学学科整合的内涵?我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么? 信息技术与化学学科整合，就是以化学学科知识的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到化学学科的教学中去，使学生在学习化学学科知识的同时，学会解决其他学科问题的综合能力。因此，教师在具体教学过程中，一方面，要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的兴趣，加深对信息技术的理解和认识;另一方面，还应安排一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其它信息手段获取信息，学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养创新意识和创新能力。兴趣是学习上最好的老师，兴趣是一切创造发明活动最直接的动力。依据顾泠沅的情意原理“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,加强教师与学习者的感情交流,是促进认知和发展的支柱和动力”。因此，激发学生学习兴趣，诱发其好奇心是十分重要的。信息技术的运用，能使许多抽象的化学概念、化学规

律，复杂的化学反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确，对实验现象印象深刻、记忆牢固。与传统教学方式相比，运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度，为他们提供了自由探索、尝试和创造的条件。教师在教学中，可以结合教材，引导学生运用各种方法进行自主学习。如我在讲授酸雨时，为了让学生了解酸雨产生的原因及其危害，并寻求解决的方法，可通过因特网获取有关国内外酸雨研究的最新资料。学生通过网络浏览器查询各种信息，调用网上的资源来自学，同时通过电子邮件等形式参加有关问题的讨论或请示教师的指导。从而，使学生了解环境污染的严重性，培养他们热爱环境、保护环境的意识。新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培养。教师在教学过程中，要正确处理化学基础知识、基本技能与创新精神、创新能力培养的关系。而创新能力的高低，取决于人们的思维方式，启迪和培养学生创新思维是创新教育的

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大数据技术进展与发展趋势

大数据技术进展与发展趋势在大数据时代，人们迫切希望在由普通机器组成的大规模集群上实现高性能的以机器学习算法为核心的数据分析，为实际业务提供服务和指导，进而实现数据的最终变现。与传统的在线联机分析处理OLAP不同，对大数据的深度分析主要基于大规模的机器学习技术，一般而言，机器学习模型的训练过程可以归结为最优化定义于大规模训练数据上的目标函数并且通过一个循环迭代的算法实现，如图4所示。因而与传统的OLAP相比较，基于机器学习的大数据分析具有自己独特的特点[24]。图4 基于机器学习的大数据分析算法目标函数和迭代优化过程（1）迭代性：由于用于优化问题通常没有闭式解，因而对模型参数确定并非一次能够完成，需要循环迭代多次逐步逼近最优值点。（2）容错性：机器学习的算法设计和模型评价容忍非最优值点的存在，同时多次迭代的特性也允许在循环的过程中产生一些错误，模型的最终收敛不受影响。（3）参数收敛的非均匀性：模型中一些参数经过少数几轮迭代后便不再改变，而有些参数则需要很长时间才能达到收敛。这些特点决定了理想的大数据分析系统的设计和其他计算系统的设计有很大不同，直接应用传统的分布式计算系统应用于大数据分析，很大比例的资源都浪费在通信、等待、协调等非有效的计算上。传统的分布式

计算框架MPI（message passing interface，信息传递接口）[25]虽然编程接口灵活功能强大，但由于编程接口复杂且对容错性支持不高，无法支撑在大规模数据上的复杂操作，研究人员转而开发了一系列接口简单容错性强的分布式计算框架服务于大数据分析算法，以MapReduce[7]、Spark[8]和参数服务器ParameterServer[26]等为代表。分布式计算框架MapReduce[7]将对数据的处理归结为Map和Reduce两大类操作，从而简化了编程接口并且提高了系统的容错性。但是MapReduce受制于过于简化的数据操作抽象，而且不支持循环迭代，因而对复杂的机器学习算法支持较差，基于MapReduce的分布式机器学习库Mahout需要将迭代运算分解为多个连续的Map 和Reduce 操作，通过读写HDFS文件方式将上一轮次循环的运算结果传入下一轮完成数据交换。在此过程中，大量的训练时间被用于磁盘的读写操作，训练效率非常低效。为了解决MapReduce上述问题，Spark[8] 基于RDD 定义了包括Map 和Reduce在内的更加丰富的数据操作接口。不同于MapReduce 的是Job 中间输出和结果可以保存在内存中，从而不再需要读写HDFS，这些特性使得Spark能更好地适用于数据挖掘与机器学习等需要迭代的大数据分析算法。基于Spark实现的机器学习算法库MLLIB 已经显示出了其相对于Mahout 的优势，在实际应用系统中得到了广泛的使用。近年来，随着待分析数据规模的迅速扩

(电力行业)电力系统继电保护中英文对照表

1 Directional protection 方向保护 2 Distance protection 距离保护 3 Over current protection 过流保护 4 Pilot protection 高频保护 5 Differential protection 差动保护 6 Rotor earth-fault protection 转子接地保护 7 Stator earth-fault protection 定子接地保护 8 Over fluxing protection 过励磁保护 9 Back-up protection 后备保护 11 Sequential tripping 顺序跳闸 12 Start up/Pick up 起动 13 Breaker 断路器 14 Disconnecting switch 隔离开关 15 Current transformer 电流互感器 16 Potential transformer 电压互感器

17 Dead zone/Blind spot 死区 18 Vibration/Oscillation 振荡 19 Reliability 可靠性 20 Sensitivity 灵敏性 21 Speed 速动性 22 Selectivity 选择性 23 Step-type distance relay 分段距离继电器 24 Time delay 延时 25 Escapement/interlock/blocking 闭锁 26 Incorrect tripping 误动 27 Phase to phase fault 相间故障 28 Earth fault 接地故障 29 Through- fault 穿越故障 30 Permanent fault 永久性故障 31 Temporary fault

信息技术应用于课堂教学的实践反思及问题建议

信息技术应用于课堂教学的实践反思及问题意见信息技术的飞速发展，教育也相应的跟上了时代发展的需要，最终目的是实现教育信息化。在当前教学中如何利用信息技术提高教学效率也成了一线教师研究实践的一个重大课题。下面将结合几个方面，简单谈谈自己的看法。一、什么是信息技术？信息技术，有关数据与信息的应用技术。它是一种技术，一种手段。从教学的角度可以理解为应用于提高教学的一种技术手段，在教学中实现辅助教学，解决教学重、难点的方法之一。所以，在具体的教学过程中，不是有了信息技术就可以抛弃一切常规的教学方法，以多媒体方式代替教师授课等。只有充分发挥信息技术的优势，与各种教学手段协同互补，以达到最佳的教学效果。二、信息技术与学科整合应用反思。信息技术应用于教学，就是为了能解决在教学中遇到的难点、重点，从而提高教学效率。在教学中，老师们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化，而在有的课例中又显得不太恰当。利用课件辅助教学是教育信息化的一种体现方式。教师应认真备课，选取合适的教学内容，利用这些信息化手段解决教学问题。忌“滥

用”，无论什么课都采用信息技术手段进行教学，如果这样，不但不会提高教学效率，反而增加教师的工作量，对学生而言，只会耽误他们的学习时间，学习能力又不能得到提高。不同重、难内容采用不同的课件设计方式。有些抽象的东西在教学中利用课件来突破时就可以采用演示型课件，让学生直观的理解，不用绕弯子。而需要学生参与、合作完成的内容，可以采用网络型课件，授课环境也相应到计算机网络教室。通过网络平台，师生一起完成教学任务。课件的设计应注重实效，尽量不要去追求的高技术性，能解决问题就行。对于有些教学内容，学校已有教学资源的就直接利用。比如，学校有农远工程配套的视频教学光盘。教师可先观看光盘内容，再进行教学设计，直接利用这些光盘进行教学也不失为一种好办法。当然，这种方式也不能忽略教学常规，教师为“主导”与学生为“主体”作用发挥好，教师不是光盘播放员。信息技术应用于学科教学活动，不是什么高级产物，忌“穿新鞋，走旧路”，应走入教师的实际教学。不要认为信息技术是公开课、优质课中才能使用。这样纯粹浪费教学资源，更不能促进教学发展。综上所述，要利用信息技术提高教学效率，必须先解决问题：更新教师观念，提高教师的信息能力，才能利用好信息技术为教学服务。当然，要使教育真正信息化，是一个艰巨漫长过程。要解决在实际应用中遇到的问题才能促进教育信息化的进程。问题及建议：

maya中英文对照表

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Clusters族 Sculpt Objects雕刻物体 Wires网格 Lights灯光 Cameras照相机 Image Planes图像板 Shading Groups and Materials阴影组和材质 Particles粒子 Rigid Bodies刚体物体 Rigid Constraints刚体约束 Select All选择所有 Select All by Type根据类型选择所有 Joints连接 IK Handles逆向运动控制柄 Lattices车削 Clusters族 Sculpt Objects雕刻物体 Wires网格 Transforms变形 Geometry几何体 NURBS Geometry NURBS几何体 Polygon Geometry多边形几何体 Lights灯光 Cameras照相机 Image Planes图像板 Particles粒子 Rigid Bodies刚体物体 Rigid Constraints刚体约束 Quick Select Set快速选择集 Layers层 New Layers建立新层 Rename Layer更改层名称 Remove Current Layer移去当前层 Layer Editor层编辑器 Transfer to Layer转化为层 Select All on Layer选择层上所有物体 Hide Layer隐藏层 Hide All Layers隐藏所有层 Show Layer显示层

开源高手推荐十大最流行开源软件

对于开源软件来说，相信每个人心中都会有自己的TOP10，尤其是那些开源软件拥趸者眼中的TOP10，可能会与我们所列的TOP10有些不同。不过，这是经过全球很多开源社区高手共同讨论的结果，我们觉得这个版本的TOP10是我们所能做到的最公正、最准确的了。当然如果你不同意这样的TOP10，没关系，尽管保留你心中的TOP10。 1 Linux操作系统 Linux是一个众所周知的操作系统，有关它的介绍甚至是详细的分析讲解可以用数不胜数来形容，在此我们就不赘述了，用简短的语言给大家介绍一下Linux的历史吧。 Linux首先作为一个操作系统是由芬兰赫尔辛基大学的年轻学生Linus Torvalds编写的。起初，Linus 对Minix（一个小型的Unix系统）非常感兴趣，因此他决定开发一个优于Minix的系统。Linus从1991年开始直到1994年开发出了Linux Kernel 1.0版，它是在GNU General Public License(GPL)的许可下开发出来的，因此源代码可以被任何个人自由地使用。而Linux就是基于这个内核开发出来的，现如今世界上有成百上千的公司和更多数量的个人基于这个内核开发出了自己的操作系统。除了免费使用和开源以外，Linux兼具功能强大和易于移植的优点，这使得它成为除Unix和微软Windows操作系统之外的另一重要选择。IBM、HP以及其他计算机领域的大企业们纷纷使用了Linux并支持Linux的再开发。在Linux诞生20年的时候，就已经作为服务器平台被世界各地广泛地使用了，而作为家用和办公操作系统的使用数量也在不断增加。同时，Linux在嵌入式系统中也大有作为，涌现出了一大批以其为系统的应用设备和仪器。在上世纪90年代的大部分时间里，学者们普遍没有认识到Linux的潜在意义，错误地认为它不过是一个计算机爱好者的一个小设计，根本不适合大众的计算机应用。而随着诸如KDE、GNOME、OpenOffice 和Mozilla web browser（这些不过是开源中的很少一部分）的开发，现如今已经有大量的应用软件可以方便地在Linux上使用，即使你对计算机了解甚少。在64位大行其道的今天，Linux在64位处理器上已经出现了很多版本，甚至于Linux已经开始作为新计算机上的标准操作系统，全世界对于Linux的认可在逐步深入。编辑点评: 可以说，是开源给了Linux强大的生命力，而Linux也当之无愧地成为最有影响力的开源软件。 2 Mozilla Firefox浏览器 Mozilla Firefox（中文名为火狐）是一个免费的开源图形交互平台网络浏览器，它是由Mozilla公司以及很多志愿者共同开发的。Firefox包括了完整的弹出模块、标签浏览和即时书签功能，支持开放的标准，还为插件提供了扩展机制。虽然可能其他浏览器也拥有同样的特性，但Firefox是第一个包括以上所有特性并得到了广泛使用的开源浏览器。其实，Mozilla并非传统的软件公司，而是一个全球性的公共服务组织，其致力于提高人们在因特网上体验。Mozilla的技术和产品全部属于非盈利组织Mozilla Foundation，Mozilla公司独特的经营模式使得其能够获得足够的财政支持，并在增加了竞争力的同时还激发了公众的创新精神。

电力系统常用英文名词

英文缩写对照表英文缩写英文全称中文全称 AGC Automatic Generation Control 自动发电控制 AVC Automatic Voltage Control 自动电压控制 BIPV Building Integrated Photovoltaic 光伏建筑一体化 CIM Common Information Model 公共信息模型 CMS Customer Management System 客户管理系统 CSR Controlled Shunt Reactor 可控并联电抗器 DCS Distributed Control System 分散控制系统 DSCADA Distribution Supervisory Control And Data Acquisition 配电监控系统DWDM Dense Wavelength Division Multiplexing 光通信集成式密集波分复用EENS Expected Energy Not Serve 电量不足期望值 EMS Energy Management System 能量管理系统 ERP Enterprise Resource Planning 企业资源规划 FA Feeder Automation 馈线自动化 FACTS Flexible AC Transmission Systems 柔性交流输电系统 FCB Fast Cut Back 机组快速切负荷 FCL Fault Current Limiter 故障电流限制器 GDP Gross Domestic Product 国民生产总值 GIS Gas Insulated Switchgear 气体绝缘开关 GIS Geographic Information System 地理信息系统 IEC International Electro-technical Commission 国际电工委员会 IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers 电气电子工程师协会IGBT Insulated Gate Bipolar Transistor 绝缘栅双级型功率管 IP Internet Protocol 互联网协议 IPTV Internet Protocol Television 网络电视 LCAM Life Cycle Asset Manager 资产全寿命周期管理 LLS Lightning Location System 雷电定位系统 MPLS Multiple Protocol Label Switch 多协议标签协议 Ofgem Office of Gas and Electricity Markets 天燃气与电力市场办公室 OMS Outage Manamgement System 故障管理系统 PFTTH Power Fiber To The Home 电力光纤到户 PLC Power line Communication 电力线通信 PMS Production Management System 生产管理系统 PMU Phasor Measurement Unit 相量测量单元 PSS Power System Stablizer 电力系统稳定器 RTU Remote Terminal Unit 远程终端单元 SCADA Supervisory Control And Data Acquisition 数据采集与监视控制系统SDH Synchronous Digital Hierarchy 同步数字系列 SOA Service-Oriented Architecture 面向服务框架 SSSC Static Synchronous Series Compensator 静止同步串联补偿器STATCOM Static Synchronous Compensator 静止同步补偿器 SVC Static Var Compensator 静止无功补偿器

信息技术应用体验经验

信息技术应用体验心得信息技术与学科课程整合要有助于培养学生的创新精神和实践能力。下文是聘才小编为大家介绍信息技术应用体验心得，让我们一起来看看具体内容吧! 信息技术应用体验心得【1】信息技术课是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思。一、从游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字游戏》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“太空打战”"拯救苹果"等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练

习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。二、直观演示,激发学习兴趣小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题,不是单纯讲解。比如在重大版四年级的幻灯片教学中，有一节是在幻灯片中插入背景音乐,为了激发学生的学习兴趣。我首先直观演示事先做好的课堂范例，一个“桂林山水”图文并茂的幻灯片课件自动播放,丰富的切换方式，学生耳目一新:“哇噻!真好!……”学生不由的赞叹。于是我出示这节课要学习的内容:"如何在幻灯片中插入背景音乐"学生迫不及待了,要学会这一招啊!课堂气氛活跃，学得很快。并要求展示，效果很好。三、教学仅仅依照教学--学习--评价相结合的思想理念教学紧扣教材，抓住重点，突破难点。围绕学习目标教学，及时反馈检查学生对知识点的掌握情况，并让学生演示讲解，及时检查学习效果，同时又是对知识点的巩固提高的过程。信息技术教材内容较广泛，知识点很多很细，有的

Maya菜单中英文对照表

Maya8.5菜单中英文对照表 General 通用菜单 Ⅰ.File 文件 01.New Scene 新建场景 02.Open Scene 打开场景 03.Save Scene保存场景 04.Save Scene As 另存场景为 05.Save Preferences 保存首选项 06.Optimize Scene Size 优化场景大小 07.Import 导入 08.Export All 全部导出 09.Export Selection 导出选定项目 10.View Image 查看图象 11.View Sequence 查看序列 12.Create Preference 创建参照 13.Preference Editor 参照编辑器 14.Project 工程 New 新建 Editor Current 编辑当前 Set 设置 15.Recent Files 最近使用的文件 16.Recent Increments 最近增加

17. Recent Projects 最近使用方案 18.Exit 退出 Ⅱ.Edit 编辑 01.Undo 返回上一步操作 02.Redo 返回上一步撤消的操作 03.Repeat 重复执行上一次的操作 04.Recent Commands List 最近使用命令列表 05.Cut 剪切 06.Copy 拷贝 07.Paste 粘贴 08.Keys 关键帧 Cut Keys 剪切关键帧 Copy Keys 拷贝关键帧 Paste Keys 粘贴关键帧 Delete Keys 删除关键帧 Delete FBIK Keys 删除完整躯体IK关键帧 Delete All FBIK Keys 删除全部FBIK关键帧 Delete Body Part Keys 删除躯体部分关键帧 Delete Selected FBIK Keys 删除选定FBIK关键帧Scale Keys 缩放关键帧 Snap Keys 捕捉关键帧

手机电路图英汉翻译英汉对照

模数转换地址线音频自动频率控制控制基准频率时钟电路在手机电路中只要看到字样则马上可以断定该信号线所控制地是主时钟电路该信号不正常则可能导致手机不能进入服务状态严重地导致手机不开机有些手机地标注为文档收集自网络，仅用于个人学习自动增益控制该信号通常出现在接收机电路地低噪声放大器被用来控制接收机前端放大器在不同强度信号时给后级电路提供一个比较稳定地信号文档收集自网络，仅用于个人学习告警属于接收音频电路被用来提示用户有电话进入或操作错误铃声电路放大器先进地移动电话系统天线用来将高频电磁波转化为高频电流或将高频信号电流转化为高频电磁波在电路原理图中找到就可以很方便地找到天线及天线电路文档收集自网络，仅用于个人学习天线开关控制信号自动频率控制通常出现在手机发射机地功率放大器部分(摩托罗拉手机比较常用) 自动功率控制参考电平专用应用集成电路在手机电路中.它通常包含多个功能电路提供许多接口主要完成手机地各种控制文档收集自网络，仅用于个人学习鉴权中心音频辅助音频供电背光平衡不平衡转换频段频段选择只出现在双频手机或三频手机电路中该信号控制手机地频段切换基带信号电源电池电压广播信道接收数据信号发射数据信号背景灯控制偏压常出现在诺基亚手机电路中被用来控制功率放大器或其他相应地电路屏蔽罩发光基站基站控制器频段切换基站收发器电池尺寸在诺基亚地许多手机中若该信号不正常会导致手机不开机缓冲放大器常出现在电路地输出端通信总线

蜂鸣器出现在铃声电路带宽卡码分多址多址接人技术一种通信系统容量比更大其微蜂窝更小手机所需地电源消耗更小所以手机待机时间更长文档收集自网络，仅用于个人学习小区蜂窝信道检查充电正电源充电电源负端时钟出现在不同地方起地作用不同若在逻辑电路则它与手机地开机有很大地关系在卡电路则可能导致卡故障文档收集自网络，仅用于个人学习复制金属氧化半导体编译码器主要出现在手机地音频编译码电路列地址线出现在手机地按键电路串口连接器联系服务商代码耦合覆盖表示鉴相器地输出端控制信号输出发射控制输出端中央处理器在手机地逻辑电路完成手机地多种控制晶振片选数模转换数据数据总线外接电源输入直流接通数字通信系统工作频段在频段该系统地使用频率比更高也是数字通信系统地一种它是地衍生物地很多技术与一样文档收集自网络，仅用于个人学习频段选择信号功率放大器输出地信号射频接收信号调解检测数字址数字二极管

心得体会中小学教师信息技术应用能力提升实践心得

中小学教师信息技术应用能力提升实践心得中小学教师信息技术应用能力提升实践心得 xx湖北省中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，十三位专家(包括领导):袁先潋、蔡昆、程少波、赵晖、肖凯、肖新国、张浩、彭景、王金涛、彭林、吕立立、孙俊峰、王志兵，他们（她们）分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到： 1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应

具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。 3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息

恒拓开源：以开源软件开发为主业运营国内最大开源软件技术社区

证券研究报告 | 新三板公司研究依托开源中国社区、开源软件“社区 +云服务+交易”生态圈已初具规模投资要点当前价： 23.8元目标价： - 元分析师：付立春执业编号：S0300515120001 电话：010-******** 邮箱：fulichun@https://www.360docs.net/doc/bd13241646.html, 研究助理：王保庆电话：010-******** 邮箱：wangbaoqing@https://www.360docs.net/doc/bd13241646.html, ? 以开源软件开发为主业、运营国内最大开源软件技术社区恒拓开源(天津)信息科技有限公司成立于2007年7月，是一家主要从事开源软件开发的高新技术企业。同时，运营国内最大开源软件技术社区-开源中国。2015年12月在新三板挂牌，2016年1月变成更为做市转让方式。董事长马越持32.23%股权为公司实际控制人，拟以不低于31.5元/股价格募集资金2亿元，2015年营业收入稳步增长、87%的收入来源于定制软件技术开发。 ? “运价魔方”备受好评、线下业务稳步增长仍可期公司是我国开源技术的先行者，主要通过开源技术，为客户开发企业级的应用产品，同时进行硬件销售。“运价魔方”是公司历时两年自主研发的航空运价数据产品、备受业内好评。2015年，公司来自前五大客户的收入高达2982.7万元，占营业收入的54.47%。五大客户分别为联想（18.98%）、南方航空（12.78%）、海南航空（7.74%）、深圳航空（7.67%）、阿里云（7.3%），航空企业占三席。2015年订单量增加19.7%、线下业务收入仍有望保持10%的增长。 ? 依托开源中国社区、搭建开源软件“社区+云服务+交易”生态圈开源中国社区成立于2008年，是国内注册用户最多、影响力最大的开发者技术社区之一，目前的主要收入来源于网站广告收入。2015年社区注册用户数累计达到148.94万人，到2018年有望达到200万。2013年，公司上线了代码开发、托管云平台—码云，目前已经成为国内规模最大、最活跃的开发云，但以免费服务为主，短期内盈利困难。2015年12月众包平台上线，提供整包、悬赏、找人等业务。到2015年底共成交项目67个，金额84.29万元。该项业务总体发展较快。公司以完成“社区+云服务+交易”生态圈的搭建、未来或有望成为中国的Github 。 ? 盈利预测与估值因线上业务投入较大，短期内盈利仍无法覆盖投入，但亏损额会逐渐收窄，我们预测公司2016-2018年的净利润分别为-748.23万元、-427.25万元和-133.94万元。公司的最新每股价格为23.8元，对应的总市值为7.56亿元。 ? 风险提示持续亏损风险、线下业务拓展不及预期、线上业务变现困难风险、行业竞争加剧风险。

电力中英文词汇对照

abrasion-Proof component of burner 燃烧器耐磨件arm-brace 撑脚 ash conditoner 调灰器 basket removal panel 元件盒检修护板 BDV blow down valve 疏水阀，排污阀 blind 堵板 blind flange 法兰堵板/盲板法兰（盖calling 催交 campell diagram 叶片埃贝尔曲线 dado 墙裙 daily service fuel tank level switch 日用油缸液位掣 damage 损毁 damper 挡板 damper linkage 风闸联动装置 damper motor 风闸马达 damping mat 阻尼垫 dangerous earth potential 危险性对地电势dashpot 减震器 data transmission 数据传输 DC/AC converter 直流电／交流电转换器dead 不带电 dead weight 自重 decanter 沉淀分取器 declaration of conformity 符合标准声明decommissioning 解除运作；停止运作decompression chamber 减压室 decorative lighting 装饰照明；灯饰 deep bore well pump 深钻井泵 defect liability period 故障修理责任期；保用期 defectograph 钢缆探伤仪；故障检查仪defence in depth 纵深防御 definite sequence 固定次序 deflection 偏转；挠度 deflector sheave 折向轮；导向轮 defrost timer 防霜时间掣defrost unit 溶雪组合 dehumidifier 抽湿机 deleterious substance 有害物质 delivery and return air temperature 送风及回风温度 delivery connection 出油接头 delivery pressure 输出压力 demand side management 用电需求管理demand side management agreement 用电需求管理协议 demand side management programme 用电需求管理计划 dent 凹痕 dental instrument 牙科仪器 dental scaler 洗牙具 Departmental Administration Division [Electrical and Mechanical Services Department] 行政部〔机电工程署〕Departmental Safety Unit [Electrical and Mechanical Services Department] 部门安全组〔机电工程署〕 deposition 沉积物 depth measuring facility 深度测量装置derating factor 额定值降低因子 derust 除锈 descale 清除氧化皮 design current 设计电流 design parameter 设计参数 designated employee 指定雇员 detachable grip 可拆除的夹扣 Details of Branch Offices of Registered Electrical Contractors 注册电业承办商分行详情申报 deterioration 变质；变坏 Deutsche Industrie Normen [DIN] 德国工业标准 device 器件；装置 dewatering 脱水；排水 diaphragm 膜片；隔板 dielectric strength test 电介质强度测试diesel fuel tank 柴油燃料缸 diesel oil 柴油 differential gasket 差速器衬垫differential lock 差速器锁

信息技术在小学数学教学中的应用与实践

信息技术在小学数学教学中的应用与实践安陆市陈店中心小学夏心才【摘要】文章通过研究信息技术在小学数学教学中的应用与实践，论述了信息技术在小学数学教学中应用的途径、作用、策略与方法，并阐述了在数学教学过程中应用信息技术需要注意的问题。【关键词】激发兴趣发展思维应用与实践当前，信息技术的广泛应用在小学教育教学中已发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。新课程理念指出：学生的学习过程实际是师生平等对话互动的过程。如何利用信息化技术迅速、高效、生动地传播信息，实现个性化互动的交流方式，是摆在我们中小学教师面前的重要问题。因此，信息技术在小学数学教学中的应用与实践，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生的信息素养和综合能力。一、信息技术在小学数学教学中应用的途径信息技术在教学过程中能将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它以其形象逼真、新颖别致、跨越时空限制的巨大优势,对学习者的各种感官提供了多角度、全方位的强烈刺激,创设出生动活泼、形式多样的教学情境,为其创造精神的培养提供了良好的外部刺激和内部感受的环境。在数学教学中运用信息技术是指利用电化媒体技术，如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视、计算机等实施教育、教学的一种手段，运用电教的特性和功能进行多媒体教学。信息技术应用小学数学教学的核心就是把现代教育技术融入到小学数学学科的教学中去，在教学实践中利用技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频甚至三维虚拟现实等多位信息用于课件制作，扩大教学容量，丰富教学内容，使教学方法更加多样，更加灵活。二、信息技术在小学数学教学中的作用（一）有利于激发了学生的学习兴趣，提高学习积极性和教学效率