课题报告怎么写
课题研究总结报告【优秀9篇】
课题研究总结报告【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题研究工作总结报告简短5篇
课题研究工作总结报告简短5篇课题研究工作总结报告简短精选篇1一、强为把课题研究真正开展起来，摒弃一些重结果，轻过程，走形式等课题研究弊端，我校从德育实际出发，突出解决实际问题。
将课题研究方向定位在班级文化建设上，积极引导和鼓励全体教师从实践中发现问题，分析问题、解决问题，树立问题即课题，实践即研究，效果即成果的意识。
不惟课题而课题，在实践中二、小切口，细化分解上轨道为了向科研要效益，我校将子课题进行分解，根据年级特点、文化内容上进行细化。
号召所有班主任“人人做课题”，以“小、活、实、快”的微课题研究推动课题进展，确保课题源于工作实际，归于工作实际，激发教师选题、研究的热情，消除老师不想做、怕做课题的畏难心理。
一时间，课题研究发展态势强劲，使“星星之火”形成了“燎原之势”。
三、促规范，平实有效贴地行强化管理，保证课题研究过程的规范、有序，保证课题研究完成预期的任务，达到预期的目标。
成立课题研究核心小组。
制定课题研究相关制度，提出了明确的任务与要求。
加强课题工作日常管理，定期召开课题组培训会议，及时通报研究进程，分享科研成果。
做到课题资料电子、文本档案存储及时、准确、规范。
完善课题组成员考评机制，根据工作量的不同、成果呈现的不同，进行不同形式的奖励和表彰。
四、勤交流，拓宽科研新思路该课题开题以来，定期组织课题成员进行交流，学习别人的经验，拓宽德育工作思路，优化德育课题研究工作。
实验教师谈个人课题研究一得，让广大老师分享成功，为困惑出谋划策。
在学校智慧在在实践中生成，在反思中锤炼，更在彼此的学习交流中默会。
课题研究，让我们真真切切地关注科研，关注学生的综合发展，关注德育中的实际问题，实实在在地在不断研究与探讨中尝试解决问题。
课题研究工作总结报告简短精选篇2一般我们在课题研究报告中会将此次课题研究的内容和结论体现出来，根据论证方法的不同，我们大致可以划分为：实证性研究报告、文献性研究报告和理论性研究报告三大类。
课题研究报告的资料怎么写
课题研究报告的资料怎么写
编写课题研究报告的过程可以分为以下几个步骤：
1. 引言部分：
- 概述研究的背景和目的
- 简明扼要地说明研究的重要性和意义
- 简要介绍相关的先前研究成果
2. 研究方法部分：
- 描述研究采用的方法和实验设计
- 详细说明实验过程和操作步骤
- 说明数据采集的方法和数据分析的方法
3. 结果部分：
- 报告实验或调查所得的结果
- 结果可以用文字、表格、图表等形式展示
- 对结果进行客观、准确的描述和解释
4. 讨论部分：
- 对实验结果进行分析和解释
- 比较实验结果与预期目标的差距
- 分析实验结果的可能原因和影响因素
5. 结论部分：
- 总结研究的主要发现和结果
- 提出研究的意义和结论
- 可以给出未来研究的建议和展望
6. 参考文献部分：
- 列出研究中涉及到的参考文献
- 按照指定的引用格式准确地给出文献信息
- 保证引用文献的完整性和准确性
7. 附录部分：
- 可以附上实验过程中使用的仪器设备清单
- 可以附上原始数据或调查问卷等相关资料
- 可以附上其他补充信息和细节
以上是一般课题研究报告的基本结构和写作内容，具体可以根据研究内容和要求进行适当的调整和补充。
在整个写作过程中，应该注意逻辑清晰、文字准确、图表清晰，并且要注重科学性和客观性。
社会实践报告的实践课题怎么写
社会实践报告的实践课题怎么写社会实践是指学生在校园以外的社会环境中进行的一项实践活动。
社会实践报告是对实践活动进行总结和评估的重要组成部分，其中实践课题是报告的核心内容。
在本文中，将探讨社会实践报告实践课题的写作方法。
一、确定实践课题在进行社会实践之前，首先需要明确实践课题。
实践课题应该与社会实践的目的和内容密切相关，能够体现出学生对所实践领域的关注和研究。
选择实践课题时，可以参考以下几点：1.兴趣与热点：选择自己感兴趣的实践课题可以提高学习积极性，同时也能关注到社会热点问题，增加实践的实际意义。
2.专业领域：结合自己所学专业的知识与技能，选择与之相关的实践课题，并运用专业的视角进行观察和研究。
3.社会需求：关注社会的实际需求，选择与之紧密相关的实践课题，以便为社会提供有益的参考和建议。
二、开展实践活动确定了实践课题后，就可以开始进行实践活动了。
在实践过程中，应该注重以下几个方面的问题：1.调查研究：对实践课题进行充分的调查研究，获取相关数据和信息。
可以通过实地考察、访谈、问卷调查等方式收集必要的资料。
2.数据分析：对采集到的数据进行系统的整理与分析，归纳总结已有研究成果，找出问题的关键点和解决方案的思路。
3.实践操作：根据实践课题的需要，开展相应的实践操作。
可以是实地观察，实验操作，交流互动等。
三、总结与归纳实践活动结束后，应对实践过程进行总结和归纳。
可以从以下几个方面进行分析：1.问题与反思：总结实践过程中遇到的问题和困难，并进行反思分析。
找出问题产生的原因，为今后的实践活动提出改进建议。
2.成果与收获：总结实践活动取得的成果和个人收获。
可以是对实践课题的深入理解，实践技能的提升，个人成长的体验等。
3.建议与展望：对实践课题的研究领域提出建议和展望。
可以是进一步深化研究的方向，对社会问题的解决提供思路等。
四、撰写报告根据实际需要，编写社会实践报告。
报告应以清晰、准确、系统的方式呈现实践课题的所有内容，包括课题的背景、目的与意义、实践过程、数据分析、问题与反思、成果和收获等。
高中生课题研究报告范文参考5篇怎么写
高中生课题研究报告范文参考5篇怎么写引言高中生课题研究是一项重要的学术活动，对于学生的科学素养和综合能力的提升有着重要意义。
为了帮助高中生更好地写出优秀的课题研究报告，本文提供了5篇范文参考，供高中生参考借鉴。
这些范文从不同角度和学科领域展示了优秀的课题研究报告的写作风格和结构。
文章一：《XX药对小鼠肺癌的抑制效果研究》这篇范文是一篇生命科学领域的课题研究报告。
文章首先介绍了背景知识和研究意义，然后阐述了实验方法和步骤，包括动物模型的建立、药物治疗和评估等。
接着，作者详细分析了实验结果并对结果进行了合理的讨论和解释。
最后，文章总结了研究的主要发现和存在的问题，并提出了下一步的研究方向和展望。
文章二：《探究土壤水分对植物生长的影响》这篇范文是一篇地理学科的课题研究报告。
文章首先介绍了土壤水分对植物生长的重要性和研究意义，然后阐述了实验的设计和方法，包括土壤湿度控制、植物生长观察等。
接着，作者展示了实验结果并进行了详细的数据分析和讨论。
最后，文章总结了实验的主要发现和涉及到的注意事项，并提出了未来进一步研究的建议。
文章三：《 XX作物的传粉方式及其对结实率的影响研究》这篇范文是一篇生物学领域的课题研究报告。
文章首先介绍了传粉对作物结实的重要性和研究意义，然后详细说明了实验的设计和方法，包括某种作物的花部解剖、昆虫传粉观察等。
接着，作者展示了实验结果，并进行了合理的数据解读和分析。
最后，文章总结了研究的主要发现，讨论了传粉方式对结实率的影响，并提出了进一步研究的方向和展望。
文章四：《XX地区酸雨对水质的影响研究》这篇范文是一篇环境科学领域的课题研究报告。
文章首先介绍了酸雨对水质的危害和研究的重要性，接着阐述了实验的设计和方法，包括采集样品、测量水质指标等。
作者展示了实验结果，并进行了详细的数据分析和讨论。
最后，文章总结了研究的主要发现，讨论了酸雨对水质的影响机制，并提出了未来进一步研究的建议。
文章五：《XX城市交通拥堵问题调查和改善对策研究》这篇范文是一篇社会科学领域的课题研究报告。
课题研究报告范文12篇
课题研究报告范文12篇课题研究报告范文1当课改的浪潮汹涌而至时,洋思中学的“先学后教”、杜郎口中学的“预习、展示、反馈”作为新型的教学形式像灿烂的浪花,分外引人注目，也给了我极大的启示。
叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力，他把这一教育思想精练地概括为“教是为了达到不需要教”，揭示了传授知识与培养能力的辩证关系。
《新课程标准》也提出：“学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境”。
预习，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习(预习学案)，并且能够提出自己所感兴趣的问题或是疑难问题。
在此基础上，教师加以整合，互动性的生成自己新的教学目标以及教学设计。
陶行知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。
他们都包含‘人’的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。
”鼓励自主学习，激活学生思维，释放学生潜能、促进个性发展，全面提升学生各方面素质，从而进行新型而有效的课堂教学，是我的课前预习希望能够帮助课堂教学所达成的目标。
课题研究报告范文2自主预习中的“自主”是指自愿、自觉、自主、自立的学习态度、能力策略等因素综合而成的一种学生主导学习的内在机制，也就是说学生在教师引导后慢慢发自内心的去做这项工作，并且在这个基础上试着一定程度的指导和控制自己学习的能力，像制订目标，针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动。
对笔者来说，培养学生的自主能力的过程其实就是在一定的教育机制中为孩子们提供自主学习的空间以及协调自主学习与教育教学目标的关系。
预习，这里指语文预习，是学生在新授课前按一定的学习要求对语文新教材或新课文作自我学习的活动，是语文教学过程的首要环节，是学习新知识的起点(一般放在课外进行)。
自学预习是学生们通过自己的独立钻研，掌握知识和技能的能力。
研究性学习课题报告范文(通用4篇)
研究性学习课题报告范文(通用4篇)【篇一】研究性学习课题报告在这次的学习中，我学到了很多的东西，学会了组员的团结的力量等。
例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。
这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!参加这个研究性调查小组我很荣幸，我们忙活了很久，选择我们组的题目时就吵了好久，才将调查题目定下来，期间可谓一波三折，一开始发调查问卷时，个个脸都特别红，特别不好意思，发完并收完了之后，便长舒一口气，我和汤涵是统计调查问卷的。
通过这一次的研究性学习，我知道了团结是一个组的必要条件，正是因为团结，我们才突破了一次又一次的困难险阻，所以这是一次终生受益的活动。
对于这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一回真正的成长历程，在这些过程中，我们在一步步的走来，我们渐渐的体验自己的汗水播撒的种子种出的瓜果最甜。
为此我会更加的努力体验社会中必要的锻炼，从付出中快乐与收获。
在这次的研究性调查学习活动，我们利用了课余时间，进行了小规模的采访与发放收回调查问卷，这让我们了解了食品安全问题的情况，通过这些方式，我们不但提升了自己的实践能力，还加强了彼此之间的友谊，既对生活中食品安全问题方面有了初步了解拓宽了我们知识与视野又丰富了我们的课外生活，这些成果使我们每一个组员都珍惜这一次锻炼的机会，在这些日子里，我们互相帮助，积极进取，在任务分工上分工明确，尽职尽责，在组长的带领下，我们组员都受益匪浅。
总的来说，这次的额活动还是很有意义的，通过这次调研，让我学会了团结合作得到重要，我们利用假期的休息时间一起搞调查，我们开始时还知道怎么搞，通过一起讨论后正式开始了我们的调查。
这次调研不仅让我们的友谊得到加强，还让我们了结了现在社会的重大问题，锻炼了我们的社会实践能力。
课题研究报告怎么写_课题研究报告范文参考5篇
课题研究报告1参与初中思想品德学生良好学习习惯培养的课题研究近一年来，自己的工作忙碌而充实。
可谓：在研究中成长、在辛苦中收获、在学习中提高。
最直接的感觉是忙碌。
一是忙于读书。
开展课题研究，首先就要寻找课题研究的理论依据，进行理论奠基;在研究过程中，更要自始至终以先进的教育理论来指导自己的研究活动和实践活动，并通过研究和实践，验证、补充或发展他人的理论。
课题研究的全过程，是学习理论、运用理论、提升理论的过程。
这就必须让阅读成为习惯。
阅读经典虽然益处多多，但远没有功利性阅读、消遣性阅读来的快乐，所以我常常在经抵制诱惑的艰苦的思想斗争中手忙脚乱。
二是忙于写。
由于自己的文学功底实在太薄，写作时失语现象特别多，话到嘴边吐不出，出来的也总是词不达意，所以写作对我来说耗时耗力，反反复复，很苦闷。
但是一份耕耘，一份收获，付出与回报是成正比的。
一是课题研究更新了自己的教学理念。
由于课题研究注重了研究学生，又特别关注细节，这加深了自己对教学的感悟与体验，使自己的经验得以丰富，课堂教训得到修正，教学的理念也不断更新与优化。
比如原来备课多是站在教师立场上去设计与策划，想方设法的让自己的课变得花枝招展，而现在是在吃透教材的基础上，把学生的需求作为载体，创造性的使用教材，努力让自己的课堂变得简洁有力，易于被学生理解和接受;原来听课注重课堂教学活动与教学表现，现在知道要将教学活动与教学情境及教学内容结合起来，即“怎么教”是服务于“教什么”的等等。
二是课题研究规范了自己的教学行为。
自从参加课题研究之后，伴随着理论的学习及研究的深入，上课过程中不断地规范自己的教学行为。
比如，对照由全区老师们研讨形成的思想品德课的教学环节的要求，我在原来的授课中，对于诸如“复习旧课、评价激励、导入新课、明确目标、归纳总结”等环节并不重视，也就常常给忽略掉。
但现在由于所担任的子课题“课前预习、课堂参与、课后归纳总结”的研究，这些环节都成为不可或缺的内容。
课题研究报告怎么写范文
课题研究报告怎么写范文引言课题研究报告是学术研究中非常重要的一部分，它旨在总结和描述研究人员在特定主题或领域的研究成果。
本文将介绍一个典型的课题研究报告的撰写范例，以供参考。
1. 研究背景课题研究报告的第一部分应该是研究背景的介绍。
在这一部分，研究人员应该概述课题的重要性和研究动机。
例如，在讨论某一领域的研究时，可以介绍该领域的相关背景信息、前沿发展以及该领域的未解决问题。
这一部分的目的是引起读者的兴趣并确保他们能够理解该课题的重要性。
2. 研究目的和问题在研究背景的基础上，研究人员需要明确课题的研究目的和问题。
这一部分应该清晰地表达研究人员希望通过研究解决的具体问题，并确保这些问题与研究背景紧密相关。
3. 研究方法接下来，研究人员需要详细描述他们使用的研究方法。
这一部分应该包括课题的设计、数据收集和分析方法等。
例如，如果课题是一个实验研究，研究人员可以描述他们使用的样本选择方法、实验设计、数据收集和分析过程。
研究人员应该确保清晰地描述他们使用的方法，以便读者能够重现研究。
4. 研究结果在这一部分，研究人员应该报告并解释他们的研究结果。
这些结果应该与研究目的和问题密切相关，并使用适当的统计分析进行描述。
例如，如果研究使用了问卷调查，研究人员可以报告调查结果，并使用表格或图表来更好地展示结果。
研究人员应该准确地描述他们的结果，同时避免对结果进行主观解释。
5. 讨论与结论在讨论部分，研究人员应该对他们的研究结果进行解释和讨论。
他们可以引用已有的研究结果和理论，与自己的研究结果进行对比，并指出其中的差异和共性。
研究人员还可以探讨研究结果的潜在原因、局限性以及可能的进一步研究方向。
最后，研究人员应该对整个研究做出结论，并提供对读者的实际意义。
结论本文为课题研究报告的范文提供了一个基本的框架和参考。
在撰写课题研究报告时，研究人员应该根据自己的具体研究内容适当调整和完善这个框架。
最后，研究人员也应该在撰写报告时注意文档的结构、语法和拼写，并进行合适的论证和引用，以确保报告的质量和可读性。
课题反思报告怎么写(优秀7篇)
课题反思报告怎么写(优秀7篇)课题反思报告怎么写篇2新课程的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率。
这该如何实现呢？唯一的做法是：提高课堂教学的有效性！而激发学生学习兴趣、创设愉快的教学氛围是最直接、最方便的一种，那么我们该如何针对低年级学生特点，运用多种方式，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率呢？基于以上教学中存在的问题与疑惑，我尝试在课堂中做了相关的研究工作，取得了阶段性进展，现将这一课题研究做出小结。
一、收集资料，学习理论在这期间，我主要做了两方面的学习。
其一是关于本课题的国内外其他人的研究现状。
我了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作，基本上还处于研究过程中，有些也已经形成一整套的完整的研究成果。
我希望我能有所创新，有所突破。
其二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识，以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。
我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，以便更好地充实自己。
二、依托课例进行实践，努力实现愉快教学的有效性为了提高数学课堂中愉快教学的有效性，我有计划的开展了多节数学教学实验活动，主要从教师的自身素质、游戏的设计及组织、评价方式的多元化、愉快教学氛围的营造等几个方面入手对小学数学教学中愉快教学的有效性进行研究。
同时，我还经常深入同事们的课堂，观察课堂中老师们的教学组织，学生们的情绪体验，从中吸取对自己有用的经验和教训，并经常和老师们一起探讨如何让学生在课堂更愉快地学习的有针对性的方法和策略。
为了让缩短自己和名师之间的距离，我从网络或是杂志上搜寻了名特优教师的一些精彩片段和精彩视频，通过学习，以使自己的进步更快一些，更大一些。
三、存在的问题和今后的改进措施（一）存在的问题。
通过研究学习，我在课堂中实施愉快教学研究有了一定的进展，但仍存在很多问题。
1、自身的理论功底不够扎实。
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课题报告怎么写
初中化学课题报告范文 诚信教育课题申请报告范文
课题开题报告主要包括以下几个方面:
(一)课题名称
1、名称要准确、规范
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，
比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研
究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心
理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，
研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什
么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，“集中识字，口语突破”这个名称，
别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中
学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，
口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。总之，课题的名称
一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能力，提高课
堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉
得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个
问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长
不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字
就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和
研究方法。
(二)课题研究的目的、意义
首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因
为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么
要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查
阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及
研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究
起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突
破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，
受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个
问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的
理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写
成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后，
化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形
势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解
决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001
届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，„„研究如何
在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新
形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看
就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。
(三)课题研究的目标
课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目
标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才
能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因
素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:
1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中
小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教学中实施素质教育
的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、
全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实
验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实
际的工作条件与工作水平。
(四)课题研究的基本内容
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要
比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而
无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把
研究的目的、意义当作研究内容。
这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点
地去做。这里给大家举一个例子:
某省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题
研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括
下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语
文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标
规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课
目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充
实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年
级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学
习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种
切实可行的可操作的语文活动教学模式。
(五)课题研究的方法
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、
技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证
我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的
方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究
法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种
方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体
科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我
们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平
均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。
(六)课题研究的步骤和计划
课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑
研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段
进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作
任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时
保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
(七)课题预期的成果与表现形式
课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么成果?有
什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多
种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题
研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，
可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材
料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理
者据此对课题进行检查验收。
(八)课题研究的组织机构和人员分工
课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员
以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，
一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支
持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课
题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础
上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各
种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责
人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无
法很好地完成，也就难以得到批准立项。
(九)课题研究的经费及设备条件需要
任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教育研究也不例外。对课题研究有
价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的
需要，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督
使用。
总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的“缩影”。只有重视并认
真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报告，才能为获取教育科研优
秀成果打开成功之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精
心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。参考文
献（略）（摘自《福建教育学院学报》2004.1，原文：“谈科研课题开题报告的撰
写”作者 李德煌 阮秀华）