懂_六年级诗歌
六年级红色经典诗歌
六年级红色经典诗歌
嘿，你知道吗？六年级的时候，我们接触到了好多超棒的红色经典
诗歌呢！就像，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，哇，那豪迈的
气势，真让人热血沸腾啊！（就像我们在面对困难时，勇往直前，毫
不退缩。
）
还有，“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”，叶挺将军的
这首诗，是多么的有力量，多么的坚定啊！（这就好像是在告诉我们，要坚守自己的原则和底线，绝不向恶势力低头。
）
记得那时候，老师在课堂上给我们深情地朗诵这些诗歌，我们都听
得特别入迷。
老师的声音仿佛带着魔力，把我们带进了那个充满激情
和热血的年代。
（就像一个引路人，带着我们在红色经典的海洋里遨游。
）
“砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏禹翰，还有后来人。
”夏明翰的，短短几句，却饱含着对信仰的坚定和无畏的牺牲精神。
（这不就像是
黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的道路吗？）
六年级的我们，虽然还小，但这些红色经典诗歌却在我们心中种下
了一颗颗红色的种子。
它们让我们懂得了什么是勇敢，什么是坚持，
什么是信仰。
（难道不是吗？）
我们会在课间讨论这些诗歌，想象着那些英雄们的模样和他们的故事。
（仿佛我们也成为了那个时代的一份子。
）有时候还会模仿着诗人的语气朗诵，觉得特别有意思。
（哈哈，真的很有趣呢！）我觉得啊，这些红色经典诗歌就是我们宝贵的精神财富，它们会一直陪伴着我们成长，让我们变得更加坚强、更加有信念。
它们就像是我们人生道路上的灯塔，永远照亮我们前行的方向！（你难道不这么认为吗？）。
六年级毕业诗歌大全【五篇】
【导语】毕业带来别离，我们⾛向辉煌。
毕业了，挥挥⼿，祝朋友⼀路⾛好!以下是由⽆忧考整理的有关六年级毕业诗歌⼤全，欢迎阅读！篇⼀：六年级毕业诗歌 今天还是⾛到这⼀天， 要奔向各⾃的明天。
没⼈能代替分别的你， 还有那段青春岁⽉。
⼀路上我们曾携⼿并肩， ⽤汗和泪写下梦的诗篇， ⽤欢笑和荣耀换来⼀句誓⾔。
永远记住彼此的缘， 毕业了的我们， 要勇敢放⼼的去追我们各⾃的梦， 因为彼此的记得各⾃的。
毕业了， 说好彼此都坚强不掉眼泪， 可是最后还是哭了。
篇⼆：六年级毕业诗歌 所有美丽的相遇是⾸诗， 所有挥⼿的别离是从诗⾥飘选的歌， 在风⾥，在云⾥， 浅唱在年华的⾓落⾥。
⼣阳篱花前的那⼀声珍重， 所有相聚的记忆凝结成了最后的容颜。
我⼩⼼翼翼打开同学录上尘封的名字， 你不是⾛的太急就是⾛的太远， 伧促的.只留下⼀句⼀声的祝福。
毕业成了折断的花朵， 最繁华的时候黯然消神凋落。
再美的往事也经不起岁⽉的推敲， 那些安静的华年。
不动声⾊的把温暖刻薄成了伤感， 那相遇时美丽的诗， 也只剩从诗⾥飘选的歌了。
篇三：六年级毕业诗歌 雁过⽆痕，岁⽉流转，时光不再。
偶尔经过学校⼀旁的⼩路时， 便会觉得⾃⼰的⼼变的泠漠， 已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫， 但，仍有⼀朵⽩云固执的回归。
闭上双眼， 茫然间想起了我们⼀同⾛过的夏天， 想起那些稚⽓、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿， 但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空⼤喊：“⽣活还要继续，我们不能哭泣!” 曾⼀同坐在树阴下谈笑风⽣， 追逐在空旷的校园， 穿梭在车⽔马龙的⼈流⾥。
说，要让⾃⼰变得坚强， 成为冲出云端的雀鸟。
早已褪⾊的旧照⽚， 记录了我们⼀同⾛过的夏天中的每⼀个精彩瞬间。
篇四：六年级毕业诗歌 写下的字， 划下的伤， 抹不掉的思念， 解不开的千千结。
⼀⽚落叶的飘零， 谁⼈识得它的模样。
它曾经在春天，与花相伴。
它曾经在夏⽇，托起绿荫。
关于革命的诗歌六年级
关于革命的诗歌六年级
《赞革命先辈》
嘿，革命先辈真叫棒，
好似星星把路亮。
面对敌人不慌张，
勇敢无畏向前闯。
长征之路万里长，
草地雪山多风霜。
红军战士意志强，
一步一步不投降。
战斗之中响枪膛，
热血挥洒在战场。
为了人民得解放，
啥苦啥累都能扛。
刘胡兰姐姐好胆量，铡刀面前不摇晃。
年纪虽小志如钢，英雄事迹永传扬。
董存瑞叔叔真豪爽，舍身炸堡响当当。
那声巨响震八方，胜利曙光在前方。
如今生活变了样，高楼大厦立两旁。
但咱不能把本忘，革命精神心中放。
努力学习有志向，未来也要创辉煌，沿着先辈的方向，一路奔跑向前方。
六年级我的心愿诗歌
六年级我的心愿诗歌我有一个小小的心愿，像一颗种子在心底深埋。
我希望世界没有战争的阴霾，和平的白鸽永远自在地飞。
那炮火的轰鸣不再把美梦惊碎，孩子们的眼中不再有恐惧的泪。
你看啊，那些战火纷飞的地带，生命如蝼蚁般被轻易地伤害。
和平就像阳光，人人都应拥有，没有硝烟的世界才是美好的星球。
我希望地球处处充满绿色，森林茂密像海洋般辽阔。
那树木像忠诚的卫士一排排，守护着我们共同的家园。
不再有乱砍滥伐的罪恶，鸟儿能安心地在枝头唱歌。
每一片绿叶都是清新的使者，让我们呼吸的空气永远清澈。
我还希望，贫困能被赶跑，每个角落都有欢笑。
那些挨饿受冻的脸庞，都能被幸福的暖阳照耀。
孩子们都能走进明亮的学堂，知识的力量在心中生长。
贫困就像乌云，应该被驱散，让世界充满希望的曙光。
我更希望，人们的心充满爱，像星星把夜空照亮。
对他人的关怀像涓涓的细流，在生活的每一处静静流淌。
不再有冷漠，不再有歧视的目光，大家手拉手，心贴心地歌唱。
爱能化解仇恨，能温暖心房，让人间变成最美的天堂。
这就是我的心愿，像花朵等待绽放的那一天。
解析：这首诗首先就点明自己有个心愿像种子一样在心底。
然后分几个方面来说心愿。
第一个心愿是世界和平，这里用“战争的阴霾”和“和平的白鸽”做对比，很生动地表现出和平的美好和战争的可怕，还提到战火纷飞地带生命被伤害，让人能直观感受到战争的残酷，和平像阳光这个比喻也很贴切，大家都需要嘛。
接着说希望地球充满绿色，把森林比作海洋，树木比作卫士，特别形象，说乱砍滥伐是罪恶，很直白地表达出对破坏环境的反对，绿叶是清新使者也很有创意。
再就是希望贫困消失，描述贫困的状态就像挨饿受冻的脸庞这些，然后说孩子能上学，把贫困比作乌云要驱散，简单又好理解。
最后希望人们心中充满爱，说关怀像细流，爱能化解仇恨，把爱对世界的改变说得很美好。
整首诗语言比较通俗易懂，用了很多形象的比喻和对比，把比较大的主题像和平、环保、脱贫、爱心等，用很简单的方式表达出来，就像一个六年级孩子很真诚地在诉说自己内心的想法。
六年级学生自创诗歌
人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门主题作业六（3）班
诗歌创作（一）：现代诗
姓名：张雨欣学号：29
诗歌内容：
雪
像一只只可爱的小精灵
像一个个漂亮的小天使
雪--
飘飘洒洒地下了
窗外是一片洁白任何事物都是那么纯洁
雪—还在下着
我情不自禁地走出家门
投入雪花的怀抱
我仿佛也是一朵雪花
飘到了人间飘到了大地
加入到朋友们的行列中来……
创作灵感：
冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。
我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。
我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。
1。
六年级毕业朗诵诗歌
六年级毕业朗诵诗歌《毕业季的献礼》1、如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；2、如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，3、如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。
4、多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，5、而此刻，我们也要与母校互道珍重。
6、翻开日历，凝视着 2006 年9月，踏进南一，是命运让我们相遇。
1、怎么舍得？亲如父母的老师。
2、怎么舍得？情同手足的同学。
3、怎么舍得？美丽可爱的校园。
4、老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿；5、您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵；6、您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。
1、老师啊，别说您给予的太少，更不要说您做得还不够好，2、没有春天的耕耘，哪来的十里荷香？3、没有您的辛勤培育，哪有祖国明天的辉煌？4、送走了一批又一批栋梁，迎来了一批又一批小苗，5、您的头发白了，皱纹深了，眼睛花了……6、这一切，我们都记在了心上。
1、如今，千言万语化作催人奋斗的力量，合：愿我们的奋斗，能为您添新增光！1、在回首成长的历程，是充满欢乐的海洋。
2、亲爱的同学们，但愿你没有忘记，我们朝夕相处的时光，3、课堂上的争论，球场上的疯狂，班会中的歌唱。
这一切，多么值得回想。
4、六年了，六年的时光，仿佛只是一瞬间。
5、如今，是别离的时刻了。
6、让我们握握手，互道珍重。
1、无论命运将我们带到何方，这友谊定会地久天长！2、再见了，同学们，每一方小草会留下我们的深情，3、再见了，老师们，每一寸土地会铭记我们的欢畅。
4、再见了，深爱着的母校，每一棵大树会镌刻我们的理想。
5、不要流泪，来日方长。
6、多年以后，在相见时，定铸就辉煌！合:再见了，母校！请相信：今天，我以南一小学而骄傲！明日，南一小学定会以我们而自豪！。
第12课 古代诗歌三首(马诗、石灰吟、竹石)(课件)六年级语文下册(部编五四制)
六年级下册第12课
学习目标
古代诗歌三首
六年级下册第12课
理解古诗大意，把握马、石灰、竹的形象特点，理解诗歌表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。
品味诗中“物”与“我”的相通之处，把握咏物诗的特点，培养学习古诗的兴趣。
重点、难点
理解古诗大意，把握马、石灰、竹的形象特点，理解诗歌表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。
渴望愤懑
深入研读
古代诗歌三首
【释义】连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。【详析】“大漠沙如雪，燕山月似钩。”描绘出一片富于特色的边疆战场景色。“大漠”空旷荒凉，“燕山”高拔险峻。“沙如雪”，从侧面写出了月光的皎洁明亮，既从视觉写出颜色，也从触觉写出寒冷的感觉。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“月似钩”,不仅写出月亮的形状，更是写作者的向往。“钩”是一种弯刀,从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有向往为国战斗之意。
粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 间。
六年级下册第12课
清白：既指石灰洁白的本色，又喻指人的高尚节操
粉骨碎身：石灰使用时要碎散成粉末。
浑：全，全然。
古代诗歌三首
《石灰吟》第一二三句诗人写出了石灰怎样的特点？面对痛苦石灰表现出怎样的态度？以小组为单位进行合作探究，分享成果。
六年级下册第12课
古代诗歌三首
《马诗》三、四句“何当金络脑，快走踏清秋”中，诗人借助马的形象想要表达怎样的情感？以小组为单位进行合作探究，分享成果。
“何当”放在诗句开头，寄予了作者的思想感情。“何当”的意思是“何日、何时”三四句的意思是：什么时候可以戴上黄金装饰的马笼头，什么时候可以骄傲的驰骋飞奔？这两句诗，写的是马的想象，也是诗人内心的愿望，即渴望能驰骋飞奔和被人器重。这愿望的背后是理想与现实的冲突，借此我们可以推想，当前的马，也许并未有黄金的马饰，并未被器重，也并未有疾驰飞奔的潇洒，而且尚不知自己能够实现愿望的确切年月。第一二句中写出的边塞战场，正是诗中第三、第四句中马所在的环境，暗示出这匹马内心的愿望是获得重用，驰骋疆场，以及能够作为一匹战马而得到赏识，得以佩戴黄金装饰的马笼头，得以在沙场之上驰骋飞奔。骏马渴望驰骋沙场。渴望有自己能够驰骋的环境，暗示了诗人自己渴望得到重用，渴望一展所长，建功立业，诗人将寄寓着自己情感的马放在边塞战场的环境中，是为了借此表达自己的理想，即能够在合适的环境中得人知遇，一展所长。诗人又写出这样的理想暂时不能实现，由此而产生的悲凉、愤懑之情。
小学六年级现代诗歌父母的爱
小学六年级现代诗歌父母的爱大全很荣幸同学们能来关注学校六班级现代诗歌父母的爱诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.学校六班级现代诗歌父母的爱父母的爱，像一双隐形的翅膀，在我们幼小时，赐予我们庇护，在我们长大后，随着我们飞翔。
有时，我像一粒埋在地下的种子。
妈妈的爱，像春雨一样滋润我；爸爸的爱，像养分一样培育我。
每一滴雨点都是学问，由我自己来汲取；每一点养分就是一条道理，由我自己来领悟。
有时，我像一条小船，在大海中航行。
妈妈的爱，像海水，关心我在海面上浮起；爸爸的爱，像风儿，吹着我的帆，让我前行。
在海水中，含着妈妈对我的表扬和鼓舞；在风儿中，含着爸爸对我的提示和批判。
有时，我像一个走夜路的孩子，妈妈的爱，像一盏光明的灯，为我照亮前面的路；爸爸的爱，像一只指南针，让我辨清方向，走到终点。
父母的爱，将永久在我身边相伴，永久陪伴着我，直到生命的终点。
二.母爱的现代诗,自创请接受我的问题雨中的绵绵情意下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，抱歉！” 周日该上素描课了，您大老远从班上赶回来送我。
可天公不作美，突然下起了雨。
您费劲地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上，衣服上，眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在用劲地骑着。
我把雨伞往您那边靠靠，您却关怀地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。
”我无言以对，只好把伞连续打在我身上。
到了学校，我见四周一个人都没有，心里开头慌了：千万别今日不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可假如现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我赶忙跳下车，去问守门的大爷。
问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。
糟糕透了，今日没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“抱歉，妈妈，今日没有素描课。
”您听了仍旧和颜悦色，深思了一下，和气可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今日可能不上课，可有怕万一上课耽搁你学习，小糊涂蛋。
六年级散文诗歌 ： 烈火_300字
六年级散文诗歌：烈火_300字
若我只能在人生道路上许下一个愿望，我愿意变成一汪清澈的水，水滴石穿，洒向那烈火之中，因此，我一步一步地迈向了新的美好生活。
若是我们必须独自上路，那么那天空的云便是我的梦想，那云穿过烈火，多少磨难我不在乎，反正我是上路了。
我们可能会因此变得一贫如洗，但是达到了自己的愿望，那是多么快乐啊~既然注定了要永远追求梦想，可万一我们是烈火呢？那熊熊燃烧的火焰吞没了所有的快乐，不想当一个崖底的法西斯。
万一我们后悔了呢？水到了下流，还会回去吗？后悔了，那人生还有意义吗？我们还要去做一只温顺的猫吗？不可能。
变成一只威震山河的虎，吼一声，声音所到之处，所有生物无不毕恭毕敬，再到最后我们只能又变成火炉里的~~烈火。
平武县七一涪江小学六年级：风海龙。
六年级散文诗歌：思念_50字
六年级散文诗歌：思念_50字
思念就像丝线绕过线，
一圈一圈，
满满都是沉重到，
无法说出口的距离，
越接近，
就越遥远，
越想念就，
越碰触不到，
你终归只是我，
只可远观的风景，
不可捉摸。
高三:柚子青年
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懂
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懂了
是很可怕的一件事
懂了
便不会再傻了
懂了
儿时的欢乐便不复存在
懂了
自己的世界便没有别人
我懂了
要努力学习
我懂了
要听你的话
我懂了
这世间冷暖
我懂了
爱并不可为
我懂了
意味着我长大了吗
我懂了
意味着要听话了吗
我懂了
指要努力学习了吗
我懂了
便没有人关心了吗
我真不想懂
懂了意味着我将失去自由
懂了意味着我会丢失童真
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懂了意味着我内心的关闭
懂了才知道
懂了是多么的不好
好想像以前一样
自由自在
好想像以前一样
无忧无虑
可是没有了
都没有了
好像找回以前的我
真的好想
但不能了......