江苏省泰兴市中等专业学校
封面封底学校：江苏省泰兴中等专业学校
封面封底学校院江苏省泰兴中等专业学校123江苏省泰兴中等专业学校是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、首批江苏省高水平现代化职业学校、首批江苏省职业教育课程改革实验校。
学校办学成效显著。
学校以“泰州一流、省内前茅、国内有名、群众满意”为发展目标，单招考试本、专科进线人数连续多年蝉联泰州第一，师生在全国、省职业院校技能大赛中摘金夺银，每年毕业生就业率达98%以上、本地就业率达85%以上，形成了“人人有进步、个个有特长”的办学特色。
校园育人氛围浓厚。
学校创建内涵丰富的环境文化，追求物化环境和精神环境的和谐统一，形成“蓬生麻中、不扶自直”的整体育人效应。
学校总建筑面积14.93万平方米，校园内风景如画，建有职业气息浓厚的求知广场、开拓广场、奋进广场等，育人氛围良好。
专业建设凸显品牌。
学校专业设置以产业为依托，以需求为导向，做到“控制规模、优化结构、强化特色、着眼发展”。
目前学校共设有19个中职专业、7个五年制高职专业，其中建有省品牌特色专业6个、省现代化专业群3个。
师资队伍专业化发展。
学校通过“完善教师培育机制、完善人才引进机制、完善教研管理机制”，建立了一支结构合理、专业技术过硬的师资队伍。
专任教师中有省特级教师1名，省职教领军人才4名，省职业教育教科研中心组成员4名。
学校还建有省级名师工作室2个，泰州市技能大师工作室1个。
实验实训设施先进。
学校按照“高起点、高标准、高质量、高回报”的软硬件建设要求，建成集产、学、研、训、赛于一体的共享型实训基地。
目前，学校有省高水平示范性实训基地4个，省职业教育技能教学研究基地2个，省现代化实训基地1个（智能制造技术），机器人技术应用、3D 打印、精密测量等实验实训室在行业中具有领先地位。
封底图片：1.计算机专业教师指导学生网络布线2.省级课题开题现场3.校园歌唱比赛。
泰州市中等职业学校
泰州市中等职业学校实施性教学计划审批表专业名称工程造价专业代码 040500 学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章）江苏省泰兴中等专业学校填报日期二O 一四年八月1江苏省泰兴中等专业学校2014级工程造价专业实施性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业：工程造价（代码：040500）专业（技能）方向：建筑计量与计价、安装计量与计价二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标本专业主要面向建筑类企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握工程造价专业的基本理论和专业知识，具有较强的操作技能，具备工程造价专业的综合职业能力，能在工程咨询、施工、房地产开发企业、中介机构等单位，从事建筑工程预决算、工程招投标及内业资料管理等工作，适应工程造价行业第一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
2.职业能力（1）行业通用能力：①会应用计算机辅助技术进行文档的处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。
②具有识读专业施工图的能力；③具有识别各种建筑材料品种、规格、性能并获取价格的能力；④具有应用工程造价软件进行算量和计价的能力；⑤具有编制工程造价文件的能力；⑥具有控制工程造价的能力；⑦具有组织工程项目招投标和从事合同管理的能力；⑧具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力；⑨具有获取建筑新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力；（2）职业特定能力：①建筑工程计量与计价:具有识读建筑工程、装饰工程施工图的能力；会应用制图规则，抄绘、测绘简易施工图的能力；具有识别建筑材料品种、规格、性能及价格的能力；具有根据结构施工图进行钢筋翻样的能力；具有组织工程项目招投标和从事合同管理的能力；具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力。
江苏省泰兴中等专业学校
江苏省泰兴中等专业学校2017年用人单位满意度调查报告2017.102017年江苏省泰兴中等专业学校（含五年高职）毕业生人数为1059人，就业人数为1046人，直接就业人数437人，就业率为96.94%，就业对口率81.69%，升学609人。
为了使我校学生的就业工作进入一个动态的循环反馈系统，及时了解学生毕业后在工作单位的思想表现、专业水平、人际关系和心理素质等情况及毕业生的社会评价，寻找普遍规律及典型个案，积累就业指导经验。
从2017年9月，我们便开始着手毕业生毕业实习质量跟踪调查准备工作，从毕业生跟踪调查材料反馈回来后，我们通过分析调查所得的信息，对人才培养目标、人才培养方案、课程设置等作了相应的调整.2017年，对本校毕业生进行跟踪调查已成为我校教学改革过程中不可分割的一个重要环节，并对我校教改实践活动起了很好的推动作用。
我校上岗实习情况调查有助于专业实践教学体系的构建，为此学校针对我校2016届全体毕业生实习情况及用人单位对毕业生实习情况的反馈进行了调研，内容涵盖毕业生职业道德，专业技能，团队协作，专业对口程度等方面。
以下是调查问卷详细统计数据表与调研结果：1、调查的对象对象是全校2017届毕业生。
2、调查的内容内容：主要调查毕业生的敬业精神、协作精神、业务能力、专业知识、动手能力、创业精神、人际关系、心理素质、集体精神等方面是否适应用人单位及岗位要求；检验学校培养的学生是否受欢迎；专业设置、人才培养目标和方案是否满足社会的发展需要。
本次共发放437份调查表，回收431份3、调查的方法：（1）向用人单位寄发和收集《毕业生跟踪调查表》；（2）不定期地走访实习用人单位，了解毕业生在用人单位的使用情况，并请用人单位结合单位的实际需求对我院的课程设置、教学内容、人才培养目标提出宝贵意见。
4、调查资料分析及结论：用人单位对毕业生实习情况反馈上表反映出我校毕业生所培养的职业能力的综合评价比较好。
职业道德和社会公德、专业基础素质与能力、专业技能与动手能力、团队协作精神、人际沟通与交往能力、语言文字表达能力、身体素质、心理素质方面都能达到百分之五十以上的好评。
泰兴中等专业学校
泰兴中等专业学校三级骨干教师选拔与培养考核管理办法（试行稿）为进一步加强我校专业建设，优化师资队伍建设，深化教学改革和课程改革，充分发挥优秀教师的表率、激励、模范作用和教师专门工作室的专业引领作用，引导教师积极争先评优，全面提高教育教学质量，促进我校的可持续发展，根据上级有关文件精神和我校教师队伍建设及评聘制度的实际，特制定本办法。
一、选拔原则1．坚持“德才兼备”原则，高标准、严要求的选拔；2．自下而上的选拔，坚持公平竞争、择优选择原则；3．利于专业建设原则，既利于已有专业的发展，又利于专业专门化方向不断创新与发展；4．遵循人才成长规律，注重教师梯队形成与稳定，注重青年教师培养和人才储备原则。
二、选拔方法1．学校三级骨干教师是指教坛新秀、教学能手和专业（学科）带头人，由学校选拔产生，名教师由学校根据已有专业（学科）带头人任期期满后考核产生。
2．选拔程序：①自荐。
凡对照《三级骨干教师评选标准》（附件1），符合选拔条件并愿意承担其职责的教师，可向学校提出申请，填写《三级骨干教师评审表》（附件2）；②各系部提名初选。
充分评议各系部推荐人选的教育教学、教研科研等情况，经民主测评，确定向学校推荐的人选，并报教务处；③教务处审查。
各系部将被推荐者的申报材料报送教务处，教务处对推荐者的申报材料（教师资格证书，学历证书，专业技术职务资格证书，国家职业资格证书，年度考核表，《评审表》一式二份，上一学年原始备课笔记，三课时特色教案，教育教学成绩方面原始材料，教研科研方面的原始材料，培养指导青年教师的原始材料等）严格审查，综合评定后将符合条件的优秀人员提交学校评审领导小组；④学校三级骨干教师培养领导小组审议，校长批准。
学校评审领导小组对教务处推荐人选的《评审表》和相关资料，进行评审，确定正式人选报校长批准，公示七天无异议者，学校颁发聘书，任期三年。
三、管理与考核办法1．学校三级骨干教师培养领导小组负责对各级教师及教师专门工作室进行管理、检查、考核，并对各级教师建立教育教学、教研科研等跟踪档案，考核分优秀、合格和不合格。
以现代化专业群建设引领职业学校高质量发展
以现代化专业群建设引领职业学校高质量发展作者：何晨阳来源：《江苏教育·职业教育》2019年第06期【关键词】现代化专业群;职业学校;高质量【中图分类号】G717 ;【文献标志码】C ;【文章编号】1005-6009（2019）44-0021-03江苏省泰兴中等专业学校是一所融高职教育、中职教育、成人教育于一体，以数控技术应用、建筑工程施工、机电技术应用、精细化工等主干专业为建设重点的中等职业学校。
近年来，结合地方经济社会发展的实际状况，学校以现代化专业群建设引领高质量发展。
一、优化现代化专业群的制度设计推进职业学校的高质量发展，满足地方各行业企业对高素质技能型人才的需求，已成为迫切需要职业学校教育管理工作者解答的重要问题。
建设现代化专业群能够促进职业学校的高质量发展，我校在具体实践中就验证了这一点。
（一）专业设定与地方产业结构高度吻合学校提升专业建设内涵，实现了专业发展与市场前沿无缝对接。
通过深入调研和科学论证，我们形成了“学校—系部—专业（群）”三级规划体系，积极响应国家战略部署，主动对接我市机电、化工、医药、建筑等支柱产业，动态调整专业或专门化方向。
近几年新增城市轨道交通运营管理、电子商务、旅游服务管理、商务英语等专业，建成3个省级品牌专业（数控技术应用、建筑工程施工、机电技术应用）和3个省级特色专业（精细化工、电子电器应用与维修、计算机动漫与游戏制作）。
专业群内的专业围绕某行业设置，有相近的技术要求和适用领域，有交叉或重叠的专业理论课程体系。
我们与地方企业合作，共同开发项目专业群课程，使课程内容贴近企业的实际、贴近生产的实际、贴近学生的实际，促进人才培养链和产业链的深度融合，提高培养目标对市场需求的适应性。
（见图1）（二）着力提高专业群集聚发展水平以省品牌、特色专业建设为基础，学校组建了数控技术应用、建筑工程施工、机电技术应用、精细化工、计算机动漫与游戏制作、会计6个专业群，并先后牵头组织了泰州市建筑职教集团、泰兴市化工职教集团、泰兴市电子信息职教集团、泰兴市机械职教集团，成立了科技产品技术服务中心。
江苏省泰兴中等专业学校
江苏省泰兴中等专业学校
江苏省泰兴中等专业学校（江苏联合职业技术学院泰兴分院）是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、首批江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校、首批江苏省职业教育课程改革实验校。
学校占地447亩，总建筑面积15.1万平方米，其中，实验实训建筑面积2.37万平方米，现有实验实训设备总值6200多万元。
学校在校学生数达5000余人，专任教师354人，其中，省特级教师1人、正高级讲师1人、省职业教育领军人才及培养对象4人、省中心教研组成员5人、省名师工作室2个、泰州市名教师1人、泰州市级以上学科带头人13人、泰兴市“311”工程学科带头人3人。
学校建有省品牌特色专业6个、省现代化专业群5个;建有省现代化实训基地2个、省高水平示范性实训基地4个、省职业教育技能教学研究基地2个。
学校以“泰州一流，省内前茅，国内有名，群众满意”为发展目标,重视内涵建设，不断丰富校园文化，落实“知行合一”校训，形成了“人人有进步,个个有特长”的办学特色。
学校社会声誉不断提升，在职业教育界的知名度越来越高，在全国职业院校技能大赛中摘金夺银，单招考试连续多年蝉联泰州第一，毕业生就业率达98%以上。
学校先后获得全国职业教育先进单位、江苏省职业教育先进单位、江苏省职业学校教学管理和学生管理30强、江苏省职业教育德育特色学校、江苏省和谐校园、江苏省平安校园、江苏省职业院校技能大赛先进单位等荣誉称号。
专业技术人才教育培训基地揭牌新西兰豪拉基市市长来校访问
名师工作室成果展学校到帮护学校建工作站
学生在实训室实习学生开展主题班会。
江苏省泰兴中等专业学校
江苏省泰兴中等专业学校创业园日常考核评比细则备注: 1．满分100分；2．考核效用详见附件一、中止协议若干规定详见附件二。
附件一：考核评比效用1．中止或缩减协议期。
创业团队孵化协议期以考核结果为准。
如果G≥60分，且G1～G6均须≥该项总分的60%，创业团队可以继续在协议期内孵化；如果G＜60分，就业指导与服务中心中止与创业团队间的孵化协议（详见附件二）；如果G1～G6任一项得分小于该项总分的60%，每有一项削减一个月的孵化期。
2．评比表彰。
依据考核结果，评选优秀创业团队和创业之星。
对于考核合格的创业团队，颁发创业团队孵化合格证书；对于年终考核（两学期考核累积之和）前五名的创业团队颁发优秀创业团队证书。
3．其它用途优先为优秀创业团队提供镇江大学科技园等校外场地孵化器、创业导师。
附件二：中止协议若干规定创业团队若是出现以下问题，就业指导与服务中心有权直接中止孵化项目。
入驻企业在收到《退出通知书》后的15天内，须结清应缴费用，撤出设备，清理场地，并办理有关手续。
逾期不退出者，孵化基地将从逾期之日起按标准收取场地租赁费、管理费或处以相应罚金，并给予一定的校纪处分。
1．经学期末考核评估认定为不合格的；2．创业团队负责人协议期间毕业、休学等情况的，需继续孵化原项目，按规定变更负责人，重新申报创业项目，经评审专家审核不通过的；3．团队依托校外机构在校内孵化基地申请入组孵化，并由校外机构主导在校内的创业活动，一经发现核实立即中止协议；4．团队进入孵化基地，未按照基地管理办法从事项目的运营工作，项目处于停顿状态，致使团队办公室经常处于空闲或是关闭状态者，经申请可中止孵化；5．未按照项目申请书要求，随意扩大经营项目，从事与申报项目不相关的任何商业行为者；6．凡是未征求管理部门同意的团队接受采访造成舆论导向歪曲的现象将追求责任，并考虑缩减或是中止孵化协议；7．连续3个月亏损者，中止创业团队孵化；8．三个月未缴纳水电费者；9．团队未经就业指导与服务中心书面同意，擅自更改孵化项目；10．团队主要负责人违反法律法规者，或被学校开除学籍者；11．向就业指导与服务中心提交的各项材料弄虚作假者；12．团队出现重大安全事故；13．因安全问题受到两次及以上警告者；14．因卫生问题受到三次及以上警告者。
实施性性教学计划实施性性教学计划
教材：生活经济与就业创业（江苏省生活经济与就业创业教材编写组 编著） 2. 职业道德与法律（28 学时） 学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知 识，学生初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念 ,提高辨别是非的能力，以及 依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力。 教材：职业道德与法律（人民教育出版社） 3.经济政治与社会（26 学时） 学习马克思主义经济和政治学说的基本观点，学习经济和政治基础知识，引导学生正确 分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力。 教材：经济政治与社会（北京师范大学出版社） 4.哲学与人生（32 学时） 学习马克思主义哲学知识及基本观点，学习辩证唯物主义和历史唯物主义基本知识，使 学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观。 教材：哲学与人生 中国劳动社会保障出版社 梁文侠 5.语文（159 学时） 现代文和文言文阅读训练，写作和口语交际训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的 能力；培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 教材：语文 中等职业学校国家审定教材 凤凰出版传媒集团 江苏教育出版社 6.数学（129 学时） 必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角 的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统 计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。培养学生的基本运算、 基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力。 教材：数学 中等职业学校国家审定教材 凤凰出版传媒集团 江苏教育出版社 7.英语（120 学时）
泰兴中等专业学校
泰兴中等专业学校第一届技能运动会秩序册二Ｏ一Ｏ年十二月一、组织领导1．组委会名单主任：汪静波副主任：张日恒、丁金荣、曹锦泉、刘正生、徐志浩成员：任谦、朱鑫炎、袁天明、吕庚圣、钱和生、周大锋、黄青霞、印向东、刘海燕、凌云、周广东、肖恒德、刘振、曹荣军全面负责技能运动会的组织管理工作。
组委会下设技能运动会赛务工作组，负责技能运动会比赛策划、组织实施和后勤保障工作。
赛务工作组成员：何晨阳、曹荣军、丁力、吕庚圣、周大锋、周德贵、卢建国、徐庶、王金如、余雪泉、陆美竞赛项目承办系部成立技能竞赛项目组，明确组长及成员。
2．工作小组及职责1）会务联络组：任谦、钱和生、何晨阳及工作人员2名职责：确定学校技能运动会会徽、宣传标语，联系相关教育主管部门和企事业代表，负责兄弟学校观摩代表的接待，负责参赛获奖个人、团体奖品的发放。
2）宣传保卫组：吕庚圣、周大锋、工作人员2名及学校保安职责：负责技能运动会宣传报道和开幕式、闭幕式安排以及安全保卫工作。
3）后勤保障组：印向东、周德贵、黄青霞、医生1名及电工1名职责：负责医疗、电力等后勤保障。
4）教学安排组：朱鑫炎、袁天明、黄晓波职责：负责竞赛期间的教学安排。
5）竞赛督查组：丁力、孙永鸿职责：负责整个竞赛的督查工作。
6）技能竞赛组：电工电子、计算机类：刘海燕、王金如及相关工作人员机械、数控类：凌云、卢建国及相关工作人员财会、化工类：肖恒德、余雪泉及相关工作人员建筑类：周广东、徐庶及相关工作人员普通话、英语口语类：刘振、陆美及相关工作人员职责：具体负责各项目的竞赛准备、组织及实施。
7）组委会办公室：曹荣军、丁帮文职责：负责统筹竞赛时间、地点、裁判员及评分员，协调各技能竞赛组开展比赛工作。
二、竞赛日程（一）开幕式：2011年1月7日上午8:30开始，地点：6号楼阶梯教室闭幕式：另行安排（二）竞赛1．时间学生比赛2011年1月7日，教师比赛1月8日2．具体安排（见下表）三、选手名单1．普通话（56人）一年级学生：戴涵冰,叶楠,蔡丰园,何伟,陶嘉善,谭亚黎,印玲,丁妮娜,周文秀,陈芳,王雷,于永茹,成亮,王慧,叶丽,曹蓉蓉,蒋萍,仇小娜,季伟,郁晶,沙云,王桂芝,叶向,卢霞,王磊,刘梦桃,顾沛,徐卓远,戴宁,周娟,徐炜,刁建美,王健,朱盈,叶蕊,赵敏君,曹蓉,张佩,金璐,孙玥,王金平,蔡雅雯,蔡琪,吕雯,叶月,周洁,蒋旦,王儒,孙俊,徐琴,翁柳杨,成琳,戴海建,叶胜男,陈露,徐波涛2．英语口语（28人）三年级学生：高月琴,刘辉,常帅,周晋花,刘琴,陆玮,杨慧,朱亚美,孔婧,丁亚萍,顾双榕,卢慧,叶如意,叶炜,叶向美,袁小丽,徐妍,陶檬,何慧,周赛顶,张敏,马玲娜,陈军,张芹,徐琴,朱文,王磊红,顾秀3．计算机操作（38人）二年级学生：徐莹,张璇,张雯娟,朱丹,顾晓妹,封玲,李燕,叶岗,肖浩洁,陶涛,李玲,葛青山,赵永生,刘兵,鞠萍,陈飞,徐亮,匡萍,朱桂华,焦一鸣,李荔,印鑫金,邱丽源,周慧敏,陈佳丽,张伟,李淑珍,成琳,鲍旭,殷伟,曹健,吕晓君,周晶,陈龙,王乃勇,俞丽华,周涛,曹凤4．车工技术（26人）学生组：钱勇,徐海燕,常佳,潘亚磊,张鸣宇,顾康,居顾平,周志军,谢勇,王威教师组: 常冬红,陈爱午,冯春成,顾美,华红,季月琴,蒋遇,李晓男,凌云,马海燕,马留婉,屈卫红,施文龙,苏辉,杨丽琴,朱丽5．钳工技术（40人）学生组：印达,丁坤,潘瑞,李田卫,朱炳金,欧晶彬,陈虎,白荔,丁旭丹,习春安,何朋荣,丁小波,周峰,钱伟,高军,陈秋月,向倩,殷翔教师组:周凯,焦翠丽,李莉,张宇,朱建兰,蔡建生,丁才林,顾为鹏,黄兵,鞠兴祥,刘振,闾建军,唐晓龙,王读红,王向军,徐涛,袁晓静,张超群,张庆,周峰,祝青,孙群峰6．数控车技术（11人）学生组：李凯,张萌,鞠陶杰,陈秀梅,严志文,何军,梅小红,常辉教师组：叶秋香,常斌,季安7．数控铣技术（8人）学生组：汪进,杨则理,鞠振武,蔡浩,杨军,杨馨玉,高桃,王乃勇8．工业造型设计（12人）中职学生组：杨阳,陆棚,王文秀,张旭,朱飞,叶芳高职学生组：申军,李飞,常兵,常勇强,朱艳,叶斌9．砌筑技术（10人）学生组：金泊霖,殷杰,肖进清,窦冬,仇建武,印明飞,项明亮,顾涛,叶岗,周琳10．钢筋技术（20人）学生组：刘娟,刘鹏飞,王飞,叶如意,王星,张建,凌小虎,杨欢,徐松云,焦磊教师组：陈雪梅,生金根,田乐泰,向娟玉,徐中明,殷鹏成,张隽梅,周广东,周俊生,朱磊明11．建筑工程字与识图（10人）学生组：杨宝龙,叶桂霞,朱金林,李琳,杨倩倩,戴亚男,王宵,张娟,陆亮,尤伟12．建筑测量技术（20人）学生组：金泊霖,刘娟,顾力,冯亚建,龚凌宇,张宏伟,项明亮,顾涛,廖欣,焦磊教师组：陈雪梅,生金根,田乐泰,向娟玉,徐中明,殷鹏成,张隽梅,周广东,周俊生,朱磊明13．工程算量（11人）教师组：丁曙光,葛仕群,吉鸿飚,贾金凤,徐庶,尹晨,张敏(大),兰庆华,叶爱崇,黄雪飞,朱震华14．化学检验技术（22人）学生组：叶晶,刘琴,高覃园,蒋杜娟,徐婉婉,张佳,焦月,刘琳教师组：陈兰,丁帮文,封春玉,黄兰,吕吉虎,潘晓燕,沈晓霞,眭惟红,邰霞,杨新民,殷伟,张玲玲,张敏,朱岳15．会计实务（15人）学生组：秦琴,成琳,金赵燕,封锦,邱丽源,耿秀,周芳,周红花,杨燕教师组：仇亚琴,单晓萍,戚爱东,夏雯,殷燕,周大峰16．珠算与点钞（13人）学生组：秦琴,成琳,金赵燕,封锦,邱丽源,耿秀,周芳,周红花,杨燕教师组：丁毅,高敏,陆华,朱鸣17．电子产品的装配与调试（26人）中职组：焦帅,吴宏晨,范婷,姚瑶,徐灵高职组：季青,王琳,尹晶,徐蓉,陶丽,王凡凡,何霞丽,李丹教师组：鲍敏,曹爱平,戴群,戴峰,顾海霞,黄进,李山兵,吴高飞,徐花,杨海晶,殷美,张建和,周建平18．电子CAD设计（8人）学生组：吴梅,李燕,朱亚美,鲍经经,印萍,吴幸幸,顾赟,刘亚娟19．电子虚拟实验（8人）学生组：张垒,黄胜,朱茜,赵冬梅,朱晓燕,严一丁,徐多琴,钱晓青20．维修电工（4人）学生组：丁亚萍,徐翠菊,李坚,卢佳21．单片机控制装置安装与调试项目（8人）学生组：赵艮蕾,陶丽,黄梅,孙翠娥教师组：鞠文武,阚海辉,王瑞祥,张建富22．网络组建与管理（11人）学生组：钱斌,赵艮蕾,丁海祥,孙婷,吴雨晴,刘青,孙翠娥教师组：陈永强,王苏文,生飞,朱志峰23. 网页设计与网络建设（8人）学生组：陈年春,蔡晶,张璇,蔡玲玲,黄岳斌,张雯娟,张丽,封子华24．机电一体化设备的组装与调试（5人）教师组：何兵,宋伟,肖斌,张广军,张莉25．动画设计与制作（16人）学生组：余月婷,王亚丽,胡琳,戴曲,薛凡,金娜教师组：戴海斌,封雪凤,何世华,黄凤,李晓文,鲁俊,万玮琳,杨磊,印小娟,周永青26．影视后期制作（4人）教师组：何伟,刘猛,余海霞,曾波27．计算机组装与维修（18人）学生组：王晶,王磊,钱斌,孔佑家,刘宇,蒋罩,羊淼,张建西教师组：孙永鸿,曹荣军,黄晓波,蒋鹏,汪毅,翁建刚,赵霞,赵勇,周长春,朱荣28．素描（8人）学生组：李清峰,季晶,曹雁,汪丽君,何成宇,何嘉伟,羊洋,白冰29．动漫绘画（8人）学生组：汪丽君,季晶,余月婷,马馨馨,徐莹,印慧,何成宇,何嘉伟30．计算机文字录入（8人）学生组：林帅,蒋罩,张洁,钱斌,丁海祥,羊淼,封桦,钱云。
江苏省泰兴中等专业学校近三年教师教学课件统计
江苏省泰兴中等专业学校近三年教师教学课件统计序号课件名称作 者类型适用专业课 程性 质1unit4 warm up卜 丽PPT英语教学设计2沁园春•长沙曹 飞SWF语文教学设计3错帐更正方法仇亚琴PPT财会基础会计教学设计4借贷记账法的账户结构仇亚琴PPT财会基础会计教学课件5错帐更正方法仇亚琴PPT财会基础会计教学课件6账簿的设置和登记仇亚琴PPT财会基础会计说课课件7对账 错帐更正 结账仇亚琴PPT财会基础会计说课课件8故都的秋褚 凤SWF语文教学设计9故都的秋褚 凤PPT语文教学课件10静女褚 凤PPT语文教学课件11网络分类戴海斌SWF计算机计算机教学课件12等差数列戴玲玲PPT数学教学课件13数列应用戴玲玲PPT数学教学课件14收音机的静态调试戴 群SWF机电电子产品工艺教学课件15收音机的静态调试戴 群PPT机电电子产品工艺教学课件16二极管的测试 戴 群PPT机电电子产品工艺教学课件17函数单调性邓 健PPT数学教学课件18幂函数邓 健PPT数学教学课件19篮球胸前传接球丁卫兵PPT体育教学课件20My Merry Christmas封平华SWF英语教学设计21WELCOME封平华PPT英语教学课件22爱的故事图像处理封雪凤PPT计算机PHOTOSHOP图像处理说课课件23现实怀旧图像处理封雪凤PPT计算机PHOTOSHOP图像处理说课课件24财产清查高 敏PPT财会基础会计教学课件25茶叶高 敏PPT财会商品知识教学课件26晶体二极管顾海霞PPT机电电子技术基础与技能教学设计27二极管顾海霞PPT机电电子线路教学设计28模拟安装winxp何 伟SWF计算机教学软件29基本形体的三视图-棱柱华 红PPT数控、机电机械制图教学课件30螺栓连接的画法华 红PPT数控、机电机械制图教学课件31互斥事件的概率的加法公式黄双庆PPT数学教学课件32相互独立事件同时发生的概率黄双庆PPT数学教学课件33二面角课件黄双庆SWF数学教学设计34静女黄 薇SWF语文教学设计35故都的秋蒋秋香PPT语文教学设计36三角函数蒋赛虎PPT数学教学课件37直线与平面平行蒋赛虎PPT数学教学课件38基尔霍夫定律鞠文武PPT机电电工基础教学设计39基尔霍夫定律鞠文武SWF机电电工基础教学设计40晶体三极管的识别与检测李山兵PPT机电模拟电路制作与调试教学课件41CA6140型车床电气控制线路检修李山兵PPT机电模拟电路制作与调试教学设计42WELCOME凌春芳PPT英语教学课件43动名词凌春芳PPT英语教学课件44剖视图闾建军PPT化工化工制图教学课件45语文综合实践活动之宋词鉴赏栾亚辉网页语文教学软件46篮球运动简介潘 蔚PPT体育教学课件47钠潘晓燕PPT化工无机化学教学设计48香蕉油乙酸异戊酯的合成 潘晓燕PPT化工化学实验基础说课课件49香蕉油乙酸异戊酯的精制潘晓燕PPT化工化学实验基础说课课件50病梅馆记戚维群SWF语文教学设计51《定时计数器模拟软件》生飞EXE机电、数控单片机教学课件52柱的吊装生金根SWF建筑施工建筑施工技术说课课件53遮罩孙晨晖SWF动漫FLASH动画设计教学设计54电焊成品唐晓龙PPT机械机械制造基础教学课件55数控车编程练习软件唐晓龙软件数控数控车加工编程教学软件56方向控制回路唐晓龙HTML机械机械基础教学设计57直线和圆的位置关系汪 澎 SWF数学教学课件58 A nice weekend王达文PPT英语教学课件59plan for chinese new year王达文SWF英语教学设计60plan for chinese new year王达文PPT英语教学课件61listening and speaking王达文PPT英语教学设计62reading王达文PPT英语教学设计63Real life skills王达文PPT英语教学设计64基尔霍夫定律王向军PPT机电电工基础教学课件65角的推广吴龙桂PPT数学教学设计66普遍联系与人际和谐徐 佳PPT哲学与人生教学设计67发展变化与顺境逆境徐 佳PPT哲学与人生教学设计68矛盾观点与人生动力徐 佳PPT哲学与人生教学设计69图案•构成徐 捷SWF动漫图案•构成教学设计70LED节能灯的制作杨海晶PPT机电模拟电路制作与调试说课课件71单向控制电路殷 美SWF机电电器及PLC控制技术教学设计72模拟电路制作与调试殷 美PPT机电模拟电路制作与调试教学课件73单向控制电路接线仿真殷 美SWF机电电器及PLC控制技术教学软件74醇殷 伟PPT化工有机化学教学课件75化学反应速率殷 伟PPT化工化学教学课件76表格的创建与编辑曾 波PPT计算机基础教学课件77文件和文件夹的基本操作曾 波PPT计算机基础教学课件78制作建筑工程归档用表目录曾 波PPT计算机基础教学设计79制作施工验收记录表曾 波PPT计算机基础教学设计80统计某食堂工程量数据曾 波PPT计算机基础教学设计81桥式整流电路张 莉PPT电子电子线路教学设计82等比数列章亚娟PPT数学教学课件83等差数列章亚娟PPT数学教学课件84两条直线的位置关系章亚娟PPT数学教学设计85直线的方程章亚娟PPT数学教学设计86数控车编程与仿真练习手册周 峰EXE数控数控车编程与仿真电子教案87流水施工周 凯PPT建筑施工建筑施工组织与管理说课课件88网络技术周 凯PPT建筑施工建筑施工组织与管理说课课件89色彩混合朱剑红PPT动漫色彩教学课件90色彩的经验与表现朱剑红PPT动漫色彩教学课件91色彩的基础知识朱剑红PPT动漫色彩说课课件92色彩的对比与协调朱剑红PPT动漫色彩说课课件93立面图朱磊明PPT建筑施工建筑制图与识图说课课件94平面图朱磊明PPT建筑施工建筑制图与识图说课课件95登记账户及试算平衡朱 鸣PPT财会基础会计教学课件96退十补五的减朱 鸣PPT财会基础会计教学课件97工业冰乙酸中乙酸含量的测定黄 兰PPT化工分析化学教学课件98氧化钡含量的测定黄 兰PPT化工分析化学教学课件99过氧化氢含量的测定黄 兰PPT化工分析化学教学课件100胆矾中硫酸铜含量的测定黄 兰PPT化工分析化学教学课件101工业循环水中铁含量的测定黄 兰PPT化工分析化学教学课件102墙体结构生金根PPT建筑施工建筑构造教学课件103楼地屋构造生金根PPT建筑施工建筑构造教学课件104楼梯生金根PPT建筑施工建筑构造教学课件统计人：丁帮文。
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江苏省泰兴市中等专业学校毕业设计说明书题目轴类零件的数控加工工艺的编程及加工专业数控应用技术年级07数控（1）联五学生姓名刘培宏指导老师孔校平2012年2月25日星期六目录第一章数控车床的基本认识 (1)第一节基本坐标系关系第二节对刀方法第二章设计概要第一节设计题目及目的……………………………………第二节选用设计软件第三章实体设计第一节CAD平面图的绘制第二节零件实体的构造第四章工艺的分析第一节零件工艺分析第二节刀具选择第三节确立工件的定位与夹具方案第四节确定走刀顺序和路线第五节切削用量的选择第六节数控加工工艺的填写第七节保证加工精度的方法第五章数控加工程序结论参考文献在车床上，利用工件的旋转运动和刀具的直线运动或曲线运动来改变毛坯的形状和尺寸，把它加工成符合图纸的要求。
车削加工是在车床上利用工件相对于刀具提供，车削是最基本、最常见的切削方法，再生产中占有十分重要的地位。
车削适于加工回转表面，大部分具有回转表面的工件都可以使用车削方法加工，如内外圆柱面、内外圆锥面、端面沟槽、螺纹和回转成形面等，所以的刀具主要是车刀。
本次设计主要是对数控加工工艺进行分析与具体零件图的加工，首先对数控加工技术进行了简单的介绍，然后根据零件图进行数控加工分析。
首先，根据本零件材料的加工工序等其他相关因素选用刀具和确定为一下刀外圆粗车刀、外圆精车刀、外切槽刀、外螺纹刀、内镗孔刀、内切槽刀。
其次，针对零件图图形进行编制程序，该零件为轴类零件，表面由直线、圆弧和螺纹组成，零件内要镗孔，在加工过程中要先钻孔在镗孔。
再者，钻孔对刀时要先回参考点，要以孔中心为对刀点，刀具位置要以此来找，使得刀位点与换刀点重合。
由于本人才疏学浅，缺乏知识和经验，在设计过程中难免出现不当之处，忘各位领导给予指正并提出宝贵意见。
关键词：车削加工刀具零件的工艺过程工艺参数程序编制机械加工工艺是实现产品设计，保证产品质量，节约能源，降低消耗的重要手段，是企业进行生产的准备，计划调度，加工操作，安全生产，技术检测和健全劳动组织的重要依据，也是企业上品种、上质量、上水平‘加速产品更新’提高经济效益的技术保障工艺规程的编制是直接指导产品或零件制造的工艺过程和操作方法的工艺文件，他直接对企业的产品质量、效益、竞争能力起着重要的作用。
机械工业是国民经济各部门的装备部，国民经济各部门的生产技术水平和经济效益，在很大程度上取决于机械工业所能提供装备的技术性能、质量和可靠性，因此，机械工业的技术水平和规模是衡量一个国家科技水平和经济实力的重要标志。
近年来，世界各国都把提高产业竞争能力和发展技术、抢占未来经济至高点作为科技发展提出更高的要求，特别是制造技术更加得到了重视。
所以，我们要振兴机械工业，使之成为国民经济的支柱产业。
从而确定机械工业在国民经济中的重要地位，同时也向积机械工业提出更高的要求。
第一章节数控车床的基本认识第一节基本坐标关系一般来讲，通常使用的有两个坐标系：一个是机械坐标系；另外一个是工件坐标系，也叫做程序坐标系。
在机床的机械坐标系中设有一个固定的参考点(假设为(X，Z))。
这个参考点的作用主要是用来给机床本身一个定位。
因为每次开机后无论刀架停留在哪个位置，系统都把当前位置设定为(0，0)，这样势必造成基准的不统一，所以每次开机的第一步操作为参考点回归(有的称为回零点)，也就是通过确定(X，Z) 来确定原点(0，0)。
为了计算和编程方便，我们通常将程序原点设定在工件右端面的回转中心上，尽量使编程基准与设计、装配基准重合。
机械坐标系是机床唯一的基准，所以必须要弄清楚程序原点在机械坐标系中的位置。
这通常在接下来的对刀过程中完成。
第二节对刀方法1. 试切法对刀试切法对刀是实际中应用的最多的一种对刀方法。
下面以采用MITSUBISHI 50L数控系统的RFCZ12车床为例，来介绍具体操作方法。
工件和刀具装夹完毕，驱动主轴旋转，移动刀架至工件试切一段外圆。
然后保持X坐标不变移动Z轴刀具离开工件，测量出该段外圆的直径。
将其输入到相应的刀具参数中的刀长中，系统会自动用刀具当前X坐标减去试切出的那段外圆直径，即得到工件坐标系X原点的位置。
再移动刀具试切工件一端端面，在相应刀具参数中的刀宽中输入Z0，系统会自动将此时刀具的Z坐标减去刚才输入的数值，即得工件坐标系Z原点的位置。
例如，2#刀刀架在X为150.0车出的外圆直径为25.0，那么使用该把刀具切削时的程序原点X值为150.0-25.0=125.0；刀架在Z为180.0时切的端面为0，那么使用该把刀具切削时的程序原点Z值为180.0-0=180.0。
分别将(125.0，180.0)存入到2#刀具参数刀长中的X与Z中，在程序中使用T0202就可以成功建立出工件坐标系。
事实上，找工件原点在机械坐标系中的位置并不是求该点的实际位置，而是找刀尖点到达(0，0)时刀架的位置。
采用这种方法对刀一般不使用标准刀，在加工之前需要将所要用刀的刀具全部都对好。
2. 对刀仪自动对刀现在很多车床上都装备了对刀仪，使用对刀仪对刀可免去测量时产生的误差，大大提高对刀精度。
由于使用对刀仪可以自动计算各把刀的刀长与刀宽的差值，并将其存入系统中，在加工另外的零件的时候就只需要对标准刀，这样就大大节约了时间。
需要注意的是使用对刀仪对刀一般都设有标准刀具，在对刀的时候先对标准刀。
下面以采用FANUC 0T系统的日本WASINO LJ-10MC车削中心为例介绍对刀仪工作原理及使用方法。
刀尖随刀架向已设定好位置的对刀仪位置检测点移动并与之接触，直到内部电路接通发出电信号(通常我们可以听到嘀嘀声并且有指示灯显示)。
在2#刀尖接触到a点时将刀具所在点的X坐标存入到图2所示G02的X中，将刀尖接触到b点时刀具所在点的Z坐标存入到G02的Z中。
其他刀具的对刀按照相同的方法操作。
事实上，在上一步的操作中只对好了X的零点以及该刀具相对于标准刀在X方向与Z方向的差值，在更换工件加工时再对Z零点即可。
由于对刀仪在机械坐标系中的位置总是一定的，所以在更换工件后，只需要用标准刀对Z坐标原点就可以了。
操作时提起Z轴功能测量按钮“Z-axis shift measure”面。
手动移动刀架的X、Z轴，使标准刀具接近工件Z向的右端面，试切工件端面，按下“POSITION RECORDER”按钮，系统会自动记录刀具切削点在工件坐标系中Z向的位置，并将其他刀具与标准刀在Z方向的差值与这个值相加从而得到相应刀具的Z原点，其数值显示在WORK SHIFT工作画面上。
以上是我对数控机床的基本认识。
======================================================== =========第二章节设计概要第一节设计的任务课题：零件的数控车削加工与编程设计课题的来源：学校的毕业设计任务课题课题零件图：轴类零件我的零件要求：45#钢：具有适中的机械强度，热处理性能较好，要求结果紧凑，耐磨性好。
毛坯是铸件数控加工后形位加工公差尺寸表面粗糙度都满足图纸要求。
第二节选设计软件本次设计题目二维图选用：AutoCAD2007实体选用：AutoCAD2007第三节设计的目的本次毕业实践项目为轴类零件的加工及工艺分析，用所学理论知识与实际操作相结合，在工作中分析问题、解决实际问题的能力同时体现我们四年多时间的学习成果，如计算机，绘图等。
加强对在加工机械零件时的零件工艺分析、及其加工精度、刀具机床的选用、刀具补偿，工件的定位与装夹的分析等。
同时提高我们编写程序的能力与速度。
第三章实体设计第一节AotuCAD2007的平面的绘制1．软件介绍我们采用AotuCAD2007绘制，AotuCAD2007打造了全新软件开发平台，多文档、多标准以及交互方式上带来了更好的体验，动态导航、智能捕捉、编辑修改等处理速度的提升了很多，给用户带来了方便与快捷。
2．软件界面介绍AotuCAD2007电子图版工作界面利用该软件作图第二节零件实体1．我们这里使用CAD进行实体，首先画出要加工零件的二维图形（只需画出一般）如图所示。
然后点击面域，选定整个图形再确定，形成一个面域（形成面域后会统一颜色）如图所示：形成面域后点击旋转，以中心线为轴旋转得到。
如图：画出镗孔的三维图形，再使用差集得到我们加工零件的最终实体图，如图所示：至此图形全部完成。
第四章工艺分析第一节零件的工艺分析该零件表面由圆柱、圆锥、顺圆弧、逆圆弧及双线螺纹、内孔、内螺纹等面组成。
其中多个直径尺寸有较严格的尺寸精度和表面粗糙度等要求;尺寸标注完整，轮廓描述清楚。
零件材料为45#钢，无热处理要求。
通过上述分析，可采用一下几点工艺措施。
（1）对图样上给定的几个精确度较高的尺寸，因其公差数值较小，故编程时不必取平均值，而全部取基本尺寸。
（2）为了便于装夹，坯件左端应预先车出夹持部分，右端面也应粗车出并钻好中心孔，毛坯选Φ42-45mm棒料。
第二节刀具的使用刀具的选择是在数控编程的人机交互状态下进行的。
应根据机床的加工能力、工件材料的性能、加工工序、切削用量以及其它相关因素正确选用刀具及刀柄。
刀具选择总的原则是：安装调整方便、刚性好、耐用度和精度高。
在满足加工要求的前提下，尽量选择较短的刀柄，以提高刀具加工的刚性。
选取刀具时，要使刀具的尺寸与被加工工件的表面尺寸相适应。
生产中，平面零件周边轮廓的加工，常采用立铣刀；铣削平面时，应选硬质合金刀片铣刀；加工凸台、凹槽时，选高速钢立铣刀；加工毛坯表面或粗加工孔时，可选取镶硬质合金刀片的玉米铣刀；对一些立体型面和变斜角轮廓外形的加工，常采用球头铣刀、环形铣刀、锥形铣刀和盘形铣刀。
在进行自由曲面(模具)加工时，由于球头刀具的端部切削速度为零，因此，为保证加工精度，切削行距一般采用顶端密距，故球头常用于曲面的精加工。
而平头刀具在表面加工质量和切削效率方面都优于球头刀，因此，只要在保证不过切的前提下，无论是曲面的粗加工还是精加工，都应优先选择平头刀。
另外，刀具的耐用度和精度与刀具价格关系极大，必须引起注意的是，在大多数情况下，选择好的刀具虽然增加了刀具成本，但由此带来的加工质量和加工效率的提高，则可以使整个加工成本大大降低。
在加工中心上，各种刀具分别装在刀库上，按程序规定随时进行选刀和换刀动作。
因此必须采用标准刀柄，以便使钻、镗、扩、铣削等工序用的标准刀具迅速、准确地装到机床主轴或刀库上去。
编程人员应了解机床上所用刀柄的结构尺寸、调整方法以及调整范围，以便在编程时确定刀具的径向和轴向尺寸。
目前我国的加工中心采用TSG工具系统，其刀柄有直柄（3种规格）和锥柄（4种规格）2种，共包括16种不同用途的刀柄。
在经济型数控机床的加工过程中，由于刀具的刃磨、测量和更换多为人工手动进行，占用辅助时间较长，因此，必须合理安排刀具的排列顺序。