新四级写作要求及高分策略
四级考试作文要求及评分标准
大学英语四级考试作文要求及评分标准《大学英语四、六级考试大纲》明确规定：大学英语四级考试写作部分考试时间为30分钟。
要求应试者写出一篇不少于120个词的短文；写作命题源于日常生活和有关科技、社会文化等方面的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。
其命题方式有：给出题目、或规定情景、或给出段首句续写、或给出关键词写短文、或看图作文。
要求内容切题，文理通顺，表达正确，语篇连贯，无重大语言错误。
大学英语四级作文采用总体评分(global scoring)方法，阅卷人员从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑所用语言（英语）是否能清楚而明确地表达思想。
阅卷人员根据思想内容和语言表达的总体印象给出奖励分(reward scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。
现在的大学英语四级考试是710分制，作文部分占15%，满分标准分为106分。
阅卷时，作文部分满分为15分，阅卷标准分为5等：2分、5分、8分、11分和14分。
具体评分标准如下：2分――条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分――基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重错误。
8分――基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分――切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分――切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
另有各档次标准样卷，阅卷人员参照样卷对考生的作文进行评分，首先看考生的作文和哪个档次的样卷接近，然后上下浮动1分。
字数不足应酌情扣分：110――119词：扣1分；100――109词：扣2分；90――99词：扣3分；80――89词：扣4分；70――79词：扣5分；60――69词：扣6分；50――59词：扣7分；50字以下，扣9分。
只写一段者：0-4分，只写两段者：0-9分（指规定三段的作文）。
CET4新题型诠释及备考策略
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大学英语四级高分作文几大要素
通过对四级考试中高分作文、低分作文、中 间作文的对比 分析，以及和阅卷老师的 沟通、交流，我们发现，一篇作文能得高 分，必须具备以下五大要素，否则很难得 到考官青睐。
2020/8/13
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一、文章框架要合理
▪ 要写出一篇相对成功的文章，首先要树 立一个框架意识，各段的安排必须合理， 否则即使语言运用得再好，也很难得高分。 一般来说，四六级作文都是由三个段落组 成，有时也可以是四段，其结构和内容必 须根据文章主题和提纲中给出的段落提示 来确定，不能随意安排。
变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺 的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不 变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇 章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。 有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 3. 翻译 原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历 史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字。 三、样卷 大学英语四级考试样卷。
篇章长度四级为200-250词。短文理解每篇后有若干个问题，
要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答
案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从
所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
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4) 翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英 语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考 试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻 译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会 发展等。四级长度为140-160个汉字。
大学英语四级写作技巧简介
大学英语四级写作技巧简介大学英语四级写作技巧简介之一——文章结构英文写作一直是学生们的弱项，四级考试将近，大家都很担心写作问题，在此我先简单介绍一下文章的结构问题，以后再谈其他方面。
四级写作一般以三段式展开，题目要求中通常包含三个要点，每个要点为一段（记住，一定要分段），第一段提出问题，第二段分析问题，第三段解决问题。
以历年的真题为例，2006年12月的题目为Spring Festival Gala on CCTV，要求：1。
许多人喜欢看春节晚会；2。
但有些人提出取消春节晚会；3。
我的看法。
“喜欢看春节晚会”是正常现象，应该作为问题的开端进行简短介绍，“有些人提出取消春节晚会”才是重点，必须给出相应的篇幅做详细阐述。
最后表明我的观点，其实就是问作者的态度及解决这个矛盾的方法。
又如2006年6月的题目：An Announcement for a Voluntary Program, 要求：1。
校学生会组织一次暑假志愿活动现招募志愿者；2。
本次志愿活动的目的、内容及安排；3。
报名条件和联系方式。
这仍是三段式的结构，第一段提出问题——告之大家会举办一次暑假志愿活动，第二段描述问题——介绍志愿活动的相关信息，第三段解决问题——怎样加入志愿活动（报名信息）。
往年还考过写简历，写演讲稿，论述社会现象等题目，总是跳不出三段式，因此学生们必须掌握如何写三段式作文。
总的来说有三点要注意：1。
开篇就得点题。
文章字数有限，必须采取开门见山的方法，但开篇点题并不是说第一段第一句话就得提出问题，在这之前可以有所修饰，有导入的成分，但不要太长，一般第三句就得清楚、突出地把问题点出来。
2。
中间段阐述必须清楚。
中间段是全文的核心部分，要做到阐述清楚，论证充分，要有一致性、连贯性和条理性。
一般由主题句和扩展句组成，主题句是观点的高度浓缩，应该言简意赅；扩展句是对主题句的详细阐述，应该做到理由充分，内容一致。
3。
结尾段进行总结，并提出解决问题的方法。
CET4四级高分攻略
CET阅读基础策略——语篇知识
四级考试高分策略
(阅读理解与听力理解)
四级考试综述
1.四级题型及分值
试卷构成 测试内容 时间 比例 分数
听力理解 听力对话 听力短文 阅读理解 快速阅读 仔细阅读 完型填空
写作、翻 译
35
15+25= 40 15
15%+20 248.5 %=35%
10%+25 248.5 %=35% 10% 71
30+5=35 15%+5% 106.5+3 5.5=142
2.各项成绩：
作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四 个档次） 快速阅读10％(各1％，单词拼写错误不给分） 听力35％（短对话8个，每个1％，长对话2个，每个 1％，短文3个，每个1％，填词8个，每个0.5％，3个 句子每个为2％） 篇章阅读20％+词汇阅读5％（传统阅读10个，一个2 ％，选词阅读10％，一个0.5％） 完型填空10％（20个小题，一题0.5％） 翻译5％（一题1％）
此部分试题请在答题卡2上作答。
Part V Cloze(15 minutes) Directions :There are 20 blanks in the following passage Part VI Translation:(5 minutes) Directions: Complete the sentences on Answer Sheet 2 by translating into English the Chinese given in brackets.
Part Ⅲ Listening Comprehension (35 minutes) 此部分试题请在答题卡2上作答
英语四级长篇阅读技巧(精选3篇)整理_1
英语四级长篇阅读技巧(精选3篇)整理英语四级长篇阅读技巧(精选3篇)高校四六级大家都知道，一般在大一或者大二考最好了，越往后越是考不住。
大三或者是大四的同学都开头渐渐的找工作、谈恋爱，高中学习过的学问有好多都遗忘了。
下面我给大家共享英语四级长篇阅读技巧，盼望能够关心大家!英语四级长篇阅读技巧【篇1】1.写作技巧：写作要点：句型，词汇，或是论点。
写作思想：段落连接清晰，多分自然段，一目了然的结构。
写作方法：多看国外文章，多看写作模式。
2.学习方法：词根词缀法：娴熟词根词缀的含义。
词组拓展法：相关联的搭配。
联想记忆法：发音上与汉语的谐音效果来帮助记忆。
义词串联法：熟识与之含义用法有类似的词汇。
英语四级长篇阅读技巧【篇2】第1页/共4页首先，明确英语四级满分710分，即听力248.5+阅读248.5+综合测试106.5+写作106.5，由此可见，要想通过四级，听力，阅读，作文是重点主攻的模块，平常多下苦工才能得高分，通过的几率才大。
听力——许多人明明知道听力所占的分数高，却没有想着如何努力得到更高分。
其实，要想英语听力得到好看点的分数，关键要先看问题!再去听他们讲话内容里面回答这道题的关键词!通常听力问题都提问，对话的场景地点，做什么事，缘由等。
所以，凭借以往的阅历，要攻取这块，要记熟英语四级的常考单词，根据规定的听力时间去做几套模拟考试的听力，多听多做潜在性记忆，语感出来了。
考试时候不慌，重点听我们答题的关键字，考试的时候听力就不是问题了。
阅读——阅读是许多人的心病。
其实阅读涉及许多生单词，往往造成我们的恐慌。
第一，选项中含有肯定语气的词语都不是正确的，最好别选。
如must，always，never。
反过来，含有不太确定的词may，usually这些词通常是正确答案。
其次，选项中照抄原文的词语通常不对，把它同义翻译了反而是正确答案。
第三，选项中讲的很详细的通俗易懂的一般不是正确的，比较难理解抽象的是正确的。
大学英语四级考试高分技巧归纳
大学英语四级考试高分技巧归纳一年两次的高校英语四六级考试好像已经成了各高校同学的常规考试，而每次考完却又都仰天长啸寄盼望于下一次的“考神附体”。
下面是我为大家整理的关于高校英语四级考试高分技巧，盼望对您有所关心!英语四级考试高分攻略整理一、听力1.短对话：在短对话之前会有很久的Direction，这段时间大家有没有好好利用呢?可以在这段“听之无味”的话blabla之际，首先扫瞄一遍十个短对话的选项，大致推断一下对话的内容，适当地排解一些不行能的选项，这样在对话开头的时候大家也能更好地进入对话情境。
2.长对话：相比较而言，长对话扫瞄题目的时间就相对紧急一些，但是大家还是要抓紧时间看选项，必要时候划出关键词或者推断该题可能的问题。
假如该题全部选项都是数字大家在听得时候就该动笔多记记关键信息啦，好记性不如烂笔头嘛。
另外在听的过程中要留意But，First，Because等重要的连接词以及most等强调的词噢!3.短文理解：这部分的考试策略同长对话比较相像，但是没有了男女之间的对话，加之文章主题可能是经济医疗等专业领域的问题，短文理解这块可能会略显枯燥，这时候大家肯定要坚持住!抓紧一切时间扫瞄选项!努力听懂每一句话，特殊是要理解开头和结尾段，有可能关键信息就在这里面哦。
4.短文听写：这是四六级题型改革的一块，与之前的听写句子相比难度相对降低了，但是也不能掉以轻心呐。
短文会读三遍，第一遍可以大致记一下熟识的单词，其次遍慢速的时候尽量全部填写出来，最终一遍是查漏补缺的最终机会，肯定要留意时态、单复数、大小写等等，千万不要失分在详情上!假如单词不会拼，那就努力记住单词发音打开你的脑洞吧。
听力是考试最不确定的环节，由于你看不到文字，只能靠自己的耳朵来听，这时肯定要克服你的紧急心情，集中留意力，进入旁若无人之境!二、阅读1.选词填空：信任这种类型的题目大家在高中阶段应当有所接触，在此就不赘述了，主要方法是将所给单词分为名词、动词、形容词、副词四类，在通读文章时再依据语法或者上下文确定所填单词。
大学英语四级作文写作技巧
大学英语四级作文写作技巧四级作文是对考生词汇、语法、段落写作等各项能力的综合考查，对语言的应用水平要求较高。
2016年四、六级考试改革之后，作文分数依旧占总分的15%，但提到了考试的第一部分，严格要求考生在30分钟时间内完成，这对广大考生来说是一个挑战，足以引起大家的重视。
一、评分原则和标准四级作文采取的是总体评分的办法，从内容和语言两个方面进行评分，是对考生英语综合能力的考查。
作文考试时间为30分钟，要求考生写出不少于120个词的短文。
四级作文出现过三种题型的作文：议论文、应用文和图表作文，其中大多为议论文。
对作文的要求是切题、通顺、表达正确、意思连贯，无重大语言错误。
二、存在的问题通过对山东大学威海分校非英语专业189名学生的四级作文进行分析，我发现主要存在如下问题。
1.词汇量贫乏，导致不能地道、准确地表达要传递的意思。
与英语的表达习惯不符，读起来不知所云，用词不当甚至让人产生误解。
2.语法知识不牢固，语言功底差。
有些学生一味追求句子的多样性，写出来的句子却错误百出，如修辞、时态、句子结构、语法甚至拼写、标点符号等错误。
3.受中文思维影响，写出的句子是汉语式句子。
对于一些考生来说，写作的过程就是翻译的过程，即要进行意思表达的时候，考生脑海里先想到的是某个汉语句子，再将其翻译成英语，这样整篇作文就是翻译句子的堆砌，毫无美感而言，更别提段落的连贯、篇章结构的紧凑、文章的逻辑性了。
4.目前的大学英语教学没有开设单独的写作课，也没有专门的写作教程，大多数老师只是在授课当中穿插讲授一些写作知识，而大班英语教学的情况也使得教师难以兼顾到每一个同学，写作练习得不到保质保量的批改。
三、写作技巧1.四级作文的题型大都是提纲式，通常来讲，每一个提纲自成一段，共为三段。
第一段引入段提出问题；第二段正文，分析问题；第三段结尾，解决问题。
这样的结构特点又和英语的段落构成极其相似，英语段落大多是由主题句、扩展句、结论句组成。
2023年英语四级长篇阅读技巧(精选3篇)整理
2023年英语四级长篇阅读技巧(精选3篇)整理英语四级长篇阅读技巧(精选3篇)高校四六级大家都知道，一般在大一或者大二考最好了，越往后越是考不住。
大三或者是大四的同学都开头渐渐的找工作、谈恋爱，高中学习过的学问有好多都遗忘了。
下面我给大家共享英语四级长篇阅读技巧，盼望能够关心大家!英语四级长篇阅读技巧篇11.写作技巧：写作要点：句型，词汇，或是论点。
写作思想：段落连接清晰，多分自然段，一目了然的结构。
写作方法：多看国外文章，多看写作模式。
2.学习方法：词根词缀法：娴熟词根词缀的含义。
词组拓展法：相关联的搭配。
联想记忆法：发音上与汉语的谐音效果来帮助记忆。
义词串联法：熟识与之含义用法有类似的词汇。
英语四级长篇阅读技巧篇2第1页/共4页一.四级长篇阅读题目的特点挨次错乱，之前四级长篇阅读的题目是将句意与原文结合，推断这个句子是属于哪一段。
更改之后的四级长篇阅读则是依据句子的意思，联系文章，推断出句子是否正确。
这比之前的找段落的题型更难，需要我们加入规律思维。
二.对于打乱的题目，要用打包的方法进行阅读要将整个长篇文章统一阅读之后，再进行问题的处理。
否则，假如根据正常的题目挨次进行作答，会严峻影响时间，最好的方法就是把文章一遍看下来，能找到全部的信息。
此外，同学应当留意找寻原文的过程中，肯定要脑、眼和手并用：眼睛摄取题目的信息，脑中进行同义转换，用笔画出关键的中心区，这样就不会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。
三. 找到文章的中心词是关键假如不能很好地理解文章，就无法精确推断关键词或中心词，可能会使我们忽视一些原文的重点细节。
一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专出名词等。
四.在做题方面，应实行先易后难的方法采纳由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信念。
对于一些考试看不懂的题目和句子，考生可留在最终再解答。
在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、其次句或最终一句)，然后依据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。
王长喜大学英语考试四级大课堂(十五讲)
王长喜大学英语考试四级大课堂（十五讲）同学们，大家好。
上一讲我们了解了四六级写作的一般要求，那么怎样才能达到要求，将自己的水平充分发挥出来，取得写作上的优异成绩呢？今天，我们一起来探讨一下，四六级写作的方法和技巧，研究一下四六级高分作文的模式。
一、四六级写作技法和策略1、对应法由于四六级写作都是提纲式写作，有时，我们可以采用对应法按照中文提纲分别写成三段。
如：96年6月份考题：提纲：1）有人认为淡水是取之不尽的。
（雨水、河水、井水……）2、实际上淡水是非常紧缺的。
（人口增加、工业用水增加）3、我们应该怎么办？Global Shortage of Fresh WaterGenerally, people think that fresh water is inexhaustible. Every year there is enough rain. And there is plenty of fresh water in the rivers and lakes. What's more, we have a lot of underground water.Actually, fresh water is in a short supply. Due to the rapid population increase, fresh water consumption remains great. Besides, with the development of industry, more water is needed. Moreover, a lot of our rivers and lakes have been so polluted that water from them is undrinkable.We must take some measures to solve the problem of water shortage. First, population growth should be slowed down to reduce fresh water demand. Second, pollution should be controlled to purify fresh water in the rivers and lakes. What is most important, we should cherish every drip of water in our daily life.再如：95年1 月份试题：提纲：1）有人认为钱是幸福之本（source of happiness）2）有人认为金钱是万恶之源(root of evil)3）我的看法。
大学四级英语写作教案
教学目标：1. 提高学生英语写作能力，特别是应用文写作能力。
2. 帮助学生熟悉并掌握大学英语四级写作的评分标准。
3. 培养学生逻辑思维和表达能力，提高语言组织能力。
4. 激发学生对英语写作的兴趣，增强自信心。
教学内容：1. 大学英语四级写作的基本要求与评分标准。
2. 应用文写作的常见类型及写作技巧。
3. 英语写作中的常见错误及修改方法。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对英语写作基本知识的掌握情况。
2. 引导学生思考：为什么英语写作能力对大学生来说很重要？二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解大学英语四级写作的基本要求与评分标准，包括切题、条理、语言和字数。
2. 以应用文写作为例，讲解常见类型（如祝贺信、拒绝信、申请信等）的写作技巧。
3. 通过范文展示，让学生了解优秀作文的特点。
三、实践与指导（30分钟）1. 学生分组，根据所学知识，尝试撰写应用文。
2. 教师巡回指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
3. 学生互相评改作文，教师对部分优秀作文进行点评。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生分享写作心得，总结写作过程中的经验教训。
2. 教师对本次写作课进行总结，强调重点知识。
五、布置作业（5分钟）1. 学生根据所学知识，完成一篇英语应用文写作。
2. 要求学生在课后进行修改，下节课进行展示。
教学评价：1. 通过课堂提问、学生作业、课堂展示等方式，检查学生对写作知识的掌握程度。
2. 观察学生在写作过程中的表现，如逻辑思维、表达能力、语言组织能力等。
3. 定期进行写作测试，了解学生英语写作能力的提升情况。
教学资源：1. 大学英语四级写作指南等相关书籍。
2. 教学课件、范文等教学材料。
3. 互联网资源，如英语写作网站、论坛等。
教学注意事项：1. 注重培养学生的写作兴趣，激发学生的学习热情。
2. 在讲解写作技巧时，结合实际案例，让学生更好地理解。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。
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新四级写作要求及高分策略
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 新四级写作要求及高分策略 一、四级考试对写作的要求 《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文（一般为三段论式的论说文字），说明文（目前侧重于这方面的写作训练），图表作文（要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平）和应用文写作（包括书信、便条、通知、海报等）。
二、四级改革和写作变化 2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞（表态）行程安排，（说明），而且包含安排的理由（说理）。2005年6月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。2006年1月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情（说明）。2006年6月17日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等（说明）。2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。2007 年1月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观点。2007年6月份是欢迎同学加入俱乐部的海报（应用文）。
从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。
此外，仔细研究06年6月24日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。根据考试改革方案和课程教学要求的相关规定，应用文写作、说明文和议论文仍将是新四级作文的主攻方向。
三、四级写作高分策略 新四级考试并没有改变对写作的测试标准和要求，但在出题顺序上却做了明显的调整：写作作为第一项考查的内容，被提到新四级试卷的最开头，这令许多考生感觉不适应，部分网友甚至认为这是在折腾考生。其实，提高写作能力虽然较难，但写作教学却是一片大有可为的沃土。在过去十多年的英语写作辅导中，笔者坚持认为：考生如 果坚持做到如下几点，就不难在规定的时间内写出一篇成功的英语作文。
1.了解英语写作的测试目的，准确把握题目的要求 英语写作测试，其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力，和用英语表达思想的能力，体裁不外乎议论文，说明文和应用文，主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。 综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，尤其是书信写作方面倾斜。考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展，争取在实践中磨练敏锐的审题能力。
2.迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作 到了大学阶段，学生还是非常善于思考的，他们不仅想象力非常丰富，晚上做梦，还经常daydream, 各有独特的思维和写作思路。但是，如何将千头万绪的思路梳理清楚，学生则必须有真工夫。为此，在进行四级写作时，考生一定要首先形成自己的观点，之后合理运用一些手段，如常用的有四种：陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等，之后充分就此展开论说。这样通过高效思考，严密组织，再辅以提纲形式的文章架构，考生一定会写出较符合规范的文章。
3.扩展写作提纲，草拟文稿，表述主要观点 在利用提纲展示个人写作思路的基础上，学生还应充分利用现有的英语水平，按照一定的逻辑思路，充分表达个人的观点。写作之 初，学生不必字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。草拟文章的过程实际是把思维结果外在化的过程，学生应力争使文章具有连贯性和流畅性。草拟过程的顺利与否，在很大程度上取决于平时训练所达到的水平。许多考生畏惧作文，经常懒于动笔；还有一些考生认为写作很难提高，干脆放弃平时的训练。这些想法都是错误的。为真正提高写作水平，笔者建议大家从开始准备四级的那天起，就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟，强迫自己一气呵成将文章写完，不必追求完美，不必在乎自己的文稿到底语言有多么不地道或出现多少语法错误。熟能生巧。只要坚持多写、多练，平时注意扩大阅读，写作的水平自然就会提高。
4.在反复揣摩的基础上，完善文章的草稿 自己修改作文是个好习惯，从训练之初就应注重在这个方面下功夫。修改作文必须从下面几个方面把握：注意句式结构的变化（要背诵一定的经典句型，而且要能够注意套改这样的优美句型）。例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more（不是我不爱凯撒，而是我更爱罗马）。需要指出的是，虽然习作中应注意使用优美或地道的句子，但不可简单地堆砌；句子长短也要错落有致，应包含一些相对复杂的句式，同时避免犯一些基础性的语言错误。
另外，学生还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的（即easy but right English）。实际上，所谓这类的表达法界于词汇与 句子之间，可称为语汇（英语中可用chunk来表达）。为了提高书面语言表达的地道性，学生应经常记忆这样的语汇，如an effective system for environmental protection和an effective system to protect the environment等。笔者在此处提出这个概念，且希望同学们加强这方面语汇的记忆，是因为太多的中国考生经常使用汉语的语法、英语的单词来组合一些中式（chinglish）表达。例如：高手（high hand）地道的英语表达是master hand; 老手（old hand）地道的英语表达则是seasoned hand；能手（can hand）的地道表达则是skillful hand, 以及you go me go, you no go me no go 等。
至于如何做到语言表达地道，笔者认为只有一种办法，那就是大量阅读，分类摘抄，在具体的语境中有针对性地体验英语表达。
5. 正确把握遣词造句的原则 正确选择词汇非常重要，考生切不可盲目地追求大词、生词。其实，四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛，但非常忌讳以辞害义，如果能够用decrease，就别用plummet（也是下降的意思）。那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源，写出比较鲜活的英语作文呢？笔者在此推荐如下使用词汇技巧：
（1）尽量使用同义词避免简单重复 如“增加”可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等：“重要”可用 important, critical, vital, significant, crucial等。 （2）尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段 和汉语一样，变化词性也是丰富英语表达的重要途径，是学习者提高英语水平的重要标志。英语学习者如果能够用to voice some different opinions 来替代to give/express some different opinions; 或to double/triple 来表示翻倍或增加三倍则会使文章在表达上更为形象而生动。
（3）尽量使用派生形式来点缀文章亮点 英语的构词特点就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色。例如，it is of great importance／help/use/significance 来替代 it is very important/significant/helpful/useful 本身就是英语水平的一个综合展示。另外，考生作文如果能够出现not unnecessary/not unimportant 来表达非常重要或者必要，则更能显示考生的英语功底。
6. 灵活运用句式变化的规则 前面也提过，四级作文长度要求不少于120个词，按考生作文句子的平均长度11个词估算，一般需要10—12 个句子。在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果考生能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。在写作训练中，考生其实可以欣赏范文，摘录名句，改装结构，模仿使用，直到熟练运用。笔 者认为只要努力，下面的策略可以帮助立志争取作文高分的学生可以通过下面的几个措施来提高作文水平。
（1）欣赏范文，但不要囫囵吞枣式地整篇背诵。准备一个写作专用的笔记本，从范文欣赏中摘抄自己喜欢的、老师讲评的、值得推荐的句式结构。比如：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you.（我爱你，并不是因为你是谁，而是因为我跟你在一起时的感觉。） Few People today, if any at all, would risk their lives swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles.（今天已经很少有人，如果还有的话，愿意冒生命危险游过那条鳄鱼出没的河流。）, If you fail to plan, you plan to fail.（如果你没能做计划，你就是计划着去失败。）
（2）模仿名句，但不要生搬硬套。准备足够的草稿纸，把自己摘抄来的名句，（如有不懂，应当向明白人求教）拆卸八块，然后重新组合，如是反复数次，直到熟练，甚至于可以自如组装，灵活运用。比如：上面的句子学生就可以在熟练掌握的基础上分别演绎出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account.（我建议你选择英语专业，并不是因为她学起来更容易，而是因为她更有前景，如果你考虑到更好的就业机会。）；Most of the students, if not all, are