2010年中考语文系列精品专题之正确使用标点符号
【精品】中考 语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及答案
【精品】中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读语段，按要求完成下面各题。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
我自己常常力求这两句话之实现与 tiáohé，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
（梁启超《敬业与乐业》）（1）根据拼音写出相应的词语：________。
（2）“强聒不舍”一词在语段中的含义是（）。
A.态度强硬，强迫别人继续听B.别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停C.孜孜不倦，勤奋学习，不知疲倦D.对受过苦难的人不舍弃（3）语段中双引号的作用是（）A.表示引语B.表示否定和讽刺C.表示特定称谓D.表示着重论述的对象【答案】（1）调和（2）B（3）D【解析】【分析】（1）“调和”两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。
（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
据此可知B 正确。
（3）结合语境分析，“责任心”就是敬业，“趣味”就是乐业。
是本文论述的重点。
故答案为：⑴调和；⑵B；⑶D【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。
根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。
做题时，一定要结合语言环境理解词义。
⑶本题考查分析理解引号作用的能力。
引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺和嘲笑；⑤突出强调。
答题时要在根据语境分析理解其作用。
2．阅读下面的文字，完成小题。
你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。
①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。
③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。
中考 语文标点符号及使用及解析
中考语文标点符号及使用及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．按要求完成文后1-3题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
【答案】（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；“。
（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。
“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。
2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。
3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
本句是前后对应出现了错误。
把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
2．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（1）B（2）B【解析】【分析】（1）B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。
中考语文标点符号的用法 (1)
[中考语文复习]标点符号的种类、用法标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号（。
）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（·）标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。
船呢？先从船，……注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。
例如：谁都不知道他是谁。
(一句就不能用问号)3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：（1）多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示一句话中间的停顿。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
7、冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。
例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。
一种用总括语之后（总结上文）。
例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。
注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。
放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。
例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。
”8、引号：第一种表示引用。
例如：他告诉我：“小王出去了。
”第二种表示特定称谓。
中考语文复习(课件)：专题四 标点符号04专题四
8．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。 例如： 记忆的品质包括：记忆的广度，记忆的持久性，记 忆的敏捷性。(记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持 久性、记忆的敏捷性。)
9．用在复句内部的分句间。例如： 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的。 10．用在次序语后面。例如： 第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。
(3)主语后有语气词。例如： 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句(主谓倒装句)。例如： 怎么啦，你？ (5)谓语是主谓短语。例如： 自行车，我骑出去了。
2．用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短 语作宾语，前边可有逗号。例如： (1)我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的 产物吧。 (2)我不得不承认，他的实力比我强得多。 3．用在句首状语后。例如： 眨眼间，他就把作业做完了。
4．用在独立语后。例如： 据说，最美的城市应在山与湖之间。 5．某些句中关联词后面有时也用逗号，这往往是出于强 调的需要，一般关联词语后是不用停顿的。例如： 劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。 6．用在后置定语前。例如： 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。
7．用介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语，与谓 语联系紧密，一般不用逗号。例如： 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完 肤了。
4．用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的 并列分句之间。大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔 出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分 号。例如： 他们思虑着：哪些溪涧在山洪时不好通过，就架起 一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍 边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加 了井盖。
中考标点符号典型试题及答案
中考标点符号典型试题1、(2003 杭州市）标点符号使用有错误的一项是( )A。
中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B. 希望别人怎样对待你,你就要怎样对待别人;你怎样对待别人,别人也就会怎样对待你.C。
通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值D。
现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”2、（四川 2003）下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？B。
“不对，这不是将军家的狗┅┅”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗.”C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书.D. 她看上去只有三、四十岁,与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
3、（2003 泰州市）标点符号使用有误的一项是( ）A。
像这样的教师,我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？B。
李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是蕴含深意的.C。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为.”D. 我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
4、（2002年泰州市）标点符号使用有错误的一项是（）A。
多么诱人啊，小树林里的一切! B。
他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C。
我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
D．你是喜欢看书呢？还是喜欢打球？5、（北京市西城区，2002）使用标点符号有错误的是（）A、“且慢，让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢.”B、我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
6、（杭州市,2002）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( ）A、在播音员的播音中,经常会出现这样一种现象:就是把该读去声的字读成上声。
教育网2010年高考安徽卷语文复习系列教案(6)正确使用标点符号 人教版
育星教育网年高考安徽卷语文复习系列教案（）正确使用标点符号一．导入新课⒈趣味练习:请将下面这首诗重新标点，使之变成另一篇作品。
清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
.清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。
.清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。
.改写为词：清明时节雨，纷纷路上行人。
欲断魂。
借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。
⒉过渡古代的文献典籍是没有标点的，句末停顿用“。
”表示，叫“句”；句中停顿用“、”表示，叫“读”。
明辨句读被看作读懂古书的起点，句读训练也被看作是读书人的一项基本功。
韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者也。
”《唐语林》引用谡下之谚说：“学识何如观点书。
”可见古人高度重视古书的句读。
标点符号也是高考菜单上的一道家常菜。
不过，出于种种原因，标点符号的考查隐身“幕后”五年（年）。
沉寂多年后，年“标点符号”的考查重新走上高考“舞台”，唤醒人们沉睡已久的记忆。
从年高考试卷可以看出，多数省份都在此考点设了题。
从近三年的情况看，年江西卷、重庆卷，年湖北卷，年山东卷、江西卷、湖北卷考了标点。
虽然涉及的地区不多，但我们对标点符号这种建筑文章大厦必不可少的材料绝不能忽视。
在今后的备考中不但要掌握标点符号的具体的用法，了解其命题特点，还要对标点符号的常见设错方式进行梳理，以便快速提高自己的应试能力及运用标点符号的能力。
二．高考链接㈠考点分解释要本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在分之间。
近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。
中考语文专项集训：标点符号的用法【含答案解析】
1.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。
B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗。
”C.推开窗户一看：呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
D.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。
古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？”2.下列句子标点符号使用正确的是（）A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。
可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。
”B．茅盾经常用“三式”读书法。
第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。
C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”就是真实写照。
3.在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是（）①你这可不行②战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④说着就去给他拿衣服。
A.①“②，”③，“④。
”B.①“②。
”③：“④。
”C.①“②!”③。
“④!”D.①“②，”③：“④。
”4.下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是（）这些人□马克思主义是有的□自由主义也是有的□说的是马克思主义□行的是自由主义□对人是马克思主义□对己是自由主义□A.，，：，；，。
B.：，。
，；，。
C.，，。
，，，。
D.：；。
，。
，。
5.标点符号用得正确的一项是（）A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。
她妈妈也一定好了吧！因为我们大家都好了!B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧？因为“我们”大家都好了。
【精品】初中中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练含答案
【精品】初中中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练含答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成下列小题。
在德国，55%家庭选择租房。
并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍不高，首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约1.6万元。
不买房的首要原因：是工作需要。
工作会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。
另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。
最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。
（1）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当，请加以修改。
（2）将上述“德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学，不超过40个字。
【答案】（1）①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。
【解析】【分析】（1）①冒号的作用有：冒号的作用有：第一、用在称呼语后边，表示提起下文。
第二、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
第三、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
第四、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
第五、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
故：冒号是多余的，应删掉。
②答题时要注意以下几个问题：第一，遵守字数要求；第二，尽量用原材料中的词语；第三，组合材料时，尽量不用修饰语；第四，用自己的话概括时，尽量用短句。
由此做出解答。
（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。
（意思符合即可）答案：（1）①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。
中考语文专题：标点符号【含答案解析】
一、选择题1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。
B《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……C“我的朋友们啊。
”他说。
”我——我——”D这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来来说，是巨大的飞跃。
2、下死各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。
”C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。
D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？3.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
4、下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。
A、，：。
“ ”，B、，；。
《》C、。
：，，。
D、。
：。
《》5、下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
正确使用标点符号之冒号和引号 课件(共37张ppt) 2023年中考语文一轮复习
1.冒号
冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号的形式是“:”。
03 部分引用(引文不独立成句)前不能用冒号。
同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。 （引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。）
04
分说项与总括项之间用冒号。
（无论分说项在前还是在后，分说项与总括项之间都用冒号。）
冒号的作用
4．用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 例：①生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。[2021·贵州贵阳四校联合 考试] ②近日，央视版四大名著电视剧在哔哩哔哩甫一上线，便受到网友们热烈追捧： 播放量、弹幕量一骑绝尘。[2021·湘豫名校联考] ③电视剧《都挺好》瞄准原生家庭对子女未来生活的影响，引发热议。首播平台： 浙江卫视、江苏卫视。[2021·安徽蚌埠模拟考试]
冒号的作用
5．用在总结性话语的前边，以总结上文。 例：①她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ②想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直 性子。 ③桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪：好一派灿烂春光。
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，
07 加引范围要清。 该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不
怪嘛。’”
(后单引号应在“怪”后。)
2.引号
表示出文中引用部分的标点。引号的形式有双引号“”和单引号 ‘’两种。左侧的为前引号,右侧的为后引号。
引号口诀总结
引用之语未独立，标点符号引号外； 引用之语能独立，标点符号引号里。
中间说用逗号
即时训练
④朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规， 提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
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2010年中考语文系列精品专题之正确使用标点符号
问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚( ？ )
②他是谁？从什么地方来( ？ )
③去好呢，还是不去好（ ？ ）
注意：
A、反问句和设问句都是无疑而问。但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：①难道你还了解我吗( ？ )
②是谁创造了人类世界( ？ )是我们劳动群众。
B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用
一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，构成并列问句，也可以在各项之后都用问
号。
例如：①明天是你去监考呢( , )还是我去监考呢( ？ )
②站在他们的前头领导他们呢( ？ )还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢( ？ )还是站在人民的
对立面反对他们呢( ？ )(并列问句）
C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
例如：①请你稍微挪一下凳子好吗( ？ )
②你来一下好吗( ？ )
D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：怎么啦（ ， ）你（ ？ ）
你想怎么办吧（， ）小祖宗（ ？）
E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，为什么，怎么，怎么样，哪里等），但并非真正发问，而是表达一个
陈述语气，这些疑问词所在部分只是句子的一个成分，因而用句号。
例如：
①我不知道他去车站接谁（ 。 ）
②我没什么，可不知道人家怎么想（ 。 ）
③我时时想着"我该做点什么有益的事，才不负美丽的生命呢（ 。 ）"
④哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
2009年中考语文试题分类汇编之标点符号（9个）
1、杭州市（09年浙江省）
下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
A．"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得
极为生动。
B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的
收获。
C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读
写能力的养成。
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精
神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
答案：B-A项第一个句号应放在引号里面。C项"充实"后面的逗号应改为顿号。D项分号应改为逗号。
2、黄冈市（09年湖北省）
下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)
A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声"谢谢"，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会
还会不和谐吗?还会不温暖吗?
B．"作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，"他顿了顿，接着说："更应该清楚自身的社会责
任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。"
C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大
城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品
质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
答案：A-B"接着说"后面的冒号应改为逗号；C并列关系层次不明，应改为"美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，
法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海"；D省略号与"等"不能重复使用，两个任意去掉一个。
3、凉山州（09年四川省）
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（2分）
A．宋代理学家陆象山的语录中说："读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。"这也是不因小失大的意思。
B．中央发布的"一号文件"指导三农工作，犹如"金牌"照亮了中国三农巨变之路。
C．河的对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波、蜿蜒起伏，连接着苍苍茫茫的远山。
D．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
答案：C-应去掉"三、四里"之间的顿号，邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。
4、宁波市（09浙省省）
下面句子标点符号使用不正确的一项是【 】。（2分）
A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是"空前绝后"--前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
答案：D-知识点：含疑问词等的陈述句误用问号，D项中结尾的问号应改为句号。
(1)．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
（1994年全国卷第6题B项）
句中画线的两个含疑问词的疑问句已充当了全句谓语动词"关心"的宾语，但全句是陈述语气的陈述句，所以句末
问号应依次改为逗号和句号。
(2)．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考？（2004
年浙江卷第6题A项）
句中画线的三个疑问句（前两句是正反问）已充当了全句的主语（与"这一切"构成复指），整个句子均是陈述语
气，而不含疑问语气，所以其后使用的问号应发言国逗号。
(3)．中国足球的球迷们现在真的感到很迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐咕助威呢，
还是干脆掉头而去？（2004年江苏卷第3题C项）
句中画线的选择问句已充当了谓语动词"知道"的宾语，全句是陈述语气的陈述句，所以句末问号应改为句号。
总之，含有疑问词、正反问或选择问结构的疑问句充当整个陈述句中某一成分时，都不能用问号。因整个句子表
达的陈述语气，而不是疑问语气，所以其后就不能再使用问号。
6、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（1998年高考题）
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，
指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学
史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看
这个评价是否恰当④
A ， ， 《 》 。 B 。 ； “ ” 。 C ， ； 《 》 ？ D 。 ， “ ” ？
正确答案为A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句
号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面
分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④
处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一
个起始句。