信息技术促进教师发展
《2024年论信息技术对教育发展的革命性影响》范文
《论信息技术对教育发展的革命性影响》篇一一、引言信息技术，作为一个21世纪的强大引擎，以其深远的影响力和无尽的潜力，已经深深渗透到人类生活的各个方面。
其中，它对教育领域的影响更是举足轻重。
它不仅重塑了教育的形式和内容，也大大加速了教育现代化的进程。
本文旨在探讨信息技术对教育发展的革命性影响。
二、信息技术改变了教育的方式和手段首先，信息技术改变了传统的教学方式。
过去，教师是知识的唯一传播者，而如今，借助信息技术，教育不再受时间和空间的限制。
在线教育、远程教育、混合式教学等新型教学模式的出现，使得学生可以随时随地获取知识。
此外，交互式电子白板、在线实验室等新型教学工具也为学生提供了更为直观、生动的学习体验。
其次，信息技术为教育带来了丰富的教学资源。
通过互联网，学生可以接触到世界各地的优秀教学资源，无论是在线课程、教育APP、电子图书还是虚拟实验环境等。
这些资源为学生提供了多样化的学习途径和丰富的学习体验。
三、信息技术促进了教育的个性化和差异化信息技术的使用为教育个性化提供了可能。
借助大数据、人工智能等技术，教育系统可以根据每个学生的学习需求和特点，提供个性化的学习内容和路径。
这种个性化的教学模式能够更好地满足学生的需求，提高学生的学习效果。
此外，信息技术还为差异化教学提供了支持。
教师可以根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和方法，以适应不同学生的需求。
这种差异化的教学方式有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
四、信息技术推动了教育的公平和普及信息技术的发展使得教育资源得以更加公平地分配。
通过在线教育等手段，优质的教育资源可以传播到更远的地方，使得更多人能够接受到高质量的教育。
这有助于缩小地区间、城乡间、贫富间的教育差距，推动教育的公平和普及。
五、信息技术对教育发展的挑战与应对虽然信息技术对教育发展带来了巨大的革命性影响，但也存在一些挑战。
如信息安全问题、技术使用过度等问题都需要我们认真对待和解决。
信息技术在教育领域的应用趋势
信息技术在教育领域的应用趋势一、在线教育平台的普及随着互联网的普及和移动终端的发展，越来越多的学生开始选择在线教育平台进行学习。
在线教育平台不仅提供了丰富的教学资源，还打破了时间和地域的限制，使学习变得更加灵活和便捷。
预计未来在线教育平台将更加多元化，覆盖更多年龄段和学科，成为教育的重要组成部分。
二、智能教育设备的应用智能教育设备如智能黑板、平板电脑等已经在教学中得到了广泛应用。
这些设备不仅能够提供丰富的教学内容，还能实现人机交互，提高学生的学习兴趣和效果。
随着技术的进步，未来智能教育设备将更加智能化、个性化，为学生提供更加定制化的学习体验。
三、虚拟现实技术的应用虚拟现实技术在教育领域的应用前景广阔。
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地体验不同的学习场景，提高学习效果。
例如，在历史课上，学生可以通过虚拟现实技术参观博物馆，了解历史事件；在化学课上，学生可以通过虚拟现实技术进行实验，增强实践操作能力。
预计未来虚拟现实技术将在更多学科和教学中得到应用。
四、数据分析在教育评价中的应用传统的教学评价主要依靠考试成绩和教师的主观评价，存在一定的不确定性和片面性。
随着大数据技术的发展，我们可以利用数据分析对学生的学习情况进行全面、客观地评价。
通过对学生的学习数据进行分析，教师可以更好地了解学生的学习状况，制定针对性的教学策略，提高教学质量。
预计未来数据分析将在教育评价中发挥越来越重要的作用。
五、教育云平台的普及教育云平台将教学资源、教学设备和教学应用进行整合，为教师和学生提供一站式的教育教学服务。
教育云平台可以实现教学资源的共享，提高教学效率，降低教学成本。
预计未来教育云平台将更加智能化、个性化，为教育教学提供更加全面的支持。
信息技术在教育领域的应用趋势表现在在线教育平台的普及、智能教育设备的应用、虚拟现实技术的应用、数据分析在教育评价中的应用以及教育云平台的普及等方面。
信息技术的发展为教育领域带来了巨大的变革，我们有理由相信，在未来，信息技术将会在教育领域发挥更大的作用，助力我国教育事业的发展。
2022教师信息技术应用能力提升计划(精选6篇)
2022教师信息技术应用能力提升计划(精选6篇)2022年，我们将推出一项旨在提升教师信息技术应用能力的计划。
该计划将包括以下六个方面的内容。
首先，我们将提供一系列在线课程，涵盖从基础知识到高级应用的各个方面。
这些课程将由经验丰富的教育技术专家授课，并且将提供实践机会，以帮助教师们更好地掌握所学知识。
其次，我们将组织一系列研讨会和工作坊，让教师们有机会与同行分享经验和最佳实践。
这些活动将涵盖各种话题，包括在线教学、协作工具和数据分析等。
第三，我们将提供一系列在线资源，包括视频教程、文档和模板，以帮助教师们更好地应用信息技术来支持他们的教学工作。
这些资源将定期更新，以确保其与最新的技术和最佳实践保持同步。
第四，我们将提供一系列培训课程，以帮助教师们更好地应对不同类型的学生和教学场景。
这些课程将涵盖诸如差异化教学、个性化研究和在线评估等方面。
第五，我们将提供一系列支持服务，包括在线论坛、咨询和技术支持，以帮助教师们在应用信息技术方面遇到问题时得到支持和指导。
最后，我们将建立一个社区，让教师们可以互相交流和研究。
这个社区将提供一个平台，让教师们可以分享自己的经验和最佳实践，并且可以与其他教师进行合作和互动。
总之，我们相信这个计划将帮助教师们更好地应用信息技术来支持他们的教学工作，并且将提高他们的专业水平和教学效果。
我们期待着与您一起参与这个计划，并且共同推动教育技术的发展。
导语：教师应积极参与网络研修社区，提升信息技术能力，收集学生研究过程信息并分析，引导学生进行自评和互评，建立学生研究电子档案。
为此，学校制定了教师信息技术能力提升计划，包括培训目的、对象、内容、方式、时间、要求和考核办法。
教师信息技术能力提升计划学校决定通过信息技术培训，提升教师的信息技术与学科整合能力，优化课堂教学手段，提高教学质量。
本学期的培训计划包括以下内容：一、培训目的：提高教师信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，优化课堂教学手段，提高教学质量。
信息技术在教育领域的应用与前景
信息技术在教育领域的应用与前景随着信息技术的高速发展，改变了人们生活的方方面面，教育领域也不例外。
信息技术的应用不仅提升了教育教学的效果，还为学生和教师创造了更加便利的学习和教学环境。
本文将探讨信息技术在教育领域的应用与前景。
首先，信息技术在教育领域的应用已经开始取得了一些显著的成果。
通过使用电子教材和多媒体教学软件，学生可以更加直观地理解和吸收知识。
例如，通过使用动画和图表，学生可以更好地理解数学中的几何概念。
另外，信息技术还可以通过互联网提供全球范围内的教育资源。
学生可以通过在线教育平台学习来自世界各地的知识，拓宽他们的眼界。
此外，虚拟现实和增强现实技术的发展也为教育领域带来了新的可能性。
通过虚拟实验室，学生可以进行各种实验，而无需实际的实验设备和化学药品。
其次，信息技术为学生和教师创造了更加便利的学习和教学环境。
学生可以利用电子设备如平板电脑和智能手机随时随地进行学习。
无论是在家中还是在公共场所，学生都可以通过互联网和在线学习平台获取教材和课程。
这种方式不仅提升了学习效率，还为学生提供了更多的学习机会。
同时，教师也可以利用信息技术提供更加个性化和针对性的教学。
例如，通过在线测验和评估，教师可以了解到每个学生的学习状况，并对其进行相应的指导。
这样，每个学生都可以按照自己的节奏和能力进行学习，提升学习效果。
然而，信息技术在教育领域的应用还面临一些挑战和难题。
首先，教师们需要接受信息技术的培训，才能真正发挥信息技术在教学中的作用。
目前，有些教师对信息技术的应用还存在一定的抵触心理，他们可能觉得学习和掌握新的技术会增加他们的工作负担。
因此，培训教师的任务变得尤为重要。
其次，信息技术的发展速度非常快，新的技术层出不穷，这给教师带来了学习新技术和更新教学内容的压力。
此外，信息技术的应用还涉及到教育资源的平衡分配和互联网安全等问题。
未来，信息技术在教育领域的前景依然广阔。
随着人工智能和大数据技术的不断发展，教育领域将进一步实现个性化教学，实现教育资源的公平分配。
信息技术对幼儿园教育的影响有哪些
信息技术对幼儿园教育的影响有哪些在当今数字化的时代，信息技术正以前所未有的速度渗透到我们生活的各个领域，幼儿园教育也不例外。
信息技术的应用为幼儿园教育带来了诸多变革和影响，从教学方式的创新到幼儿学习体验的丰富，从教师专业发展的促进到家园合作的加强，都展现出了信息技术的独特魅力和重要价值。
一、丰富教学资源信息技术为幼儿园提供了丰富多样、生动有趣的教学资源。
通过互联网，教师可以轻松获取大量的图片、音频、视频等素材，这些素材能够以更加直观、形象的方式呈现教学内容，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解动物的特征和生活习性时，教师可以播放有关动物的纪录片或者动画，让幼儿更加真切地感受到动物的世界；在教授儿歌和故事时，可以播放相关的音频，让幼儿在优美的声音中感受语言的魅力。
此外，各种教育软件和在线课程平台也为幼儿园教学提供了丰富的选择。
这些资源往往具有互动性和趣味性，能够让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
二、创新教学方式信息技术的应用推动了幼儿园教学方式的创新。
多媒体教学成为常见的手段，教师可以利用幻灯片、电子白板等工具，将教学内容更加生动地展示给幼儿。
这种方式不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够更好地满足幼儿多样化的学习需求。
同时，虚拟教学环境的创设也为幼儿提供了全新的学习体验。
例如，通过虚拟现实技术，幼儿可以“身临其境”地参观博物馆、动物园等场所，拓宽视野，增长见识。
在线教学平台的出现也为幼儿园教学带来了便利。
在特殊时期，如疫情期间，在线教学可以保障幼儿教育的持续进行，让幼儿在家也能接受教育。
三、促进幼儿个体发展信息技术有助于满足幼儿个体差异和发展需求。
通过教育软件和在线学习平台，幼儿可以根据自己的兴趣和能力选择学习内容和活动，实现个性化学习。
而且，信息技术能够培养幼儿的信息技术素养和数字能力。
在接触和使用信息技术的过程中，幼儿逐渐学会操作电子设备、获取信息、处理信息等基本技能，为未来的学习和生活打下基础。
信息赋能教学-定义说明解析
信息赋能教学-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述信息赋能教学是指利用信息技术来促进教学过程的发展和提高教学效果。
随着信息技术的飞速发展和普及，教育领域也开始深刻地体会到信息技术对教学的重要性和价值。
信息赋能教学通过将信息技术融入教学中，提高了教学的灵活性和个性化定制的能力，从而为学生提供更具有挑战性和吸引力的学习环境。
这篇文章将会从信息技术在教学中的应用、信息赋能教学的优势以及教学实践中的案例分析等方面进行深入探讨，旨在全面解析信息赋能教学的意义，并对其未来发展进行展望。
通过本文的阐述，读者将会对信息赋能教学有着更清晰的认识，进而促进教学实践的改进和提高。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构部分旨在介绍本文的整体结构安排，以便读者在阅读时能够清晰地了解整篇文章的内容布局。
本文共分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分中，将对本文要讨论的主题进行概述，介绍文章结构和目的。
在正文部分，将详细探讨信息技术在教学中的应用、信息赋能教学的优势以及教学实践中的案例分析。
在结论部分，将对信息赋能教学的意义进行总结，展望其未来发展，并进行结语。
通过以上结构安排，读者将能够清晰地了解本文的主要内容和重点论述，有助于读者更好地理解和掌握本文的核心观点和论证线索。
文章1.3 目的:本文旨在探讨信息赋能教学的重要性和优势，通过分析信息技术在教学中的应用以及教学实践中的案例分析，来总结信息赋能教学对于教育教学的积极意义。
同时，本文也将展望信息赋能教学的未来发展，并希望能够给读者带来对于教育教学的启发和思考。
通过本文的阐述，读者可以更好地了解信息赋能教学所带来的影响，以及在教育领域中的应用前景，从而为教学提供新的思路和方法。
2.正文2.1 信息技术在教学中的应用在当今数字化时代，信息技术已经深入到各个领域，包括教育领域。
信息技术在教学中的应用已经成为一种趋势，它为教学提供了全新的可能性和方法。
首先，信息技术为教学提供了更丰富多样的教学资源。
信息技术对教师和学生发展的影响
信息技术对教师和学生发展的影响中国先进的教育信息技术决定着教育的质量和效益。
信息技术引入教育领域后对教育教学的观念带来的变革，从教师的教到学生的观念都受到了冲击。
在信息技术引入教育前，传统教育模式下，教师作为知识的拥有者，在教学行为中占据主导地位，但传统的教育模式已经不能满足学生日益增长的见识。
如果教师还固守传统，不适应网络进代的教育发展，不利用先进的信息技术装点课堂，教学就缺少的一抹亮色，也终将被时代淘汰。
同样，学生的学习观念也应与时俱进，自主学习、广泛汲取，学会从更广的渠道汲取新的知识。
、信息技术对教师的影响信息技术的发展使不同地区的教师足不出户，便可获取最便捷的教育信息，享受最新、最先进的知识成果。
每年教育部门都会在不同时间、阶段组织教师开展现代化教育理论学习，方式灵活，如继续教育培训学习、“国培计划”中西部农村教师远程培训等等。
通过与各位专家的交流，帮助我们解决了教学中的疑惑。
在网络学习中，教师彼此间通过沟通、交流、分享教学经验、围绕“问题”讨论、合作学习，不仅能加深教育教学理论知识、相关学科教学内容的理解、积累丰富的教育教学实践经验；而且能提高教育教学实践能力、完善教育教学实践工作，最终实现专业的成长与发展。
近年来网络平台上晒课、微课，上传教学设计、PPT、教学反思等，给教师提供了丰富的资源，只要通过网络搜索就可以轻松获取到许多优秀的教学设计，从而达到互相学习、交流的目的。
这种统一组织与自主学习相结合的方式提高了教师教育信息化观念。
使得教师在不断地学习中接受新的教育教学理念，吸纳借鉴成功的教育教学模式，丰富知识、提高技巧，从而扩展自己的专业知识和能力。
再把这些迅速投入到教学中去，使得教师从教育教学的理论、观念、内容, 方法等方面都富有时代的气息。
信息技术不仅为教师提供了一个虚拟的信息交流世界，更为教师的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道。
在不断的学习中教师掌握了如何制作幻灯片，如何制作微课，如何上传自己的教学心得，这也符合了教师终身学习的教育理念。
信息技术对教育的影响及应用
信息技术对教育的影响及应用一、前言信息技术的快速发展和普及，在诸多领域得到广泛应用，而教育也不例外。
信息技术在教育中的应用既能够提高教学效率，又能够促进学生个性化、多样化发展。
然而，信息技术对教育的影响及应用不仅仅局限于这些方面，在本文中，我们将会全面深入的讨论这些方面，并阐述其具体应用。
二、信息技术在教学中的应用1. 提高教学效率信息技术的一大优点是其高效性，对于教学而言，这意味着信息技术可以大大提高教学效率，减轻教师的工作压力。
教师可以利用电脑等信息技术，快速准确地建立课堂资料，制定教学计划，使教学内容更加系统化、科学化；同时，信息技术也可以提供各种教学工具，如数字播客、在线教学平台等，以方便教师进行远程授课和互动式教学，使学习更加生动有趣。
2. 促进学生个性化发展信息技术也可以促进学生个性化、多样化发展。
具体来说，信息技术可以通过多媒体教学等方式，为学生提供更为丰富多彩的学习资源；同时，也可以通过在线自主学习平台、交互式教学等形式，为学生提供个性化学习体验，激发学生主动性和创造性。
3. 建立数字化学习环境信息技术还可以为学生建立数字化学习环境，以提高学习质量。
数字化学习环境不仅可以考察学生成果，也可以考察学生在学习过程中的思考方式和学习方法。
数字化学习环境还可以为学生提供更为精准的学习反馈，指导学生提高学习成绩。
三、信息技术对教育的影响1. 信息技术扩大了教学范围信息技术可以帮助教师扩大教学范围，将教学内容传递到更远的地方。
教师可以通过在线教学、远程授课等方式，将自己的课程传递到不同的地方，为更多学生提供学习机会。
2. 信息技术提高了学习质量信息技术可以利用其高效性和便捷性，为学生提供更加丰富多彩的学习资源和学习方式，提高学习效果。
同时，信息技术还可以为学生提供更为科学的学习反馈，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
3. 信息技术推动了教育模式创新信息技术的发展已经深刻改变了传统的教学模式，促进教育模式的创新和升级。
信息技术教师专业发展总结（精选3篇）
信息技术教师专业发展总结（精选3篇）信息技术教师专业发展总结篇1在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。
现将这个如下：1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。
3、加强学习，提高业务水平我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
在学校领导的支持下，我参加了20__年市教育局组织的培训，并从中汲取了不少经验。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效益和社会声誉不断提高，学校先后荣获"泉州市课改样板学校"、"福建省文明学校"等十几项全国、省、市荣誉称号。
信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也提供了新的发展机遇。
日前，我校顺利通过省现代教育技术实验校的验收，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。
名师工作室助力信息技术教师专业发展
名师工作室助力信息技术教师专业发展名师工作室是教育部、省教育厅等教育主管部门推动的一项职业发展支持政策，旨在提升教师的专业素养，推动教育教学改革，培养高素质的教师队伍。
名师工作室通过建立一种合作共享的专业学习方式，让拥有一定教学经验和业绩的教师成为名师工作室成员，其中就包括信息技术教师。
名师工作室为信息技术教师的专业发展提供了多方面的支持和帮助。
名师工作室为信息技术教师提供了更广阔的学术交流平台。
信息技术领域更新迅速，教师们需要不断学习新知识、新技术，而名师工作室则为他们提供了一个与其他优秀教师交流的平台。
在名师工作室内部，信息技术教师可以结识到来自不同学校、不同地区的同行，并且还可以与其他学科的教师进行交流，吸取到不同学科的教学经验和技巧，从而提升自己的教学水平。
名师工作室还组织各种学术交流活动，提供专业的培训课程，让信息技术教师可以及时了解到最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学观念和方法。
名师工作室可以为信息技术教师提供更多的资源支持。
在信息技术教学中，教师们需要大量的教学资源和案例来支持他们的教学工作。
名师工作室可以为信息技术教师提供更多的资源共享和交流机会。
在名师工作室内部，信息技术教师可以分享自己的教学资源，也可以从他人那里获得更多的资源支持，这样可以大大丰富教师们的教学内容，提升教学质量。
名师工作室还可以组织教师参加各类教学比赛和竞赛，为信息技术教师提供更多的展示自己的平台，让他们可以通过展示自己的优秀教学成果，获取更多的资源和支持。
名师工作室是信息技术教师专业发展的重要助力。
通过名师工作室，信息技术教师可以获得更广阔的学术交流平台，更多的资源支持和更多的合作联盟关系，从而可以加强自己的教育教学实践，提升教学水平，推动信息技术教学的发展。
期望越来越多的信息技术教师能够加入名师工作室，获得更多的支持和帮助，为信息技术教育事业做出更大的贡献。
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欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 信息技术促进教师发展 【摘 要】随着新课程改革的深入，教师的专业化素质成为改革的关键。网络的普及、各种先进教学设备进入课堂，使我们的教学形式越来越多元化。信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革。教师承担着培育具有较高信息素养的创新人才的重任，是推动我国教育信息化建设的重要力量。信息素养已成为教师开展信息化教学和科研必备的一种能力。在信息技术飞速发展的今天，教师也应该提高自身的专业化发展水平，适应教育发展的需要。 【关键词】信息技术；教师；专业化发展 教师是一种职业，更是一种专业。教育改革要求教师应该专业化，也就是要求教师在整个职业生涯中，必须通过专门技能的训练、不断地学习来掌握并完善自身的专业知识及技能，从而提高学校整体教育教学质量，提高教师的工作效率。教师的专业化发展是教育改革的方向，也是教师个人专业素质成长的方向。如今，教师的专业化发展逐渐受到各级教育部门的重视，是教育改革的核心。而当今时代是信息化快速发展时代，今天学习的新知识明天就可能变成过时的内容，所以老师必须不断升级和变革自己现有的知识和技术，因此，在信息化教育下，利用现代信息技术促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素养，是必不可缺少的。 一、信息技术能促进教师专的业发展。 1、信息技术对教师专业知识的更新有很大的帮助。 曾经有人这样说过：“要想给学生一杯水，老师要有一桶水”。后欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 来这句话变成了“要想给学生一杯水，老师要有一桶不断更新的活水”。这就要求教师需要不断地学习，不断地更新自己的知识。而信息时代，知识更新速度很快，为了跟上时代的步伐，教师必须不断的更新自己的知识和技能，这就需要不断的学习，教师的工作特性造成教师看书的时间很少，不能去大量的阅读书籍。而在现代信息化技术无处不在的情况下，阅读成为很轻松、很容易办到的事情，人们利用智能手、掌上电脑等各种工具可以随时随地的进行阅读，学习各种知识。由此可以看出信息技术能帮助教师及时进行专业知识的更新，教师通过信息技术可以轻松实现专业知识的丰富储备。 2、信息技术能提高教师的专业技能。 在现代教育教学过程中，信息教育技术是教师专业技能的一个重要组成部分。教师要具备一定的信息技术应用能力，能熟练的应用现代化教育信息技术工具进行信息化教学，从而为学生搭建良好的信息化学习平台，帮助学生正确的学会如何获取信息资源。而教师可以在网上发布自己的教育博客、教学日志等，这样不同学校、不同地区的老师就可以超越时空界限的限制在网上相互交流，共同学习，共同提高。每个教师可以在此基础上对自身的教育教学进行反思，扬长补短，从而取得的更加优异的教学效果。这样既发展了教师自身的技能，也提高了教学研究能力，最终促进教师自身的专业发展。 3、信息技术对教师专业态度的养成有助很大的帮助。 在教育教学中，教师的专业态度也是极为重要的。教师的专业态度有助于老师在教学中乐于学习、乐于钻研、乐于进步、乐于教学，欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 积极创新、积极追求，从而热爱自身的职业，进而促进专业发展，提高教师教学技能。而现代信息技术在工作中的应用，减轻了教师的一部分教学负担，加速了课堂教学进程，从而提高了老师对工作热枕，使老师有更浓厚的兴趣投入到教学工作当中去。同时，网络的高度发达，使每一个教师很容易了解那些优秀教师的生平事迹，对自己从心灵上有很大的洗礼，从而提高教师本身的道德素养。 4、信息技术是教师专业化发展的终身学习平台 教师的专业化成长，是一个终身不断学习和终身逐渐发展的过程。现代教育提倡的是终身教育，要求人们活到老，学到老。进行终身学习方的式很多，例如：参加各种辅导班、脱产进入大学院校学习、利用网络进行学习等。而大部分人大部分的学习主要是利用网络终端如电视、电脑、手机等进行的远程自我提升进修。现代远程教育，为人们终身学习提供了各种各样的资源。由于网络能提供音频、视频、文字、图片等各种形式的资料，学习者不受任何形式的限制，可以随时随地的选择以何种方式，学习何种内容进行自主学习，不受课堂时间的限制，可反复学习，直到学会。由于网络具有良好的即时通讯能力和随时沟通机制，学习者可在学习的同时可以随机进行交流讨论学习心得，实现合作学习。现代远程教育不但能够满足每一个社会成员的学习需要，而且还能满足社会成员不同阶段的学习需要，为终身教育提供了强大的学习平台。信息时代的老师，既是一个教育者，也是一个学习者，信息技术为教师终身学习提供了依托，终身学习为教师专业发展提供源泉。 欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 二、信息技术实现了教师教育观念和手段的变革。 1、信息技术促使教师角色发生了转变 在以往的传统教学模式中，教师一直占据着主导者的地位，教师是导演，学生是演员，学生随着教师的指挥棒把一节课演的花样百出，轰轰烈烈。随着现代信息技术应用的普及，信息技术在教学中的应用中越来越广，传统的教与学的模式已不适应当前教学的需要，教学的改革对学生的培养要求也有了新的变化。不再是学生被动的接受知识，而是学生主动的学习知识，特别要求学生必须具有获取和挑选信息的能力、鉴定信息真伪的能力以及加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为一种重要的新的基础能力。这就要求教师必须要转变自己的角色，找准自己的位置，认清自己的职责。其任务不在仅仅局限于“传道、授业、解惑”这些工作，更重要的是要以现代教育思想理论为指导，利用现代教育技术装备，运用现代化的教育手段，以全新的教育教学理念，创设出有利于学生自主学习、自我发展的，有利于培养学生的思维方法、探索精神和创新能力的教育教学活动环境；同时教师要为学生提供学习所需要的各种资源，有效的引导学生利用资源进行自主学习，而不是像传统的教学模式一样，把大量的时间和精力放在知识的讲解和传授上。在现代化信息技术教学活动中，整个课堂从教师的讲授活动中师生互动转变为人机互动、生生互动，使学生有了表现自我的时间与空间，激发了学生学习的兴趣与欲望，使学生积极投入到知识求解和问题探究中。在信息化社会提倡个性教育的背景下，教师必须能够根据每个学生不同的情况欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 做到“有的放矢”，让每个学生都得到发展，有所提高，真正做到因材施教。 2、信息技术促使备课方式、教学方式发生了转变 （1）、备课方式的变化。 一支笔，一本教案本，一些相关资料，每个教师每学期每科要写3-4本教案，每本教案60多页，教师每天不停的伏案疾书。老师把大部分的时间用在写教案这种备课中。这样的备课方式不但加重了教师的负担，而且在一定程度上浪费了有限的办公经费。而电子备课是指广大教师利用网络资源和电脑、掌上电脑等工具进行无纸化备课，通过学科教学资源网以及教师自制资源，将所需资源材料整合为页电子面形式的文档或课件，为教师充分利用各品牌资源库产品进行教案设计和课件制作提供了保障。通过选择和优化，快速高效地完成学科教学所需要的电子教案和课件。“电子化”备课把教师从“抄”教案中解脱出来，使得他们有更多的时间去思考如何处理教材采用哪些教法和学生将会出现什么情况。“电子化”备课使教师的备课质量大幅度提升，教师理解教材也开始从“被动”走向“主动”。 2、教学方式的网络化。 在传统课堂教学活动中，老师是教学活动的中心，满堂讲的教学方式在当时的主要教学方式，教师不停的讲，学生不停的练，题海战术提高教学质量。而现代教学方式是依靠现代教育技术为平台的新颖活泼的网络教学方式。在网络教学中每一个学生一个平台账号，学生登陆学习平台可进行预习、教学、发言、练习、检测等教学活动，学欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 生完成各个环节后进行提交学习结果，教师可以马上利用网络技术将全部学生答案进行统计分析，了解学生学习效果，发现学生存在的问题，及时当堂解决，基本不留作业，不但提高了教师的课堂教学效率，还减轻了学生过重的课业负担。在网络教学中课件能随意调出，随时能够重新讲解学生学习过程中出现的疑难问题和重点、难点知识，加强了教学的针对性。通过网络化教学，极大地丰富了教师的教学手段，改善了学生的学习环境，促进了教学方式改革，改变了教学手段，提高了学校的教学质量。 3、信息技术使用促进教师信息素养的提高 信息技术引进课堂教学引起的教师专业素养发生很大的变化，最大的变化是教师信息素养的提高，不但能使用现代化的教育工具，还能有效的利用信息技术进行教学和科研，并对学生进行信息技术方面的指导，指导学生如何正确利用网络进行学习，培养学生形成良好的网络使用习惯。美国教育部下属的21世纪技能合作组织从学习技能的角度提出信息素养，强调学习能力与信息技术结合的信息素养概念。教师信息素养主要是指面向教育教学实践的信息素养，是教师能够认识到何时需要何种信息，并能够有效地利用信息进行教育教学和科学研究的综合能力。在掌握一般的信息技术的基础上，现代教师还必须拥有利用现代信息技术提高教育教学效率和教学效果的能力，具体包括利用网络资源进行备课，利用电子教室组织学生学习，利用网络平台和信息工具对学生进行综合评价的能力等。 综上所述，运用现代信息技术，促进教师专业化发展，是教育改欢迎下载 可编辑可修改 精品教育文档 革的必然，是社会发展的必然，是科技进步的体现。信息技术在课堂中的使用不再是信息技术老师一个人的事，普通学科教师已经成为使信息技术应用的中坚力量。就未来教育的发展方向来说，教师的信息技术专业素养在教育教学活动中将会越来越重要，它必将成为教师众多技能中最重要的一种技能，不能使用信息技术的老师在今后的教学中将无法教学。我们老师要依靠现代信息技术平台，长于运用信息技术工具，让自己在专业化发展的道路上走的更远。
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