看上去很美观后感
《看上去很美》观后感
《看上去很美》观后感电影《看上去很美》是一部引人深思的作品，它以独特的视角和细腻的笔触，描绘了一个看似纯真美好的儿童世界，然而在这层表象之下，却隐藏着诸多令人深思的问题。
影片的背景设定在一个幼儿园里，主人公方枪枪是一个初来乍到的孩子。
这个幼儿园有着一套严格的规章制度，孩子们必须遵守统一的作息时间、行为规范，甚至连上厕所都要按照规定的时间和方式进行。
在这样的环境中，方枪枪显得格格不入。
初入幼儿园的方枪枪，对周围的一切都充满了好奇和陌生感。
他试图去适应这个新环境，但那些严苛的规则却让他感到束缚和压抑。
他不明白为什么一定要在规定的时间睡觉、吃饭，为什么要整齐划一地做着相同的动作。
这种不理解和反抗的情绪，在他的心中逐渐生根发芽。
幼儿园的老师们，在某种程度上，成为了规则的执行者和维护者。
他们以一种看似关心、实则强制的方式，要求孩子们遵守规定。
这种教育方式，虽然在表面上维持了秩序，但却忽略了孩子们内心的需求和个性的发展。
比如，当方枪枪因为尿床而被老师批评并孤立时，他的内心充满了委屈和无助。
这让我不禁思考，教育的目的究竟是什么？是培养一群听话的、模式化的孩子，还是尊重每个孩子的独特性，引导他们健康自由地成长？影片中的小红花制度，也是一个值得深思的点。
小红花成为了衡量孩子们表现好坏的标准，得到小红花的孩子会受到表扬和奖励，而没有得到的则会被冷落和批评。
这看似是一种激励机制，但实际上却给孩子们带来了巨大的压力。
为了得到小红花，孩子们不得不压抑自己的天性，去迎合老师的标准。
方枪枪在努力争取小红花的过程中，逐渐迷失了自我，甚至开始用一些不正当的手段来获取关注。
这让我意识到，过度的奖励和惩罚机制，可能会扭曲孩子们的价值观和行为方式。
从方枪枪的角度来看，他的反抗和挣扎是对自由和个性的追求。
他不愿意被束缚在那些条条框框之中，他渴望能够按照自己的方式去探索世界。
然而，他的这种反抗在强大的规则面前显得如此无力。
这让我感到一种深深的悲哀，也让我反思我们的社会是否给予了孩子们足够的空间去发展他们的个性和创造力。
看上去很美观后感8篇
看上去很美观后感篇1影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。
该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。
看完该片后，引发了我诸多感想……1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。
不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。
同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在群众中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。
2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。
3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。
教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也能够说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。
人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。
4、教师与幼儿的关系以及教师的主角需要教师从新思考。
影片中教师与幼儿的关系能够说是对立的关系，与这天所倡导的新的师幼关系是违背的。
在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。
我们教师要学会随时转变自我的主角，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。
看上去很美观后感篇2当看完这部电影后，我心里却特别的难受。
我在努力地思考着一个问题：看上去很美，它到底美在哪里呢?是幼儿园的这段时光很美，还是老师的大红花很美，还是当时老师们的教育方法很美。
方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子!他的一举一动都是那么天真，那么可爱。
《看上去很美》观后感范文3篇
《看上去很美》是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片。
以下是为大家整理的《看上去很美》，欢迎大家阅读！《看上去很美》观后感范文（一）今天培训的内容是看电影《看上去很美》，起初以为很轻松，但随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。
这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。
影片中的主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经常对着小红花评比栏发呆。
但是老师就是对他的进步视而不见，而最具有喜剧化的是方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。
千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。
教师完全不顾孩子的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。
而这些老师都没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。
在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。
方枪枪正是适应不了这种生活才会与老师做对。
虽然这是几十年前的教育方式，但是不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。
在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢他。
他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得不引起我们老师的反思。
我们平时在教育中经常会故意孤立某些有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效果有时候会适得其反。
以上是《看上去很美》影片的大概内容，我说说自己的感受，我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生活，童年应该是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子都没有，一直都是按照大人的规定来生活。
《看上去很美》观后感.doc
《看上去很美》观后感《看上去很美》观后感1《看上去很美》是由王元导演根据王朔的同名小说改编的电影，电影描述了方枪枪作为幼儿园的中途进班的一员，从开始的努力融入集体摆脱孤单，演变为最后反而受到集体的孤立，最后被集体抛弃的故事。
刚看到电影名字的时候，不禁在心中思考：为什么说是看上去很美？为什么只是看上去很美？带着一系列的思索观看了这部影片。
电影的开始便是窗外纷纷飘落的雪花，这似乎已经在叙述着电影的主题，纷纷飘落的雪花背后意味着寒冷，再看看那贯穿影片的红花，那红花是如此骄人，它不仅在幼儿园出现，在成人的世界里也出现，拥有它是一件多么关荣与自豪的事，而没有得到它的人又是多么渴望得到它，然而，红花真的就是那么好吗？拥有它的人就是那么优秀吗？在那美丽的红花背后是千篇一律的规范，个性的磨灭，自我的丧失，天性的扼杀。
“红花”作为判断好孩子与坏孩子的标准，并且是唯一的标准，唯一的奖惩标准，幼儿园中孩子所做的一切只是为了得到它，当然红花可以激烈孩子们的积极性，但我们也要考虑到在这个过程中孩子们失去的事什么？我觉得这是对孩子天性的抹杀，性格的扭曲，孩子们失去的远远比得到的多，本该在童年享受到得快乐和自由，他们感受到了吗？在这里，他们在统一的时间吃饭，睡觉，上厕所，当然这些有利于于孩子们培养健康的生活习惯，但孩子不是机器，怎么能以此作为评比红花的标准？这和人的本性是背道而驰的，不符合现实的，违背人性的。
这个故事发生在改革初期的一个幼儿园里，从方枪枪与老师的相处中，我们可以看到幼儿教育的状况，在这里有一百多名孩子，但他们在痛一个标准下生活，那个班主任没有我们想象的和蔼与亲切，反而让人觉得害怕。
我们都知道幼儿教育的重要性，它是孩子们与社会的第一次亲密接触，它是孩子们人生的起点，它甚至会影响孩子们的一生，记得有不少名人讲到最感激的老师的时候，他们都不约而同的回答说是幼儿园的老师，在影片中我没有看到老师对方枪枪的鼓励，当看到方枪枪那么努力与认真的时候，老师没有动容，以那唯一的标准要求，实行“一刀切”，当看到方枪枪行为的变化的时候，特别是做坏事，欺负同学时，老师也没有对方枪枪进行正确的引导，而是以严厉的方式，最可怕的孤立，让方枪枪完全融入到这个集体中，只能过着一个人的生活，老师没有想到孩子正需要温暖吗？没有想到这会影响孩子的心理健康吗？老师的责任与使命又在哪里呢？回顾现实，前段时间发生凡人“这是一部搞笑的电影，也正是一部让人思考的电影，一如海报上所的的：在高高在上的规则下，仍有自由奔放的灵魂。
《看上去很美》观后感
《看上去很美》观后感《＜看上去很美>观后感》在观看了《看上去很美》这部影片后，我的内心像是被投进了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
影片中的小主人公方枪枪，一个天真无邪的孩子，被送进了一个充满规则和束缚的幼儿园。
那一方小小的天地，对于成年人来说或许只是孩子们成长的短暂驿站，但对于孩子们而言，却仿佛是一个充满神秘和未知的小小世界。
方枪枪初入幼儿园时，那一脸的懵懂和好奇，让我仿佛看到了小时候的自己。
他对周围的一切都感到新鲜，一双大眼睛不停地打量着这个陌生的环境。
幼儿园里，孩子们要按时起床、穿衣、上厕所、吃饭，一切都被安排得井井有条。
老师们似乎有着绝对的权威，他们的每一个指令都如同圣旨一般，孩子们必须无条件服从。
记得小时候，我也曾有过类似的经历。
刚上幼儿园时，每天午睡醒来，老师都会要求我们把被子叠得整整齐齐。
对于当时的我来说，那床小小的被子就像是一座难以征服的大山。
我总是手忙脚乱地摆弄着，可怎么也叠不好。
看着其他小朋友熟练的动作，心里别提有多着急了。
而老师呢，总是一脸严肃地在旁边监督着，只要谁做得不好，就会被批评。
方枪枪在幼儿园里努力地适应着这些规则，可他那颗自由的心灵却总是想要挣脱束缚。
他试图反抗，想要按照自己的方式去生活。
就像那次，幼儿园要求所有小朋友都要在规定时间内上厕所，可方枪枪就是没有便意。
他被老师硬拉到厕所，那种无奈和委屈的表情，真让人心疼。
这让我想起了自己小时候，被老师强迫吃自己不喜欢的蔬菜。
那味道，至今想起来都觉得难受。
可老师却在一旁不停地说：“多吃蔬菜身体好。
”当时的我，心里满是抗拒，却又不敢违抗老师的命令。
影片中的小红花制度，看似是一种激励孩子们的方式，可实际上却给孩子们带来了无形的压力。
方枪枪为了得到小红花，努力地遵守规则，表现自己。
但有时候，无论他怎么努力，小红花还是与他无缘。
这让他感到无比失落和沮丧。
这多像我们小时候为了得到老师的表扬，拼命地学习、听话，可有时候，那些表扬和奖励却总是与我们擦肩而过。
《看上去很美》观后感
《看上去很美》观后感《＜看上去很美>观后感》最近看了一部叫《看上去很美》的电影，感触还挺多的。
这电影讲的是一个小男孩方枪枪在幼儿园里的那些事儿。
方枪枪刚到幼儿园的时候，那小眼神里充满了好奇和不安。
幼儿园的老师们穿着整齐的制服，脸上挂着格式化的笑容，一切看上去都那么的有条不紊，那么的美。
可随着故事的推进，我发现这所谓的“美”，其实有点怪怪的。
幼儿园里有一堆规矩，比如说要自己穿衣服、按时上厕所、好好睡觉。
对于小小的方枪枪来说，这些规矩就像是一道道紧箍咒，让他觉得特别不自在。
我记得有个场景，方枪枪怎么都扣不上衣服扣子，急得小脸通红，眼泪在眼眶里打转。
他那小手努力地摆弄着扣子，可就是不听话。
这时候老师过来了，没有耐心地帮他，而是批评他动作太慢。
看到这一幕，我心里真不是滋味。
想想我们小时候，谁没有过这种手忙脚乱的时候呢？还有一次，方枪枪因为不会自己擦屁股，被其他小朋友嘲笑。
他躲在角落里，小小的身影显得那么无助。
他可能不明白，为什么这些平常的事情在幼儿园里变得这么重要，重要到会让他被大家孤立。
幼儿园里的小红花制度也特别有意思。
表现好的小朋友能得到小红花，方枪枪特别渴望得到那一朵朵小红花，觉得那是被认可的象征。
可他总是调皮捣蛋，怎么都得不到。
为了能得到小红花，他努力地去听话，去遵守那些规矩，但似乎总是达不到老师的标准。
有一回，方枪枪好不容易做了件好事，满心期待能得到小红花，结果老师却忽略了他。
那一刻，他眼中的失落简直让人心疼。
他开始怀疑，自己是不是真的那么差劲，为什么不管怎么努力都得不到那小小的红花。
电影里的老师们，总是一副严肃的样子，很少有真正温暖的笑容。
他们按照自己的标准去衡量每个孩子，却很少去真正关心孩子们的内心世界。
方枪枪的天真和好奇，在这个看似美好的幼儿园里，被一点点地压抑着。
看到方枪枪在幼儿园里的种种遭遇，我不禁想起了自己小时候。
虽然没有像电影里那么夸张，但也有过被规矩束缚、被老师误解的时候。
看上去很美观后感十五篇
看上去很美观后感十五篇看上去很美观后感1《看上去很美》比贾樟柯的《站台》、顾长卫的《孔雀》都更有怀旧的理由，因为它的原作就是王朔写的一个带有自传体性质的同名小说。
而且这次还是一怀到底，因为怀到了幼儿园，再往后也就都记不起来了，因此也就没的可怀旧了。
和《站台》《孔雀》不同的是，这次的主角不再是城镇青年而是一个在京城军队机关后勤部门上幼儿园的小男孩——方枪枪。
和王朔的原作相比电影做了大量的删减，人物上只留了方枪枪，故事呢也很简单其实讲的就是插班生方枪枪到陌生环境中难以适应集体生活的故事。
在这样的适应过程中会出现所有上过幼儿园的孩子都遇到过的问题，例如尿床、努力表现得小红花、打架、幼儿园的军式化管理、符号化妖魔化的老师、没有玩伴等等，在这一系列的过程中，我想很多有过幼儿园生活的人会找到那种似曾相识的影子，那些小细节会让我们在看片的过程中笑出声来，但笑的那一刻我们笑的不是方枪枪而是我们自身久违了童心和我们对儿时的万花筒般回忆。
如果片子就是让我们在有一点点的轻松和幽默中怀旧倒算还好，可是你马上就能发现导演并不甘于就让我们怀念我们儿时或快乐或不快乐的时光，而是拽着我们思考更严肃的主题，硬让我们通过方枪枪纯真的眼神思考“孤独”、“自由”及成人对儿童的异化等形而上的主题的思考，那些长镜头的利用，并没有能让人深入思考而是让人感到极度疲惫，如果说用“你愿意和我玩吗?”这一句台词就能表达生命本体的孤独的话，那这样对孤独的解读未免过于浮浅。
而导演张元如讲寓言般企图让我们思考的问题，也在一定程度上对观众也是同“成人对儿童异化”般是一种异化，让人非常倒胃口。
剧中扮演方枪枪的小演员表演得非常精彩，但有小孩的家长千万别以为这是一部儿童片就带着小孩去电影院看，这不是一部给孩子看的影片，正如导演张元所说“这是一部给成年人看的影片”。
看上去很美观后感2小孩子，如果你不告诉她他们怎么会知道呢？老师没必要那生气！我想，生活中也会很多这样的小朋友，包含我们班，也有一个，他应该是一个很能干的孩子，只要好好激发他，他会帮老师做很多事，我们可以请他当小助手，而不是与他对着干，就算他做的事情再不可理喻，无法忍受，但，你是老师，你要控制你的情绪，不要让孩子知道你对他的情绪，给他时间，他会改正的。
看上去很美 观后感
看上去很美观后感《看上去很美》这部电影，真的让我感触颇深。
影片中的方枪枪，一个天真无邪的孩子，被送进了幼儿园这个小小的“社会”。
一开始，他对那里的一切都充满了好奇和期待，以为会是一个充满欢乐和自由的地方。
毕竟，从外表上看，幼儿园有整齐的小床，漂亮的小红花，还有和蔼可亲的老师。
这一切，看上去很美。
可随着故事的推进，我发现这所谓的“美”，其实有着太多让人无奈和心酸的地方。
幼儿园里，小红花是衡量一切的标准。
为了得到小红花，孩子们努力地遵守着各种规矩，比如自己穿衣服、按时上厕所、乖乖睡觉等等。
方枪枪一开始并不在乎这些小红花，他觉得自己开心就好。
但当他看到其他小朋友因为得到小红花而备受关注和赞扬时，他的内心开始动摇了。
记得有一个场景，方枪枪怎么都穿不好衣服，急得满头大汗，可老师却没有耐心地帮助他，只是一味地强调要自己完成才能得到小红花。
那一刻，方枪枪眼中的无助让人心疼。
他努力地尝试，小手笨拙地摆弄着衣服，小脸憋得通红，最后还是没能成功。
而旁边已经得到小红花的小朋友，那得意的神情和方枪枪的失落形成了鲜明的对比。
还有一次，方枪枪在厕所里努力地想拉出便便，因为只有这样才能符合老师的要求，有机会得到小红花。
他蹲在那里，小脸皱成一团，心里满满的都是对小红花的渴望。
可是，有时候事情并不是努力就能做到的，他最终还是没能成功。
走出厕所的时候，他的眼神里充满了沮丧和迷茫，仿佛在问：“为什么我这么努力，还是得不到小红花？”幼儿园的午睡时间，对方枪枪来说也是一种煎熬。
他根本睡不着，可又不敢乱动，只能躺在小床上，眼睛滴溜溜地转着，心里不知道在想些什么。
而老师会时不时地过来检查，只要发现谁没有乖乖睡觉，就会严厉地批评。
方枪枪有好几次差点被发现，他紧张得大气都不敢出，小小的身体绷得紧紧的。
在这个看似美好的幼儿园里，孩子们的天性被压抑着。
方枪枪试图反抗，他调皮捣蛋，想引起大家的注意，可换来的却是更多的批评和孤立。
他越来越孤独，越来越迷茫，不知道自己到底该怎么做才能被大家接受。
看上去很美 观后感
看上去很美观后感《＜看上去很美>观后感》在看《看上去很美》这部电影之前，我从未想过，一个孩子的世界可以如此复杂又简单，如此纯真又狡黠。
影片中的小主人公方枪枪，初入幼儿园时，那一脸的懵懂和对新环境的好奇，让我仿佛看到了小时候的自己。
那小小的身躯，背着大大的书包，走进那个对于他来说充满未知的地方。
幼儿园的生活，在大人眼中，或许是充满秩序和规则的。
但对于孩子们来说，那简直就是一个小小的社会。
方枪枪一开始努力地想要融入这个集体，他试图遵守那些看起来有些奇怪的规定，比如按时起床、按时睡觉、自己穿衣服、排队上厕所。
可对于一个还处于懵懂时期的孩子，这一切又谈何容易呢？我印象特别深刻的一个场景是，方枪枪怎么都穿不好自己的衣服，扣子总是扣错，袖子也总是伸不进去。
他急得小脸通红，额头上都冒出了汗珠。
而旁边的老师，并没有给予他耐心的帮助，只是一味地催促和批评。
那一刻，我真的为方枪枪感到委屈。
想想我们小时候，谁没有经历过这样的时刻呢？想要做好一件事情，却怎么也做不好，还得不到理解和支持。
还有一次，幼儿园里组织小红花评比。
那些表现好的孩子，能够得到小红花，被老师表扬。
方枪枪为了能得到小红花，可谓是使出了浑身解数。
他努力地吃饭不挑食，认真地睡觉不说话，可即便如此，小红花还是与他无缘。
看着别的小朋友胸前那一朵朵鲜艳的小红花，方枪枪的眼神里充满了羡慕和失落。
这让我不禁想起自己小时候，为了得到老师和家长的认可，拼命努力去达到他们设定的标准，那种渴望被肯定的心情，至今都记忆犹新。
方枪枪在幼儿园里的日子，并不总是那么糟糕。
他也有和小伙伴们一起玩耍的快乐时光。
记得有一次，他们在院子里玩“老狼老狼几点了”的游戏，方枪枪跑得气喘吁吁，脸上洋溢着灿烂的笑容。
那一刻，他忘记了所有的烦恼和规矩，只是尽情地享受着游戏带来的快乐。
孩子们的笑声在院子里回荡，那纯真的笑声仿佛能穿透屏幕，感染每一个观众。
然而，快乐的时光总是短暂的。
在这个看似美好的幼儿园里，方枪枪逐渐感受到了孤独和无助。
《看上去很美》观后感
《看上去很美》观后感《看上去很美》这部影片，初看时，或许会觉得它只是在讲述一个孩子在幼儿园的成长故事，然而，当细细品味后，却能从中领悟到许多深刻的人生哲理。
影片的主人公方枪枪是一个天真无邪的小男孩，初入幼儿园这个小社会，他充满了好奇与期待。
然而，幼儿园的规则和制度却让他感到束缚和压抑。
那整齐划一的作息时间，千篇一律的行为规范，都让方枪枪那颗自由的心灵备受折磨。
在这个小小的世界里，小红花成为了衡量孩子们优秀与否的标准。
为了得到小红花，孩子们努力地迎合着老师制定的各种规则。
可方枪枪却难以适应这种模式，他的顽皮与叛逆让他与小红花渐行渐远。
看着其他小朋友因为表现良好而获得小红花时的那份喜悦，方枪枪的眼中充满了失落和不解。
他不明白，为什么自己明明有着一颗善良的心，却无法得到那看似简单的小红花。
影片中的老师们，虽然初衷是为了教育好孩子，但他们的教育方式却显得有些刻板和生硬。
他们过分强调纪律和规范，却忽略了孩子们内心真正的需求。
他们以成人的标准去要求孩子们，却没有给予孩子们足够的理解和关爱。
这让我不禁思考，教育的真正目的到底是什么？是培养出一个个听话的机器，还是让孩子们能够自由地发展个性，成为真正独立、有思想的个体？方枪枪在这样的环境中，试图反抗。
他的反抗或许是幼稚的，甚至是可笑的，但那却是他内心真实的呐喊。
他渴望被关注，渴望被理解，渴望能够按照自己的方式去成长。
然而，他的反抗却遭到了老师和同学们的排斥，这让他感到无比的孤独和无助。
当看到方枪枪独自一人在角落里哭泣时，我的心也跟着揪了起来。
那一刻，我深深地感受到了他的痛苦和无奈。
他只是一个孩子，一个想要自由和快乐的孩子，可这个世界却没有给他足够的空间。
这部影片让我联想到了我们的现实生活。
在我们的成长过程中，又何尝没有遇到过类似的情况呢？社会的种种规则和标准，让我们不得不去迎合，去改变自己。
有时候，我们为了得到他人的认可和赞扬，努力地去符合那些所谓的“优秀标准”，却在这个过程中渐渐迷失了自我。
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看上去很美观后感 大大一班 严家晓 2012年2月15日星期三 这学期
的学期培训即将结束了，虽然每天很累的加班培训，可是却觉得很有意义，特别是这学期的
培训看了一张电影关于教育方面的，当第一眼看第一个画面的时候觉得，终于让我看到关于
自己专业的电影了，怀着一个好奇的心看这这一部电影，在看的过程的我的心情千变万化，
这部电影讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路
过程一个小男孩四岁的方枪枪一直和姥姥生活在一起，由于生活的变故，不得不来到了幼儿
园。面对陌生的环境，他最初的反映是恐惧，不停哭闹。老师以不哭闹为条件，奖励给他一
朵小红花，而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定，
根本不予理睬。 生活进入轨道后，在小红花榜前，老师宣布小红花得主时，方枪枪稚嫩地质
问：为什么我没有小红花。老师答：不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红
花。方枪枪答：没有人告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊，虽然稚嫩，但他内心的本能
已经在告诉他，不公平的事就不能算。 当孩子提出这样的问题时老师没有及时解释或者是引
导。 电影中的老师只注意到了他的不良行为，不会纠正他这种不良行为，当方枪枪
第一次和小女孩溜出去玩的的时候老师并没有发现，孩子为什么会溜出去玩呢也是一个值得
思考的问题，如果老师负责任不让他们在厕所里而老师带着其他幼儿出去玩，孩子觉得老师
不带他们了不爱他们了所以孩子才会有溜出去的想法，最后一个画面，当方枪枪在队伍行进
过程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脱队了，快告诉老师啊！小朋友们却始终熟视无睹。
方枪枪终于明白了同伴、老师不再注意他了，这样方枪枪想这样去哪里又有什么关系呢，最
后一个人去找属于他自己的天空了、、只是当一个孩子这样的时候他的内心世界已经很受伤了。
我想在日后的工作里在观察孩子的身体发展时我会更加注意孩子的心理健康发展。