2020届高考语文一轮总复习学案：第一部分 专题一
高考语文一轮总复习学案专题一知识清单四、常见“句式杂糅”29例
关键在于……/……是十分重要的
13.经过……下
经过……/在……下
14.由于……下
由于……/在……下
15.由于……领导下
由于……领导/在……领导下
16.对于……问题上
对于……问题/在……问题上
17.大多是以……为主
大多是……/以……为主
18.以……即可
以……为宜/……即可
19.有……组成
有……/由……组成
20.成分是……配制而成的
成分是……/是由……配制而成的
21.靠的是……取得的
靠的是……/是靠……取得的
22.本着……为原则
本着……原则/以……为原则
23.借口……为名
借口是……/以……为名
24.打着……为幌子
打着……的幌子/以……为幌子
25.听到……的噩耗传来
听到……的噩耗/……的噩耗传来
四、常见“句式杂糅”29例
错 例
正确形式
错 例
正确形式
1.是由于……决定的
是由……决定的/是由于……
2.是为了……为目的的
是为了……/是以……为目的的
3.他的死是为了……而死的
他的死是为了……/他是为了……而死的
4.……的原因，是因为……
……的原因是……/……是因为……
5.……的原因，是由于……
……的原因是……/……是由于……
6.是因为……的原因
是因为……/是……的原因
7.原因是……造成的
原因是……/是由……造成的
8.……的原因主要是……所致
……的原因主要是……/……主要是……所致
9.其根本原因是……在作怪
其根本原因是……/是……在作怪
2020版高考语文一轮复习专题一 论述类文本阅读 洞悉命题手段与陷阱,学会三重比对练习
一细处攻坚——洞悉命题手段与陷阱,学会三重比对预习练阅读下面的文字,完成第1~3题。
(9分)实现文化和旅游的融合互促宋瑞①我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革主线的明确,为文化和旅游的融合互促提出了新要求。
②不管是从人的需求来看,还是就其所对应的供给而言,文化与旅游皆由千丝万缕粘连于一体。
从需求来看,不管是“读万卷书行万里路”的历史传统,还是“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求,旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式,文化都是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在。
就供给而言,从资源、产品、活动、项目建设到地方发展,文化与旅游皆是唇齿相依,难分彼此。
举世闻名的长城、故宫、兵马俑、卢浮宫、大英博物馆,抑或出神入化的旅游演艺,特色浓郁的古城古村古镇、主题公园、文化小镇,以及花样繁多的文创产品,乃至每一座城市、国家的旅游形象宣传,无一不是文化与旅游的“连体”。
诚如已故著名经济学家于光远先生所言,“旅游不仅是一种经济生活,而且也是一种文化生活”“旅游是文化性很强的经济事业,又是经济性很强的文化事业”。
③实现文化和旅游的融合互促,其实质就在于“用文化的理念发展旅游,用旅游的方式传播文化”。
用文化的理念发展旅游,具有两层含义:一是在旅游发展的各个环节,都要充分体现文化内涵,要充分挖掘利用中国传统文化,通过现代手段,将更多文化遗产、文化资源、文化要素转化为深受当下旅游者包括外国旅游者所喜爱的旅游产品,用文化的养分滋养旅游;二是要在既有产业功能的基础上,同时发挥旅游的事业功能,除关注旅游的经济效益外,更加关注旅游在改善民生福祉、实现社会和谐、平衡区域发展、促进文化发展、提升国家形象等方面的作用。
用旅游的方式传播文化,也有两重含义:对内而言,就是要从满足人民美好生活需要的角度出发,以旅游这种喜闻乐见的方式,通过旅游的产业化、市场化手段,丰富文化产品和服务的供给类型和供给方式,让更多文化资源、文化产品发挥作用;对外而言,就是通过旅游传播中国文化,体现中国软实力,通过入境旅游和出境旅游双向的人员流动,增进文化交流,传播中国文化,彰显文化自信。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系
(一)理解实词，初通文意
读文，解释下列句中加点词的意义。 ①子为寡人谋( 谋划 ) ②重为之约车百乘( 郑重地 ) ③以其西为赵蔽也( 屏障 ) ④吾岁不熟二年矣(年成不好，收成不好 ) ⑤臣效便计于王( 献上好的计策 ) ⑥魏王折节割地( 屈服于别人 ) ⑦则道里近而输又易矣( 运输，运送 ) ⑧君得燕、赵之兵甚众且亟矣( 敏疾，快 )
2022·全国乙卷
《说苑·贵德》
①断句②课内外实词意义比较③内容 概述④翻译
选材特点 2022年文言文阅读材料选取自《战国策》《说苑》两部常见史书， 但《东观汉记》则不为中学生视野所及。所选文字，《战国策》传主 都是在战国“大变局”中施展合纵连横的名人；《东观汉记》选取了 忠君爱国、功绩显赫的东汉名将吴汉。所选《说苑》文本则通过书中 历史人物的言论事例来阐述儒家选贤尊贤的治国理念，提供另一种角 度来观察历史人物的不同丰采。篇幅一般控制在600字左右。
答案：C
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
() A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常
如此谦称自己。 B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用
作兵力代称。 C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”
的“蔽”相同。 D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国
孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的 计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说 的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“燕国不去援救魏国， 魏国屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离 魏国后，魏王倾尽韩国、魏国的军队，又西借秦国的军队，再依靠赵 国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ 燕国是跋涉几千里去援助他人好，还是一出去就看见敌军好？那么对 于四国军队来说道路与乡里很近，补给给养又很容易。大王还能得到 什么好处呢？”燕王说：“您走吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君 发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君(前往魏国)。魏王大喜，说： “您借燕国、赵国的军队多而且快。”秦王很害怕，割让土地同魏国 讲和。魏国于是归还了燕国、赵国的军队并且封赏了孟尝君。
2020年高考语文一轮复习学案：第一编 现代文阅读 专题五 微案四 Word版含解析
微案四鉴赏表达技巧微点突破一鉴赏表达方式散文取材广泛，联想丰富，不受时空限制，它是真心真情的艺术流露，一根主线贯串全篇，主题明确而集中。
散文的表达方式自由灵活。
在一篇作品中，叙述、描写、抒情、议论都可以使用。
设问方式1．(2017·全国卷Ⅱ)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。
2．(2016·上海高考)本文是抒情散文，第⑪段却用了若干数据和年份，有何效果？3．分析某段落或全文中具体的表达方式及其作用，并举例。
4．鉴赏文中某段文字特定的表达方式。
5．使用这种人称的好处是什么？或：为什么要改变人称？解题思路熟悉散文主要表达方式：叙述、描写、抒情和议论1．叙述的人称2．描写3．抒情和议论分析。
速读《记念刘和珍君》一文，完成问题。
请分析文中综合运用描写、叙事、抒情、说理的妙处。
(6分)答：剖析记叙可给抒情和议论作基础；而在记叙基础上的抒情，可引起读者共鸣，增强文章的感染力；以事实作根据的议论，则把记叙的内容加以深化和升华。
对刘和珍生平和死难时的情况，作者都作了简要的叙述，描绘了刘和珍坚毅英勇、和蔼可亲的形象；对烈士的悲哀与尊敬，对反动派及其走狗文人的凶残下劣，则抒发了非常悲痛、愤怒的感情；对斗争的方法和烈士死难的意义，也有深刻的议论和分析。
答案本文的叙事，简明扼要，扣人心弦；本文的议论，极有说服力；本文的抒情，强烈深沉，极富感染力；本文的描写，精细准确，充满真实感。
四者交织渗透，推移起伏。
从全文看，哀痛和悲愤之情既渗透在叙事之中又笼罩全篇，写到第五节时，悲愤之情达到高潮。
在第二、六节侧重于议论，但和第三、五节的记叙交织结合，抒情的成分又十分浓烈。
但从单个小节来看，描写、叙事、抒情、议论又是相互结合运用的。
如第四节开头在记叙之后紧接着议论，以后又接着记叙和议论，到结尾又抒写悲愤到极点的心情。
总之，为了悼念死者，需要介绍她们的事迹并揭示惨案的真相，这就离不开记叙和描写；为了抨击敌人，赞颂烈士，总结经验教训，这就离不开议论、抒情。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群一教材回顾构建联想
⑥律知武终不可胁( 威逼而致屈服 )，白( 告诉 )单于。单于愈益欲 降之。乃幽( 囚禁 )武置大窖中，绝( 断绝 )不饮食。天雨 ( 动词，下 )雪，武卧啮( 咬，嚼 )雪，与旃( 同“毡”，毛织的毡毯 )毛并 咽之，数日不死。匈奴以为( 以之为，把他当作 )神。乃徙武北海上无 人处，使牧羝，羝乳( 动词，生子 )乃得归。别( 分开、离析 )其官属常 惠等各置他所( 别的处所 )。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去 ( 同“弆”，收藏 )草实而食之。杖( 名作动，执、拄 )汉节牧羊，卧起 操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网 ( 名作动，结网 )纺缴，檠( 名作动，用檠矫正 )弓弩，於靬王爱之，给 ( 供给 )其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后， 人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄( 困顿 )。
⑦初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求( 访求 ) 武。久之，单于使陵至海上，为武置( 备办 )酒设乐。因谓武曰： “单于闻陵与子卿素( 一向 )厚( 深厚，这里指关系好 )，故使陵来 说足下( 对对方的尊称，译为“您” )，虚心欲相待。终不得归汉，空 ( 白白地 )自苦亡( 同“无” )人之地，信义安所见 ( (您对汉朝的)信义又能在哪里显示 )乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫， 扶辇下除( 是门与屏(今所谓照壁)之间的通道 )，触柱折辕，劾大不敬， 伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争 船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而 死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
答案：您(如果)一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我死在您面 前！
( 逮捕监禁 )张胜。
⑤武益愈( 渐渐痊愈 )，单于使使晓( 通知 )武，会( 会同 )论 ( 判罪 )虞常，欲因( 趁 )此时降( 使动，使……投降 )武。剑斩虞常 已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当( 判处 )死。单于募降者 赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武 曰：“本无谋，又非亲属，何谓( 说什么 )相坐？”复举剑拟( 比画 ) 之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸( 幸好 )蒙大恩， 赐号称王。拥众数万，马畜弥( 满 )山，富贵如此！苏君今日降，
2020版语高中语文一轮精品复习学案 论述类文本阅读 精品
2020高中语文一轮精品复习学案专题部分论述类文本阅读【高考目标】阅读一般论述类文章。
1．理解 B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度【考点阐释】论述类文本阅读主要考查：理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含义，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。
一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。
论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文、评论等。
【要点精析】论述类文本指研究各种社会科学的文章，包括政治经济学、法律学、历史学、文艺学、美学、伦理学等。
社会科学类文章是阐述社会科学研究的文章。
它既是探讨社会科学问题，进行社会科学研究的手段，又是概括社会科学研究成果，进行学术交流的文字载体。
高考对现代社会科学类文章阅读的测试，题型丰富，覆盖面宽，思维容量大，能力要求高，综合性强，主要考查掌握知识的牢固性、逻辑思维的深刻性和运用语言的灵活性。
试题的区分度较大，失分率较高。
社会科学类文章的内容范围很广，既可能会涉及到天文.地理.生物.物理.化学以及当代最新的高科技知识，也可能涉及到政治.社会.历史.地理.文学.美学等学科的知识。
但其阅读目的并不是为了弄清楚这些知识本身，而是借助语文的学习方法和规律，完成阅读理解的任务。
社会科学类文章是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学.教育学.历史学.文化学.语言学.文艺学.美学.伦理学等学科的文章。
高考命题注重人文科学知识的传播。
本考点内容逐渐引起了命题人的重视，另外，它涉及面广，所论多为人们共同关注的某一问题，因而读者范围较自然科学类广泛，是高中生必读的一类文章，因此，考生应该重视这个考点。
2020届高考语文一轮总复习学案：初中课标必背50篇语文
一、初中课标必背50篇《〈论语〉十则》①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)[助记]本则讲学习方法和态度以及个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)[助记]本则讲个人修养，“三省吾身”是加强自我道德修养的行之有效的方法。
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》) [助记]本则讲学习和修养的过程，这一过程是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)[助记]本则讲学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)[助记]本则讲学习态度，强调学习要实事求是，虚心求教。
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)[助记]本则讲学习态度和个人修养，强调随时都该反省自己。
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)[助记]本则讲学习方法和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)[助记]本则讲个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)[助记]本则讲个人修养，强调要经受住时间的考验。
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)[助记]本则讲个人修养，强调要学会换位思考。
[情境默写]1．《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“__________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系
基础落实四牢记文言句式五类型——文必相辅，气不孤申高考对本考点的要求：理解与现代汉语不同的句式。
“不同的句式”主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。
在高考命题中，句式通常隐含在文言文翻译题中。
本考点将细致讲解各种句式以及翻译方法和技巧，并借助课文中熟悉的例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。
类型一判断句——分清类别，译成含有“是”的句子文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接用名词或名词性短语做谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。
主要格式见下表：判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。
当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。
〖即练即悟〗1．下列句子中，不是判断句的一项是( )A．廉颇者，赵之良将也B．刘备，天下枭雄C．然而不王者，未之有也D．汝是大家子2．翻译下列句子。
(1)君者，舟也；庶人者，水也。
译文：(2)富与贵，是人之所欲也。
译文：(3)天下者，高祖天下。
译文：(4)孙膑亦孙武之后世子孙也。
译文：(5)子非鱼，安知鱼之乐乎？译文：3．翻译下面文段中画线的句子。
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者，陈之子也。
谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者，陈之子也。
译文：(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！译文：4．翻译下面文段中画线的句子。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
高三语文教案2020高中语文一轮精品复习学案：文言文阅读
2020高中语文一轮精品复习学案:文言文阅读【高考目标】1.识记 a默写常见的名句名篇2.理解 b（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。
（4）理解并翻译文中的句子。
3.分析综合 c（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。
4.鉴赏评价 d（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【考点阐释】1. 散文类近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类.写人叙事类.议论性散文等。
其中，写人叙事散文与史传文都以刻画人物为中心，考生只需要梳理出作者围绕中心人物写了哪些事情，表达了怎样的主题即可2. 传记类传记类阅读是文言文阅读的重头戏，在XX年以前基本上是独霸高考文言文试题选材，此后，古代散文、小品文甚至古小说异军突起，但传记类的“浅易”和取材广泛的特点，使得它仍旧有着强大的生命力。
考生阅读传记类的文章，要注意古代史传文叙事、写人的特点，还要注意高考试题往往对原文有删节的特点。
【要点精析】1.散文类（1）.侧重考查对文意的理解和分析。
过去理解文句含意的试题全用选择题，而从XX年起，则改用考生直接翻译的试题。
看起来只是题型的变化，实际上对文意理解的要求更高，而且它把对文意理解的考查和语言形式的考查结合在一起，更具有综合性。
（2）.更强调根据语境来答题。
现在的古文阅读的每一道试题，都要以对全文的正确理解为背景，都要以对上下文句的正确分析为条件，方能作出正确回答。
即便是理解常见实词的含意.常见文言虚词的用法，也要根据具体语境作判断，几乎找不到凭借死记硬背来回答的试题。
至于翻译文句.筛选信息则更需要凭借对语境的正确分析。
2020年高考语文一轮复习学案 文学常识
2020语文一轮复习学案：文学常识【题组一】经典纠错1、、文学常识与诗文填空。
(5题限选4题)⑴唐传奇标志中国古代小说的成熟，李朝威创作的《》就是其中的名作。
法国作家（人名）以总标题“名人传”的一系列文章，表达了自己对贝多芬等英雄的无限敬仰之情。
⑵江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
，。
（李贺《李凭箜篌引》)⑶唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。
秦民绝，秦君灭。
”以四个三字句发端。
杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”云：“________________ __，。
”【答案】⑴《柳毅传》罗曼•罗兰⑵昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑⑶六王毕，四海一。
蜀山兀，阿房出2、、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A.加西亚•马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。
B.中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。
关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。
C.“家国之思”是中国古典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》（春花秋月何时了）都抒发了国破家亡之痛。
D.诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。
【答案】 B【解析】B项“清传奇”错，应为“明传奇”。
3、、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是( )A.关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操。
曹操设法挽留他，但关羽去意已定，把曹操送给他的金银财宝和汉寿亭侯的官印一并送还。
这就是“封金挂印”的故事。
（《三国演义》）B.吴荪甫和同道成立了一个银行，并收购了几个工厂。
由于战事频繁，企业发展受扼制，吴荪甫面临困境。
尽管如此，此时的他还是为自己打气：“不！我还是要干下去！”（《子夜》）C.方鸿渐与孙柔嘉订婚后，为了摆脱家庭的束缚，双双与赵辛楣等人一道前往三闾大学任教。
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一、常见123组近义成语辨析1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去抢夺利益。
浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞一把。
2．惨无人道/惨绝人寰惨无人道：残暴狠毒到极点，残暴到灭绝人性的程度。
惨，残酷狠毒。
惨绝人寰：世上再没有比这更惨的。
形容悲惨到极点。
人寰，人世。
3．心满意足/称心如意心满意足：形容心中非常满足。
称心如意：完全合乎心意，感到满意。
4．承前启后/承上启下承前启后：承接前人的，启发后代的。
多用于事业、学问方面。
承，承接。
启，开创，启发。
亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。
5．成群结队/三五成群成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
三五成群：三个五个结成一群。
6．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：痴迷的心思，荒唐的想法。
一心想着不可能实现的事。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
7．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：形容失败后组织力量，重新反扑过来。
卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
8．处心积虑/呕心沥血处心积虑：蓄谋很久，费尽心机。
多含贬义。
处心，存心。
积虑，积久考虑。
呕心沥血：形容费尽心血。
9．粗心大意/粗枝大叶粗心大意：做事不细心，随便马虎。
粗枝大叶：原比喻语言或文字简略概括。
后也比喻做事不细致，粗心大意。
10．大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
11．当仁不让/义不容辞当仁不让：出自《论语·卫灵公》“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
当仁，指面临仁义之事。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然/一本正经道貌岸然：形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经、表里不一之状。
多含讥讽意。
道貌，正经、严肃的外貌。
岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讥讽的意味)。
13．等量齐观/一视同仁等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
多用于物。
等，同等。
齐，一样。
一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。
多用于人。
14．颠扑不破/牢不可破颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂。
比喻理论、道理等正确，无法驳倒推翻。
牢不可破：坚固得不可摧毁，不可动摇。
多用于抽象事物。
15．东山再起/死灰复燃东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位或重整旧业。
死灰复燃：比喻失势的人又重新得势或已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
死灰，熄灭的火灰。
16．洞若观火/了如指掌洞若观火：形容看得清楚明白。
了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
17．独树一帜/标新立异独树一帜：单独树立起一面旗帜。
比喻自成一家。
标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
18．耳濡目染/耳闻目睹耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看到。
19．翻天覆地/改天换地翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。
②形容闹得很凶。
改天换地：彻底改变原来的面貌。
指改造社会，改造自然。
20．翻云覆雨/朝三暮四翻云覆雨：比喻反复无常或耍手段，弄权术。
朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
21．风流云散/烟消云散风流云散：像风和云那样流动散开。
比喻在一起的人分散到四面八方。
烟消云散：形容事物消失净尽。
亦作“云消雾散”。
22．风平浪静/一帆风顺风平浪静：没有风浪，水面很静。
比喻平安无事。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。
23．风雨飘摇/摇摇欲坠风雨飘摇：形容局势动荡不安。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
摇摇，动摇不稳的样子。
坠，掉下。
24．浮光掠影/走马观花浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样一晃就消逝，形容印象不深刻。
浮光，水面上的反光。
掠影，一闪而过的影子。
走马观花：骑在马上看花。
比喻粗略地观察事物。
25．后来居上/青出于蓝后来居上：后起的超过先前的。
有赞许意。
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
26．囫囵吞枣/生吞活剥囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。
27．花天酒地/醉生梦死花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。
醉生梦死：比喻像醉酒做梦一样，糊涂地过日子。
28．欢欣鼓舞/欢天喜地欢欣鼓舞：形容心情愉快，精神振奋。
欢天喜地：形容非常欢喜。
29．绘声绘色/有声有色绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
有声有色：形容表现得十分生动、鲜明。
30．魂不附体/失魂落魄魂不附体：灵魂脱离了肉体。
形容惊恐之极。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
31．饥寒交迫/啼饥号寒饥寒交迫：饥饿与寒冷一齐逼来。
形容无衣无食，生活困苦不堪。
啼饥号寒：因为缺乏衣食而啼哭。
形容生活极端困苦。
32．岌岌可危/奄奄一息岌岌可危：形容极其危险。
奄奄一息：只剩下微弱的一口气。
形容气息微弱。
奄奄，呼吸微弱的样子。
33．记忆犹新/历历在目记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。
历历在目：清楚地展现在眼前。
历历，(物体或景象)清楚分明。
34．家常便饭/习以为常家常便饭：①家庭日常的饭食。
②比喻经常发生、习以为常的事情。
习以为常：指某件事情经常去做逐渐成了习惯。
35．赴汤蹈火/出生入死赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火。
形容不避艰险，奋不顾身。
多用于表达决心。
汤，开水。
蹈，踩。
出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。
36．功亏一篑/前功尽弃功亏一篑：原意是堆九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。
后用来比喻做事情只差最后一点儿人力物力而不能成功，含有惋惜之意。
功，泛指所做的事。
亏，缺少。
篑，土筐。
前功尽弃：以前的努力完全白费。
37．钩心斗角/尔虞我诈钩心斗角：原形容宫室建筑的内外结构精巧工致。
后用以比喻各用心机，互相排挤。
心，宫室的中心。
角，檐角。
亦作“勾心斗角”。
尔虞我诈：彼此猜疑，互相欺骗。
38．苟且偷安/苟且偷生苟且偷安：只顾眼前安逸，得过且过。
苟且偷生：得过且过，勉强地生存下去。
39．固若金汤/坚如磐石/坚不可摧固若金汤：形容城池或阵地非常坚固，不易攻破。
金，“金城”的简称，指金属造的城。
汤，“汤池”的简称，指灌满滚水的护城河。
坚如磐石：像大石头一样坚固。
常比喻意志不可动摇。
坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。
可指工事，也可指决心、意志。
40．冠冕堂皇/堂而皇之冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
冠冕，古代帝王、官员戴的帽子。
堂皇，很有气派的样子。
堂而皇之：①形容公开或不加掩饰。
②形容体面或气派大。
41．海市蜃楼/空中楼阁海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。
②比喻虚幻的不存在的事物。
空中楼阁：多用来比喻虚构的事物或脱离实际的理论、计划等。
42．忍气吞声/忍辱含垢忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不敢发作或反抗。
忍辱含垢：忍受极大的耻辱。
43．和颜悦色/和蔼可亲和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
强调脸部表情和顺。
和蔼可亲：态度温和，容易接近。
44．和衷共济/齐心协力和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。
侧重齐心。
齐心协力：思想认识一致，共同努力。
强调合力。
45．赫赫有名/鼎鼎大名赫赫有名：声名显赫。
赫赫，显著盛大的样子。
鼎鼎大名：形容名气很大。
鼎鼎，盛大、显赫。
亦作“大名鼎鼎”。
46．络绎不绝/川流不息/纷至沓来络绎不绝：形容过往人马或来往频繁，车辆连续不断。
川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
纷至沓来：形容接连不断地到来。
纷，众多、杂乱。
沓，重复。
47．眉开眼笑/眉飞色舞眉开眼笑：形容高兴(愉快)的样子。
眉飞色舞：形容喜悦或得意。
色，脸色。
48．名不虚传/名副其实名不虚传：传出的名声不是虚假的，表示名声与实际相符。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
副，相称。
49．明目张胆/明火执仗明目张胆：形容公开地、无所顾忌地做坏事。
明火执仗：点着火把，拿着武器，形容公开抢劫或肆无忌惮地做坏事。
仗，兵器。
50．明哲保身/洁身自好明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
含贬义。
洁身自好：保持自身清白，不同流合污。
也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。
洁，洁身、干净。
51．目不斜视/目不转睛目不斜视：不该看的事物不看。
形容品行端正，遵守规矩。
目不转睛：凝神注视，眼珠一转不转。
形容注意力高度集中。
睛，眼珠。
52．南辕北辙/背道而驰南辕北辙：本要向南行走，却驾车往北走。
比喻行动与目的相反。
辕，车前驾牲口的部分。
辙，车轮碾过的痕迹，指道路。
背道而驰：比喻方向、目标完全相反。
道，道路。
驰，车马疾行。
53．怒不可遏/大发雷霆怒不可遏：愤怒得不能抑制。
形容愤怒到了极点。
大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥别人。
霆，响雷。
54．排山倒海/翻江倒海排山倒海：形容力量强，声势大。
排，推开。
倒，翻倒。
翻江倒海：①形容水势浩大。
②形容力量或声势非常壮大。
55．蚍蜉撼树/螳臂当车蚍蜉撼树：比喻不自量力。
亦作“蚍蜉撼大树”。
蚍蜉，一种大蚂蚁。
撼，摇动。
螳臂当车：比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。
当(dāng)，阻挡。
56．锲而不舍/坚持不懈锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。
也形容有恒心，有毅力。
多用作形容词，与“精神”搭配。
坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。
57．见机行事/见风转舵见机行事：形容看情况办事情。
机，时机、机会。
见风转舵：看风向转动舵柄。
比喻看势头或看人眼色转变方向。
多含贬义。
58．窃窃私语/交头接耳窃窃私语：私下里小声交谈。
交头接耳：紧靠着头，凑在耳边低声说话。
59．撼天动地/惊天动地撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。
惊天动地：①形容声音特别响亮。
②形容声势浩大或事业伟大。
60．开诚布公/推心置腹开诚布公：诚意待人，坦白无私。
推心置腹：比喻待人真诚。
61．夸夸其谈/侃侃而谈夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
含贬义。
侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。
62．刻不容缓/迫不及待刻不容缓：一刻也不能耽搁。
形容形势紧迫，必须立即行动。
缓，缓慢、拖延。
迫不及待：急迫得不能再等待。
63．苦口婆心/语重心长苦口婆心：形容怀着好心再三恳切劝告。
语重心长：言辞恳切，情意深长。
64．脍炙人口/喜闻乐见脍炙人口：切细的烤肉人人都爱吃。
比喻好的诗文或事物，人人都称赞。
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
65．屈指可数/寥寥可数屈指可数：弯着手指头即可数清。
形容数目很少。
侧重指珍贵。
寥寥可数：形容数量非常少，数得出来。
66．无稽之谈/流言蜚语无稽之谈：没有根据的言论。
流言蜚语：毫无根据的话语。
多指背后议论、诽谤或挑拨离间的话。
67．燃眉之急/迫在眉睫燃眉之急：像火烧眉毛那样紧急的情况。