延安精神进校园调查报告
2024年延安精神调研总结范本
2024年延安精神调研总结范本延安精神是中国共产党在抗日战争胜利后，在延安这个遥远山区中发扬光大的一种伟大精神。
它包括以毛泽东为核心的中国共产党的领导思想、革命理论和工作方法，以及在延安时期形成的一系列精神风貌和工作作风。
延安精神是中国共产党的核心文化价值观之一，也是中国共产党历代领导人的重要思想遗产。
为了深入了解延安精神对中国共产党乃至中国社会主义事业的影响，本次调研对延安精神进行了全面研究，以下是调研总结范本：第一章延安精神的历史渊源延安精神是在中国共产党历经艰难困苦、农村包围城市的长征中逐渐形成的。
在长征途中，中国共产党面临着生存与毁灭的严峻考验，正是在这样的特殊环境下，中国共产党形成了一种坚定的信念和顽强的意志力，从而孕育了延安精神的雏形。
第二章延安精神的核心理念延安精神的核心理念可以概括为：坚定的理想信念、百折不挠的意志力、联系群众的务实精神、开拓创新的思想方法、自我批评的革命精神。
这些核心理念是延安精神的重要组成部分，对中国共产党在长期革命斗争中发挥了重要作用。
第三章延安精神的时代意义延安精神在中国共产党领导下取得了辉煌的成就，不仅为中国革命指明了方向、提供了经验，更为中国社会主义事业的发展打下了坚实的基础。
延安精神的时代意义主要体现在以下几个方面：促进了中国革命的胜利、建立了中国共产党的领导地位、形成了中国共产党的核心文化价值观。
第四章延安精神对当前中国的影响延安精神是中国共产党的重要思想遗产，也是中国社会主义事业的重要组成部分。
延安精神对当前中国的影响主要体现在以下几个方面：提供了中国特色社会主义道路的坚实基础、弘扬了中国共产党的核心价值观、推动了中国社会主义事业的持续发展。
第五章延安精神的传承与弘扬延安精神是中国共产党的宝贵财富，它蕴含着丰富的历史经验和智慧。
为了更好地传承和弘扬延安精神，我们应该加强对延安精神的研究和理解，同时将延安精神与时代要求相结合，为推动中国社会主义事业的发展贡献自己的力量。
弘扬延安精神对大班幼儿调查报告
弘扬延安精神对大班幼儿调查报告主题：弘扬延安精神对大班幼儿调查报告引言：延安精神是指中国共产党在中国革命的困难时期，在延安地区所形成的一种特殊的精神状态和工作作风。
这种精神不仅在中国共产党历史中具有特殊意义，也对我们当今社会有很大的启示和借鉴作用。
本次调查旨在了解大班幼儿对延安精神的理解和接受程度，以评估弘扬延安精神对幼儿教育的意义。
调查结果：在本次调查中，共有60名大班幼儿参与了问卷调查。
结果显示，30名幼儿（50%）知道延安精神，能够简要描述其中的一些核心内容，例如艰苦奋斗、纪律严明、团结协作等。
这说明在幼儿的日常生活中，延安精神的概念具有一定的知名度和了解度。
然而，20名幼儿（33%）对于延安精神的概念并不清楚，他们对这个词语没有特别的了解或认知。
这可能是因为他们的家庭教育环境或其他因素导致的。
另外，10名幼儿（17%）表示虽然他们听说过延安精神，但并不了解具体内容和意义。
他们需要更多的信息和教育来深入了解延安精神。
讨论与结论：根据调查结果，我们可以看到大班幼儿对于延安精神的理解和接受程度存在一定的差异。
一部分幼儿对延安精神有一定的了解和认知，但仍有一些幼儿对其概念不太清楚。
弘扬延安精神对于大班幼儿的教育具有重要的意义。
延安精神强调了艰苦奋斗、团结协作等核心价值观，这些都是对幼儿的德育教育非常有益的内容。
建议：1. 延安精神的教育可以通过多种形式开展，例如通过讲故事、观看延安精神相关的视频、角色扮演等方式，让幼儿更好地理解和接受延安精神。
2. 家长在家庭教育中也可以加入延安精神的元素，例如通过与幼儿一起参与社区公益活动、捐助物品等方式，让幼儿亲身体验延安精神的价值。
3. 幼儿园可以组织延安精神主题的活动，例如幼儿园游园、劳动实践等，让幼儿在实践中感受到延安精神的影响和力量。
总结：通过弘扬延安精神，可以培养幼儿艰苦奋斗、团结协作的品质，提高他们的集体意识和社会责任感。
因此，延安精神对于大班幼儿的教育具有重要意义，应被纳入幼儿园的德育教育内容中。
延安精神进校园活动总结
把握延安精神的时代特点培养社会主义建设的合格人才―延安精神进校园活动总结1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。
延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。
今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。
正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。
我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。
从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。
使我校学生的精神面貌焕然一新，学生都能做到诚实守信、刻苦学习、艰苦朴素、团结互助、大公无私，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
我们是如何把握延安精神的时代特点，用延安精神培养社会主义建设的合格人才的呢？一、成立领导机构，武装领导思想，为延安精神进校园活动提供组织保证。
我校把延安精神进校园活动列入思想政治工作日程，成立了以校长谢受贵为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任、政治教师为组员的延安精神进校园工作领导小组。
小组成员每月开一次会议，武装思想，布置和小结相关工作。
校长谢受贵、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，以及中国共产党1935年—1948年的奋斗历史，统一领导小组成员的认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。
延安精神进校园活动总结
延安精神进校园活动总结一、活动背景延安精神是指中国共产党从1935年到1948年在陕北延安时期所形成的革命思想、工作作风和优良传统。
延安精神是中国革命和建设事业的重要精神资源，对于推动社会主义建设事业具有重要现实意义。
近年来，为了更好地将延安精神传承发扬，一些高校在校内开展了延安精神进校园活动，旨在通过让学生了解和体会延安精神，增强学生的爱国主义精神，弘扬社会主义核心价值观。
二、活动内容本次延安精神进校园活动共分为两个部分。
1. 主题宣讲主题宣讲是本次活动的核心环节。
我们邀请了历史专家李教授为我们进行主题宣讲，向同学们讲述了延安精神的来源、内涵及其对中国革命和建设事业的重要意义。
同时我们还邀请了延安革命纪念馆馆长来到现场，向同学们讲述了延安精神丰富多彩的历史，让同学们更好地了解延安精神。
此外，为了让同学们更好地体验延安精神，我们还准备了一些互动环节，邀请同学们进行集体朗读延安精神，分享自己对延安精神的理解和感悟。
2. 参观展览为了让同学们更深入地了解延安精神，我们还安排了参观延安精神主题展览的环节。
展览包括了丰富的历史文物和图片，用直观的方式展示了延安精神的历史背景、内容和作用。
三、活动效果本次延安精神进校园活动得到了广大师生的热情响应。
在主题宣讲环节，同学们认真听讲，与李教授和馆长进行了深入交流；在互动环节，同学们积极参与，朗读延安精神，分享自己的心得体会；在参观展览环节，同学们通过历史文物和图片直观地感受到了延安精神的历史魅力。
通过本次活动，同学们更加深入地了解了延安精神，认识到延安精神是中华民族的精神财富，要坚持和弘扬延安精神，为推动中国特色社会主义事业贡献自己的力量。
同时，本次活动也加强了师生们的心灵沟通，增强了校园文化的建设和凝聚力。
四、反思与展望尽管本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。
首先，主题宣讲时有些学生缺乏耐心和注意力，需要我们进一步提高学生们对延安精神的关注。
其次，展览规模不太大，希望能够有更多的展览内容让同学们更加深入地了解延安精神。
延安暑期实践调研报告
延安暑期实践调研报告一、引言延安是我国革命战争时期中国共产党的中央革命根据地，具有深厚的革命历史和文化底蕴。
为了深入了解延安的革命精神和发展情况，我们组织了一次暑期实践调研活动。
本报告旨在总结实践调研的收获和体会，并提出相应的建议。
二、调研过程我们的调研主要围绕延安的历史遗迹、文化传承和现代发展进行。
首先我们参观了延安革命纪念馆，详细了解了延安时期革命活动的历史背景和具体展示。
然后我们前往延安大学，与学生们进行交流，了解现代延安的教育发展情况。
最后我们参观了延安革命纪念地和毛主席纪念堂，重温革命历史。
三、调研结果1.延安的历史遗迹丰富多样，展示了中国革命的光辉历程和伟大成就，是我国革命传统教育的重要场所。
2.延安的文化传承经过多年的发展，已经形成独特的延安文化，包括延安的民俗、民间艺术和文化节庆等。
3.现代延安的发展较为迅速，尤其在教育领域取得了显著成绩。
延安大学等高等院校的科研力量和师资水平不断提高，为地方经济发展提供了有力支撑。
四、问题与挑战1.延安的旅游产业发展还不够成熟，缺乏对游客的全方位服务。
特别是在交通、住宿和餐饮等配套设施方面存在不完善的情况。
2.延安的文化传承还需要更多的关注和支持。
要加强对各种传统艺术形式的保护和传承，提高延安文化的影响力和吸引力。
3.尽管延安的教育水平相对较高，但仍然面临着人才流失的问题。
由于就业机会有限，很多年轻人选择离开延安，给地方发展带来了一定的压力。
五、建议与展望1.加大对延安旅游产业的发展支持力度，建立健全各项配套设施，提供更好的服务体验，吸引更多游客前来参观。
2.加强延安文化的保护与传承工作，制定相关政策和措施，加大对传统艺术形式和民俗文化的培育和推广。
3.提高延安的人才引进政策和就业环境，增加投资力度，丰富当地产业结构，为年轻人提供更多就业机会，留住人才。
六、总结通过一次延安暑期实践调研活动，我们对延安的革命历史、文化传承和现代发展有了更深入的了解。
中学延安精神进校园活动总结.docx
中学延安精神进校园活动总结延安作为近代中国革命的摇篮和圣地，它用丰厚的革命文化底蕴给我们带来了不慵前行的精神动力，它集中体现在坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
延安精神是我们民族精神的升华和集中体现，是一种改变现实、创造未来的主动的革命精神，这种精神是一种奉献的精神，一种科学的精神，这正是我们人民教师所应该具有的精神。
在新时代弘扬延安精神具有重要的意义。
为此，我校积极推进延安精神进校园活动，现将我校用延安精神办学育人的工作总结如下：一、加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。
新时代，用延安精神武装学生的头脑，是培养和造就时代新人的迫切需要。
我校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会等集会向广大师生宣传延安精神，学习延安精神，弘扬延安精神，让延安精神成为学校办学方向：教师教书育人的行为准则；学生积极向上、勤奋学习的动力，学会做人的根本。
通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。
二、加强领导，制定方案确保延安精神进校园活动顺利进行。
1、学校成立了延安精神进校园活动指导小组。
我校成立了延安精神进校园主题系列活动领导小组，以校长为组长，德育副校长为副组长，德育处正副主任、各年级组长、各班主任、思政课老师为组员的延安精神进校园工作领导小组。
领导小组成员定期学习、研讨、部署相关工作，用延安精神丰富头脑。
2、制定了切实可行的实施方案。
为把此项工作落到实处，我们根据不同年级学生身心发展特点,制定了开展“延安精神进校园”活动方案。
并在《方案》中，确定各年级教育目标。
七年级教育重点是学生的养成教育：八年级学生教育重点培养学生自信心，帮助学生走向成功；九年级学生初中义务教育阶段结束，学生面临中考的压力，其教育重点是指导、帮助学生明确社会责任与使命，学会选择，争取中考取得好成绩，以回报祖国、学校、父母的教育之情。
【调研报告】XX县延安精神“进校园”工作的探索与实践
XX县延安精神“进校园”工作的探索与实践XX县位于洞庭湖之北，江汉平原腹地，享有“红色首府，鱼米之乡，荆楚粮仓”的美誉，是湘鄂西革命根据地中心、中国工农红军第六军的诞生地和抗日战争的最前沿。
在这块红色的土地上，有一群由老教师、老党员、老干部组成的延安精神宣讲团，积极开展延安精神“进校园”活动，用延安精神教育影响下一代，用实际行动践行延安精神，受到了广大师生的好评。
15年来，该会先后荣获“延安精神‘进校园’工作先进单位”、“宣传思想工作先进单位”等荣誉称号，成为当地一道靓丽的风景。
一、艰难探索，延安精神“进校园”工作苦中有乐XX县延研会成立之初，便确定了“以延安精神进校园为重点，试点先行，总结经验，逐步推开”的工作思路。
方向明确了，选好办好试点就成了当务之急。
县延研会和教育局在充分调研的基础上，经过反复比较和筛选，最终选择江城中学作为试点。
原因只有一个，当时该校正处于百废待兴的初创时期，正需用延安精神来凝聚人心、激发斗志。
共同的目标把延研会和学校紧紧地联系在一起。
经过艰辛探索，县延安会在推进延安精神“进校园”工作规范化方面，初步总结出了“三为主、四结合”的经验。
实践反复证明，延安精神“进校园”工作不仅强化了学生自强不息、勤奋学习的学风，而且培育了艰苦奋斗、求实奋进的校风，一时间，社会各界好评如潮。
面对成绩和荣誉，县延研会没有因此而沾沾自喜、停滞不前，而是趁热打铁，以点带面，挑选5所中小学校作为“延安精神进校园示范学校”；紧接着又从延安精神进校园、革命传统教育、社会主义核心价值观教育、办好家长学校、关爱留守儿童等五个方面，在全县选择23所学校全面铺开，形成了“点、线、面”三级网络体系，延安精神“进校园”工作在全县实现了全覆盖。
二、抓好结合，让延安精神成为时代的呼唤县延研会从创新工作方式入手，在“结合”上做文章，确保了延安精神“结地气”、“聚人气”、“有底气”。
主要做到了“四个结合”：一是弘扬延安精神与革命传统相结合。
2024年延安精神调研总结范本（2篇）
2024年延安精神调研总结范本____年延安精神调研总结一、引言____年，我们对延安精神进行了一次深入调研。
延安精神作为中国革命精神的象征和传承，对于我们党的发展和国家的进步具有重要意义。
本次调研旨在了解延安精神在新时代的传承与创新，并探讨其对当前和未来的启示。
通过对延安精神的调研，我们深刻认识到延安精神的伟大意义和永恒价值，也为我们的工作指明了方向。
二、延安精神的核心内涵延安精神是中国共产党在长征时期和延安时期形成并坚持的一种精神风貌和工作作风，具有鲜明的革命性、群众性和批判精神。
本次调研中，我们总结出延安精神的核心内涵有以下几个方面。
1. 坚定的理想信念：延安精神的核心是坚定的理想信念，中国共产党始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
延安时期的党员干部不畏艰险，坚定信念，为党和人民事业奋斗终身。
2.艰苦奋斗：延安精神追求艰苦奋斗的作风，毛泽东同志曾经说过“延安是一个严酷的学校”。
延安时期的党员干部在恶劣的生活条件下，不畏困难，顽强拼搏，坚决完成党和人民交给的各项任务。
3.群众路线：延安精神倡导密切联系群众，真诚为人民服务的工作作风。
延安时期的党员干部坚持实事求是、消息灵通、和群众打成一片，为人民群众的利益奋斗到底。
4.理论联系实际：延安精神强调理论联系实际，坚持把马克思列宁主义、毛泽东思想基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合。
延安时期的党员干部扎根实际、深入研究，不断推动党的工作创新。
5.自我革命：延安精神提出自我革命的重要论断，坚持党内整风和思想革命，始终保持先进性，不断提高党的思想觉悟和组织纪律性。
延安时期的党员干部不断进行自我批评和自我完善，为党和人民事业永葆青春活力。
三、延安精神的传承与创新在调研中我们发现，延安精神在新时代得到了广泛传承和创新。
一方面，延安精神在我们党的工作实践中得到了真实的传承，许多年轻干部树立了坚定的理想信念，勤奋学习和实干，用奋斗和智慧书写了时代的华章。
河南大学生“走进红色课堂，追寻延安精神”社会实践报告-暑假实践报告
河南大学生“走进红色课堂，追寻延安精神”社会实践报告-暑假实践报告文章【河南大学生“走进红色课堂，追寻延安精神”社会实践报告】由作者沈芳余圆亚刘亚茹投稿、暑假实践报告栏目编辑于2013-08-01整理发布，希望对你有所帮助。
延安是历史的骄傲，是优质的教育教学资源，是人们超越时空感悟红色历史的客观载体。
近日，
毕业论文结束语，一群朝气蓬勃的大学生，为了梦想走在了延安的黄土地上，他们从洛阳而来，一路追寻，虽炎炎烈日，
会计顶岗实习周记，但仍阻挡不了他们探访革命圣地的决心。
据了解，他们此行就是想要亲身感悟我党在领导全国各族人民实现中华民族伟大复兴历程中所凝炼出来的革命精神，学习延安精神并把延安精神带进校园。
当记者提到延安精神时，带队老师铿锵有力的讲到：每一件珍贵文物、每一处革命遗址、每一个革命事件、每一位革命先辈、每一种革命精神，
大学生创业贷款，都以无可辩驳的事实展示着中国共产党人英勇斗争的光辉历史，都以不容置疑的史实诠释着中国共产党人热爱
祖国、依靠群众、无私奉献、艰苦奋斗的思想道德境界，诠释着人民军队忠于党、忠于国家、忠于人民、爱国奉献的价值观和人生观。
用延安精神教书育人，把延安精神融入学员的思想中、行动里。
杨家岭的七大会场、枣园的幸福渠前、毛泽东当年发表为人民服务的讲话台前，就是最生动的历史革命课堂。
经记者详细调查了解，这支队伍属于洛阳师范学院，叫作传承革命精神暑期社会实践队，
大学生入党申请书，是由该校团委翔梧班、国学班和青年教工团组织代表组成的。
该实践队是洛阳师范学院着力建设青年马克思主义者培养和马克思主义中国化教育和实践平台的有益尝试。
文/ 沈芳余圆亚刘亚茹。
2024“延安红色之旅”实践报告
2024“延安红色之旅”实践报告2024年暑假，我有幸参加了由学校组织的“延安红色之旅”实践活动。
这次实践旅行使我深刻领会到了延安是中国革命的摇篮，更加坚定了我的理想信念。
延安作为中国革命的圣地，是我们党的第二个中央革命根据地。
我们到达延安时，仿佛回到了革命的岁月。
在游览纪念馆时，我们看到了那些历史照片，感受到了那些共产党人为理想而艰苦奋斗的情景。
他们在艰苦环境下进行思想交流、学习实践，继承发扬马克思主义，创立了延安整风运动，开展了理论研究。
他们的努力和探索为中国革命提供了宝贵经验和理论依据。
在参观中央党校时，我们学习了延安整风运动的精神。
延安整风运动是共产党开展的一次深刻的思想解放运动，在延安这个革命的圣地，党员和同志们通过批评和自我批评的方式，自觉剖析自己的缺点和错误，并且在整风运动中解放了思想，找到了正确的斗争方向和自己的位置。
整风运动极大地推动了党的建设和发展，使党获得了更大的团结和力量。
通过这次“延安红色之旅”，我深刻地领会到了革命先烈们为了理想而不懈奋斗的精神。
他们在延安这块土地上承载了太多的责任和希望，将革命的火种传递给了后人。
作为新一代的青年，我们应该怀揣着对共产主义事业的热爱和信念，秉承革命先烈们的遗志，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
在这次旅行中，我也收获了很多。
我了解到了我们党的历史和理论，深入了解了延安整风运动的重要意义。
同时，我也意识到自己身上的不足和需要改进的地方。
我要把延安精神弘扬下去，努力学习，提高自己的政治素质和理论水平，为实现中国梦而努力奋斗。
通过这次实践活动，我深刻体验到了延安红色之旅的独特魅力。
延安是我们党的摇篮，是中国革命的圣地，充满着浓厚的革命氛围和历史积淀。
在延安，我学到了很多，收获了很多。
我相信，在党的领导下，在共产主义的旗帜下，我们一定能够把中国建设得更加繁荣富强。
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关于“延安精神进校园”活动的
调查报告
一、调查目的
延安精神凝聚了中青年领导干部，高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持科学发展观，以“十八大”精神为指导，围绕新洲区教育局的中心工作，结合不同时期的发展重点，大力宣传延安精神，使延安精神进校园工作在全校逐步地开展起来，工作上有成效。
二、学校现状及具体做法
80年代后期，随着我国改革开放的深入发展，国内外形势发生了重大变化。
国际上，苏联加速了“和平演变”过程，后来酿成东欧剧变和苏联解体；在国内，资产阶级自由化思潮泛滥，严重侵蚀着党员干部和青少年一代。
许多老红军、老八路、老延安、老领导深感震惊，他们忧党忧国，认为必须大力弘扬延安精神，加强对现职中青年干部和青少年的思想政治教育，以保证党不变质，国不变色。
我校始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学宗旨，紧密围绕党在各个时期的重大决策和中心任务，与时俱进开展活动，在学习、宣传、研究、弘扬延安精神方面，做了大量的工作，取得了显著成绩，受到了上级和社会各界的充分肯定。
始终把学习放在首位。
坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，使学生坚持正确的理想信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，保持党的优良传统作风，为实现党的中心任务贡献自己的力量。
特别是结合学习十四大、十五大、十六大和纪念毛泽东同志诞辰100周年、110周年和邓小平同志诞辰100周年，建党80周年、85周年、纪念抗日战争胜利50、60周年、红军长征胜利到达陕北60、70周年等重大活动，开展了一系列学习活动。
尤其是我们学校领导和学生认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等几位党的主要领导同志关于弘扬延安精神的重要讲话和有关论述，使大家的认识不断深化，觉悟不断提高，宣传、弘扬延安
精神更加自觉。
围绕党的中心工作，与时俱进，开展宣传、研究、弘扬延安精神的工作。
注意争取社会各方面的支持、配合，共同开展宣传、研究、弘扬延安精神的工作。
“发扬延安精神搞好扶贫攻坚”、“弘扬延安精神加强道德建设”、“用延安精神培育学生成才”、“延安精神在学校”、“用延安精神办学育人”等征文和专题研讨活动，不断扩大了在社会上的影响。
我校先后召开了包括纪念毛泽东同志诞辰110周年、纪念邓小平同志诞辰100周年、纪念抗日战争胜利60周年、纪念红军长征胜利到达陕北70周年，以及“弘扬延安精神落实科学发展观，构建和谐社会”在内的理论研讨会。
坚持党的领导，高扬主旋律，沿着正确方向前进。
延安精神进校园至今，一直是在校领导的关怀下开展工作的。
延安精神是以宣传、研究、弘扬延安精神为宗旨的政治性很强的群众性学术活动。
延安精神进校园的活动，只有坚持党的领导，高扬主旋律，才能沿着正确的政治方向不断前进。
坚持用延安精神办好学校，不断加强自身建设。
坚持学习，无私奉献，与时俱进，积极创新，努力工作，基本上能够适应时代发展的需要。
在学习、研究和宣传的活动中，以勤俭节约为荣，处处精打细算，把有限的经费全部用在弘扬延安精神的事业上。
学校领导以身作则，服从大局，坚持团结，兢兢业业，从不计较个人得失，言行与党中央保持一致，自觉地抵制社会上的种种错误思想。
他们以献身弘扬延安精神的事业为己任，不攀比，不计报酬，发扬艰苦奋斗精神，积极投身工作。
建校以来，领导、老师换了一批又一批，但学习、实践延安精神的传统，仍充满着活力。
很多领导、老师多次被党组织评为“先进工作者”或“优秀共产党员”，受到有关部门的表彰。
三、此次活动中我校教师各项调查数据
讲学习。
把学习放在首位，除了经常组织学习党的基本理论和党的路线、方针、政策外，尤其要抓好毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导核心及以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体有关延安精神的论述，用理论武装头脑，才能以正确的思想指导行动。
讲信仰。
强化对延安精神是中华之魂的信仰，对继承和弘扬延安精神的现实巨大作用，深信不疑，才会有坚定不移的自觉行动。
讲求实。
把握好定位，紧密围绕党的中心工作，联系当前实际，抓住在职中青年干部和在校学生两个宣传重点，在力所能及的范围内，实事求是地发挥党组织的功能。
讲正气。
弘扬正气，抵制歪风，为反腐倡廉鼓与呼，为树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观尽一份能够尽到的职责。
讲实践。
学习、研究、宣传延安精神，最终的目的是为了实践，必须付诸实践，尤其要身体力行地实践，为落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以及经济、政治、文化、社会四大建设竭尽微薄之力。
讲作风。
保持和发扬艰苦奋斗的工作作风，用延安精神办好延安精神研究会，不图虚名，说实话、办实事、求实效。
讲奉献。
延安精神就是讲奉献的精神，尤其是领导班子，注重奉献，不思索取，淡泊名利，乐于尽心尽力地做奉献。
延安精神是中国共产党人在延安时期培育和发展起来的光荣传统和革命精神。
它继承和升华了中华民族的优秀传统，坚持和发展了井冈山精神和长征精神，
是近代以来中国人民革命斗争经验的结晶，是我们党的性质和宗旨、党的优良传统和作风、党的崇高品德和伟大情怀的集中体现。
在教书育人的过程中，我们始终把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒”。
实践证明，弘扬延安精神是人民的呼声，时代的召唤，是我们共产党人的伟大历史使命，是一项宏大系统工程，要代代相传。
要把弘扬延安精神、发扬党的优良传统与保持共产党员先进性结合起来，长期深入地扎根学校，为“办人民满意教育”而努力奋斗！。