1.3学会亲近社会
苏人版9年级13《学会亲近社会》情境探究型教案
苏人版9年级13《学会亲近社会》情境探究型教案（建议配套“《学会亲近社会》情境探究型课件”使用）一、教材分析<<一>>本框的地位和作用本节主要引导学生切实感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，加深对当代中国社会发展的认识，提高关心社会的热情；了解我国社会存在的问题，培养忧患意识和使命感；认识个人与社会的关系，树立回报社会的意识，养成亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。
<<二>>教学目标依据课程标准、教材结构和9年级学生的特点，制定如下学习目标：11、知识目标：①掌握亲近社会的含义和重要性；②识记社会公德的主要内容，理解遵守社会公德的必要性和重要作用；③理解在生活中明辨是非的重要作用；④识记自身素质的内容22、能力目标：通过学习，能够正确认识生活中一些冷漠现象和看客现象，增强自我的社会责任意识；能够不断培养自我的社会公德意识，自觉遵守社会公德；能够辨证分析社会生活中的一些是非现象，从而不断提高自身的素质，成为生活的强者。
33、情感、态度与价值观：体验惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。
<<三>>教学的重点和难点：重点：了解社会公德的主要内容；知道亲近社会的道理；理解亲近社会的途径。
难点：善于明辨是非。
二、学情分析1、学生在学习中，只注重自己的学习而对社会关注较少。
2、有的学生对集体荣誉漠不关心，自私自利、我行我素。
3、多数同学不了解个人与集体的关系，为集体的事推三阻四，甚至同学之间拉帮结派闹矛盾。
通过学习，使学生了解个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的利益，增强责任意识，努力做一个负责任的人，关爱社会的人。
三、教学方法根据9年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
（1）多媒体教学。
2010～2011年九年级《思想品德》第一单元《亲近社会
2010～2011年九年级《思想品德》第一单元《亲近社会》自主复习学案第1课成长在社会．．．．．关键信息索引：本课的中心线索是个人与社会的关系，个人与社会的关系突出表现在：①教材P____，___________________________……____________________________。
②教材P____，___________________________……____________________________。
“个人与社会的关系”对我们的要求？（或“从……我们可以可以感受到成长在社会中的哪些道理？）①___________________________；②___________________________③___________________________；④___________________________§1.1感受社会变化——特别是改革开放以来我国社会的变化注：据统计，2008年贵州省人均国内生产总值6742元，而上海市的人均国内生产总值却高达73124元。
（1）上述材料反映改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了哪些成就？答：_____________________________________________________________________（2）从上述材料还可以发现我国经济社会发展过程中存在的两个突出问题，分别是：答：①_________________________________；②_________________________________（3）综合上面两问，试用一句话概括我国社会发展的现状：答：__________________________________________________________________________ （4）为了解决材料中存在的问题，2004年党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的奋斗目标。
第三框学会亲近社会
①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和 “看客”现象。
②亲近社会，必须遵守社会公德，养成良好 的文明行为，树立良好的道德形象。
问(1)社会公德的含义?
社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同
遵循的行为准则。
为了提高公民的道德水平，国家2001颁布了 《公__民__道__德__建__设__实__施__纲_ 要。》 问(2)我国社会公德的主要内容是什么？
关爱他人，关心集体，服务社会，报 效祖国。
问(二)亲近社会的重要性、意义有哪些?
(1)亲近社会，才能适应社会、融入社 会；
(2)才能发挥自己的智慧和力量，在奉 献社会的过程中健康成长，实现自己的人 生价值。
①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和
“看客”现象。
主要表现为： 不关心他人，不关注社会，“事不关己，高高挂起”； 见义而不为，见死而不救，“遇事绕道走”； 看到老人盲人过街，不闻不问，躲在一旁看笑话； 看见有人落难有人被窃，不拨打110报警 ……
……
1、下图漫画说明了什么？ 2、列举一些现实生活中有害青少年身心健康 的不良现象和不良诱惑。
3、你认为青少年学生如何正确认识和对待复杂的 社会现象？
①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和 “看客”现象。 ②亲近社会，必须遵守社会公德，养成良好 的文明行为，树立良好的道德形象。
③亲近社会，必须善于明辨是非，正确认识 和对待复杂的社会现象。
自主预习教材P8-11，思考以下问题： 1.何为“亲近社会”？ 2.为什么要亲你是何种心情？想说点什么？ • 为什么会出现这种现象？ • 假如你在现场，你会怎么做？为什么？
问(一) 亲近社会的含义?
亲近社会就是要有亲近社会的情 感和行为,积极参与社会生活，主动
学会亲近社会(学案)
《学会亲近社会》学案班级姓名学号[学习目标]1.懂得亲近社会的意义；2.了解社会公德的含义及主要内容，懂得遵守社会公德的重要性；3.学会亲近社会，提高社会实践能力。
[预习要求]1.亲近社会，就是要有亲社会的和，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
2.亲近社会、融入社会，必须克服对社会的情绪和“”现象，以天下兴亡为己任；必须遵守，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；还必须正确认识和对待复杂的。
3.社会公德是人们在和中共同遵循的行为准则。
4.我国社会公德的主要内容是。
5. 是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。
6.遵守社会公德，是公民的_____ ________修养，也是社会____ _______________的标志。
7.形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护利益和利益，对维护和，对促进全面进步和的全面发展都有十分重要的作用。
[巩固训练]一.选择题1.现实生活中，有些人在公共场所旁若无人地吸烟、大声说话、乱扔瓜皮果壳；有些人闯红灯、不走斑马线，随地吐痰、吐口香糖等。
对这些现象认识正确的有（）A.这说明我国公民道德素质不高B.这是“看客”心态和冷漠情绪的具体表现C.这只是反映一个人的个人修养，与社会发展无关D.这影响国家的形象和社会道德风尚2.右边漫画《谁丢的？》说明，要养成良好行为习惯必须（）A.加强知识文化修养B.以社会主义法律来规范C.正确把握宽容友善D.提高思想道德修养3.在校园生活中，有些同学是非不分，如，不以满口脏话为耻，反而认为这样很“酷”。
我们判断是非的依据应是（）A.法律和道德的要求B.个人的兴趣爱好C.社会流行的程度D.多数人的意见和做法4.2010年8月23日下午，上海市闵行区航华二村的一栋楼，一名21岁左右的在校女大学生坐在五楼窗台上试图跳楼轻生，犹豫很久后，被楼下大批围观群众拍照甚至起哄。
最终，该女子在起哄声中纵身跃下。
对此现象认识错误的是（）A.众人围观起哄是一种“看客”现象B.围观群众的行为不利于社会主义精神文明建设C.围观起哄者的行为应受到法律的惩罚D.我们应学会关心社会、亲近社会5.下列行为属于亲近社会的是（）①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座③在公共场所乱涂乱写、乱贴广告④参加献爱心活动，为灾区人民募捐A.①②B.②③④C.①②④D.①③④6.全社会形成讲公德、讲文明的社会风尚有利于（）①维护公共秩序和社会稳定②促进社会全面进步和人的全面发展③消除一切违法犯罪④维护公共利益和公民的个人利益A.①②④B.①③C.②③④D.①②③④7.青少年抵制各种不良诱惑，需要（）①提高自身道德修养②增强明辨是非能力③提高自我保护能力④彻底消除社会上各种文化A.①②③B.①②③④C.①②④D.③④二．实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。
【初中政治】学会亲近社会PPT课件2
当代雷锋郭明义
勇救学生的最美老师张丽莉
勇救“东方之星”落水者的官东 “最美考生”柳艳兵
这些反映了什么社会现象？
讨论探究：
想一想: 在我们校园生活中有没有不守道德、 不讲文明的行为？ 随手扔垃圾,讲粗话,破坏公物…… 议一议: 中学生不守公德、不讲文明，对社会进 步和个人成长有何影响？
有损自身形象；诱发违法犯罪；扰乱社会秩序； 影响社会和谐……
怎样培养亲近社会的行为习惯?
启发二：
遵守社会公德
2.要亲近社会、融入社会，我们必须 遵守社会公德，养成良好的文明行为， 树立良好的道德形象。
2016年高考，徐玉玉以568分的成绩被南京 邮电大学录取。8月19日下午4点30分左右，她 接到了一通陌生电话，对方声称有一笔2600元助 学金要发放给她。在这通陌生电话之前，徐玉玉 曾接到过教育部门发放助学金的通知。 按照对方要求，徐玉玉将准备交学费的9900 元打入了骗子提供的账号……发现被骗后，徐玉 玉万分难过，当晚就和家人去派出所报了案。在 回家的路上，徐玉玉突然晕厥，不省人事，虽经 医院全力抢救，但仍没能挽回她18岁的生命。
（1）克服对社会的冷漠情绪和看客现象
（2）遵守社会公德，养成良好的文明行为
（3）正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
学会亲近社会
6、我们惟有积极主动地亲近社会，才能 （ ） ① 适应社会、融入社会 ②发挥自己的智慧和力量 ③在 奉献社会的过程中健康成长 ④实现自身的全部价值 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。现在我把 它改成“天下兴亡，我的责任”。这启示我们 （ ） ①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会， 亲近社会，服务社会 ③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己 任④要有主人翁责任感 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 8、社会公德是人们在 共同遵循的行为准则。（ ） A．家庭生活 B．学校生活 C．社会交往和公共生活 D．经济生活
探究P10
想一想: 在我们校园生活中有没有不守道德、不讲文明的 行为？ 随手扔垃圾；讲粗话；破坏公物；浪费粮食 议一议: 中学生不守公 德、不讲文明，对 社会进步和个人成 长有何影响？
实践
我对学校开展道德教育，创建文明学校、 文明班级提几点建议： 学校：1、通过班会宣传道德教育的内容, 增强道德意识 2、开展“手拉手” 活动，对文明学生、 班级进行表彰 3、设立文明监督岗，强化行为规范教 育和管理的力度
1．“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事， 事事关心。”顾宪成的名言告诉我们要（ ） A、学会亲近社会 B、自觉服务社会 C、感受社会 变化 D、关心社会发展 2．处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会 主义精神文明的客观要求的是（ ） A、遵守社会公德 B、善于明辨是非 C、克服 “看客”心态 D、克服冷漠情绪 3.学会亲近社会，要求我们（ ） ①克服“看客”心态 ②遵守社会公德 ③善于明辨是非 ④文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④
苏教版 九年级 思想品德 第一课 第三框 学会亲近社会
教师赠语
我们青少年学生必须树立公德意识， 在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公 德，努力养成亲社会的行为。
◎这些现象属于 _____现象? ◎分析漫画中的这 些行为对个人和社 会的影响。
阅读P11小字教材： 材料中哪些行为属于“真、善、美”？ 哪些行为属于“假、恶、丑”？
黄、赌、毒、邪
议一议: 我们怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼,抵制来自社会 不良现象的侵害? 不断增强自我保护意识和能力，积极弘扬真善美、坚决抵制假恶丑。 不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识 等方面的素质。
怎样培养亲社会的行为?
启发三：
第Ⅲ站：惊险之旅— — 善于明辨是非
遵守社会公德的重要意义
（1）这是处理好人与人之间关系的重要条பைடு நூலகம்，也 是推进社会主义精神文明建设的客观要求。 （2）遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社 会文明进步的标志。
（3）形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公 共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳 定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分 重要的作用。
怎样培养亲社会的行为?
启发一：
1.亲近社会，必须要克服对社会 的冷漠情绪和“看客”现象，以天下 兴亡为己任。
材料一：天安门广场每年国庆长假期间过几个小时环卫 工人就要打扫 满地的垃圾、口香糖。 材料二：某市市民为欢庆一盛典狂欢了一夜。第二天， 环卫工人发现，广场中央的数万盆鲜花和草坪被严重破 坏。 材料三：某市一辆满载优质苹果的大货车起火后，围观 的路人不是帮司机救火，而是哄抢车上的苹果。
那英的歌曲《雾里看花》：“雾里看花水中望月，你能分辩这变幻 莫测的世界，掏走云飞花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节；借 我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切 切。” 要把纷繁复杂的世界“看得清清楚楚、明明白白真真切切” 就要有一双辨别是非善恶的慧眼。 . 找一找:列举一些现实生活中有害青少年身心健康的不良现象和不 良诱惑。