弗里德曼

合集下载

friedmaan方程

friedmaan方程

friedmaan方程
弗里德曼方程是描述宇宙膨胀历史的重要方程之一,它是由亚
历山大·弗里德曼在宇宙学研究中提出的。

弗里德曼方程是广义相
对论的宇宙学应用之一,它描述了宇宙膨胀的动力学演化。

弗里德
曼方程的一般形式可以写成:
(1) H^2 = (8πG/3)ρ k/a^2。

其中,H是哈勃参数,G是引力常数,ρ是宇宙的能量密度,k
是空间的曲率参数,a是宇宙的尺度因子。

这个方程的意义在于描述了宇宙的膨胀率是如何受到宇宙中物
质能量密度和空间曲率的影响。

方程右边第一项描述了宇宙因为物
质能量密度而膨胀的趋势,第二项描述了宇宙因为空间曲率而膨胀
的趋势。

而左边的H^2则是描述了宇宙膨胀速率的平方。

在弗里德曼方程中,k的值决定了宇宙空间的几何形状,当k=0时,宇宙是平直的,k>0时,宇宙是封闭的,k<0时,宇宙是开放的。

这些不同的几何形状会影响宇宙的最终命运。

弗里德曼方程的研究对于理解宇宙的膨胀历史和未来的命运具有重要意义。

通过观测宇宙的膨胀速率和能量密度,我们可以验证宇宙的演化模型,并且推测宇宙的最终命运。

因此,弗里德曼方程在宇宙学研究中具有重要的地位。

弗里德曼现代货币数量论主要内容

弗里德曼现代货币数量论主要内容

弗里德曼现代货币数量论主要内容弗里德曼这位大哥,他是那种特别喜欢把复杂的东西说得明明白白的学者。

你要说这个“现代货币数量论”是不是他的发明呢?倒也不完全是,但他把它发扬光大了。

弗里德曼认为,货币供应量的增加,直接决定了物价水平和经济的运行。

你要是给社会发更多的钱,社会的总需求会增加,然后钱的购买力就会下降,物价自然上涨。

想象一下,如果你一分钱都不花,商店里东西就是卖不出去的;如果你一直印钞票不管用,商店就得提价卖东西来对冲那个不值钱的货币。

要是你问弗里德曼,“那我是不是要永远控制货币量,才不让物价飞涨?”他肯定会说:“没错!控制好货币,你的经济才能稳定。

”说白了,这个理论背后的核心就是:不管其他因素如何变化,货币数量永远是最直接的影响力。

你可以想象,当你拿着一大把钞票走进商店,店员可能会对你微笑,但如果大家都拿着一大把钞票,商店价格就得涨。

你有钱,人家就知道你钱包鼓,东西卖贵一点都无所谓,因为大家的钱都多了。

不过,弗里德曼也不盲目崇拜货币。

他并不是说只要多印钱就能解决经济问题,相反,他强调,相关部门必须要掌控好货币的供应量,不能任意印钞票。

因为你要知道,钱不是万能的,太多的货币供应只会导致通货膨胀,最后影响到每个人的生活水平,大家都得为了一包方便面掏更多的钱,结果生活越来越难。

所以啊,弗里德曼提倡的就是相关部门应该定期、稳步地增加货币供应量,而不是随意乱搞。

你可能会想,市场上那些大公司、银行、投资者是不是天天都在琢磨这些理论?其实他们也没那么闲。

他们看得更多的是流动性——也就是市场上到底有多少能动的钱。

弗里德曼的理论就是从这个角度出发,去理解经济的运作方式。

他认为,货币的增加不仅仅是关于钱的数字,它还关系到整个社会的需求,进而影响到每个人的生活。

想象一下,如果你突然得到了一大笔钱,立马就能去买房买车,但整个社会的钱都增加了,结果就发现,房子变得更贵,车子也不便宜,虽然你有更多的钱,但你的购买力并没有真正增加。

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼 ABC 态度模型引言弗里德曼 ABC 态度模型是一种广泛应用于市场研究和消费者行为研究的模型。

该模型由美国心理学家弗里德曼(Martin Fishbein)和阿伽西(Icek Ajzen)于1967年提出,用于解释和预测个体对特定行为的态度和行为意图。

ABC 指的是态度(Attitude)、行为(Behavior)和控制信念(Control Belief)。

弗里德曼 ABC 态度模型的基本原理弗里德曼 ABC 态度模型认为,个体对于特定行为的态度是其行为意图的重要决定因素。

态度是个体对于特定行为的主观评价,包括认知、情感和行为倾向。

行为意图是个体对于实施特定行为的愿望和计划。

控制信念是个体对于实施特定行为所面临的外部和内部控制因素的信念。

弗里德曼 ABC 态度模型的组成部分弗里德曼 ABC 态度模型由三个组成部分组成:认知组件、情感组件和行为倾向组件。

认知组件认知组件是个体对于特定行为的认知评价。

它包括个体对于行为的信念和态度。

个体的信念是对于特定行为的主观看法,可以分为两类:结果信念和评价信念。

结果信念指的是个体对于实施特定行为的结果的主观看法,而评价信念则是个体对于特定行为结果的评价。

态度是个体对于特定行为的总体认知评价,它是个体对于行为的结果信念和评价信念的加权平均。

情感组件情感组件是个体对于特定行为的情感评价。

它包括个体对于行为的情感态度和情感信念。

情感态度是个体对于特定行为的情感倾向,它可以是积极的、消极的或中立的。

情感信念是个体对于特定行为所产生的情感的信念。

行为倾向组件行为倾向组件是个体对于特定行为的行为倾向评价。

它包括个体对于行为的行为倾向和行为控制信念。

行为倾向是个体对于特定行为的倾向或倾向程度,它可以是积极的、消极的或中立的。

行为控制信念是个体对于实施特定行为所面临的外部和内部控制因素的信念。

弗里德曼 ABC 态度模型的应用弗里德曼 ABC 态度模型在市场研究和消费者行为研究中有广泛的应用。

弗里德曼

弗里德曼

米尔顿·弗里德曼个人简介米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman,1912年7月31日—2006年11月16日)是美国经济学家,以研究宏观经济学、微观经济学、经济史、统计学、及主张自由放任资本主义而闻名。

1976年取得诺贝尔经济学奖,以表扬他在消费分析、货币供应理论及历史、和稳定政策复杂性等范畴的贡献。

弗里德曼是《资本主义与自由》一书的作者,在1962年出版,提倡将政府的角色最小化以让自由市场运作,以此维持政治和社会自由。

他的政治哲学强调自由市场经济的优点,并反对政府的干预。

他的理论成了自由意志主义的主要经济根据之一,并且对1980年代开始美国的里根以及许多其他国家的经济政策都有极大影响。

人物生平弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭,父亲是Jeno Saul Friedman,母亲是Sarah Ethel Lan dau(1892-?),两人从奥匈帝国(今乌克兰一带)来到美国邂逅,曾在血汗工厂工作。

弗里德曼是家中第四个孩子,也是唯一的男孩。

他的三个姊姊包括:Tillie F. Friedman (1919-?)、Helen Friedman (1920-?)、以及Ruth Friedman (1921-?)[1]。

在高中时,弗里德曼父亲逝世后,举家搬到新泽西州的罗威市(Rahway)。

他16岁前完成高中,凭奖学金入读罗格斯大学。

原打算成为精算师的弗里德曼最初修读数学,但成绩平平,1932年取得文学士,翌年他到芝加哥大学修读硕士,1933年芝大硕士毕业。

上第一堂经济课时,座位是以姓氏字母编排,他紧随一名叫罗斯(Ross Director)的女生之后,两人6年后结婚,从此终生不渝。

弗里德曼曾说他的作品无一不比罗斯审阅,更笑言自己成为学术权威后,罗斯是唯一胆跟他辩论的人。

当弗里德曼病逝时,罗斯说:“我除了时间,什么都没有了。

”毕业后,他曾为新政工作以求糊口,批准了许多早期的新政措施以解决当时面临的艰难经济情况,尤其是新政的许多公共建设计划。

弗里德曼法则

弗里德曼法则

弗里德曼法则
弗里德曼法则,这个名字听起来有点专业,但其实它说的是一个特别实在的道理——世界上有两样东西难以直视,一是太阳,二是人心。

这话可不是说让我们以后走路都得眯着眼,它更多的是在提醒我们,人与人之间的复杂,有时候比大自然的阳光还要刺眼。

先说说太阳吧,大白天抬头一望,那金灿灿的圆盘子能直接把你的视线烤得生疼。

弗里德曼用这个来比喻某些真相的直接和不加掩饰。

生活中,有时候我们得面对一些残酷的现实,就像那烈日当空,虽然刺眼,但我们必须睁大眼睛看清楚,逃避可不是办法。

再来说说人心,哎呀,这可是个大学问。

人的心思啊,比那海底的针还难找。

你永远不会知道别人心里到底在想什么,就算是再亲近的人,也可能藏着点小秘密。

所以,与人相处,我们要学会尊重和理解,别轻易去揣测或者试探别人的内心。

毕竟,每个人都有自己的一片天空,不愿意轻易展示给别人看。

那么,弗里德曼法则给我们的启示是什么呢?我想,大概就是让我们学会在光明与阴影之间找到平衡吧。

既要勇敢地面对真相,不被虚假的阳光所迷惑;又要温柔地对待人心,不强求别人对自己敞开心扉。

在日常生活中,我们可以这样实践这个法则:对待自己,要诚实勇敢,不逃避问题;对待他人,要多一份理解和宽容,不要总想着去揭开别人的
伤疤。

这样,我们的世界就会变得更加和谐美好,就像是在柔和的阳光下漫步,既温暖又舒适。

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼 abc 态度模型弗里德曼ABC态度模型是一种针对个体行为和态度的心理学模型,它可以帮助我们理解和解释人们为何会表现出特定的行为和态度。

该模型由心理学家Barry Maher于1988年提出,并以美国心理学家罗伯特·贝尔·弗里德曼(Robert B. Friedman)命名。

ABC是模型的三个关键因素,即A(行动)B(信念)和C(后果)。

这三个因素相互关联,共同影响一个人的态度和行为。

A代表行动(Action)。

在这个模型中,行动是指一个人实际采取的行为或反应。

每个人的行动都是基于他们的信念和经验,因此行动是行为的直接表达。

B代表信念(Belief)。

信念是人们对现实世界的某种判断或解释,是行动的主要动力。

人们的信念可以基于他们的价值观、权威与经验等,它们指导着个体对于特定情境和事件的解读和反应。

C代表后果(Consequence)。

后果是指在行动后发生的结果或影响。

后果可以是直接的或间接的,可以是个人内部的情感体验,也可以是外部环境的反馈。

人们对于后果的感知和评价会影响他们的信念和行动,从而形成一个循环。

根据弗里德曼ABC态度模型,个体的行动不仅受到外部环境的影响,也受到内部信念系统的驱动。

具体而言,在一个特定的情境中,个体的信念(B)会激发特定的行动(A),而这些行动会进一步影响个体的信念和下一次行动的选择。

后果(C)在这个过程中起到反馈的作用,它可以验证或修正个体的信念和行动,并对个体的态度和行为产生深远的影响。

弗里德曼ABC态度模型有助于我们更好地理解和解释个体表现出的态度和行为。

同时,它还提供了一个可操作的框架,可以帮助我们干预和引导个体的态度和行为,从而实现某种目标。

例如,当我们想要改变一个人的行为时,我们可以通过对其信念进行干预,从而改变其行动。

或者,当我们遇到挫折或负面后果时,我们可以重新评估并调整我们的信念,以更好地适应环境。

弗里德曼ABC态度模型在许多领域都有广泛的应用,如临床心理学、教育心理学、组织行为学等。

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼 abc 态度模型弗里德曼ABC态度模型(Friedman ABC Model of Attitudes)是由心理学家卡尔·弗里德曼(Carl Friedman)在20世纪50年代提出的一种心理学模型。

它是一种用于描述个体态度形成和变化过程的模型,被广泛应用于社会心理学和消费者行为研究领域。

该模型以人们对于特定对象或主题的态度为基础,分析了态度形成的三个关键因素:认知、情感和行为(Cognitive, Affective, Behavioral)。

弗里德曼ABC模型的核心假设是,个体的态度是由认知(知识和信念)、情感(情绪和情感体验)和行为(行为倾向和行为实践)三个因素相互作用而形成的。

这三个因素相互联系、相互影响,共同塑造了个体对于某一特定对象的态度。

首先,认知因素(Cognitive)是指个体对于特定对象的知识和信念。

个体通过信息获取和处理来构建对于对象的认知,这些认知又反过来影响个体的态度。

认知因素包括对于对象的了解、对于对象的评估以及对于对象的相关信息的把握。

例如,一个人可能通过阅读、观察或亲身经历来获取关于某种产品的知识,并根据这些知识来形成对该产品的认知。

其次,情感因素(Affective)是指个体对于特定对象的情绪和情感体验。

情感因素是个体态度的情感基础,它可以影响个体对于对象的态度。

个体对于对象的情感体验可以是正面的(如喜欢、满意)或负面的(如厌恶、不满),这种情感状态可以由个体的情绪、情感或感受来表征。

例如,一个人可能对于某种产品有着积极的情感体验,因为该产品能带来愉悦感、满足需求或提升生活质量。

最后,行为因素(Behavioral)是指个体对于特定对象的行为倾向和行为实践。

个体的行为表现可以受到其态度的影响,同时也可以反过来影响个体的态度。

行为因素包括个体对于对象的购买、使用、推荐或评价等行为。

例如,一个人的购买行为可能是由于他对于某种产品持有积极的态度,而他的消费行为又可能进一步强化他对于该产品的态度。

外国现代天文学家:亚历山大·弗里德曼人物简介


03
对宇宙的年龄和大小进行了估算
• 认为宇宙的年龄约为138亿年
• 估计宇宙的大小约为930亿光年
亚历山大·弗里德曼在星系研究方面的贡献
提出了星系分类方法
• 根据星系的形态、大小和颜色对星系进行分类
• 为星系研究提供了重要依据
对星系的演化进行了研究
• 认为星系是通过吞噬周围的物质不断演化而来的
• 通过观测不同类型星系,为星系演化理论提供了有
• 与朋友们保持密切的联系,分享彼此的喜怒哀乐
• 在社交活动中,是一位热情好客和友善的朋友
亚历山大·弗里德曼对科学普及的贡献与影响
积极参加科学普及活动,为公众普及天文学知识
• 在各类讲座、报告和科普活动中,向公众介绍天文学的最新发现和理论
• 使公众对天文学产生兴趣,提高科学素养
通过撰写科普文章和著作,为公众提供丰富的天文学知识
亚历山大·弗里德曼的荣誉与奖项

1970年获得诺贝尔物理学奖
• 与理查德·费曼和朱利安·施温格共同获得
• 因在量子力学和基本粒子理论方面的突破性研究而获奖
1980年获得美国国家科学奖章
• 被誉为美国科学界的最高荣誉
• 因在天文学领域的杰出贡献而获奖
1990年获得萨诺夫奖
• 被誉为俄罗斯的诺贝尔奖
• 因在天文学领域的杰出贡献而获奖
• 教授天文物理学,培养了大批优秀的天文学家
• 在天文学领域取得了重要成果,提出了许多创新理论
1966年当选为苏联科学院院士
• 成为当时苏联天文学领域的领军人物
• 对宇宙学、星系学和宇宙大爆炸理论做出了重要贡献
1989年移居美国,成为哈佛大学的教授
• 继续从事天文学研究,与国际同行保持密切合作

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼 abc 态度模型【最新版】目录1.弗里德曼简介2.abc 态度模型的概念3.abc 态度模型的构成4.abc 态度模型的应用5.结论正文1.弗里德曼简介弗里德曼(Milton Friedman)是一位著名的经济学家,他的理论主张对 20 世纪的经济学产生了深远的影响。

弗里德曼主张自由市场经济,并提出了货币主义理论,对通货膨胀、货币政策等领域进行了深入研究。

2.abc 态度模型的概念弗里德曼提出了一种名为 abc 态度模型的理论,该模型主要用于描述和解释人们在面对不同情境时的态度和行为。

abc 态度模型认为,人们的态度是由三个维度构成的,分别是:认知(Cognitive)、情感(Affective)和行为(Behavioral)。

3.abc 态度模型的构成(1)认知维度:指人们对外部事物的知觉、理解和评价,主要涉及信念、观念、判断等方面。

(2)情感维度:指人们对外部事物产生的情感反应,包括喜好、厌恶、快乐、痛苦等情感体验。

(3)行为维度:指人们在特定情境下所表现出的行为倾向,包括行为意图、行为准备和实际行为等。

4.abc 态度模型的应用abc 态度模型广泛应用于社会心理学、市场营销、教育、政治等领域。

通过分析人们的认知、情感和行为,可以预测和解释他们在特定情境下的行为选择。

此外,该模型还有助于设计和实施有效的说服策略,以改变人们的态度和行为。

5.结论弗里德曼的 abc 态度模型是一种具有广泛应用价值的理论,它为我们理解人类行为提供了一个有用的框架。

通过对人们的认知、情感和行为进行分析,我们可以更好地预测和解释他们在不同情境下的态度和行为选择。

弗里德曼 abc 态度模型

弗里德曼abc 态度模型在日常工作和生活中,我们常常会遇到各种不同的态度和行为。

为了更好地理解和改变他人的态度,心理学家弗里德曼提出了ABC态度模型。

该模型将态度分为三个组成部分:认知成分、情感成分和行为成分。

下面我们将详细介绍这一模型,并探讨如何运用它来改进态度和行为。

首先,我们来了解弗里德曼ABC态度模型的基本组成部分。

1.认知成分(A阶段):这一阶段主要包括个体对某一对象的信念、观念和判断。

认知成分是态度的基础,它决定了个体对事物的看法和态度。

例如,一个人对某产品的认知评价会影响他对该产品的态度。

2.情感成分(B阶段):这一阶段涉及到个体对某一对象产生的情感反应,如喜欢、厌恶、满意等。

情感成分是态度的核心,它直接影响着个体的心理和生理反应。

例如,当一个人对某人产生好感时,他会更愿意与之交往。

3.行为成分(C阶段):这一阶段主要表现为个体在实际生活中对某一对象的行为反应。

行为成分是态度的外在表现,它可以通过观察行为来推测个体的态度。

例如,一个人愿意为某一慈善事业捐款,说明他对该事业具有积极态度。

接下来,我们探讨如何运用ABC态度模型改进态度和行为。

1.提高认知成分:通过增加积极认知成分,可以改变个体对某一对象的态度。

例如,加强产品宣传和介绍,提高消费者对产品的认知评价。

2.调整情感成分:通过引导个体产生积极情感反应,可以增强其对某一对象的态度。

例如,举办线下活动,让参与者亲身体验产品,从而产生好感。

3.改变行为成分:通过调整个体的行为反应,可以间接改变其态度。

例如,鼓励员工积极参与某项工作,从而提高他们对工作的热情和态度。

总之,弗里德曼ABC态度模型为我们提供了一个理解和改善态度和行为的有效工具。

通过分析个体的认知、情感和行为成分,我们可以有针对性地调整态度,从而实现更良好的人际关系和工作效果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

弗里德曼2006年11月16日,世界上最伟大的经济学家之一、“现代货币主义”学派的奠基人和领袖米尔顿•弗里德曼(Milton Friedman)去世,享年94岁。

美国联邦储备委员会主席伯南克得知消息后说:“弗里德曼的思想对现代货币经济理论的直接和间接影响无法估量。

在经济学家中无人出其右。

”弗里德曼上世纪50年代后期起开始创立“货币主义”理论,是当代西方经济学界中“货币学派”的代表人物。

他主张自由经济,反对政府过多干涉经济问题。

他的观点对美国总统尼克松、福特和里根政府以及英国首相撒切尔夫人的经济政策产生过重要影响,他曾担任多个政府机构顾问。

西方一些专家将弗里德曼、凯恩斯和萨缪尔森等人并称为当代西方经济学派的主流人物。

弗里德曼1912年7月生于纽约,1946年获哥伦比亚大学哲学博士学位。

二战后,弗里德曼在芝加哥大学任教,1977年开始任斯坦福大学胡佛研究所高级研究员。

他在1976年获得诺贝尔经济学奖。

他的著作包括:《价格理论》、《经济学家的抗议》和《没有免费的午餐》等。

巧合的是,此前,另外一位著名的经济学家、新制度学派的代表人物加尔布雷斯也在今年去世了。

加尔布雷斯是著名的凯恩斯主义者,也是弗里德曼最大的论敌之一。

加在美国物价局工作时主导了二战后最长时间的物价控制,弗里德曼攻击他说,对于美国的经济恢复来说,至少拖延了好几年。

现在看,弗里德曼这个批评是完全正确的。

就在弗里德曼去世前不久,诺贝尔经济学奖颁发给了费尔普斯。

费最杰出的工作就是推进了经济学界对于“失业和通胀”的理解,实际上,这也是1976年弗里德曼获得诺贝尔奖最重要的理由(当时,弗里德曼获奖的演讲词就叫“失业和通胀”)。

费的获奖也可以看作弗里德曼的二次获奖,的确,他这个贡献太重要了。

对弗里德曼进行思想阵营划分是一个难题。

他不承认自己像哈耶克一样,是一个保守主义者,但是,他也不愿意说自己是自由主义者,他可能在保守阵营里偏左一点,或者自由主义的阵营里偏右很多。

正是弗里德曼这种面向未来的智性使得他大大增强了自由经济阵营的思考水准,弗里德曼对自由市场的理解充满着灵活的智性和经验主义气质(甚至有点凯恩斯的灵活性),而不是一种宗教热情式的。

这在他生前最后几年,承认了货币主义在一些技术推断环节的错误,就能体现他的灵活精神,因为美国和欧洲经济运行的现实证伪了他的理论,他爽快地承认了,他的自省还给他更多的荣耀,大师的风采无损。

这一点把他同另外一位伟大的自由主义大师哈耶克(也许还有米塞斯)区分开来。

比如,弗里德曼有一个开放的、面向未来的经验主义学术验证标准,即“实证经济学方法论”。

他认为,理论模型的假设是不重要的、可以不符合实际,可以高度简化、可以假想化真空化、可以充分挤掉经验世界的东西,只要理论模型的结论和预测能力同未来发生的现实是高度吻合高度相符的。

这让先验主义者哈耶克愤怒无比,他认为弗里德曼的方法论哲学比凯恩斯还要糟糕。

但我觉得,弗里德曼的哲学是波普尔和伟大的实用主义者詹姆斯的结合体,它有它的微弱的局限,但它依然是一种高级的存在。

无疑,哈耶克有着最深邃但又最无趣的大脑,在被同样没有智性更加无趣的中国学院分子引用时他是一个“神”,但面向未来时他是一个“懦夫”。

因为,他根本不愿意沿着自由市场进行“边际创新和边际理性建构”,他也无法做到(我想其中一个重要原因就是他一直反对经济学的数理化)。

于是,整个20世纪思想史上,虽然预言“通向奴役之路”的哈耶克却无法承担抗击凯恩斯主义的重任,这个任务必须交给拥有凯恩斯式的狡猾和智性的弗里德曼身上。

而弗里德曼完成了这个伟大的历史任务,无论是爬满数字和模型公式的学术专业角度,还是通过出版《资本主义和自由》以及《自由选择》这样畅销书的公众流行角度。

所以,在自由经济领域,弗里德曼是最大的大师。

例如在解释1929年-1933年大萧条方面,米塞斯和哈耶克认为这是一种资本主义自我调整,任何干预和反萧条行动都会带来更大的萧条。

弗里德曼认为奥地利学派的解释力根本不靠谱,他用统计数据证明正是美联储错误的货币收缩导致了大萧条,原本没有这个错误,这原本是一次温和的衰退。

他的推断被上个世纪80年代的英国衰退和90年代的德国衰退所继续证实。

收缩的货币往往带来更大的经济收缩已经写进了教科书里面,仅仅因为它的解释力,面向未来的解释力。

在抗击旧式凯恩斯主义方面,弗里德曼的智性和“面来未来”的精神发挥着更大的作用。

哈耶克喋喋不休地恐吓福利干预国家将化作极权控制的坟墓(资本主义的体制调节能力和理性建构能力被他漠视了),当时掌握权势的凯恩斯分子一笑置之,哈耶克在当时的主流经济学家看来是一个喜欢夸大和不靠谱的老家伙(当然,他在东方极权国家里的自由知识分子眼中永远都是靠谱的)。

只有弗里德曼,他在20世纪60年代都准确地预言了“滞胀”,一味追求政府开支刺激和消除失业率以获得快感的凯恩斯主义者迟早要遭到“失业率高企,通胀率高位”的报应。

这个面向未来的预言被精确地证实了,萨缪尔森说,“是滞胀的出现真正打击了凯恩斯主义,伤了它的元气”。

弗里德曼终于用他的方法论捍卫了亚当•斯密自由经济的伟大传统,他扭转了世界的知识导向,他点燃了古典自由主义的薪火,自然,他的攻击也促进了凯恩斯主义更高层次上的复兴。

弗里德曼的货币需求理论米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)是当代西方经济学主流学派--货币学派的代表人物,他的理论及其政策主张,被称为"新货币数量论"或"货币主义",而他的货币需求理论又是其全部理论的核心。

货币主义是在与凯恩斯主义的对立中提出和建立起来的。

第二次世界大战后,西方经济在凯恩斯主义指导下得到了恢复和发展,出现了凯恩斯主义的所谓"黄金时代"。

但是,由于凯恩斯主义一味地强调刺激有效需求,而忽视通货膨胀问题,终于走向了绝境。

五十年代初,通货膨胀就已经开始在西方国家蔓延开来。

到了六十年代便迅猛发展,给西方经济造成灾难性后果。

生产停滞,失业增加,经济陷入"滞胀"困境。

在这种背景下,货币数量论重新活跃起来。

弗里德曼在《货币数量说的重新表述》、《货币的需求:一些理论和经济的答案》等著作中,从理论分析和统计资料验证两方面入手,阐述了他的"新货币数量论"的基本观点。

"新货币数量论"的基本内容是:物价水平乃至名义收入(国民总产值或国民收入)的水平是由货币供应和货币需求共同作用的结果。

在决定实际产量的生产条件不变的情况下,当货币供应大于货币需求时,物价上涨,名义收入增加;当货币供应小于货币需求时,则物价下跌,名义收入减少。

至于货币供求对实际产量的影响,则取决于供求失衡的严重状况和持续时间。

由于货币供应是取决于货币制度的外生变量,即货币供应是由货币当局和有关立法来控制的,其变化独立于经济体系的内部运转,因此,问题的关键在于了解货币需求函数的状况。

理论分析和统计资料证明,货币需求函数是极为稳定的。

货币需求函数的稳定性,使货币供应量的人为变化不能被货币需求所抵消,从而作用于物价乃至名义收入,对经济生活发生影响。

因此,货币供应量的不规则变动是经济波动的根本原因,通货膨胀就是货币供应过多的结果。

如要控制通货膨胀,实现经济的稳定增长,就必须实行"单一规则"的货币政策,即将货币供应量作为唯一的政策工具,并制定货币供应量增长的数量法则(如美国应执行每年4%~5%的固定增长率),使货币增长率同预期的经济增长率保持一致。

米尔顿·弗里德曼姓名:米尔顿·弗里德曼性别:男出生年月:1912年7月31日生籍贯:美国学历:哥伦比亚大学博士学位米尔顿·弗里德曼在多年的研究中,创立了货币主义理论,提出了永久性收入假说,从而获得1977年诺贝尔经济学奖。

主要经历:1932年获罗格斯大学学士学位1933年获芝加哥大学硕士学位1937年- 1940年任哥伦比亚大学经济学讲师1940年- 1941年任威斯康辛大学经济学客座教授1945年-1946年任明尼苏达大学经济学与企管副教授1946年获哥伦比亚大学博士学位1946年-1948年任芝加哥大学经济学副教授1948年-1963年任芝加哥大学经济学教授1963年-1982年任芝加哥大学罗素杰出服务经济学教授1953年-1954年任剑侨大学傅尔布莱特客座学者1964年-1965年哥伦比亚米契尔客座研究教授1967年任加利福尼亚大学洛杉矶分校客座教授1972年任夏威夷大学客座教授目前郑担任胡佛研究所(斯坦福)高组研究员重要著作:《实证经济学论文集》(Essays in Positive Economics)《消费函数理范》(A Theory of the Consumption Function)《资本王义与自由》(Capitalism and Freedom)《价格理论:初稿》(Price Theory:A Provisional Text)《美国货币史· 1867年一1960年》(A Monetary History of the United States,1867一1960)与施瓦兹(Anna J.Schwartz)合著米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman,1912年7月31日—2006年11月16日)是美国经济学家,以研究宏观经济学、微观经济学、经济史、统计学、及主张自由放任资本主义而闻名。

1976年取得诺贝尔经济学奖,以表扬他在消费分析、货币供应理论及历史、和稳定政策复杂性等范畴的贡献。

弗里德曼是《资本主义与自由》一书的作者,在1962年出版,提倡将政府的角色最小化以让自由市场运作,以此维持政治和社会自由。

他的政治哲学强调自由市场经济的优点,并反对政府的干预。

他的理论成了自由意志主义的主要经济根据之一,并且对1980年代开始美国的里根以及许多其他国家的经济政策都有极大影响。

生平弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭,父亲是Jeno Saul Friedman,母亲是Sarah Ethel Landau (1892-?),两人从奥匈帝国(今乌克兰一带)来到美国邂逅,曾在血汗工厂工作。

弗里德曼是家中第四个孩子,也是唯一的男孩。

他的三个姊姊包括:Tillie F. Friedman (1919-?)、Helen Friedman (1920-?)、以及Ruth Friedman (1921-?)[1]。

在高中时,弗里德曼父亲逝世后,举家搬到新泽西州的罗威市(Rahway)。

他16岁前完成高中,凭奖学金入读罗格斯大学。

原打算成为精算师的弗里德曼最初修读数学,但成绩平平,1932年取得文学士,翌年他到芝加哥大学修读硕士,1933年芝大硕士毕业。

相关文档
最新文档