二年级下册语文第三单元教案

二年级下册语文第

三单元教案

一、教学内容：1、神州谣

二、教学目标：

1、认识15个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文.感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情.对三字经这种语言形式感兴趣。

三、教学重难点：

1、学习生字词.正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感知三字经的语言形式.感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情.对三字经这种语言形式感兴趣。

四、课前准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片

五、课时安排：2课时

六、教学流程

教学过程：创设情境.展示目标---自主学习、合作交流----检查自学情况----教师精讲点拨---课堂巩固练习-----课堂拓展.提升

七、教学过程

第一课时

一、创设情境.展示目标

1、神州大地.山河壮美；中华文化.源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女.为了中华民族的振兴.团结奋斗.开拓创新。一艘满载着大船.正迎着新世纪的大潮.扬帆远航。祖国是我们的母亲.我们是祖国的小朋友.我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！

2、板书：识字三.边板书边让同学书空。

二、自主探究.学习生字。

1、利用拼音.自由小声读出字词.不会读的找同学帮助。

2、去掉拼音读词语。

3、调动同学的生活积累识字。

4、“台湾岛.隔海峡.与大陆.是一家”中有五个生字.可让同学在读这一句时集中认读和识记。

5、让同学通过生字与熟字比较.识记字形。

6、根据课文内容自编韵语.巩固识字。如：

神州大地.山川壮丽；黄河长江.奔涌不息；宝岛台湾.隔海相望；中华民族.

奋发图强。

三、检查自学情况

换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与

眠――民加一加：夹――峡猜谜语：海中一座山鸟儿好家园

四、教师精讲点拨

(1)巩固音、形。

本课要写的字中涉和平翘舌音的较多.如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。建议写字前引导同学再次认读这些字.巩固读音。“与”字是三笔写成.“族”字是左右结构.这些都要提醒同学注意。

(2)观察发现。相似的字：川、州。难写的字：民、族。

五、堂巩固练习

重点讲解夕：

撇不宜长.“”的横要短.撇要长。

川：撇要写成“竖撇”.中竖应稍短.右竖要长。

民：字形特点上窄下宽.竖提要直.斜钩要呈弓形.尽量舒展。

六、课堂拓展.提升

第二课时

一、创设情境.展示目标

1、把自已收集到的祖国各地的风光.和知识拿来给同学们看一看.小组交流。

2、今天我们就来了解一下我们的祖国。

二、自主探究.学习生字。

1、自读课文.注意读准字音。

2、朗读本课.可以诵读为主。让同学以洪亮的声音.自豪的语气.奋发的姿态.反复诵读。读第三句“台湾岛.隔海峡.与大陆.是一家”.可用低缓、深情的声音.表示宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。

3、画出自身不理解的地方.小组讨论解答。小组解答不了的.由组长向全班

提出。

三、检查自学情况

(1)我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”?

(2)“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?

(3)台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?

(4)“各民族”指哪些民族?我们自身是什么民族的?

四、教师精讲点拨

1、选取你最感兴趣的问题回家利用多种途径找答案。明天开一个祖国知识

讨论会：“我来说说我们的祖国”。

2、在理解和感悟“各民族”时.可结合课后“读读认认”中的图画和词语.让同学说说自身还知道哪些少数民族。

五、堂巩固练习

少数民族知识知多少举例说出几种的风俗习惯来。

六、课堂拓展.提升

按民族把同学们搜集的资料分类整理.在学习园地或板报上办个专栏。

识字2、传统节日

一、教学内容：2、传统节日

二、教学目标：

1、认识15个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文.感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情.对这种传统节日的语言表达形式感兴趣。

三、教学重难点：

1、学习生字词.正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感知传统节日的语言形式.感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情.对传统节日这种语言形式感兴趣。

四、课前准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片

五、课时安排：2课时

六、教学流程

教学过程：创设情境.展示目标---自主学习、合作交流----检查自学情况----教师精讲点拨---课堂巩固练习-----课堂拓展.提升

七、教学过程

第一课时

一、创设情境.展示目标

1、出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

2、同学们.你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？【学生自由讨论】这些节日都是中国的传统节日.中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？

二、自主探究.学习生字。

1.请学生借助拼音.自由读儿歌。要求：在拼音的帮助下把字音读正确.难读的词多读几遍。

2.自读检查。

【1】指名轮读.一人一句。相机正音。

【2】同桌对读.正音。

3.出示带生字词语.认读字词。

【1】带拼音读词语。打乱顺序读词语。【出示课件】

chun传tnɡ统ti贴窗花大ji街小xinɡ巷j祭so扫赛龙zhu舟à艾香

满tnɡ堂

q乞qio巧牛lnɡ郎织女月bnɡ饼shnɡ赏j菊zhun转眼 tun团圆

r热nao闹

【2】去拼音读词语。

【3】保留生字.读生字。

【4】教师教学重难点字词。

（1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字.其中“巷”是三拼音节。（2）菊：注意音节的拼写.“ü”上两点要去掉。

（3）热闹：读rè nao.“闹”字声母是“n”.两个字连读时.“闹”要读轻声。

三、检查自学情况

(1)我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”?

(2)“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?

(3)台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?(4)“各民族”指哪些民族?我们自

身是什么民族的?

四、教师精讲点拨

1. 指名学生读儿歌.其他学生画出文中出现的传统节日的名称。

2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？【七个：春节、元宵、清明、

端午、七夕、重阳】

3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？

4.你知道这些传统节日的的具体时间吗？【出示练习做一做】

春节【正月初一】元宵节【正月十五】清明节【4月5号】

端午节【五月初五】七夕【七月初七】中秋节【八月十五】

重阳节【九月初九】

五、堂巩固练习

贴龙舟

放窗花

赛月饼

吃菊花

赏花灯

看鞭炮

六、课堂拓展.提升

这些节日里面除了清明节.其他节日的时间都是在农历的日期.大家记住了吗？

第二课时