中学生科技创新项目申报书

中学生科技创新项目申报书
中学生科技创新项目申报书

注意:本页信息请认真填写,打印获奖证书以此为准。

请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第六届阳江市青少年科技创新大赛

中学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称:

申报者:

所在学校(全称):

辅导教师:__________________________________________

辅导机构(全称):

(提醒:以上五项信息请申报者核实准确无误,打印证书以此为准)

项目所属学科:(请在确认的学科上划“√”,只能选择一项)

□数学(MA)□微生物学(MI)

□计算机科学(CS)□医药与健康学(ME)

□物理学(PH)□化学(CH)

□地球与空间科学(ES)□生物化学(BI)

□工程学(EN)□环境科学(EV)

□动物学(ZO)□社会科学(SO)

□植物学(BO)

项目申报类别:(请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”)

□初中项目□个人项目

□高中项目□集体项目

阳江市青少年科技创新大赛组织委员会制

A.申报者与辅导教师情况说明:个人项目只填第一作者情况,集体项目须填写每位作者的情况

C.申报者确认事宜(请打印后填写)

E.项目申报材料

F. 市级组织机构审查以及推荐意见(请打印后填写)

第28届广东省青少年科技创新大赛

学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面项目名称:

项目编号:______________________________________________________

申报者学历类别:请在确认的类别上划“√”

□小学项目

□初中项目

□高中项目

中学项目所属学科:(请在确认的学科上划“√”,只能选择一项)

□数学□物理学

□化学□微生物学

□环境科学□生物化学

□工程学□动物学

□植物学□医药与健康学

□地球与空间科学□计算机科学

□社会科学

小学项目研究领域:(请在确认的学科上划“√”,只能选择一项)

□物质科学(MS)□生命科学(LS)

□地球与空间科学(ES)□技术与设计(TD)

□行为与社会科学(SO)

项目申报类别:请在确认的类别上划“√”

□个人项目

□集体项目

是否已申请专利:□是□否

是否已获得专利授权:□是□否

是否申请专利申请资助:□是□否

备注:

1. 本页为学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。

2. 附研究报告中不得出现作者、教师姓名,不得出现学校名称、专利相关详情资料、

专家和单位推荐证明以及以往获奖情况等。

4. 如是作品,必须附上作品外观图(手绘图或实物照片)、结构图、原理图等

项目名称以下正文:

青少年科技创新大赛各类申报书

附表1-1 巴中市青少年科学影像节活动作品申报表(青少年组)作品编码:所在县(区): 作品信息作品名称类别□科学DV □科普动漫□科技摄影使用设备与软件 作品创作时间开始于年月日完成于年月日作品简介(200字左右): 提交作品提交方式□通过电子邮件上传□通过QQ即时通讯工具上传□邮寄作品光盘 上传作品 及其他 附件材料 1、上传作品3、上传其他附件材料(包括作品创意说明、拍摄脚本 或解说词、活动经验或心得体会等,请打包上传) 2、上传作品缩略图 作者信息(限三名之内) 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 辅 导 姓名工作单位职务/职称联系电话E-mail

教 师 附表1-2 巴中市青少年科学影像活动作品申报表(成年人组)作品编码:所在县(区): 作品信息作品名称类别□科学DV □科普动漫□科技摄影使用设备与软件 作品创作时间开始于年月日完成于年月日 作品简介(200字左右): 提交作品提交方式□通过电子邮件上传□通过QQ即时通讯工具上传□邮寄作品光盘 上传作品 及其他 附件材料 1、上传作品3、上传其他附件材料(包括作品创意说明、拍摄脚 本或解说词、活动经验或心得体会等,请打包上传) (上传入口) 2、上传作品缩略图 作者信息(限三名之内) 姓名性别出生年月 证件照片学校(单位)职务/职称 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片学校(单位)职务/职称 联系电话E-mail 姓名性别出生年月

6、青少年和科技辅导员创新项目查新报告

福建省青少年科技创新大赛项目查新报告 项目名称: 项目作者: 查新完成日期: 申报者本人的查新声明(签字): 学校的查新证明(盖章): 设区市科协查新证明(盖章): 省(市、区)大赛组织单位的查新证明(盖章):福建省青少年科技创新大赛组织委员会制

填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4纸,每栏的大小,可随内容调整。 三、报告内容应当打印;签字使用钢笔或者碳素笔。 四、查新点与查新要求 查新点:是指需要查证的内容要点。 查新要求:(1)通过查新,证明在所查范围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目分别或综合进行对比分析;(3)对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容: ①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述; ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容: ①相关文献检出情况; ②检索结果与查新项目的要点的比较分析; ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明 查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 (1)报告中陈述的事实是真实和准确的。 (2)我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

自治区青少年科技创新大赛中学生项目申报表

自治区青少年科技创新大赛中学生项目申报表 请选择比赛的级别,如是省级竞赛请在括号里填上所在省(市、区)的名称:□全国赛 □省(市、区)赛 ( ) 项目名称: 申报者: 申报者所在学校: 项目辅导机构(没有可不填): 项目学科类别:请在确认的学科上划“√”,只能选择一项 □MA(数学) □PH(物理学) □CH(化学) □MI(微生物学) □EV(环境科学) □BI(生物化学) □EN(工程学) □ZO(动物学) □BO(植物学) □ME(医药与健康学) □ES(地球与空间科学) □CS(计算机科学) □SO(社会科学) 项目所属类别:请在确认的类别上划“√” □个人项目 □集体项目 申报者学历类别:请在确认的类别上划“√” □初中项目 □高中项目 自治区青少年科技创新大赛组织委员会制

A、申报者情况说明:个人项目只填第一作者情况 第一作者 姓名性别民族出生年月 申报者 免冠照片现学历类别□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 署名作者 姓名性别民族出生年月 申报者 免冠照片现学历类别□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 署名作者 姓名性别民族出生年月 申报者 免冠照片现学历类别□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 辅 导 教 师 姓名性别年龄专业所在单位职务或职称联系电话 资格确认1.上述申报者均为在校中学生(含中专和技校学生)。 2.本项目是申报者于2004年7月1日后独立(含在辅导教师指导下)完成的科技创新成果。辅导教师(班主任)签名:学校学籍管理部门盖章 学校校长(负责人)签名:年月日

青少年科技创新大赛项目查新报告

宁波市青少年科技创新大赛 查新报告 (参考样例) 项目名称: 项目作者: 查新完成日期: 申报者本人的查新声明(签字): 学校的查新证明(盖章):

填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4纸,每栏的大小,可随内容调整。 三、报告内容应当打印;签字使用钢笔或者炭素笔。 四、查新点与查新要求 查新点:是指需要查证的内容要点。 查新要求:(1)通过查新,证明在所查范围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目分别或综合进行对比分析;(3)对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容: ①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述; ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容: ①相关文献检出情况; ②检索结果与查新项目的要点的比较分析; ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校的查新声明 查新报告应当包括经申报者本人、所在学校的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 (1)报告中陈述的事实是真实和准确的。 (2)我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

青少年科技创新大赛创意大赛作品

对所提出问题的描述:电动汽车将取代传统的汽油汽车做为交通的主要工具,目前还有很多问题,最大的障碍在于充电难,很多地方没有充电桩,有充电桩也要花很长时间在那里充电。因为锂电池的能量密度很高,若电动汽车在发生车祸时,电池受到挤压就会发生燃烧并爆炸,导致车毁人亡。所以电动汽车的电池不能太大,所以行走距离就受到限制。要解决这个问题我提出电动汽车高速公路上不停车充电装置。这样就解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾 与所提出的问题相关的背景综述和分析:选题的意义在于解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾,目前已有无线传电技术的应用,主要用在给手机充电。这种技术理论上是可以给电动汽车充电,只是电动充电的时候在运动,设计更加复杂,施工难度较大。参考文献1、据《读卖新闻》报道,日本一家企业12日宣布一项无线电力传输技术试验取得成功,即在不通过电缆的情况下,以微波的形式将电力输送到500米以外的地方。实验将10千瓦的电力转换成微波,通过天线传输给500米外的面板状接收装置,然后再将接收到的微波还原成电力,最终用电力成功点亮发光二极管。文献2、2009年10月,日本奈良市针对充电式混合动力巴士进行了无线充电实验。供电线圈埋入充电台的混凝土中,汽车驶上充电台,将车载线圈对准供电线圈就能开始充电。文献3、中程无线电力传输方式是以电磁波“射频”或者非辐射性谐振“磁耦合”等形式将电能进行传输。它基于电磁共振耦合原理,利用非辐射磁场实现电力高效传输。在电子学的理论中,当交变电流通过导体,导体的周围会形成交变的电磁场,称为电磁波。在电磁波的频率低于100khz时,电磁波就会被地表吸收,不能形成有效的传输,当电磁波频率高于100khz时,电磁波便可以在空气中传播,并且经大气层外缘的电离层反射,形成较远距离传输能力,人们把具有较远距离传输能力的高频电磁波称为射频(即:RF)。将电信息源(模拟或者数字)用高频电流进行调制(调幅或者调频),形成射频信号后,经过天线发射到空中;较远的距离将射频信号接收后需要进行反调制,再还原成电信息源,这一过程称为无线传输。中程传输是利用电磁波损失小的天线技术,并借助二极管、非接触IC卡、无线电子标签,等等,实现效率较高的无线电力传输。 设计模型/解决方案、思路:该装置利用目前已有的导轨技术和无线传电技术,将导轨和发射线圈安装在路基下,将接收线圈安装在汽车底盘上,以实现电动汽车高速公路上不停车充电。所以该装置应包含:一个地下能移动的发射线圈、发射线圈通过电刷与导线相连接,导线连接电源。发射线圈上装备一个能探测汽车运动速度的感应器,控制器控制电动机带着发射线圈与电动汽车保持相同的运动速度。发射线圈、感应器、电刷、导线等安装在高速公路的路基下。接受线圈安装在汽车的地盘上,接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动汽车的电动机、锂电池等相连接。当电动汽车运动到这条道路时,电动汽车驾驶人只要按一个按钮,电动汽车自动断开锂电池,同时接受感应线圈上的电能驱动电动汽车运动,同时给锂电池充电。地下移动的发射线圈随车移动一定的距离后,自动跳到对向车道,给对向车道上的电动汽车充电。由于惯性的作用,电动汽车还会保持运动,几米距离之后又接上另一条发射线圈继续充电。发射与接受线圈,每一个线圈都是一个自振系统。其中一个是发射装置,与能量相连,它并不向外发射电磁波,而是利用振荡器产生高频振荡电流,通过发射线圈向外发射电磁波,在周围形成一个非辐射磁场,即将电能转化为磁场。当接收装置的固有频率与收到的电磁波频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强,完成磁场到电能的转换,从而实现电能的无线传输。与能量相连接的线圈下面有导轨、电刷、感应器、电动机等。在给汽车充电时发射线圈能与汽车地盘下的感应线圈保持相同的运动速度,汽车上的接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动机、电池等相连接。

中学生科技创新成果竞赛【精选】

附件1.2 中学生科技创新成果竞赛 一、目的分类 中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按年龄段分为初中项目和高中项目;按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。 二、学科分类及学科认定 (一)学科分类 1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)等。 3.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。 4.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5.工程学(EN)——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6.动物学(ZO)——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

四川省青少年科技创新项目报告书

XX省青少年科技创新大赛项目查新报告 项目名称: 项目作者: 查新完成日期: 申报者本人的查新声明(签字): 学校的查新证明(盖章): 市(州)大赛组织单位的查新证明(盖章): XX省青少年科技创新大赛组织委员会 填写说明

一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4纸,每栏的大小,可随内容调整。 三、报告内容应当打印;签字使用钢笔或者炭素笔。 四、查新点与查新要求 查新点:是指需要查证的内容要点。 查新要求:(1)通过查新,证明在所查X围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目分别或综合进行对比分析;(3)对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索X围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容:①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述; ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容: ①相关文献检出情况; ②检索结果与查新项目的要点的比较分析; ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 (1)报告中陈述的事实是真实和准确的。 (2)我们按照项目查新规X进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

大学生科技创新项目申报书

附件2 项目编号: 浙江省大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称:基于实证模型对大学生分期平台规 范问题的研究—以杭州市为例 创新项目负责人:杨宇峰 学校名称:浙江财经大学 申报日期: 2015.11 项目类别:个人项目□团队项目□√ 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室制

填写说明 一、申报书要按照要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。 二、格式要求:申报书中各项内容以Word文档格式填写,表格中的字体为小四号仿宋体,1.5倍行距;表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后,一式1份(均为原件),报送浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室。

一、项目简介 项目概况项目名称 五水共治背景下政府推动生猪养殖业转型发展的新探索——以嘉兴 市海盐县为例 项目性质(√)基础研究()应用基础研究 项目来源(√)自主立题()教师指导选题 起止时间自 2015年 9 月至 2016 年 9 月 项目状况1、研发阶段 2、中试阶段 3、批量(规模)生产(选项打√) 申请人姓名杨宇峰性别男 出生 年月 1994年 11月 入学 年月2013年9月所在 院系 金融学院 联系 电话 151671 45769 电子 信箱 191322140@https://www.360docs.net/doc/bd3726170.html, 项目组主要成员 姓名年龄性别专业具体分工 杨雨霞20 女金融学模型构建与分析 薛雨21 女金融学数据筛选与分析 徐晨20 女金融学问卷设计、收集、整理徐馨儿21 女金融学文献整合与实地走访 项目指导教师 姓名徐敏性别女 出生 年月 主要研究方向 近三年获奖成果:国家级__等奖___项,省部级__等奖___项近三年科研经费____________万元,年均___________万元 项目主要内容简介 本项目对当前市场热度较高的大学生分期平台进行调查研究,选取爱学贷、趣分期、分期乐、人人分期等市场占有率较高的几家平台作为样本,通过对比上述平台的信息透明度、产品信息透明度及产品费率透明度,发现其存在的问题及风险因素,通过构建相应的定价模型探索分期产品的利率及手续费的价格是否合理,并结合实地调研获取的结果,对大学生分期市场的发展提出具有针对性的意见,以便于政府介入监管,制定并完善相应的规章制度,以保障大学生分期市场平稳安全运行。

科技创新项目立项申报书(范本)

招金矿业科技创新项目立项申报书项目名称: 提高选矿回收率及精矿品位的研究 申报单位:甘肃省两当招金矿业有限公司 招金矿业股份有限公司制订 2010年月日申报

一、立项理由 甘肃招金矿业有限公司选矿厂正式投产运作后,由于矿石含砷、含锑,属于难选矿石,同时含金低、硫化物含量高且部分金包裹在脉石中,出现了选矿回收率低,精矿品位低的现象,因此,采用浮选难于获得理想的指标。 鉴于上述原因,我公司急需研究开发一种“提高选矿回收率及精矿品位的研究”,以解决上述制约企业生产发展的重大问题。 二、研究目标 改进选矿工艺,从各个环节进行控制,以提高难选矿石的选矿回收率及精金矿品位。 三、主要研究内容 ①从矿石磨矿环节进行研究,进而建立适合两当招金磨矿细度的技术指标。 ②做尾矿重选实验及原矿、尾矿浸出实验,解决部分金包裹在脉石中,浮选难以获得理想指标的现象。 四、考核指标 (1)提出适合两当招金磨矿细度的技术参数;建立适合我公司磨矿细度的技术指标; (2)提出金从脉石中浮选出来的指标参数,解决部分金包裹于脉石中难以浮选的现象。 五、技术路线

(1)通过对磨矿过程的研究,进行-200目70%、75%和90%的磨矿细度的验证试验,对照三次磨矿细度验证实验的浮选指标,提出适合我公司的磨矿细度参数。 (3)通过对浮选过程的反复实验,以及对尾矿的重选实验,提出金从脉石中浮选出来的指标参数,解决回收率低及精金矿品位的现象。 (6)根据对磨矿、浮选过程的研究,最终建立适合两当招金选矿指标的技术参数,进而加以应用。 六、项目进度及完成期限 (1)项目起止时间:2010年11月-2011年2月 (2)进度计划 2010年11月完成前期调研及项目设计并通过审查; 2011年12月~2011年1月完成现场试验,并提交阶段性报告; 2011年2月提交研究成果报告并通过公司评审 七、项目资金计划 本项目总投资预计240万元。 (项目由本企业独立完成的,不填写第八项)

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品 “不倒翁式”电脑打字架 司门前中学初一192班 欧阳海珠 辅导教师欧阳明 主题词创新发明不倒翁式打字架 概述在进行电脑文字输入时常会用到稿子打字架。而现在人们使用的打字架主要为“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两种类型。前者占用桌面面积大后者则必须固定在电脑桌上即用一“依托物”作打字架底座螺丝的固定物一旦固定则移动极为不便。电脑桌面本来就很有限再放置此种“后背支撑式”打字架桌面更显狭小。“不倒翁式”电脑打字架正以此为切入点进行逆向思维很好地解决了这两种打字架存在的问题占用面积小稳定性能也不差实为较理想的电脑稿子打字架。 制作方法在计算机日益发展的今天“无纸办公”已不再是人们的梦想人们常常需要将文字输入电脑、查找数据、查找资料等等这就要用到打字架帮助完成这些工作。可市场上销售的电脑打字架多为“后背支撑式”和底座螺丝固定式”两种缺点显而易见而且价格都不算太低。于是我们从日常所见的台历得到启发若在有一定倾斜角度的盒状物底部设置一重物使其重心降低、增强稳定性上置一或二个铁夹了不是可以成为一种新型的“电脑打字架”吗就这样制作“不倒翁式电脑打字架”成了我们的设想。经过几次试验最终找到了用A4纸的包装盒作为打字架的主体构件较为理想从而2 制作出了“不倒翁式电脑打字架”。取A4打印纸包装盒作为“不倒翁式”打字架的主体结构因其高、宽、厚为27.5 X 20 X 6高与宽比例恰当一般打字稿纸多与此接近纸盒侧面对角剪开然后重叠去除重叠后斜边多余的部分其侧面呈直角三角形三角盒子底置一块废弃的日光灯整流器的芯重量为200-300克并用胶带纸固定于底盒底外观略加装饰顶端置一或二夹子。原理和特色1顾名思义“不倒翁式”打字架应用了物理学上的“不倒翁原理”即物体重心降低稳定性加强2应用了数学上三角形的稳定性原理。我们就现有电脑打字架进行逆向思考要缩小打字架的占用面积去除“后背支撑式打字架”后面起着稳定性作用的长长的变角度的支撑部件就必须找到能起稳定性作用的“固定物”。而在底部设置一重物就能达到重心降低、稳定性增强的特性侧面为直角三角形使打字架自身结构稳定性得到加强。“不倒翁式”电脑打字架○1、一改“后背支撑式”打字架占桌面积大的缺点“不倒翁式”打字架占桌面积只为“后背支撑式”打字架的20—25○2、移动十分方便且稳定性好。由于置一重物斜面倾角约为80度所以即便数百页大开本书籍夹在打字架上其重心也会在打字架厚度3 的6CM因而稳定性高。○3、用A4纸包装盒作主体结构及废旧日光灯整流器芯作配重物废物利用环保意识强。问题讨论向商家走访调查以及上网查询得知目前市场上只有“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两类打字架。后者有淘汰出市场之势。目前人们对电脑打字架的研究基本处于停滞状况。以此为切入点进行逆向思维的“不倒翁式”电脑打字架的制作成功无疑是对原有电脑打字架类型的一种重要的、大胆的改进若主体结构的材质改为塑胶等则结构的坚固性定会有极大提升进入批量生产也就成为可能有很大的发展空间若在材质方面改进的同时设计鲜艳、美观的图案作装饰并在打字架正面左或右上端设计一个小电子钟背面设计一个“万年历”则具有一物多用之效备受人们亲睐销路前景定会看好。作为中学生的我们将物理学和数学上所学的知识运用于小发明、小制作中反过来这一发明和创新进一步验证了所学知识的科学性和正确性培养了我们学科学、爱科学的良好素养激发了我们学好基础知识打好基础这美好的明天而努力的热情。 创新小发明制作方法 一、自制羽毛球 准备材料空饮料瓶一只泡沫水果网套两只橡皮筋一根玻璃弹子一只。制作过程4 1.取250毫升空饮料瓶

科技创新申报书

序号:编码: 河北师范大学2012年度大学生学术科技创新项目 申报书 项目名称: 项目类别:所属子类: 项目负责人:手机: e-mail:QQ: 学院年级: 指导教师:联系电话: e-mail: 共青团河北师范大学委员会制 年月日

填写说明 1.本申请书在指导老师的指导下,由项目负责人负责填写,内容表达要明确、严谨,字迹要清晰,空格不够时可另加页; 2.项目名称限制在30个汉字以内; 3.项目分类和所属子类填写编码即可,详见第4、5、6条; 4.项目类别分为:自然科学类学术论文(代码为11)、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文(12)、科技发明制作(13)、创业计划书(14); 5.自然科学类学术论文和科技发明制作的子类分为5类:1.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等);2.信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等);3.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等)4.生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等);5.能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)。6.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的子类分为6类:1.哲学;2.经济;3.社会;4.法律;5.教育;6.管理; 7.创业计划书的子类分为2类:1、产品;2、服务 8.申请者必须是主持本研究工作的首席研究人,只能一名,有研究、组织能力,时间上有保证;参加人为实际从事本研究工作的人员; 9.项目申请人和项目组成员申请项目不得超过两项; 10.项目经费限于本项目研究工作直接需要的开支,实事求是,勤俭节约。应充分利用已有条件和可以利用的协作条件。 11.本申请书由申请者所在学院审查、筛选后统一报校团委,一式一份,并将电子版上传到团委网站(https://www.360docs.net/doc/bd3726170.html,)科技创新项目网上报名评审系统。

第二十五届全国青少年科技创新大赛获奖作品集

第二十五届全国青少年科技创新大赛获奖作品集 项目名称多功能排水机组 地区河南省作者冯奕程辅导教师王艳红刘朋宇 学校郑州市第一中学 关键词 项目简介 1.项目借鉴电路串并联原理并利用水泵运行方程,通过管路和阀门将同性能水泵按照一定方式组合成一体化排水机组,泵组既可以串联运行又可以并联运行,并且可以快速转换,实现了单一排水机组多性能化,多用途化,运行高效化。 2.选题:我爸爸设计了世界上最大的矿用潜水电泵,功率能达到3200千瓦,但费用昂贵,我想用电路的串并联拓展原理告诉他,串并联泵组比造大泵要好,可以实现小机大用,一机多用。 3.构思:物理实验课上,电源串联,则电压相加;电路并联,则电流相加。通过咨询专家,得知:水泵串联,则扬程相加;水泵并联,则流量增大。将水泵的进水口和出水口通过阀门按照一定关系联接,就可以实现水泵的串并联快速变换,组成一个性能多变的水泵机组,以适应排水环境的不同要求,使运行更加节能,达到节约设备投资、降低运行能耗的目的,尤其可以代替超大型水泵。 4.研究过程:包括构思和设计串并联原理图、选择购买设备和材料、按照原理图制作水泵串并联模型、选择两种排水环境进行模拟实验、实验数据分析和项目产品的推广应用前景分析。以3台水泵组成的排水机组为例,有单台、2台并联、3台并联、2台串联、3台串联共5个高效工作性能。 5.科学原理:本项目借鉴了电路的串并联原理,并利用水泵运行方程进行构思设计。同时通过样机试验方法,进行优化改进。 6.创新点:项目通过管路和阀门将同性能的水泵组合成一体化

排水机组,泵组既可以串联运行又可以并联运行,并且可以快速转换;实现了一机多用、小机大用,达到节约设备投资、降低运行能耗之目标,尤其可以代替超大型水泵。 7.查新表明:项目研究内容及关键技术新颖,检索中未见与本项目相同的文献。 8.进一步设想:拟采用单片机控制系统,并与上位机联网,实现远程控制;拟与有关单位联合,推出系列产品,在相关领域推广应用。项目名称基于人工智能的台风增水预报系统优化和应用研究 地区上海市作者胡亦知辅导教师娄维义 学校华东师范大学第二附属中学 关键词 项目简介摘要:该文在分析上海独特的地理位置以及台风水灾主要影响因子的基础上,从人工智能的角度提出了一种新的台风水灾预报方法,利用人工神经网络算法来模拟人工预报员的经验,并通过计算机实现上海地区台风增水的智能预报。在标准BP神经网络的基础上,对BP网络进行了改进并采用主分量BP网络来提高网络的泛化能力,减少网络的训练时间,加快网络收敛。结果表明,其预报客观、稳定,预报精度接近目前业务中使用的人工经验预报,可以在业务中应用。选题:由于地球变暖造成极端气候灾害增多已经成为不争的事实,针对直接关系到城市人民生命财产安全的台风水灾威胁,我想通过研究提出台风水灾智能预报方法,并为了提高预报的预见期和准确性,主要考虑在应用性上如何更加优化系统的智能效果,真正为台风水灾威胁做好准确预报,设计:为更好更精地预报台风增水,利用主分量分析法对原先的模型进行改进和完善,对改进后的系统进行实际检验,对其应用性和实践性进行评价,验证系统的使用价值。基本原理和研究过程: 1、通过分析整理台风、水情历史资料计算参数,提出建立BP神经网络算法的数值预报模型,2、更新升级基于主

全国青少年科技创新大赛查新报告(参考样例)

全国青少年科技创新大赛 查新报告 (参考样例) 项目名称: 项目作者: 查新完成日期:

填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用 A4 纸,每栏的大小可随内容调整。 三、报告内容应当打印,签字使用钢笔或者碳素笔。 四、查新点与查新要求 查新点:是指需要查证的内容要点。 查新要求:(1)通过查新,证明在所查范围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目 分别或综合进行对比分析;( 3)对查新项目的新颖性做出判断。 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容:①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述;②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容: ①相关文献检出情况; ②检索结果与查新项目的要点的比较分析; ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 (1)报告中陈述的事实是真实和准确的。 (2)我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

2019年如皋市青少年科技创新大赛项目

2019年如皋市青少年科技创新大赛项目 申报要求及规则 为保障大赛公正公平公开和有序开展,现对各项竞赛活动明确以下要求及规则: 一、申报要求 1.青少年项目申报者为现就读于如皋市各中、小学的学生。 2.科技辅导员项目申报者为如皋市各中、小学校专、兼职科技教育工作者。 3.各单位推荐作品最少不少于5件,原则上最多不超过10件,可以根据自己的特色,选择其中的1-2个项目作重点准备,其中青少年科技创新成果竞赛项目(发明创造与科学研究论文)申报数量一般不少于2项、不多于5项;科技实践活动一般不少于2个、不多于5个;少年儿童科学幻想绘画一般不少于3幅、不多于6幅。 4.青少年项目参赛作品须符合青少年实际认知水平,作品应从现实生活实际出发,以发现、解决在学习生活和社会实践中的实际问题为主题。 5.青少年科学幻想绘画比赛和科技辅导员创新成果竞赛为个人竞赛项目,即由作者本人独立完成的作品,不接受集体作品。同一作者只能以一件作品参加此项目。申报该项目的参赛者在本届大赛中最多只能参加两项个人竞赛项目,但可以同时兼报其他集体竞赛项目。 6.青少年科技实践活动比赛为集体竞赛项目,申报者为参与科技实践活动的市各中、小学学生群体,以实施群体或小组的名义申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。

7.青少年科技创新成果竞赛和青少年科技创意比赛可以个人项目形式参加,也可作为集体项目参加。如以个人项目形式参加,申报该项目的参赛者在本届大赛中最多只能参加两项个人竞赛项目,但可以同时兼报其他集体竞赛项目。如以集体项目形式参加,申报者不得超过3人,并且必须是同一学校、同一学历段的学生合作项目。 8.所有以集体形式参加的项目均不能中途转为个人项目,新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。每个集体项目应确定一名第一作者,其他为署名作者。在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填写。 9.申报者所申报的项目必须为2017年7月1日后所完成项目。连续多年的研究项目,如曾经参加过其他创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。 10.不接受申报的项目包括:(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目;(2)不符合申报要求的项目;(3)弄虚作假或剽窃他人成果的项目。 11.申报者需按照比赛规则要求,认真填写申报书。申报书必须按照附件中标准格式申报书填写,并且不能与其他申报材料装订在一起。申报时需要准备申报书一式两份,参赛作品、项目报告及其他辅助材料各一份。 二、比赛规则 1.青少年科技创新成果竟赛(科技小论文、科技小发明) 作品要求: 青少年科技创新成果指青少年在科技实践活动和研究性学习过程中产生的对科学假设进行试验验证或推理研究而得出的项目研究报告,涉及成果应用性展示的须制作成实物(软件编程类项目须提交计算机程序)。

青少年科技创新大参赛作品

物理学 获奖作品之一垃圾桶也时尚 作者:玉州区东环小学黄国钦 获奖理由:这是一个与众不同的垃圾桶,不倒翁式!桶体成圆柱形,桶体上端开口,桶底为半球体弧形并且是实心的。由于弧形桶底的重心比较低,使垃圾桶始终处于不倒的状态,它是日常生活经验的灵活优化,也是普通垃圾篓与不倒翁玩具的完美结合,既可以作垃圾桶用,也可以作为装饰品欣赏。 获奖作品系列之二家用地震报警器 作者:北流市永丰初中吕威霖 获奖理由:地震摇晃时,金属球碰击金属板,线路马上接通,即刻报警。家庭用地震报警器是在房子的天花板的四个角打钉,牵上金属丝,形成电路接报警器的一极,房子墙角也装上金属丝,形成电路接报警器的另一极,在房子的四个墙角各插一块金属板与报警器的一极接通,天花板上吊下一个金属球与报警器的另一极接通,地震摇晃时,金属球碰击金属板,马上报警。地震发生轻微震动时,报警器马上报警,房屋内的人即可闻声而逃。可在最短时间内,迅速撤离或找到安全处所,避免伤亡的发生或把伤亡降低到最低限度。 获奖作品系列之三碰不掉的杯罩 作者:玉州区南江一中温才达陈成森 获奖理由:作品底部采用圆形木板,里面贴上海绵纸防滑,周围粘上坚固的塑料水管,再贴上海绵纸来装饰,另外在塑料管上截一个槽,以便使用各种杯子,最后在底部粘上塑料吸盘固定杯子。利用吸盘的吸附性和塑料管的坚稳性有机结合来固定各种杯子,使之不易摔坏。 获奖作品系列之四爬树摘果,系上安全带 作者:容县十里中学杨天红 获奖理由:网状式八角子采摘安全带是采用5条布带、两个铁钩和一个皮带扣制作而成的爬树保护装置。它根据力的平衡及力的分解原理制成,避免了传统爬树作业中无任何保护装置,体力支出较大的缺陷,能够有效保护采摘人员的安全及减少体力支出。安全性能好,很有在八角种植林区推广的必要,也可以在采摘其他果子时使用。

青少年科技创新项目

第29届浙江省青少年科技创新大赛 获奖名单 青少年科技创新项目 一等奖(48 项) 序号推荐 单位 项目名称作者所在学校辅导教师 1杭州自来水异味电氧化去除装置陈致杭州第二中学林肃浩陈颜龙 2杭州一种含花青素滤材的新型口罩俞家琛杭州第二中学陈颜龙 3杭州牛肉产品真伪鉴定方法的建立与应用李立宇杭州第二中学林肃浩陈颜龙 4杭州重组阻燃竹最佳处理方法探究吴昊森杭州第十四中学汤小梅 5杭州中学生双星定量测量颜伊阳 王晔星 单昕睿 杭州高级中学储王伟 6杭州中学生测量疏散星团M34年龄的全新 方法 胡子男 林安琪 杭州高级中学储王伟 7杭州纳米二氧化钛对小麦的毒害效应及其 机理研究 林竞翔杭州高级中学王志强 8杭州在Android智能手机上实现的“教师阅 卷小帮手” 王威来 杭州高新实验学 校 张溢珍 吴迎来 9杭州智能化家居朱志扬 李浩 高旭丰 杭州交通职业高 级中学 邵成峰 郑学敏 10杭州谁动了我们的空气负氧离子?何张齐杭州师范大学附 属中学 刘其闯 林玲春 许慧玲 11杭州环保型全自动铅笔连续刨削装置楼恬汝杭州市采荷实验 学校 杨柳鸣 12杭州无线书法教学系统储胤丰杭州市采荷实验 学校 陈欢庆 陈立先 13杭州杭州贴沙河水生态修复研究顾一展杭州市建兰中学支飞斌 14杭州以疏水性高分子纳米硅气凝胶为吸附 材料的PM2.5口罩的研制 朱逸凡杭州市建兰中学支飞斌 15杭州野生铁皮石斛附生藻的分离鉴定及应 用初探 汪凡越 杭州市西湖高级 中学 钟彩丽

单位 16杭州陀螺在什么情况下转得久?梁宇极杭州市西湖小学 教育集团文新小 学 钟晓军 17宁波探究环境噪声大小与楼层高度的秘密沈舒楠慈溪市实验小学 教育集团南校区 吴旭聪 18宁波一种大棚杨梅授粉方法的试验研究刘欣楣慈溪市新世纪实 验学校 罗小飞 柴春燕 19宁波多功能可站立行驶康复车钱珊 郑轩 宁波市镇海区职 业教育中心学校 孙杰 倪厚心 李贤元 20宁波负压缓冲式简易自动冲水装置的试制 与探究 鲍一雯象山文峰学校 江华国 蒋烨荣 21宁波海涂自行车——电动海马倪一凡象山文峰学校董雅汤亦文 22宁波软滑滑梯摘桔器陈星奕象山县丹城第五 小学 江华国 23温州茶枯饼除臭功能的初步研究陈瑶瑶平阳县浙鳌高级 中学 陈立新 24温州刀片隐藏式保鲜膜盒陈嘉阳瑞安市安阳实验 小学 陈立新 李成芳 岑天矛 25温州模块式公交站牌周和睦 子 温州市龙湾区海 滨第二小学 黄冬微 26嘉兴智能太阳能LED路灯控制器设计闻一诺嘉兴一中实验学 校 戎爱忠 27嘉兴新型节能户外休闲设备组合装置王靖霖嘉兴一中实验学 校 庞建军 徐瑞萍 28嘉兴 少科 院 蔬菜存放过程中亚硝酸盐含量变化的 研究 沈哲 葛晨奕 沈韩欢 桐乡市实验小学 教育集团振东小 学 沈燕 车晓英 29湖州多功能盲人过街引导系统朱晨瑜湖州市吴兴实验 中学 俞永年 朱忠荣 杨冬 30绍兴一种异形多米诺骨牌推倒规律的探究陈昊绍兴市上虞中学陈勇刚31绍兴自动化绿篱修剪车吕坚宁新昌县城关中学潘荣辉 32金华橘子皮“引爆”气球周靖翔金华市宾虹小学郑鸯鸯吴素真 33衢州智能遥控太阳能水面清捞船饶伊珂衢州华茂外国语 学校 金友滨 34衢州沟渠水循环治污装置郑志辉衢州中等专业学 校 余新华 祝齐祁

山东省青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书

百度文库- 让每个人平等地提升自我 山东省青少年科技创新大赛 中学生项目申报书 第一部分:申报者确认事宜 我(们)确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我(们)确认所有申报资料属实。 我(们)授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还)。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我(们)服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求,申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。 申报者签名:徐瑞监护人签名: 2012年 2 月16 日 2012年 2 月 16 日 山东省青少年科技创新大赛组织委员会制

第二部分:参赛信息 项目名称:新型油桶夹 申报者:徐瑞 所在学校(全称):山东省临沂市沂州实验学校 辅导教师:张帅 辅导机构(没有可不填): 项目学科类别:请在确认的学科上划“√”,只能选择一项 □ MA(数学) □ PH(物理学) □ CH(化学) □ MI(微生物学) □ EV(环境科学) □ BI(生物化学) √□ EN(工程学) □ ZO(动物学) □ BO(植物学) □ ME(医学与健康学) □ ES(地球与空间科学) □ CS(计算机科学) □ SO(行为与社会科学) 项目所属类别:请在确认的类别上划“√” √□个人项目 □集体项目 申报者学历类别:请在确认的类别上划“√” √□初中项目 □高中项目

A、申报者情况 第一作者 姓名徐瑞性别男民族汉出生年月 1998.12.2 1 申报者 免冠照片现学历类别√□初中生□高中生年级七 学校全名沂州实验学校学校电话 学校地址金坛路71号邮编 家庭住址普村家庭电话 135810773 87 家长姓名陈为俊 与申报 者关系 母子 工作单位及其 职务(或职称) 无 署名作者 姓名性别民族出生年月 申报者 免冠照片现学历类别□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 署名作者 姓名性别民族出生年月 申报者 免冠照片现学历类别□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 家长姓名 与申报 者关系 工作单位及其 职务(或职称) 辅 导 教 师 姓名性别年龄专业所在单位职务或职称联系电话

中学生科技创新项目分类规则

中学生科技创新项目分类规则 一、项目分类 中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按年龄段分为初中项目和高中项目;按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。 二、学科分类及学科认定 (一)学科分类 1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)等。 3.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。 4.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5.工程学(EN)——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6.动物学(ZO)——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 7.植物学(BO)——指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 8.微生物学(MI)——指有关微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 9.医学与健康学(ME)——指对于人类及动物的疾病和健康的研究,包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。 10.化学(CH)——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究,包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。 11.生物化学(BI)——指生命活动进程中的化学,包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 12.环境科学(EV)——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。 13.行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间,个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 (二)学科认定

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