水质监测与评价
《水质监测与评价》课程标准
课程编码：
课程类别：专业核心技能课
适应专业：水文自动化测报技术
开设时间：第二学年第二期
学时数：64
一、课程概述
（一）课程简介
《水质监测与评价》是水文自动化测报技术的必修课。水文现象和其它一切自然现象一样，在它的发生发展过程中，既有确定性的一面，也有随机性的一面。水质监测与评价就是研究水对自然产生的影响，它广泛的应用于水文学的各个方面，它不仅为水文测验，水文预报，水文水利计算等专业课准备坚实的水质监测理论基础，它本身也是从事水文实践和科学研究的有效方法和重要途径。通过本课程的学习，学生应该较系统地掌握水文统计理论，熟练运用水质监测与评价从事水文水资源实际工作和科学研究。
（二）课程性质
《水质监测与评价》是水文与水资源工程专业的一门重要的专业基础课。学生应该在学习完高等数学、概率论与数理统计、线性代数的基础上在学习本课程。
（三）作用及任务
本课程的主要任务是介绍水质监测与评价的基本原理和方法，通
过系统的理论教学，使学生真正理解和掌握水质监测与评价的基本理论，熟练应用水质监测与评价的方法。
（四）课程的设置与设计思路
1.课程设置依据
水质监测与评价为水文自动化测报技术专业的技术型专业课之一，学生应该在学习完高等数学、概率论与数理统计、线性代数的基础上在学习本课程。
2.课程设计思路
本课程立足于职业能力的培养，从课程内容的选择及排序两个方面对知识和技能进行重构。
在课程内容的选择上，根据本课程的主要任务是了解和掌握分析方法概述、酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法、仪器分析法、水质监测、水质评价、水质预测等内容，所以内容的选择会适应实际工作的需要。
在课程内容的排序上，遵循认知规律，同时根据各章节的关联度来展开。
二、课程目标
本课程在学生具有一定的概率知识与化学知识的基础上，通过其在水文上的应用实例使学生更进一步加深对概念的理解，拓宽知识面，真正达到理论与实践的统一。教学内容注意与概率统计课程的衔接，避免重复的同时，也要及时增加和补充针对水文上特有的监测方法，使学生能够理解到本学科的进展及发展动向。
三、内容标准
（一）学习目标
通过本课程的学习，要求学生在以后的工作中具备以下能力：使学生掌握水文质量处理的基本概念、基本理论与基本方法。
1、对学生进行基本技能训练，为今后从事水信息采集、水文数据处理方面工作打基础。
（二）活动安排：
1、采用理论与实践相结合的教学方法，合理分配时间，使学生在掌握理论知识的同时能进行熟练的操作和运用。及时给与学生以作业讲评。
2、多采用实践进行教学，在科学实验的调查中获得大量原始资料，统计分析就是要依靠这些资料，通过整理分析进行归类，列成统计表，绘成统计图，计算出特征数，使原始资料系统化。让学生充分的了解水质监测与评价在现实水文测报中的应用。
（三）知识要点：
通过系统学习使学生能做到基本掌握该课程的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。
（四）技能要点：
1、了解水质监测与评价的计算方法；
2、掌握水质采集整理的方法；
3、掌握水质数据处理方法及软件；
4、掌握电子表格Excel在水文数据处理中的应用。
四、实施建议
（一）教学建议
1、课程项目结构与学时分配
为使学生掌握课程中提到的各种现代化水质监测与评价计算的使用方法，课程以计算为主，实践为辅。本课程目前采用的教材是河全国水利水电类高职高专统编教材《水质监测与评价》（I S B N：9787508461755），课程项目结构与学时分配见表1。
表1
《水质监测与评价》课程项目（学习情境）内容与学时分配表
项目编号项目名称子项目内容支撑知识学时
1 分析方法概述分析方法与类型、标准溶液、
滴定分析的计算、误差及其
表达方式、分析结果的数据
处理
水质监测与评
价相关知识
8
2 酸碱滴定法
电解质溶液基础、酸碱指示
剂、酸碱滴定曲线和指示剂
的选择、酸碱滴定在水质分
析中的应用
水质监测与评
价相关知识
8
3 配位滴定法
配位化合物、影响配位滴定
的因素及消除干扰方法、金
属指示剂、配位滴定方式及
应用
水质监测与评
价相关知识
8
4 沉淀滴定法难容电解质的容积度及分布
沉淀、银量法
水质监测与评
价相关知识
10
5 氧化还原滴定法氧化还原反应的方向及影的
因素、影响氧化还原反应速
度的因素、氧化还原终点的
确定、氧化还原滴定法在水
质分析中的应用
水质监测与评
价相关知识
8
6 仪器分析法
分光光度法、原子吸收分光
光度法、电位分析法、电导水质监测与评
价相关知识
6
分析法、气象色谱法
7 水质监测水质监测网站、地表水水质
监测、地下水水质监测、水
污染监测与调查、水质自动
监测、水质资料整编
水质监测与评
价相关知识
6
8 水质评价概述、地表水水质评价、水
体质量综合评价、地下水水
质评价
水质监测与评
价相关知识
6
9 水质预测概述、水质数学模型、水质
预测
水质监测与评
价相关知识
4
2、课程教学实施
水质监测与评价基本概念较多，而且容易混淆，采用启发式教学，深入浅出，适当多举例子，在课堂上适当开展一些讨论，使学生真正掌握所学知识。介绍水质监测的多种方法。采用启发式教学，尽量多讲解一些例题，结合课堂内学生讨论情况及作业中反映的问题，上一次习题课，使学生真正掌握所学内容。介绍氧化还原反应，教学过程中，带同学实验与实际相结合；为了培养学生的自学能力，要求学生在自学的基础上，对水质监测的方法进行归纳，然后教师在课堂上作必要的总结。水质监测与评价的应用性较强。在我国水文上应用广泛，须详细水质监测的理论和方法。课堂教学中注意理论联系实际，适当介绍国内外水文频率计算研究进展，扩大学生的视野，提高学生的学习积极性。
建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9。
《分析方法概述》学习情况表
学习情境（项目）：分析方法概述学时8学时
项目目标能力目标：了解水分析的方法
知识目标：
1.了解分析方法及类型；
2.掌握标准溶液；
3.掌握滴定分析的计算；
4.掌握误差及表示方法；
5.了解分析结果的数据处理
项目任务让学生初步理解水分析在生活中的运用。
学生知识
与能力准备
掌握水分析基本方法。
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时步骤一分析方法及类型
化学分析方法
仪器分析法
多媒体教学 1 步骤二标准溶液
标准溶液浓度表示方法
标准溶液的配制
多媒体教学 2
步骤三滴定分析的计算
配制溶液的计算
标准溶液的计算
分析结果的计算和表示
多媒体教学
课堂讨论
2
步骤四误差及其表达方式
误差的来源
误差的削弱方法
分析结果的准确度与
精密度
多媒体教学
课堂讨论
2
步骤五分析结果的数据处理
有效数字的概念
有效数字的运算规章
可疑数字的取舍
多媒体教学
课堂讨论
1
《酸碱滴定法》学习情况表
学习情境（项目）：酸碱滴定法学时8学时
项目目标能力目标：了解酸碱滴定法的使用方法
知识目标：
1.了解电解质溶液基础；
2.掌握酸碱指示剂；
3.了解酸碱滴定曲线和指示剂的选择；
4.了解酸碱滴定在水质分析中的作用。
项目任务让学生熟练掌握酸碱滴定法。
学生知识
与能力准备
熟练掌握酸碱滴定法的使用方法与理论。
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时
步骤一电解质溶液基础
酸碱溶液的pH值计算
缓冲溶液
盐在水解及盐溶液pH值
的计算
多媒体教学 2
步骤二酸碱指示剂
指示剂的变色原理
指示剂的变色范围
多媒体教学 2
步骤三酸碱滴定曲线和指示剂的选择强酸滴定强碱
强碱滴定弱酸
多媒体教学
课堂讨论
2
步骤四酸碱滴定在水质分析中的作用水中碱度及其测定
酸度及其测定
多媒体教学
课堂讨论
2
《配位滴定法》
学习情境（项目）：配位滴定法学时8学时
项目目标能力目标：掌握配位滴定法
知识目标：
1.掌握配位化合物；
2.掌握影响配位滴定的因素及干扰方法；
3.了解酸碱滴定在水质分析中的作用；
4掌握配位滴定方式及其作用。
项目任务教授学生配位滴定的方法。
学生知识
与能力准备
熟练掌握各前导课程知识基础，掌握配位滴定法的基本特征内容。
教学材料准备课件、投影设备、通用计算机等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时
步骤一配位滴定法
配合物的组成
配合物的离解平衡及稳定常
数
EDTA及其配合物
多媒体教学 2
步骤二影响配位滴定的因素
及消除干扰方法
影响因素
消除干扰的常用方法
多媒体教学 2
步骤三酸碱滴定在水质分析
中的作用
金属指示剂的作用原理
金属指示剂因具备的条件
常用的金属指示剂
多媒体教学 2
步骤四配位滴定方式及其
作用
配位滴定方式
配位滴定在水质分析中的
作用
多媒体教学 2
《沉淀滴定法》
学习情境（项目）：沉淀滴定法学时6学时
项目目标能力目标：掌握沉淀滴定法。
知识目标：
1.掌握难容电解质的溶度积及分布沉淀；
2.掌握银量法。
项目任务让学生初步掌握利用电解质及银量法。
学生知识
与能力准备
掌握电解质及银量法。
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时
步骤一难溶电解质的溶度积及分布沉
淀
溶度积
分布沉淀
多媒体教学
课堂讨论
3
步骤二银量法
莫尔法
德尔哈德法法扬司法
多媒体教学
3
《氧化还原滴定法》
学习情境（项目）：氧化还原滴定法学时6学时
项目目标能力目标：熟练掌握氧化还原滴定法的运用
知识目标：
1.了解氧化还原反应的方向及影响因素；
2.了解影响氧化还原反应速度的因素；
3.掌握氧化还原终点的确定；
4.了解氧化还原滴定法在水质分析中的作用。
项目任务让学生初步理解并掌握氧化还原滴定法的运用。
学生知识
与能力准备
掌握氧化还原滴定法的基本使用方法。
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时
步骤一氧化还原反应的方向及影响因
素
能斯特方程
氧化还原反应的方向及
影响因素
多媒体教学 2
步骤二影响氧化还原反应速度的因素反应物浓度的影响
温度的影响
催化剂的影响
多媒体教学 2
步骤三氧化还原终点的确定
滴定曲线简介
氧化还原指示剂多媒体教学
课堂讨论
1
步骤四氧化还原滴定法在水质分析中
的作用
高锰酸钾法及其应用
重络酸钾法及其应用
碘量法及其应用
多媒体教学
课堂讨论
1
《仪器分析法》
学习情境（项目）：仪器分析学时10学时项目目标能力目标：熟练掌握仪器分析法原理。
知识目标：
1.了解分光光度法；
2.掌握原子吸收分光光度法；
3.掌握电位分析法；
4.电导分析法气象色谱法。
项目任务让学生掌握假设检验的使用方法
学生知识
与能力准备
掌握假设检验的计算方法与使用
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方
法建议
学时
步骤一分光光度法
基本原理
显色反应及显色条件
比色分析法与分光光度法
分光光度计
测量条件的选择
多媒体
教学
2
步骤二正态总体均值的假设检验
基本原理
原子吸收分光光度计
分析方法
测量条件的选择
干扰因素及消除方法
原子吸收分光光度法的应用
多媒体
教学
2
步骤三电位分析法
电化学基础
直接电位法的应用
电位滴定法
多媒体
教学
课堂讨
论
2
步骤四电导分析法
基本原理
测量仪器
电导测定在水质分析中的作用
多媒
体教
学
课堂
讨论
2
步骤五气象色谱法
色谱分析的原理
基本术语
气象色谱仪
分析方法气象色谱法的应用
多媒
体教
学
2
《水质监测》
学习情境（项目）：水质监测学时6学时
项目目标能力目标：熟练掌握水质监测的方法。
知识目标：
1.了解水质监测网站；
2.掌握地表水水质监测；
3.了解地下水水质监测；
4.掌握水污染监测与调查；
5.掌握水质自动检测；
6.了解水之资料整编。
项目任务让学生熟练掌握水质监测的方法。
学生知识
与能力准备
熟练掌握水质监测的方法。
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时
步骤一水质监测网站水质监测站的分类
水质监测站的布设
水环境监测网站
多媒体教学 1
步骤二地表水水质监测
水样的采集与保存
监测项目与分析方法
多媒体教学 1
步骤三地下水水质监测
水样的采集与保存
监测项目与分析方多媒体教学
课堂讨论
1
步骤四水污染监测与调查排污口监测与调查
污染源调查
水污染事故调查
水污染动态监测
多媒体教学
课堂讨论
1
步骤五水质自动检测水质自动检测系统的
组成
水质自动检测系统的
分类
地表水水质自动监测
站
多媒体教学
课堂讨论
1
步骤六水质资料整编水质资料整编
水之资料汇编
多媒体教学
课堂讨论
1
《水质评价》
学习情境（项目）：水质评价学时6学时
项目目标能力目标：掌握水质评价的方法
知识目标：
1.了解地表水水质评价；
2.掌握水体质量综合评价；
3.了解地下水水质评价。
项目任务让学生正确评价水质
学生知识
与能力准备
正确评价水质并掌握水质评价的方法
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时步骤一概述
水质评价分类
水质评价的一般程序
多媒体教学 1
步骤二地表水水质评价确定评价标准
确定评价参数
选择评价方法
多媒体教学 2
步骤三水体质量综合评价
底质评价
生物学评价
水体质量综合评价
多媒体教学 2
步骤四地下水水质评价评价目的与原则
评价参数的选择
多媒体教学
课堂讨论
1
《水质预测》
学习情境（项目）：水质预测学时4学时
项目目标能力目标：了解水质与测的方法
知识目标：
1.了解水质数学模型；
2.掌握水质预测。
项目任务让学生初步理解随机过程的使用。
学生知识
与能力准备
了解随机过程的基本知识。
教学材料准备课件、投影设备等。
步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时
步骤一概述预测的分类及预测模型
水质预测的一般方法与
程序
多媒体教学 1
步骤二水质数学模型水质数学模型的建立
常用的水质数学模型
水质模型参数的估值
多媒体教学 2
步骤三水质预测
污染源预测
水质污染预测多媒体教学
课堂讨论
1
注：教学材料指器械、教学资料、教学文件、教学案例等方面的准备；
（二）考核评价建议
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表3。
表3
《现代水信息测报技术》课程考核方式与考核标准
序号考核
项目
考核内容评估方式、考察点
所占
比例
1 平时
成绩
出勤、作业、课堂讨
论问题和回答问题的
表现
分为A、B、C、D四个等级。20％
2 课堂
练习
课堂综合计算练习等
成果
根据多次课堂综合练习成果进行评估，
按百分制给出分数。
20％
3
综合
测试
按照教学目标进行全
面考核
笔试，开卷。重点考核学生对基础知识的掌握
程度和应用能力；按百分制给出分数。
60％注：各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及
表达能力、组织协调能力等内容。
（三）教材编写建议
本教材编写应结合我院学生实际能力，前导课程掌握程度，教师授课技巧等相关因素编写，条件允许情况下应争取校企合作，由合作企业联合编写。
（四）实验实训设备配置建议
实地考察相关行业标准，聘请相关专家指导，配置相关设备，符合行业发展需要。
（五）课程资源开发与利用建议
充分调动教师积极性，设计相关课程设计，将理论教学与实际工程紧密联系。聘请相关技术人员对学生完成的课程设计进行实际指导。
（六）其它
条件允许下，组织教师与学生观摩专业设计团队，学习软件使用技巧。
五、其它说明
1、本课程标准只适用于水文自动化测报技术专业；
2、任课教师应严格按照此标准执行该课程的课程标准；
3、严格按照此标准的考核方式对学生进行成绩评定；
4、本标准应该结合专业的发
水资源评价
水资源评价复习资料： 1~什么是水资源评价？为什么要进行水资源评价？ （1）水资源评价一般是针对某一特定区域，在水资源调查的基础上，研究特定区域内的降水、蒸发、径流诸要素的变化规律和转化关系，阐明地表水和地下水资源数量、质量及其时空分布特点，开展需水量调查和可供水量的计算，进行水资源供需分析，寻求水资源可持续利用最优方案，为区域经济、社会发展和国民经济各部门提供服务。 （2）水资源评价是水资源合理开发利用的前提，科学地评价本地区水资源的状况，是合理开发利用水资源的前提；水资源评价是水资源规划的依据，合理的水资源评价，对正确了解规划区水资源系统状况、科学制定规划方案有十分重要的作用；水资源评价是保护和管理水资源的基础，水资源的保护和管理与水资源保护和管理的政策等的制定等一系列的根本依据就是水资源评价结果。 2~水资源评价分区的目的是什么？如何进行水资源分区？ （1）水资源评价分区的目的是把区内错综复杂的自然条件和社会经济条件，根据不同的分析要求，选用相应的特征指标，通过划区进行分区概化，使分区单元的自然地理、气候、水文和社会经济、水利设施等各方面条件基本一致，便于因地制宜有针对性地进行开发利用。 （2）尽可能保持流域、水系的完整性；供水系统一致，同一供水系统划在一个区域内；边界条件清楚，区域基本封闭，有一定的水文测验或调查资料可供计算和验证；基本上能反映水资源条件在地区上的差别，自然地理条件和水资源开发利用条件基本相似的区域划归一区；尽量照顾行政区划的完整性，按以上原则逐级分区，就全国而言，先按流域和水系划分一级区，再根据水文和水文地质特征及水资源开发利用条件划分二级或三级区。 3~水资源评价在水资源规划、管理中有何作用？ 水资源评价是水资源合理开发利用的前提，水资源评价是水资源规划的依据，对正确了解规划区水资源系统状况、科学制定规划方案有十分重要作用，水资源评价对水资源规划具有指导意义，是保护和管理水资源的基础。 4~降水资料的收集与审查：资料收集：在分析计算降水量之前，应尽可能多地占有资料，这样才能得到比 较可靠的分析成果。因此，除了在水资源评价区域（流域或地区）内收集雨量 站、水文站及气象台（站）资料，还要收集区域外围的降水资料。 资料审查：（1）与邻近站资料比较：具体做法有两种，点绘逐年降水量等 值线图及多年平均降水量等值线图；相关分析法即绘制审查站年或月降水 系列同邻近站（单站或多站平均）的相应系列间的相关曲线图，对离差较 大的点据进行审查或修正。（2）与其他水文气象要素比较：年（时段）降 水径流关系法 5~资料的一致性审查：（1）单累计曲线法（顺时序）；（2）双累计曲线法（逆时序） 6~代表性分析：周期分析，差积曲线法，滑动平均值过程线法；稳定期与代表期分析，累计平均值过程线法 7~干旱指数：反映一个地区的干湿程度，用年蒸发能力与年降水量的比值表示 9~论述题：人类活动的水文效应，（1）人类活动对水平衡要素的直接影响：我国的用水量以农业用水量为主，故农业水利措施对水资源系统的影响最大，跨流域调水对区域水资源的影响更大，人类活 动对径流的时程分配以及对地表水、土壤水和地下水之间的相互转化都会产生很大的影响；人 类活动对水平衡要素的间接影响：水量平衡方程中任何一个因素发生了变化，其他因素必须随 之而变，这种自动的调节变化，就是人类活动间接影响所致，灌溉和排水：大规模的灌溉增大 了蒸发，减少了径流量，灌溉还能活跃水循环，增加降水量，增强“三水”转化，在有地下水 开采系统的地区，年净流量有可能增加，地表径流量则明显减少；水库等蓄水工程：对降水和 蒸发、径流、地下水、泥沙等均有影响；城市化：改变局部的小气候，对水文循环影响显著， 蒸散发的减少增加了径流量，整治河道可以增大泥沙的输送能力，不透水面积增加降低地下水
水质检测评价报告
水质检测评价报告 一、时间：2013年1月1日~2013年3月31日 二、地点：校内（半霞湖、润泽湖、河道、竞慧西） 三、采样点：河道中游（动力保障部段） 半霞湖文心剧场前 竞慧西图书馆北侧水塘 润泽湖竞秀北楼前 四、检测项目：水温、PH、DO、COD、BOD 五、检测频次： 六、检测方法：
七、检测数据记录 a) 河道检测记录 b) 半霞湖检测记录 c) 竞慧西检测记录 d) 润泽湖检测记录
注：1）—对BOD项目的检测因试剂原因，检测频次低。 2）—受天气影响，检测时间具有间断性（为使结果具有可比性，在阴雨天气三天后进行检测）。 八、数据分析(参照《中华人民共和国地表水环境质量标准》GB3838-2002)见附录 我学院适用于第Ⅲ类、Ⅳ类标准 （1） 由数据和分析图显示：四湖区PH值均达标，且在正常范围内。润泽湖因湖区面积较大，补给水缓冲作用不明显，PH值较为平均，河道水因其流动性强，PH值受降水影响较为平均。出现明显的幅度，可能是测量误差。
（2） 由数据和分析图显示：随着温度的上升，四湖区水中DO值普遍下降，均在达标值范围内。竞慧西及润泽湖水因流动性能差，水中DO值偏高，但起伏较为平缓，均在达标范围内。 （3） 由数据和分析图显示：四湖区COD值均在达标值范围内，较去年同期相比，四湖区COD值均有所降低。半霞湖湖区COD值较河道高，原因为水域面积较大和湖区较深，同时补给水减少，缓冲作用不明显，水中还原性物质和杂质较河道多。 由数据显示：四湖区的BOD值均达标，在正常范围内，其中河
道水流动性大，水质较好。四湖区BOD值相差较大，原因为半霞湖湖区及润泽湖湖水域面积较大和湖区较深，流动性能差，水体中的藻类及微生物生长旺盛，在补给水减少的情况下，缓冲作用较流动性能好的河道不明显，说明水体中有机物含量相对较多。 补充说明： 1、随着气温的升高，湖底底泥的上翻，四湖区水浊度、色度均较大，透明度降低，水体表色因补给水及流动性能的不同有明显差异。半霞湖水体表色以黄褐色为主；润泽湖水体表色以墨绿色为主；河道水以绿色为主。 2、1、2月雨水较多，为确保水质稳定，雨水后3天再测。 综上所述： 河道水因其为流动水，总体水质较半霞湖及润泽湖要好。四湖区水质变化平缓，较去年相比，整体水体环境较为稳定。 检测人：孙玉彤 报告制作人：孙玉彤 报告审核人：胡学军 2013-4-9
水质监测系统在国内外发展状况
水质监测系统在国内外发展状况当前工业技术与自动化技术已得到了巨大的发展，世界上许多工业化程度高的国家都应用电、机、化工、自动化、仪表、生物工程、电脑、通信等现代化技术来改造水产养殖业。对水质、水温、溶氧、分选、光照、消毒、污水处理起捕、水流、杀菌、投饲、吸污及应急发电等进行自动化管理。 养殖水体水质监测方法经历了三个阶段:传统经验法、化学法和仪器法。 目前实现水产养殖的国家里瑞典、丹麦、德国、挪威、美国等国家在水质监测系统方面发展比较快，设施很先进，纷纷进入了仪器法阶段。 自动监测技术应用于水产养殖已经有一、二十年的历史，他们己经拥有丰富的经验、成功的案例比如欧美于上世纪80年代开始出现了多参数水质测定仪，主要以监测水温、PH、溶氧量、化学需氧量、总有机碳等水质指标为基础;丹麦水产品研究所所研发的水产品养殖水质监测设备在世界范围内都享有盛誉;德国的史德科马迪可的养鱼工厂采用的封闭式水质环境监测方式并结合多项高科技手段的做法，也是各国争相效仿的对象。 我国在工厂化水产养殖的发展上晚于国外先进国家约十年左右，且在全国范围内，发展程度分布非常不均匀。我国的工厂化水产养殖的发展具有如下特点，海水养殖超过淡水养殖，北方的技术发展超过南方，新增的养鱼区域超过传统老养鱼区。且主要集中分布于中国的五个区域:东北地区;中原地区;河西走廊山东半岛和辽宁半岛。而我国广大的县市工业化养鱼仍属空白，就是上述四个地区，工业化养鱼也是良荞不齐。且我国水产养殖存在一个严重的问题就是生产过程缺乏病害预警机制与预防策略、水质实时监测与报警比较落后，这都与我国在水质监测系统方面存在的差距有重大关系。 我国较知名的研发此类设备的公司有上海雷磁、宁波奥博等若干家做水产养殖水质分析仪的厂商，但其产品基本是分立式的小型仪器，设备简陋，不能够用于搭建成完善的水质监测系统。 在技术研究方面，水质在线监测系统一般采用GSM、GPRS或者RS-485传输采集到的数据到PC机，实现了两层架构，并且上位机一般采用C/S模式。这些技术也在一定程
水资源评价
1~什么是水资源评价为什么要进行水资源评价 （1）水资源评价一般是针对某一特定区域，在水资源调查的基础上，研究特定区域内的降水、蒸发、径流诸要素的变化规律和转化关系，阐明地表水和地下水资源数量、质量及其时空分布特点，开展需水量调查和可供水量的计算，进行水资源供需分析，寻求水资源可持续利用最优方案，为区域经济、社会发展和国民经济各部门提供服务。 （2）水资源评价是水资源合理开发利用的前提，科学地评价本地区水资源的状况，是合理开发利用水资源的前提；水资源评价是水资源规划的依据，合理的水资源评价，对正确了解规划区水资源系统状况、科学制定规划方案有十分重要的作用；水资源评价是保护和管理水资源的基础，水资源的保护和管理与水资源保护和管理的政策等的制定等一系列的根本依据就是水资源评价结果。 2~水资源评价分区的目的是什么如何进行水资源分区 （1）水资源评价分区的目的是把区内错综复杂的自然条件和社会经济条件，根据不同的分析要求，选用相应的特征指标，通过划区进行分区概化，使分区单元的自然地理、气候、水文和社会经济、水利设施等各方面条件基本一致，便于因地制宜有针对性地进行开发利用。 （2）尽可能保持流域、水系的完整性；供水系统一致，同一供水系统划在一个区域内；边界条件清楚，区域基本封闭，有一定的水文测验或调查资料可供计算和验证；基本上能反映水资源条件在地区上的差别，自然地理条件和水资源开发利用条件基本相似的区域划归一区；尽量照顾行政区划的完整性，按以上原则逐级分区，就全国而言，先按流域和水系划分一级区，再根据水文和水文地质特征及水资源开发利用条件划分二级或三级区。 3~水资源评价在水资源规划、管理中有何作用 水资源评价是水资源合理开发利用的前提，水资源评价是水资源规划的依据，对正确了解规划区水资源系统状况、科学制定规划方案有十分重要作用，水资源评价对水资源规划具有指导意义，是保护和管理水资源的基础。 4~降水资料的收集与审查：资料收集：在分析计算降水量之前，应尽可能多地占有资料，这样才能得到比 较可靠的分析成果。因此，除了在水资源评价区域（流域或地区）内收集雨量 站、水文站及气象台（站）资料，还要收集区域外围的降水资料。 资料审查：（1）与邻近站资料比较：具体做法有两种，点绘逐年降水量等 值线图及多年平均降水量等值线图；相关分析法即绘制审查站年或月降水 系列同邻近站（单站或多站平均）的相应系列间的相关曲线图，对离差较 大的点据进行审查或修正。（2）与其他水文气象要素比较：年（时段）降 水径流关系法 5~资料的一致性审查：（1）单累计曲线法（顺时序）；（2）双累计曲线法（逆时序） 6~代表性分析：周期分析，差积曲线法，滑动平均值过程线法；稳定期与代表期分析，累计平均值过程线法 7~干旱指数：反映一个地区的干湿程度，用年蒸发能力与年降水量的比值表示 9~论述题：人类活动的水文效应，（1）人类活动对水平衡要素的直接影响：我国的用水量以农业用水量为主，故农业水利措施对水资源系统的影响最大，跨流域调水对区域水资源的影响更大，人类活 动对径流的时程分配以及对地表水、土壤水和地下水之间的相互转化都会产生很大的影响；人 类活动对水平衡要素的间接影响：水量平衡方程中任何一个因素发生了变化，其他因素必须随 之而变，这种自动的调节变化，就是人类活动间接影响所致，灌溉和排水：大规模的灌溉增大 了蒸发，减少了径流量，灌溉还能活跃水循环，增加降水量，增强“三水”转化，在有地下水 开采系统的地区，年净流量有可能增加，地表径流量则明显减少；水库等蓄水工程：对降水和 蒸发、径流、地下水、泥沙等均有影响；城市化：改变局部的小气候，对水文循环影响显著， 蒸散发的减少增加了径流量，整治河道可以增大泥沙的输送能力，不透水面积增加降低地下水 位；水土保持生态建设：有三项措施，林业措施，梯田，其他水土保持措施，对水文、气象等
水质监测项目的评价
对三个国家水质监测项目的评价 Clearly stated Monitoring program in the strictest sense The term representative means that the sample resembles the population of all possible samples. To achieve representativeness for data comparability and consistency, it is necessary to standardize sampling as it relates to program objective formulation, QA/QC data quality criteria (discussed earlier in Chapter 3), statistical considerations, variable selection, site selection, sampling frequency, sample collection techniques, sampling devices, sample handling, sample preservation, and sample identification. 泰国的水质监测项目在目标设定上有社群参与的成分，通过公众宣传，问卷分发及官方问询，鼓励村民参与决策制定，项目评估，将一些本 地信息纳入监测项目制定，提高了监测方案的合理性。 同时引入了WQI的水质综合指标，整合了DO溶解氧，BOD生物需氧量，氨，粪大肠菌群，总大肠菌群五项指标，且细分为四个等级，有 些类似于国内的水质五级分类法。 具体的方法是在村中沟渠人工采样，时间跨度为六月至九月，基本在 夏季，温度较高，故各项监测数据会存在季节性波动的因素影响，DO 项为现场监测，符合课本中所建议；氨氮则是蒸馏滴定法。 具体的实验操作本篇论文没有涉及，但根据Environmental Monitoring Handbook，还应该注意数据的可重现性，通过重复取样/等分取得的水样实现； 考虑到成本效益问题，选择误差相对最小而取样成本最低的方法； 尽量避免由于环境或是采集器具带来的样品污染（或至少降至可忽略 的程度）；
水质自动监测系统方案说明
水质自动监测系统
二零一三年六月
目录 第一章概述 (2) 第二章水质自动监测站 (3) 2.1组成单元 (3) 2.2主要功能 (4) 第三章水质分析单元 (6) 3.1五参数分析仪 (6) 3.2 COD分析仪 (7) 3.3总磷、氨氮分析仪 (7) 第四章水质在线监测管理软件 (9) 第五章工程量清单 (12)
第一章概述 水质自动监测系统是以在线自动分析仪器为核心，运用现代自动监测技术、自动控制技术、计算机应用技术以及相关的专用分析软件和通讯网络所组成的一个综合性的在线自动监测系统。系统完全实现水样的自动采集和预处理，水质分析仪器的连续自动运行，对监测数据能自动采集和存储，能提供远程传输接口及控制接口。 水质自动监测系统能做到实时、连续监测和远程监控，能够及时掌握主要流域重点断面和水源水体水质状况，预警预报重大流域性水质污染事故，在发生重大水污染时掌控水源水质状况，做到防范、解决突发水污染事故的目的。同时还可以在发生源水水质污染时及时通报政府相关部门，启动相应应急预案，确保城市供水安全。
第二章水质自动监测站 水质自动监测站由取水单元、水样预处理及配水单元、分析监测单元、现场系统控 制单元、通信单元、辅助单元和监测中心管理系统组成。系统工作以在线自动监控仪表为核心，取水、预处理工程为辅助，数据采集传输和远程监控为最终目的 2.1组成单元 取水单元：负责完成水样采集和输送的功能，分别有浮船式、滑杆式、悬臂式等。 水样预处理及配水单元：负责完成水样的一级、二级预处理和将水或气导入到相应的管路，以达到水样输送和清洗的目的。水样预处理采用旋转式固液分离器和全自动自清洗型过滤器的方式，是江河瑞通公司专为在线水质自动监测站设计制造的，由旋转式固液分离器、过滤芯等组成，主要应用于含沙量比较大的地表水区域。目前，该产品在松辽流域、海河流域、淮河流域应用广泛，使用效果得到了用户的肯定。 分析监测单元：由监测分析仪表组成，完成系统水样监测分析任务。目前主要监测的参数有温度、电导率、溶解氧、pH浊度、总磷、总氮、氨氮、叶绿素a、蓝绿藻、有机物、重金属、综合毒性、微生物等。
《水资源分析与评价》课程复习题
四、名词解释（每个 3分，5个题，共15分） 1.地下水的给水性：在重力作用下，饱水岩石能够自由流出一定水量的性能。 2.水质量指标：水质评价的主要指标有物理指标、化学指标和生化指标。 3.地下水资源：指赋存和流动于含水系统中，具有利用价值的地下水体，其量是参与水循环且可以 逐年更新的动态水量。 4.渗透系数：是水力坡度等于1时的渗透速度，反映含水层渗透、导水的性能。 5.水文比拟法：将参证流域的水文资料移置到设计流域的一种方法。 6.水资源：指在一定时期内，能被人类直接或间接开发利用的那部分动态淡水水体。 7.矿化度：指单位水容积中内含有的无机矿物质总离子量。 8.地下水文分析法：是指依据水文学，用测流的方法计算地下水在某一区域一年内总的流量的方法。 9.释水系数：表征含水层（或弱透水层）全部厚度释水（贮水）能力的参数。水头下降一个单位时，从单位面积含水层全部厚度的柱体中，由于水的膨胀和岩层的压缩而释放出的水量；或者水头上升 一个单位时，其所贮入的水量。 10.径流模数：指单位流域面积上产生的流量。 11.水资源评价：指按流域或地区对水资源的数量、质量、时空分布特征和开发利用条件作出全面的 分析估价。 12.开采试验法：是指用探采结合的办法，直接开凿勘探生产井，按开采条件（包括布井方案、开采 降深和开采量）进行一到数月的抽水试验，以其稳定的抽水量（即补给量）直接确定开采量。 13.流量过程线：是指河流断面上的流量随时间的变化曲线。 14.水资源质量评价（水质评价）：是以水环境监测和现状调查资料为基础，根据评价目的、水体用途、水质特性，选用相关参数和相应的国家、行业或地方水质标准，应用一定的评价方法对水质进 行定性或定量的评定过程。 15.水量平衡：根据物质不灭/质量守恒定理，地球上的任何地区在任意时段内，收入的水量和支出 的水量之差等于该地区在该时段内的蓄水变化量。 16.湿润度：是降水量与同期无降水时的最大可能蒸发量之比。 17.蒸散度：是实际可能蒸发量与同期有效降水量之比。 18.河川基流量：又称地下径流量，是指河川径流量中由地下水渗透补给河水的部分。 19.地下水的持水性：在重力作用下，岩石依靠分子引力和毛细力在其空隙中能保持一定水量的性能。 20.潜水蒸发系数：是潜水蒸发量与水面蒸发量的比值。 21.地表水资源可利用量：是指在可预见的时期内，在统筹考虑河道内生态环境用水并估算下游用水 的基础上，通过经济合理、技术可行的措施，可供河道外生活、生产、生态用水的一次性最大水量。 22.导水系数：水力坡度等于1时，通过整个含水层厚度M上的单宽流量，表示含水层导水能力的大小，在数值上等于渗透系数（K）与含水层厚度（M）的乘积，即T=KM。 23.给水度：是指饱和岩土在重力作用下自由排出的重力水的体积和该饱和岩土体积的比值。 24.允许开采量：指具有现实意义的地下水资源，通过技术经济合理的取水构筑物，在整个开采期内 出水量不会减少，动水位不超过设计要求，水质和水温变化在允许范围内，不影响已建水源地正常 开采，不发生危害性环境地质现象等前提下，单位时间内从含水系统或取水地段中能够取得的水量。 25.降雨入渗系数：是降水入渗补给地下水量与降水量的比值。 26.干旱指数：是反映气候干旱程度的指标，通常定义为年蒸发能力和年降水量的比值。 27.贮水系数：面积为一个单位、厚度为含水层全厚度M的含水层柱体中，当水头改变一个单位时弹 性释放或贮存的水量。 28.地下水的透水性：指岩石允许水流通过的能力。 29.稳定入渗率：也称最小入渗率，指在充分降水条件下一定地段的一定土壤经较长时间的下渗后， 入渗率接近于某一稳定的常数。 30.降水量：指一定时间段内降落在某一面积上的总水量。 31.蒸发力：又称潜在蒸发量，在充分供水的条件下，某一蒸发面的蒸发量，即同一气象条件下可能 达到的最大蒸发率 1.简述土壤蒸发的物理机制。 答：土壤蒸发是指土壤孔隙中的水分离开土壤表面向大气逸散的现象，根据土壤供水条件差别
黑臭水体监测评价系统
黑臭水体监测评价系统 一、功能概述 “黑臭水体监测评价系统”基于物联网的理念，采用信息化手段，结合GIS展示，实现对“黑臭水体”水质、水量、污染源排放、环境因素（水文、管网、周边视频）、工程设备/设施运行状况等的监测，贯穿“源头预防—过程监测—效果评估”全流程，并且引入公众调查评议，建立长效的监督管理机制，最终达到提升人居环境质量，改善城市生态环境的目的。 二、感知层 1、透明度传感器 规格参数 型号: XF-TM-01 量程：0-10m , 0-100m 分辨率：0.001m 准确度：±0.04%FS 可靠性：MTBF≥1440h 环境温度：-5℃~50℃ 接口：RS485/MODBUS协议 供电：直流12V，允许波动±15% 2、溶解氧传感器 规格参数
型号: XF-DO-01 量程：0.00~10.00mg/L, 0.00~20.00mg/L 分辨率：0.01mg/L 精确度：±0.1mg/L 重复性：±0.1mg/L 环境温度：-5℃~50℃ 标定：出厂标定，一年无需校准，可现场标定接口：RS485/MODBUS协议 供电：直流12V，允许波动±15% 材质：不锈钢探头 3、氨氮在线分析仪 规格参数 型号: XF-NH3-300 测试量程：（0~0.5~5~25~300）mg/L 检出下限：0.02mg/L 分辨率：0.01mg/L 准确度：±5%FS 重复性：≤3% 最小测量周期：18min 模拟输出：0/（4~20）mA模拟输出 继电器控制：24V1A继电器高低点控制 接口：MODBUS RS485或RS232 显示：彩色触摸屏 数据存储：30000组 工作温度：+5℃~+40℃ 电源：220VAC±22VAC/（50±1）Hz 4、氧化还原电位传感器 型号: XF-ORP-01 规格参数 量程：-2000mV~2000mV 分辨率：0.5mV 精确度：1mV 重复性：±1mV 温度补偿：自动温度补偿（0℃~80℃） 标定：缓冲液标定，亦可样液标定， 标定信息保存在传感器内部 环境温度：-5℃~50℃ 接口：RS485/MODBUS协议 供电：直流12V，允许波动±15% 三、传输层
水文-水质监测与评价
《水质监测与评价》 任务书、指导书 石先罗编制 姓名: 周安 班级: 15水文大专班 学号: 2015910 指导教师: 石先罗 二〇一五年十二月 前言 水环境是指自然界中水的形成、分布和转化所处空间的环境。是指围绕人群空间及可直接或间接影响人类生活和发展的水体，其正常功能的各种自然因素和有关的社会因素的总体。也有的指相对稳定的、以陆地为边界的天然水域所处空间的环境。在地球表
面，水体面积约占地球表面积的71%。水是由海洋水和陆地水二部分组成，分别与总水量的97.28%和2.72%。后者所占总量比例很小，且所处空间的环境十分复杂。 水在地球上处于不断循环的动态平衡状态。天然水的基本化学成分和含量，反映了它在不同自然环境循环过程中的原始物理化学性质，是研究水环境中元素存在、迁移和转化和环境质量（或污染程度）与水质评价的基本依据。水环境主要由地表水环境和地下水环境两部分组成。地表水环境包括河流、湖泊、水库、海洋、池塘、沼泽、冰川等，地下水环境包括泉水、浅层地下水、深层地下水等。水环境是构成环境的基本要素之一，是人类社会赖以生存和发展的重要场所，也是受人类干扰和破坏最严重的领域。水环境的污染和破坏已成为当今世界主要的环境问题之一。
第一部分概述 一、设计任务 根据江西水利职业学院的用水和排水情况进行调查研究，通过对校园水环境检测判断水环境质量状况，并判断水环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识培养我们团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力，学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法。 二、设计要求 要求学生理论联系实际，实地调查，每个学生都自己动手亲自制订方案，设计分析操作过程，处理实验数据，写出实习报告。实事求是地报出监测结果，实验结果准确可靠。 第二部分校园及周边调查水环境 一、学校概况 江西水利职业学院是经江西省人民政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。学院始建于1956年（前身是江西水利电力学院），是江西唯一一所水利水电类高等职业院校，隶属于江西省水利厅。建校五十多年来，学院紧紧抓住“水利”与“职业”教育两大特色，坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学方向，使毕业生达到“实用、好用、管用”的培养目标和要求。占地面积708亩,校园环境优美,学术氛围浓厚. 二、污染环境 江西水利职业学校食堂碗到处是没有人收；没有半月进行化霜、清洗、消毒一次，消毒；饭菜没有节约；没有生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要没有明显标记，没有分类存放，不得混放；食堂排水口食堂污水的主要污染物为COD、动植物油、表面活性剂（也就是洗涤剂）。NH3-N含量并不高，除非食堂废水与厕所废水混合。
水资源在线监控
水资源在线监控 ---系统目标--- 水资源是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。从狭义上来说是指逐年可以恢复和更新的淡水量。水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡，所以建设水资源在线监控系统迫在眉睫。 ---系统概述--- 水资源在线监控系统适用于水务部门对地下水、地表水的水量、水位和水质进行监测，有助于水务局掌握本区域水资源现状、水资源使用情况、加强水资源费回收力度、实现对水资源正确评价、合理调度及有效控制的目的。 ---系统特点--- ◆专业性强：通过水资源/水文相关行业规约、产品标准检测并获得相应产品资质，包括：水资源监测数据传输规约（SZY206-2012）、水资源监控设备基本技术条件（SL426-2008）；水文监测数据传输规约（SL651-2014）、水文遥测终端机（SLT180-1996）； 特殊区域水文、水资源数据安全采集系统RTU追加测试； 获得“全国工业产品生产许可证”； 获得“水资源实时监控管理系统”软件著作权证书。 ◆实用性高：水务部门可实时掌控本地区水资源状况，加强水资源费回收力度，合理调度使用水资源。 ◆灵活性好：针对不同的需求选择软件功能模块、测控终端、计量测量设备。 ◆稳定可靠：该系统专门为水务部门设计，在各全国各地已有大量使用案例，具有很高的稳定性、可靠性。 ◆技术先进：该系统集计算机技术、软件技术、IC卡技术、GPRS通信技术、测控技术、计量技术于一体，处于国内领先水平。 ---系统组成--- ◆监控中心： 主要硬件：服务器、数据专线、路由器等。 主要软件：操作系统软件、数据库软件、DATA86水资源在线监控系统软件、防火墙软件◆通信网络：中国移动公司GPRS无线网络。 ◆终端设备：DATA86水资源测控终端、无线抄表器。
中级职称考试题库-水质监测与评价
中级职称考试题库 （水质监测与评价） 一、填空题 1.同一监测点需要采集水样和底泥时，应先采（），原因是（）。采样前用 （）洗涤采样器，并洗涤常规水样贮样容器。 2.采样时遇到偶然的污染物应（），船上采样时，采样船应位于（）方向， 应在船的（）部位，（）采样，避免搅动底部沉积物造成水样污染。 3.每批水样，应选择部分项目加采现场（），与样品一起送达实验室分析。 4.采集样品时，一般应在现场测定的项目有（）、（）、（）、（）氧化-还原 电位（Eh）和水的感官性状等。 5.天然水中溶解氧的饱和含量与空气中氧的（）、（）以及（）和水质有密切 关系。 6.水中的悬浮物是指水样通过孔径为（）μm滤膜，截留在滤膜上并于（） C 下烘干至恒重的固体物质。 7.透明度是指水样的澄清程度，洁净的水是透明的，水中存在（）和（）时， 透明度便降低。 8.重铬酸盐法测定水中化学需氧量时，若水样中氯离子含量较多而干扰测定时， 可加入（）去除，如果氯离子大于900mg/L时，应使用（）。 9.根据纳氏试剂分光光度法测定水中氨氮时，纳氏试剂是用（）、（）和KOH 试剂配制而成，且两者的比例对显色反应的灵敏度影响较大。 10.原子荧光光谱仪主要由（）、（）、（）三部分组成。 11.按反应的性质，容量分析可分为：（）法、（）法、（）法和（）法。 12.水中硫化物包括溶解性（）、（）和（），存在于悬浮物中的可溶性硫化物、 酸可溶性金属硫化物以及未电离的有机和无机类硫化物。 13.等离子发射光谱通常由化学火焰、电火花、电弧、激光和（）激发而获得。 14.我国化学试剂分为四级，优级纯试剂用G.R表示，标签颜色为（）色，分析 纯试剂用A.R表示，标签颜色为（）色，化学纯试剂用C.P表示，标签颜色为（）色。实验试剂用L.R表示，标签颜色为（）色。
水域环境监测与评价答案
水域环境监测与评价复习题 一、名词解释 1.水域: 是指江河、湖泊、运河、渠道、水库、水塘及其管理范围，不包括海域和在耕地上开挖的鱼塘。 2.国控断面: 国家控制管理为监测水参数而设置的采取水样的横断面。 3.环境标准: 是为了保护人群健康，防治环境污染，促使生态良性循环，合理利用资源，促进经济发展，依据环境保护法和有关政策，对有关环境的各项工作所做的规定。 4.地表水环境质量（GB 3838-2002）标准中的Ⅲ类: 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区 5.水功能区: 指为满足人类对水资源合理开发、利用、节约和保护的需求，根据水资源的自然条件和开发利用现状，按照流域综合规划、水资源保护和经济社会发展要求，依其主导功能划定范围并执行相应水环境质量标准的水域。 6.水质: 水体质量的简称。它标志着水体的物理（如色度、浊度、臭味等）、化学（无机物和有机物的含量）和生物（细菌、微生物、浮游生物、底栖生物）的特性及其组成的状况。 7.水质指标: 表示生活饮用水、工农业用水以及各种受污染水中污染物质的最高容许浓度或限量阈值的具体限制和要求。它是判断水污染程度的具体衡量尺度。 8.原始样: 是指从取样位置取的样，并且在样品有效期内未经任何处理的样品 9.分析样: 需要经过预处理，才能进行测定的样品。 10.标准空白: 对应标准系列中零浓度的分析信号响应值 11.分析空白: 指在与样品分析全程一致的条件下，空白样品的测定结果 12.检出限:为某特定分析方法在给定的置信度内可从样品中检出待测物质的最小浓度或最小量。 13.标准曲线:应用标准溶液制作校准曲线时，如果分析步骤与样品的分析步骤相比有某些省略时，则制作的校准曲线称为标准曲线。 14.工作曲线:如果模拟被分析物质的成分，并与样品完全相同的分析处理，然后绘制的校准曲线称为工作曲线。 15.重复性和重复性条件: 前者:同一实验室中，当分析人员、分析设备和分析时间三因素中至少有一项不相同时，用统一分析方法对同一样品进行的两次或两次以上的独立测定结果之间的符合程度。 后者:在同一实验室，由同一操作员使用相同的设备，按相同的测试方法，在短时间内对同一被测对象，相互独立进行的测试条件叫重复性条件。 16.再现性和再现性条件: 前者:不同实验室（分析人员、分析设备、甚至分析时间都不相同），用同一分析方法对同一样品进行多次测定结果之间的符合程度。 后者:在不同的实验室，由不同的操作者使用不同的设备，按相同的测试方法，从同一被测对象取得测试结果的条件。 17.精密度:用特定的分析程序，在受控条件下重复分析均一样品所得测定值的一致程度 18.准确度:指在一定实验条件下多次测定的平均值与真值相符合的程度，以误差来表示。它用来表示系统误差的大小。
水质在线监测系统
水质在线监测系统，通过建立无人值守实时监控的水质自动监测站，可以及时获得连续在线的水质监测数据( 常规五参数、COD、氨氮、重金属、生物毒性等)，利用现代信息技术进行数据采集并将有关水质数据传送至环保信息中心，实现环保信息中心对自动监测站的远程监控，有利于全面、科学、真实地反映各监测点的水质情况，及时、准确地掌握水质状况和动态变化趋势。水质在线监测系统由水质在线分析仪、采样系统、辅助参数监测系统等组成。 其中水质在线分析仪是基于紫外全光谱技术的连续在线式水中有机物浓度分析仪，在水质的在线监测方面与传统的COD化学法和现有的紫外单/双波长法相比均具有非常明显的技术优势，同时给用户的使用带来了明显的经济效益，具体表现如下： 与传统的COD化学法在线监测设备想比，在技术上具有结构简单、可靠性高、响应速度快（1秒钟一个数据）实时性高、不存在二次污染等特点，从经济效益上讲水质在线分析仪具有运行费用低、维护周期特别长（一般可达到半年之久）、维护量小等显著特点。 与现有的紫外单/双波长法（利用污水在254nm处的吸光度与污水中COD之间的线性关系测定COD浓度）相比具有测试准确度高、检测范围宽、维护周期特别长（一般可达到半年之久）、维护量小等显著特点。这是因为单波长法仅能对有机污染物组分较为单一的污水或者污水中所含有机污染物组分相对固定的污水进行COD的测定，而对于污染物组分复杂多变的样品由于吸光度与COD之间的相关性较差直接导致测试结果的误差增大。紫外全谱扫描技术则通过污水的紫外光谱数据与有机污染物浓度之间所建立的数学模型来预测水中有机污染物的浓度，由于模型本身的外推能力会使测试准确度随着用户的使用时间增长而愈来愈高。在检测范围上采用专利型在线稀释装置，可以满足在不更换或调整比色皿的
环境监测与评价专业毕业实习周记范文原创全套
环境监测与评价专业毕业实习周记全套 （本人在环境监测与评价专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记， 总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考） 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：环境监测与评价专业 班级：环境监测与评价专业01班指导教师：赵晓明 第1周 作为环境监测与评价专业的大学生，我很荣幸能够进入环境监测与评价专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。 头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 第2周 过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是环境监测与评价专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。 第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。 第3周 不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学环境监测与评价专业相关知识与自己岗位相结合，努力让环境监测与评价专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的环境监测与评价专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
水文、水资源调查评价资质分级标准
附件1： 水文、水资源调查评价资质内容和分级标准 一、资质内容 根据《资质管理办法》第二条规定，水文、水资源调查评价资质业务范围分以下5项内容。同时，结合水文、水资源调查评价工作的特点和承担水文、水资源调查评价业务单位的实际情况，分列相应的单项业务范围： （一）水文水资源监测：地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测、水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。 （二）水文水资源情报预报：水文情报预报、水质预测预报、地下水预测预报。 （三）水文测报系统设计与实施。 （四）水文分析与计算。 （五）水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。 二、资质分级标准 根据《资质管理办法》第五条规定，水文、水资源调查评价资质分为甲、乙两级。具体分级标准如下： （一）甲级 1、单位资历和能力 a、具有独立法人资格的企事业单位，具有专门从事水文、水资
源调查评价工作的机构，具有固定的工作场所和必备的工作条件，内部管理制度健全。通过质量管理体系认证或有专门的项目管理制度。 b、注册资金或开办资金不低于200万元。 c、从事水文、水资源调查评价或相关工作10年以上，是行业的骨干单位。 d、从事水文、水资源调查评价或相关工作的专职技术人员不少于30人，其中具有高级技术职称的技术骨干不少于10人。聘用专职离退休专业技术人员不得高于技术人员总数的10%，以上人员不得同时在其他水文、水资源调查评价机构从业。 e、熟悉和掌握流域和区域的水文水资源状况，能够独立承担和完成一个省（自治区、直辖市）或者一个大江大河流域范围的水文水资源监测、水文水资源情报预报、水文测报系统设计与实施、水文分析与计算、水资源调查评价的一个以上单项业务工作。 f、近5年内完成水文、水资源调查评价或相关工作10项以上，其中不少于3项通过省部级或流域机构业务主管部门审查，或者不少于2项获得省部级以上奖励。参加过相关国家、行业、地方技术标准、规范及定额的编制工作。 2、单项资质要求 ⑴水文水资源监测 ①地表水水量监测 a、技术力量：从事地表水水量监测工作的专业技术人员不少于25人，其中具有大专以上（含大专，下同）学历、从事本专业工作
水资源分析与评价汇总
《水资源分析与评价》 课程设计 设计题目：平原区地下水资源评价 学院 : 专业班级 : 学号 : 姓名 : 设计时间 :
目录 前言 (2) 第一章自然地理及地质 (2) 第一节自然地理 (2) 第二节地质条件概况 (4) 第二章水文地质条件 (6) 第一节地下水类型及其特征 (6) 第二节地下水的补给、径流和排泄 (7) 第三节地下水的动态特征 (8) 第三章地下水开发利用现状及存在的问题 (9) 第一节地下水开发利用现状 (9) 第二节地下水开发利用中存在的问题 (10) 第四章地下水资源评价 (10) 第一节地下水水量评价 (10) 第二节地下水水质评价 (16) 第五章结论与建议 (20) [前言]：
中文摘要：本课程设计对迁安市地下水资源量和地下水可开采量进行评价。得到地下水资源量为9193万m3/a，地下水开采量为7903万m3/a，超采量为1287万m3/a。针对评价情况对迁安市地下水资源的发展提出建议。 [关键字]：平原区地下水资源水均衡法评价 第一章自然地理及地质状况 第一节自然地理 一、交通位置 迁安市位于河北省唐山市东北部,地处“京津唐金三角”区内,属于低山丘陵区,地势总体自西北向东南倾斜,并以阶梯状自河谷平原区向四周逐级升高,地处海滦河流域,境内有河流16条,总长311km。 二、地形地貌 迁安市属于低山丘陵区，中不覆盖有较厚第四季沉积物的低洼地区为迁安盆地。为更好地与以往的工作成果进行对比，这次调查将迁安市划分为低山、丘陵和平原三个地貌区。 迁安市地市总体西北高、东南低，自西北向东南倾斜，并以阶梯状自中间平原区向四周分四级升高。迁安市总面积为1208km2。其中，低山区面积264km2，占总面积的21.9%；丘陵区面积409km2，占总面积的33.8%；平原区面积535 km2，占总
水质在线监测系统
水质在线监测系统 深圳市圣凯安科技有限公司 一、系统架构 1系统设计 水质在线监测系统由采样单元、预处理单元、分析监测单元、系统控制单元、通信单元、服务器单元和远程控制中心等组成。 采样、预处理单元：在系统初级完成水质自动监测的水样采集、水样预处理等监控过程； 分析监测单元：将监测地区的水质常规参数、水文参数等需要测定的指标践行实时监控，收集、整理，汇总实时数据和报表等分析工作； 通信单元：实现数据及控制指令的上行及下行的传输过程，数据及时传至企业监控中心，各区、省、市级环保及监控中心； 服务器单元：：接收来自不同现场的自动监测数据，将数据保存至本地进行存储，同时将数据保存至数据库中，对第三方软件平台提供数据访问的接口，可定制化开发； 远程控制中心：实时接收数据库的监控数据，实现对环境数据资源的及时管理，推动信息资产的管理、共享和利用，提高数据综合分析应用和决策分析支撑。同时构建物联网应用展示平台，将所有辖区内环境状况展现于管理者面前，整合所有环境信息及资源，构建统一的业务应用平台。 2系统结构 水质在线监测系统采用多层次的系统架构设计，可以对接不同性质（国控，省空，区域等），不同层次水质监测子站相关数据，建立一套完善的水质监测、预警、发布的可视化平台。结构图如下所示： 3系统部署 水质在线监测系统应用于水资源循环利用的各个环节，实现对饮用水及生产、生活污水水质的实时连续监测。在线监控中心的数据库中应包含所铺设线的基础地理数据、监测设施的空间数据和属性数据，各类相关运行设备与监测设备的运行数据，还可与视频监控数据、项目管理数据、客户数据、气象数据、模拟数据、社会经济数据等相结合，组成一个可靠的数据库。 下图为系统拓扑图：