招生宣传现场咨询的重要技巧

招生宣传现场咨询的重要技巧
招生宣传现场咨询的重要技巧

招生宣传现场咨询的重

要技巧

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招生宣传现场咨询的重要技巧

招生宣传对于高校争取高分考生,提高新生素质起着至关重要的作用。而在众多的招生宣传途径中,现场咨询是最有针对性,最直接,最有效的途径之一。本文探讨了如何以人为本,因人而异的开展招生现场咨询活动,才能取得更好的宣传效果,为学校争取到更多更好的生源。关键字:招生宣传现场咨询专业设置招生计划就业自1999年我国高校招生规模全面扩大以后,高校的角色已经逐步由“精英教育”转向“大众教育”。虽然从总体上来说,高校的招生数还是远远的少于考生数的,也就是说,我们的高校还是处于稳稳当当的卖方市场的,但是从市场细分的角度来看,高质量的考生是所有高校争取的对象。招生宣传对于高校争取高分考生,提高新生素质起着至关重要的作用。而在众多的招生宣传途径中,现场咨询是最有针对性,最直接,最有效的途径之一。招生现场咨询,除了要注重人们通常讲的宣传内容要真实,态度要诚恳,表达要清楚等各方面以外,以人为本,注重考生的想法,因人而异的宣传手法用在招生现场咨询中,还是很有宣传效果的。

一、考生关心的问题。

要想以人为本,因人而异的进行宣传,首先就要先知道考生及家长一般都关心什么。本人通过2004年至今的现场咨询笔记及2005年的考生问卷调查,得出结果:现在的考生及家长在填报志愿的时候,在综合实力

相当的学校当中选择填报的高校时,考虑比较多的几个方面有:学校的专业设置及具体招生计划,学校的校园环境,各个专业的就业情况,各个专业的考研升学率(如是专科就是专升本的升学率),学校的学费及其他费用的多少,学校的住宿条件,学校的地理位置等。

二、如何以人为本、因人而异的进行现场咨询。针对上面提到的几个方面,有不同的咨询技巧。

1、学校的专业设置及具体的招生计划。这是所有考生及家长最关心的问题。但是由于各个高校都印制了招生简章现场派发,同时很多高校在自己网站上都放了招生简章,所以这一点往往是现场咨询宣传的时候学生问到最少的一点。但是,关于具体哪一个专业是干什么的,学什么的,很多考生及家长都会问到。而这个问题,虽然一般学校的网站上对每一个专业及专业课程都会有详细的介绍,但是由于专业性比较强,很多家长和学生都是似懂非懂的,所以作为招生宣传人员,一定要在宣传之前详细了解每一个专业的具体方向,课程内容,专业特色等并能深入浅出的对每一个专业作出详细的解释。这样就有助于学生更加理性的选择自己的专业,如近几年经贸类的专业很热门,考生和家长就很容易盲目的选择这一类的专业报考,对于这个专业具体学些什么以及以后的出路都不了解,大部分学生及家长都简单的认为是学做生意的。其实这一类的专业对学生的外语及语言表达能力要求比较高,有的学生特别讨厌外语的或者个性特别内向的是不适合的。再比如计算机专业,很多学生及家长认为是学习打字排版和程序编制的,但是不知道计算机专业需

要数学基础比较好,而对数学不喜欢或者讨厌的人是很难学好计算机专业的。假如在招生咨询过程中,我们能够从考生本身个体情况的差异来解释各个专业,引导考生更理智的填报志愿,会使考生及家长对我们学校产生信任感,会感觉到我们学校很亲切,很为学生着想,而对自己填报的志愿心中也会更有底,很容易吸引学生填报我们学校。

2、学校的校园环境。每个高中毕业生都向往美丽的大学生活,大学校园的环境对于学生能起到很大的吸引作用,这一点对于所有的考生都是一样的。而考生家长对这个到不是特别在意。所以当有考生本人在场的时候,宣传一下学校的环境,能起到吸引考生的作用。

3、各个专业的就业情况。这里说的就业情况不是干巴巴的就业率等数据,在咨询中,我发现现在考生及家长对就业率的数字并不信任,也不是特别在意。他们在意的是就业方向,就业途径等。从目前的情况来看,来自农村的孩子更加喜欢教师,公务员等比较稳定的职业,而来自城镇的学生比较喜欢毕业以后当白领,从事比较有挑战性的工作;家长倾向于稳定的职业或者是一技之长或者是继承自己的事业,目的性很明确,而学生往往是仅仅根据自己的想象觉得毕业以后干什么比较体面;女生往往喜欢教师、文员等工作,男生就比较向往当建筑师、IT从业人员、国际贸易从业者等发挥余地更大,更有挑战性的工作。所以在招生咨询的时候,我们要根据不同的人作出不同的分析。比如今年有一位男生来咨询,根据他的介绍,他家里有很多人从事教育工作,他本人比较内向,家人希望他以后从事比较稳定的工作,而他自己是一片茫

然,决定听家里人的。我当时建议他一志愿报考我校的计算机科学与技术(师范)专业,我除了给他分析了此专业的历年录取分数线,认为他被此专业录取几率较大以外,还给他详细分析了此专业的就业前景。因为是师范类专业,以后可以当教师,而计算机在各个机关事业单位都有用到,就业面比较广,每年的公务员考试或者事业单位招聘考试中,基本都有计算机专业的需求,可以去考公务员,而且因为计算机专业前几年很热门,几乎每个高校都有这个专业,所以还可以继续考研读博,以后在高校里工作。而从性别特点上来讲,计算机也比较适合男生就读,这个考生本身对数学也比较偏好,很适合读这个专业。听了我的分析,考生和家长都当场表示不再考虑其他学校,就要报我们的计算机系了。现在这个学生已经如愿以偿的成为我们计算机科学与技术(师范)专业的一员了。

4、各个专业的考研升学率。每年的咨询中我们都会发现有一部分学生无精打采的,对于自己不能进名校就读耿耿于怀,抱怨自己今年发挥不好,成绩不理想。不管这些学生的想法是否客观,这样的考生群体总是存在的。对于这一类考生,我们应当积极向他宣传考研率高的专业,鼓励他通过四年的努力,再考到名校读研究生。这样往往能使学生精神一振,发现了下一步的奋斗目标。还有一些一心想以后继续深造的学生,他们都很在乎考研升学率以及哪一些专业本校有硕士点。所以招生宣传咨询人员要提前准备好这些资料和数据,及时提供给考生。而对于专科学生就要准备专升本的升学率资料。

5、学校的学费及其他费用的多少。由于现在还有很多贫困的家庭,他们对于上学的费用是特别在意的,特别是一些来自农村的考生。我们在招生宣传中要如实回答这类问题,并主动说明学校在勤工助学,奖学金制度,助学贷款等方面的相关政策和实际情况。

6、学校的住宿条件。对于这一点,几乎所有考生及家长,特别是来自城镇的学生及家长都很关心,寝室是几个人住,有没有单独的卫生间和热水器,有没有阳台,是学校统一安排还是学生自己申请了再安排,宿舍区的交通是否便利,治安条件好不好等。作为宣传人员也要事先做好准备。

7、学校的地理位置。学校的地理位置一般包括学校所在城市和学校所在区域。大部分地方性综合性大学都会受到学校所在城市的影响。实力相当的学校,假如是办在省会城市,人气就比较旺,而办在地级市,生源就会稍差。因此,地方院校的分数线也一般会比同类的省会院校低一点,这也就成了地方性院校的一个吸引生源的筹码。比如对于我们大学,就遇到这样的情况。但是,凡事都要分两面的,同样的分数,进实力相当的学校,如果选择省会院校,录取几率就小一点,专业选择范围也小一点,反之,就录取几率大一点,专业选择范围也大一点。这样,就对一部分分数段的学生产生了较大的吸引力了。我们要在招生咨询的过程中对考生及家长指出这一点,供他们参考。同时,对于本地生源,由于在本地读书,家里方便照顾,毕业实习分配有地方优势,求学费用较省等方面也起到吸引生源的作用,特别是考生家长,通常比较喜欢孩

子不要去太远的地方求学。当然,也有一些考生本人,希望到远方求学,开拓视野,独立自主的,我们就要多宣传学校的其他优势来吸引他填报了。学校所在的区域也是考生和家长比较关心的,比如今年来各地纷纷建设的高教园区,就以其独特的人文环境,学术气氛和优质的园区管理,住宿学习环境,以及便捷的交通,受到了广大考生和家长的欢迎。

8、此外,学校里新出台的或者是与其他院校不同的一些政策、特点,我们也要主动向考生宣传、解释。比如笔者所在的xxxxxx学院,在进校学习一年以后也可以申请转专业等灵活的政策,就会吸引很多的考生。再比如xxxxxx学院,2005年出台了一个政策,就是在二级学院就读两年以后,可以有2%的学生升入校本部,就读公费本科,大学四年毕业以后,颁发校本部的毕业文凭和学位证书。虽然2%的比例很低,但是还是有一些高考发挥不理想,进不了第二批本科的学生,打算通过两年的拼搏,可以进入公费本科生的行列。所以招生咨询人员要及时掌握每一年的新政策,主动向考生介绍。

三、怎样才能做到以人为本,因人而异的进行现场咨询。

要做到以人为本,因人而异的进行现场咨询,咨询前的准备工作是至关重要的。

1、要对参与招生咨询的人员进行责任心教育,使他们认识到招生现场咨询的重要性,要以考生的利益为重,站在考生的角度思考,要对

学校负责,对考生负责。要耐心、认真、细致、诚恳、负责任的回答好每一位考生的每一个问题,并对招生咨询中遇到的新问题及时与负责人沟通。最强的责任心就是招生现场咨询最好的保障。

2、要对招生咨询人员进行专业的业务培训。招生宣传人员需要通读招生宣传材料,熟悉学校的办学情况、招生信息和招生章程,了解近几年以来各个专业的招生情况及录取分数线,掌握国家和省市有关部门关于招生的政策、纪律、录取规则及程序等信息。除此之外,还要对本年度学校的新政策,新举措进行重点学习,有了好的业务素质,才能准确解答考生提出的有关问题,对考生进行正确指导。

3、要对以前招生咨询过程中遇到的问题进行总结,并对考生常问的问题和当年的新政策进行汇总,最好是印制成书面资料发给每一位参与咨询的人员,在现场咨询前对某一些问题要统一口径,避免出现一个问题,不同的老师有不同的回答,使考生及家长对参与咨询的老师产生不信任的感觉,影响宣传的效果和学校的形象。

4、要逐步建立一支相对稳定的现场咨询团队。假如每年都是由不同的人员参与现场咨询的话,咨询人员的个人素质和业务素质都得不到保障,如果有一支比较稳定的咨询团队,经过多年的实践经验,参与咨询的人员更容易了解考生和家长的心理,知道回答问题和宣传的重点所在,对以往的招生情况也更加熟悉,而且参与现场咨询的人员之间也可以经常进行经验交流,对存在的问题进行探讨,现场咨询工作就会事半功倍了。

5、在现场咨询开展以前,要通过各种途径对现场咨询进行宣传,如报纸、电视等传媒广告,学校大门口悬挂横幅,招生网站和学校网站在突出位置发出告示,通知各个生源基地,请他们帮助通知学生等。这样才能扩大现场咨询的影响,选择方便考生咨询的地点,使更多的考生来到咨询现场,这样才能最大限度的发挥现场咨询的作用。

6、选择好现场咨询的时间。过早的开展现场咨询,并不一定能得到最好的宣传效果。比如我校,每年在学生填报志愿的那几天进行现场咨询,就能得到立竿见影的宣传效果。xxxxxx学院近几年来一直秉承以考生为本,以考生为重的宗旨,在开展招生现场咨询活动时真正做到了以人为本,因人而异的回答考生和家长的提问。近年来xxxxxxxx学院的生源情况逐年上升,发展势头喜人也是和招生现场咨询活动的成功密不可分的。因此,要想以人为本,因人而异的开展招生现场咨询活动,并取得比较好的咨询效果,就要先认清考生和家长关心的问题,对这些问题做好事先的分析,并做好一切准备工作,综合各方面的优势,以准确的信息,诚恳的态度,透彻的分析来回答考生和家长提出的问题,使考生和家长信赖我们学校,喜欢我们学校,报考我们学校。

圆的解题技巧与方法总结及练习

圆的解题技巧总结 一、垂径定理的应用 1、求半径 例1.高速公路的隧道和桥梁最多.图1是一个隧道的横截面,若它的形状 是以O 为圆心的圆的一部分,路面AB =10米,净高CD =7米,则此圆的半径OA = ( ) (A )5 (B )7 (C )37 5 (D )377 2、求弦长 例2.工程上常用钢珠来测量零件上小孔的直径,假设钢珠的直径是10mm ,测得钢珠顶端离零件表面的距离为8mm ,如图2所示,则这个小孔的直径AB ____mm . 3、求弦心距 例3.如图4,圆O 的半径为5,弦8AB =,OC AB ⊥于C ,则OC 的长等于 . 4、求拱高(弓形高) 例4.兴隆蔬菜基地建圆弧形蔬菜大棚的剖面如图5所示,已知AB =16m ,半径 OA =10m ,高度CD 为_____m . 5、求角度 例5.如图6,在⊙O 中,AB 为⊙O 的直径,弦CD ⊥AB ,∠AOC =60o,则∠B = . 6、探究线段的最小值 图3 B A 8mm 图2 图1 B 图 6 A 图5

例6.如图,⊙O 的半径OA =10cm ,弦AB =16cm ,P 为AB 上一动点,则点P 到圆心O 的最短距离为 cm . 二、与圆有关的多解题 在解有关圆的问题时,常常会因忽视图形的几种可能性而漏解. 1、点与圆的位置关系不唯一 例1.若⊙O 所在平面内一点P 到⊙O 上的点的最大距离为a ,最小距离为b (a >b ),则此圆的半径为( )。 2、弦与弦的位置关系不唯一 例2.⊙O 的半径为5cm ,弦AB ∥CD ,AB=6cm ,CD=8cm ,则AB 与CD 之间的距离是( )。 (A )7cm (B )8cm (C )7cm 或1cm (D1cm 例3.如图,已知AB 是⊙O 的直径,AC 是⊙O 的弦,AB=2,AC= ,在图中画出弦AD ,使AD 等于1,并 求出∠CAD 的度数。 3、点在直径上的位置不唯一 例4.已知⊙O 的直径AB=10cm ,弦CD ⊥AB 于点M 。若OM :OA=3:5,则弦AC 的长为多少? 4、弦所对圆周角的不唯一 例5.圆的一条弦长等于它的半径,那么这条弦所对的圆周角为( )。 (A )30°或60°(B )60°(C )150°(D )30°或150° 5、圆与圆的位置关系不唯一 例6.如果两圆相切,两圆的圆心距为8cm ,圆A 的半径为3cm ,则圆B 的半径是( )。 (A )5cm (B )11cm (C )3cm (D )11cm 或5cm 6、相交圆圆心与公共弦的位置关系不唯一 图7

常见表现手法及其作用答题技巧总结

表达效果:简单一点说就就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用。 容易混淆的几个概念 一、修辞方式与表达方式、表现方法 修辞方式与表达方式在初中语文中就是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。 (一)修辞方式:就是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的 修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。 八种常见的修辞手法的作用: 1、比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体, 使深奥的道理变得浅显易懂。 2、拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。 3、借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。 4、夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。 5、对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 6、排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。 ●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。 7、设问:形式为自问自答。作用就是:引起读者兴趣,引起读者思考。 ●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。 8、反问:以否定的形式表示肯定,目的就是加强语气,起强调作用。 (二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。 (1)记叙:就是写作中最基本记叙就是写作中最基本记叙就是写作中最基本记叙就是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它就是作者对人物的经历与事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说与交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙文的

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推荐宣传方案策划书四篇 宣传方案策划书篇x 一、活动目的为进一步提高各院系宣传骨干的宣传技能,增强宣传意识,让更多的同学了解海报、板报的制作方法及技巧,校学生会宣传部特拟定于x2月xx日开展此次“枫叶”杯宣传技能大赛。希望通过本次比赛为各位提供一个沟通、交流、学习的平台,促进院系之间交流合作,展现当代大学生积极向上的精神风貌和艺术创作水平。 二、活动事项 (一)活动时间x2月xx日xx:x0~xx:x0 (二)活动地点校电影场,各小组场地划分:板报组电影场观众席中部及西部海报组/宣传单制作组电影场演出台(三)活动主题为了增强同学们的创新意识,我们采用“桌面”“植物”“运动”“爱心”“生命”“教师”“宣传技能”“宣传部”这x 个给人无限想象空间的词语,选手可根据该词确定一个与之有关的主题进行制作。 (四)活动要求 x、所有作品要求思想健康,积极向上。 2、必须由参赛者本人亲自制作,不得由他人代替,一经发现,取消其参赛资格。 -1- x、参赛人数:板报组:以院系为单位,每单位不得超过x人;宣传单制作组:以院系为单位,每单位不得超过2人;海报组:以个人为单位,由每个院系选送x~x人参赛,每人作品海报x幅。 x、所需用具由各参赛院系自备,板报组可以先用纸将板子糊好,但纸上不能有任何字迹。

x、宣传单制作要求ax纸,正反面均可用,手绘,图文并茂,制作过程中必须运用绘画、美工、书法等宣传技能。 x、参赛人员只能在作品背面属院系名称和制作人姓名,不得在作品中出现“xx院宣”等字眼,板报组我们会派专人在各个作品背面标上该小组编号,违者取消评比资格。 (五)奖项设置板报组:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名;海报组:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名;宣传单制作组:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名。 (六)主办单位校学生会xx (七)承办单位生科院宣传新闻中心 (八)协办单位教育学院宣传部、信技系宣传部 (九)参赛单位及个人所有院系宣传部及各院系选送的参赛人员 -2- 三、活动流程活动流程具体项目负责单位活动内容活动前期通知校学生会宣传部生科院宣传新闻中心 x、在院系部长例会上将书面通知发给各院系宣传部长及宣传部qq群共享栏里 2、活动主题抽签(例会后进行)前期准备校学生会宣传部生科院宣传新闻中心信技系宣传部 x、布置场地:在活动开始前x个小时布置赛场,现场板报制作大赛需按参赛小组编号顺序划分场地; 2、摄影:在活动进行过程中从赛场的各个角度拍摄,要求能够充分展示活动的气氛和内容,由信技系负责; x、参赛院系代表队到场准备;

常见表现手法及其作用-答题技巧总结全93307

. 容易混淆的几个概念 一、修辞方式与表达方式、表现方法 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。 (一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的 修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。 八种常见的修辞手法的作用: 1.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。 2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。 3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。 4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。 5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。 ●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。 7.设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。 ●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。 8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。 (二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。 (1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙文的 写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补序。 (2)描写:是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说

宣传工作方法范文

宣传工作方法范文 四川频道1月7日电以“三个代表”重要思想为统领,创新宣传 思想工作方法,努力开创宣传思想工作的新局面,是宣传思想战线实践“三个代表”的具体体现。 第一,以群众喜闻乐见的活动为载体,寓教于乐。要利用多种形 式开展教育活动,使群众成为活动的主体,达到自我教育的目的,增强宣传思想工作的吸引力。 第二,把握宣传思想工作的切入点,把思想政治工作渗透到改革 开放和现代化建设的全过程。要针对不同时期改革和经济建设的重点,确定宣传思想工作的任务、目标和工作重点,通过贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传教育活动,为经济建设鸣锣开道。 第三,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,为群众办实事、办好事。要把宣传思想工作寓于为群众排忧解难之中,既讲道理,又办实事,做好化解矛盾、理顺情绪、凝聚人心的工作。 第四,创新宣传思想工作手段。一是要顺应时代要求,在信息网 络上建立各种层次的思想政治教育网络系统。二是运用各级网络系统,组织专家开发思想教育软件、电子教材等,构建网络思想教育阵地。三是加强对信息网络网吧的监控和管理。四是培养一支既懂宣传思想工作艺术,又懂信息网络技术的新型干部队伍。五是各级领导干部要密切关注和研究信息网络发展的新动向,抓紧学习网络知识,善于利用网络开展工作,努力掌握网上斗争的主动权。 【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果××县氮肥厂一九九五年工作总结 (2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。 (3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,

圆锥曲线解题技巧经典实用最新

圆锥曲线―概念、方法、题型、及应试技巧总结 1.圆锥曲线的两个定义: (1)第一定义中要重视“括号”内的限制条件:椭圆中,与两个定点F 1,F 2的距离的和等于常数2a ,且此常数2a 一定要大于21F F ,当常数等于21F F 时,轨迹是线段F 1F 2,当常数小于21F F 时,无轨迹;双曲线中,与两定点F 1,F 2的距离的差的绝对值等于常数2a ,且此常数2a 一定要小于|F 1F 2|,定义中的“绝对值”与2a <|F 1F 2|不可忽视。若2a =|F 1F 2|,则轨迹是以F 1,F 2为端点的两条射线,若2a ﹥|F 1F 2|,则轨迹不存在。若去掉定义中的绝对值则轨迹仅表示双曲线的一支。 如 (1)已知定点)0,3(),0,3(21F F -,在满足下列条件的平面上动点P 的轨迹中是椭圆的是 A .4 21=+PF PF B .621=+PF PF C .10 21=+PF PF D .122 2 2 1 =+PF PF (答:C ) ; (2)方程8=表示的曲线是_____(答:双曲线的左 支) (2)第二定义中要注意定点和定直线是相应的焦点和准线,且“点点距为分子、点线距为分母”,其商即是离心率e 。圆锥曲线的第二定义,给出了圆锥曲线上的点到焦点距离与此点到相应准线距离间的关系,要善于运用第二定义对它们进行相互转化。 如已知点)0,22(Q 及抛物线4 2 x y =上一动点P (x ,y ),则y+|PQ|的最小值是_____ (答:2) 2.圆锥曲线的标准方程(标准方程是指中心(顶点)在原点,坐标轴为对称轴时的标准位置的方程): (1)椭圆:焦点在x 轴上时12222=+b y a x (0a b >>)? { cos sin x a y b ??==(参数方程, 其中?为参数),焦点在y 轴上时2222b x a y +=1(0a b >>)。方程22 Ax By C +=表示椭 圆的充要条件是什么?(ABC ≠0,且A ,B ,C 同号,A ≠B )。 如(1)已知方程1232 2=-++k y k x 表示椭圆,则k 的取值范围为____(答: 11 (3,)(,2)22 ---) ; (2)若R y x ∈,,且62322=+y x ,则y x +的最大值是____,2 2y x +的最小值是 ___2) (2)双曲线:焦点在x 轴上:2222b y a x - =1,焦点在y 轴上:22 22b x a y -=1 (0,0a b >>)。方程22 Ax By C +=表示双曲线的充要条件是什么?(ABC ≠0,且A , B 异号

理科答题技巧总结

二南开、兴南高三理科考生考前答题技巧指导 (此资料为学校内部资料,专供我校学生使用,注意保密,不得外传!) 语文学科答题技巧总结 高三语文组 一、考试心态 1、考前屏弃杂念,不要患得患失,以一个平和的心态参加考试。 2、考试前不要和同学讨论与学科有关的内容,避免制造紧张气氛。 3、具有必要的自信,经过这么长时间的复习,相信自己一定冷静地解决遇到的每一道题。 二、答题技巧 1、收到试卷之后,先填写个人有效信息。然后,从头到尾看一篇试卷,大体了解试卷的结构和内容,做到胸有成竹,作文部分不必深入思考。 2、按顺序限时答题。如果遇到难题,就放弃,先做会做的题;之后,有效回忆,把难题和自己做过的题进行比较,找出切入点。各题型的时间分配大体如下: 前五个选择题8——10分钟,说明文12——15分钟,文言文20——25分钟, 诗歌鉴赏10分钟,背诵默写2分钟,大阅读25——30分钟,语言应用10分钟, 作文60分钟(10至15分钟审题、构思、组材,45至50分钟行文完毕,作文时间不得缩水!) ※可根据个人情况有所微调。 3、认真审每一个题干,明确答题方向和要求。力求审题做到细和全。 4、文言文翻译一定要先找得分点,宁多勿缺,然后组织语言进行分析。 5、诗歌鉴赏和大阅读,如果题干中有“析”,一定要结合原文的语句进行分析,牢记答案就在原文中。在文本太难,根本读不懂时,不要慌。认真读题干,明确考点,按照答题思路,去原文找相应的信息,其中议论、抒情性的语句一定是重点。然后,规范答题。 6、作文,切忌把题目和以前写过的文章相联系,一定根据提示和要求,确定立意,拟定提纲,认真撰写。 三、注意细节 1、卷面要整洁 2、不要用涂改液或改正带,如果写错了,把错误的地方用直线划掉。 3、作文要注意字数,不要写错别字,要规范标点。 掌握高考数学答题技巧,力求正常发挥 高三数学组 1.摸透“题情”刚刚拿到试卷,一般心里比较紧张,不要忙于作答,要从头到尾通览全卷,从卷面上获取最多的信息,为实施正确的集体策略做全面调查。 2.信心十足答题中,见到简单题要细心,莫忘乎所以。面对偏难的题,要有耐心,千万不要着急,力求做到:坚定信心,稳扎稳打,步步为营。整个过程中要记住:人易我易,我不大意。人难我难,我不畏惧。 3.两先两后即“先易后难”和“先高后低”。所谓先高后低指后半段时间如后两题都

2021年中考必备:选填压轴分类汇编--圆的解题技巧及真题演练

2021年中考必备-圆选填压轴分类汇编 A 类:面积问题 技巧:多连半径,探讨线段,角度关系,以角导边 1.(2017·湖北省中考模拟)如图,在Rt △AOB 中,∠AOB=90°,OA=2,OB=1,将Rt △AOB 绕点O 顺时针旋转90°后得Rt △FOE ,将线段EF 绕点E 逆时针旋转90°后得线段ED ,分别以O ,E 为圆心,OA 、 ED 长为半径画弧AF 和弧DF ,连接AD ,则图中阴影部分面积是( ) A .π B .5π+ C . 144 π - D . 104 π - 2.(2020·河北省初三期末)如图,以等边ABC ?的一边AB 为直径的半圆O 交AC 于点D ,交BC 于点E ,若 4AB =,则阴影部分的面积是( ) A .B .C D .2 3.(2021·浙江省初三二模)如图,已知矩形ABCD 的周长为16,E 和F 分别为ABC ?和ADC ?的内切圆, 连接AE ,CE ,AF ,CF ,EF ,若 3 7 AECF ABCD S S = 四边形矩形,则EF 的长为( ) A .B .C . D .4.(2020·柘城县实验中学初三二模)如图,点O 为Rt ABC 的斜边AB 的中点,90C ∠=?,30A ∠=?,以点O 为旋转中心顺时针旋转ABC 得到111A B C △,若2BC =,当11BC AC ∥时,图中弧1BC 所构成的阴影部分面积为(). A . 3 3 π - B . 3 3 π + C . 6 6 π - D . 6 6 π + 5.(2020·湖北省初三二模)如图,在Rt ABC 中,90C ∠=?,6AB =,AD 是BAC ∠的平分线,经过A ,D 两点的圆的圆心O 恰好落在AB 上,O 分别与AB 、AC 相交于点E 、F .若圆半径为2.则阴影部分面积( ). A .1 3 π B .43 π C . 23 π D 3- 6.(2020·山西省初三月考)如图,在Rt ABC 中,90,30,ACB A BC ∠=?∠=?=以直角边AC 为直径作O 交AB 于点D ,则图中阴影部分的面积是( ) A .3π B .3π C .6π- D .6π

招商年终工作总结及思路

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档招商年终工作总结及思路,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 招商年终工作总结及思路 当今社会,招商引资活动是政府非常重要的活动之一。招商工作质量的好坏将会对当地的经济产生重要影响。今天我们给大家整理了,希望对大家有所帮助。范文一 按照__市商务局关于转发商务部等15部局会《关于继续开展____年“诚信兴商宣传月”活动的通知》和《__省商务厅关于继续开展____年“诚信兴商宣传月”活动的通知》要求,为加强诚信兴商宣传教育、普及信用知识、营造“诚信经商、和谐共赢”的经商氛围,促进全县商务事业又好又快发展,我局认真组织,深入开展了以“诚信兴商”为主题的宣传活动,具体情况如下: 一、加强领导,精心组织 成立了以县商务局苏金平局长为组长,刘水华书记为副组长的__县“诚信兴商宣传月”活动领导小组,成员有各职能科室负责人及整规办全体工作人员,制定了实施方案,以普及宣传信用知识,弘扬以诚信经商为重点的商业道德建设,为市场营造良好的诚信经商环境、采取在日常市场监管工作中加强对企业的诚信

宣传教育,利用公共场所大力开展诚信宣传,开展现场咨询,发放宣传资料等方法,普及信用和防范欺诈等知识。 二、紧密结合工作实际,努力打造诚信兴商的经营环境 (一)组织生猪定点屠宰厂(场)员工、部份生猪屠宰户280余人学习国务院《生猪屠宰管理条例》、商务部《生猪屠宰管理条例实施办法》、《生猪定点屠宰厂(场)病害猪无害化处理管理办法》等法规。 (二)组织辖区内各大超市、市场、农贸市场食品安全管理人员,安全生产管理人员80余人学习商务部《流通领域食品安全管理办法》、《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》等法规。 (三)在办理酒类备案登记证时,向每户酒类批发、零售、餐饮、酒吧等娱乐场所,发放《酒类流通管理办法》法规6000余份。 (四)以成品油年检为契机,加强对成品油经营企业的诚信经商教育宣传,放发《成品油市场管理办法》60余份,要求各成品油经营企业诚信经商,坚决杜绝短斤少两、以次充好,共同营造良好的成品油市场经营环境。 三、利用公共场所,大力开展现场咨询、发放宣传资料、营造良好的诚信兴商环境

高考语文满分答题技巧总结(精华)

高考语文满分答题技巧总结(精华) 综合 2014-03-04 21:13 : 审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 第一版块:古诗文阅读与鉴赏(7题33分) 1.名句名篇默写题与文学常识题 知识范围:课标建议的60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。 默写时要注意: (1)今年高考是四选三选默,选择最有把握的几句来填写,千万不要多默。 (2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。(建议拿到试卷就先填写默写内容) (3)要求“一字不差”。如默写内容印象不深,可先记得几个字默几个字,后面想起来了再默。 2.诗歌鉴赏题 考纲陈述:(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和的观点态度 【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点: (1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看,回忆所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想); (2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索。

(3)中看:看全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如:孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法,是诗的主旨。 (即我们平时讲的五读:读题目、读、读内容、读注释、读命题。) 【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题什么答什么,大口径问题一般要包括三个要点: ●(1)采用的写作手法:常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。 ●(2)手法揭示的内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)的什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。 ●(3)所起的作用:此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用:前后照应,虚实结合,先总后分,一问一答) (注意:不同类型题目的三个要点的侧重点不一样,问什么则什么是回答的重点;且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下,我们要写明白:此诗写了什么内容,用了什么手法,表达了什么感情。) 【第三步】】诗歌鉴赏简答题:根据题目类型的不同,选择不同的答题方法。 ◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物) 常式问:这首诗歌营造了哪些意象? 变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物? 注意诗歌中有固定含义的意象: ⒈离别类:双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团圆),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨),鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪),南浦(送别之地),芭蕉(离情别绪),燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)。 ⒉情爱类:莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),红叶(传情之物)。 ⒊人格类:菊花(清高),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操),

人教版初中数学圆的技巧及练习题附答案解析

人教版初中数学圆的技巧及练习题附答案解析 一、选择题 1.已知圆锥的三视图如图所示,则这个圆锥的侧面展开图的面积为() A.60πcm2B.65πcm2C.120πcm2D.130πcm2 【答案】B 【解析】 【分析】 先利用三视图得到底面圆的半径为5cm,圆锥的高为12cm,再根据勾股定理计算出母线长为13cm,然后根据圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算. 【详解】 根据三视图得到圆锥的底面圆的直径为10cm,即底面圆的半径为5cm,圆锥的高为 12cm, 所以圆锥的母线长=22 5+12=13, 所以这个圆锥的侧面积=1 2 ×2π×5×13=65π(cm2). 故选B. 【点睛】 本题考查了圆锥的计算:圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.也考查了三视图. 2.如图,已知AB是⊙O的直径,CD是弦,且CD⊥AB,BC=3,AC=4,则sin∠ABD的值是() A.4 3 B. 3 4 C. 3 5 D. 4 5 【答案】D 【解析】

【分析】 由垂径定理和圆周角定理可证∠ABD=∠ABC,再根据勾股定理求得AB=5,即可求sin∠ABD 的值. 【详解】 ∵AB是⊙O的直径,CD⊥AB, ∴弧AC=弧AD, ∴∠ABD=∠ABC. 根据勾股定理求得AB=5, ∴sin∠ABD=sin∠ABC=4 5 . 故选D. 【点睛】 此题综合考查了垂径定理以及圆周角定理的推论,熟悉锐角三角函数的概念. 3.在Rt△ABC中,∠ACB=90°.AC=8,BC=3,点D是BC边上动点,连接AD交以CD为直径的圆于点E,则线段BE长度的最小值为( ) A.1 B.3 2 C.3D. 5 2 【答案】A 【解析】 【分析】 根据直径所对的圆周角为直角可知∠CED=90°,则∠AEC=90°,设以AC为直径的圆的圆心为O,若BE最短,则OB最短,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得 OE=1 2 AC=4,在Rt△OBC中,根据勾股定理可求得OB=5,即可得解. 【详解】 解:连接CE, ∵E点在以CD为直径的圆上, ∴∠CED=90°, ∴∠AEC=180°-∠CED=90°, ∴E点也在以AC为直径的圆上, 设以AC为直径的圆的圆心为O,若BE最短,则OB最短,∵AC=8,

营销宣传方案

智立方儿童乐园营销方案 儿童乐园现状介绍: 智立方是一家新开业的游乐场,地处深圳市西乡共乐城购物广场二楼,地理位置良好,客流量较高。目前,游乐场主营业务分为儿童游乐场和电玩游戏两块。但因为新近开业,知名度不高,前来的目标客户群较少。 优势分析: (1)该儿童游乐场地理位置良好,地处西乡商业中心区繁华地带,客流量较高;(2)该儿童游乐场以一切为了儿童为经营理念,与其他游乐场过重的商业气息区别开来,从心理上让目标客户群更容易接受; 劣势分析: (1)游乐场新近刚开业,与其他游乐场相比较知名度不高,还需加大宣传推广力度; (2)游乐场因为刚开业,管理经营方面可能还有不太完善的地方; 市场机会: 目前,家长对儿童的快乐心态尽力满足,对儿童在平时游戏中潜能的开发、锻炼思维能力、协调能力的重视是其重要的发展机会。 市场威胁: (1)目标客户群比较固定,客户群拓展开发性比较小; (2)对于儿童游乐场来说客户忠诚度比较低,客户流失率比较高; 问题点: (1)提高儿童游乐场的知名度,树立游乐场的品牌形象,传播游乐场“一切为了儿童”的经营理念;

(2)培养客户的忠诚度,减少目标客户群的流失; 客户群及客户需求分析 3----18岁的少年儿童及其家长。 游乐场面对的客户群主要是家中有2岁以上儿童的家庭。充分的考虑儿童的心理感受和家长的消费心理需求是游乐场成功的重要点。 经营理念: “一切为了孩子们” 目前市场上儿童游乐项目多为一些单一的,习惯性的商业行为。这种纯商业性的做法,使许多经营者过多考虑自身的利益,很少把儿童心理行为考虑在其中,令众多家长产生了反感情绪,而家长恰恰又在此类行业的消费中占有主导地位。二我游乐场推出了溶入企业文化的独特项目定位---“一切为了孩子们”,将我游乐场建成一座集趣味性、互动性、潜能开发性、知识教育性、安全性的儿童游乐场; 发展规划: 借助游乐场有利的地理条件,适当的市场推广与营销策略,配合广告宣传和公关促销,在短时间内树立起儿童游乐场的品牌形象; 发展方向: 致力于成为西乡本地集趣味性、互动性、潜能开发性、知识教育性、安全性的儿童游乐场; 儿童游乐场经营核心: 游乐设施的安全性,开展对儿童思维、体力、脑力有益性的游乐活动,以及对儿童心理的吸引性。 市场营销策略: 1、树立品牌,更新理念

圆的解题技巧总结0608

圆的解题技巧总结 、垂径定理的应用 给出的圆形纸片如图所示,如果在圆形纸片上任意画一条垂直于直径 CD 的弦AB,垂足 为P,再将纸片沿着直径 CD 对折,我们很容易发现 A B 两点重合,即有结论AP=BP 弧AC= 弧BC.其实这个结论就是“垂径定理”,准确地叙述为:垂直于弦的直径平分这条弦,并 且平分弦所对的弧. 垂径定理是“圆”这一章最早出现的重要定理, 它说明的是圆的直径与弦及弦所对的弧 之间的垂直或平分的对应关系, 是解决圆内线段、弧、角的相等关系及直线间垂直关系的重 要依据,同时,也为我们进行圆的有关计算与作图提供了方法与依据. 例1某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂,维修人员为更换管道,需确定管道圆形 截面的半径,下图是水平放置的破裂管道有水部分的截面. (1) 请你补全这个输水管道的圆形截面; (2) 若这个输水管道有水部分的水面宽 AB=16cm 水面最深地方的高度为 4cm,求这个圆 形截面的半径. 例3 如图,已知OO 中,直径 MN=10正方形 ABCD 的四个顶点分别在半径 OM 0P 以 及OO 上,并且/ POM=4°,贝U AB 的长为多少? 例4图为小自行车内胎的一部分,如何将它平均分给两个小朋发做玩具 ? 例2如图,PQ=3以PQ 为直径的圆与一个以 5为半径的圆相切于点 P,正方形ABCD 的顶点A 、B 在大圆上,小圆在正方形的外部且与 CD 切于点Q,贝U AB= ?

二、与圆有关的多解题 几何题目一般比较灵活,若画图片面,考虑不周,很容易漏解,造成解题错误,在解有关圆的问题时,常常会因忽视图形的几种可能性而漏解. 1.忽视点的可能位置. 例5 △ ABC是半径为2的圆的内接三角形,若BC=2庐cm,贝卩/A的度数为__________________ 2.忽视点与圆的位置关系. 例6 点P到O0的最短距离为2 cm,最长距离为6 cm,则O 0的半径是__________________ 3?忽视平行弦与圆心的不同位置关系. 例7 已知四边形ABCD是O0的内接梯形,AB// CD AB=8 cm, CD=6 cm O0的半径是 5 cm ,则梯形的面积是_________ . 4.忽略两圆相切的不同位置关系 例8 点P在O0外,0P=13 cm PA切O 0于点A, PA=12 cm ,以P为圆心作O P与O0 相切,贝UOP 的半径是______________________ . 例9 若O O与O0 2相交,公共弦长为24 cm, O 0与O0 2的半径分别为13 cm和15 cm, 则圆心距0102的长为_________________ . 三、巧证切线 切线是圆中重要的知识点,而判断直线为圆的切线是中考的重要考点. 判断直线是否是圆的切线,主要有两条途径: 1?圆心到直线的距离等于半径

答题技巧总结(全)_0

答题技巧总结(全) 一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语:它们之间区别很大。 (一)修辞方式:是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。八种常见的修辞手法的作用: 1、比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。 2、拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。 3、借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。 4、夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。 5、对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 6、排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。●议论文往往用排

比增加语势,起到了强调论证观点的作用。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。 7、设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。 8、反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。 (二)表达方式:也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。(1)记叙:是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补序。 (2)描写:是把描写对象的状貌、情态描绘出来 (包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、

关于做好宣传工作的几点体会

关于做好宣传工作的几点体会 宣传工作是思想工作的重要组成部分,在党委建设发展中承担着“高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民,鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非”的重大任务,总的来说就是“唱响主旋律,高扬先进性,传播正能量”。宣传工作的业务一般分为理论武装、意识形态工作、新闻报道、文化活动等,这里我重点谈5项工作。 一、怎样进行思想调研。思想调研是做好思想工作的基础,也是宣传工作的基本功,更是开展思想工作和意识形态工作的前提。我感觉,调研舆论思想说容易也容易,说难也难,主要是了解显性思想容易,掌握隐性思想难;了解普遍思想容易,掌握特殊思想难;了解静态思想容易,掌握动态思想难;了解规律性思想容易,掌握偶发性思想难。所以,要想写一篇高质量的调查报告,还是需要下一番苦功的。一是精心准备才能事半功倍。磨刀不误砍柴工。展开调研前,要紧紧围绕调研目的,从材料的角度看自己能写什么,从领导的角度看领导要什么,从下面的角度看大家想说什么,预先设计好问卷内容和座谈问题。尔后,确定好调研的行程、时间、方法及参加人员的数量、层级等,并拟制好通知,确保调研有的放矢。二是科学实施才能成效明显。这是能否掌握真实情况的关键。实际组织时,我认为要努力做好“控制、调整、灵活”6个字。控制就是控制座谈节奏,确保谈话紧紧围绕

主题;调整就是及时调整完善计划,解决组织过程中存在的矛盾,比如针对有的单位精心挑选人员参加座谈,并且提前写好个人发言,经单位领导审阅通过后打印出来的现象,通过改单位自定为随机抽取,收到较好效果;灵活就是不拘一格、灵活运用方法,摸清真实情况。三是合理反映才能完美收官。调查结束后,最后一项工作就是形成一份调查报告,为领导抓建设、作决策提供参考依据。因此写报告时,对调查的情况不能面面俱到,必须把上级关注的重点、机关认识的疑点、群众关切的热点、生活遇到的难点、鲜为人知的冷点等方面内容突显出来。同时,写法上不用拘泥于一种形式,只要讲清楚就行,效果就很好。 二、怎样组织理论学习。理论学习从大的方面讲主要有党委中心组及机关理论学习、理论培训、理论教育和个人理论自学4种形式。按照规定,党委中心组及机关理论学习每月组织,理论培训集中组织,理论教育一般每周都要安排,个人理论自学年初制定学习计划,根据党委和个人完善知识结构的实际需要安排学习内容。我们宣传部在抓好理论学习方面主要有5项任务:制定理论学习的总体要求和年度学习计划,拟制市党委中心组及机关年度理论学习计划;做好党委中心组和机关理论学习服务保障工作,主要是装订学习资料、搞好会务保障、准备授课提纲;做好机关干部理论学习考勤登记和党委中心组理论学习学习记录;起草党委中心组学习情况总结报告。抓好理论学习,关键地要把握住3点:一是要首先武装好自己。党委中心组和机关要学的内容,

中考数学圆的解题方法归纳总结与例题分析报告

中考数学圆的解题方法归纳总结及例题分析 1.遇到弦时(解决有关弦的问题时) 常常添加弦心距,或者作垂直于弦的半径(或直径)或再连结过弦的端点的半径。 作用:①利用垂径定理; ②利用圆心角及其所对的弧、弦和弦心距之间的关系; ③利用弦的一半、弦心距和半径组成直角三角形,根据勾股定理求有关量。 例1:

例2:

2.遇到有直径时 常常添加(画)直径所对的圆周角。 作用:利用圆周角的性质,得到直角或直角三角形。 3.遇到90°的圆周角时 常常连结两条弦没有公共点的另一端点。 作用:利用圆周角的性质,可得到直径。 例题:如图,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,过点C作CD⊥AC交AB于点D;求证:BC是过A,D,C三点的圆的切线

解:(1)作出圆心O, 以点O为圆心,OA长为半径作圆 (2)证明:∵CD⊥AC,∴∠ACD=90°∴AD是⊙O的直径 连结OC,∵∠A=∠B=30°,∴∠ACB=120°,又∵OA=OC,∴∠ACO=∠A =30° ∴∠BCO=∠ACB-∠ACO =120°-30°=90°∴BC⊥OC,∴BC是⊙O的切线. 4.遇到弦时 常常连结圆心和弦的两个端点,构成等腰三角形,还可连结圆周上一点和弦的两个端点。 作用:①可得等腰三角形; ②据圆周角的性质可得相等的圆周角。 如图,△ABC是⊙O的接三角形,AD是⊙O 的直径,若∠ABC=50°,求∠CAD的度数。 解:连接CD,∠ADC=∠ABC=50°,∵AD是⊙O 的直径,∴∠ACD=90°∴∠CAD+∠ADC=90°∴∠CAD=90°-∠ADC=90°-50°= 40° 5.遇到有切线时 (1)常常添加过切点的半径(连结圆心和切点) 作用:利用切线的性质定理可得到直角或直角三角形。 (2)常常添加连结圆上一点和切点 作用:可构成弦切角,从而利用弦切角定理。

科一答题技巧总结

科一答题技巧总结 导语:试题做得多了,就会总结出一定规律。下面是科一答题技巧总结,欢迎参考! 1、在判断题中,带有“迅速”“紧急制动”“急转”“行政诉讼”的都错。 2、在选择题出现“确认安全”的都对。出现:“不属于”则错。 3、打滑爆胎题不能选“急”“猛”“迅速”。 4、在选择题中,带有“减速让行”“停车让行”“承担民事责任”“减速避让”“停车避让”“双手紧握方向盘”“利用发动机制动减速”“抢挡”“回收企业”的都对。 5、车辆行经立交桥左,右转弯的,只有在题中出现“匝道”这个词是对的。 6、夜间行驶车速低于30公里用近光灯,高于30公里用远光灯。 7、罚款题不是选20-200元,(可以和警告同时处罚)就是选200-2000元(可以和扣车同时处罚)。 8、车与吊销驾照选题方法:只要有车有问题就扣车,人有问题就吊销驾照。 解释:车有问题指:伪造,变造与车有关的一切证件、牌号以及未放置保险证。人有问题指:伪造,变造与驾驶有关的一切证件、严重违返交规(如饮酒等)驾驶拼改装、报废车辆,未携带驾驶证件有“减速让行”“停车让行”“承担民事责任”“减速避让”“停车避

让”“双手紧握方向盘”“利用发动机制动减速”“抢挡”“回收企业”的都对。 9、车辆行经立交桥左,右转弯的,只有在题中出现“匝道”这个词是对的。 10、夜间行驶车速低于30公里用近光灯,高于30公里用远光灯。 11、罚款题不是选20-200元,(可以和警告同时处罚)就是选200-2000元(可以和扣车同时处罚)。 12、驾驶证被吊销后重新申请的时间范围:吊二撤三醉五逃终生 解释:驾照被吊销后二年内不得重新申请驾驶证,驾照被依法撤销等三年,醉酒被吊销等五年,逃逸终生不得再申请。 13、未如得驾照驾驶车辆,处200-2000元罚款,15日以下拘留。车主处200--2000元罚款,吊销驾照。 14、没有道路中心线和其他交通标志的城市道路最高限速为30公里;没有道路中心线和其他交通标志的城市公路最高限速为40公里; 同方向只有一条机动车道(说明有道路中心线)的城市道路最高限速50公里; 同方向只有一条机动车道(说明有道路中心线)的城市公路最高限速70公里。

圆和旋转压轴题解题技巧与近几年中考试题汇总

如何短时间突破数学压轴题 还有不到一个月的时间就要进行期中考试了,期中考试的重要性不必多说。各区期中考试的范围相信学生们都已经非常清楚。 个人觉得现在大部分学生的困难在于旋转、圆,由于时间比较紧张,给大家一些复习资料和 学习方法,希望能够帮到大家。 一、旋转: 纵观几年的数学试卷,最难的几何题几乎都是旋转,在此给出旋转中最常见的几何模型和一些解题技巧。 旋转模型: 1三垂直全等模型 三垂直全等构造方法:从等腰直角三角形的两个锐角顶点出发向过直角顶点的直线作垂线。 2、手拉手全等模型 手拉手全等基本构图 : A C A C D E E

(1) BE+DF = EF ; (2) S ^ABE +S A ADF =S A AEF ; (3) AH=AB ; (4) C A ECF = 2AB ; (5) BM 2+DN 2=MN 2; (6) △ DNF ANMAEFBEM ;相似比为 1: 2 (由△ AMN 与厶 AEF 的高之比 AO : AH=AO : AB=1 : .2 而得至U ); 3、等线段、共端点 (1) 1 z / / f i / f / / / * f / /\/H 中点旋转(旋转180 ) (2)等腰直角三角形(旋转90 °) F A A A E C B C C B A' 等边三角形旋转 (旋转 ⑶ 60 E A A D F F C C B B E B C E F 中 ABCD D D F (4)正方形旋转(旋转90 E D A 已知 E 、F 分别是边 BC 、CD 上的点,且满足 AE 、AF 分别与对角线 BD 交于点M 、N.求证: 4、半角模型 半角模型所有结论:在正方形 / EAF =45° F

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